北师大版二年级数学《数一数(一)》习题
北师大版二年级数学上册《有多少点子》数一数与乘法
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
北师大版小学数学二年级
有多少点子
第一页，共十七页。
激趣导入
把下面加法算式改写成乘法算式。 6+6+6+6+6+6+6+6+6=（ 6 ）×（ 9 ） 1+1+1+1=（ 1 ）×（ 4 ） 12+12+12=（12 ）×（ 3 ）
知识讲解 圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。
第十页，共十七页。
知识讲解
3×8可以表示3个8相加，也可以表示8个3相加，在点子 图上圈出3行8列或8行3列。
第十一页，共十七页。
练习巩固
1.分别用两种方法在图上表示算式。
14
第十二页，共十七页。
27
练习巩固
2.一共有多少个气球？
6 × 5 = 30（个） 5 × 6 = 30（个）
第二页，共十七页。
知识讲解
在点子图上照样子做一做，说一说。
第三页，共十七页。
知识讲解
每行5个，共3行。
加法算式是5+5+5=15。 乘法算式是5×3=15或 3×5=15。
第四页，共十七页。
知识讲解
每列3个，共3列。
加法算式是3+3+3=9。 乘法算式是3✖3=9。
第五页，共十七页。
知识讲解 想一想，摆一摆。
第十三页，共十七页。
练习巩固
3. （1）一共有多少人？
加法算式：4+4+4=12 乘法算式：4×3=12 或3×4=12
第十四页，共十七页。
北师大版 二年级数学上册 第3单元《数一数与乘法》知识梳理(整理与复习课件)
3）8×6=48 中，8是（ 乘数 ），6是（ 乘数 ），48是（ 积 ）。 这个算式读作：（ 8乘6等于48）。表示（ 8 ）个（6 ）相加， 也可以表示（ 6 ）个（ 8 ）相加。
4）4+4+4+4+4+4=24 写成乘法算式是（4×6=24 ）， 读作：（4乘6等于24），表示（ 6 ）个（ 4 ）相加。
分析
从图中可以知道，每组有4个小朋友，有3组，
列加法算式为4＋4＋4＝12（个）。除了可以用加
法表示外，我们还可以用乘法表示，写成4×3＝12
（个）或3×4＝12（个）。
谢谢观看~
巩固训练 做一做
一共有多少个萝卜？
加法算式： _____2_＋_2_＋__2_＋__2_＋__2_＝__1_0___________
乘法算式： ____2_×__5_＝__1_0_或__5_×__2_＝_1_0___________
巩固训练 做一做
能用3×5表示的是（ ② ）。
做一做
巩固训练
一共有多少个小朋友？
看一看
典例精讲
3个4 4＋4＋4＝12
4 × 3 ＝ 12 或
4个3 3＋3＋3＋3＝12 3 × 4 ＝ 12
…
… … …
乘乘乘
积
数号数
做一做
巩固训练
在图上用两种方法表示4×3。
巩固训练 做一做 （1）想一想，填一填。
4 ＋ 4 ＝ 8 （块 ） 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 15（朵 ） 4 × 2 ＝ 8 （块 ） 3 × 5 ＝ 15（朵）
8×6=48,48＞45, 所以填7。
必背要点
记一记 乘法的初步认识
数生活中物体的个数，可以一组一组的数，数每组有几个， 有几组，就有几个几。用乘法计算比较简便。
二年级下册数学优秀教案-3.1《数一数(一)》北师大版
二年级下册数学优秀教案3.1《数一数（一）》北师大版我教的是二年级下册的数学，今天我们要学习的是《数一数（一）》。
教学目标是让学生能够通过数数，理解自然数的顺序，能够用语言表达出数的顺序。
重点是让学生掌握数数的技巧，难点是让学生理解自然数的顺序。
教具和学具准备方面，我准备了数字卡片和练习本。
板书设计方面，我会用大字写出今天的重点内容："数一数，理解自然数的顺序"。
作业设计方面，我会布置这样一道题目：请同学们用数字卡片，自编一个数数的故事，并写下来。
答案可能是："一天，小明在家里数玩具，他从1数到10，然后再数回来，数了两次，一共数了20个玩具。
"课后反思及拓展延伸方面，我认为今天的课程学生掌握得很好，他们能够通过实践情景引入，理解自然数的顺序。
但我也发现有些学生在数数时，容易数错，这需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸方面，我可以引导学生通过数数，发现生活中的数学，例如：在超市里数商品，在公园里数树木等等。
这就是我今天的教学计划和内容，希望通过我的教学，学生们能够掌握数数的技巧，理解自然数的顺序。
重点和难点解析：在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要我们关注和详细说明。
