部编版古代日本ppt1

人教统编版历史《中古时期的亚洲》ppt1

伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程；伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形式；阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，下设宰相、枢密院、财政部。
简述政权建立、扩张历程？
622 年，穆罕默德于麦地那建立政权
实现统一
7世纪中期大规模扩张
8世相
枢密院财政部
协助哈里发掌管令状与负责收
统管政务文告
支
《古兰经》阿拉伯数字
《一千零一夜》麦加大清真寺
•拜占庭帝国：保鲜 •阿拉伯帝国：桥梁
人教统编版历史《中古时期的亚洲》p pt1
二、奥斯曼帝国
1、简述奥斯曼土耳其帝国的兴起、扩张历程1
古代越南
越南春节年货市场
一方面在尊崇佛教的同时大兴科举，在国子院设立孔子、周公的塑像定期拜祭，在文学上，连君主也是汉文文学的忠实粉丝，开始过端午节等传统节日。
人教统编版历史《中古时期的亚洲》p pt1
越南的古装剧
人教统编版历史《中古时期的亚洲》p pt1
扶桑在大汉国东二万余里，地在中国之东，其土多扶桑木，故以为名。 ——《梁书·扶桑国传》
12世纪
武士集团首领源赖朝在镰仓建立幕府
17世纪
德川幕府闭关锁国
2、古代朝鲜
时间
社会发展
4 世纪民族政权高句丽迁都平壤
7 世纪末新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家
10 世纪初建立高丽王朝 14 世纪末改国号为朝鲜
政治上，中央实行三省六部制，地方划分为十道，实行科举考试；经济上，推行土地国有；
16 世纪末中朝军民联合抗击日文本化侵上略，传播中国儒家经典

人教部编版九年级历史上册世界古代史复习【课件】(23张PPT))

• 1.4世纪末罗马皇帝将________定为国教。最强大的是481年建立的法兰克王国，建立者是________。 843年后，法兰克王国一分为三，形成以后的 ________、________和________三个国家。
• 2.西欧中世纪乡村的典型组织形式是________。庄园具有________，设有庄园法庭。
第二单元古代欧洲文明
┃《特洛伊》电影海报
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
• 古代希腊是欧洲文明的发祥地。
• 古代希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。
• 希腊城邦的突出特点是“小国寡民”.
• 伯利克里主政雅典城邦时期，奴隶主民主政治发展到高峰。
成年男性公民有参与统治的权利。公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生的；公民大会是最高权力机构；还建立了津贴制度。但是，占大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何统治权利。
罗马的后来成为今天人们使用公历的基础第三单元封建时代的欧洲权利的游戏?冰与火之歌第7课基督教兴起和法兰克王国1世纪在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区犹太人认为耶稣就是救世主
第一至四单元世界古代文明
┃《被点亮的星球》
第一单元古代亚非文明
┃《异形前传•普罗米修斯》
第1课古代埃及
• 古埃及文明被认为是“尼罗河的馈赠”。
第三单元封建时代的欧洲
┃《权利的游戏•冰与火之歌》
第7课基督教兴起和法兰克王国
• 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人认为耶稣就是救世主。信仰耶稣基督的宗教被称为基督教。
• 4世纪末罗马皇帝将基督教定为国教。
• 最强大的是481年建立的法兰克王国。建立者是克洛维。
• 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。11世纪，这种以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在。标志着欧洲进入封建制度，即中世纪时期。

第十一课古代日本

帝国分裂
罗马帝国拜占廷帝国阿拉伯帝国奥斯曼帝国
2世纪，建立地跨欧、非、亚的大帝国，395年，罗马帝国分裂为东西两部分。西罗马帝国灭亡后，东罗马独立发展，定都君士坦丁堡（拜占廷）， 1453年，被奥斯曼土耳其帝国所灭 8世纪时，成为地跨欧亚非的大帝国。1258年，被蒙古所灭
1453年，打败拜占廷帝国，占领君士坦丁堡。
第十一课古代日本
任务：一、知道大和统一日本的史实二、掌握日本大化改新的背景和意义三、了解日本武士阶层的形成与幕府统治
重点、难点 1、重点：日本大化改新的背景及意义 2、难点：日本武士阶层的形成与幕府统治
温故知新
古代地跨欧、非、亚的大帝国的兴衰
亚历山大帝国前4世纪，亚历山大东征并建立横跨欧亚非的大帝国，亚历山大死后，
古代日本统一： 5世纪初，大和统一日本
大化改新
自主学习
背景：豪族势力膨胀,甚至把持朝廷大权; 圣德太子改革时间： 646年、孝德天皇意义：部民分得土地，摆脱依附地位；提高积极性，促进经济发展确立中央集权制，日本国家制度趋于完善标志日本由奴隶社会向封建社会过渡
武士和幕府
背景 8世纪，庄园制取代班田制，地方豪强势力崛起幕府统治 12世纪末，日本进入幕府统治
课后练习
课后作业
• 1. P58：学而时习 • 2. 概括大化改新的时间及历史意义 • 3. 历史学法大视野第11课（小组长课代表检查）
意义：
1. 部民分得土地，摆脱依附地位 2..提高生产者的积极性，促进社会经济发展 3.确立中央集权制，日本国家制定趋于完善 4.标志日本由奴隶社会向封建社会过渡
孝德天皇
三、武士与幕府
8世纪，庄园制取代班田制，地方豪强势力崛起 1.背景：

