借鉴与反思——教育考察报告
山东潍坊教育考察学习心得体会(精选多篇)
山东潍坊教育考察学习心得体会(精选多篇) 山东潍坊教育考察学习心得体会榆林市一中分校艾波昌乐二中的班级建设也值得我们学习，主要突出了两个重点：家庭式的亲情关系的建立；自主管理和自主学习力的培养。
只有当教室里充满家庭式亲情关系时，才会有真正学习，让爱和尊重成为师生关系的主旋律；才会真正让学生把教师当作朋友，让浓浓的亲情充满在老师和学生中。
用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极的学习生活氛围，班主任非常注重学生之间的关系，关注每一个孩子，让每一个孩子都要享受到家庭式的温暖，享受到在父母身边的安全，让孩子生活在希望之中，不让一个孩子感到孤独和无助。
班主任把管变为导，引导变为发展、变为培训，在班级中开展各种活动，以活动促亲情。
如给每一位同学过一个感动终生的生日，集体过生日，有“爱”才有家，建立班级生日榜，全班同学给一个同学过生日，买贺卡，唱生日快乐歌，送祝福，让孩子感动，让孩子感悟，让他发言，谈体会。
试想一个被感动了的学生能不遵守纪律、能不好好学习吗？在学生过生日的时候给自己家长打电话，感动他的同时也感动一下他的家长。
昌乐二中的“271”高效课堂更值得我们借鉴，“271”含义一：（学生的划分）每个班20%的特优生，70%的优好生，10%的优生。
其实就是我们常说的好中差学生。
含义二：（课堂内容的划分）每节课的内容中有20%学生自己可以解决，70%的知识分组讨论，相互交流能够掌握，10%的内容需要教师引导点拨后完成。
含义三：（课堂时间的划分）每节课20%的时间学生自学，70%的时间分组讨论、展示、点评，10%的时间教师讲解。
含意四：（生活学习时间的划分）20%的时间是体育锻炼，70%的时间是阅读、实践和社团活动，10%的时间用于处理个人事务。
含义五：（课下时间的划分）20%的时间用于完成学案和训练案中的作业，70%的时间用于下课的预习，10%的时间用于预习的自查。
教师教学的具体操作是这样的：1、课前。
考察学习工作报告(精选19篇)
考察学习工作报告（精选19篇）考察学习工作报告篇1市卫生局：为进一步加强我院管理工作质量，圆满完成市卫生局支配的各项工作任务，全面提升卫生院的综合服务力量，切实解决部分员工工作责任心差，乐观性不高等问题，学习借鉴先进单位的好阅历、好做法，**年*月*日至30日和**月**日，院长带领院领导班子及相关人员组成学习考察组，先后赴中心卫生院和中心卫生院就卫生院综合改革、绩效工资实施等方面工作进行了学习考察。
现将学习考察状况报告如下：一、基本状况**镇位于**市东北部，地处“两省三市”交界处，距**市约27.公里，车程仅半个小时。
全镇总人口4万多。
卫生院现有员工**人，卫生技术人员**人，xx年业务收入为**万元。
*镇位于吉林省长吉南线大路(长春市至吉林市)中段，长吉走廊的中间部位，全镇总人口5万多，卫生院现有员工**人，卫生技术人员**人，xx年业务收入为**万元。
两个卫生院的规模，员工队伍和服务人口及技术力量与我院基本相当，但在医院服务水平上，社会影响力上，业务收入上，以及各项工作任务落实上远远高于我院。
二、主要做法他们乐观围绕卫生体制改革的的目标要求，真正在“深化”上下功夫，在“体制”上动真格，在“改革”上见实效。
针对实行基本药物制度后，消失了部分卫生技术人员乐观性降低、吃“大锅饭”，推诿病人等问题和现象，讨论制定了新的绩效工资考核安排方法，实现了维护公益性、调动乐观性的收入安排机制改革新突破。
(一)绩效工资考核安排方法体现四方面基本原则：一是按劳取酬，效率优先;二是向医护一线倾斜;三是绩效考核双挂钩;四是公开公正公正。
(二)绩效工资考核安排方法体现了全员性，卫生院全部员工均为考核对象。
(三)绩效工资考核安排方法体现了工资组成简洁科学，便于操作。
卫生院实施绩效工资后，员工工资改为岗位效益工资，包括基本工资和绩效工资两部分。
将原工资构成中艰苦边远津贴、剩余补贴、房补、住房公积金等部分定位基本工资;原工资构成中岗位工资、薪级工资、卫生专业技术人员浮动工资、阳光工资、肯定额和护士津贴做为效绩工资。
赴外地学习考察报告工作总结6篇
