最新部编版语文三年级上册 第二单元复习 优质PPT教学课件
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部编版三年级上册语文期末复习课件
1．老屋想，这倒很有意思。( )2．我终于明白了《不会叫的狗》这篇课文的意思。( )3．送给你这盆花，是小意思，请你务必收下。( )4．天阴沉沉的，有点儿要下雨的意思。( )
②
①
③
④
十二、读一读，用“√”标出和加点词语意思相近的词语。
√
√
√
√
十三、填量词。一( )小路 一( )白云 一( )邮票 一( )花园一( )扇子 一( )小城 一( )小鸟 一( )奶酪
脚 乱
发
里 涂
鸦 雀
手 快
跳
心 胆
张 牙
(1)上面的词语中描写动作的词语有____________、____________、____________。(2)上面的词语中形容心里非常害怕的成语是____________，这个成语的近义词有____________、____________等。
jú huā
fēng shōu
早 晨
能 够
手 臂
寒 冷
菊 花
丰 收
kǎn chái
méi yóu
cuì niǎo
zhī zhū
bào yǔ
zhǔn bèi
服 服装
狂 狂风
诚 诚实
淡 淡定
堆 土堆
潮 潮湿
除 除去
刮 刮风
九、读一读，在书写没有错误的一组后的括号里画“√”。
A．敬爱 平展 歌曲 堆积 捕鱼 ( )B．落叶 做声 轻柔 本来 京动 ( )C．明郎 粗壮 玩耍 斗动 高明 ( )D．旅行 枝杆 而是 湿气 效外 ( )
砍 柴
煤 油
翠 鸟
蜘 蛛
暴 雨
准 备
qīng chu
hǎn jiào
②
①
③
④
十二、读一读，用“√”标出和加点词语意思相近的词语。
√
√
√
√
十三、填量词。一( )小路 一( )白云 一( )邮票 一( )花园一( )扇子 一( )小城 一( )小鸟 一( )奶酪
脚 乱
发
里 涂
鸦 雀
手 快
跳
心 胆
张 牙
(1)上面的词语中描写动作的词语有____________、____________、____________。(2)上面的词语中形容心里非常害怕的成语是____________，这个成语的近义词有____________、____________等。
jú huā
fēng shōu
早 晨
能 够
手 臂
寒 冷
菊 花
丰 收
kǎn chái
méi yóu
cuì niǎo
zhī zhū
bào yǔ
zhǔn bèi
服 服装
狂 狂风
诚 诚实
淡 淡定
堆 土堆
潮 潮湿
除 除去
刮 刮风
九、读一读，在书写没有错误的一组后的括号里画“√”。
A．敬爱 平展 歌曲 堆积 捕鱼 ( )B．落叶 做声 轻柔 本来 京动 ( )C．明郎 粗壮 玩耍 斗动 高明 ( )D．旅行 枝杆 而是 湿气 效外 ( )
砍 柴
煤 油
翠 鸟
蜘 蛛
暴 雨
准 备
qīng chu
hǎn jiào
部编版三年级语文上册期末单元复习课件全套(上)
课文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于 独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不 怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。 告诉我们学无止境，要努力学习，更要认真思考， 大胆提问的道理。
巩固练习
一、填空。
1.大家__穿__戴____不同，来到学校，都成了_好__朋__友___。那 __鲜__艳____的服装，把学校打扮得__绚__丽__多__彩__。（《大青树下 的小学》） 2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它 体现了我国各族儿童之间的_ 友爱和_团__结____。 3. 读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山 的一句话“_____学__问__学__问__，__不__懂__就__要__问_________。”我将保 持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。
● 这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学， 在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校 装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添 了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生， 穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大 家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教 室里学习。
quān（ 圆圈） 圈
juàn（ 羊圈）
四、查字典，填空。
“绒”用音序查字法应先查 R ，再 查 róng 。用部首查字法应先查纟 部， 再查6 画。
“绒”的意思有：①柔软细小的毛。② 棉、丝或毛制成的上面有一层细毛的纺织品。 ③细布。④刺绣用的细丝。
绒毛中绒应选（ ）①解释。
掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
部编版三年级语文上册期末单元复习课件全套（上)
亲爱的同学们，在第一单元中，我们 学习了《大青树下的小学》《花的学校》 《不懂就要问》以及《语文园地》，让我 们一起来复习一下本单元的知识吧！
巩固练习
一、填空。
1.大家__穿__戴____不同，来到学校，都成了_好__朋__友___。那 __鲜__艳____的服装，把学校打扮得__绚__丽__多__彩__。（《大青树下 的小学》） 2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它 体现了我国各族儿童之间的_ 友爱和_团__结____。 3. 读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山 的一句话“_____学__问__学__问__，__不__懂__就__要__问_________。”我将保 持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。
