继续教育公共必修课专业课
南京市人事局关于在全市专业技术人员中开展《专业技术人员权益保护》公共必修课培训的通知
南京市人事局关于在全市专业技术人员中开展《专业技术人员权益保护》公共必修课培训的通知文章属性•【制定机关】南京市人事局•【公布日期】2003.03.10•【字号】宁人字[2003]31号•【施行日期】2003.03.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南京市人事局关于在全市专业技术人员中开展《专业技术人员权益保护》公共必修课培训的通知（宁人字[2003]31号）各区、县人事局，市各继续教育基地和特约培训单位，市级机关和有关单位人事（干部）处：为迎接知识经济挑战，培育创新意识，我市自2000年起，在全市专业技术人员中开展了以知识经济与技术创新为主题的首轮继续教育公共、必修课培训。
三年来，近4万名专业技术人员参加了培训和考试。
作为科技创新主力军的专业技术人员，在不断充实专业知识、提高专业素质的同时，也迫切希望了解入世后怎样维护自身的合法权益。
为帮助专业技术人员较系统地掌握权益保护的相关内容，更好地为广大专业技术人员服务，根据《2001年-2005年全省专业技术人员继续教育规划》（苏人通[2001]248号）和《南京市专业技术人员继续教育脱产（半脱产）培训管理办法》（宁人字[1999]200号）文件精神，决定启动以《专业技术人员权益保护》为主题的新一轮继续教育公共必修课培训。
现将有关事项通知如下：一、培训目的通过培训学习，使广大专业技术人员了解在市场经济条件下从事科技和知识创新、创业经营、成果转让等活动中自身的权利和义务；掌握如何依法维护个人和单位的合法权益以及在国际交往中的权益保护等基本知识。
二、培训对象我市企业、事业单位中所有在职专业技术人员以及部属在宁单位中职称评定（含以考代评）在我市的专业技术人员均列入公共必修课培训范围。
三、培训内容主要包括以下六个方面：专业技术人员权益与科技、经济活动；专业技术工作中的权益；科技产业投资经营中的权益；知识的权益；权益保护和“打官司”；国际交往中的权益保护。
上海市经济系列中级专业技术人员继续教育
上海市经济系列中级专业技术人员继续教育科目指南（试行）经济系列中级专业技术人员（即经济师）的继续教育是本市专业技术人员继续教育工作的组成部分。
开展经济系列中级专业技术人员继续教育，完善相关人员知识结构，提高专业水平，使之跟上时代步伐，适应现代经济社会发展的要求，是经济专业技术人才队伍建设的需要，也是上海“四个中心” 建设的要求。
根据上海市人事局的要求，上海市干部培训中心制定本科目指南，对经济系列中级专业技术人员参加继续教育提出具体要求，提供选课指引。
一、继续教育的对象经济系列中级专业技术人员继续教育的对象是本市范围内通过全国经济类职称考试取得经济师资格的专业技术人员，以及取得其他中级专业技术职务任职资格后转入经济工作岗位，单位聘任相应职务的人员。
二、继续教育的要求（一）继续教育的学分经济系列中级专业技术人员继续教育采取学分制，以3年为1个周期，每个周期学分要求为2 4学分（96学时）。
经济系列中级专业技术人员必须参加并完成每3年24学分的继续教育课程。
（二）继续教育的学分记录和查询经济系列中级专业技术人员继续教育的学分、学时等情况记入由上海市人事局颁发的《上海市专业技术人员继续教育证书》，并可在上海市干部培训中心网站()“经济师继续教育”栏目查询。
三、继续教育的科目内容根据实用性、通用性、可操作性的原则，继续教育内容设计为三个模块：公共必修课（模块A）、专业选修课（模块B）、其他形式（模块C）。
内容每3年更新一轮。
（一）公共必修课（模块A，10学分40学时）包括两部分内容：微观经济理论及其运用、宏观经济理论及其运用，共10学分40学时。