赴外地学习考察报告工作总结6篇篇1一、引言本次学习考察活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日，由我单位组织，旨在学习先进地区的成功经验，提升自身业务水平。
本次活动考察了XX市、XX市等多个地区，涉及多个领域的学习内容。
通过此次考察，我们收获颇丰，现将考察情况及心得体会汇报如下。
二、考察概况1. 考察地点与对象本次考察活动覆盖了XX市、XX市等多个地区，涵盖了政府机关、企业、学校等多个领域的先进单位。
我们选择了这些地区和单位，是因为它们在各自的领域内具有突出的表现和成功的经验，值得我们学习和借鉴。
2. 考察内容与方法在考察过程中，我们采用了多种方法进行学习和调研。
首先，我们通过查阅相关资料，了解了各地区的基本情况和先进单位的成功案例。
其次，我们进行了实地考察，深入了解了这些地区和单位的实际情况和发展经验。
同时，我们还与相关人员进行了深入交流，获取了大量的第一手资料和信息。
3. 考察成果通过本次考察活动，我们取得了丰硕的成果。
首先，我们了解了先进地区的发展经验和成功案例，为今后的工作提供了宝贵的借鉴和启示。
其次，我们深入了解了各自领域内的先进技术和管理模式，为提升自身业务水平提供了有力的支持。
最后，我们还结识了许多同行和朋友，为今后的合作与交流奠定了良好的基础。
三、心得体会1. 学习先进经验的重要性本次考察活动让我们深刻认识到学习先进经验的重要性。
只有不断学习先进地区的成功经验，才能不断提升自身业务水平，更好地适应时代的发展和变化。
因此，我们要把学习先进经验作为一种常态化的工作机制，不断推动单位的发展和进步。
2. 实地考察的有效性实地考察是本次考察活动中最有效的方法之一。
通过实地考察，我们能够深入了解各地区和单位的实际情况和发展经验，获取大量的第一手资料和信息。
这些资料和信息具有极高的参考价值和实用性，为我们的学习和工作提供了有力的支持。
因此，我们要继续加强实地考察工作，不断提高学习和工作的实效性。
教师外出参观考察学习心得体会(6篇)
教师外出参观考察学习心得体会(6篇)教师外出参观考察学习心得体会111月29日—30日，我们数学科组外出到x恭城中学学习考察。
这次外出考察活动我们做了充分的准备、目的性强、效果明显，恭城中学优良的学风、校风及老师的奉献精神给我留下深刻的印象。
具体感受总结为以下几点：首先感谢学校领导给了我们一次外出学习兄弟学校在管理和备考方面的宝贵机会。
x恭城是瑶族自治县，位于x东南，距x108公里，人口28万，经济欠发达，但民风纯朴，尊师重教。
恭城中学是x有名的县级重点中学，03年被评为x首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十几年几乎每年都有人考上清华或北大，目前北大27人，清华24人。
二、恭城人民和政府非常重视教育，投入大量资金建设恭城中学及或设奖学金。
对考上清华或北大的学生，一次奖励5万元；对优秀的高一、高二学生免学费，还可以每学年得到1万元或八元千的奖学金。
在老师方面，除了感情留人，学校想办法帮助解决住房问题，及提高工作津贴方面也做得不错。
学校强化管理，严格要求，如学校要求不准带手机回校，如被发现就停一个星期课。
三、学科备考与教学，我们文理数学分别听了两位数学老师的课，并进行经验交流。
恭城中学数学科实行三轮复习。
在辅导资料方面，他们只定外面的电子版资料给老师，所有试题是老师根据电子版资料改编而成。
恭城中学的老师非常敬业，集体备课，群策群力，努力打造高效课堂。
他们的课堂（45分钟）要求：学生有兴趣听、容量要够大、能启发学生的思维。
恭城中学自习和晚修的时间较多，如上午共四节课，但在第二第三节课期间有一节25分钟的自习课，学生很好的完成课外练习。
对学生严格要求，分层教学，对优生从高一开始进行跟踪辅导。
对中考成绩拔尖而留在本校的考生在高一就安排导师带，对尖生进行学科辅导和心理辅导，如届考上北大的考生（x第九名），在高三对弱科英语有针对辅导，最后高考从80多分上到110多分。
另外他们数学每两周考一次周测（两小时），平时一周一测（周六晚上1小时）对所有内容考查，但以复习过的内容为主。
去学校考察的心得体会范文6篇
去学校考察的心得体会范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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外出考察学习总结报告