实践情景引入环节。
在这一环节中，我会通过实际的情景，例如数教室里的桌子，让学生亲身参与进来，感受数数的实际应用。
这个环节的重点是让学生能够将抽象的数字与实际的物体联系起来，从而更好地理解自然数的顺序。
然后是随堂练习环节。
我会让学生用数字卡片进行数数练习。
这个环节的重点是让学生能够通过实际的操作，巩固所学的数数技巧，并能够灵活运用。
在板书设计方面，我会用大字写出今天的重点内容："数一数，理解自然数的顺序"。
这个板书设计的重点是让学生能够一目了然地看到今天的教学重点，从而加深对自然数顺序的理解。
对于作业设计，我布置了一道自编数数故事的题目。
这个作业的重点是让学生能够将所学的数数技巧运用到实际生活中，通过编写故事，进一步巩固和拓展所学的知识。
新北师大版二年级数学上册《动物聚会》数一数与乘法课件
看一看，说一说，你能想到哪些算式？
加法算式： 4＋4＋4 乘法算式： 4×3 3×4
看一看，说一说，你能想到哪些算式？
加法算式： 3＋3＋3 乘法算式：3×3
想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
6×3=18（根）
3×6=18（元）
1 想一想，连一连
2 小蚂蚁回家
3
（1）摆下雨伞一共用了多少根牙签？
4×3＝12（根）
答：一共用了12根牙签。
（2）请你再提出一个数学问题，并 尝试解答？
摆小房子一共用了多少根牙签？
2×5＝10（根） 答：一共用了10根牙签。
4 画一画，说一说
不同情境同一道乘法算式可以表示两种不同的意义。
1 看图列式
一共有多少片树叶? 4×3＝12（片）
2 看图列式
一只老虎有2只眼睛，6只老虎有几只眼睛？
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
6×2＝12（只）
一只老虎有4条腿，6只老虎有几条腿？
6×4＝24（条）
3 说一说，填一填
表示（ 3 ）个（ 3 ）
表示（ 2 ）个（ 5 ）
4 2× 5和2＋5有什么不同？画图表示每个算式。
○○ ○○ ○○ 填
☆＋☆＋☆＝15 ☆＝( 5 ) ◇＋◇＋◇＋◇＝16 ◇＝( 4 )
数一数与乘法
动物聚会
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
动物聚会
秋天到了，勤劳的小动物们都带着自己的劳动成果，庆 祝共同的丰收，它们喜气洋洋地欢聚在一起。
你能提出哪些数学问题？
问题1：一共有多少只小鸟？ 3×3=9（只） 表示：每根树枝上有3只小鸟，3根树枝上有3个3只。
北师大版小学数学二年级下册第一单元《练习一》教学设计建议及课本习题解析
练习一“练习一”一共7道题。
第1题鼓励学生结合情境熟悉有余数除法的竖式书写格式。
第2，5题鼓励学生结合情境加深对余数的理解。
第3，4题旨在熟悉计算的程序。
第6题鼓励学生结合新的情境解决有余数除法的实际问题。
第7题是一道拓展题，鼓励学有余力的学生结合对有余数除法的认识，寻找颜色的规律。
第1题可以先引导学生在图上圈一圈，再在算式上填空、计算。
圈一圈的活动能加强学生对余数的理解。
答案：21÷4=5（张）……1（张）；19÷5=3（袋）……4（张）。
第2题用填写表格的形式，帮助学生体会除数不变时，被除数与商的变化，不要求学生用语言描述。
答案：（1）（2）50÷8=6（盒）……2（块），可以装6盒，还剩2块。
第3题答案：6……4，5……1，5……5，4。
第4题被除数比较小，鼓励学生直接写出得数，再按要求填算式。
“11÷2”是个多余选项，目的是增强学生的辨析能力。
答案：余数是2的算式有“8÷3”“17÷5”“10÷4”；余数是3的算式有“15÷4”“21÷6”“15÷6”“8÷5”。
第5题答案：4把；2个，2个。
第6题用有余数除法解决实际问题。
答案：（1）19÷3=6（辆）……1（只），至少需要7辆小雪车；（2）27÷5=5（件）……2（粒），最多可以钉5件上衣。
第7题本题是有余数除法的应用，是一道拓展题，不要求全体学生掌握。
可以从图中直接看出，第17颗是白色。
如果在图上接着画一颗珠子，就能确定第18颗是蓝色。
第25颗珠子是什么颜色不太容易看出，当然继续画下去，也可以找到答案，但比较麻烦。
教师要启发学生寻找规律，5颗珠子为一组，每组的最后三颗是蓝色，第25颗正好是第5组的最后一颗，因此是蓝色。
第34颗是第6组第4颗，因此是蓝色。
(北师大版)二年级数学下册《数一数(二)》课后练习题
（北师大）二年级数学下《数一数（二）》课后练习一、数一数、读一读、写一写，拨一拨1、一个一个地数，从九千九百九十八数到一万零四，并在计数器上拨一拨。
2、一百个一百个地数，从九千八百六十五数到一万零二百六十五，并在计数器上拨一拨。
