三年级下册美术课件 -第二课 生日快乐 ︳湘美版 (共13张PPT)
湘教版小学美术教材目录全册
美术一年级上册第一课：大家一起画第二课：花花绿绿的糖纸第三课：绕绕涂涂第四课：有趣的拓印第五课：我的太阳第六课：奇妙的撕纸添画第七课：做拼音卡片第八课：小鸟找家第九课：鸟语花香第十课：小动物盖房子第十一课：数字变变变第十二课：会飞的娃娃第十三课：猜猜我是谁第十四课：变脸第十五课：穿花衣的热带鱼第十六课：寻找美丽一年级——下册第一课七彩飞虹第二课飞旋的纸条第三课民间玩具第四课小小手第五课月亮走我也走第六课蝶儿飞飞第七课划划印印第八课踢踢腿弯弯腰第九课纸拖鞋第十课泡泡乐第十一课彩球滚滚第十二课小树快快长第十三课折纸动物第十四课瓜果飘香第十五课由小变大的画第十六课蚂蚁搬家第十七课鼓儿响咚咚第十八课办家家第十九课小动物小人物第二十课你的家我的家二年级美术上册第一课影子大王、第二课洒水成画、第三课自画像、第四课美丽的昆虫、第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停,绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合第二课加一加变一变第三课猴子上树第四课帽子回来了第五课三个好伙伴第六课海底世界第七课小泥人第八课蹦蹦跳跳第九课快乐的舞蹈第十课望远镜第十一课看大夫第十二课我爱我家第十三课堆沙第十四课花儿遍地开三年级上册：第一课：老师您好第二课：卡通大亮相第三课：鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册：第一课森林王国第二课我们来下棋第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆第七课线的秘密第八课追风快车第九课文具小管家第十课风铃叮当第十一课六面怪脸第十二课可爱的班集体第十三课彩墨游戏四年级美术上册第一课：教室一角第二课：花手帕第三课：纸品手陶陶第四课：时间告诉我第七课：蔬果的联想第五课：玻璃水彩第六课：窗口第七课：剪纸故事第八课：新年吉祥第九课：拼泥板第十课：雪花飘飘第十一课：色彩ABC第十二课：乘风破浪四年级下册第一课计划明天第二课走迷宫第三课我爱校园第四课真情对印第五课记忆大比拼第六课静物一家第七课草丛中第八课恐龙世界第九课绿色呼唤第十课编织条第十一课花团锦簇第十二课妙笔生花第十三课大力神五年级上册第一课哆来咪第二课彩云衣第三课布艺温馨第四课搭架子第五课周末日记第六课勤俭小管家第七课闹花灯第八课石头说话第九课家乡古建筑第十课演戏第十一课信息联通第十二课飞机工厂五年级下册第一课家乡美第二课逛大街第三课聪明的机器人第四课欢乐陶吧第五课欢乐陶吧第六课同一幅画第七课团扇第八课星光灿烂第九课大地彩虹第十课编花篮第十一课生命的甘露第十二课飞天畅想第十三课我们去旅游六年级上册第一课祖国在我心第二课社区即景第三课科幻画第四课小记者第五课能干的工程车第六课丰盛的大餐第七课巧用肌理第八课自制盆景第九课壶中日月第十课唱大戏第十一课小收藏六年级下册第一课请到绿色商店来第二课城市灵光第三课俯瞰山川第四课画坛巨匠第五课音乐会第六课瓶花与水果第七课兵马俑第八课光影变幻第九课走向明天第十课小园艺师第十一课给文章配画。
湘教版三年级下册美术教案全册
三年级下册美术教学计划教师郑年华一、学生情况分析三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析本册教材共有13课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
X Kb1.C om教学内容主要涉及四大领域：造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏•评述领域，综合•探索领域。
四类中仍以“造型•表现领域”为主要教学内容。
四、教学重难点通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。
通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。
三年级下册美术课件-第2课：生日快乐(63)-湘美版
生日蛋糕由来
中古时期的欧洲人相信，生日是灵魂最容易被恶魔入
侵的日子，所以在生日当天, 亲人朋友都会齐聚身边给予
祝福，并且送蛋糕以带来好
运驱逐恶魔。
生日蛋糕，最初是只有国王才有资格拥有的，后来不论是大人或小孩，都可以在生日时，买个漂亮的蛋糕，
享受众人给予的祝福。
柘的蚩糕
2
涂上奶油
制作主题图案R
边沿制作漂亮的花边
选用合适
白勺甘料作为蛋糕坯O
在妻法珏上祜贝占白
2氏或彩色纸。
制作蛋糕的主体图案。
制作花边，
在边沿
手肖力口，点；缀O。
三年级美术下册教案《2. 生日快乐1》8-湘美版
三年级美术下册教案《2. 生日快乐1》8-湘美版一. 教材分析《生日快乐1》这一课是湘美版三年级美术下册的教学内容。
本课主要让学生通过绘画和制作生日蛋糕的过程，表达对亲人的祝福和对生活的热爱。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，引导学生了解生日蛋糕的制作过程，激发学生的创作欲望。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和动手能力，他们善于观察、想象和创造。