外出考察学习总结报告【导语】外出考察能够学习别人做得好、做的成功的地方，吸取别人的经验，促进自身的发展。
以下是本店铺整理的外出考察学习总结报告，欢迎阅读！【篇一】外出考察学习总结报告××年××月××日作为××市名师培养工程的一员，有幸参加了一次难忘的赴××、××、××地区的考察学习活动。
其间，我们一行30余人先后参观了××小学和××小学，××小学和××实验学校，听取了××师范大学3位教授的精彩讲座，深感受益匪浅，收获丰厚。
一路行程紧张而充实。
所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校。
回顾这次考察学习活动，所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、专家报告，给人留下了深刻的印象。
本次学习活动，使我有以下两方面的体会。
一、教育的精彩源自教育的细节。
学校是教书育人的场所，优美规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。
老子曾说：“天下大事，必做于细。
”我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。
名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈列琳琅满目，非常吸引参观者的眼球。
这些细微之处体现着教育者为学生才能的发挥提供广阔舞台。
几所学校更是关注德育细节，把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的`价值取向。
从要求师生走路时脚步轻轻，吃饭时安安静静，出操时的井然有序等行为细节入手，对学生的养成教育的作法常抓不懈。
这些做法对我们都是有益的启发和借鉴，他们从“大处着眼，小处着手”，在细节上较真，体现出一种高境界办学理念。
二、办学各具特色，各有所长，办学效益非常突出。
我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色，各有所长。
考察学习总结范文8篇
考察学习总结范文8篇篇1一、引言近日，我有幸参加了一场为期一周的考察学习活动，旨在拓宽视野、增长见识。
本次考察学习活动涵盖了多个领域，不仅涉及专业知识，还包括团队合作、沟通技巧等方面。
通过这次考察学习，我收获颇丰，对未来的工作和学习有了更清晰的规划和目标。
二、考察学习内容与过程1. 专业知识考察在这次考察学习中，我们首先对所处行业的专业知识进行了深入学习和探讨。
通过专家讲座、实地考察和案例分析等形式，我们不仅掌握了行业内的最新动态和趋势，还对相关领域的发展前景有了更深入的了解。
这些知识储备为我们在未来的工作中提供了有力的支持。
2. 团队合作与沟通技巧在考察学习过程中，我们不仅注重专业知识的积累，还积极参与团队活动和交流讨论。
通过共同努力和相互协作，我们完成了多个任务，不仅锻炼了团队合作能力，还提升了沟通技巧。
这些经历让我深刻认识到，在未来的工作和生活中，良好的团队合作和沟通能力是至关重要的。
三、收获与感悟1. 拓宽视野、增长见识通过这次考察学习活动，我不仅学到了专业知识，还拓宽了视野、增长了见识。
我深刻认识到，世界之大、知识之丰富是我们无法想象的。
在未来的学习和工作中，我要继续保持这种求知若渴的态度，不断学习和探索新知识。
2. 团队合作与沟通能力的重要性在这次考察学习活动中，我深刻体会到团队合作与沟通能力的重要性。
无论是完成任务还是解决问题，我们都需要相互信任、尊重和协作。
同时，良好的沟通能力能够有效地促进团队成员之间的交流和合作，提高工作效率和质量。
因此，在未来的学习和工作中，我要继续加强团队合作和沟通能力的培养和提高。
3. 不断学习和自我提升这次考察学习活动让我意识到，学习和自我提升是一个永不停息的过程。
无论是在学校还是在工作中，我们都应该保持一种积极的学习态度和行动。
通过不断学习和实践，我们可以不断提升自己的能力和素质，为未来的发展打下坚实的基础。
四、建议与展望1. 加强专业知识的学习和应用针对本次考察学习活动中暴露出的专业知识不足问题，我建议在未来学习和工作中加强专业知识的学习和应用。
