文艺复兴时期的美学 西方美学史课件
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第6讲-文艺复兴时期美学讲课讲稿
市民阶层所赖以生存的是商品生产和流通。为了掌握商 业通信、契约文件，为了自身的社会地位而参加政治辩论等， 需要他们非常自觉和迫切地学习修辞学。修辞学的教材完全 取自希腊、罗马古籍。
于是，以修辞学为渠道，人文主义通过商人、律师、教 师以及其他市民，在意大利迅速和广泛地传播开来。
在人文主义学说中，智者学派“人是万物的尺度” 被赋 予新的意义。基督教宣称人是上帝的奴仆，人文主义者歌颂 人生的价值和伟大。他们讽刺宗教禁欲主义，倡导现世生活 的幸福和尘世的享乐，赞美自然和人本身的美。这种人文主 义的巨大潮流，给西方带来学术、艺术、思想、文化以及科 学的全面解放。
通过相似三角形的方法，切断视像的等腰三角形来测量 高度和宽度，切断不等边三角形来测量厚度，以便仅仅通过 改变观察者的眼睛的高度和距离就可以获取可测部分的视觉 数据。通过任意的确定位置，观察者测量出这个位置上透视 结构的全体部分，艺术家由此创造出一个微观的艺术世界来。 这就是后来成为西洋油画基本技法的透视法。
西方画史上史无前例的世
俗肖像画。形体具有可以触摸 得到的圆润轮廓。海市蜃楼似 的风景是由透视原理造成的。 画中人物的微笑：像是舒畅温 柔却又严肃，仿佛略含哀伤， 但又显出讥嘲和揶揄。这种捉 摸不定的倾向使形象具有无限 深广的意境和极度丰满的韵味。 她的微笑不是表现优越感或目 空一切，而是心安理得的自信 与气度从容的标志。在蒙娜丽 莎身上，理性的原则和高度的 诗意、崇高的精神和生动的肉 体、情感和理智、科学和艺术， 都和谐而完美的统一于一身。 表现了时代的巨大的思想蕴含 和艺术造诣的惊人的深度。
1．阿尔伯蒂
阿尔伯蒂（Leon Battista Alberti 1404——1472年）生于 热亚拉。1421年在波伦亚大学注册学教会法规和民法，1424 年转学哲学和自然科学，这期间他做了大量关于古希腊罗马 古籍的笔记。1431年，Байду номын сангаас尔伯蒂担任罗马教皇秘书。1472年 阿尔伯蒂死于罗马。
于是，以修辞学为渠道，人文主义通过商人、律师、教 师以及其他市民，在意大利迅速和广泛地传播开来。
在人文主义学说中，智者学派“人是万物的尺度” 被赋 予新的意义。基督教宣称人是上帝的奴仆，人文主义者歌颂 人生的价值和伟大。他们讽刺宗教禁欲主义，倡导现世生活 的幸福和尘世的享乐，赞美自然和人本身的美。这种人文主 义的巨大潮流，给西方带来学术、艺术、思想、文化以及科 学的全面解放。
通过相似三角形的方法，切断视像的等腰三角形来测量 高度和宽度，切断不等边三角形来测量厚度，以便仅仅通过 改变观察者的眼睛的高度和距离就可以获取可测部分的视觉 数据。通过任意的确定位置，观察者测量出这个位置上透视 结构的全体部分，艺术家由此创造出一个微观的艺术世界来。 这就是后来成为西洋油画基本技法的透视法。
西方画史上史无前例的世
俗肖像画。形体具有可以触摸 得到的圆润轮廓。海市蜃楼似 的风景是由透视原理造成的。 画中人物的微笑：像是舒畅温 柔却又严肃，仿佛略含哀伤， 但又显出讥嘲和揶揄。这种捉 摸不定的倾向使形象具有无限 深广的意境和极度丰满的韵味。 她的微笑不是表现优越感或目 空一切，而是心安理得的自信 与气度从容的标志。在蒙娜丽 莎身上，理性的原则和高度的 诗意、崇高的精神和生动的肉 体、情感和理智、科学和艺术， 都和谐而完美的统一于一身。 表现了时代的巨大的思想蕴含 和艺术造诣的惊人的深度。
