《爱心树》续写作文
《爱心树》续写作文《爱心树》续写_450字男孩坐在树墩上，大树和男孩都很快乐，因为大树帮助过男孩，所以大树感到无比地快乐，虽然自己为了男孩只剩下了个老树墩，但是大事仍然感到快乐。
因为男孩被大事帮助过，大树陪伴着男孩的一生，所以男孩也很快乐。
男孩坐在树墩上说：“看来我们就一直在一起，来共同享受我们的晚年吧。
”大树听了这话，感到无比的高兴，但是大树也带有一丝的伤心，也为它知道男孩将不再自己的身边了。
“哎。
”男孩非常沮丧的叹了一口气，“我还想看一下我的第二代的婚礼，我还想看看我的第三代来到这个世界，我还想……”于是，大树把自己的树墩给男孩，让男孩把自己的树墩给卖了，可以换一些被的东西，可是男孩拒绝了，说：“我可不想失去你这么好的朋友，你是我的朋友里最好的一个朋友。
”可是几年之后，男孩去世了，但是在给男孩酒兴葬礼的地方不是专门举行葬礼的地方，而是举行在一直陪伴男孩的大树那里，之后男孩的第三代的婚姻、第四代的婚姻都在那里。
在老树墩的周围上了篱笆，还精心照料着他，并且在树的身上刻下了三个字，那三个字就是“爱心树”。
读《爱心树》有感_300字读《爱心树》有感我很喜欢看绘本，尤其是《爱心树》这本书。
这本书说的是一棵苹果树和一个小男孩经常在一起玩。
大树无私地奉献着自己，但它觉得很快乐，它非常喜欢这个可爱的小男孩，小男孩也很喜欢这棵树。
孩子渐渐长大了，经常向大树提出要求，大树每一次都欣然地答应了，它把自己的一生都奉献给了男孩，但它感到非常高兴。
我很喜欢这个故事。
大树把自己全部的东西都给了那个孩子，就好像妈妈对我们的爱。
妈妈就像书中那棵伟大的树，而我们就像书中那个只索取不回报的小男孩一样。
想想平时，妈妈出于关心唠叨我们几句，我们就会不耐烦。
但当我们遇到困难时，就像那小男孩一样不去想办法，什么事都靠着妈妈去解决。
封面上有一句话，我很喜欢：“看了这本书后，孩子会更爱妈妈了。
”我才知道母爱是伟大的，现在我也更加爱我的妈妈了。
今后，我一定要做个好孩子，尽量不让妈妈再操心了！青春永在的爱心树_300字我读完《爱心树》这本书觉得心里面很难过，我喜欢爱心树不喜欢那个小孩子，最后我希望爱心树能重新长出新的枝叶。
因为以前大树为小孩子做了很多的事情，现在大树和小孩子者老了，小孩就应该为大树做些事情，他应该每天来陪陪大树，讲讲家里面发生的事情，讲他出去旅游时遇到的有趣的事情，这样大树会很快乐的，它就永远不会死去！——马艺芃听完孩子的话，我猜测她心里面是这样想的，她希望这棵大树能青春永在，接着我们又谈论了“爱、索取、给予”，“父亲、母亲、孩子”，“生、死”等等，用最生活化的语言讨论了这些相对严肃的话题，讨论中我不时看着孩子那张稚嫩的脸庞，好像成熟了许多。
——马艺芃家长读《爱心树》有感_550字读《爱心树》有感从前，有一棵大树，她是一棵苹果树，她非常喜欢一个小男孩，因为小男孩每天都到她身边玩：他有时抓着树枝荡秋千，有时在树荫下打盹，树很快乐。
有一天，男孩来了，树高兴的让他玩，但他摇了摇头，说要钱买玩具，树让他摘走了她身上所有的苹果，男孩带着苹果高兴的走了，树很高兴。
过了很长时间，男孩又来了，树高兴极了，还是让男孩上来玩，男孩说他要成家立业，需要房子。
树让他砍断树枝去盖房。
男孩抱着她所有的树枝开心的走了，树很欣慰。
一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分，依然让他玩，男孩还是摇头：“我老了，想造船离开这里。
