最新部编版二年级语文上册21 狐假虎威(第2课时)课件
朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。 “狐假虎威”的意思是狐狸假借老虎的威
势吓跑百兽。比喻倚仗别人的势力来欺压人。
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分
角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现
出来。 神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
写狐狸的词语：神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020 ● 4、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14 ● 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/2020 ● 6、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。。7时56分7时56分13-Aug-208.13.2020 ● 7、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二〇二〇年八月十三日 ● 8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday, August 13, 2020
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活 现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
对比里的野猪啦，小鹿啦，兔子 啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟 往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸 身后一看，呀，一只大老虎！大大小 小的野兽吓得撒腿就跑。
看到狐狸 看到老虎
很纳闷 撒腿就跑
老虎觅食逮狐狸
狐 假 自称使者蒙老虎 仗势欺人
虎 威
借助虎威吓百兽
奸诈狡猾
百兽逃跑老虎信
狐狸和鹤 狐狸请鹤来吃晚饭。然而他并没有真心真意地准备什么饭 菜来款待客人，仅仅只用豆子做了一点汤，并把汤倒在一个很 平很平的石盘子中，鹤每喝一口汤，汤便从他的长嘴中流出来， 怎么也吃不到。鹤十分气恼，狐狸却十分开心。后来，鹤回请 狐狸吃晚饭，他在狐狸面前，摆了一只长颈小口的瓶子，自己 很容易地把头颈伸进去，从容地吃到瓶里的饭菜，而狐狸却一 口都尝不到。狐狸受到了应得的回报。
读第2～6自然段，画出狐狸和老虎的对话，
看看狐狸被老虎捉住后是怎样应对的。
心眼多，反应快
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：
“你敢吃我？”
装腔作势
狡猾
为什么不敢？
愣
吃惊 疑惑
你敢吃我？
蒙骗老虎 威胁、恐吓
老天爷派我来做你们百兽 的首领，你吃了我，就是违抗 了老天爷的命令。我看你有多 大的胆子！
写老虎的词语：半信半疑 东张西望
● ● 亲爱的读者： ● 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一
样美丽，感谢你的阅读。 ● 1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56 ● 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期四 ● 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
百兽真的是因为怕狐狸而逃走的吗？
道出原由
狐假虎威
原来，狐狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
狐狸的诡计让老虎的前后态度发生了哪些变化？ 一愣
被蒙住了，松开爪子 半信半疑 信以为真
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们 什么道理？
21 狐假虎威
狐假虎威 仗势欺人
狐狸居然把百兽吓跑了，真是让人惊讶。那 么具体是发生了什么事情呢，今天就让我们一起 走进课文，来瞧一瞧这个令人惊讶的故事吧！
地点 在茂密的森林里，有一 只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
主人公 狐狸：害怕 逃走 老虎：迅猛 有力
老虎被蒙住了，松开了爪子。
开始相信
得意
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎已经松开爪子了，狐狸为什么还要带 老虎到百兽面前走一趟？
因为老虎还没有完全相信狐狸， 狐狸的危机还没有解除，因此他提 出带老虎到百兽面前走一趟，让老 虎彻底放弃吃他的念头。
狡猾的狐狸还会用什么花招骗老虎？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我 们什么道理？
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风 吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中 有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并 没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。
这则寓言故事讲的是一只狐狸借老虎的威 风吓跑了森林中的百兽。告诉我们生活中有些 人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本 事，讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
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2022部编版小学二年级语文上册《狐假虎威》说课课件(含教学反思)
