近年来关于历史虚无主义思潮的论争
1 近年来关于历史虚无主义思潮的论争
马砚
整个改革开放时期都存在着不同形式的历史虚无主义，并一直受到马克思主义者的批判。进入新阶段，文化领域在流行保守主义与复古主义思潮的同时，历史虚无主义依然存在。
对历史虚无主义思潮的批判
2005年3月15日，历史学者沙健孙、李文海、龚书铎、梁柱在《光明日报》推出一篇访谈，题为《警惕历史虚无主义思潮》，引起海内外媒体的关注。
他们提出，历史虚无主义的主要表现是：第一，提出否定革命、“告别革命”的主张，认为革命只起破坏性作用，没有任何建设性意义。第二，把“五四”以来中国选择社会主义发展方向视为离开所谓的“以英美为师”的“近代文明的主流”而误入了歧路；宣称经济文化落后的中国没有资格搞社会主义，新中国成立以后搞的不过是小资产阶级的空想社会主义。第三，用攻其一点、不及其余的方法歪曲中国共产党的历史，否定或掩盖它的本质和主流，把它说成是一系列错误的延续。
他们进而认为，历史虚无主义思潮“虚无”的是中国人民的革命运动、中国共产党的领导、马克思主义的指导、社会主义制度和人民民主专政；不“虚无”的则是为早已有历史定论的叛徒、汉奸、反动统治者歌功颂德。历史虚无主义者不是从历史发展的真实情形出发去诠释历史，而是想当然地解读历史、虚构历史、歪曲历史、否定历史，为中国近现代历史的发展寻找根本没有历史根据的另类“历史规律”和“发展道路”。访谈推出后，龚书铎又发表《历史虚无主义二题》，进一步阐述了他的观点。他说，有人主张中国近代史的研究要“范式转换”，即以“现代化范式”代替“革命范式”。其实，不进行反帝反封建斗争，不革命，不改变半殖民地半封建的社会形态，不改变帝国主义和封建主义的压迫和掠夺，要实现现代化是不可能的。
4月5日，《光明日报》又刊出李珍的文章《历史虚无主义的危害不可低估》。文章介绍了教育部社科中心和中国史学会在北京联合召开的“近现代历史研究与历史虚无主义思潮”研讨会上的主要意见。据悉，与会的30余位学者认为，一定要认清并警惕历史虚无主义的危害。第一，它是在西方各种以唯心主义历史观为哲学基础的思潮的影响下，适应西方国家对我实施和平演变战 2 略的政治需要和国内反社会主义势力的策略变化，产生的一种政治思潮，它所反映的不仅是文化问题，而且是政治问题，不仅是对待历史的态度问题，而且是对待现实的态度问题。第二，它脱离客观历史事实，以唯心主义的价值观对历史进行剪裁甚至重塑，背离了起码的客观性标准，是典型的实用主义。第三，它否定、歪曲中国革命史，特别是中国共产党领导的革命、建设和改革史，是要从历史依据上抽掉中国走社会主义道路的必然性，在理论深层上否定唯物史观关于历史规律性、必然性的观点，达到从根本上否定马克思主义的指导地位和社会主义制度，否定共产党领导的合理性、正义性的目的。
与之同时，历史学者田居俭也发表文章，对历史虚无主义进行批判。他说，一些宣扬历史虚无主义的人，本不熟悉中国历史和世界历史，却摆出一副执史坛牛耳的派头，用主观臆想的世界历史改写中国历史。这是一个大是大非的问题，直接关系到历史研究的方向和中华民族的尊严，不可等闲视之。
围绕历史教科书的争论
如何编写中学历史教科书、如何评价以往的教科书以及如何进行历史教育，与历史虚无主义思潮虽然不能完全划等号，却有着密切的关联。继对历史虚无主义思潮的理论批判之后，围绕中学历史教科书，学术界形成了非常激烈的争论场面，引起社会广泛关注和讨论。
2006年初，《中国青年报》“冰点周刊”刊出中山大学教授袁伟时的一篇文章。这篇文章原是2002年12月发表过的一篇旧文，文中提出，我们的中学历史教科书，是让青少年继续吃狼奶，因为这些教科书都在宣扬中华文化至高无上、外来文化邪恶、应该或可以用政权或暴民专制的暴力去清除思想文化领域的邪恶。用这样的理路潜移默化我们的孩子，不管主观意图如何，都是不可宽宥的戕害。为了培育理性的有法治观念的现代公民，现在是纠正这些谬误的时候了。此论一出，舆论哗然，形成了一时间闹得沸沸扬扬的所谓“冰点事件”。历史学者张海鹏撰文对袁伟时的观点进行了批评。