初中物理直流电动机模型
初中物理电学之电动机的解析
初中物理电学之电动机的解析电动机是一种将电能转换为机械能的设备，广泛应用于各个领域。
它的工作原理是利用电磁感应现象产生的磁力和力矩来驱动机械运动。
本文将对电动机的结构、工作原理以及应用进行详细解析。
一、电动机的结构电动机主要由定子和转子两部分组成。
定子是电机的不动部分，通常由铁芯和绕组组成。
铁芯由多个层叠的铁片组成，目的是降低磁阻，增强磁路导磁能力。
绕组是由导线绕制而成的线圈，通常采用铜线制作，用于产生磁场。
转子是电动机的旋转部分，通常由铁芯、绕组和轴组成。
铁芯由多个层叠的铁片组成，绕组则采用导线绕制，与定子的绕组相连，通过电流激励产生磁场。
二、电动机的工作原理当电动机通电后，定子绕组中的电流会产生磁场，称为励磁磁场。
同时，转子绕组也会感应出电流，产生转子磁场。
根据左手定则，我们知道定子磁场和转子磁场相互作用，会产生力矩。
这个力矩会使转子产生旋转，从而实现电能到机械能的转换。
根据电动机的励磁方式和电流型式的不同，可以将电动机分为直流电动机和交流电动机两种类型。
直流电动机的励磁磁场是由直流电流产生的，而交流电动机的励磁磁场则是由交流电流产生的。
不同类型的电动机在结构和工作原理上有所不同，但本质上都是利用电磁感应产生的磁力来驱动转子旋转。
三、电动机的应用电动机在日常生活和工业生产中有着广泛的应用。
以家庭为例，电动机被应用于洗衣机、电冰箱、空调等家电产品中，为人们提供便利的生活条件。
在工业领域，电动机不仅驱动各种机械设备，还用于抽水机、空压机等，满足生产需求。
总结：电动机是一种将电能转换为机械能的设备，它的工作原理是利用电磁感应现象产生的磁力和力矩来驱动转子旋转。
电动机的结构主要包括定子和转子，定子负责产生励磁磁场，转子则通过与定子磁场相互作用来产生转动。
根据电动机的励磁方式和电流型式的不同，可以将电动机分为直流电动机和交流电动机。
电动机在日常生活和工业生产中有着广泛的应用，为人们的生活提供了便利，同时也促进了工业的发展。
最新2023年安徽省池州市中考物理试卷(一)及解析
2023年安徽省池州市中考物理试卷(一)学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、单选题1．下列数据中，接近实际情况的是............................................................................... （）A．对人体安全的电压为220 VB．一个初中生所受到的重力约是500 NC．小红上学时不行的速度大约是是20 m/sD．家用台灯正常工作时，功率大约为200 W2．水电站用拦河坝提高上游水位，高处的水流下来时，冲击水轮机的叶轮，带动发电机发电。
在这个过程中，能量转化的顺序是（）A．动能、势能、电能 B.势能、动能、电能C．内能、电能、动能 D.动能、电能、势能3．下列现象中，能用分子动理论解释的是（）A．风吹时，风车转动B．滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦干净C．水往低处流D．烟从烟囱里冒出来4．感受身边的物理――质量为1.5 kg的物体最可能的是（）A．一个乒乓球B．一只母鸡C．一张桌子D．一头牛5．如图所示的四幅实验装置图中，能反映发电机工作原理的是（）6．关于家庭电路与安全用电，下列做法中正确的是................................................... （）A．家庭电路中的地线可以不接地B．发现家用电器或电线失火时，必须先切断电源，然后再救火C．熔丝被烧断后，可用铜丝代替熔丝接入电路D．发现有人触电后，应立即用手把触电人拉离电线7．如下单位中哪一个不是电功的单位（）A．瓦特B．千瓦时C．焦耳D．度8．如图所示的电路中，要使L1和L2串联，甲、乙、丙三只电表应依次是（）A．电流表、电流表、电压表B．电压表、电流表、电压表C．电压表、电流表、电流表D．电流表、电压表、电流表。
9．下列现象中，属于光的反射的是（）A．用放大镜看地图B．湖边景物在湖中形成的“倒影”C．小孔成像D．人在游泳池边看到水的深度比实际的浅10．光在某种透明物质中的传播速度应该（）A．大于3×105千米/秒B．等于3×105千米/秒C．小于3×105千米/秒D．不能确定.11．关于声现象，下列说法正确的是（）A．真空能传声B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同D．控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声.二、多选题12．物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是............................................................. （）A．同一物体温度越高，物体内能越大B．同一物体温度越低，物体内能越大C．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大D．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小三、填空题13．1g水温度升高1℃，需要吸收的热量是 J。