”树让男孩砍断她的树干去造船，男孩完成了心愿，离开了这里，看着男孩远去的背影，树很高兴，可是……多年后，男孩又回来了，树很抱歉的说“抱歉，孩子，我现在没有苹果，没有树干，也没有树枝了。
”“没关系，我现在只想坐在树根上休息。
”男孩坐了下来，树感动得热泪盈眶…….有一棵大树，春天我们倚着她幻想，夏天我们靠着她谈心，秋天我们绕着她收获，冬天我们依着她看雪，这棵树，就是我们的父母。
当我们长大的时候离开他们，只有当我们有求于他们或遇到麻烦时，我们才会回家……亲情无价，从我们咿呀学语到入校求学，我们每个成长过程都紧紧揪住了他们的心，他们为之高兴，为之担忧，甚至整夜整夜的睡不着觉！家是温暖的港湾，家是呵护心灵的庇护所，我们每个人都会这样说，可又有谁能这样惦记自己的父母呢？爱心是树,为孩子撑起绿荫关键词：爱心健康成长严中有爱内容提要：在小学启蒙教育中，老师对孩子进行爱的教育是非常重要的，这是保证孩子们健康成长的重要一环。
这就对小学教师提出了更加严格的要求：要有高尚的师德，对孩子进行严中有爱的教育。
爱，让孩子健康成长东营区第一中学吕素华爱心是风，吹来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。
对一个小学低年级的班主任来说，对孩子进行爱的教育，会使孩子们健康成长，老师的爱会让孩子们从小树立正确的观念，也会使孩子们从小有上进心，从而形成正确的道德观。
教师，特别是班主任对孩子的爱，是撒向孩子们心中的雨露阳光。
没有爱就没有教育。
其实爱学生也比较简单：爱学生就要走进学生的情感世界，把自己当作学生们的知心朋友，去感受他们心中的喜怒哀乐。
记得刚开学的那几天，学生浩浩的情绪表现出很大的波动，原来活泼可爱的他这几天孤单地坐在位子上，不说话，也不跟其他小朋友玩，有时会对着某一个地方发呆。
作为班主任的我很快就发现了他的变化。
在课间的时候，我找到他，询问是怎么回事。
刚开始的时候，他只是吞吞吐吐，一会儿就哭了起来，我更觉奇怪了，便说：“你是个活泼开朗的好孩子，怎么这几天总是闷闷不乐的？告诉老师，发生什么事了，说出来，老师帮你，好不好？”后来，在他断断续续的叙述中，我才知道，他的父母不知为了什么大吵大闹，都好几天了还没有和好，他很着急，但又想不出什么办法，家里的事情，他妈妈现在几乎什么也不做，爸爸也不管。
看到这么小的孩子如此懂事，这么小就知道为家庭着想，我为之一震。
于是我跟他说：“你真是一个懂事的好孩子，但是如果想不出好办法，你还是好好学习，老师帮你想，好吗?”看着他脸上露出天真的笑容，我不禁陷入了深深的思考。
事后我打电话给他父母，说了他们孩子的表现，并告诉他们有一个多么懂事的孩子，他父母表示以后不再在孩子面前吵架了,我也感到了由衷的高兴。
时时关心孩子，对一个小孩子来说，会产生意想不到的效果。
记得去年冬天的一天，我的学生扬扬没有来上学。
这个孩子没有上过幼儿园，平时很少和其他小朋友玩，上课不认真听讲，而且老走神，回答问题也不积极，成绩一直在班里后几名。
我看到他的座位空着，就打电话到他家，才知道孩子感冒了，在嘱咐家长快给孩子治疗后，我让孩子接电话，告诉他：“在家里要配合医生治病，快点好起来，老师盼着你早点回来上课。
”几天后，他回到了班里来上课了，而我却惊喜地发现，他一改过去那无精打采的样子，每次上课都很认真的听讲，能积极地回答问题，而且声音也很响亮了，愿意和老师、小朋友交流了，经常跟在我身后问这问那，很快他的成绩提高了。
他的语文老师问我用了什么办法，竟让这么不爱学习的孩子对学习有了兴趣。