他指出，袁伟时的观点是要否定新中国成立以来，我国学术界以马克思主义为指导研究中国近代史所取得的基本结论，对青少年产生严重的误导。针对袁伟时否定近代中国反帝反封建斗争的历史主题，认为义和团反文明、反人类的观点，张海鹏指出，大量历史材料证明，义和团仇视洋人、洋教、洋物，都与仇视帝国主义瓜分中国的图谋有关。攻击义和团摧毁现 3 代文明，是西方侵略者的观点。张海鹏还依据史料以及中外史学界的最新研究成果，具体批驳了袁文在第二次鸦片战争、马神甫事件等历史问题上的观点。张海鹏说，研究和解读历史，是非常严肃的事情。把研究和解读所得用通俗的文字介绍给广大读者，更应该对社会、对读者抱着非常负责的态度。历史过程、历史事实是怎么样就怎么样，并不能由人作任意的解释，这才是历史唯物主义的态度。同时，历史进程充满矛盾的运动，复杂的事件是由各种各样具体的事件组成的，在分析、研究历史事件时不能把握尽可能多的史料，不能把事物提到一定的历史范围内，不能抓住历史过程的本质方面，不能对历史现象作出阶级的、辩证的分析，就不能从纷纭的历史现象中理出头绪，把握历史过程的基本规律。如果不尊重历史事实，对历史事实、历史过程作任意的解释，那就是历史唯心主义。他指出，袁文的不正确，在于完全抛弃了唯物史观，得出许多错误的观点。在研究方法上，袁文所叙述的历史，也不是建立在研究大量、扎实的历史资料基础上，而是按照自己的好恶，随意拈出几条史料，随心所欲地作出历史评论。这样的历史评论，脱离了史料基础，只是个人感想，它是无源之水、无本之木，乍看吓人，却是没有根基的，没有说服力的，经不起史料鉴证的。懂得历史，才能更好地建设今天。把鸦片战争以来真实的历史告诉我们的下一代，让他们明白真正的现代化道路在哪里，我们在中华民族伟大复兴的征程中会行进得更加坚实。
张海鹏的文章发表后，袁伟时在国际互联网上继续予以回应，虽然全盘反对张文的观点，但承认张文并非立意给他扣帽子。
2006年9月，围绕教科书的争议又有新变化。9月1日，美国《纽约时报》刊登记者约瑟夫·凯恩（Joseph Kahn）的一篇报道《毛在哪里，中国修改历史教科书》(Where’s Mao？Chinese Revise
History Books)。这篇报道同时被《国际先驱论坛报》转载。报道说，上海的新版标准历史课本不再探讨战争、王朝和共产主义革命，而是把更多的笔墨放在经济、技术、社会风俗和全球化等多种主题上。报道说，几乎是在一夜之间，上海的学校将主宰历史课本50多年的一些政治教条束之高阁。报道并引用上海师范大学教授、新版历史教科书的主要编写者之一周春生的话说，编写目的在于将历史从只注重领袖和战争的传统中解救出来，并使人民和社会成为中心主题，“历史不属于帝王将相，它属于人民”。“新的历史教科书呈现了一个有关中国的过去的更和谐形象”。 4 如何评价上海新版教科书的变化，上海大学历史系教授朱学勤在接受记者采访时认为，新版教科书用文明史来代替阶级斗争史、用社会生活的变化来代替王朝体系的演变、用文明来代替暴力、用千百万普通人生活的演变来代替少数帝王将相的历史，是非常大的进步。他认为这套教材放弃了五个社会发展阶段，突出了文明、文化、科技、生活，提供了一整套文明、开放、面向世界的思路。读这样历史书长大的小孩，才真是喝人奶，不是喝狼奶。他还认为，过去是暴力史观、阶级斗争史观、革命史观、王朝体系史观，现在是文明史观、文化史观、社会史观，普通民众日常生活、衣食住行变迁的历史观，这种人文史观，虽然还不是主流，但正在成为越来越多的历史学家的共识，是历史观上的进步。
针对朱学勤的观点，某网站调查显示，八成以上网民表示反对。有人指出，这样编写历史教科书是在消灭历史；一套没有历史年代、历史事件和历史人物的“历史教科书”，无法给青少年传授正确的历史观；这样写历史教科书具有颠覆性，是回避历史和歪曲历史的表现。
围绕某些电视历史剧与历史政论片的争论