● 这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学， 在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校 装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添 了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生， 穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大 家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教 室里学习。
quān（ 圆圈） 圈
juàn（ 羊圈）
四、查字典，填空。
“绒”用音序查字法应先查 R ，再 查 róng 。用部首查字法应先查纟 部， 再查6 画。
“绒”的意思有：①柔软细小的毛。② 棉、丝或毛制成的上面有一层细毛的纺织品。 ③细布。④刺绣用的细丝。
绒毛中绒应选（ ）①解释。
掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
部编版三年级语文上册期末单元复习课件全套（上)
亲爱的同学们，在第一单元中，我们 学习了《大青树下的小学》《花的学校》 《不懂就要问》以及《语文园地》，让我 们一起来复习一下本单元的知识吧！
人教部编版语文三年级上册《期末专项复习：古诗词》优秀教学课件
宋上 苏初
总 比 雨 晴 轼晴
相西亦方 后 宜。 子， 奇。 好， 雨
白遥潭湖 望
银望面光 洞
盘洞无秋 里庭风月
庭
一山镜两 唐
青水未相 刘
螺。 翠， 磨。 和，
禹 锡
轻两千朝
舟岸里辞 早
已 猿 江 白 唐发
过 声 陵 帝 李白
万 啼 一 彩 白帝
重不日云 山。 住， 还。 间，
城பைடு நூலகம்
闻乱芙荷 采
歌入蓉叶 莲
始池向罗 觉中脸裙
曲
有看两一 唐
人不边色 王
来。 见， 开。 裁，
昌 龄
学习板块
文学常识回顾
杜牧(803-约852),字牧之， 号樊川居士,京兆万年(今陕西 西安）人。杜牧是唐代杰出的 诗人、散文家，与李商隐并称 “小李杜”。
苏轼，字子瞻，又字和仲，号 东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉 族，北宋眉州眉山（今属四川省眉 山市）人，祖籍河北栾城，北宋著 名文学家、书法家、画家。
景
橘君傲擎 文
绿须霜雨 宋
时。 记， 枝。 盖，
苏 轼
夜知江萧 夜
深有上萧 书
篱儿秋梧 所
落童风叶 见
一挑动送 宋
灯促客寒 叶
明。 织， 情。 声，
绍 翁
孤两碧天 望
帆岸水门 天
一青东中 片山流断
门
日相至楚 山
边对此江 唐
来。 出， 回。 开，
李 白
淡欲山水 饮
妆把色光 湖
浓 抹
西 湖
空 蒙
潋 滟
叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙 泉（今浙江龙泉）人，南宋中期文 学家、江湖诗派诗人，擅长七言绝 句，诗作语言清新、意境高远。
最新部编人教版三年级上册语文《那一定会很好》精品教学课件
归纳总结
从一粒种子到阳台上的木地板，它随着环境的改 变，对舒服的感受也变得不同，有人说，这是不知道 满足，贪得无厌，是这样吗？谈谈你的看法。
从种子的经历中，你明白了什么？ 有理想、有志向，并为之努力。
木地板满意地舒展着身子,躺在阳 台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极 了。它觉得自己又变成了一棵树。
⑪现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木 片，拼成了美丽的木地板，铺在阳台上。
⑫木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上， 阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它 觉得自己又变成了一棵树。
为什么说“它觉得自己又变成了一棵 树”？
木地板觉得自己现在的状态和做一棵 树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的 照射，自由自在，舒服极了。
过什这渡么句句作话用承有？上启下
②种子一边想一边努力生长。过 了些日子，它长出细细的根、茎和两 片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
③过了很多个日子，它长成了一 棵高大的树。
课文赏析
④高大的树能看到很远的地方， 它看见人和动物在山路上走来走 去，跑来跑去。“要是能做一棵 会跑的树，那一定会很好。”树 这么想着。
⑤一天，一个农夫背了锯子和斧子 来到树林里。这棵树的树叶向着农夫 哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
⑥农夫把树拖到自家院子里，花了 好些日子，做成了一辆手推车。
⑦农夫把谷子、土豆……还有调 皮的儿子，放在手推车上，推着车在 山路上跑来跑去。跑起来的时候， 手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
这里的“舒服”有什么作用？
人教版小学语文三年级上册
9* 那一定会很好
种子从地底下钻出来绝非一日之功，日复 一日的努力才会有之后的成长。今天，让我 们跟随一颗小种子，来一场奇妙之旅吧！
部编版三年级上册语文《秋天的雨》说课课件
《秋天的雨》 说课
部编版三年级语文上册
大家好，今天我说课的内容是部编版三年级上册 《秋天的雨》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计 及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳 请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
