十二生肖课件
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幼儿园绘本故事《十二生肖》课件pptx
故事寓意：这个故事告诉我们，善良和勇气是无敌的。即使面对最凶狠的敌人，只要我们保持 冷静、勇敢和善良，就一定能够战胜困难并获得胜利。
申猴：机智的猴哥与狐狸精的故事
故事背景：猴哥与狐狸精在森林中 相识
故事高潮：猴哥利用狐狸精的贪婪 和狡猾，成功脱身
添加标题
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故事发展：狐狸精欺骗猴哥，让他 给自己找桃子吃
添加标题
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吉祥物：每一种生肖都有其独特的 吉祥寓意，如龙象征着权威和尊贵
传统习俗：与生肖相关的习俗很多， 如本命年穿戴与自己生肖相对应的 颜色以祈求好运
十二生肖与节日庆典的关系
春节：中国传统的年节，人们会进 行一些生肖相关的庆祝活动
中秋节：赏月、吃月饼，有些地方 会进行与十二生肖相关的活动
添加标题
象征意义：丑牛在中国传统文化中代表着勤劳、踏实、稳健的品质，是劳动人民的象征。
十二生肖中属牛的人通常被认为是勤奋、踏实、稳重的代表。
丑牛在十二生肖中排名第二，是十二生肖中唯一一个以动物形象出现的属相。
寅虎：勇敢、威风、自信
特征：寅虎是十二生肖中最为勇敢、威风和自信的一个。 象征意义：寅虎代表着勇敢、威强大的力量和无所畏惧的勇气。
故事背景：蛇美女和青蛙王子是十 二生肖中的两个生肖，代表着灵性 和智慧
寓意：这个故事表达了生肖蛇和生肖 蛙之间的和谐共处，寓意着智慧与灵 性的结合，以及相互欣赏和帮助的重 要性
添加标题
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故事情节：蛇美女和青蛙王子在森 林中相遇，相互欣赏彼此的智慧和 才华，最终结为夫妻
故事传承：这个故事在民间流传至今， 成为了十二生肖文化中不可或缺的一 部分，也成为了人们之间相互欣赏和 帮助的象征
申猴：机智的猴哥与狐狸精的故事
故事背景：猴哥与狐狸精在森林中 相识
故事高潮：猴哥利用狐狸精的贪婪 和狡猾，成功脱身
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故事发展：狐狸精欺骗猴哥，让他 给自己找桃子吃
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吉祥物：每一种生肖都有其独特的 吉祥寓意，如龙象征着权威和尊贵
传统习俗：与生肖相关的习俗很多， 如本命年穿戴与自己生肖相对应的 颜色以祈求好运
十二生肖与节日庆典的关系
春节：中国传统的年节，人们会进 行一些生肖相关的庆祝活动
中秋节：赏月、吃月饼，有些地方 会进行与十二生肖相关的活动
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象征意义：丑牛在中国传统文化中代表着勤劳、踏实、稳健的品质，是劳动人民的象征。
十二生肖中属牛的人通常被认为是勤奋、踏实、稳重的代表。
丑牛在十二生肖中排名第二，是十二生肖中唯一一个以动物形象出现的属相。
寅虎：勇敢、威风、自信
特征：寅虎是十二生肖中最为勇敢、威风和自信的一个。 象征意义：寅虎代表着勇敢、威强大的力量和无所畏惧的勇气。
故事背景：蛇美女和青蛙王子是十 二生肖中的两个生肖，代表着灵性 和智慧
寓意：这个故事表达了生肖蛇和生肖 蛙之间的和谐共处，寓意着智慧与灵 性的结合，以及相互欣赏和帮助的重 要性
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故事情节：蛇美女和青蛙王子在森 林中相遇，相互欣赏彼此的智慧和 才华，最终结为夫妻
故事传承：这个故事在民间流传至今， 成为了十二生肖文化中不可或缺的一 部分，也成为了人们之间相互欣赏和 帮助的象征
《十二生肖歌》PPT课件
龙
jīn
金
gŏu
狗
jī
鸡
lăo shŭ qián miàn zŏu
老 鼠 前 面 走，
gēn zhe lăo huáng niú
跟 着 老 黄 牛。
lăo hŭ yì shēng hŏu
老 虎 一 声 吼，
tù zi dŏu sān dŏu
兔 子 抖 三 抖。
tiān shàng lóng zài yóu
căo lĭ shé zài niŭ
天上龙在游，草里蛇在扭。
mă ér guò shān gōu pèng jiàn yáng lăo tóu
马儿过山沟，碰见羊老头。
hóu zi fān jīn dŏu jīn jī hăn jiā yóu
猴子翻筋斗，金鸡喊加油。
huáng gŏu bàn yè shŏu mén kŏu féi zhū zhěng tiān shuì bú gòu
十二生肖 歌
-.