针对一些电视剧过度夸大、虚构以及为某些反派历史人物随意翻案的问题，历史学者夏春涛指出，《雍正王朝》、《康熙王朝》、《孝庄秘史》、《康熙微服私访记》、《铁齿铜牙纪晓岚》、《还珠格格》等历史剧，清一色地聚焦于帝王将相，而且侧重对帝王形象进行美化，已经让许多中小学生产生困惑，觉得封建专制时代的皇帝竟如此可亲可敬。与之同时，一些历史剧又过多渲染历史阴暗面，描绘权力倾轧，声色犬马，对历史人物进行戏说，对一些革命派、维新派人物进行贬损。既然是历史剧，就应遵循历史唯物主义的基本原理，使观众在娱乐放松的同时领悟到一些历史哲理，这应当是此类作品的题中应有之义。在不少历史剧中，许多原本正确的基本概念变得模糊了，还在艺术虚构的名义下闹出许多“关公战秦琼”一类的常识性错误，传播了错误的历史知识。这都反映了某些编导在创作态度上的不严肃和历史知识上的捉襟见肘，所产生的负面影响不容小视。
学者邢贲思表达了相同的立场和观点。他指出，历史剧必须尊重历史。对历史上实有的人和事，特别是对那些有重大影响的人和事的描述和评价，尤其要慎重，决不能不顾及历史的记载、史实的鉴证和历代史家的评论，单凭自己的想象和好恶，任意进行编造，以致把历史篡改得面目全非。 5 邢贲思并说，历史学和历史剧之间的错乱现象，使得广大群众特别是青年无所适从，产生了严重的思想混乱。有的宣扬错误的历史观、歪曲历史真相的所谓历史剧不胫而走，而按照历史的真实性写出的历史学著作，在群众中反倒十分隔膜。这种情况如不改变，几代以后，不少人将不知历史为何物。
近年来最著名的电视政论片，是2003年3月至5月以及2006年11月分别在中央电视台首播的《走向共和》与《大国崛起》。围绕这两部片子，知识界形成截然对立的两种意见。
关于《走向共和》，坚守唯物史观立场的专业历史学家普遍认为，这部片子有其成绩，但对人物、事件的刻画和展示往往有悖于历史真实，混淆了许多是非界限，因之难免造成对不甚了解真相的观众的误导。片子未能更深刻地揭示君主立宪与共和制为什么在近代中国社会土壤不能植根、开花和结果；以大量的虚假情节美化李鸿章这个对清王朝苟延残喘起过强心针作用的重臣，使观众对他同情、谅解和首肯，淡化了他竭力维护腐朽透顶的清王朝的倒行逆施的行为实质。对阴险毒辣、两面三刀、崇尚专制皇权、反对真正改革的反动人物袁世凯，对集晚清一切黑暗之大成的极其反动腐朽的人物慈禧，均进行了程度不等的美化；对孙中山，则简陋到了勾勒轮廓的地步，有时甚至拙劣到漫画式，歪曲了孙中山的形象，反映了作者滥用虚构与煽情手段的不严肃创作态度。
关于《大国崛起》，在一片叫好声中，有学者提出，这部片子洋溢着对霸权的欣赏，美化殖民史，推崇资本主义政治制度，迷恋资本主义市场经济，盛赞资产阶级价值观，在历史认识上存在着严重偏差，充斥着未经严格论证的结论和没有充分依据的说教。这种意见，代表了批评这部电视片的基本立场。
《中国社会科学院报》 2008年12月18日
心得体会：历史虚无主义思潮的兴起、实质、危害与抵制（最新）
心得体会：历史虚无主义思潮的兴起、实质、危害与抵制（最新）
心得体会：历史虚无主义思潮的兴起、实质、危害与抵制（最新）
历史虚无主义思潮是我国改革开放以来在社会思想领域出现的一种思潮。它在“发掘真相”、“回归历史真实”、“重构历史”的旗号下，全面解构马克思主义史学关于中国近现代历史、中共党史的话语体系，并利用各种传媒和多种表现形式影响大众。尽管历史虚无主义思潮持续遭到理论界的批判，但当下人们对历史虚无主义思潮及对它的批判仍存有多种不解。对此，本文拟就历史虚无主义思潮的兴起、危害、实质及对它的抵制再作讨论。
一、历史虚无主义何以成潮
一般而言，社会思潮是指社会层面宏观的思想倾向、思想动态，“是指较大规模的观念形态的运动，是特定社会的各种矛盾尖锐化、复杂化在思想领域的反应。通常是从知识分子群体发端，推向或大或小的社会层面，进而影响生活世界和大众心理的思想运动。”[1](p12)在这一运动中，知识分子之“思”转变为社会之“思潮”，需要有媒体的传播，也需要有一定的思想氛围和社会心理基础。