(人教版)初中9年级全册物理-同步练习-第3节 电动机(课前预习+随堂练习+达标练习,含答案)(1)
第4节电动机课前预习1. 电动机广泛地应用于工厂、农村和日常生活中，电动机是将能转化为机械能的装置。
2. 电动机是利用在磁场中受力转动的原理制成的。
在直流电动机中，每当线圈转过平衡位置时，能自动改变线圈中的电流方向。
3. 磁场对通电导线有力的作用，其方向与、有关。
4．电动机是由两部分组成，能够转动的线圈（又称为）和固定不动的磁体（又称为）。
5. 直流电动机的主要组成部分是、、换向器和电刷。
观察直流电动机模型的两个电刷，它们分别与换向器的相接触，使电源和线圈组成电路，又能使线圈在经过平衡位置时能及时地电流的方向。
随堂练习1. 下列设备中没有利用通电导体在磁场中受到力的作用的是【】A.电饭锅B.电动机C.洗衣机D.电风扇2. 借助如图20.4-1所示的实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”。
闭合开关，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。
要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是【】A．将A、B两端对调B．将滑动变阻器的滑片P向右移动C．换用磁性更强的蹄形磁体D．将蹄形磁体的N、S极对调图20.4 - 1 图20.4 - 23.利用图20.4-2所示的实验装置探究“磁场对通电导线的作用”的实验过程如下：（1）按图20.4-1安装好实验装置，闭合开关，发现金属棒向右运动。
（2）保持磁场方向不变，改变电路中电流的方向，闭合开关，闭合开关，观察金属棒的运动情况。
（3）保持电流方向不变，把磁铁的N、s极对调一下，闭合开关，观察金属棒的运动情况。
（4）让磁场的方向、电流的方向同时改变，观察金属棒的运动情况。
根据你观察到的情况，完成下表。
实验序号磁极位置电流方向金属棒的运动方向1上N下S 从b流向a右2上N下S 从a流向b3上S下N 从a流向b4上S下N 从b流向a由于磁场对通电导线作用力的方向与多种因素有关，所以实验探究的过程中用到了法。
4．如图20.4-3所示为小玲和小辉同学制作的直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，闭合开关且用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来．（1）直流电动机的工作原理是。
初中物理电动机知识例题及详细解析
初中物理电动机知识例题及详细解析【典型例题】类型一、电动机1、关于直流电动机和发电机，下列说法正确的是（）A.电动机是利用磁场对电流作用的现象制成的，工作时把机械能转化为电能B.发电机是利用法拉第的发现制成的，工作时把机械能转化为电能C.电动机是利用电磁感应现象制成的，工作时把电能转化为机械能D.交流发电机和直流电动机构造相同，因此它们的工作原理是一样的【思路点拨】记住发电机和电动机原理。
【答案】B【解析】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应，利用这种现象制成了发电机，实现机械能转化为电能。
通电线圈在磁场里受到力的作用，在磁场里会发生转动，利用这一现象发明了电动机，实现了电能转化为机械能。
【总结升华】本题主要考查学生对：发电机和电动机原理图的区别和联系的了解和掌握。
举一反三：【变式】电动机是一种高效率、低污染的动力设备。
下面四幅实验装置图中，对电动机的发明有直接影响的是（）【答案】C2.（2015•枣庄中考）如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动。
现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是（）A．只改变电流大小B．只改变电流方向C．对换磁极同时改变电流方向D．换用磁性更强的磁铁【答案】B【解析】电动机的原理是通电线圈在磁场中受力转动，电动机线圈的转动方向与磁场方向和电流方向有关，因此要改变电动机的转动方向有两种方法：①可保持磁场方向不变，改变电流方向；②可保持电流方向不变，改变磁场方向。
因此选项B符合题意。
【总结升华】知道电动机转动方向与电流方向、磁场方向有关，注意只能改变其中一个因素，如果两个因素同时改变时，线圈转动的方向不变。