2023年中考历史第一轮复习夯实基础靶向示范课件(部编版)专题04 封建时代的亚洲国家

真题演练
1．（2022·甘肃金昌·中考真题）日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的
“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文
化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（） A．幕府统治 B．倒幕运动 C．大化改新 D．明治维新
C
【详解】根据材料“中国文化色彩很强的'农业社会'文化、主要来源于一次模仿”并结合所学可知，这是大化改新，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”， C项正确；大化改新后，天皇大权旁落，日本经历过一段时间的幕府统治，为推翻幕府统治，以中下级武士为主体发动了倒幕运动，天皇掌握实权，1868年，明治政府开始实行一系列改革，向西方学习，史称“明治维新”，ABD不符合题意，排除。故选C项。
剥削方式改变
农民有了土地使用权，国家采取“租”“庸”“调”等租役形式进行剥削。农民在经济上有一定独立性，交纳租赋后有少量剩余产品
社会经济支柱变化部民的集体劳动
班田农向国家交纳赋税，庄园经济成为社会主导经济
国家统治形式变化
7）意义
国对家地通方促过间进奴接隶控了主制日本的政在治地稳方设定置和国、经郡济、发里等展行，政机使构日对地方实行直接控制本成为一个中央集权制的封建国家
中国
5世纪 7世纪初 630年
隋统一全国唐朝建立
589
618
年
年
646
8世纪中期
12世纪晚期 1258
年
年
鉴真东渡
到达日本北宋建立南宋建立蒙古政权建立
754
960 1127
年
年
年

部编版八年级历史上册《第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》课件

材料四：1894年3月，日本外相陆奥宗光密令驻朝公使：“促成中日冲突，实为当前之急务。为实行此事，可采取任何手段。 ”
二、甲午中日战争的过程
黄海海战
1894-9-中旬
平壤战役
18Байду номын сангаас4-9-中旬
丰岛海战甲午中日战争形势示意图 1894-7-25
丰岛海战标志甲午中日战
争爆发
平壤战役
左宝贵
（1837-1894）
日本因时制宜，实行新政，变革旧法，因为我们知道只有国家富强独立于世界才是第
一要务，今天你们国家也到了生死存亡的关头，当务之急，只有改革旧制，谋行新政，
国家才可相安，否则必然败亡呀!这次战争的胜败早就决定于两国的立国精神之中了。
（注：此信写于1895年1月23日。19天之后丁汝昌自杀，此后北洋舰队全军覆灭。）
2.（张家界中考）黄海海战结束后，光绪帝为海战中壮烈殉国的
海军将领垂泪撰写挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。
这位海军将领是（）
A.左宝贵
B.关天培
C.邓世昌 D.丁汝昌
3.（遂宁中考）“我之廉价工人，彼亦得而使用；我之丰富原料，
彼亦得而购买，就地制造，就地卖出，运费既省，关税无多，我
之便利即彼得便利。”上述现象与《马关条约》哪项内容直按相
守成规不知变通导致的。你们选拔官吏要通过考试，考试必考文艺，文章写得好的就
会升官，文艺优劣是你们升迁的依据，可是你们从来不看实际效果现在还在孤傲自大，
怎么可以立足于当今世界呢？
想想30年前，我们日本，国事沉沦，遭遇何其心酸，任人宰割，可是最终我们日
本能砸碎西方的枷锁，免除被殖民的命运，想必你是知道原因的？在危难之时，我们