科目代码科目名称学分学时A001微观经济理论及其运用416A002宏观经济理论及其运用624（二）专业选修课（模块B，14学分56学时）以专题讲座等形式为主，包括经济热点问题、城市建设与交通、综合经济、工商经济专业实务等。
专题讲座以4个学时为1个学分，学员根据需要选择相关专题，修满14学分。
艺术与设计学院2013年度继续教育公共课学习总结
艺术与设计学院2013年度继续教育公共课学习总结
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
网络公共课程开始以来，我院教师继续教育在各级教育行政部门指导下，每位教师认真学习，积极思考，取得了明显的成效，有力地推动了全院教育水平的提高。
本年度继续教育公共课主要学习了：1、必修课“专业技术人员团队合作能力与创新团队建设”2、根据个人需要任选学习选修课程。
通过本年度继续教育公共课程的学习过程，使广大教师在教学实践、教学改革以及科研、素质的提高都能够得到最大程度的进步，特别是在团队合作、创新团队建设方面，对我学院的重点课程团队的申报、青年教师队伍的培养及建设等都有极其重要的意义。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。
在今后的继续教育公共课的学习中，我们将继续努力，按照各级教育行政部门的指导，在网络自主学习公共课的高效率模式下，不断推动教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。
艺术与设计学院
2013年4月3日。
专业技术人员继续教育规定解读
专业技术人员继续教育规定解读专业技术人员继续教育有关规定解读对于企业来说，技术人员特别是专业技术人员是企业成长壮大的立足之本，所以企业对其也是很重视的。
以下是店铺为大家搜索整理的专业技术人员继续教育有关规定解读，希望能给大家带来帮助!根据《全国专业技术人员继续教育暂行规定》和《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》(国人部发〔2007〕96号)、《江苏省专业技术人员继续教育条例》和《南京市“十一五” 专业技术人员继续教育规划纲要》等法律、法规，结合南京市专业技术人员队伍实际，现将有关政策和规定作一解读，以便广大专业技术人员自觉进行继续教育培训和学习。
1、什么是专业技术人员继续教育?专业技术人员继续教育不同于岗位培训，也不同于学历教育，它是指对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育，其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。
2、哪些人要参加继续教育?我市各种所有制性质的企业、事业单位中具有初级以上(含初级)职称或具有中专以上(含中专)学历的在职专业技术人员和部属在宁单位中在我市申报职称晋升专业技术人员都应参加继续教育。
3、继续教育的效用是什么?对国家而言，继续教育是落实“科教兴国”和“可持续发展”战略的有效途径，是发挥“科学技术是第一生产力”作用的有效手段，是提高专业技术人员整体素质的有效方式，是推动经济繁荣、科技进步和社会发展的重要条件，是参与全球科技与经济竞争的重要保证。
对个人来说，通过继续教育能改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。
因此国家规定，接受继续教育是专业技术人员的权利和义务，专业技术人员接受继续教育的情况是对专业技术人员考核、专业技术职称晋升、职业资格聘用(包括评审和报考，下同)的条件之一。
聘任、续聘专业技术职务也应把参加继续教育的情况作为重要依据。
4、专业技术人员怎样办理《继续教育证书》?我市专业技术人员《继续教育证书》统一使用省人事厅印制的《继续教育证书》(以下简称《证书》，《证书》按以下规定发放和管理：(1)市属单位专业技术人员的《证书》，由其行政主管单位的继续教育职能部门到市人事局办理后发放;区、县属单位专业技术人员的《证书》，由其行政主管单位的继续教育职能部门到区、县人事局办理后发放。