2．学法指导 新课标要求，语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学习方法”。学生掌握了正确的 学习方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”变为“会学”，是由“被动地学”变为“主动地 学”，达到“自能读书，不待老师讲。”的理想境界。这样，学生的主体精神被大大激发 ，其学习效率就会大大提高，做到事半功倍。学无定法，贵在得法，教学本课时，指 导学生自由选用“读、说、议、演”等学习方法，结合比较朗读、想象情境、直观理解、 表演等学习方法，真正达到“教是为了不教”这一教学的最高境界，在阅读习惯方面，着 重培养学生解疑阅读，学会自学，学会积累的良好习惯。
第六环节：总结复述，拓展延伸
1．全班有感情地朗读课文，再次感受课文内容。
2．读后让学生用自己的话讲讲这个故事，也就是复述课文。这是检验学生是否学懂课文的一个较好的方法。让 学生以讲故事的形式来复述课文，这是教学的重点，对二年级的学生来说“讲故事”比用“复述课文”更适合 他们的心里需求。
3．布置学生回家把这个寓言故事讲给家长听。讲故事是学生展现自我的一个很好的机会，这样做还能让每个学 生都能得到锻炼。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
狐假虎威
借着
摇跟
神气活现
பைடு நூலகம்
半信半疑
摇头摆尾
东张西望
吓跑 （百兽）
八、说教学反思
在这过程中，我也曾忧虑过，一方面这篇课文的内容很吸引学生，如果在课堂上设置表演环节的话，应该会调动学生的积极性 ，但另一方面，如何做到收放自如，确实还需要我再详细考虑设计。这些问题也随着我的初稿慢慢结束了。但试讲之后效果并不 理想，一节课下来，学生的反应并没有我想象中那么理想，当时，我就想起了褚老师在试讲之前给我说的话，如果讲课过程中， 学生并没有活跃起来，那就说明我的课在设计上出现了问题。课后，褚老师和梁老师共同指出了我的不足：在设置问题上，太宽 泛，对于二年级的学生来说，他们不知道老师要问什么，在课堂上必须把问题小而化之，要有针对性。褚老师还指出，这篇课文 在指导学生朗读的时候，需要让学生带着动作、表情去读，这样学生能更加深刻体会到句子所表达的意思。
【部编版】语文二年级上册第八单元狐假虎威、狐狸分奶酪、纸船和风筝、风娃娃、语文园地八全章教学课件
2.分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活 现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望”等词 语的意思表现出来。（重点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
jiǎ
假
wēi
威
假山 真假
识字巧方法
人(亻)在左边立， 雨停霞美丽(叚)
我会写
chǎo
吵什么 吵
结构：左右 音序：C 部首：口
组词：争吵 吵闹
造句：我不知道外面为什 么这么吵。
书写指导：“口”要小， “少” 竖不带钩，撇要长 一些。
我会写
zǐ
仔细 仔
结构：左右 音序：Z 部首：亻
组词：仔鸡 仔猪
书写指导：左窄右宽，要写
造句：小丽做作业很仔细。 得紧凑。
我会写
jí
别急 急
我会写
nǎi
奶酪 奶
结构：左右 音序：N 部首：女
组词：奶奶 奶牛 造句：我特别爱喝牛奶。
书写指导：右边“乃”横 折折折钩的横稍向上提， 折钩向左边收一些。
我会写
shǐ
开始 始
结构：左右 音序：S 部首：女
组词：始终 伊始
造句：爸爸始终没有答应 我的要求。
书写指导：左窄右宽，第 三笔在横中线上。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
国学诵读
千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。——宋·陆游 沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。——宋·李石 搅海狞龙头角露，出林老虎爪牙张。——宋·释心月 惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。——宋·释印肃
课堂小结
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里 的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬 人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸 诈狡猾。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
jiǎ
假
wēi
威
假山 真假
识字巧方法
人(亻)在左边立， 雨停霞美丽(叚)
我会写
chǎo
吵什么 吵
结构：左右 音序：C 部首：口
组词：争吵 吵闹
造句：我不知道外面为什 么这么吵。
书写指导：“口”要小， “少” 竖不带钩，撇要长 一些。
我会写
zǐ
仔细 仔
结构：左右 音序：Z 部首：亻
组词：仔鸡 仔猪
书写指导：左窄右宽，要写
造句：小丽做作业很仔细。 得紧凑。
我会写
jí
别急 急
我会写
nǎi
奶酪 奶
结构：左右 音序：N 部首：女
组词：奶奶 奶牛 造句：我特别爱喝牛奶。
书写指导：右边“乃”横 折折折钩的横稍向上提， 折钩向左边收一些。
我会写
shǐ
开始 始
结构：左右 音序：S 部首：女
组词：始终 伊始
造句：爸爸始终没有答应 我的要求。
书写指导：左窄右宽，第 三笔在横中线上。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
国学诵读
千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。——宋·陆游 沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。——宋·李石 搅海狞龙头角露，出林老虎爪牙张。——宋·释心月 惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。——宋·释印肃
课堂小结