但对于生日蛋糕的制作过程和表达祝福的方式还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握制作生日蛋糕的技巧，并鼓励他们用自己的方式表达对亲人的祝福。
三. 教学目标1.让学生了解生日蛋糕的制作过程，学会用简单的图形和色彩描绘生日蛋糕。
2.培养学生动手操作的能力，提高他们的审美意识和创造力。
3.引导学生表达对亲人的祝福，培养他们的情感素养。
四. 教学重难点1.掌握生日蛋糕的制作过程和绘画技巧。
2.学会用色彩和图形表达自己的祝福。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生日派对的情境，让学生身临其境，激发他们的创作欲望。
2.示范教学法：教师示范制作生日蛋糕的过程，引导学生动手操作。
3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高他们的审美意识和表达能力。
六. 教学准备1.准备生日蛋糕的图片和视频资料。
2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3.准备制作生日蛋糕的道具和材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示各种生日蛋糕，引导学生关注生日蛋糕的制作过程和特点。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解生日蛋糕的制作过程，展示制作生日蛋糕的道具和材料。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作生日蛋糕的实践活动，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己制作的生日蛋糕，相互交流制作心得和感受。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何用自己的方式表达对亲人的祝福？学生可以发表自己的见解，也可以通过绘画、制作等方式表达。
湘教版小学美术三年级下册全册教案(完整版)
第一课森林王国教材分析：本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：1.画兽中王，2.剪纸动物，3.画森林运动会。
教学目标：1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。
2．让学生养成大胆作画，大胆制作的作风。
3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。
教学过程：（第一课时）1．导入：情景设置：森林王国的老狮子大王过世了，森林里要挑选新大王主持森林大会，现在有五只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座，还得通过同学们的鉴定。
2.a .请同学欣赏这五只动物的背面，根据他们的体形特征你能猜出它们是谁吗？.（大象，狮子，老虎，狗熊，眼镜蛇），并推荐你理想中的森林之王。
b. 小结：略似圆形的狮子的头，似半圆形的是大象，似三角形的是熊，似水滴形的是老虎，蛇的身体卷曲。
c. 除了这五种动物之外，你认为还有哪些动物也有做国王的资格？它们的外形有什么突出特征？分析鳄鱼，恐龙照片。
d. 欣赏学生作业，指导画法：外形特征突出，形象大胆新颖，色彩鲜明独特。
（突出威猛，抓住基本形）3. 每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一番，比比谁画出的森林之王最威武。
学生自己思考画森林之王。
教师巡回观察，指导。
4.评价交流：同学之间相互欣赏所画的森林之王。
把你认为画得好的作品拿到讲台上来，给同学们欣赏并说说你的意见。
（第二课时）教学流程：1. 出示剪纸作品，任意形和有特征的剪影，同学们猜猜这里有些什么动物呢？你是怎样知道的？（引导学生从外形及特征分析，通过对比欣赏让学生明确外形的重要性。
）2. 添剪纹样：欣赏已剪好各种纹样的剪纸动物作品，分析纹样的类型：三角形类，齿形类，圆形类，菱形类······小结：纹样主要是强化动物特征的需要，如梅花鹿身上的圆形斑点，羊身上的毛，老虎头上的“王”字等，可以采用对折剪或局部对剪的方法。
三年级美术下册《生日快乐》教案湘教版
三年级美术下册《生日快乐》教案湘教版教学目标：、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：营造愉快的教学氛围,培养对生活的观察力教学准备：以往过生日的照片教学过程：第一时检查学生带相片情况二、记忆交流、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。
2、与同桌说说你过生日时的场面。
三、游戏指导、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。