等我再次打电话给他父母，告诉他们的孩子进步时，他妈妈说：“杨扬说吕老师对他很好，他不能不学习了。
”就因为他生病的时候，我的那个电话，使他有了上进心。
这使我感动不已。
其实这是老师应尽的责任，然而对孩子来说，却是那么重要，从而可能会改变他的一生。
作为一名教师，无论是在校内、课堂上，还是在校外与孩子的邂逅、交往中，只要时时对孩子加以关心与爱护，那就会在孩子幼小的心灵上播撒下健康的种子，使孩子在性格上变得坚强、勇敢。
记得前一段时间，我因女儿感冒，陪她在一个私人诊所打吊瓶，在陪伴她的过程中，我突然听到外面有孩子的哭闹声，听声音，似乎是我们班晓豪，于是我就走出门，一看正是他呢，他正两手吊在他爸爸的脖子上，挣扎着不往前走，而且哭喊着：“我就不打针，我要回家。
”原来他因害怕打针而哭闹呢。
于是我喊他：“点点，这么听话的孩子怎么哭了？”他一看是我，马上不哭了，还叫了一声“吕老师”。
我边说边走上前去，把他抱在怀里，说：“过来，好孩子，老师陪你打针，保证不疼，你一定很勇敢，是吧？”他点了点头，乖乖地跟我进了诊所，医生给他打针时，他一声儿也没吭。
其实孩子需要的是别人的肯定和鼓励。
在平时的教育中，在对孩子爱的积累中，孩子们也想给老师惊喜，也想让老师看到他们是坚强的。
爱孩子，并不是溺爱孩子、一味的迁就孩子，要严中有爱。
特别是对小学低年级的小孩子来说，更应该如此。
让他们从小就学会做人的道理，是尤为重要的。
刚入学的时候，有的孩子总迟到，或者总让大人给背着书包、陪着送到教室里。
于是我早早来到学校，等在教室门口，看到孩子迟到的时候，我会说：“下次要早到，不然大家都等你，让大家等可是不礼貌的。
”而对让大人给背着书包、陪着送到教室来的孩子，我会说：“好孩子长大了，应该自己背书包，自己的事情要自己做，对不对？”同时也告诉家长要培养孩子独立生活的能力，不要总不放心子女。
半个月过后，几乎没有孩子再迟到了，也没有孩子让家长给背着书包送到教室来了。
著名教育学家斯霞曾说过：“对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉”。
作为一名小学教师而又屡任班主任的我来说，对此深有体会。
我愿用高尚的师德，去熏陶孩子纯真的心灵，我愿做孩子心中智慧、言行的典范，在孩子心中留下美好的回忆。
总之，在教学中，在日常生活中，对孩子，特别是对低年级的孩子来说，只要对他们施以爱的教育，他们就会从家庭走向学校中，会很快适应学校的生活，平稳过渡，健康成长。
在多年的教育中，我看到孩子们健康快乐的成长，我骄傲，我自豪!作为一名小学低年级的班主任，我无怨无悔。
作者:东营区第一中学吕素华爱心可以浇开自信的花朵_50字我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。
我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。
所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。
爱心树续写作文（通用19篇）
爱心树续写作文爱心树续写作文（通用19篇）在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的爱心树续写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱心树续写作文篇1于是孩子坐下了。
苹果树说：“我们现在都老了，一起来叙叙旧吧。