3、一千个一千个地数，从一万三千五百四十三数到一万九千五百四十三，并在计数器上拨一拨。
4、一万个一万个地倒着数， 从八万五千六百八十九数到三万五千六百八十九，并在计数器上拨一拨。
6、十个十个地数，从八千九百八十数到九千零三十，并在计数器上拨一拨。
7、五十个五十个地数，从三千九百数到四千一百五十，并在计数器上拨一拨。
8、五十个五十个地数，从九千九百五十数到一万零二百，并在计数器上拨一拨。
9、一千个一千个地数，从八千七百数到一万二千一百，并在计数器上拨一拨。
10、一百个一百个地数，从九千八百九十数到一万零三百九十，并在计数器上拨一拨。
二、说一说，有多少个 ？写一写。
( ) 个，读作：( ) 个，读作：( ) 个，读作：( ) 个，读作：( ) 个，读作： ( ) 个，读作：( ) 个，读作： ( ) 个，读作：( ) 个，读作： ( ) 个，读作： 三、想一想，说一说，写一写。
1、10298、10398、10498、 、 、 、 。
2、9750、9800、9850、 、 、 、 。
3、10000、9900、9800、 、 、 、 。
4、9970、9980、9990、 、 、 、 。
5、7752、8752、9752、 、 、 、 。
6、一千五百二十，一千五百，一千四百八十， 、 、 、 、 。
7、九千，八千五百，八千， 、 、 。
8、一千五百，一千四百，一千三百， 、 、 。
9、三千六百，三千三百，三千， 、 、 。
10、八千零五十，七千零五百五十，七千零五十， 、 、 、 、 、 。
北师大版二年级数学下册第三单元《生活中的大数》课件
5102 ＜ 5184
巩固练习
2.分一分，圈一圈，排一排。 优翼
708 87 2017 526 1998 698
（1）分一分
87
708 526 698
2017 1998
两位数
三位数
四位数
（2）把最接近2000的数圈起来。
巩固练习
2.分一分，圈一圈，排一排。 优翼
708 87 2017 526 1998 698
写数：哪一位上一个也没有，就在那一 位上写0。
读数和写数都从高位开始。
探究新知
优翼 认一认，拨一拨。 优翼
算盘是中国人民发明的计 算工具，迄今已有一千多年的 历史。用算盘计数，要先确定 个位。个位上，1颗下珠表示一， 一颗上珠表示五。
个位上满十，就往左面 的一位（十位）进1。
对应练习
用计数器拨出四百九十八，一个一个地数， 数到五百零二，并把它写出来。
一条一条地数， 数 10 条是一 片 。 一片有100个。
探究新知
优翼 有多少个 ？借助附页2数一数。 优翼
优 翼 文优 化翼
一片一片地数，数10片是1个大的 立方体，一个大的立方体有一千个。
探究新知
优翼 你能从八百八十七数到一千吗？ 优翼
我八八八…百百…百一八八八个十十十一七 九八个， ， ，地数，我 地 十 一
三个都是四 位数，先看 最高位。
探究新知
优翼 黄山和泰 山谁高？ 谁矮？
优翼
万千百十个 1 8 6 5 黄山
1 5 3 3 泰山
最黄高山位比相泰同， 再山看高次。高位。
探究新知
优翼 按照从小到大的顺序填一填。 优翼 ( 575 )＜( 1533 )＜( 1865 )＜( 2155 )
二年级下册数学教案-3数一数(一)-北师大版
二年级下册数学教案3数一数(一)北师大版教案：二年级下册数学教案3数一数(一)北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级下册数学的第二章节"数一数(一)"。
本节课我们将通过实际情景来学习如何数数，包括顺序数数、群数和连续数等。
我们将通过实际的例题和练习来让学生掌握这些概念。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握顺序数数、群数和连续数的方法，并且能够运用这些方法解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够理解并运用顺序数数、群数和连续数的方法。
难点是让学生能够理解群数和连续数的概念。
四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握概念，我准备了一些实际的物品，如小球、小棒等，让学生能够通过实际的操作来学习数数的方法。
五、教学过程1. 引入：我会在黑板上挂出一幅图片，图片中有一些物品，如小球、小动物等。
我会让学生数一数图片中有多少个小球、小动物等，以此来引入本节课的主题。
2. 讲解：我会通过实际的例题来讲解顺序数数、群数和连续数的方法。
我会让学生观察例题，并解释每一步的方法和原因。
3. 练习：在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习题，让学生自己尝试解答。