类型二、磁生电3、如图所示，闭合电路的一部分导体在磁极间运动，图中小圆圈表示导体的横截面，下列说法中正确的是（）A.图a和图b的导线中电流方向相同B.图b和图c的导线中电流方向相同C.图b和图c的导线中电流方向相反D.图a和图c的导线中电流方向相同【思路点拨】要解答本题需掌握：感应电流的方向和磁极的方向、导体运动的方向有关。
初中九年级(初三)物理 直流电动机和发电机的比较
直流电动机和发电机的比较学习苏科版九年级物理第十六章《电磁转换》以后，很多同学经常把发电机和电动机搞混淆。
由于两者的构造大致相同、元件的连接方式基本相同，同时都受磁场方向的影响，确实容易让人混乱，但只要对它们加以比较，不难发现它们的异同。
一、两者相同点。
1、构造相同。
都由线圈、磁铁、换向器、电刷组成。
2、元件连接方式相同。
各元件均以串联方式组成电路。
3、都受磁场方向影响。
发电机中产生的电流方向与磁场方向有关；电动机中线圈受力方向与磁场方向有关。
二、两者不同点。
1、原理不同。
发电机依据电磁感应现象制成；电动机根据通电导体在磁场中受力运动原理制成。
下面就这个不同点看一道例题。
例1.如图所示的4幅图中，能反映出电动机工作原理的是（）分析：仔细分析四个选项后会发现其中A、B、D选项电路中的电流时由于导体切割磁感线而产生的，即先有“切割运动”再有“电流”，这三个选项反应了发电机的工作原理。
而电动机工作时是先有电源提供的“电流”，然后磁场对“电流”产生力的作用使导体运动，选项C符合这种情况。
本题选C。
小结：通过例题分析不难发现，电动机和发电机原理上的主要区别在于“电流”出现的先后上。
先出现“电流”（电源）的为电动机，“切割”后才出现电流的为发电机。
所以在初中习题中，判断发电机还是电动机原理图时，我们可以根据“有电源的是电动机，没电源的是发电机”这句话来快速下结论。
2、判断方法不同。
发电机中电流方向是根据磁场方向和切割磁感线的运动方向来判断；电动机中导体受力运动方向是根据磁场方向和电流方向来判断。
我们做对这类题目的关键是熟记“通电导体在磁场中的受力方向和磁场方向以及电流方向有关”、“感应电流方向和磁场方向以及切割磁感线的运动方向有关”两个结论，掌握好“参照判定法”即根据题目已知的方向（参照方向）来判定变化后的方向。
下面就这个问题看两道例题。
例2、在物理学中，用表示电流的方向垂直于纸面向里，⊙表示电流的方向垂直于纸面向外。
最新九年级物理全册 20.4 电动机课件 (新版)新人教版
知识点1 磁场对通电导线的作用 1．(4分)关于放在磁场里的通电直导线，下列说法中正确的是( C ) A．一定受磁场力的作用 B．一定不受磁场力的作用 C．不一定受磁场力的作用 D．以上说法都不正确 2．(5分)如图所示的实验装置，其中用来研究通电导体在磁场中受到 力的作用的是( A )
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14．如图所示，使线圈位于两磁极间。
(1)通电后，图1中ab 段导线的电流方向是_由__a_到__b___；(填“由a到b”或 “由b到a”)。图1中ab段导线受磁场力的方向向上，用箭头标示出图3 中ab段导线所受磁场力的方向。 解：图略。提示：方向垂直向上 (2)线圈转过图2所示位置，用__改__变__电__流__方__向__的办法可使线圈靠磁场 力继续顺时针转动至少半圈。
知识点2 电动机
5．(5分)电动机是一种高效、低污染的动力设备，广泛地应用在日常
生活和生产实践中。下列家用电器中应用到电动机的是( C )
A．电热水器
B．电饭锅
电动机模型的实验中，要减小电动机的转速，正
确的措施是( D )
A．增大电源电压
B．调换磁铁的两极
C．改变线圈中的电流方向
D．减小线圈中的电流
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7．(5分)关于换向器，以下说法中错误的是( D ) A．直流电动机中的换向器是由两个彼此绝缘的半圆金属环制成的 B．当直流电动机的线圈刚过平衡位置时换向器能立即改变线圈中的 电流方向 C．线圈在磁场内每转动一周，换向器就将线圈中的电流方向改变两 次 D．直流电动机的换向器是将线圈中的直流电变成外部电路的交流电
A．灯丝晃动是因为灯丝是钨制成的，能够被磁体吸引 B．该现象中，内能转化为机械能 C．灯丝晃动是因为磁场对通电导体的作用 D．以上说法都不对
初中物理《电动机》(共21张)ppt6课件
你制作的电动机主要包括几部分？
精品
三、电动机的基本构造
电动机
转子
精品
定子
提出问题：
在上面探究活动中，我们使线 圈转起来了.如果把“小小电动 机”线圈两端引线的漆皮全部刮 掉，线圈又会怎样呢？实际做一 做。
精品
图
甲
精品
图
乙
精品
因什 要 素么 使 的呢 线 角？ 圈 度（ 连 来从 续 考影 转 虑响 动 ）通 ， 电我 导们 体可 受以 力改 的变