教育实习调查报告
教育实习调查报告教育实习调查报告（通用16篇）在经济飞速发展的今天，越来越多人会去使用报告，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是店铺精心整理的教育实习调查报告（通用16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育实习调查报告篇1今年是大学的最后一年，作为小学教育的学生，我于20xx年被分到金华市东关小学进行为期2个月的教育实习，而此次实习的主要内容包括两个方面：一是作为一名数学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。
但是由于出现某些情况，我的实习任务还多了一项：作为科学教师的教育实习。
尽管任务繁重，但是在这期间，我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。
同时，我还在实习期间对自己的教育实习科目和班级做了有关的调查工作，是针对数学、科学2们科目以及低年级学生而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
一、教育实习意义和目的教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。
通过教育实习应达到如下目的：1、使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。
2、使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3、通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。
4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、从数学、科学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学、科学教学的现状2、从班主任的角度探究一年级学生的现状(二)调查方法抽样调查：数学以我实习的三年级数学教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师钱建茹老师等数学教师；科学以4、5、6年级的教师为调查对象，调查对象为科学组教师俞淑娟、伊水兰、邢锋；班主任以我的实习班级一（2）班为主要观察对象，调查对象为班主任申建平。
学习考察报告
学习考察报告学习考察报告范文学习考察报告范文1教育提质是当前教育工作的重重之中，教育提质的第一要务是提高课堂教学效率，3月,教育局组织我县各校校长，带着学习取经的目的对山东聊城市茌平县杜朗口、昌乐二中、湖南岳阳市君山区许市中学、隆回县几所学校进行了为期7天的参观学习。
这些学校的校容校貌，校园文化建设;教学改革的成就，课堂教学模式、课改给他们学校带来的生命活力使我充分认识到我们的教育教学改革势在必行。
纵观几所学校的先进管理、新课改理念、开放式课堂教学模式和鲜活的校园文化建设，无一例外都真正体现了以人为本、教育适应新时期、教学改革服务质量。
是实现课堂转型、打造优质课堂的课改典型。
我的几点感受：一、课堂模式的改变他们几所学校的共同特点就是由传统的课堂说教模式成功的转变为全开放式课堂。
尤以杜郎口中学为典型，首先是学生学习态度转变。
每一堂课教师充分发挥学生在知识学习中的自主地位，学生要能在课堂中发疑、发问、发思、发悟、发明、发现最终才能发展。
在他们几所学校。
教师里没有整整齐齐的课桌，没有讲台，学生分割成几块，黑板多了，教师不在讲台上滔滔不绝了，问题交给了学生。
学生讨论、探究，教师质疑、推进。
这一转变改变了学生被动接受、老师教什么学生学什么的习惯。
而养成了主动合作。
自主探究的学习习惯。
二、教学方式的改变课堂内容由“纯知识型”向“能力、情感、价值观”转变。
杜朗口中学的学生处于一种主动的、自由的状态，教师是导而不牵，牵而不禁。
因此，凸显了亮点课堂亮点：解放学生。
学生也由此获得了三个权利：A.张扬个性的权利(说、唱、笑、演出);B.展示能力的权力(师生不干涉);C.展现成果的权利。
这种教学方式是把实践还给了学生，把学习空间还给了学生，把学习的快乐还给了学生，把学习的权利还给了学生。