人教部编版九年级历史上册第11课古代日本

随堂练习
①“大化改新”诏书。 ②日本。 ③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
开元通宝（始铸于621年）
和同开珎zhēn （始铸708年）
三：武士和武士集团
男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。
封开关保武建始卫系士庄把庄相集园一园结团经部；合形济分对的成成庄外武的为民侵士原主武占集因要装别团是的起人。什经来的武么济，土士？形组地集态成，团。以扩对有主大内实从自镇力关己压的系的民庄和势众园血力抗主缘。争，材武对影1封武九武大它幕镰材日幕农1农若日对1教武在大②镰启影启日源请①②③若男11111料士外响建士世士和的府仓料本府民民以本外师士古和改仓示响示本赖回材以这以子89885255一道侵：庄效纪道统最首幕一民首必必身民侵提道代统革幕：：：平朝答料上次身还年年年年：的占通园忠日的一高领府：族领须须死族占问的，一派府一通一安所：一法改死必，，，，凡实别过经的本实：统“的凡非“给向，非别：实日：发的个过个时建和令革，须平源平平征征田质人这济是人质5治建田常国国应常人武质本5动建民这民代立材是是应服氏赖氏氏夷夷世世，就的一成他的是者立，善家家退善的士就向宫立族一族末的料哪效退兵政朝政政大大纪纪六是土系为的书什称标六于服交田于土效是中廷标要系要期武二个法田役权获权权将将初初年以地列主主法么为志年把劳土者把地忠以国政志繁列繁至家是国哪者，灭得灭灭军军，，一最，改要公作？着一其役产，其，的最学变着荣改荣镰政什家个，兵“亡亡亡“””_征在在名名_班大扩革的，品日班他（（每他扩对大习，日强革强仓权么进国每器。。。_夷本本义义，的大，经而本，民庸调至民大象的，本盛，盛时被法行家至本__大州州__上上神勇自打济不长神族））班族自是勇在长，打，代历令政的班人__将中中由由__田敢己击形是达田的或。年的己谁敢近达必击必的史规治什年自”_军部部，天天_、和的了态国、文纳，文的？和代须了须武学定改么，备66_”兴兴大88皇皇的_寺牺势旧。家寺化布即化势牺，以旧以将家的革制即，00继起起和任任年年称田牲力贵。田拿代从拿力牲日开贵开、称？的度从军位的的部命命的的号不精。族不来服收来。精本放族放政为内？收权，_民_，，幕幕，在神在在变役授变神向的在的治镰容有授归__年是但但__府府镰此做经此成；。成做西心经心家仓？何。属__号贵天天时时__仓限主济限具具主方态济态。幕历中政政“族皇皇代代大幕。人、。有有人学学、学府史央权权的实实的的化府的政自自的习习政习。意。统统私际际开开”正忠治己己忠，和治和义。一一有上上始始式实上特特实这吸上吸？了了民大大，，建奴的色色奴些收的收日日，权权直直立仆顽的的仆都其顽其本本地旁旁到到，。固文文。使他固他。。位落落明明开势化化日民势民近，，治治始力。。本族力族似成成天天了，不的，的于为为皇皇日有断优有优_一一在在本利进秀利秀_种种_11历于步文于文_88礼礼_66史封、化封化_88仪仪上_年年建强成建成。性性武颁颁生盛果生果的的士布布产。，产，摆摆专王王关锐关锐设设政政政系意系意。。的复复的改的改幕古古形革形革府之之成，成，统后后，重，重治才才达视达视时宣宣到教到教期告告了育了育。终终改，改，结结革促革促。。的进的进目本目本的民的民。族。族的的发发展展。。

人教部编版九年级上册第11课古代日本2

国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士
集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
武士道的实质
以最大的勇
敢和牺牲精
神做主人的
忠实奴仆。
日本武士
海贼王
为了实现与因救他而断臂的香克斯的约定而出海的路飞
死神
为了同伴，明知山有虎，偏向虎山行的黑崎一护
非武士外壳的武士
1.公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新镰仓幕府特点：拥有独立于朝廷的政治、军事权力；
比较”是历史学习和研究的一种重要方法,日本大化改新与查理.
镰仓幕府特点：拥有独立于朝廷的政治、军事权力；
诏书，大化改新正式开始，对这一变革解 1、大化改新以前，日本是一个落后的奴隶制国家，国家政权长期掌握在奴隶主贵族手中，奴隶主贵族占有大量土地和部民，最高统治
成果拿来，变成具有自己特色的文化。日本在古
大化改新的作用有哪些
大化改新为日本确立了一套在当时十分先进的管理体制，促进了日本的政治稳定和经济发展，为其以后的进一步发展奠定了基础。
为什么说大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志？
1、大化改新以前，日本是一个落后的奴隶制国家，国家政权长期掌握在奴隶主贵族手中，奴隶主贵族占有 4、改革后的日本成功地进行了社会转型，从奴隶社会过渡到封建社会。
知识点三武士和武士集团
6、地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种
血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员
成为“___武__士___”。 7、12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得 “ 征_夷__大__将__军__”称号，设_ 幕府 _ 于镰仓。
日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。
8、幕府统治时期，国家大权基本掌握在武__士__阶__层手中，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的_武_士__道____。

