1五下《折线统计图》课件
新苏教版五年级数学下册
统计就是把大量数据归纳总结，使人 们比较容易分析数据的特点。
例1 张小楠把自己6-12岁每年生日测得 的身高数据制成了统计表和折线统计图。
张小楠6-12岁身高情况统计图
张小楠6~12岁每年生日身高情况统计图
身高：cm
145 140
2012 年 6 月
144 141
135 130 125 120 115 116 110
120
100
90
80
110 105 95
小红每分 钟的心跳 次数有什 么变化？
90
60
40
20 0 跳绳前 跳绳刚 跳绳后 跳绳后 跳绳后 跳绳后 停止 1分 2分 3分 4分
教学反思：
这节课存在不足之处，课堂是动态生成的，教师事 先的预设并不能完全反映课堂的变化，在一些环节，我 没有预先考虑到学生会从一些角度思考回答，比如有同 学在举例讲折线变化时，他没有按顺序讲周一到周二的 变化，而是反过来说的，虽然这名同学后来意识到问题， 进行了改正，但这里其实是课堂在生成中产生的亮点， 教师应该抓住这个转瞬即逝的机会，提醒学生注意折线 的变化需要按顺序来描述。此外学生的口头表达能力还 有差别，有的同学心里明白，但表述不到位，个别同学 在回答问题时，表达的语言还不够全面，不够准确，还 需要教师提醒与补充。这些在教学中反映出的问题都需 要自己好好反思与总结，在以后的教学中要不断提高自 己课堂掌控与应变的能力，不断修炼自己的内功，使自
张小楠6~12岁每年生日身高情况统计图
身高：cm
145 140
2012 年 6 月
144 141
135 130 125 120 115 116 110
132
126 121 118
0
6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
年龄
从这张图中，你可以知道什么？
折线统计图和统计表相比， 折线统计图能更清楚地看
132
126 121 118
Hale Waihona Puke 06岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
年龄
(1) 横轴：一般用于标明时间的前后，注 意每个时间段都要 平均分。
（2）纵轴：标明数据，单位长度表示的数据 大小要一致， 注意最高数据比统计到得数 据要高一些。
（3）描点，连线：根据数量的多少，在纵、 横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用 线段顺序连接起来。
出身高的变化情况。
小红跳绳前后每分心跳情况统计图
单位：次
160 140
140
2005年5月
120
105
100
90
110
95 90
80
60
40
20
0
跳绳前 跳绳刚 跳绳后 跳绳后 跳绳后 跳绳后
停止
1分
2分
3分
4分
从这张图中，你可以知道什么？
小红跳绳前后每分心跳情况统计图
160 单位：次
140
140
统计就是把大量数据归纳总结，使人 们比较容易分析数据的特点。
例1 张小楠把自己6-12岁每年生日测得 的身高数据制成了统计表和折线统计图。
张小楠6-12岁身高情况统计图
张小楠6~12岁每年生日身高情况统计图
身高：cm
145 140
2012 年 6 月
144 141
135 130 125 120 115 116 110
120
100
90
80
110 105 95
小红每分 钟的心跳 次数有什 么变化？
90
60
40
20 0 跳绳前 跳绳刚 跳绳后 跳绳后 跳绳后 跳绳后 停止 1分 2分 3分 4分
教学反思：
这节课存在不足之处，课堂是动态生成的，教师事 先的预设并不能完全反映课堂的变化，在一些环节，我 没有预先考虑到学生会从一些角度思考回答，比如有同 学在举例讲折线变化时，他没有按顺序讲周一到周二的 变化，而是反过来说的，虽然这名同学后来意识到问题， 进行了改正，但这里其实是课堂在生成中产生的亮点， 教师应该抓住这个转瞬即逝的机会，提醒学生注意折线 的变化需要按顺序来描述。此外学生的口头表达能力还 有差别，有的同学心里明白，但表述不到位，个别同学 在回答问题时，表达的语言还不够全面，不够准确，还 需要教师提醒与补充。这些在教学中反映出的问题都需 要自己好好反思与总结，在以后的教学中要不断提高自 己课堂掌控与应变的能力，不断修炼自己的内功，使自
张小楠6~12岁每年生日身高情况统计图
身高：cm
145 140
2012 年 6 月
144 141
135 130 125 120 115 116 110
132
126 121 118
0
6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
年龄
从这张图中，你可以知道什么？