广东省二级注册建造师第四周期继续教育所有专业必修课习题集
广东省二级注册建造师第四周期继续教育所有专业（必修课）练习题库一、单选题1、某建设工程施工合同约定价款为1亿元。
施工成本0.9亿元，按发包人核算造价为0.95亿元。
按建设主管部门发布的造价信息计算为1.1亿元，后该施工合同无效，但建设工程经竣工验收合格，则该施工企业能获得人民法院支持的最高结算价款为（）亿元。
A、1；B、0.90；C、0.95；D、1.1参考答案是A2、对注册执业人员违反法律法规规定，因过错造成质量事故的，依据《建设工程质量管理条例》第七十二条规定，责令停止执业（）A、一年；B、二年；C、三年；D、四年参考答案是A3、违法分包是指施工单位将工程分包给()。
A、个人；B、分包单位；C、施工单位；D、建设单位参考答案是A4、建立工程质量安全责任制并落实到（）A、人；B、施工单位；C、承包单位；D、工程企业参考答案是A5、建设资金已经落实。
建设工期不足一年的，到位资金原则上不得少于工程合同价的().A、60%；B、50%；C、40%；D、30%参考答案是B6、依据《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011）对施工项目进行安全评价是我国目前施工项目安全评价的主要方式。
评价主要分为三类：阶段性安全评价、（）和年度安全评价。
A、竣工安全评价；B、结构施工安全评价；C、装饰施工安全评价参考答案是A7、香港安全审计员实施注册制度，分为（）类。
A、三；B、四；C、二参考答案是A8、基于项目的文档记录、现场检查、员工访谈，安全审计员依据审计标准进行评分，在（）日内出具安全审计报告并提出存在的问题和整改意见A、28；B、17；C、24参考答案是A9、数据统计显示，近年来我国的房屋及市政工程施工伤亡人数呈（）趋势A、下降；B、上升；C、平稳参考答案是A10、在我国《担保法》规定，留置权的标的物必须是（），因此工程担保目前也不能采用留置方式。
A、动产；B、不动产；C、固定资产参考答案是AA、工程保证担保制度；B、合同规定制度；C、环境保护制度参考答案是A12、我国第一家担保机构成立于1993年（国家财政部和国家经贸委联合成立的中国经济技术投资担保公司），（），真正的专业工程保证担保机构——长安保证担保公司正式挂牌成立了。
监理工程师继续教育必修课试题及答案解析
1.单项选择题【此题型共60道题】1.合同的格式条款可以是〔D 〕。
A．合同的局部条款B．合同的所有条款C．合同的必要条款D．合同的局部条款或合同的所有条款2.甲公司于1月5日向乙公司以信件方式发出要约，向乙公司订购一批原材料，要求乙公司10日内作出答复，该要约于1月6日到达乙公司。
以下各项中，乙公司的做法属于承诺的行为有〔b〕。
A．乙公司的答复于1月16日到达甲公司B．乙公司于1月8日向甲公司发货C．以公司要求甲公司适当提高报价D．乙公司1月12日向甲公司回信承受要约，由于投递错误致使该信件于1月17日到达甲公司3.根据建立工程监理与相关效劳收费标准，建立工程施工阶段监理收费，其基准价浮动幅度为上下〔C 〕。
A．10%B．15%C．20%D．25%4.根据建立工程监理范围与规模标准规定，以下工程中，可以不实施监理的是〔A〕。
A．紧急抢险工程B．总投资额在4000万元的卫生工程C．大中型公用事业工程D．成片开发建立的住宅小区工程5.甲公司与乙公司〔建筑企业〕于2001年4月签订了一份买卖合同，约定2001年8月30日由甲向乙提供建筑用水泥100t。
同年5月初，甲公司所在地发生洪水灾害，甲公司未将灾情之事通知乙公司。
同年8月底，乙公司催促交货，甲公司未交。
同年9月30日，甲公司发货，同时致函乙公司，说明因受水灾而致延迟交货的事实。
