教科版科学《生物多样性的意义》PPT课件
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六年级上册科学课件 生物多样性的意义教科版 (共36页)PPT
野生生物的灭绝或严重减少将导致生态系统稳 定性的破坏，甚至造成生态灾难。
多种多样的生物共同维持 生态系统的结构与功能
❖如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
花朵仅仅是为了我们人类而美丽的吗?
花是为了招引昆虫帮助传粉,繁衍后代而存在
生物多样性与其他生物
花繁殖后代需要昆虫 帮助传粉
我们还能举出其他 例子吗？
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
蛇
小白鼠 蝙蝠
科研 警犬
服务
人类生活离不开动物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏，做宠物； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用动物做成生活 及学习用品； 5、当交通工具。
药用价值：许多野生生物能为人类提供
重要的药材。
直
接
工业原料：食品、医药、化工及制造等 许多工业都要以生物为原料。
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
• 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存。
• 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中。
• 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 。
• 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
• 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下。
• 猞猁以雪兔为食。
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
多种多样的生物共同维持 生态系统的结构与功能
❖如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
花朵仅仅是为了我们人类而美丽的吗?
花是为了招引昆虫帮助传粉,繁衍后代而存在
生物多样性与其他生物
花繁殖后代需要昆虫 帮助传粉
我们还能举出其他 例子吗？
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
蛇
小白鼠 蝙蝠
科研 警犬
服务
人类生活离不开动物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏，做宠物； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用动物做成生活 及学习用品； 5、当交通工具。
药用价值：许多野生生物能为人类提供
重要的药材。
直
接
工业原料：食品、医药、化工及制造等 许多工业都要以生物为原料。
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
• 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存。
• 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中。
• 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 。
• 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
• 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下。
• 猞猁以雪兔为食。
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
教科版六年级上册科学第四单元《生物多样性的意义》PPT
2019/9/12
生物多样性的意义
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生物多样性的意义
简答
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。 ①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
3、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮
演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ √） 4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（ × ） 5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（× ） 6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（× ） 7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ × ）
根据家乡实际，写一篇保护家乡生 物多样性的倡议书。
2019/9/12
生物多样性的意义
26
课堂小结
1、生物多样性对于人类生存具有意义。
2、 生物多样性对于其他生物的生存具 有意义。
3、生物多样性对于维护地球环境具有 意义。
4、保护生物多样性就要保护它们生活 的环境。
2019/9/12
7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ × ）
2019/9/12
生物多样性的意义
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生物多样性的意义
1、每年的（ C ）是国际生物多样性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日
2、下列不属于我国珍稀生物的是（ C ）。
A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟
3、下列属于我国特有的珍稀生物是（ B ）。
犀牛为鸟提供小虫子
为食物，鸟为犀牛除虫
2019/9/12
生物多样性的意义
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1. 蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批发虫 提供无氧环境，披发虫可以硝化纤维素；
教科版科学六年级上册第四单元4.8《生物多样性的意义》PPT课件
4、人类也离不开动物，请说说动物对人类生活所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第四单元 4.8《生物多样性的意义》
新教科版六年级上册科学课件
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物 有关的？
动物与我们有什么关系？
植物与我们的生活息息相关
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
简答
生物多样性的意义
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、 水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、我们每天吃的东西都与生物有关。（ √）
• 2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（ ×）
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第四单元 4.8《生物多样性的意义》
新教科版六年级上册科学课件
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物 有关的？
动物与我们有什么关系？
植物与我们的生活息息相关
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
简答
生物多样性的意义
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、 水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、我们每天吃的东西都与生物有关。（ √）
• 2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（ ×）
教科版科学六年级上册《生物多样性的意义》PPT.