折线统计图和统计表相比， 折线统计图能更清楚地看
132
126 121 118
Hale Waihona Puke 06岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
年龄
(1) 横轴：一般用于标明时间的前后，注 意每个时间段都要 平均分。
（2）纵轴：标明数据，单位长度表示的数据 大小要一致， 注意最高数据比统计到得数 据要高一些。
（3）描点，连线：根据数量的多少，在纵、 横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用 线段顺序连接起来。
出身高的变化情况。
小红跳绳前后每分心跳情况统计图
单位：次
160 140
140
2005年5月
120
105
100
90
110
95 90
80
60
40
20
0
跳绳前 跳绳刚 跳绳后 跳绳后 跳绳后 跳绳后
停止
1分
2分
3分
4分
从这张图中，你可以知道什么？
小红跳绳前后每分心跳情况统计图
160 单位：次
140
140
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《折线统计图》课件
调整图表样式
根据需要调整图表的背景色、网格线、图例等样式，使图表 更加美观。
颜色搭配
合理搭配图表中各元素的颜色，使图表更加易于阅读和理解 。
03 折线统计图的应 用
趋势分析
总结词
通过折线统计图，可以清晰地展示数据随时间或其他连续变量的变化趋势。
详细描述
折线统计图特别适合用于展示具有时间序列性质的数据，如气温变化、股票价格 波动等。通过观察线条的走向和变化，可以快速识别出数据的增长或下降趋势， 从而对未来趋势进行预测。
《折线统计图》课件
目录
• 折线统计图简介 • 折线统计图的制作 • 折线统计图的应用 • 折线统计图的优化 • 折线统计图与其他统计图的比较
01 折线统计图简介
折线统计图的定义
折线统计图是一种用线段的升降 来表示指标的连续变化情况的图
形。
它主要用于表示数据随时间或其 他因素的变化趋势。
折线统计图通过将数据点按顺序 连接成线段，可以清晰地展示数
折线统计图与饼图的比较
总结词
饼图和折线图在表示数据结构和比例方面有 所不同。
详细描述
饼图通过各部分的大小和比例来展示分类数 据的占比关系，适合表示整体中各部分的相 对大小；而折线图则更适合表示随时间或其 他连续变量的数据变化趋势，强调数据之间 的动态关系。
折线统计图与散点图的比较
总结词
散点图和折线图在表示数据关系和趋势方面 有所不同。
详细描述
散点图通过点的位置来展示两个变量之间的 关系，适合表示数据的关联性和相关性；而 折线图则更适合表示一个变量随时间或其他 连续变量的变化趋势，强调时间或其他连续
变量对数据变化的影响。
THANKS
感谢观看
《折线统计图课时》课件
数据清洗
对收集到的数据进行清洗，去除 异常值、缺失值和重复值，确保 数据的准确性和可靠性。
确定坐标轴
选择合适的轴
根据数据的特点和展示需求，选择合 适的横轴和纵轴，确保能够清晰地表 达数据的趋势和变化。
设置坐标轴范围
根据数据的大小和展示需求，合理设 置坐标轴的范围，使数据在图表中能 够得到适当的展示。
详细描述
通过观察折线统计图上的趋势，可以尝试预测未来的数据走向。例如，如果过去的数据呈现稳步上升趋势，可以 合理推测未来的数据将继续保持增长。这种预测可以为决策提供依据，但需要注意数据的波动性和不确定性。
04
折线统计图的优化与改进
调整坐标轴范围
坐标轴范围调整
根据数据特点，合理调整坐标轴的范 围，使得数据点在图表中分布更加均 匀，便于观察数据变化趋势。
折线统计图的应用场景
时间序列分析
用于分析时间序列数据， 如股票价格、销售数据等 。
趋势分析
用于分析数据随时间或其 他变量的变化趋势，如气 温变化、人口增长等。
比较分析
用于比较不同数据集之间 的变化情况，如不同地区 、不同年份的销售数据。
02
折线统计图的绘制方法
数据准备
收集数据
首先需要收集需要展示的数据， 这些数据通常以表格形式呈现， 包括时间序列数据和对应的数据 值。
03
折线统计图的分析与解读
识别趋势
总结词
通过观察折线统计图上的数据点，可以识别出数据的趋势和走向。
详细描述
折线统计图通过连接数据点形成线段，能够直观地展示数据随时间或其他因素的 变化趋势。例如，如果数据点呈现上升趋势，则说明某一指标在逐渐增加；如果 数据点呈现下降趋势，则说明该指标在逐渐减少。
对收集到的数据进行清洗，去除 异常值、缺失值和重复值，确保 数据的准确性和可靠性。
确定坐标轴
选择合适的轴
根据数据的特点和展示需求，选择合 适的横轴和纵轴，确保能够清晰地表 达数据的趋势和变化。
设置坐标轴范围