四、比较分析、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）五、现感受、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。
2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
六、交流评析、请你把你的画与同桌说说你画了什么？2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。
教学反思：第二时教学目标：、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：营造愉快的教学氛围,培养对生活的观察力教学准备：卡纸、彩笔等教学过程：一、导入：上节所学，导入题。
二，体验探索、观看示范作品，激发学生制作和表演的兴趣。
2、教师先提问让学生回答先制作什么，再制作什么。
然后用动画演示制作步骤。
（1、设计卡片轮廓；2、涂色；3、增加细节；4、写祝福语。
）3、结合实物，让学生明白一定要用心制作生日卡片。
播放轻快音乐。
激发学生的想象力。
三，学生作业．回家后和爸爸、妈妈一起做一张生日卡片。
教学反思：。
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》3-湘美版
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》3-湘美版一. 教材分析《生日快乐》是湘美版三年级美术下册第二课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析和实践，掌握绘画生日蛋糕的基本技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
教材中提供了生日蛋糕的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
他们在生活中也见过各种各样的生日蛋糕，对生日蛋糕有一定的了解。
但部分学生可能对绘画细节处理不够精细，需要老师在教学中进行指导和启发。
三. 教学目标1.让学生掌握生日蛋糕的绘画步骤和技巧。
2.培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握生日蛋糕的绘画步骤和技巧。
2.教学难点：如何处理生日蛋糕的细节，使之更加逼真和有创意。
五. 教学方法1.演示法：老师现场演示生日蛋糕的绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
2.引导法：老师引导学生观察、分析和讨论，培养学生的观察力和想象力。
3.实践法：学生动手绘画，老师巡回指导，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包括生日蛋糕的图片、绘画步骤等。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.生日蛋糕的实物或图片素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示各种生日蛋糕的图片，引导学生关注生日蛋糕的形状、色彩和细节。
让学生分享自己对生日蛋糕的认识和喜好。
2.呈现（5分钟）老师展示生日蛋糕的绘画步骤，边讲解边示范。
让学生注意观察蛋糕的层次感、色彩搭配和细节处理。
3.操练（10分钟）学生动手绘画生日蛋糕，老师巡回指导。
针对不同学生的绘画水平，给予个别化的指导和建议。
4.巩固（10分钟）学生相互展示作品，进行评价。
老师总结学生的优点和不足，再次强调绘画生日蛋糕的技巧。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创意，在蛋糕上添加自己的设计元素，如卡通人物、花朵等。
湘版三年级下册美术说教材
型 表 现 ·
学 习 尝 试
体验乐趣
三年级下册 《吉祥宝贝》 吉祥宝贝》
第二学段
运 用
第 学段 第 学段
设 计 应 用
《编花篮》 编花篮》 《望远镜》 望远镜》
·
五年级下册 二年级下册
表达（特色和感受）
观 赏 观 察
表达（感受和 ）
第二学段
表达
了
第 学段 第 学段
解
欣 赏 评 述 ·
作
采 用 结 合 采 用
第二学段
体验乐趣 策划、制作、表演、 展示，体会。
结
第 学段 第 学段
合 进 行
综 合 探 索 ·
说 建 议
走进生活， 观察欣赏。
重视学习方 法的研究。 法的研究。
互相交流， 互相交流， 体验创作。 体验创作。
教
生 。
学 建 议
“单一” 单一” 单一 变 “多元” 多元”
爱生活 爱美术
“他人” 他人” 他人 变 “自我” 自我” “短时” 短时” 短时
课目编制
第8课 追风快车 第 课 第1 课 风
课目排序
课
第11课 11课 第12课 12课 第13课 13课 的
编 写 特
情
度
点 编
主题文字 活动 标题 学生作品
内容
编 写 体 例
激发丰富的想像力 和创造愿望
学 习 尝 试
第二学段
造
通过构思与创作传递自 己的思想和情感
选 择
第 学段 第 学段