（三）升华感情，拓展积累 学习了全文我将领着孩子们随着东华和音乐节奏美美地朗读全文，进而试着背诵自己喜欢的段落，积累优美词 句。之后我将引导学生拓展：学完了这篇课文，你最想干什么？是画一幅秋天的画，还是写一首秋天的诗？此 时，学生将会把对秋天的喜爱和赞美融入到动手创作中，热爱秋天的感情将得到进一步的升华，教学目标的达 成便显得水到渠成了。
八、说教学反思
一、说教材
九年义务教育部编版三年级上册第二单元第六课《秋天的雨》。本
课是一篇抒情意味很浓的散文。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索，将 秋天众多的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学 生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。这是一篇 抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩 ，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天 的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
四、说教学重难点
教学重点： 使学生通过课文生动的描写，分层次朗读，体会秋天的美好， 感受课文语言美。 教学难点： 课文使用了多种修辞手法，因此，品味文中语言，学习语言， 积累语言是教学上的难点。
五、说教学法
为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用品读法、讨论法、多 媒体辅助法。 那么接下来我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。
部编版三年级语文上册
大家好，今天我说课的内容是部编版三年级上册 《秋天的雨》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计 及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳 请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
（三）升华感情，拓展积累 学习了全文我将领着孩子们随着东华和音乐节奏美美地朗读全文，进而试着背诵自己喜欢的段落，积累优美词 句。之后我将引导学生拓展：学完了这篇课文，你最想干什么？是画一幅秋天的画，还是写一首秋天的诗？此 时，学生将会把对秋天的喜爱和赞美融入到动手创作中，热爱秋天的感情将得到进一步的升华，教学目标的达 成便显得水到渠成了。
八、说教学反思
一、说教材
九年义务教育部编版三年级上册第二单元第六课《秋天的雨》。本
课是一篇抒情意味很浓的散文。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索，将 秋天众多的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学 生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。这是一篇 抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩 ，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天 的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
四、说教学重难点
教学重点： 使学生通过课文生动的描写，分层次朗读，体会秋天的美好， 感受课文语言美。 教学难点： 课文使用了多种修辞手法，因此，品味文中语言，学习语言， 积累语言是教学上的难点。
五、说教学法
为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用品读法、讨论法、多 媒体辅助法。 那么接下来我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。
【部编版语文】三年级上册-9.那一定会很好 第2课时 优质PPT课件
课文结构
那一定很舒服
种子 站起来 树 会跑 手推车 停下来 椅子 躺下来 木地板
课文主旨
这篇课文让我们了解了一粒种子为了实 现心中的梦想，从一粒种子变成阳台上的木 地板的经历。教育了我们要学习大树的牺牲 自我的精神，做到外表美，心灵更美，把方 便奉献给大家的无私品格。
03 课文拓展
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谁偷走了小鸟的梦想
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料 做了把椅子。 吱吱嘎嘎：拟声词，
写出了手推车很破旧。
课文理解
第四个梦想
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉 得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定很舒服。”
心理描写
课文理解
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上， 阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉 得自己又变成了一棵树。
9.那一定会很好
第二课时
目录
01 课文品读 02 课文赏析 03 课文拓展
01 课文品读
课文回顾
边读边想，种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？
课文理解
第一个梦想
“这真难受，”种子想，“我一定要站起来，大口 大口地呼吸空气，那一定很舒服。”
写出了种子的第一 个梦想的产生。
课文理解
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长 出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳 光下。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