根据数据的大小和展示需求，合理设 置坐标轴的范围，使数据在图表中能 够得到适当的展示。
详细描述
通过观察折线统计图上的趋势，可以尝试预测未来的数据走向。例如，如果过去的数据呈现稳步上升趋势，可以 合理推测未来的数据将继续保持增长。这种预测可以为决策提供依据，但需要注意数据的波动性和不确定性。
04
折线统计图的优化与改进
调整坐标轴范围
坐标轴范围调整
根据数据特点，合理调整坐标轴的范 围，使得数据点在图表中分布更加均 匀，便于观察数据变化趋势。
折线统计图的应用场景
时间序列分析
用于分析时间序列数据， 如股票价格、销售数据等 。
趋势分析
用于分析数据随时间或其 他变量的变化趋势，如气 温变化、人口增长等。
比较分析
用于比较不同数据集之间 的变化情况，如不同地区 、不同年份的销售数据。
02
折线统计图的绘制方法
数据准备
收集数据
首先需要收集需要展示的数据， 这些数据通常以表格形式呈现， 包括时间序列数据和对应的数据 值。
03
折线统计图的分析与解读
识别趋势
总结词
通过观察折线统计图上的数据点，可以识别出数据的趋势和走向。
详细描述
折线统计图通过连接数据点形成线段，能够直观地展示数据随时间或其他因素的 变化趋势。例如，如果数据点呈现上升趋势，则说明某一指标在逐渐增加；如果 数据点呈现下降趋势，则说明该指标在逐渐减少。
小学数学人教版(2024)五年级下《 折线统计图》教学课件(共19张PPT)
丁丁 小强 兰兰 小明 小涛 小月
身高/厘米 128 145
132
150
129
144
数据独立——条形统计图
陈东0～5岁身高情况统计表
姓名
0
1
2
3
4
5
身高/厘米 52
65
82
91
101
110
数据连续——折线统计图
巩固新知
郑州某滑雪场假期接待游客情况统计表
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
第23届
第24届
届数
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
15
14
12
11
11
10
10 9
8
8
8
6
4
3
2
0 第17届
第18届
第19届
第20届
第21届 第22届
第23届
第24届
届数
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
15
14
12
11
11
10
8
8
10 9
8
6
4
3
2
0 第17届
第18届
届数
条形统计图
直条
什么变了？
数 据
什么没变？
不
变
折线统计图
点和线
合作探究
同桌交流：折线统计图的点和线分别表示什么？
合作探究
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
14
中国第112 8届 冬奥会奖牌 总数是108枚
8
15
8
小学数学人教版五年级下册《折线统计图》课件
2.李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？ 他们俩都呈逐步上升的趋势，但上升的情况 不同。李欣是稳步上升，刘云是忽高忽低。
通过学习，你有什么收获？
1.折线统计图不但能看出数据的多少， 更能清楚地反映出数据的变化情况。 2.折线统计图既可以看到它每一部分的变 化趋势，也可以看到它的整体变化趋势。 3.复式折线统计图可以容易地比较出两组 以上数据的变化趋势，更清楚地看出各类 之间的比较。
你知道吗？
中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早 在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生 人口数和死亡人口数是重要的影响因素……
出生人口数和死亡人口数 是怎样变化的呢？
我们得做一些调查，然后分析 一下数据。
折线统计图
小组合作（3分钟） 怎样统计呢？说说你的方法。
折线统计图
全国的数据肯定很大，上海的更有代 表性，我们可以调查上海的。
550 350
200 100
1.将统计图补充完整。 2.从图中可以看出全年生产 情况是（ 上升 ）趋势。 3.海陵木工机床厂2014年平 均每个月生产机床（100）台， 平均每个季度生产机床（300） 台，下半年平均每月生产机 床（150）台。
做一做。
下图是2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。
完成教材109页1、2、3题。
折线统计图
1.折线统计图不但能看出数据的多少， 更能清楚地反映出数据的变化情况。
2.复式折线统计图可以容易地比较出 两组以上数据的变化趋势，更清楚地 看出各类之间的比较。
9.67
死亡人口
.