”孩子说：“好呀！我先说，我把你的苹果卖了，赚得钱我都存着，然后我长大了，我把你的树枝砍去，请木匠盖了房子，然后我就住在这里。
我急于找工作，看到青岛再招啤酒生产经理，我就砍下你的的树干，做了一条船去青岛。
到了青岛，我通过了面试，每个月的工资有4000多，还安排了住宿，然后我又买了车。
不久，我从经理干到分厂的厂长，工资有6000多，攒了一部分钱，我又买了套房子，就这样，我一直干着。
直到有一天，有一个员工在抽烟，烟头掉在了员工宿舍，一下子，厂里烧着了。
我赶忙打119，但是眼看就要烧到酿酒的机器，马上就快爆炸了，我就从二楼跳窗逃出去。
这个时候，董事长安排我退休，每个月有八千多块钱，我看我来乘的那条船坏了，就买了船票，回来了，之后我找到了这里，找到了你，我就坐下了。
”“哦，现在你可不可以陪我度过我们的余年呢？”苹果树说。
“当然可以，不过我还是觉得叙叙旧在度过吧。
”老男孩说，“我还是谢谢你，甚至觉得对不起你，你给我了一切，然而自己却什么也没有得到，而且还损失了很多，本来你可以活得长久。
”苹果树高兴地说：“哈哈，不要紧，不要紧，比的别的苹果树想自杀都没办法，也没法老的这么快啊！再者说了，你想想，一棵树，没有价值怎么行？”“谢谢你，苹果树！我们就安心的度过余年吧。
”老男孩说。
“好，晚安吧”苹果树发出最后的声音……爱心树续写作文篇2男孩坐在树墩上，大树和男孩都很快乐，因为大树帮助过男孩，所以大树感到无比地快乐，虽然自己为了男孩只剩下了个老树墩，但是大事仍然感到快乐。
爱心树续写_小学作文
爱心树续写
本文是关于小学作文的爱心树续写，感谢您的阅读！
于是，孩子坐下了。
大树很快乐。
大树问道：“我已有好长一段时间看不见你了，你去干什么了？”
孩子听了，说：“我用你的苹果换了钱，买了一些零食，我用你的树枝，盖了一座房屋，用你粗壮的树干，打造了一艘船。
但这些，都是以前的事情了，现在我一无所有。
现在，我看你的境况，也是一无所有。
而你却很快乐。
难道你为我付出了这么多，真的不图回报吗？”
大树听了，说：“其实，这并不算什么，为你付出也是我的快乐呀！在你出去的那一段时间里，我感觉我自己一个人是寂寞的，孤独的。
但我的内心却是充实的，我知道你会回来。
”
男孩听了，说：“现在，我又回到了你的身边，和你在一起。
我也老了，开始体会孤独的感觉，开始体会你的感受。
只是我为我以前的无知感到后悔，以前我只知道在你这里索取，从来没想过你的感受，我是多么自私啊”
大树说：“我为你奉献，不图回报，但是，我只要你在我的身边，和我在一起生活，我也就心满意足了。
”
“你为我的付出，我真是想不出应该怎么回报你了。
”
“不用回报，当我能帮助你的时候，我心里也是有一种说不出的快乐。
”
男孩听了，脸上露出一丝微笑。
读《爱心树》续写
读《爱心树》续写
读《爱心树》续写
···自从我读了爱心树这本书之后，我就得到了一些知识，这本书让我知道“付出”这个词。
有一棵树，它深深的`爱上了一个小男孩，最后小男孩长大了。
小男孩想要什么，大树就给他什么，大树给了小男孩很多很多他需要的东西。
·这让我们知道了，我们的爸爸和妈妈辛辛苦苦的在外面工作，就是让我们给他们争口气。
长大了养育他们，
·所以，我们也要像书里的大树，爸爸妈妈要什么。
我们给他们什么，我们都知道，爸爸妈妈什么都不要。
只要我们给他们争口气，所以，我们要完成爸爸妈妈的心愿。
不要半途而废。
·最后，让我们说：“爸爸妈妈我们不会让你们失望，爸爸妈妈我爱你们！”。
爱心树续写_六年级作文_1
爱心树续写
导读:本文是关于六年级作文爱心树续写,感谢您的阅读.