1．阿尔伯蒂
阿尔伯蒂（Leon Battista Alberti 1404——1472年）生于 热亚拉。1421年在波伦亚大学注册学教会法规和民法，1424 年转学哲学和自然科学，这期间他做了大量关于古希腊罗马 古籍的笔记。1431年，Байду номын сангаас尔伯蒂担任罗马教皇秘书。1472年 阿尔伯蒂死于罗马。
文艺复兴(优质课) ppt课件
拉斐尔
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二、人的发现与发展
（一）文艺复兴初期
达 · 芬奇代表作
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最 后 的 晚 餐
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二、人的发现与发展
（一）文艺复兴初期
对象的表情和含 义，完全跟了你的情 绪而转移。你悲哀吗 ？这微笑就变成感伤 的，和你一起悲哀了 。你快乐了吗？她的 口角似乎在牵动，笑 容在扩大，她面前的 世界好像与你的同样 光明同样快乐。
材料：意大利人则将活字印刷传入欧洲的功劳，归功于伦
巴地出生的意大利印书家帕菲洛卡·斯塔尔迪，他见到
马可波罗从中国带回来的活字版书籍，采用活字法印
书。活字印刷术经过德国迅速传到欧洲其他国家，促使
文艺复兴运动的到来。
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一、人的沉沦与呼唤
问题.文艺复兴首先在意大利发生的原因？ 14、15世纪的意大利处在西方贸易的中心地位，
• C．都体现了新兴资产阶级的愿望 D．都宣扬了个性自由和解放
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《十日谈》（中译本）封面
《十日谈》的开端叙述10个青年男女为躲避黑死
病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，讲了100
个故事，故名《十日谈》p。pt课件
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有一位死心塌地皈依天主的教徒将儿子从小带 至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。 从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，路遇一 群漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚 信教的父亲把妇女看作洪水猛兽，吓唬说她们都是 祸水，叫“绿鹅” 。谁知儿子却说：
达 ·芬奇
文艺复兴时期工艺美术史 ppt课件
(
中奋战了一生。 画
》朗
)
〔
基
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文艺复兴时期工艺美术史
达·芬奇
莱昂纳多·达·芬奇是意大利 文艺复兴时期第一位画家， 也是整个欧洲文艺复兴时期 最杰出的代表人物之一。他 是一位思想深邃、学识渊博 、多才多艺的艺术大师、科 学巨匠、文艺理论家、大哲 学家、诗人、音乐家、工程 师和发明家。他在几乎每个 领域都做出了巨大的贡献。 后代的学者称他是"文艺复 兴时代最完美的代表"，是" 第一流的学者"，是一位"旷 世奇才"。所有的，以及更 多的赞誉他都当之无愧。