我会给予学生适当的引导和帮助，以确保他们能够理解并掌握这些方法。
六、板书设计在讲解的过程中，我会利用板书来展示和强调重要的概念和方法。
板书设计将会简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 题目：请数一数你的教室里有多少个学生，并按照顺序写下来。
答案：根据实际情况，学生需要数一数教室里的学生数量，并按照顺序写下来。
2. 题目：请数一数你的家里有多少个家人，并按照顺序写下来。
答案：根据实际情况，学生需要数一数家里的家人数量，并按照顺序写下来。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于顺序数数、群数和连续数的方法有一定的理解，但在实际操作中还有一些困难。
在课后，我会对这些学生进行额外的辅导，帮助他们更好地掌握这些方法。
北师大版二年级数学上册《有多少块糖》数一数与乘法
24
6
…… 8 10 …… 46
第四页，共十七页。
知识讲解
5块5块地数。
……
5
10
15
……
45
46
一共有46块糖。
第五页，共十七页。
知识讲解 数一数，填一填。
行
列
每行有 块，有
一共有 块。
行，
每行有 块，有 一共有 块。
行，
第六页，共十七页。
知识讲解
数一数，填一填。
1234 56 7 1
第十四页，共十七页。
练习巩固
4.摆一摆，算一算。
（1）一共用了多少根小棒？
算式： 3+3+3+3=12（根）
第十五页，共十七页。
练习巩固
4.摆一摆，算一算。
（2）如果摆5个 ，那么要用多少根小棒？
算式： 3+3+3+3+3=15（根）
第十六页，共十七页。
知识总结
数没有规则放置物体的数量及方阵中物体数量的方法:
北师大版二年级数学上册《有多少块糖》数一数与乘法
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
北师大版小学数学二年级
有多少块糖
第一页，共十七页。
激趣导入
你喜欢吃糖果吗？
第二页，共十七页。
知识讲解
摆一摆，数一数。
一共有多少块糖？
第三页，共十七页。
知识讲解
1块1块地数。
…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 …… 46
相加。
结果都一样。
第十七页，共十七页。
练习巩固
1.圈一圈，数一数，一共有多少个 。
北师大版二年数学下册《第三单元数一数(一)》教学设计
北师大版二年数学下册《第三单元数一数（一）》教学设计一. 教材分析《北师大版二年级数学下册》的第三单元《数一数（一）》主要让学生通过实际的观察和操作，学会用数数的方法来找出物体的数量，培养学生对数字的敏感性和手眼协调能力。
本节课的内容包括两个部分，一部分是学习如何通过数数来找出物体的数量，另一部分是学习如何用数词来描述物体的排列顺序。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数数能力，他们能够通过手指头或者小物品进行数数。
但是，他们的数数能力还没有达到自动化，还需要借助一些工具或者手指头来帮助。
此外，学生对数词的掌握还不够熟练，需要通过实际的操作来加深对数词的理解。
三. 教学目标1.学生能够通过数数的方法找出物体的数量。
2.学生能够用数词来描述物体的排列顺序。
3.学生能够通过实际的操作，加深对数字的理解和掌握。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过数数的方法找出物体的数量。
2.难点：学生能够用数词来描述物体的排列顺序。
五. 教学方法采用“情境教学法”和“操作教学法”，通过实际的操作和观察，让学生在情境中学习数数和数词的使用。
六. 教学准备教具：小物品（如小球、小棍等）、手指头、数数卡片。
学具：学生自带的小物品、练习本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示一些小物品，让学生尝试着去数一数这些物品的数量。
教师引导学生用手指头或者小物品来帮助数数。
2.呈现（10分钟）教师通过展示一些图片，让学生观察并数一数图片中物体的数量。
教师引导学生用数词来描述物体的数量。
3.操练（10分钟）教师出示一些数数卡片，让学生进行数数练习。
教师可以设置一些难度，如：出示5个物品，让学生说出1到5的数词；出示10个物品，让学生说出1到10的数词。
4.巩固（10分钟）教师让学生自己带一些小物品到课堂上，让学生自由地进行数数练习。
教师可以设置一些任务，如：数一数有多少个圆形，多少个方形等等。
5.拓展（10分钟）教师让学生尝试着用数数的方法来找出生活中物体的数量，如：数一数教室里有多少个窗户，多少个座位等等。