历史虚无主义滥觞于20世纪的70年代末、80年代初，一开始并未成“潮”，只是在小范围内出现的因反思“文革”错误而全盘否定新中国历史、否定毛泽东的思想倾向。尽管中国共产党的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对如何评价新中国历史、评价毛泽东和毛泽东思想等重大问题作出了回答，但这一思想倾向并未消失。在改革开放的过程中，由于我国经济社会结构走向多元化，由于西方加强对我国的意识形态渗透，我国社会的思想状态发生很大变化，为历史虚无主义的思想倾向转化为思潮提供了条件。具体为：
一是“意识形态终结”论蔓延。20世纪50年代，作为冷战在观念上的直接反应，西方一些学者提出“意识形态终结”理论。到20世纪80年代末90年代初，伴随苏联解体、东欧剧变，以美国的福山和亨廷顿为代表的学者推动“意识形态终结”思潮走向高峰。历经几十年，西方学者从不同的角度阐释“意识形态终结”这一主题，形成了多种话语形式，但唯心主义的历史观、反社会主义的政治观、西方中心主义的价值观却一脉相承。这一思潮声称要“终结社会主义与资本主义的意识形态之争”，实质是“终结”社会主义意识形态，使西方的民主自由等价值观普世化。从20世纪80年代开始，西方“意识形态终结”论在我国蔓
历史虚无主义思潮及其在当代的影响
历史虚无主义思潮及其在当代的影响
历史虚无主义是指对于历史事实和事件的否认或怀疑，以及对历史的重新解释和诠释。这种思潮在20世纪后期兴起，并在当代社会产生了深远的影响。历史虚无主义不仅影响了人们对历史的认知和看法，还对社会、政治和文化产生了重大影响，引起了广泛的争议和讨论。
历史虚无主义的产生，与社会的变革和历史观念的变迁有着密切的联系。随着现代化进程的加速推进和全球化的到来，人们对历史的认知和看法也发生了深刻的变化。传统的历史观念在现代社会逐渐失去了影响力，人们开始对历史事实和事件产生怀疑，对历史的真实性提出质疑。随着信息技术的发展和科学方法论的兴起，历史学家和学者们开始运用新的研究方法和手段对历史进行重新解释和诠释，不断挖掘历史的真相和内在联系。这些因素共同促成了历史虚无主义思潮的兴起。
历史虚无主义在当代社会产生了广泛的影响。它影响了人们对历史的认知和看法。历史虚无主义者对一些历史事件和人物的存在性提出质疑，否认或怀疑传统的历史观念和解释，认为历史是由人类主观意识和政治权力构建的，是一种相对的、主观的观念。这种观点挑战了人们对历史的传统认知和看法，引起了人们对历史真相的关注和思考。历史虚无主义对社会、政治和文化产生了重大影响。它打破了传统的历史观念和认知框架，削弱了历史的权威性和指导性，使人们开始重新评价和解释历史，重新思考历史对当代社会的意义和价值。历史虚无主义也对社会和政治产生了深远的影响，挑战了现存的社会秩序和权力结构，促使人们对社会和政治进行重新思考和改革。历史虚无主义还对文化产生了重大影响，推动了文化创新和多元化，促进了文化的发展和传播。
历史虚无主义思潮在当代社会引起了广泛的争议和讨论。一方面，一些人认为历史虚无主义是对历史的歪曲和颠覆，是对历史事实和真相的否认和怀疑，是对传统价值观和道德规范的挑战。他们认为，历史是客观存在的，是不容质疑和否定的。也有人认为历史虚无主义是一种对传统历史观念的挑战和补充，它使人们重新审视历史，并对历史进行更加深入的研究和探索，以便更好地理解和把握历史的真相和意义。他们认为，历史不是一成不变的，而是不断发展和变化的，人们有权对历史进行重新诠释和解释。
认清历史虚无主义思潮的本质和危害
认清历史虚无主义思潮的本质和危害
近年来，历史虚无主义思潮在全球范围内日益盛行，给社会和文化带来了严重的危害。历史虚无主义是指一种否认事实、篡改历史、否定已有历史真相的思潮，其本质是试图重写历史，以满足其一己私利或政治目的。历史虚无主义的危害不容忽视，我们有必要对其本质及危害有所认知。