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文艺复兴时期工艺美术史
《 拉斐尔·桑西（1483——1520）利 圣
雅 典
〕母 意大利文艺复兴盛期著名画家和建拉筑子家。他
学 院 》 拉 斐
是特母一点像位是最谦秀负虚美盛好、名学典，、雅美博、术采和史众谐上长、尊的明称艺朗他术；为大他“师塑画，造圣斐 尔他的”尔的众。奥艺多意术圣大 他突正然当得拉了斐一尔场的急艺病术。事15业20蒸年蒸4月日6上日大死有于可罗为良 圣马之大 利，际当公 爵，
兴。是社会科学和自然科学，也包括全部的社会生活内容的革新与进步。
文艺复兴时期是新兴资产阶级在经济上要求解放生产力；在政治上反对封建主义的绝
美 对统治；在思想上反对宗教的精神禁锢，从神学中解放出来；在科学上积极探索与研
究大自然的奥秘，对抗宗教的愚昧、无知和专横；在生活上以人性取代神性，反对禁 欲主义的伟大时期。
因由：新兴资产阶级惊讶发现了一个符合自己理想的古希腊世界，形成一股学习古典
术 文化的热潮；东西方文化的交流（包括中国汉代文化与文明对西方的影响），扩大了
视野，产生了新思维与全新的概念。
第三章 中世纪美学 (《西方美学史》PPT)
《论俗语》
“
所谓俗语，就是孩提在起初解语之时，从周围的人们听惯而 且熟习的那种语言，简而言之，俗语乃是我们不凭任何规律 从模仿乳母而学来的那种语言。从俗语又产生第二种语言， 罗马人称之为文言（grammtica）。这种第二语言，希腊人以 及其他民族也有，但不是一切民族都有。然而，只有少数人 能够运用这种语言，因为我们必须费许多时间勤学苦练才能 学到它。况且，在这两种语言中，俗语更为可贵，因为它是 人类最初使用的，而且全世界都使用它，虽则俗语分为多种 语素，在发音和词汇方面各不相同。俗语之所以更为可贵， 是因为对我们更可贵的语言。
善与美的差别
“但是它们在逻辑上有所不同，因为 善专同欲念联系（善是一切事物所欲 求的），所以它同目的有关（欲望是 朝向某个事物的运动）。另一方面， 美则同认知功能联系，因为美的事物 也是看上去使人愉快的事物。所以美 是由适当的比例所组成，因为感觉在 比例适当的事物中得到愉悦。”
与美的同一性最主要的是它们都立足于形式，故而都是 一种可直接把握的对象和价值。在形式的基础上，美与 善在同欲念的关系，进而同目的的关系，以及同认知的 关系等方面，都有着不同程度的同一性。由此观之，阿 奎那对美在于比例形式的强调，以及于认知过程中同时 产生快感的强调，其意义就非同一般。
第二节 但丁
一、俗语和拉丁语 二、诗为寓意说
概述
“中世纪”是15世纪后期人文主义者发明的称呼，用来 指公元476年西罗马帝国灭亡以来，直到15世纪文艺复 兴运动拉开帷幕这一段时期的欧洲历史。庞大的罗马帝 国瓦解之后，欧洲陷入封建割据状态，基督教成为统治 意识形态，现代国家是在中世纪后期随着社会经济的发 展，逐步形成的。基督教文化推崇精神生活，对物质的 美和快感持敌视态度，致使古希腊罗马的哲学、文学和 艺术传统戛然而止。
美术鉴赏文艺复兴ppt课件
解剖学的研究在当时并没有给达·芬奇带来声誉，而是遭到了无数的诽
谤。
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列奥纳多·达·芬奇简介
建筑 在建筑方面，达·芬奇表现出卓越的才华。他
设计过桥梁、教堂、城市街道和城市建筑。 在城市街道设计中，他将车马道和人行道分
开。 设计城市建筑时，具体规定了房屋的高度和