乙公司因延期收到水泥而影响工程进度，被发包方扣罚工程款1万元。
则正确的选项是〔D 〕。
A．甲公司因不可抗力延迟交货，对乙公司扣罚的1万元不承当赔偿责任B．甲公司因不可抗力延迟交货，对乙公司扣罚的1万元承当局部赔偿责任C．甲公司在取得主管机关有关灾情后，免予承当赔偿D．甲公司未能及时通知乙公司,不能按时交货，故应向乙公司承当1万元赔偿责任6.根据建立工程平安生产管理条例，工程监理单位的违规责任中，造成损失的，监理单位依法承当〔D 〕。
A．工程责任B．连带责任C．直接责任D．赔偿责任7.根据建立工程监理范围与规模标准规定，以下工程中必须实施强制监理的有〔A〕。
市级公共必修课学习操作指导
4.在线作业
点击课程作业，里面有相关要求,见下页.点做作业，见下下页
时间以我 县规定的 时间 为准
先用WORD进行编辑，提交附件即可。
5.教学评价
点教学评价
点投票
把问题填好 选项，点提交结 果。
至此，本课程学习结束。
《教师职业理想与道德》
• 操作步骤与《学科教育心理学》相同，只是 没有在线测试，作业只有3 项。 一是，按要求提交一份案例故事，要求见下 页。 二是，交流研讨。 三是，完成教学评价，方法同上门课。
“十二五”期间北京市中小学教师继续教育
市级公共必修课学习 操作指导
延庆县教育科学研究中心 黄连记
各位老师大家好
祝大家学习愉快，取得好成绩！
一、基本介绍及要求
1. 市级公共必修课共两门： 《教师职业理想与道德》 和《学科教育心理学》均在网上学习。只需完成 规定的作业，不计学习时长。 2. 本次培训是以9月3日系统人数为准。关系没转过 来的只是在原单位系统中有也可以学。 3. 要求使用IE浏览器，屏幕分辨率设成1024*768或 以上。
作业
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1.课件学习
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点击左侧相应的内容，即可进行学习。
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3.在线测试
不要轻易点开始测试，只有10次机会，以最高分计 算。正式考试时间是120分钟，50道题，题型是单选和判断。
请记住我们的学习时间是： 从2013年10月10日----2013年12月31日
二、操作流程
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监理工程师继续教育必修课试题及答案
监理工程师继续教育必修课试题及答案1.单选题【本题型共60道题】1.下列施工项目不属于必须招标范围的是()A．使用世界银行贷款建设项目B．政府投资的经济适用房建设项目C．施工主要技术采用特定专利的建设项目2.监理职业责任保险属于风险管理策略中的()。
A．风险规避B．风险转移C．风险自留D．风险分散3.在建设工程招投标活动中，在提交投标文件截止时间后到投标有效期终止之前，下列对有关投标文件处理的表述中，正确的是()。
A．投标人可以替换已提交的投标文件B．投标人可以补充已提交的投标文件C．投标人撤回投标文件的，其投标保证金将被没收4.工程监理与项目管理服务都是由社会化的专业单位为业主提供服务，但在服务的()方面有着本质区别。
A．性质、方法及范围B．性质、范围及侧重点C．目的、范围及侧重点5.工程监理单位在建设工程项目的代表人是()。
A．监理员B．专业监理工程师C．总监理工程师6.在建筑材料审核工作中，施工方提交的建筑材料报审表附件不包括()。
A．生产许可证B．质量证明文件C．订货合同D．相关性能试验报告7.企业对外履行社会责任的对象不包括()。
A．消费者B．债权人C．政府D．社会公众8.一般业主不能转移而必须自身承担的风险是()A．设备风险B．施工风险C．自然环境风险D．人员风险9.建设工程项目管理信息化的实施模式中，比较适用于中小型、复杂性程度低工程项目的是()。