男孩慢慢地坐下了，现在的男孩已经不是一个男孩了，可是老树墩依然叫他男孩。
男孩对老树墩说：“老树墩朋友，你为什么现在还叫我男孩，我觉得你应该叫我老人。
”老树墩说：“那是因为我和你从小就是朋友，一直到现在，所以我可以叫你男孩。
”这时，老树墩问了男孩最后一个问题，那就是：“男孩，现在我还可以帮助你干一些什么？”男孩回答道：“我并不需要什么东西了，只是希望和你一起玩到和你一起死，这样，我们不管走到哪里都是朋友。
”“我也希望是如此，我们永远都是朋友。
”大树说道。
于是两个人就做好了共同的发誓，一定要永远在一起。
男孩和老树墩都沉默了一小会儿。
这时，男孩开口说话了，“老朋友，我其实非常对不住你，是你让我从小一直到大有了那么多东西，不管是什么你都会努力实现。
我总是想你索要东西，可是你就没有向我索要过任何东西，这让我很感动，是你，让我拥有了许多。
我衷心的感谢你。
”老树墩说：“哪里哪里，我们两个是好朋友，好朋友之间就应该相互奉献，遇到困难一定要帮助另一方，这样才算是真诚的朋友。
我给你奉献我很快乐。
”老人说：“以后我也要想你奉献一些东西，哎！可是我们都已经老了，我的老胳膊老腿都快不中用了，我最大的愿望就是和你做朋友，这辈子竟然遇到个这样的朋友，我真是享福了。
”“我也是这么认为。
”大树墩回答道。
不久，大树和男孩的生命就走到了尽头，男孩的子女们都为大树埋葬了，他们也希望和大树墩的子女们和睦相处。
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爱心树续写_小学作文_1
爱心树续写
于是，孩子坐下了。
大树很快乐。
大树问道：“我已有好长一段时间看不见你了，你去干什么了？”
孩子听了，说：“我用你的苹果换了钱，买了一些零食，我用你的树枝，盖了一座房屋，用你粗壮的树干，打造了一艘船。
但这些，都是以前的事情了，现在我一无所有。
现在，我看你的境况，也是一无所有。
而你却很快乐。
难道你为我付出了这么多，真的不图回报吗？”
大树听了，说：“其实，这并不算什么，为你付出也是我的快乐呀！在你出去的那一段时间里，我感觉我自己一个人是寂寞的，孤独的。
但我的内心却是充实的，我知道你会回来。
”
男孩听了，说：“现在，我又回到了你的身边，和你在一起。
我也老了，开始体会孤独的感觉，开始体会你的感受。
只是我为我以前的无知感到后悔，以前我只知道在你这里索取，从来没想过你的感受，我是多么自私啊”
大树说：“我为你奉献，不图回报，但是，我只要你在我的身边，和我在一起生活，我也就心满意足了。
”
“你为我的付出，我真是想不出应该怎么回报你了。
”
“不用回报，当我能帮助你的时候，我心里也是有一种说不出的快乐。
”
男孩听了，脸上露出一丝微笑。
《爱心树》续写_作文800字_续写作文_
《爱心树》续写
男孩做了下来，树好快乐。
树说：“这些年来，你一直在哪儿呀？我好孤单，好孤单，一直盼望着有个人来陪陪我，和我聊聊天，说说话。
”
“我一直奔波在外，忙的不可开交，我先要结婚生小孩，你给了我你的树枝，我就去盖了房子，我很感谢你，后来，我因为各种原因离了婚，并且非常伤心，想要一艘船，到别的地方去开创事业，你给了我你的树干，我造出了船。
”男孩说，“现在，我已经老了……”
男孩又问：“大树，你为什么为了我一个人而献出了自己宝贵的一生呢？难道你不觉得可惜吗？”
树说：“我并不觉得可惜，并且还很快乐，只要我帮助你，我就很快乐，但是，你走了，我很孤单……”
男孩说：“那为什么要献出你宝贵的一生呢？”
“这还用问？”树回答道。
“嗯……”