街道的宽度。 米兰的护城河就是他设计和建造的。
达·芬奇并不满足他的这些才干，他要掌握人类思想的各个领域。他眼光
独到，做事干练，具有艺术的灵魂。
他一生都被这两种情绪所羁绊——对生活的不可知性或无力探知的神秘感 到害怕，而又想把这个神秘的不可知性加以揭露，加以研究，解释其含义， 描绘其壮观。
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列奥纳多·达·芬奇简介
科学巨匠
在文艺复兴早期，人们盲目地接受传统观念，崇拜古代权威和古典著作。人们学
他的艺术实践和科学探索精神对后世产生了重大而深 远的影响，他是人类智慧的象征，他的逝世是对全世界的 一个伤害。其代表作还有壁画《最后的晚餐》《安吉里之 战》和肖像画《蒙娜丽莎》。
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列奥纳多·达·芬奇简介
天才少年
达·芬奇诞生在意大利芬奇镇附近的安奇亚诺村，芬奇镇靠近佛
罗伦萨。父亲是当地有名的公证人，家庭富有。达·芬奇是非婚生子，
“那东西将从地底下爆起，……使人在无声的气息中突然死去，城堡也遭到
彻底毁坏，看起来在空中似乎有破坏力. 。”
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列奥纳多·达·芬奇简介
医学
达·芬奇在生理解剖学上也取得了巨大的成就，被认为是近代生理解剖
学的始祖。他掌握了人体解剖知识，从解剖学入手，研究了人体各部分的
构造。
他最先采用蜡来表现人脑的内部结构，也是设想用玻璃和陶瓷制作心脏
美术鉴赏文艺复兴ppt课件
习科学知识也只是学习像《圣经》一样的亚里士多德理论，只相信文字记载。达·芬奇
反对经院哲学家们把过去的教义和言论作为知识基础，他鼓励人们向大自然学习，到
自然界中寻求知识和真理。他认为知识起源于实践，只有从实践出发，通过实践去探
索科学的奥秘。他说“理论脱离实践是最大的不幸”，“实践应以好的理论为基础”。
达·芬奇提出并掌握了这种先进的科学方法，采用这种科学方法去进行科学研究，在自
然科学方面作出了巨大的贡献。
他提出的这一方法，后来得到了伽利略的发展，并由英国哲学家培根从理论上加
以总结，成为近代自然科学的最基本方法。 达·芬奇坚信科学，他对宗教感到厌恶，抨
击天主教为“一个贩卖欺骗的店铺”。他说：“真理只有一个，他不是在宗教之中，
他的艺术实践和科学探索精神对后世产生了重大而深 远的影响，他是人类智慧的象征，他的逝世是对全世界的 一个伤害。其代表作还有壁画《最后的晚餐》《安吉里之 战》和肖像画《蒙娜丽莎》。
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列奥纳多·达·芬奇简介
天才少年
达·芬奇诞生在意大利芬奇镇附近的安奇亚诺村，芬奇镇靠近佛
罗伦萨。父亲是当地有名的公证人，家庭富有。达·芬奇是非婚生子，
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列奥纳多·达·芬奇简介
韦罗基奥的作坊是当时佛罗伦萨著名的艺术中心，经常有意大利人文主义
者在这里聚会，讨论学术问题。达·芬奇在这里结识了一大批知名的艺术家、
科学家和人文主义者，开始接受人文主义的熏陶。 达·芬奇在20岁时已有很
高的艺术造诣，他用画笔和雕刻刀去表现大自然和现实生活的真、善、美，
热情歌颂人生的幸福和大自然的美妙。
和眼睛的第一人。
他发现了血液的功能，认为血液对人体起着新陈代谢的作用。他说血液