A．租用服务B．自行开发C．直接购买D．合作开发10.开标时，由()检查投标文件的密封情况。
A．投标人B．投标人推选的代表C．招标人委托的公证机构D．投标人或者其推选的代表或招标人委托的公证机构11.根据《民用建筑工程节能质量监督管理办法》，不需要专业监理工程师采取旁站形式实施监理的是()。
A．易产生热工缺陷部位的施工B．易产生热桥缺陷部位的施工C．门窗制作与安装D．屋面保温工程的施工12.根据《建设工程安全生产管理条例》，工程监理单位的违规责任中，造成重大安全事故，构成犯罪的，对()，依照刑法有关规定追究刑事责任。
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继续教育公共必修课专业课
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
继续教育公共必修课专业课是现代社会中非常重要的一种教育形式，它为广大职场人士提供了机会来不断学习和提升自己的专业技能。
在这篇文章中，我们将讨论继续教育公共必修课专业课的重要性、优
势以及如何选择合适的课程。
一、继续教育公共必修课专业课的重要性
现代社会发展迅速，各行各业都在不断变革和更新。
为了适应这
种快速变化的环境，职场人士需要不断学习新知识、掌握新技能。
继
续教育公共必修课专业课为职场人士提供了学习的平台，让他们可以
在工作之余学习新知识，提升自己的竞争力。
通过学习继续教育公共
必修课专业课，职场人士可以拓展自己的视野，提高自己的专业水平，为自己的职业发展打下坚实的基础。
1. 灵活性高：继续教育公共必修课专业课通常安排在晚上或周末，不会影响职场人士的日常工作，让他们可以在工作之余进行学习，提
升专业技能。
2. 实用性强：继续教育公共必修课专业课通常由各行业的专家来
讲授，内容紧跟行业发展的最新动态，具有很高的实用性，可以帮助
职场人士更好地应对工作中的挑战。
3. 提升竞争力：通过学习继续教育公共必修课专业课，职场人士可以不断提升自己的专业水平和知识储备，让自己在职场中更具竞争力。
4. 涵盖面广：继续教育公共必修课专业课通常包括各种专业领域的课程，让学员可以选择适合自己的课程进行学习，满足自己的学习需求。
1. 明确学习目标：在选择继续教育公共必修课专业课时，首先要明确自己的学习目标，选择与自己的职业发展方向相符的课程，让学习更有针对性。
2. 查看课程内容：在选择课程时，要仔细了解课程内容、教学方式以及教师资质，确保自己选择的课程能够满足自己的学习需求。
3. 了解课程来源：选择正规、权威的教育机构开设的继续教育公共必修课专业课，确保课程的质量和可靠性。
4. 与同行交流：可以通过与同行交流，了解他们的学习经验，从而选择适合自己的继续教育公共必修课专业课。
第二篇示例：
继续教育是指在完成正规学历教育后，继续进行的教育活动。
继续教育的目标是不断提高个人的技能、知识和能力，来适应社会的发展和个人的成长。
在这个信息化和知识经济时代，继续教育已经成为
不可或缺的一部分。
而在继续教育的过程中，公共必修课专业课则是非常重要的一部分。
公共必修课专业课是指在继续教育的过程中，每个学员都必须学习的一些基础课程。
这些课程通常涵盖了不同领域的知识，包括但不限于文化教育、技能培训、职业发展等内容。
通过学习这些公共必修课专业课，学员可以进一步提升自己的综合素养，增加职业竞争力，拓展职业发展的空间。
公共必修课专业课的重要性主要体现在以下几个方面：
公共必修课专业课为学员提供了全面的基础知识。
无论是在文化教育还是职业培训方面，这些课程都能够帮助学员建立起一个全面的知识体系。
通过学习这些课程，学员可以更好地了解所处行业的发展趋势，提高自己的综合素养。
公共必修课专业课可以帮助学员规划自己的职业发展。