精品
实验 次数 1
磁场方 向
N极在上 S极在下 2改变 N极在上 电流 S极在下 3改变 N极在下 磁场 S极在上
电流方向 导体 运动 方向 白线流入 蓝线流出 蓝线流入 白线流出 白线流入 蓝线流出
讨论 通电导体在磁场中受力吗？ 2与1比较：通电导体运 动方向与电流方向有关吗？ 3与1比较：通电导体运 动方向与磁感线方向有关 吗？
图 丙
精品
Байду номын сангаас
带有换向器的电动机图像及工作过程
思考讨论电动机中换向器的作用
精品
换向器的作用：当线圈刚刚转过平 衡位置时，换向器能自动改变线圈 中电流的方向，从而改变线圈受力 方向，使线圈连续转动. 实际的直流电动机都有多个线圈， 每个线圈都接在一对换向片上 。 生活中的电动机的优点
精品
通过本节学习，你有哪些 收获？
4二者 N极在下 都变 S极在上
蓝线流入 白线流出
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4与1比较：通电导体运 动方向改变了吗吗？
综上，以上实验说明通电导体在磁场中 受力的方向与什么因素有关？. 实验表明：通电导体在磁场里要受到 力的作用，力的方向与电流方向和磁感线 方向有关。
人教新课标初中物理八年级下册 直流电机的构造和工作过程（详细解析考点分析名师点评）
直流电机的构造和工作过程一、选择题（共20小题）1、安装一台直流电动机模型，接入电源后能正常转动，下列做法不能改变直流电动机转动方向的是（）A、对调电源的正、负极B、调节滑动变阻器，改变电流的大小C、改变线圈中的电流方向D、对调直流电动机磁铁的两极2、安装一个直流电动机模型，接入实验电路能正常转动，如果分别做下述调整：（1）对调直流电动机的磁铁两极；（2）改变线圈中的电流方向；（3）调节滑动变阻器，改变电流的大小；（4）同时对调磁铁的两极或电源的正、负极．以上能改变直流电动机转动方向的是（）A、（1）、（2）B、（1）、（3）C、（2）、（3）D、（1）、（4）3、关于换向器，以下说法中错误的是（）A、电流电动机中的换向器是由两个彼此绝缘的半圆金属环制成的B、当直流电动机的线圈刚过平衡位置时换向器能立即改变线圈中的电流方向C、线圈在磁场内每转动一周，换向器就将线圈中的电流方向改变2次D、直流电动机的换向器是将线圈中的直流电变成外电路的交流电4、要改变直流电动机的转动方向，可采取的措施是（）A、增大或减小线圈中的电流B、增强或减弱电动机里的磁场C、改变线圈中电流方向或对调磁铁极性D、改变线圈中电流方向同时对调磁铁极性5、关于直流电动机，下列说法中正确的是（）A、电动机工作时，机械能转化为电能B、电动机是根据电磁感应原理制成的C、直流电动机是通过换向器来实现连续转动的D、同时改变磁场方向和线圈中的电流方向，才能改变电动机的转动方向6、关于直流电动机的有关说法，错误的是（）A、直流电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理制成的B、直流电动机中换向器的作用是在线圈到达平衡位置时就能自动改变线圈中的电流方向C、直流电动机是把电能转化为机械能的装置D、以上三种说法都是错误的7、下列做法中，电动机转动方向不会改变的是（）A、把电源两极对调B、把磁场两极对调C、把电源两极和磁体两极同时对调D、改变电流的大小和电流方向8、在物理实验课上，小明想观察直流电动机模型的工作情况，将其接入电路，各部分连接完好，结果电动机却不工作，他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是（）A、直流电动机的铜半环与电刷接触不良B、电源电压太低C、线圈刚好处于平衡位置D、线圈中的电流太小9、在对直流电动机模型的调试过程中，为了改变电动机线圈的转动方向，可采取的措施是（）A、同时改变电流方向和磁场方向B、改变电流的大小C、只改变电流方向或只改变磁场方向D、改变磁场的强弱10、要改变直流电动机的旋转方向，可行的办法是（）A、改变磁场的强弱B、改变电流的大小C、只改变磁场方向D、同时改变电流方向和磁场方向11、在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学按照科学教材的要求安装了一台如右图所示的直流电动机模型．安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（）A、减小一节电池B、把电源和磁铁的两极同时对调C、增加一节电池D、把电源两极对调12、如图所示是直流电动机示意图，下列说法正确的是（）A、只改变电流方向，不能改变其转动方向B、只改变磁场方向，不能改变其转动方向C、同时改变磁场和电流方向，不能改变其转动方向D、同时改变磁场和电流方向，可以改变其转动方向13、在安装直流电动机模型的实验中，安装完毕后闭合开关，线圈沿顺时针方向转动，要想使线圈沿逆时针方向转动，正确的做法是（）A、减少一节电池B、调换磁性更强的磁铁C、把电源正、负极对调或磁铁南、北极对调D、把电源正、负极和磁铁南、北极同时对调14、如图中的线圈转过平衡位置时，如果不改变电流方向，则线圈（）A、按原方向一直转下去B、立即反转C、立即停止转动D、转过一个角度后再反转，回到平衡位置15、如图所示，下列说法中正确的是（）A、是直流电动机示意图，线圈正转到平衡位置B、是直流电动机示意图，线圈受到磁场的作用力而转动C、是交流发电机示意图，此时导线切割磁感线，线圈中产生电流D、是交流发电机示意图，此时导线不切割磁感线，线圈中没有电流16、小明同学自己做了一个直流电动机模型，接通电路后，发现电动机不转动．