造的Leabharlann 造型“静态” 静态” 静态
色彩
自评
互评
教师总评
变 变 “长时” 长时” 评 “动态” 动态”
三年级美术下册教案-2.生日快乐12-湘美版
三年级美术下册教案2. 生日快乐12湘美版教学目标：1. 让学生了解生日庆祝的习俗和文化，培养学生的生活情趣。
2. 引导学生运用绘画、剪贴等手法表现生日快乐的场景，提高学生的审美观和创造力。
3. 培养学生分享、合作的精神，增进同学之间的友谊。
教学内容：1. 生日庆祝的习俗和文化。
2. 生日快乐的场景描绘。
3. 绘画、剪贴等表现手法。
教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生描绘生日快乐的场景，培养学生的审美观和创造力。
2. 教学难点：如何运用绘画、剪贴等手法表现出生日快乐的氛围，以及如何让学生理解并表达出对生日的喜悦之情。
教具与学具准备：1. 教具：生日快乐的图片、绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：通过讲述生日庆祝的习俗和文化，激发学生对生日快乐主题的兴趣。
2. 示范：展示生日快乐的图片，引导学生观察并描述生日快乐的场景。
3. 练习：学生根据观察到的生日快乐场景，运用绘画、剪贴等手法进行创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，同学之间互相评价，教师给予鼓励和建议。
板书设计：1. 生日庆祝的习俗和文化。
2. 生日快乐的场景描绘。
3. 绘画、剪贴等表现手法。
作业设计：1. 让学生运用绘画、剪贴等手法表现自己过生日的场景，培养学生的审美观和创造力。
2. 学生可以与家长一起完成作业，增进亲子关系。
课后反思：1. 教学过程中，是否充分激发了学生对生日快乐主题的兴趣？2. 学生是否能够运用绘画、剪贴等手法表现出生日快乐的场景？3. 学生是否能够理解并表达出对生日的喜悦之情？4. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？通过本节课的教学，使学生了解生日庆祝的习俗和文化，培养学生的生活情趣。
同时，引导学生运用绘画、剪贴等手法表现生日快乐的场景，提高学生的审美观和创造力。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，给予学生足够的创作空间。
同时，教师要做好教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
湘美版小学美术三年级下册《生日快乐》教学设计
湘美版小学美术三年级下册《生日快乐》教学设计一. 教材分析《生日快乐》这一课题旨在让学生通过绘画表达自己对生日的祝福和喜悦。
湘美版小学美术三年级下册的教材内容丰富，包括观察、思考、实践和评价等环节，通过引导学生观察生活中的生日场景，激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣和绘画技能。
二. 学情分析学生在学习美术的过程中，已经掌握了一定的绘画基础和审美能力。
他们对于生日这一主题有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论和创作。
然而，部分学生可能在绘画技巧和创意表达方面存在困难，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画生日场景的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美情趣。
3.引导学生表达对生日的祝福和喜悦，提升学生的情感认知。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察生活中的生日场景，通过绘画表达自己的祝福和喜悦。
2.教学难点：如何让学生在绘画中创新，突破传统的生日主题，表现出独特的视角和情感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的生日场景，了解生日庆祝的方式和元素。
2.讨论法：引导学生课堂上交流讨论，分享自己对生日的看法和感受。
3.实践法：鼓励学生动手绘画，将心中的祝福和喜悦表现在作品中。
4.评价法：学生互相评价，教师给予指导，提升学生的绘画技巧和审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等教学用品。
2.学生准备：带上一张自己喜欢的生日照片或者图片，用于参考和创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生日场景的图片，引导学生关注生日的庆祝方式和元素。
提问：“你们知道生日是怎么庆祝的吗？生日派对上都有哪些元素？”让学生分享自己的生日经历和感受。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题《生日快乐》，解释课题的意义。
让学生拿出自己带来的生日照片或图片，进行观察和思考。
提问：“你的生日照片上都有哪些元素？你想要在画中表现怎样的祝福和喜悦？”引导学生思考和表达。