部编教材九年级上册古代日本

现代：1972年建交
部编教材九级上册古代日本
自主学习·梳理新知部编教材九级上册古代日本
知识点一 6世纪前的日本 1、5世纪初，在本州中部兴起的_大__和__政权基本实现了统一。它的最高统治者称为“___大__王__”。知识点二大化改新 2、背景：中国文化直接影响着日本，强列刺激了大和的统治者。
中国对日本的影响
材料一大化改新和唐朝制度比较
日本
唐朝
中央：二官八省(太政官中央：三省六部制
相当于尚书省、八省实 (尚书省、中书省、
政治际上是唐三省、六部、门下省；吏、户、
九寺中某些部门的综合) 礼、兵、刑、工)
地方：国、郡、里
地方：州县制
经济班田收授法、租庸调制均田制、租庸调制
材料二
从材料一和材料二图片可以看出，唐朝文化在哪些方面对日本产生了重要影响？
幕府统治的实质：封建军事独裁统治
部编教材九级上册古代日本
部编教材九级上册古代日本
（4）武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？武士效忠的是他的主公，而不仅是国家。武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
部编教材九级上册古代日本
部编教材九级上册古代日本
合作探究
《汉书·地理志》是我国最早对日本有确切记载的历史书籍；《隋书·东夷倭国传》记载：公元607年倭国派小野妹子使隋，国书上写着“日出处天子致书日没处天子”；《新唐书·日本传》也记载：成亨元年(670年)，倭国遣使入唐，此时倭国已“稍习夏音(汉语)，恶倭名，更号日本”。
义社会 ④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
部编教材九级上册古代日本

(最新)部编人教版l历史9年级下册第4课《日本明治维新》市公开课一等奖课件

19世纪60年代以前的日本
“幕府”一词原指古代战争时期将帅的帐篷。12世纪，日本武士阶层的首领——将军控制了日本政权，人民又把以将军为首的政权称为“幕府”。17 世纪初，德川幕府开始统治日本。德川幕府时期，日本天皇的一切行动都受到幕府将军的控制。
——《教师教学用书》人民教育出版社
德川幕府就是17世纪至19世纪中期统治日本的实际最高政权机关。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》
晚年的涩泽荣一
1873年，涩泽荣一弃官从商，以《论语》为座右铭，积极投身于开创民间企业的事业中。他兢兢业业地工作，一生创办了500多家企业，参与了600多件非营利事业（国际交流、社会事业、福利设施、宗教、文化教育、劳资协调等）工作。
1931年，涩泽荣一以92岁的高龄离开了人世。
1867年，涩泽荣一意外地获得了一次前往欧洲的机会，他作为幕府家臣加入日本代表团，参加了巴黎万国博览会。西方的工业化程度让涩泽荣一大为震惊。他决定留下来，仔细考察欧洲各国的产业发展和经济制度。
1868年11月，涩泽荣一带着全新的思想回到面貌一新的日本。一年后，凭借着欧洲游历经验和出众的理财能力，涩泽荣一进入明治政府财政部门任职。
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
日本明治维新
1、了解明治维新前夕日本幕府统治与倒幕运动； 2、掌握日本明治维新的原因、主要内容、意义；（重点） 3、正确评价日本明治维新，理解明治维新在日本历史发展中的作用。（难点） 4、学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。
新课导入
当时国家正处在由长期封建割据的社会转变为新型社会结构的时期，每项工作都艰难地进行。
涩泽荣一创立第一国立银行

(名师整理)历史九年级上册第4单元第11课《古代日本》习题精练获奖课件

田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，
每至班年，即从收授。”这材料中反映了改革中哪项举措
A．实行贵族世袭制
B．颁行“班田收授法”
C．田地可以自由买卖 D．受田者死后，不用归还国家
( D )7.日本历史上曾有长达 7 个世纪的幕府政治，这也是日
本军国主义的社会根源。幕府统治应该在下列哪一个历史时
二、大化改新
1．背景：6—9 世纪日本积极吸收中国文化。中国文化直
接影响日本，推动日本进行改革。 2．时间：从 646 年开始。 3．特点：日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“ 大化改新 ”。
4．主要内容： (1)政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 (2)经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，六年一次，不能终
( B )10.在幕府统治时代，武士集团是重要的政治力量，武士
集团的首领称为“将军”，也称为幕府将军。在幕府时代，
掌握国家实权的是
A．天皇
B．将军
C．大庄园主
D．贵族
二、综合题 11．日本因善于学习而跻身世界强国之列，日本文明是在吸收中国文化的基础上逐渐形成的。结合下列材料，完成探究任务。
材料一
生使用，也不能买卖；统一赋税。 5．意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
三、幕府统治 1．背景：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。 2．武士的出现：地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种
血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
( C )5.《全球通史》中提到：“6 世纪起，中国文明大规模