“这是因为我很爱你！”树大声说道。
“我没有奉献给你什么，也从没有送给你过任何物品呀！”男孩说道。
“哎，应该是自发的快了吧，你虽然没有给我什么，但是你给我了无穷的快乐，使我不再孤单，不再寂寞……”树说。
“噢，你可能认为助人为乐会使人开心吧，但是我却体会不到，因为我没有过奉献。
”
“是呀，也许是吧，但是我从来不认为得到东西会非常好。
”
“哎，我经常这样，所以我就认为这样很好，会很快乐的，这是我这一辈子的遗憾和惋惜。
”男孩低沉的说。
“我不需要接受别人的奉献，我有我自己的需要，我可以自己支配水源、肥料等，但是你还需要很多。
”树说。
“但是现在我实在是高兴不起来了，我没有了任何东西，只剩下了一个树墩，没有可以给你的了。
”树又说道。
“我也不需要什么了，我现在只知道的只有：你爱我，我也爱你……”。
小学五年级其他作文：《爱心树》续写_2
《爱心树》续写本文是小学关于小学五年级其他作文的《爱心树》续写，欢迎阅读。
男孩现在已经垂垂老矣。
他坐在了这截树桩上，树好快乐。
男孩说：“树啊，你把你的一生都奉献给了我，却没向我索要任何东西，这是为什么呢？”树说：“因为我爱你呀。
”男孩说：“可是我并没有给你任何的好处啊，你爱我是完全没有缘由的。
唉，也许是你认为奉献是很快乐的吧！但我一生中却没有为任何的人做出过奉献，我体会不到‘给予’的快乐，我只享受过‘索取’。
我觉得我很遗憾。
”树说：“不要悲哀，不要遗憾。
我不需要你对我的奉献啊，我自己可以给自己提供养料和水分。
而你和我认识的时候你还是个小孩子，小孩子就应当接受他人的给予，因为他们无法自力更生。
我好快乐，因为我有幸为一个我爱的人献出了我可以奉献的东西。
而现在我很伤心，因为你不再需要我的给予了，我也没什么可以给你的东西了。
”男孩说：“无论你怎样说，我仍旧认为我的一生毫无价值与意义，我没有给他人任何的帮助和给予！只会向别人索要或只会接受别人给予的人，都是无用的人，这是我妈妈对我说的。
如果时光可以倒流，我一定会从小就为你奉献我能够奉献给别人的东西，虽然你只是一棵树，一棵无异于常人的苹果树。
”树说：“不，你的一生非常有意义，非常有价值。
我为我能够给你奉献而感到骄傲和自豪！你并不是没有给别人奉献与帮助，如果不信的话，你仔细回忆回忆？你为你的妻子做出过奉献，对你的女儿和儿子做出过奉献，对我也做出过奉献，你让我感到很快乐，这比任何物质上的给予都要重要，我十分珍惜你对我的奉献。
在我孤独的时候，还不是你为我的心注上了一眼甘泉？”男孩说：“谢谢你，树。
你爱我，我也爱你。
我没想到你竟然如此重视我，我原先甚至以为你为我做出奉献后会感觉到后悔。
我根本没为你做什么，你却认为我对你相当的重要，我应该能算的上是受宠若惊了吧。
我还能为你做什么呢？我真的想再为你做些什么。
”树说：“完全不必要了。
我已经非常非常老了，你也早就步入暮年了。
高中续写作文《爱心树》续写
高中续写作文《爱心树》续写高中续写作文：《爱心树》续写男孩现在已然垂垂老矣。
他坐在了这截树桩上，树好快乐。
男孩说：“树啊，你把你的一生都奉献给就了我，却没向我索要任何事儿，这是为什么呢？”树说：“因为我爱你呀。
”男孩说：“可是我并没有给你任何长处的优点啊，你爱我是完全没有起因的。
唉，也许是你指出奉献是很快乐的吧！但我一生中却没有为任何的人做出过奉献，我体会不到‘给予’的快乐，我只享受过‘索取’。
我觉得我很遗憾。
”树说：“不要悲哀，不要遗憾。
我不需要你对我的奉献啊，我自己可以给自己提供养料和水分。
而你和小孩子我见识的时候你还是个小孩子，作出小孩子就应当接受他人的给予，因为他们无法自力更生。