.10.23
.
. . 10.22 10.70
.
10.67
. 10.87
9.65
通过学习，你有什么收获？
1.折线统计图不但能看出数据的多少， 更能清楚地反映出数据的变化情况。 2.折线统计图既可以看到它每一部分的变 化趋势，也可以看到它的整体变化趋势。 3.复式折线统计图可以容易地比较出两组 以上数据的变化趋势，更清楚地看出各类 之间的比较。
你知道吗？
中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早 在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生 人口数和死亡人口数是重要的影响因素……
出生人口数和死亡人口数 是怎样变化的呢？
我们得做一些调查，然后分析 一下数据。
折线统计图
小组合作（3分钟） 怎样统计呢？说说你的方法。
折线统计图
全国的数据肯定很大，上海的更有代 表性，我们可以调查上海的。
550 350
200 100
1.将统计图补充完整。 2.从图中可以看出全年生产 情况是（ 上升 ）趋势。 3.海陵木工机床厂2014年平 均每个月生产机床（100）台， 平均每个季度生产机床（300） 台，下半年平均每月生产机 床（150）台。
做一做。
下图是2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。
完成教材109页1、2、3题。
折线统计图
1.折线统计图不但能看出数据的多少， 更能清楚地反映出数据的变化情况。
2.复式折线统计图可以容易地比较出 两组以上数据的变化趋势，更清楚地 看出各类之间的比较。
9.67
死亡人口
.
.10.23
.
. . 10.22 10.70
.
10.67
. 10.87
9.65
人教版五年级下册数学单式折线统计图(课件)
某年下半年衬衣销售量统计图
销售量（件）
销售量（件）
1400 1200 1000
800 600
1400
销 售 1200
量 （ 1000
件 ）
800
600
400
400
200
200
0
0
7
8
9
10 11 12 月份
7
8
9
10
11
12
月份
图1和图2是去年下半年某商场服装柜售货员分别根据 毛衣和衬衣销售量制成的两张折线统计图。
实践运用
A地区某年月平均气温情况统计图
B地区某年月平均气温情况统计图
气温/℃
气温/℃
35
35
30
30
25
25
20
20
15
15
10
10
5
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
1. 温度是柑橘生长环境条件中影响最大的因素。 2. 适宜柑橘栽培的年平均温度为16-22℃。 3. 气温12.8℃以上柑橘开始生长，23-29℃最适合生长。
3.6 3.2
又要横着看 2.8
2.4
2.0
1.6
数对
1.2 0.8
0.4
0
1月
2月
3月
4月
5月 时间
分析数据
陡 平
2021年1—5月中国新冠病毒疫苗每月接种剂次统计图
数量（亿）
6.0 5.6 5.2 4.8 4.4 4.0 3.6 3.2 2.8 2.4 2.0 1.6 1.2 0.8 0.4 0
《折线统计图》课件
时间序列数据分析
时间序列数据展示
通过折线统计图，可以清晰展示时间序列数据的 变化趋势，如股票价格、气温变化等。
时间点对比
折线统计图可以突出显示特定时间点的数据，方 便分析者对比不同时间点的数据差异。
时间段分析
通过分析折线统计图中不同时间段的数据变化， 可以发现周期性规律、趋势变化等。
地域差异对比
地域数据可视化
折线统计图可以将不同地域的数据进行可视化对比，直观展示地 域之间的差异。
地域趋势分析
通过分析折线统计图中不同地域的数据变化趋势，可以发现地域发 展的异同点。
地域间关联探究
结合其他分析方法，折线统计图可用于探究不同地域间数据的关联 性和影响因素。
行业发展趋势预测
行业历史数据回顾
01
通过折线统计图展示行业历史数据，可以帮助分析者了解行业
对比数据点
将不同折线上的相同时间点的数据点进行对比，可以了解各数据集在同 一时间点的具体表现。这有助于发现数据集之间的共性和差异。
03
对比整体形态
观察多条折线的整体形态，可以了解各数据集的整体特征和变化规律。
例如，某些折线可能呈现周期性波动，而其他折线则可能呈现稳定增长
或下降的趋势。
04
折线统计图在数据分析中应用
《折线统计图》课件
目录
• 折线统计图基本概念 • 折线统计图绘制方法 • 折线统计图解读技巧 • 折线统计图在数据分析中应用 • 折线统计图优化与美化技巧 • 实战案例：运用折线统计图进行数据分析
01
折线统计图基本概念
定义与特点
定义
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然 后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。
折线统计图课件PPT