学习真正成为学生的事。
三、课堂教学结构的改变杜郎口中学在几年的不断实践中逐步形成了自己的特色课堂模式：“三三六”自主学习模式。
“三三六”教学模式指的是：(1)三个特点：立体式、大容量、快节奏。
关于参观学习报告范文四篇
关于参观学习报告范文四篇关于参观学习报告范文四篇关于参观学习报告范文四篇【篇一：参观学习报告】为学习借鉴外地先进教育教学工作经验，促进我区初中教育教学工作稳步、持续、快速发展，进一步提高教育教学质量，区教育局派出了教研员及中小学业务校长、教务主任共40余人，于5月13日至18日赴扬州、泰州、南通、常州、南京等市的部分学校，就教育教学情况进行了专题学习考察，现将考察情况总结汇报如下：一、考察学习的基本情况这次教育教学工作考察学习的重点是了解江苏省先进学校在校园文化建设、德育及教学改革的开展情况，特别是在备课、上课、作业布批、考试、教研科研等方面的经验与做法，从而反思总结自身在教学常规方面的问题与不足，科学制订今后学校教学工作的思路与措施。
这次共考察学习了扬州梅岭中学和翠岗中学、泰州洋思中学、南通市崇海中学和马塘小学、常州溧阳市后六中学、南京溧水东庐中学等八所学校。
所考察的学校均为江苏省市特色学校，在教学改革上均取得了突出的成绩，教学质量在其所属区域内遥遥领先。
考察过程中分别听取了学校领导的经验介绍、骨干教师的示范课、进行了现场参观，并根据各校的特色与学校进行了专题研讨、交流。
这次考察学习，使我们对先进地区学校的办学思路与教学教研工作经验，有了一定的认识，对我们下一步加强和改进教学过程管理具有重要的借鉴意义。
二、外地主要做法与经验（一）全校上下一心，领导率先垂范，教师甘愿奉献，共同打造勤奋向上的校园文化和精神。
纵观梅岭中学、洋思中学、后六中学、东庐中学等均是从面临撤并的农村中学起步，绝处逢生，发展成为今天全国知名的学校，他们取得成功的关键因素在于勤奋向上的校园文化。
首先是有自己的教育哲学。
想老百姓所想，急师生之所急，为学校存亡和师生健康成长服务，这种理念深植教干教师的心中，持之以恒的坚持下来，不管多大的坎都过来了。
其次，精神引领和高尚人格魅力的感召是办好一所学校的灵魂所在。
王力耕校长的“三力、三家”思想，蔡林森校长的“吃苦就是享福”的口头禅，胡建军校长的“教育是良心工作，办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子”的精神引领。
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借鉴与反思——教育考察报告借鉴与反思——教育考察报告构，也是面向全市青少年、辐射周边县市的培养学生科学素养与艺术修养的场所。
以推进中小学生素质教育、提高实践能力为目标，可容纳青少年集体开展文艺、科技、劳技、生命安全教育等综合实践教育活动。
中心拥有完善的科普、科技、艺术等活动设施，其中常熟馆、智慧宫、水科技、4D影院、天文馆、网络中心、电子阅览室、心语室、机器人活动室、科技活动室、报告厅等一应俱全。
中心拥有标准培训教室、舞蹈房、跆拳道馆、琴房、电钢琴房、书画室、美术室、金木工室、电子技术制作室、陶艺制作室、模型制作室等，共计五十二间，设备齐全，能够为全市青少年学生提供丰富多彩的文化、艺术、科技制作等培训，融教育性、知识性、趣味性、参与性为一体。
沙家浜基与景区共建模式开展以爱国教育与国防教育为主的教育活动。
采用军营式食宿管理，承接学生学践、夏令营和各地社会人员的体验学习。
蒋巷生态基地主要分为四大功能区域，野外拓展区、儿童娱乐区、休闲烧烤区、休闲垂钓区。
基地倡导“快乐挑战体验”三大理念，其中的拓展区投资500万元，由多组国际先进的挑战系统组成。
垂钓区的面积约为500亩。
烧烤区为华东地区最大的烧烤、野炊场地，整个烧烤场可容纳一千余人共同烧烤。
苏州市吴中区中小学生综合实践学校地处著名的历史古镇和旅游胜地——金庭镇，学校本部原为石公中学。
一期工程占地面积为16844平方米（约25亩），校舍建筑面积约为9000平方米。
建有办公综合楼1幢，教育实践楼1幢，男、女生公寓各1幢、师生餐厅、多功能厅及地下停车库等。
可以同时为400名学生提供食宿及综合实践活动主题教育场所。