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思考：春天到了，小鸟看到了什么？
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我有友情要出租
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后来，他又在树上贴了片叶子，上面写着“我有友情免费出租”，可是 直到今天，叶子都褪色了，大猩猩还在等待下一个好朋友。
思考：大猩猩和咪咪在一起玩什么？一开始大猩猩总输的原因是什么？
部编版三年级语文上册第二单元复习资料教案
部编版三年级语文上册复习资料第二单元◆词语盘点生字盘点第四课古诗三首径（jìng）斜（xié）赠（zèng）刘（liú）残（cán）犹（yóu）傲（ào）君（jūn）橙（chéng）橘（jú）挑（tiǎo）寒（hán）霜（shuāng）盖（gài）菊（jú）送（sòng）径：（小径）（路径）（捷径）斜：（歪斜）（倾斜）（斜角）赠：（赠送）（赠予）（赠品）刘：（姓刘）残：（残留）（残疾）（残缺）犹：（犹如）（犹豫）（犹疑）傲：（骄傲）（孤傲）（傲骨）君：（君子）（君王）（君主）橙：（橙子）（橙黄）（橙花）橘：（橘子）（橘黄）（橘皮）挑：（高挑）（挑事）（挑拨）寒：（寒冷）（寒心）（寒冬）霜：（霜降）（冰霜）（霜花）盖：（盖子）（盖上）（锅盖）菊：（菊花）（秋菊）送：（送别）（赠送）（送礼）第五课铺满金色巴掌的水泥道洼（wā）印（yìn）凌（líng）增（zēng）棕（zōng）靴（xuē）洼：（坑洼）（洼地）（水洼）印：（印章）（印记）（印痕）凌：（凌空）（冰凌）（凌乱）增：（增加）（增强）（增大）棕：（棕色）（棕榈）（棕树）靴：（靴子）（长靴）（马靴）第六课秋天的雨钥（yào）匙（shi）缤（bīn）枚（méi）争（zhēng）勾（gōu）喇（lǎ）叭（bā）厚（hòu）曲（qǔ）丰（fēng）盒（hé）颜（yán）料（liào）票（piào）飘（piāo）仙（xiān）淡（dàn）闻（wén）梨（lí）钥：（钥匙）（锁钥）匙：（钥匙）（汤匙）缤：（缤纷）（五彩缤纷）（落英缤纷）枚：（一枚）（不胜枚举）争：（争吵）（争抢）（争先）勾：（勾起）（勾引）（勾手）喇：（喇叭）（喇嘛）（哈喇子）叭：（喇叭）（叭哒）厚：（厚薄）（厚重）（厚实）曲：（曲线）（弯曲）（歌曲）丰：（丰富）（丰厚）（丰收）盒：（盒子）（饭盒）（盒饭）颜：（颜料）（颜色）（颜面）料：（颜料）（材料）（料想）票：（钞票）（门票）（邮票）飘：（飘荡）（飘扬）（飘散）仙：（神仙）（仙人）（仙境）淡：（咸淡）（淡薄）（淡漠）闻：（听闻）（闻到）（耳闻）梨：（梨子）（鸭梨）（雪梨）第七课听听，秋的声音抖（dǒu）蟋（xī）蟀（shuài）振（zhèn）韵（yùn）掠（lüè）吟（yín）辽（liáo）阔（kuò）抖：（发抖）（抖落）（颤抖）蟋：（蟋蟀）蟀：（蟋蟀）振：（振动）（振奋）（振作）韵：（韵味）（韵律）（气韵）掠：（掠夺）（掠过）（掠取）吟：（吟诵）（吟哦）（低吟）辽：（辽阔）（辽远）（辽国）阔：（广阔）（宽阔）（阔绰）◆日积月累描写秋天的成语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实◆走进课文一、近义词、反义词汇总（一）近义词明朗—晴朗潮湿—湿润熨帖—舒服平展—平整规则—规矩凌乱—杂乱增添—增加愉快—愉悦清凉—凉爽温柔—温顺炎热—炽热香甜—甘甜叮咛—叮嘱辽阔—广阔饱满—丰满（二）反义词明朗—昏暗凌乱—整齐增添—减少愉快—悲伤清凉—炎热温柔—粗暴辽阔—狭隘饱满—干瘪二、多音字组词1.tiǎo （挑头） 1 .qǔ（歌曲）挑曲2.tiāo （挑选） 2.qū（弯曲）三、课文主要内容1.古诗三首《山行》：这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
2021-2022学年度部编版三年级语文上册《习作2：小小“动物园“》ppt公开课课件完美
习作
习作
谜语导入 同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，
大家来猜个谜语就知道了。 1.八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜 行不用灯光照。
猫
2.凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像 一朵大红花。
金鱼
习作
同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想 象成一个“动物园”，是不是很有趣。 今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们 写一写我们的家人吧。
小结
这节习作课，我们学习了写“人物”这样的文章，我们在介绍人物 的时候，要抓住特点（性格、样子、饮食等），围绕中心句，详略得当， 做到中心突出，感情真挚。
通过动作、语言描写等表现人物的特点，在我们的写作中是很常用 的哟。
总结：我们知道写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展 开叙述。同时，写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具 体生动。
习作
（三）细写人物 要求：刚才你已经说到了自己或是家人的一个特点，哪件事情最能体现 这个特点，请你把这件事情写下来，并写一写你对人物的感情，生活在 家里的感觉。字数不限。
介绍家人 这是我的________，___________。其实呢…… 他/她是_________，___________________。
习作
（二）再读例子，理清特点
1.引导阅读，扩编内容 （1）引导看图。（抓住动作、语言、喜好等来写） （2）口头扩编绘本。
2.小结 在写作中要围绕中心句展开描写，这样的内容才会精彩。同时，
习作
创设情境
看完照片，我们认识了熊出没中的人物。 你最喜欢谁？ 你最喜欢他身上的哪个特点？这是从哪方面来 描写呢？
习作
习作
谜语导入 同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，