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里 的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬 人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸 诈狡猾。
部编版二年级语文上册(课堂教学3)狐假虎威课件
兽吓得(
)，这就是(
)。
撒腿就跑 神气活现 狐假虎威 摇头摆尾
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半)地疑
跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停
地( 东张西)。望狐狸却(
)，
(
)。狐狸借着老虎的威风把百
兽吓得(
)，这就是(
)。
撒腿就跑 狐假虎威 摇头摆尾
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄 羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样，都很 纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒 腿就跑。
不敢光明正大地走
贼头贼脑
偷鸡摸狗
贼眉鼠眼
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄 羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样，都很 纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒有只老 虎正在寻找食物。
寻找食物
窜
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑 过去，把狐 狸逮住了。
“老天爷派我来 管你们百兽，你吃了 狡猾 我，就是违抗了老天 的狐狸眼 爷的命令。我看你有 珠子骨碌 多大的胆子！” 一转,扯着
嗓子问老 虎：“你 敢吃我？”
老虎被蒙住了，松开了 爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
狐狸_______，因为________。
老虎_______，因为________。
原来，狐狸是借着老虎的 威风把百兽吓跑的。
合作探究：
自由读课文第一自然段，圈出表 示狐狸和老虎动作的词语，并在小组 内说一说从这些词语中你感受到了什 么？
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半)地疑
二年级语文人教部编版(上册)第22课狐假虎威(课件)
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
1. 朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
狐狸借着老虎的 威风去吓唬其他野兽。 比喻倚仗别人的势力 来欺压或吓唬人。
2.下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的? 分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现 出来。
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 “神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语 是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。 表演时，要把狐狸的故作威风状和老虎质疑、好奇的 心理表现出来。
会写的字
会写的字
会写的字
会认的字
重点字词
多音字
jià（暑假） 假
jiǎ（假山）
zhuǎn（转身） mèn（纳闷）
部编二年级上语文《21 狐假虎威》黄艳芬PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
愣
为什么不敢？
狐狸第二次说的话
“老天爷派我来管你们百兽，你 吃了我，就是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸第三次说的话
狐狸摇了摇尾巴，说：“我 带你到百兽面前走一趟，让你看 看我的威风。”
学习课文第7、8自然段。
在课文中找出描写狐狸、老虎和百兽不 同表现的词语。
只有自己有真本领 才能在别人面前树立威 风，不能假借别人的威 风来炫耀自己。
把《狐假虎威》的故事说给爸爸妈妈 或者好朋友听。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
人教版二年级上册
21 狐 假 虎 威
紫金县敬梓镇田头小学 授课者：黄艳芬
《狐假虎威》视频欣赏 点图看视频
状元成才路 状元成才路
狡猾 很坏 奸诈
状元成才路
状元成才路
凶猛 凶恶 厉害
认真朗读课文，边读边思考：
1.课文讲了一个怎样的故事？ 2.这是一只怎样的狐狸，你是怎么知道的？
课文哪个自然段描写的是这幅图的情景？
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾； 老虎半信半疑，东张西望。
森林里小动物们的反应是怎样的？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大 摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后 一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了，原来， 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
随堂练习
按课文内容填一填。
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。 老虎（ 半信半疑）地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不 停地（ 东张西望）。狐狸却（ 神气活现），（ 摇头摆尾）。 狐狸借着老虎的威风把百兽吓得（ 撒腿就跑），这就是 （ 狐假虎威）的故事。
为什么不敢？
狐狸第二次说的话