生物多样性的意义
4
欣赏《垂柳》，说说它的作用
• 在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪 初融的时候，不正是 暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？ 你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万 条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以 柳芽归”，“春风杨柳万千条” ！ 柳树（不但 ）是最早的报春 使者，（而且 ）是经济价值较高的树木。 柳树枝干坚韧，耐水 湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。 柳树 木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具.家俱和农家小型建筑的 优良木材。 柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能制出火 药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。 柳树枝（虽然 ）纤细， （ 但是）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮， 柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮 可作枕芯，也可作鞋垫。 柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南 方，（无论 ）塘边河岸，（还是 ）丘陵山地，一经（qiān）插， 它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十 几米，胸径达半米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成 荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。
2019/3/22 生物多样性的意义
）
√
34
8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物（
）
多种多样的植物
1、下列动物属于杂食动物的是（ B ）。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶 2、下列动物濒临灭绝的是（ C ）。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎 3、下列动物不属于脊椎动物的是（ A ）。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子 4、下列动物中属于哺乳类动物的是（ C ）。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子 5、下列属于生物的是（ C ） A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
教科版科学六级上册《生物多样性的意义》PPT课件
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人类生活也离不开动物
如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？ 生物多样性对于人类生存具有 意义。
2019/8/10
生物多样性的意义
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吸引昆虫传播花粉以利繁殖
2019/8/10
生物多样性的意义
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每一种生物也需要生活在生物多样性的 环境中，举出几个这样的例子
蝗虫生活需要 以水稻等植物为食物
2019/8/10
生物多样性的意义
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中国是地球上生物多样性最丰富的12个 国家之一，在北半球首屈一指。
2019/8/10
生物多样性的意义
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2019/8/10
生物多样性的意义
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生物生存是自然赋予的权利，而不是人类 赋予的权利。每一种生物都对生态系统的 平衡与稳定发挥着自己特有的重要作用。
2019/8/10
和 无脊椎动物 两个类；根据动物的运动方式，把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、水中游 三类；根据动物的
身体特征可分成 鱼类 、 鸟类 、 哺乳类 、
昆虫类 等类。
2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进
行 分类 的重要标准。
2019/8/10
生物多样性的意义
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多种多样的植物
青蛙的存在控制着蝗 虫的泛滥，使水稻等 植物不会被蝗虫灭掉。
草原上因为有猫头鹰 控制老鼠的数量草地 才会保护的比较好
海葵可以为小丑鱼提 供庇护，小丑鱼游动 可以为海葵带来食物。
犀牛为鸟提供小虫子 为食物，鸟为犀牛除虫
2019/8/10
生物多样性的意义
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犀牛鸟和犀牛是一对搭档，犀牛可以给犀牛鸟提供 食物（身上的寄生虫），犀牛鸟则是帮犀牛清理寄
六年级上册科学课件-4.8 生物多样性的意义｜教科版 (共20张PPT)
10.犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛除虫。
生物多样性的意义
教科版六年级科学中的一员，我们理应平 等对待家族中的每一个成员。
生物多样性的意义
教科版六年级科学上册第四单元 生 物 的 多 样 性
2、了解我们周围的人，有过哪些危及其他物种生存的不良行为。 3、根据家乡实际，写一篇保护家乡生物多样性的倡议书。
3、给人类作药材； 5、给动物做食物；
6、人类可以用植物做成生活及学习用品。
生物多样性的意义
教科版六年级科学上册第四单元 生 物 的 多 样 性
如果缺少了生物的多样性， 人类生活将会是什么样呢？
生物多样性的意义
教科版六年级科学上册第四单元 生 物 的 多 样 性
花朵是为我们人类而美丽的吗？花与虫 媒花之间有什么关系？生物与生物之间有 什么关系？
生物多样性的意义
教科版六年级科学上册第四单元 生 物 的 多 样 性
生物多样性的意义
教科版六年级科学上册第四单元 生 物 的 多 样 性
蛇 大象
鹿
装饰 鳄鱼
皮革
生物多样性的意义
教科版六年级科学上册第四单元 生 物 的 多 样 性
人类生活离不开植物
1、给人类做食物；