西方美学史十讲PowerPoint 演示文稿
– 要求从阅读有关苏格拉底的记述中进行总结 – 结合苏格拉底的时代特征，理解其哲学思想。 – 对现有关于苏格拉底美学思想进行总结，通过自
己所能找到的材料，进行评价。
2010年3月
13
亚：你知道什么东西是美的？ 苏：我知道许多东西都是美的。 亚：这些美的东西彼此相似吗？ 苏：不尽然，有些简直毫无相似之处。 亚：一个与美的东西不相似的东西怎么能美的？ 苏：因为一个美的赛跑者和一个美的摔交者不相似。就防御来说， 是美的矛和就速度力量来说是美的标枪也不相似。 亚：那么，粪筐能说是美的吗？ 苏：当然，一面金盾却是丑的，如果粪筐适用而金盾不适用。 亚：你是否说，同一事物同时既是美的又是丑的？ 苏：当然，而且，同一事物也可以同时既是美的又是恶的，例如对 饥饿的人说是好，对发烧的人却是坏的……
– 音乐与灵魂净化：肉体是灵魂的牢笼，对音 乐的欣赏和对天文等学科的研究可以帮助净 化灵魂。
– 艺术与比例：最美的艺术总是符合一定数的 比例。
2010年3月
10
2010年3月
11
• 毕达格拉斯美学思想评价：
– 对西方美学史的影响。 – 朴素辩证法的运用。 – 最早的宇宙美学观。 – 对其和谐美学思想的评价。
2
绪论（一）
• 关于“西方美学史”
– “西方”的概念—一个地理概念，更是一个文化 概念
– 美学史——美学观念史？美学思想史？美学研究 史？美学学科史？美学家史？艺术史？
– 在你看来，“西方美学史”应该具有怎样的品质？
– 美学史应以当代的目光，与曾经的美学思想对话， 论及美的形而上的思考、历史上的审美趣味、艺 术研究等，中心问题是美对人类生活的意义和价 值，即，人类为何》推荐阅读书目
• 鲍桑葵《美学史》
• 克罗齐《作为表现的科学和一般语言学的美学历 史》
己所能找到的材料，进行评价。
2010年3月
13
亚：你知道什么东西是美的？ 苏：我知道许多东西都是美的。 亚：这些美的东西彼此相似吗？ 苏：不尽然，有些简直毫无相似之处。 亚：一个与美的东西不相似的东西怎么能美的？ 苏：因为一个美的赛跑者和一个美的摔交者不相似。就防御来说， 是美的矛和就速度力量来说是美的标枪也不相似。 亚：那么，粪筐能说是美的吗？ 苏：当然，一面金盾却是丑的，如果粪筐适用而金盾不适用。 亚：你是否说，同一事物同时既是美的又是丑的？ 苏：当然，而且，同一事物也可以同时既是美的又是恶的，例如对 饥饿的人说是好，对发烧的人却是坏的……
– 音乐与灵魂净化：肉体是灵魂的牢笼，对音 乐的欣赏和对天文等学科的研究可以帮助净 化灵魂。
– 艺术与比例：最美的艺术总是符合一定数的 比例。
2010年3月
10
2010年3月
11
• 毕达格拉斯美学思想评价：
– 对西方美学史的影响。 – 朴素辩证法的运用。 – 最早的宇宙美学观。 – 对其和谐美学思想的评价。
2
绪论（一）
• 关于“西方美学史”
– “西方”的概念—一个地理概念，更是一个文化 概念
– 美学史——美学观念史？美学思想史？美学研究 史？美学学科史？美学家史？艺术史？
– 在你看来，“西方美学史”应该具有怎样的品质？
– 美学史应以当代的目光，与曾经的美学思想对话， 论及美的形而上的思考、历史上的审美趣味、艺 术研究等，中心问题是美对人类生活的意义和价 值，即，人类为何》推荐阅读书目
• 鲍桑葵《美学史》
• 克罗齐《作为表现的科学和一般语言学的美学历 史》
《文艺复兴美术》课件
展望进一步探究文艺复兴艺术的意义和可能的研究 方向。
注
以上内容仅供学习交流使用，严禁用于商业用途。