以下原因中不可能的是（）A、电源电压太低B、电源正、负极接反了C、开始时，线圈处于平衡位置D、电刷接触不良17、用大功率直流电动机抽水，合上开关，发现电动机反转，要使它改变转动方向，应该（）A、增大电压减少电流B、增大电流增大电压C、同时改变电流方向和磁极方向D、只要改变电流方向18、直流电动机的换向器自动改变线圈中电流方向的位置是（）A、线圈没到平衡位置时B、线圈刚过平衡位置时C、线圈处于平衡位置时D、线圈转过平衡位置后19、如图所示，的直流电动机模型，下列方法中能改变线圈转动方向的是（）A、改变线圈的匝数B、对调N、S极的同时，对调电源的正负极C、改变线圈中电流的方向D、改变线圈中电流大小20、直流电动机中转子的线圈通过换向器、电刷和直流电源相连接，这里换向器与电刷的作用是（）A、不断改变电流的方向，使线圈能够完成正、反转动B、适时地自动改变电流的方向使线圈始终向一个方向转动C、不断地改变磁场的方向以改变线圈转动的方向D、不断地改变磁场的方向，使线圈始终朝一个方向转动二、填空题（共5小题）21、第一个发现电和磁联系的人是_________，这为电动机和发电机的发明奠定了基础．在做“让线圈转起来”的实验中，将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周（如图），其作用与直流电动机中_________的作用相同．22、要改变通电导体在磁场中的受力方向，可以改变_________或改变电流方向．直流电动机就是利用换向器自动改变线圈中_________的方法使线圈持续转动的．23、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整：（1）实验表明，通电导体在磁场中会受到力的作用，受力的方向跟_________方向和_________方向有关．（2）要使直流电动机中的线圈连续平稳地转动，必须使线圈一到_________时就能自动改变线圈里的_________，使它受力的方向总是相同的．在直流电动机里，完成这一任务的装置叫_________．（3）电动机可以把_________能转化成_________能．24、图是小明同学探究“让线圈转起来”的实验装置图，线圈能转动的原因是_________，实验中为了使线圈能持续转动，采取的措施是_________；此装置就是一台小_________机的模型．25、如图所示，电动飞机玩具的心脏是小电动机，小电动机工作时将电能转化为_________能，其工作原理是_________．三、解答题（共5小题）26、电扇工作时能量是怎样转化的？实现这种转化的部件是什么？夏天扇电扇为什么感到凉快？27、小林同学是个爱学习，爱动手实践的学生．他在做实验时由于方法不当或措施不当导致（1）探究凸透镜成像规律：（2）探究水的沸腾规律（3）自制简易电动机模型：实验时发现像成在光屏的上方，这是因为_________；要想在光屏上得到烛焰完整的像，应将蜡烛向_________调节．实验时发现水沸腾所需时间太长，要想缩短实验时间，可采取的措施是（说出两点即可）：①_________；②_________．如果整个制作过程操作正确，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试？（说出两点即可）①_________；②_________．28、为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图）他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方闭合开关，用于轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：_________、_________；（写出两点）（2）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：_________、_________；（写出两点）（3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是_________，并在虚线框内画出实验电路图（电动机用符号M表示）．