ppt课件： . /kejian/ 语文课件： . /kejian/yuwen/
数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册： . /kejian/yuwen/138/
人教版二年级语文上册： . /kejian/yuwen/160/
猴子翻筋斗，金鸡喊加油。
huáng gŏu bàn yè shŏu mén kŏu féi zhū zhěng tiān shuì bú gòu
黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。
shí yáng kŏu
mén
十羊 口 门
lóng
jīn
gŏu
jī
jīn
金
gŏu
狗
jī
鸡
lăo shŭ qián miàn zŏu
老 鼠 前 面 走，
gēn zhe lăo huáng niú
跟 着 老 黄 牛。
lăo hŭ yì shēng hŏu
老 虎 一 声 吼，
tù zi dŏu sān dŏu
兔 子 抖 三 抖。
tiān shàng lóng zài yóu
căo lĭ shé zài niŭ
天上龙在游，草里蛇在扭。
mă ér guò shān gōu pèng jiàn yáng lăo tóu
马儿过山沟，碰见羊老头。
hóu zi fān jīn dŏu jīn jī hăn jiā yóu
猴子翻筋斗，金鸡喊加油。
huáng gŏu bàn yè shŏu mén kŏu féi zhū zhěng tiān shuì bú gòu
十二生肖 歌
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ppt课件： . /kejian/ 语文课件： . /kejian/yuwen/
数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册： . /kejian/yuwen/138/
人教版二年级语文上册： . /kejian/yuwen/160/
猴子翻筋斗，金鸡喊加油。
huáng gŏu bàn yè shŏu mén kŏu féi zhū zhěng tiān shuì bú gòu
黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。
shí yáng kŏu
mén
十羊 口 门
lóng
jīn
gŏu
jī
人教版美术五年级下册第12课 十二生肖 (课件)
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
艺术实践：
用彩泥制作一件你喜欢的生肖作品。 评价方法:创意奖 (1)造型富有创意。 (2)动物特征明显 (3)色彩搭配合理。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作品展示： 上台展示并说说自己的创意。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
拓展延伸 对于十二生肖这一传统文化你还知道哪些表现形式？
龙作为中国人的图腾，象征了生活在古代中国夷狄蛮戎诸民族的融合。 这突出地反映了中华民族伟大的民族精神——和合思想。
情境导入
探索新知
基础知识
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
创作手段
艺术创作
总结拓展
夸张
拟人
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我国唐代的十二生肖俑和十二生肖邮票。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
唐代的十二生肖俑（拟人形象作品）： 十二生肖俑是古代人们用来“压胜”“辟邪”的镇墓明器，在唐宋墓葬中多有随
葬。俑的形像，其中有的是人俑带生肖，十二种动物前足攀在人俑头上，后足踏在肩 上；有的是人身生肖头，有的是人捧生肖。其姿态有的是立姿，有的为坐姿。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
十二生肖邮票（夸张形象作品）： 我国第一枚生肖邮票发行于 1980 年 2 月 15 日，那就是第一轮生肖邮票
人教新课标美术五年级下册12《十二生肖》课件 (共37张PPT)
19
制作步骤
1.构思 2.制作生肖的基本形
3.身体细部的制作
4.整理完成
2021/3/20
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注意要点
•造型有创意 •特征要明显 •色彩搭配合理
2021/3/20
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7
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十 二 生 肖
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2021/3/20
2021/3/20
37