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0
1
陈东0——10岁身高统计图
2345678 年龄
9 10 11
课件PPT
折线统计图比条形统计图的优点是什么？ 不但可以表示出数量的多少，还能清楚地看出数 据的增减变化情况。
课件PPT
练习二十六 第一题、第二题、第四题。
7 折线统计图
复式折线统计图的意义和特点
写出统计图的标 人口数/万人
出生人口 死亡人口
题。
11.0 10.5
10.07
10.23
10.70 10.67 10.22
10.87
画横轴和纵轴， 10.0
横轴表示时间,纵
9.5 9.0
9.34 9.67
轴表示人口数。 8.5
8.0
确在统定计每图格右表上示角的 单画位 出，图可例以，用实一线 个表单 示位出长生度人表口示数，
出生人口数总体是下降趋势，死亡人数总 体是上升趋势。
课件PPT 下面是2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。
课件PPT
（1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？
两个庙会都是在21日达到峰值，然后开始下降。 （2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？
龙潭庙会游览人数上升得快，下降得也快。 （3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？
7.5 7.0 6.5 6.0
5.76
6.20
10.08
10.02
9.65
9.67 9.23
8.09
8.25 8.12
0虚.线5万表人示。死亡人 口数。
5.5
5.73
0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 年份
0
1
陈东0——10岁身高统计图
2345678 年龄
9 10 11
课件PPT
折线统计图比条形统计图的优点是什么？ 不但可以表示出数量的多少，还能清楚地看出数 据的增减变化情况。
课件PPT
练习二十六 第一题、第二题、第四题。
7 折线统计图
复式折线统计图的意义和特点
写出统计图的标 人口数/万人
出生人口 死亡人口
题。
11.0 10.5
10.07
10.23
10.70 10.67 10.22
10.87
画横轴和纵轴， 10.0
横轴表示时间,纵
9.5 9.0
9.34 9.67
轴表示人口数。 8.5
8.0
确在统定计每图格右表上示角的 单画位 出，图可例以，用实一线 个表单 示位出长生度人表口示数，
出生人口数总体是下降趋势，死亡人数总 体是上升趋势。
课件PPT 下面是2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。
课件PPT
（1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？
两个庙会都是在21日达到峰值，然后开始下降。 （2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？
龙潭庙会游览人数上升得快，下降得也快。 （3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？
7.5 7.0 6.5 6.0
5.76
6.20
10.08
10.02
9.65
9.67 9.23
8.09
8.25 8.12
0虚.线5万表人示。死亡人 口数。
5.5
5.73
0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 年份
人教版《折线统计图》(完美版)PPT课件2
水位最高是
水位最低是 。
填“好预转”展或“恶折化”)
年人均收入/元 2220 2450 2600 2750 2960 请简要描述王叔叔的两个商店从
测 趋 线 第 课时 复式折线统计图 势 统 请简要描述王叔叔的两个商店从
年到 年到
年的营业额情况 并向王叔叔提出你的建议。 年的营业额情况 并向王叔叔提出你的建议。
)℃,最低是
月份水位最高是多少厘米 最低是多少厘米
单式折线统计图
王叔叔开了两个体育用品商店 从图中可以看出两个商店营业额的变化情况
请你将两幅图合并成一幅统计图。
从统计图中你还能知道什么
记录员一共记录了
次。
下面是一位病人的体温记录统计图 看图填空。
下面是某河流 月份水位情况统计图 看图回答问题。
从统计图中你还能知道什么
水位最高是
水位最低是 。
月份水位最高是多少厘米 最低是多少厘米
从图中体温的变化趋势可以分析出这位病人的病情
了。
月份水位最高是多少厘米 最低是多少厘米
从统计图中你还能知道什么
下面是某河流 月份水位情况统计图 看图回答问题。
根据上面的数据制成
统计图比较合适 并完成统计图。