我好快乐，因为我有幸为一个我真爱事儿的人献出了我可以奉献的东西。
而现在我很伤心，因为你不再需要我的给予了，我也不大可以给好像你的东西了。
”男孩说：“无论你怎样说，我仍旧相信我的一生毫无价值与意义，我没有给他人施予任何的帮助和给予！只会向别人索要或只会接受别人给予的人，都是无用的人，这是我爷爷对我说的。
如果时光可以杨开第，我一定会从小就为你奉献我能够奉献给别人的东西，虽然你只是一棵树，一棵无异于常人的苹果树。
”树说：“不，你的一生非常有意义，非常有价值。
我为我能够给你奉献而感到骄傲和敬佩自豪！你并不是没有给别人奉献与帮助，如果不信的话，你仔细回忆回忆？你为你的母亲做出过奉献，对你的女儿和儿子做出过奉献，对我也做出过奉献，你让我感到恐惧很快乐，关键这比任何物质上的给予都要重要，我十分珍惜你对我的奉献。
在我孤独的时候，还不是你为我的心注上了一眼甘泉？”男孩说：“谢谢你，树。
你爱我，我也爱你。
我没想到你没想到想不到如此重视我，原先甚至以为你为我做出奉献后会感觉到后悔。
我根本没为你制做什么，你却认为我对你相当的重要，我应该能算的上是受宠若惊了吧。
我还能为你编出什么呢？我真的想再为你做些什么。
”树说：“完全不必要了。
我已经非常非常老了，你也早已步入暮年了。
最新爱心树续写作文
最新爱心树续写作文范文一：最新爱心树大家好，我是一名来自小学的学生，今天我想和大家分享一下最新的爱心树续写。
大约一个星期前，我们学校新建了一棵爱心树，树上挂满了各式各样的红心卡片，每个卡片上都写满了孩子们的善良心愿，这些心愿包括为人好、勤奋学习、多关心家人、多爱护环境等等。
于是我和我的同学便热情地加入了这个爱心树的行列，我们将自己的心愿也挂在了树上，并且满怀期待地等待着心愿的实现。
然而，我们并没有等到期待之中的实现，相反，我们却看到了更多的心愿——也许是一个班级集体的心愿，也许是校外的小学生们的心愿——这个爱心树已经成为了一座全校的心愿树。
看到这些愿望，我感受到了更多的责任感和使命感，我们必须要将这些愿望一一实现，让这棵爱心树不仅仅是一个装饰品，更是我们对爱的承诺。
最后，我想说，我们今天的每一个付出，都是为了创造更美好的明天，让我们一起为梦想而奋斗吧！重点分析：1. 以学生的视角来描述，贴近读者，增强代入感。
2. 突出主题，引导读者认识到行动的重要性。
3. 用语准确简洁，语态积极，体现出学生乐观向上的心态。
范文二：最新爱心树大家好，最近我所在的学校新建了一座爱心树，这座树上面挂满了各色各样的纸卡，每张纸卡里都写满了同学们的心愿。
没错，这棵爱心树是我们学校表现同学们善良和关心社会的标志，它也坚定了我为学校和社会作出奉献的信心。
然而，作为一名学生，我发现我们倾向于只表达自己的心愿，我们很少关注他人的愿望。
为了能够更全面地展示我们的站在社会的角度来看待建设，也为了更深刻地理解爱，我们不妨打破这些障碍，了解到更多的心愿。
我们可以组织学生，捐出一定的爱心资金，将善款用来实现不同阶层和不同城市的孩子们的愿望，或是定期的开展志愿服务，让他人看到我们的好心和努力，同时这也能让我们更好地了解和感受他人的身心需要，培养出良好的公民意识和民族精神。
当然，这些行动需要我们每个人的积极参与，从小事做起，至大事更上一层楼。
爱心树续写
爱心树续写（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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