另外在学校附近与金庭镇缥缈峰景区合作开发了水月坞内约150亩（学农100亩、学军20亩、交通园地10亩、生命安全教育基地20亩）左右的土地，建设了学农、学军等拓展训练场地。
与西山国家地质博物馆和周边社区、古村落合作开发多个综合实践活动基地。
二期工程正在筹备之中，到时学校将可以同时容纳1000名学生进行综合实践活动。
学校共有“家乡教育室”、“人生教育室”、“防范教育室”、“消防教育室”、“交通安全教育室”、“防灾教育室”、“青春期教育室”、“环保教育室”、“科普教育室”、“模拟法庭”、“数字实验室”、“4D影院”十二个主题教育室。
学校为全额拨款事业单位，独立建制，隶属于区教育局管理。
3.张家港市青少年社会实践基地坐落在张家港市最东端的现代农业示范园区，紧邻母亲河长江，占地面积456亩，一、二期建设总投资1.2亿元，建筑面积30000 平方米，设置了主题教育、实践课程、军事训练、生活体验、体能拓展、种植养殖等六大区域。
建有大型风雨操场、多功能会场及由防震减灾、消防教育、模拟法庭等20个主题教育场馆构成的张家港市青少年主题教育中心，配备了12个综合实践活动专用多媒体教室，3组学生公寓及能同时容纳1200人就餐的食堂。
基地现有专任教师36人。
自主开发了“主题教育、劳动实践、科技活动、素质拓展”等四大系列共100多个课程活动项目，初步构建了面向小学、初中、高中三个年段的综合实践活动课程体系。
4．江苏省无锡未成年人社会实践基地位于宜兴市张渚镇，现有教职员工60余名，各类建筑面积二万多平方米，床位1500多张，基地大本营占地200多亩。
现已成功开设的室内外实践活动课程有三十多项，协作共建的活动营地七个，集洞、茶、竹、陶、果、农、国防、法制、消防教育、爱国主义教育于一体。
可以承办社会调查、文化游历、红色旅游、团体军训、夏令营等多项综合活动。
通过交流考察我们认为值得我们借鉴的方面有：发挥地区优势，与周边社会力量协作共建基地；大部分基地经费由政府财政补贴，有的基地象征性收一二拾元。
将人员纳入统一事业编制。
吴中基地按照学校管理形式，以1000名学生的规模标准下拨公用经费，减少基地资金压力，合理利用整合资源；专业在会上提出了场地课程化，课程场地化的理念。
运行中发现的问题主要有：在政府协调和支持下，前期与各部门协作共建引入的实践场地由相应部门为主进行场地实景布置，没有考虑到实际教学中的实用性，过多、过滥的场地维护、保养费用高，有的场地利用率不高，为下一步的整合、提升场地利用率和更新设备的工作加大了难度，造成资金浪费。
二、、我们的体会边走、边看，边想，我们对校外教育有点思考，比较肤浅，在这里提出仅供参考。
我们认为校外活动机构的目的，从本质说是要做校内教育不能完成的，人的发展中必要的知识技能的培养学习任务，是校内教育的补充延伸。
我们的校外教育才刚刚起步，需要不断探索完善，要从深层和内涵发展规划和设计我们的校外教育课程体系的构建。
校外教育应该从培养青少年生存、生活、安全急救基本的技能、知识入手，课程应针对青少年在将来的社会生活中真正有用、实用、有效的目的去开发，少些浮躁、形式、功利、不实用的东西，真正认青少年终身受益（如：在生死攸关时，救人于危急之时的知识能力）。
在科技制作与创新的方面，最终目标是要培养青少年的科学素养和创新意识，而不是简单的动手制作。
国家一直提倡培养创新性人才，提高国家的科技创新能力。
那么，我们科技制作与创新工作的终极应该是创新。
如何做？怎样衡量工作的有效性就显而易见了。
各地的校外基地建设规模不断加大，有的地方一味的追求高大上。
我建议应该根据地区服务人口和青少年人数情况合理建设规模，科学规划基地规模与青少年人数的配比，提高资源利用率，以够用、实用的原则对场地、硬件科学购置，与时俱进，定期升级。
注重对师资培训和课程体系建设的资金投入力度，加强内涵发展，提升软实力。
对学生的综合素质能力评价机制要不断完善，以科学的软件管理系统对学习中的知识能力掌握情况进行评价记录，做为升学考查的依据之一。
以此促进社会对校外教育的认可和重视。
当然，校外教育离不开经费的保障，而且深深的体会到，校外教育是“烧钱”的教育，绝对离不开雄厚的资金支持。
但是把钱花到青少年身上，我们祖国的未来的主人的身上，不管多少钱都是值得的，让我们骄傲的。
附送：借鉴经济学理论的研究与实践成果对宣传思想工作的思考借鉴经济学理论的研究与实践成果对宣传思想工作的思考地从动态的角度去考虑人们的需求，回答人们在改革开放中遇到的疑虑，解释各种政策，沟通双方思想，增强宣传教育的说服力。