大家来猜个谜语就知道了。 1.八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜 行不用灯光照。
猫
2.凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像 一朵大红花。
金鱼
习作
同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想 象成一个“动物园”，是不是很有趣。 今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们 写一写我们的家人吧。
小结
这节习作课，我们学习了写“人物”这样的文章，我们在介绍人物 的时候，要抓住特点（性格、样子、饮食等），围绕中心句，详略得当， 做到中心突出，感情真挚。
通过动作、语言描写等表现人物的特点，在我们的写作中是很常用 的哟。
总结：我们知道写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展 开叙述。同时，写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具 体生动。
习作
（三）细写人物 要求：刚才你已经说到了自己或是家人的一个特点，哪件事情最能体现 这个特点，请你把这件事情写下来，并写一写你对人物的感情，生活在 家里的感觉。字数不限。
介绍家人 这是我的________，___________。其实呢…… 他/她是_________，___________________。
习作
（二）再读例子，理清特点
1.引导阅读，扩编内容 （1）引导看图。（抓住动作、语言、喜好等来写） （2）口头扩编绘本。
2.小结 在写作中要围绕中心句展开描写，这样的内容才会精彩。同时，
习作
创设情境
看完照片，我们认识了熊出没中的人物。 你最喜欢谁？ 你最喜欢他身上的哪个特点？这是从哪方面来 描写呢？
习作
部编版三年级语文(上)PPT《快乐读书吧》优质课件
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《海的女儿》
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《丑小鸭》
部编版三年级语文上册PPT《快乐读书 吧》优 质课件 -精品P PT(实》是丹麦作家安徒生 创作的童话集，共由163篇故事组成。 这本书爱憎分明，热情歌颂劳动人民、 赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无 情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无 能、贪婪和残暴。其中较为著名的故事 有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的 小女孩》等。
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那个地方就是童话 的王国。在那里，一切
都有可能发生，一切都 妙不可言。
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《卖火柴的小女孩》
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《稻草人》的作者是著名教育家 叶圣陶。本文通过一个富有同情心而 又无能为力的稻草人的所见所思，真 实地描写了二十世纪二十年代中国农 村风雨飘摇的人间百态，展现了当时 劳动人民的苦难。这个童话写得非常 诗意，又具有浓厚的民族色彩，是叶 圣陶童话的代表作之一。
部编版三年级语文上册专项复习《句子》(教学课件)
四、改为“被”字句。(8分) 1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
__学___校__被__那__鲜___艳__的__服__装___打__扮__得__绚___丽__多__彩__。__
____________ 2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
__森__林__被___密__密__层__层___的__枝__叶__封___得__严__严__实___实__的__。
______________得___________________________________。 2．例：黄黄的叶子像．一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。
亮晶晶的葡萄像一___颗__颗__水__晶_____，_晃___啊__晃__啊________， __迎__来___了__秋__天__的___收__获____________。
2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 ____杨__梅__树__吮__吸__着__甘__露__。__________________
二、扩句。(10分) 1．小女孩向前走。 __可__怜__的__小__女__孩__哆__哆__嗦__嗦__地__向__前__走__。_
2．他喜欢玩打击乐器。 _下__雨__的__时__候__，__他__特__别__喜__欢__玩__有__趣__的__ 打击乐器。
铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？
4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句） 我望着父亲。
5. 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句） 种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。
6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句） 答应别人的事非守信用不可。
十、我能指出下列句子使用的修辞手法。
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