历史虚无主义的本质是否认已有的历史真相。历史是人类社会发展的长河，是一个国家或民族的记忆和文化底蕴。历史的真实记录是反映一个时代的风貌和真相，是人们后代了解自己和社会的基础。历史虚无主义者试图否定历史事实，编造谎言，篡改历史，动摇人们对历史的正确认知，以达到其个人或政治目的。在一些国家中，一些政客或学者试图否定历史上的大屠杀事件，试图美化侵略的历史，否定对历史的反思和反省。这种历史虚无主义的行为严重损害了历史的真实性和人们对历史的认知。
历史虚无主义的危害是严重的。历史虚无主义否定历史事实，造成社会对历史的真相认知不清，严重扭曲了人们对历史的判断，导致社会对历史的认识出现了严重的偏差。这不仅会影响人们对历史的认知和理解，还会导致社会的价值观和文化传统出现混乱，给社会和文化带来灾难性的后果。历史虚无主义者否定反法西斯战争的事实，试图美化侵略行为，这不仅是对历史的歪曲，更是对受害者的羞辱和伤害。历史虚无主义还会导致民族主义和仇恨情绪的滋生，破坏社会和谐稳定。
历史虚无主义的本质是否认历史真相，其危害是严重的。我们应当认清历史虚无主义的本质和危害，积极捍卫历史真相，坚决抵制历史虚无主义的思潮。唯有如此，我们才能守护历史的真实性，传承文化传统，维护社会和谐稳定。愿我们能够正确认知历史，不忘历史，铭记历史，共同守护历史的真相和文明的传承。
我国当前历史虚无主义思潮泛起原因反思
我国当前历史虚无主义思潮泛起原因反思
我国当前历史虚无主义思潮泛起应当引起我们的反思。20世纪80年代末90年代初东欧剧变苏联解体，社会主义处于低潮，而西方资本主义有新发展，导致我国部分人对中国社会主义的道路选择持悲观否定态度，这是历史虚无主义思潮重新泛起的外部环境；当前的历史虚无主义思潮也是全球化、信息化、西方价值观冲击的产物；社会转型期利益多元化导致多元价值观的盛行，现代化困境也为历史虚无主义思潮的存在提供了温床；主流价值观和意识形态宣传手段的单调僵化和教条主义，使主流意识形态的实际影响力大打折扣，甚至造成逆反心理；长期的历史一元化观念，对某些历史事件和人物的简单化结论，也是历史虚无主义思潮乘虚而入的重要原因。
标签：历史虚无主义；历史虚无主义思潮；反思
我国当前的历史虚无主义思潮重新泛起，在多个领域都有表现。历史虚无主义思潮属于历史唯心主义，以“否定”“重评”之名虚化歪曲党史国史。其否定马克思主义唯物主义史观，动摇甚至弱化社会主义主流价值观，危害性已经显而易见。社会科学研究领域对历史虚无主义的种种表现和实质已有诸多的解析，但对历史虚无主义思潮产生的原因却甚少成果，本文尝试对这一问题进行解析。
一、20世纪80年代末90年代初东欧剧变苏联解体，社会主义处于低潮，而西方资本主义有新发展，强盛的竞争力以及对国际秩序的强势主导，导致我国部分人对中国社会主义的道路选择持悲观否定态度，历史虚无主义思潮也重新泛起
苏联解体之后，国际上否定苏联模式、否定列宁斯大林、否定整个国际共产主义运动的逆流也影响到我国。历史虚无主义者从苏联解体的悲剧里，解读到的是中国走向社会主义是“误入歧途”，是外部势力向中国输出革命的“阴谋”，认为社会主义革命是少数人的选择，阶级斗争不适合中国，进而否定中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义道路选择，20世纪90年代中期有学者提出“告别革命”论。新中国成立后由于照搬苏联体制，中国在探索适合自己国情的社会主义建设道路上出现了十年“文革”等失误，在现代化的道路上跌跌撞撞；反而是改革开放后，学习西方引进市场经济取得飞速的建设成就，历史虚无主义者进而以改革开放后三十多年的成就否定改革开放前三十多年的新中国建设成就。可以说，这些论调无不反映出历史虚无主义者以西方资本主义为标准和参照系对中国社会主义选择和前途悲观失望，丧失信心。
历史虚无主义对中国历史认识的影响与挑战
历史虚无主义对中国历史认识的影响与挑战
中国是一个拥有悠久历史的国家，几千年的历史积淀造就了独特的文化和价值观。然而，近年来，历史虚无主义在中国逐渐兴起，给人们对历史的认识带来了一定的影响与挑战。历史虚无主义泛指对历史事件或事实的否定或淡化，以及对历史的重新演绎或篡改。本文将探讨历史虚无主义在中国历史认识方面的影响与挑战。