下面是一位病人的体温记录统计图 看图填空。
人教版五年级下
从图中体温的变化趋势可以分析出这位病人的病情
了。
农民的年人均收入越来越高
请你将两幅图合并成一幅统计图。
护士每隔
小时给病人量一次体温。
下面是某河流 月份水位情况统计图 看图回答问题。
这是一幅
统计图。
月份水位最高是多少厘米 最低是多少厘米
记录员一共记录了
次。
第1课时 这位病人的体温最高是
人教版《折线统计图》(完美版)PPT课件3(2024版)
——
出生人口
——
死亡人口
7.0 6.5
观察复式折线统计图，你能说说 上海出生人口数、死亡人口数的
6.0
变化趋势？
5.5
0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 年份
人口数/万人
11.0 10.5 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5
结构及特点。 第2课时 复式折线统计图
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图 观察比较复式折线统计图与单式折线统计图，二者有什么不同点？
2.理解图例的作用，掌握复式折线统计 每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？
小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。 每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？ 结合全国2001—2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？
小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。 每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？ 能对复式折线统计图中的数据进行简单的分析、比较、判断和合理的推理。
单的分析、比较、判断和合理的推理。
导入新知
同学们，复式折线统计图与 单式折线统计图有什么区别？它 自身又有着怎样的特点？带着这 些疑问我们继续今天的学习。
合作探究
人口数/万人
11.0 10.5 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图
——
出生人口
——
死亡人口
7.0 6.5 6.0 5.5
人教版数学五年级下册认识折线统计图优质课件
人教版数学五年级下册认识折线统计图优质课件一、教学内容本节课，我们将在人教版数学五年级下册第七单元“数据表示”中，深入学习折线统计图认识。
具体内容包括：理解折线统计图特点，学会如何读取折线统计图中信息，以及如何绘制简单折线统计图。
我们将重点探讨教材第3章“折线统计图”第1节和第2节内容。
二、教学目标1. 让学生掌握折线统计图基本结构及其应用。
2. 培养学生通过折线统计图分析数据、解决问题能力。
3. 引导学生在实际情境中体会折线统计图优势。
三、教学难点与重点重点：折线统计图绘制方法及其应用。
难点：如何通过折线统计图分析数据，理解数据变化趋势。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：直尺、铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组关于我国近五年GDP数据，引导学生观察并思考：如何才能直观地表示这些数据变化？2. 例题讲解（15分钟）通过教材例题，详细讲解折线统计图绘制方法，以及如何从折线统计图中读取信息。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据教材练习题，独立绘制折线统计图，并回答相关问题。
4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论折线统计图在实际生活中应用，以及与其他统计图优缺点比较。
教师点评学生练习及小组讨论情况，强调折线统计图重要性。
六、板书设计1. 板书折线统计图基本结构。
2. 示例：展示教材例题解答过程。
3. 强调：用不同颜色粉笔标注教学重难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制近五年来你所在城市平均气温折线统计图。
（2）根据折线统计图分析气温变化趋势，并简述原因。
2. 答案：（1）根据实际数据，正确绘制折线统计图。
（2）气温变化趋势分析合理，原因简述清楚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学内容是否清晰易懂？学生是否能够独立完成作业？2. 拓展延伸：引导学生课后收集其他类型数据，尝试用折线统计图表示，并进行分析。
例如：家庭成员每月消费、班级同学身高分布等。