《文艺复兴美术》PPT课 件
探索文艺复兴时期的艺术之美，并了解其对现代文化的影响。本课件旨在为 您带来视觉盛宴和启发。
背景介绍
文艺复兴的概念
探索文艺复兴运动的起源、宗旨和意义。
文艺复兴艺术的兴起
人本主义思想
文艺复兴艺术体现了对人的尊重和关注。
理性与现实主义
对现代艺术的影响
美术教育体系的改革
了解文艺复兴对美术教育体系的重要影响。
对现代建筑和设计的启示
探索文艺复兴建筑和设计对现代领域的影响。
影响某些现代艺术家的创作
揭示文艺复兴艺术对现代艺术家创作方法和风格的影响。
总结与展望
文艺复兴美术对人类文化的重要意义
总结文艺复兴艺术在人类文化史上的重要地位。
进一步探究和研究的必要性及可行性
探索理性思维和现实主义表现在艺术中的体现。
形式美学与色彩运用
考察文艺复兴艺术家对形式美学和色彩运用的追求。
代表作品
达芬奇的《蒙娜丽莎》
探索这幅世界上最著名的肖像画的 背后故事。
米开朗基罗的《创世纪》
深入了解米开朗基罗在梵蒂冈天顶 的壮丽壁画。
拉斐尔的《雅典学院派的学 问》
解读这幅代表文艺复兴思想的宏伟 壁画。
注
以上内容仅供学习交流使用，严禁用于商业用途。
《文艺复兴美术》PPT课 件
探索文艺复兴时期的艺术之美，并了解其对现代文化的影响。本课件旨在为 您带来视觉盛宴和启发。
背景介绍
文艺复兴的概念
探索文艺复兴运动的起源、宗旨和意义。
文艺复兴艺术的兴起
人本主义思想
文艺复兴艺术体现了对人的尊重和关注。
理性与现实主义
对现代艺术的影响
美术教育体系的改革
了解文艺复兴对美术教育体系的重要影响。
对现代建筑和设计的启示
探索文艺复兴建筑和设计对现代领域的影响。
影响某些现代艺术家的创作
揭示文艺复兴艺术对现代艺术家创作方法和风格的影响。
总结与展望
文艺复兴美术对人类文化的重要意义
总结文艺复兴艺术在人类文化史上的重要地位。
进一步探究和研究的必要性及可行性
探索理性思维和现实主义表现在艺术中的体现。
形式美学与色彩运用
考察文艺复兴艺术家对形式美学和色彩运用的追求。
代表作品
达芬奇的《蒙娜丽莎》
探索这幅世界上最著名的肖像画的 背后故事。
米开朗基罗的《创世纪》
深入了解米开朗基罗在梵蒂冈天顶 的壮丽壁画。
拉斐尔的《雅典学院派的学 问》
解读这幅代表文艺复兴思想的宏伟 壁画。
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时间：14—16世纪，
它主要是一个文化概念，各国的发展情况不一 意大利——德意志、尼德兰、英国、法国、西班牙等地
思想倾向：人文主义
人文主义（humanism)的两种含义 最初指的是中世纪世俗学校所设立的“人文学科”，
主要是古希腊罗马留下来的古典学术； 与“神学科”相对 人文主义者：研究古典学术的文艺复兴时代的学者
文艺复兴时期的美学
——阿尔伯蒂和达·芬奇的艺术美 学
文艺复兴（Renaissance)
含义：
古希腊罗马文艺的高峰； 中世纪的黑暗与沉寂 古典文艺的复兴与新的创造；欧洲文化的第二个高峰（朱光潜）
背景：
资本主义的萌芽与发展：城市的发展、行会的壮大、新兴资产阶级 势力的崛起
十字军东征；地理大发现；交通与市场；东方文化（《马可波罗行 记》；四大发明）
乔托（1266—1337）：宗教题材；现实气息； 立体造型；《犹大之吻》
15世纪的繁盛：
马萨乔（1401-1428）《纳税钱》人物坚定沉着；朴 实无华；个性差异；视角的提高；背景的透视感；
波提切利（1445-1510）：神话题材；《春》；《维 纳斯的诞生》
三杰