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。12:15:1212:15:1212:154/3/2021 12:15:12 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.312:15:1212:15Apr-213-Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。12:15:1212:15:1212:15Saturday, April 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.312:15:1212:15:12Apr il 3, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 下午12时15分12秒12:15:1221.4.3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午12时15分 21.4.312:15April 3, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日 星期六12时15分12秒12:15:123 April 2021
《十二生肖歌》PPT【推荐PPT课件】
课文讲解
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
骏马奔驰羊随后，
课文讲解
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
顽皮猴子翻跟头，
课文讲解
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
金鸡报晓显身手，
课文讲解
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
花狗回头汪汪叫，
课文讲解
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
胖 猪 娃 娃 加 把 油。
课堂练习
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课外拓展
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
1.记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱《 十二生肖歌》，设计出简单的表演方式；
2.通过对本课的学习，请小朋友们给十二生 肖排列顺序。
谢谢观看！
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的 挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路， 知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己， 成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败 失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不 能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人， 不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是从自己的内心开始的不为失败找理由，只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差！从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到 人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境， 人。性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要有信心，人永远不会挫败 毅力以磨平高山。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破 资产是希望。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为 再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！路再长也会有终点， 不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总 人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边 到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西 样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战 是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！懂得 胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！得之物而失之本，此乃大 要的，他和成功对我一样有价值。