三是实现工作方法从说教型转向务实型。
走出说教老套，注重于虚实结合，把宣传工作与玉环的文化力建设、行业创评、农村“三改”和“争做文明玉环人”等活动有机地结合起来，既讲道理明形势，又要重实际贴人心；既以理服人，又以情感人，坚持把做人民群众思想工作与为群众解决实际问题结合起来，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，以此引导群众提高精神境界。
3、坚持最优化原则，实现社会宣传资源的全面整合生产一种产品（包括宣传产品），总需要各种生产要素的投入，而且各种要素投入的数量，在一定技术条件下，是有一定比例关系的。
即生产函数QX=F （a,b,c,…m）。
在生产过程中，生产者除要关心技术水平外，还应关心最佳的投入配合，即资源的优化配置。
宣传思想工作在工作技术水平投入不变的情况下，要降低生产成本，达到最佳收益，起到“四两拨千斤”的作用，就必须整合社会宣传资源，优化配置，充分调动社会力量的积极性，齐抓共建，形成合力，使宣传资源的投入获得最大的产出效益。
在具体的实践操作中，我们非常注重借社会多方之力，在一些重大项目的建设、重大活动的策划组织上，尽可能实行市场化运作，走政府搭台、市场引导、多方参与的路子，使有限的宣传思想工作资金发挥最大的社会效益和经济效益。
如我县首届中国海岛文化节的筹办、“金玛格”大型文艺活动的开展及省级文明城市的创建，都充分借鉴了宣传在市场化条件下运作的成功经验，在组织实施、新闻报道、广告宣传及地方品牌的打造上，都积极调动社会各方力量，进行了全方位、多层次的组织策划，实现了宣传资源的优化组合，进一步打响了“海上花园，快乐玉环”的文化品牌，提升了玉环的知名度，并取得了良好的社会效益和经济效益。
4、健全运行机制，创造良好的工作环境健全的运行机制是企业有序生产与参与市场竞争的重要条件。
同样，宣传思想工作要做到有效开展、增强其竞争力，就必须建立健全各种机制，创造良好的工作环境。
一是要建立权责分明的领导责任制。
建立党委统一领导、党政主要领导亲自抓、一把手负总责的领导机制。
坚持一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作责任制度。
二要建立密切配合的协调机制。
在党委统一领导下建立起党、政、工、团、妇统一步调，共同行动，密切配合，各司其职的宣传思想工作协调机制。
三要建立快捷高效的信息反馈机制。
及时把握社会思想动向和人们的心理动态，及时捕捉带有倾向性、苗头性的问题和群体性突发事件，力争把问题解决在萌芽状态。
四要建立绩效评价机制，做到宣传思想工作与经济工作目标同向、决策同定、工作同步、效绩同考、奖励同兑，建立完善宣传思想工作的绩效考评机制，使各项指标尽可能量化、明确化，使之更具操作性、可比性，用有效的评价机制，激励宣传干部不断学习、不断创新，提高宣传工作的自身素质。
五要建立规范有效的保障机制。
建立规范有效的资金投入和保障制度，重视宣传思想工作的硬件建设，购置必要设备，尽快实现工作手段的现代化。
六要建立科学严明的奖惩机制。
建立一套科学、合理、操作性强的奖惩机制，对开展宣传思想工作出色的单位和人员，既给予精神奖励，又给予物质奖励。
对工作重视不足，官僚主义、形式主义严重，造成不良后果者，要利用行政和经济的手段给予必要的处分处罚，以起到警示作用。
与上述机制相适应的是，我们在工作实践中探索建立了领导联系基层工作制度和工作调研制度；在全县党员干部中推行了理论学习积分考核制度，并与学习型机关创建相结合，试点实行干部论坛和机关干部轮流执导学习评比活动；同时，进一步加强“订单宣传”的制度化和规范化建设，建立宣传知识产品和实施业务指导服务的双向互动交流制度，并将这一做法拓展到新闻宣传、理论辅导、精神文明创建的方方面面中。
我们还在全县宣传系统建立了下访服务工作制度，由县委宣传部牵头组织宣传系统各单位负责人定期或不定期开展“下访服务”，要求宣传系统中层以上干部，分工联系1个镇乡（办事处）与若干部门，主动了解联系单位对宣传思想工作和精神文明建设的需求，做好联系登记工作，及时向本单位反映，为联系单位提供针对性的宣传服务和工作指导，实现了宣传工作窗口的前移，切实强化宣传思想工作的服务职能，不断提高宣传思想工作的服务能力与水平。