首先，历史虚无主义对中国历史认识的影响体现在对历史事件真实性的质疑。历史虚无主义者往往对历史事件的真实性提出怀疑，并试图用其独特的观点来解释或解读历史。这种质疑使得人们的历史认识变得模糊不清，无法准确理解历史事件的真相。比如，历史虚无主义者有时会否认一些广为流传的历史事件，如南京大屠杀等，导致人们对历史事件产生怀疑，丧失了准确理解历史事件的能力。
其次，历史虚无主义对中国历史认识的影响还在于对历史人物形象的质疑。历史人物被认为是历史进程中的重要角色，在人们的心目中具有特定的形象和地位。然而，历史虚无主义者往往对历史人物的形象提出质疑，试图用他们自己的观点来重新解读历史人物。这种质疑使得人们在对待历史人物时产生困惑，无法准确评价历史人物的贡献和地位。例如，历史虚无主义者有时会质疑一些历史人物的英雄形象，如毛泽东等，导致人们对历史人物的评价产生了争议。
此外，历史虚无主义对中国历史认识的挑战还体现在历史知识的碎片化。历史虚无主义者往往以片段或局部的历史知识来制造争论或投机取巧，使得人们对历史的整体认识变得模糊。历史是一个完整的长河，每一个事件都有其特定的背景和原因，只有了解历史的全部，才能真正理解其中的道理和教训。然而，历史虚无主义者的存在使得历史知识变得零散而片面，难以形成系统的历史认识。
最后，历史虚无主义对中国历史认识的挑战还体现在对历史教育的冲击。历史教育是培养学生对历史的正确认识和理解的重要途径，它对于塑造个体的历史观念和价值观具有重要意义。然而，历史虚无主义的盛行使得历史教育受到挑战。一方面，历史虚无主义者试图将其观点纳入教材或教学，使得学生在接受历史教育时受到误导。另一方面，学生对历史虚无主义的深入了解也会对历史教育产生怀疑，从而影响他们对历史教育的接受和重视。
关于东北抗战史上历史虚无主义思潮观点的评析
ＤＯＩ：１０．１３８７７／ｊ．ｅｎｋｉ．ｅｎ２２－１２８４．２０１６．１ １．０１６
关于东北抗战史上历史虚无主义思潮观点的评析
曲洪波，金梦兰
（沈阳航空航天大学 马克思主义学院，辽宁 沈阳 １１０１３６）
摘要：以科学的历史观看待东北抗战史上的重大历史事件，是纪念抗战胜利，“铭记历史，鉴往知来”的前 提。批判历史虚元主义思潮对东北抗战史的错误观点和言论，要正确认识东北抗战史的起源。对九一八事变前 中日冲突、张学良在“不抵抗政策”中的作用、九一八事变中中国军民的抵抗要有客观分析。正确认识党在特定
历史环境下对东北抗日联军的领导问题，对伪满洲国这一傀儡政权的性质及其统治时期的经济建设有客观准 确的认识。 关键词：东北抗战史；历史虚无主叉：九一八事变
中图分类号：Ｋ２６５ 文献标识码ｉＡ 文章编号ｉ １ｏｏ８—７９７４ｆ２０１６）０６—０ｏ９７—０６
习近平总书记在２０１５年抗战胜利７０周年纪念
大会中指出“中国人民抗Ｅｔ战争。是正义和邪恶、光 明和黑暗、进步和反动的大决战。在那场惨烈的战
争中，中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最
长。”东北地区是遭受侵略时间最久，同时也是最早
反抗日本帝国主义侵略战争和殖民统治的地区。东
北人民在中国共产党的领导下，各阶层团结一致，书
写了可歌可泣的抗战史诗。早在抗战胜利前夕．毛
泽东在《论联合政府》中就充分肯定了东北抗战对整
个抗战胜利的重要影响和意义：“中国人民的抗日战 争，是在曲折的道路上发展起来的。这个战争，还是
在一九三一年就开始了……在中国共产党领导或协
助之下，组织了东三省的抗日义勇军和抗日联军，从
事英勇的游击战争。这个英勇的游击战争，曾经发
展到很大的规模，中间经过许多困难挫折，始终没有
被敌人消灭。”①
但是，近年来随着各种社会思潮的不断出现，历
史虚无主义思潮的影响成为历史研究中一个较为突
出的问题。历史虚无主义思潮是改革开放以来国内
论历史虚无主义思潮对大学生影响
论历史虚无主义思潮对大学生影响
历史虚无主义思潮对大学生的影响