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。没有多次失败 5、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找 谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失败，失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大 己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母，高不过脚底板。凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。成功者 口。因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。为伟大的事业捐躯，从来就不能算做失败。错误经不起失败，但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的 所说，知道限制自己。之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步无数人的失败，都是失败于做 做到离成功只差一步就停下来。一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后一个人的希望越大，他的 许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。失败是坚忍的最后考验。十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。在意志力个和斗争性方 往是导致他们成功或失败的重要原因之一。不论成功或失败，都系于自己。
幼儿园《十二生肖》PPT课件
互动环节
通过提问、讨论、游戏等方式与幼儿进行互动，鼓励幼儿表达自己的 想法和感受，加深幼儿对十二生肖的理解和记忆。
延伸环节
在活动结束后，可以安排一些延伸活动，如让幼儿画出自己喜欢的生 肖形象、制作生肖手工等，以巩固和拓展幼儿的学习成果。
05
家长参与和家园共育策略探讨
家长在《十二生肖》主题活动中角色定位
设计活动内容
结合十二生肖的故事、传说、儿歌、 游戏等多种形式，设计丰富多彩的活 动内容，以吸引幼儿的注意力。
活动实施步骤详解
导入环节
通过播放有关十二生肖的动画或音乐，引起幼儿的兴趣和注意力，为 后续活动做好铺垫。
讲解环节
利用PPT课件或实物展示等方式，向幼儿介绍十二生肖的名称、顺序 、特征和传说故事等，帮助幼儿初步了解十二生肖。
虎——威武勇猛
威武之师
虎是森林之王，以其威武和勇猛而著 称，象征着力量和勇气。
保护神
在许多文化中，虎被视为保护人类免 受邪恶伤害的神灵。
兔——温柔可爱
温柔可亲
兔子以其温柔和可爱的形象而深受人们喜爱，象征着温顺和善良。
敏捷迅速
兔子还以其敏捷和迅速而著称，能够在危险中迅速逃脱。
龙——神秘优秀品质
学习生肖动物的优秀品质
通过PPT课件展示各个生肖动物的优秀品质，如勤劳、朴实、机智等，引导孩子们学习和 模仿这些品质。
培养良好的行为习惯和道德品质
结合生肖动物的特点和优秀品质，教育孩子们养成良好的行为习惯和道德品质，如诚实、 守信、友善等。
鼓励孩子积极参与和表现
02
十二生肖形象解读
鼠——机智敏捷
机警灵活
鼠类动物以机警和灵活著称，能 够迅速适应环境并做出反应。
智慧象征
通过提问、讨论、游戏等方式与幼儿进行互动，鼓励幼儿表达自己的 想法和感受，加深幼儿对十二生肖的理解和记忆。
延伸环节
在活动结束后，可以安排一些延伸活动，如让幼儿画出自己喜欢的生 肖形象、制作生肖手工等，以巩固和拓展幼儿的学习成果。
05
家长参与和家园共育策略探讨
家长在《十二生肖》主题活动中角色定位
设计活动内容
结合十二生肖的故事、传说、儿歌、 游戏等多种形式，设计丰富多彩的活 动内容，以吸引幼儿的注意力。
活动实施步骤详解
导入环节
通过播放有关十二生肖的动画或音乐，引起幼儿的兴趣和注意力，为 后续活动做好铺垫。
讲解环节
利用PPT课件或实物展示等方式，向幼儿介绍十二生肖的名称、顺序 、特征和传说故事等，帮助幼儿初步了解十二生肖。
虎——威武勇猛
威武之师
虎是森林之王，以其威武和勇猛而著 称，象征着力量和勇气。
保护神
在许多文化中，虎被视为保护人类免 受邪恶伤害的神灵。
兔——温柔可爱
温柔可亲
兔子以其温柔和可爱的形象而深受人们喜爱，象征着温顺和善良。
敏捷迅速
兔子还以其敏捷和迅速而著称，能够在危险中迅速逃脱。
龙——神秘优秀品质
学习生肖动物的优秀品质
通过PPT课件展示各个生肖动物的优秀品质，如勤劳、朴实、机智等，引导孩子们学习和 模仿这些品质。
培养良好的行为习惯和道德品质
结合生肖动物的特点和优秀品质，教育孩子们养成良好的行为习惯和道德品质，如诚实、 守信、友善等。
鼓励孩子积极参与和表现
02
十二生肖形象解读
鼠——机智敏捷
机警灵活
鼠类动物以机警和灵活著称，能 够迅速适应环境并做出反应。
智慧象征
大班《十二生肖》课件
干支纪年
古代中国使用干支纪年法，即使 用10个天干和12个地支组合成 60个组合，每个组合代表一年，
因此产生了12生肖。
民间传说
另一种说法是，玉帝在天庭宣布 要选择12种动物作为人类的生肖 ，并规定最先到达天庭的12种动
物将当选。
生肖的传说
鼠