这些课程通常会涵盖一些实用的技能和知识，可以帮助学员更好地适应职场的挑战。
通过学习这些课程，学员可以更好地了解自己的职业定位，为未来的职业发展做好规划。
公共必修课专业课可以增强学员的职业竞争力。
在当今竞争激烈的社会中，拥有一定的专业知识和技能是必不可少的。
通过学习公共必修课专业课，学员可以提升自己的专业水平，增加职场竞争力，在职业发展中脱颖而出。
第三篇示例：
继续教育公共必修课专业课：强化学习，拓展视野
继续教育是一种持续学习的过程，通过不断更新知识和技能来适
应社会的变化。
在继续教育的过程中，公共必修课专业课是必不可少
的一部分。
这些课程涵盖了各个领域的知识，旨在提高学员的综合素
质和专业能力。
通过学习这些课程，学员可以拓展视野，提升自我价值，更好地适应社会的发展变化。
公共必修课专业课的设置是为了满足继续教育学员的基本需求，
促进他们的全面发展。
这些课程涵盖了各个领域的基础知识和核心技能，帮助学员建立扎实的学习基础。
无论是在职场中还是日常生活中，这些知识和技能都能发挥重要作用，让学员更加游刃有余地面对各种
挑战。
公共必修课专业课的内容丰富多样，涵盖了经济学、管理学、法
律学、心理学等各个领域。
学员可以根据自己的兴趣和需求选择相应
的课程，满足自己的学习需求。
这些课程不仅提供了理论知识，还注
重实践应用，帮助学员更好地应对实际工作和生活中的问题。
公共必修课专业课的学习方式灵活多样，既有传统的课堂教学，
也有在线学习和实践培训。
学员可以根据自己的时间和地点选择合适
的学习方式，提高学习效率。
学员还可以通过各种形式的考核和评价，检验自己的学习成果，不断提升自己的能力和水平。
继续教育公共必修课专业课的重要性不言而喻。
只有不断学习，
不断提升，才能跟上社会的发展步伐，适应未来的变化。
通过学习这
些课程，学员可以开拓视野，增长见识，提升自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
让我们一起加入继续教育的行列，努力学习，不断前行！
第四篇示例：
随着社会的快速发展和科技的不断进步，人们对知识的需求也日益增长。
为了满足人们不断提升自身素质和技能的需求，继续教育公共必修课专业课应运而生，成为人们终身学习的重要途径之一。
本文将围绕继续教育公共必修课专业课展开讨论，探讨其意义、特点以及对个人和社会的影响。
一、继续教育公共必修课专业课的意义
1.1促进个人终身学习
继续教育公共必修课专业课通过开设涵盖各个领域的课程，为个人提供了一个终身学习的机会和平台。
个人可以根据自己的兴趣和需求，选择不同领域的课程进行学习，不断提升自己的知识水平和技能。
1.2适应社会发展需求
随着社会的不断发展和变化，人们需要不断更新自己的知识和技能，才能适应社会的发展需求。
继续教育公共必修课专业课可以为个人提供多样化的学习内容，帮助个人不断适应社会变革的需要。
1.3提升职业竞争力
继续教育公共必修课专业课为个人提供了多样化的学习机会，可
以帮助个人提升专业技能和知识水平，增强自己在职场竞争中的优势，实现个人职业发展的目标。
2.1多元化学习内容
继续教育公共必修课专业课的学习内容涵盖各个领域，包括经济、管理、法律、医学、教育等多个方面，可以满足不同人群的学习需
求。
2.2弹性学习方式
继续教育公共必修课专业课采取多种学习方式，如线上学习、线
下培训、考证学习等，为个人提供了灵活的学习方式和时间，方便个
人根据自己的实际情况进行选择。
2.3高效学习体验
继续教育公共必修课专业课注重实践性和应用性，通过案例分析、实战演练等方式，帮助个人提升学习效果和应用能力，增强个人在实
际工作中的执行力和解决问题的能力。
3.2对社会的影响
继续教育公共必修课专业课可以培养更多具有高素质、高技能的
人才，为社会经济发展和科技创新提供更为可靠和强有力的支持，促
进社会的快速发展和进步。
希望这篇文章能对你有所帮助。