近年来，历史虚无主义思潮在社会中逐渐兴起。许多人开始对历史事件进行质疑和否定，这种思潮也逐渐渗透到大学生的思维中。然而，历史虚无主义思潮对大学生的影响是深远而令人担忧的。本文将从思维观念、价值观塑造和社会责任感等方面探讨历史虚无主义思潮对大学生的影响。
首先，历史虚无主义思潮对大学生的思维观念产生了重要的影响。在历史虚无主义的语境下，大学生容易对历史事件持怀疑态度，对历史教育缺乏信任，甚至认为历史没有实际意义。这种思维观念会导致大学生对历史知识的掌握和理解程度降低，以及对历史事件的重要性和影响力的忽视。大学生应该明白，历史是前人智慧和经验的结晶，只有通过了解历史，才能更好地认识现实社会，并为未来的人生道路做出理性决策。
其次，历史虚无主义思潮对大学生的价值观塑造产生了不可忽视的影响。在历史虚无主义的思潮中，一些人通过篡改历史事实，否定英雄人物的伟大和崇高，以及掩盖历史事件中的冤屈和不公，给大学生的价值观造成了深远的影响。大学生容易受到虚无主义思潮的影响，产生价值迷失、丧失正义感的倾向。因此，大学生应该保持对历史事实的认同和尊重，同时培养正确的价值观，明确什么是真正的英雄主义和公正原则，才能在今后的人生道路上做出正确的判断与选择。 最后，历史虚无主义思潮对大学生的社会责任感产生了一定的冲击。在历史虚无主义的言论中，一些人对历史中的道德操守和社会责任感进行质疑，认为个人的自由和权益比起社会的整体利益更为重要。这种思潮容易让大学生陷入自私自利的观念中，忽略了个体与社会的相互影响和依赖关系。作为大学生，应该树立正确的社会责任感，明白个体的成长和幸福离不开社会的进步与和谐，只有在承担社会责任的同时，才能真正实现自身价值和提高社会整体的福祉。
综上所述，历史虚无主义思潮对大学生产生了深远的影响。大学生应该认识到历史的重要性，保持对历史事实的认同和尊重，并培养正确的价值观和社会责任感。只有这样，大学生才能更好地理解历史、面对现实并为未来做出贡献。对于社会来说，加强对历史教育的重视，弘扬正确的历史观念，也是防止历史虚无主义思潮对大学生产生负面影响的重要途径。
浅谈国内历史虚无主义思潮
理论纵横
浅谈国内历史虚无主义思潮
文/张菁菁
摘要:在新的历史时期，随着国内外环境的深刻变化，在我国社会出现了各式各样的社会思潮。历史虚无主义作为一种
盲目的否定历史和传统文化的倾向，随意的剪裁历史，以个别历史现象为据，否定整个历史，实在是片面和偏激的。本
篇旨在通过分析历史虚无主义在中国兴起的背景、表现、危害，并提出相应的对策，以期为正确地评价历史提供一些
思路和参考。
关键词:历史虚无主义背景表现危害对策
―、历史虚无主义在中国兴起的背景
“虚无主义” 一词最早可追溯到拉丁语中的动词“虚无 化”，意思是完全毁灭和无。而在1799年雅克•比致费希勒的
信中指责康德哲学必然导致虚无主义，这是该词的首次运用，
只是含义并不明确。在屠格涅夫看来只有感官的感受才是具体
的，其他的都是虚无，这也是后来被大众所认可的虚无之定义。
在资产阶级时代，随着工厂的出现和大机器的使用，人们对物 质的狂热也达到顶峰，甚至以资本为主导的物的世界取代了价
值世界，并成为人们普遍追求的对象，超验的价值世界受到致命
的冲击。对此，海德格尔指出:“从其本质上来看，毋宁说，虚无主
义乃是欧洲历史的基本运动。这种基本运动表明这样一种思
想深度，即，它的展开只还能引起世界灾难”虚无主义乃是被拉
入现代之权力范围中的全球诸民族的世界历史性的运动。”
历史证明，海德格尔的观点不是什么危言耸听，相反的倒 是对未来的一种先见性的伟大预测。在西方的坚船利炮的轰
击下，被迫打开国门的中国就是一个例证，中国当然也不可避
免的遭到历史虚无主义的渗透。在早期中国，历史虚无主义主
要表现为一种民族虚无主义和“全盘西化”的倾向。其中代表性
的知识分子就是陈须经，他认为：“西洋文化无论在思想上，艺术
上、政治上、教育上、宗教上、哲学上、文学上都比中国的好。就
是在衣、食、住、行的生活上，我们也不及西洋人的讲究。”3并且
进一步认为:“今后中国文化的出路，唯有努力去跑彻底西化的
【历史】当前的历史虚无主义