2、供人类欣赏；
4、可以净化空气；
生物多样性的意义
教科版六年级科学上册第四单元 生 物 的 多 样 性
就像人类生活离不开生物的多样性一样，每 一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。
花繁殖后代需要昆虫帮助传粉 你们还能举出其他例子吗？
生物多样性的意义
教科版六年级科学上册第四单元 生 物 的 多 样 性
1.蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批发虫提供无氧环境，披发虫可以硝化纤维素 。
《生物多样性的意义》教科版小学科学六年级上册第四单元PPT课件
意义
简答
1、就像人类生活离不开生物的多样性一样，其他生物也需 要生活在生物多样性的环境之中。请举出3个这样的例子。 A、花繁殖后代需要昆虫帮助传粉； B、蝗虫需要以植物为食； C、青蛙存在控制蝗虫泛滥。 D、草原上因为有猫头鹰控制老鼠的数量草地才会保护的比较好。 2、请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。
2、下列不属于我国珍稀生物的是（ C ）。
A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟
3、下列属于我国特有的珍稀生物是（ B ）。
A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽
4、下列动物不属于哺乳动物的是（ A ）。 A、鸡 B、狗 C、鲸鱼
5、我们种植棉花主要是利用该生物的（ C ）
A、202欣0年1赏0月价2日 值 B、食用价值 C、经济价值
中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ √ ）
4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（× ） 5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ）
6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ）
7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ × ）
2020年10月2日
3
生物多样性的意义
1、每年的（ C ）是国际生物多样性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
2020年10月2日
5
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
简答
1、就像人类生活离不开生物的多样性一样，其他生物也需 要生活在生物多样性的环境之中。请举出3个这样的例子。 A、花繁殖后代需要昆虫帮助传粉； B、蝗虫需要以植物为食； C、青蛙存在控制蝗虫泛滥。 D、草原上因为有猫头鹰控制老鼠的数量草地才会保护的比较好。 2、请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。
2、下列不属于我国珍稀生物的是（ C ）。
A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟
3、下列属于我国特有的珍稀生物是（ B ）。
A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽
4、下列动物不属于哺乳动物的是（ A ）。 A、鸡 B、狗 C、鲸鱼
5、我们种植棉花主要是利用该生物的（ C ）
A、202欣0年1赏0月价2日 值 B、食用价值 C、经济价值
中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ √ ）
4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（× ） 5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ）
6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ）
7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ × ）
2020年10月2日
3
生物多样性的意义
1、每年的（ C ）是国际生物多样性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
2020年10月2日
5
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
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新课学习
1.《生物多样性条约》于1993年正式开始 实行。
2.每年的5月22日被称为“国际生物多样性 日”。
3.全世界已经有180多个国家是《生物多样 性条约》的缔约国。
新课学习
蚂蚁是迄今为止，演 化出来的最成功的生物 之一。已经发现的大约 有11000种。早在一亿多 年以前，由某种原始的 大黄蜂进化而来的。
结论总结
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结 果，是人类赖以生存的物质基础。为了人类美好的明天， 全力拯救和保护生物的多样性，当是我们每个人义不容 辞的责任！
保护生物从保护环境开始，让我们一起从现在开始就 行动起来吧！
作业布置
课下写一篇保护生物多样性的倡议书， 画一幅保护动植物及生活环境的手抄报。
教科版小学科学六年级上册
第四单元
生物多样性的意义
导入新课
地球是我们美丽的家园，各种各样的生物， 在这个家园中都扮演着不同的角色，他们相互 依存，相互作用，相互影响着。
新课学习
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少 是与生物有关的？看图说一说
新课学习
衣食住行与生物有关
吃喝
用
新课学习
人类生活离不开植物
每一种生物也需要生活在生物多样性的环 境中，举出几个这样的例子。
蝗虫生活需要 以水稻等植物为食物
青蛙的存在控制着蝗 虫的泛滥，使水稻等 植物不会被蝗虫灭掉。
草原上因为有猫头鹰 控制老鼠的数量草地 才会保护的比较好
海葵可以为小丑鱼提 供庇护，小丑鱼游动 可以为海葵带来食物。
犀牛为鸟提供多样性的意义 生物多样性与我们的关系 生物多样性与其他生物的关系
1.提供给人类做食物。 2.供人类欣赏。 3.提供给人类做药材。 4.人类可以用植物做成生活
及学习用品。 5.可以净化空气。 6.提供给动物作食物。
新课学习
人类生活也离不开动物
如果缺少了生物的多样性，人类生活 将会是什么样呢？生物多样性对于人 类生存具有意义。
新课学习
吸引昆虫传播花粉以利繁殖
新课学习
新课学习
生物多样性是指地球上所 有生物（动物、植物、微生物 等）它们所包含的基因以及由 这些生物与环境相互作用所构 成的生态系统的多样化程度。 通常包括遗传多样性、物种多 样性和生态系统多样性三个组 成部分。
新课学习
生物生存是自然赋予的权利，而不是人类赋予 的权利。每一种生物都对生态系统的平衡与稳定 发挥着自己特有的重要作用。