由于在比赛时，老鼠跳到了牛的背上，在快到终点时， 牛突然感觉背上一阵剧痛，只好停下来，因此老鼠得了 第一。
大班《十二生肖》 课件
目 录
• 课程介绍 • 生肖知识 • 生肖文化 • 生肖故事 • 生肖游戏与活动 • 生肖知识问答环节 • 总结与反思
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
中国传统文化的重要组成部分 十二生肖是中国传统民俗文化的重要内容，具有丰富的文化内涵和广泛的影响力
适合儿童年龄特点和文化背景
生肖是中国传统文化的重要组成部分 ，与人们的生活密切相关。
生肖不仅代表了十二种动物的形象， 还与阴阳五行、八卦等易学知识有关 。
生肖文化包含着丰富的哲学思想、文 化内涵和民族智慧。
生肖文化对中国的历史、文化、艺术 、民俗等方面都有着深刻的影响。
03
CATALOGUE
生肖文化
生肖与民俗
节日庆典
在中国的节日庆典中，生肖动物的形象常常被用来装饰或 者表演，如春节期间的传统舞龙舞狮表演，就是以龙和狮 子的形象来象征生肖文化。
民间传说
关于生肖的民间传说非常丰富，例如“年画上的老鼠嫁女 ”等故事，体现了人们对生肖动物的深厚情感和想象。
传统手工艺
生肖文化在传统手工艺中也有所体现，如剪纸、刺绣、泥 塑等，人们通过手工艺品将生肖动物的形象融入到日常生 活。
生肖与文学
大班《十二生肖》完整课件
大班《十二生肖》完整课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第六课《十二生肖》。
本节课主要让学生了解十二生肖的起源、传说以及各自的特征，引导学生通过观察、分析、实践，掌握生肖画的绘制方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的起源和传说，知道十二生肖各自的特征。
2. 培养学生观察、分析、实践的能力，提高学生的创新能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点重点：了解十二生肖的起源、传说和特征，掌握生肖画的绘制方法。
难点：如何引导学生观察、分析、实践，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、生肖卡片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于十二生肖的动画片，引导学生关注十二生肖，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍十二生肖的起源、传说和各自的特征，让学生对十二生肖有更深入的了解。
3. 观察：学生分组观察生肖卡片，分析生肖的特征，讨论如何绘制生肖画。
4. 实践：学生动手绘制生肖画，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，评价他人的作品，互相学习，提高创新能力。
六、板书设计板书内容：十二生肖的特点板书设计：将十二生肖的名称和特点依次列出，方便学生查阅和记忆。
七、作业设计作业题目：绘制一幅自己喜欢的生肖画。
作业要求：1. 画面要干净、清晰；2. 生肖特征要明显；3. 创意新颖，富有想象力。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对十二生肖的了解有了更深入的认识，大部分学生能掌握生肖画的绘制方法，课堂气氛活跃，学生参与度高。
但在实践环节，部分学生对生肖特征的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：引导学生深入了解我国的传统文化，如十二生肖、五行、八卦等，培养学生对传统文化的兴趣。
同时，可以组织学生进行生肖画比赛，激发学生的创新意识和团队合作精神。
幼儿园《十二生肖》课件
猪
亥（猪）时（21点-23点）：夜深人静，能听见猪拱槽 的声音。
03 十二生肖顺序口诀
生肖口诀
一鼠二牛三虎头, 四兔五龙六蛇口, 七马八羊九金猴, 鸡犬猪站最后头。
幼儿园小班科学活动
教师：XXX
寅（虎）时（03点-05点）：此时老虎到处游荡觅食， 最为凶猛。
兔子
卯（兔）时（05点-07点）：这时太阳尚未升起，月 亮还挂在天上，此时玉兔捣药正忙。
龙
辰（龙）时（07点-09点）：此时容易起雾，传说龙喜 腾云驾雾，又值旭日东升，蒸蒸日上，正是神龙行雨的 好时光。
蛇
巳（蛇）时（09点-11点）：大雾散去，艳阳高照，蛇 类出洞觅食。
幼儿园《十二生肖》课件
幼儿园小班科学活动
教二生肖都有谁
3 十二生肖顺序口诀
01
十二生肖
十二生肖
02
十二生肖都有谁
老鼠
子（鼠）时（23点-01点）：正是老鼠趁夜深人静， 频繁活动之时
牛
丑（牛）时（01点-03点）：牛习惯夜间吃草，农家 常在深夜起来挑灯喂食。
老虎
马
午（马）时（11点-13点）：古时野马未被人类驯服， 每当午时，四处奔跑嘶鸣。
羊
未（羊）时（13点-15点）：放羊的好时 候
猴子
申（猴）时（15点-17点）：太阳偏西了，猴子喜在 此时啼叫。
鸡
酉（鸡）时（17点-19点）：太阳落山了，鸡在窝前打转。
狗
戌（狗）时（19点-21点）：人劳碌一天，闩门准备休息 了，狗卧门前守护，一有动静，就汪汪大叫。
《十二生肖》PPT精品教学课件
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