当前的历史虚无主义
1️⃣ 历史虚无主义的定义与起源
历史虚无主义，作为一种否定历史、歪曲事实的思潮，近年来在全球范围内有所抬头，尤其在某些特定文化和社会背景下更为显著。它往往以“重新解读历史”、“还原真相”为幌子，实则是对历史事件、人物和制度进行有选择性的否定和歪曲，以达到其特定的政治或文化目的。
历史虚无主义的起源复杂多样，既有历史遗留问题的影响，也有现代社会信息传播快速、多元价值观碰撞等因素的推动。在某些国家和地区，历史虚无主义甚至成为了一种政治工具，被用来煽动民族情绪、破坏社会稳定。
2️⃣ 当前历史虚无主义的主要表现
当前历史虚无主义的主要表现可以归纳为以下几个方面：
否定历史功绩：对历史上的重要事件和人物进行贬低或否定，如质疑革命领袖的贡献、否定社会主义制度的优越性。
歪曲历史事实：通过编造或篡改历史资料，歪曲历史事件的真实面貌，如夸大某些事件的负面效应、掩盖其积极意义。
攻击民族文化：对民族文化进行贬低和嘲讽，否定其价值和意义，以削弱民族凝聚力和自信心。
制造历史分裂：通过夸大历史分歧和矛盾，制造历史分裂的假象，以破坏国家的统一和稳定。 这些表现不仅损害了历史的真实性和完整性，也严重破坏了社会的和谐与稳定。
3️⃣ 历史虚无主义的危害与应对
历史虚无主义的危害是多方面的：
损害历史认知：它破坏了人们对历史的正确认识和理解，导致历史知识的混乱和模糊。
削弱民族凝聚力：通过否定民族文化和历史功绩，它削弱了民族的凝聚力和自信心，不利于国家的团结和发展。
破坏社会稳定：制造历史分裂和矛盾，容易引发社会动荡和不安定因素。
为了应对历史虚无主义的危害，我们需要采取以下措施：
加强历史教育：提高公众的历史素养和认知能力，增强对历史的正确认识和理解。
强化历史研究：加强对历史事件的深入研究和挖掘，揭示历史的真相和本质。
打击历史虚无主义言论：依法打击和惩治历史虚无主义言论的传播者和支持者，维护历史的真实性和完整性。
历史虚无主义思潮及其在当代的影响 2
历史虚无主义思潮及其在当代的影响
历史虚无主义是一种对历史事件和事实进行否定或怀疑的思潮，认为历史上的很多事件和人物都是虚构或夸大其词的。虚无主义者认为历史上的许多事件都是在政治、社会和文化背景下被加工和改造的，以符合当时的权力和利益。这种思潮在当代已经产生了深远的影响，对人们的历史观和文化认知产生了重大的影响。
历史虚无主义的起源可以追溯到19世纪的一些思想家和学者，他们对传统的历史观提出了质疑，并试图通过对历史事件和文化现象的重新解释和批判来推动社会变革。在20世纪，尤其是在后现代主义思潮的影响下，历史虚无主义开始蓬勃发展起来。后现代主义者认为历史并非客观存在，而是被人类自己建构出来的，并且这种建构还受到权力和意识形态的影响。历史虚无主义者试图揭示历史的伪装和失实，以揭露权力的谎言和欺骗。
历史虚无主义思潮在当代的影响主要体现在以下几个方面：
第一，对历史事件和人物的重新解读。历史虚无主义者试图通过对历史事件和人物的重新解读来揭示历史的虚假和谎言。他们认为传统的历史观忽略了一些被边缘化的历史事件和人物，使得历史呈现出一种扭曲和片面的状态。他们试图通过对历史的重新解读和批判，来还原真实的历史图景。
第二，对历史教育和文化认知的影响。历史虚无主义对历史教育和文化认知产生了重大的影响。传统的历史教育往往是以国家或民族为中心，强调历史的连续性和一体性。而历史虚无主义则试图打破这种封闭的历史观，强调历史的多元性和多样性。这种观点对人们的历史观和文化认知产生了深远的影响，使人们不再盲目崇拜历史的权威，而是去探寻历史的真相。
对政治和社会的影响。历史虚无主义的思潮在一定程度上影响了政治和社会的发展。虚无主义者认为历史上的很多事件都是受到政治和意识形态的影响，并且这种影响是深刻和持久的。他们试图通过对历史的重新解读和批判来对当代政治和社会进行改革和革新。这种影响在一些政治和社会运动中得到了体现，例如一些历史虚无主义者参与了一些社会运动和政治运动，试图通过对历史的重新解读和批判来推动社会的变革。