“老天爷派我来管你们百兽，你 吃了我，就是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸第三次说的话
狐狸摇了摇尾巴，说：“我 带你到百兽面前走一趟，让你看 看我的威风。”
学习课文第7、8自然段。
在课文中找出描写狐狸、老虎和百兽不 同表现的词语。
只有自己有真本领 才能在别人面前树立威 风，不能假借别人的威 风来炫耀自己。
把《狐假虎威》的故事说给爸爸妈妈 或者好朋友听。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
人教版二年级上册
21 狐 假 虎 威
紫金县敬梓镇田头小学 授课者：黄艳芬
《狐假虎威》视频欣赏 点图看视频
状元成才路 状元成才路
狡猾 很坏 奸诈
状元成才路
状元成才路
凶猛 凶恶 厉害
认真朗读课文，边读边思考：
1.课文讲了一个怎样的故事？ 2.这是一只怎样的狐狸，你是怎么知道的？
课文哪个自然段描写的是这幅图的情景？
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾； 老虎半信半疑，东张西望。
森林里小动物们的反应是怎样的？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大 摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后 一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了，原来， 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
随堂练习
按课文内容填一填。
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。 老虎（ 半信半疑）地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不 停地（ 东张西望）。狐狸却（ 神气活现），（ 摇头摆尾）。 狐狸借着老虎的威风把百兽吓得（ 撒腿就跑），这就是 （ 狐假虎威）的故事。
【精】二年级上册语文课件-狐假虎威-人教部编 (共11张PPT)
朗读对话
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就 是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！ ”
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前 走一趟，让你看看我的威风。”
表演故事
理解寓意 shòu piàn 老虎信以为真。其实他受骗了。 jiè
二年级上册语文课件－狐假虎威－人 教部编 (共11张PPT)
狐假虎威
二年级上册语文课件－狐假虎威－人 教部编 (共11张PPT)
认读生字
zhuǎ
“爪”字的演变 爪
甲骨文 金文 小篆 楷体
识记词语
扑过去、逮住、松开、跟着 半信半疑、东张西望 神气活现、摇头摆尾 都很纳闷、撒腿就跑
写谁？做什么？
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
（2）老虎半信半疑，东张西望。其实他受
骗了。原来，______________。
（3）狐狸大摇大摆走过来，跟往常不一样
，都很纳闷。其实他们受骗了。原来，
_____。
分类书写
食爷 神猪
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
部编版二年级语文上册《狐假虎威》教学课件2篇11
八
2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？
狐狸让老虎跟着它到百兽面前走一趟。
八
3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应？
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
八
4.这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的 事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没 有真本事。
假威转扯嗓兽 违抗爪趟神猪 纳闷实受骗
认读含有会认字词语
狐假虎威 转动 扯着嗓子 百兽 违抗 爪子 一趟 神气活现 野猪 纳闷 其实 受骗
课文讲了一件什么事？
借着 把百兽吓跑了。
的威风
学写生字
食物爷就 爪神活猪
你敢吃我？
老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我， 就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！
四
茂密——茂盛 违抗——违背 纳闷——好奇 寻找——寻觅 往常——平常 东张西望——左顾右盼
五
茂密——稀疏 纳闷——明白 违抗——服从 半信半疑——深信不疑 东张西望——目不转睛
六
狐假虎威：先秦时代汉族寓言故事。假：借。狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。 茂密：（草木）茂盛而繁密。 寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。 逮：捉，捕，用于口语。 骨碌碌：形容很快的转动。 愣：呆，失神。 命令：上级给下级的指示。
“骨碌一转”形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓子 ”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。
七
2.“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命 令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然 是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的 挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。