29、如图所示是许昌博同学设计的实验装置图，请你说明：（1）当开关闭合时，线圈_________（选填“能”或“不能”）在磁场中转动，其转动的原因是_________；（2）要改变线圈转动方向你的办法是①_________，②_________；（3）利用这一原理发明了_________机．30、如图所示，是某互助小组制作的一台简易电动机．用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两级相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴．用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下．接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来．请问：（1）推一下线圈的原因是：_________．（2）线圈不停转动的原因是：_________．（3）要使线圈的转动方向发生改变，请提出两个方案：①_________．②_________．。
北师大九上物理第14章第六节 直流电动机教案
北师大九上物理第十四章磁现象第六节直流电动机北京大学附属中学曹坤一、教学背景分析本节课是在学习了“磁场对通电导线的作用力”的基础上，进一步挖掘磁场对通电导体产生的作用力的实际应用——电动机。
电动机是一种常见的电气设备，它将电能转化为机械能，在生产生活中应用非常广泛。
电动机是工业自动化和电气化设备中最基本也是最重要的部件之一，洗衣机、电风扇、电冰箱、计算机硬件中的硬盘、各种金属加工机床等都是用了电动机。
所以教学中要注意体现科学·技术·社会的思想，注意渗透人文精神，反映时代特征。
通过这一节的学习，学生不仅可以学到一些科学有用的实际知识，还可以了解到物理知识对解决问题的重要作用，增强将科学技术应用于社会实践、日常生活的意识。
本节内容由“直流电动机的原理”和“实用的电动机”两部分构成。
教学的重点是通过分析磁场对通电导线的作用力，从而解释直流电动机的构造和工作原理。
突破难点的关键是做好“观察与思考”中的简易电动机实验，通过演示“线圈不能连续转动”的实验，分析原因，进而寻找解决的办法。
换向器的引入使线圈连续转动成为可能，这样直流电动机的构造及其工作原理就全部展现出来了。
在教学设计上可采用从旧知识中发现新问题的方法，让学生经历了一个电动机的发明过程。
本节侧重点是让学生通过实验找答案，培养他们的探究精神，激发他们的学习兴趣。
二、教学目标1.了解直流电动机的结构。
经历研究模型电动机的工作过程，知道直流电动机是利用通电导线在磁场中受力的原理来工作的。
2.知道电动机是把电能转化为机械能的装置。
3.通过了解物理知识如何转化为实际技术应用，感受科学技术相互促进。
三、教学重点和难点教学重点：直流电动机的结构和工作原理。
教学难点：直流电动机的工作原理和换向器的作用。
因为生活中的电动机基本上都是封闭的，学生很难对其内部结构获得直观的感性认识，而初中学生思维虽然处在形象思维向抽象思维过渡阶段，但仍以形象思维为主，加上进行理论分析时，还涉及受力分析、力的平衡以及力矩平衡等知识，因此把解决电动机能够持续转动的原因确定为本节的难点。
【新人教版】初中物理电动机精品PPT1
(1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端(搁置于铜
质弯钩的部位)进行刮漆处理，刮漆方法见放大图。按这种方法刮漆，目 的是使线圈能够 导电(接触良好)且连续转动，因此这一部位 就相当于图甲中的 换向器 (填某一部件的名称)。
(2)如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些
2．电流方向和磁场方向两个因素，只将电流的方向或磁场的方向反向， 通电导线的受力方向反向；若同时将电流的方向和磁场的方向反向，通电导 线的受力方向不变。
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
13．给你一个直流电动机模型、一个蓄电池、一个开关、一个滑动变阻器， 如图所示。用笔画线代替导线，把它们连接起来(连线不要交叉)，要求满足以下两 点要求：
(1)组成一个可以改变电动机模型转速的电路； (2)滑动变阻器滑片向左滑动时，电动机转速加快。
14．图甲是直流电动机模型，图乙是自制简易电动机模型。现在主 要讨论图乙简易电动机的制作与操作问题：
A．线圈刚好处于平衡位置 B．电源电压太低 C．直流电动机的铜半环与电刷接触不良 D．线圈中的电流太小
12．关于扬声器，下列说法中错误的是
( A)
A．扬声器是把声信号转化为电信号的装置 B．线圈中通入的是方向变化的电流，锥形纸盆程利用的是通电导体在磁场中受到力的作用
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一