达·芬奇（1452-1519）：纯正
指一切以人为中心的精神，这个意义又译为“人本 主义”或“人道主义”
中国习惯上称文艺复兴时期的这种精神为“人文主义”， 而文艺复兴之后为“人道主义”
反对神权——人权（人是一切事物的权衡）； 来世主义、禁欲主义—现世主义、肯定人ຫໍສະໝຸດ 、颂扬人性 反对蒙昧——提倡科学和理性
文化艺术的繁荣
文学上的巨大成就
但丁、彼特拉克（人文主义之父）、卜伽丘、
“我不想变成上帝，……属于人的那种光荣对我 就够了。这是我所祈求的一切，我自己是凡人， 我只要求凡人的幸福。”——彼特拉克
蒙田、拉伯雷 塞万提斯、维加 莎士比亚
艺术上的辉煌：意大利
初始期（14世纪）、早期（15世纪）、盛期 （16世纪）
佛罗伦萨画派（13世纪末——：
米兰时期：《岩间圣母》、《最后的晚餐》 佛罗伦萨时期：《蒙娜丽莎》
米开朗琪罗（1475-1564）：激越
24岁《哀悼基督》 1501《大卫》 罗马：西斯廷1508-1512；墓雕 美第奇家族墓雕
拉斐尔（1483-1520）：优雅
圣母像
达·芬奇的艺术美学
镜子说
师法自然，而不摹拟它人 普遍的自然；第二自然
画优于诗
视觉优于听觉 历史学家、数学家离不开视觉 对故事的描绘：画优于诗 一场激烈的战斗；上帝
它主要是一个文化概念，各国的发展情况不一 意大利——德意志、尼德兰、英国、法国、西班牙等地
思想倾向：人文主义
人文主义（humanism)的两种含义 最初指的是中世纪世俗学校所设立的“人文学科”，
主要是古希腊罗马留下来的古典学术； 与“神学科”相对 人文主义者：研究古典学术的文艺复兴时代的学者
文艺复兴时期的美学
——阿尔伯蒂和达·芬奇的艺术美 学
文艺复兴（Renaissance)
含义：
古希腊罗马文艺的高峰； 中世纪的黑暗与沉寂 古典文艺的复兴与新的创造；欧洲文化的第二个高峰（朱光潜）
背景：
资本主义的萌芽与发展：城市的发展、行会的壮大、新兴资产阶级 势力的崛起
十字军东征；地理大发现；交通与市场；东方文化（《马可波罗行 记》；四大发明）
乔托（1266—1337）：宗教题材；现实气息； 立体造型；《犹大之吻》
15世纪的繁盛：
马萨乔（1401-1428）《纳税钱》人物坚定沉着；朴 实无华；个性差异；视角的提高；背景的透视感；
波提切利（1445-1510）：神话题材；《春》；《维 纳斯的诞生》
三杰
达·芬奇（1452-1519）：纯正
指一切以人为中心的精神，这个意义又译为“人本 主义”或“人道主义”
中国习惯上称文艺复兴时期的这种精神为“人文主义”， 而文艺复兴之后为“人道主义”
反对神权——人权（人是一切事物的权衡）； 来世主义、禁欲主义—现世主义、肯定人ຫໍສະໝຸດ 、颂扬人性 反对蒙昧——提倡科学和理性
文化艺术的繁荣
文学上的巨大成就
但丁、彼特拉克（人文主义之父）、卜伽丘、
“我不想变成上帝，……属于人的那种光荣对我 就够了。这是我所祈求的一切，我自己是凡人， 我只要求凡人的幸福。”——彼特拉克
蒙田、拉伯雷 塞万提斯、维加 莎士比亚
艺术上的辉煌：意大利
初始期（14世纪）、早期（15世纪）、盛期 （16世纪）
佛罗伦萨画派（13世纪末——：
米兰时期：《岩间圣母》、《最后的晚餐》 佛罗伦萨时期：《蒙娜丽莎》
米开朗琪罗（1475-1564）：激越
24岁《哀悼基督》 1501《大卫》 罗马：西斯廷1508-1512；墓雕 美第奇家族墓雕
拉斐尔（1483-1520）：优雅
圣母像
达·芬奇的艺术美学
镜子说
师法自然，而不摹拟它人 普遍的自然；第二自然
画优于诗
视觉优于听觉 历史学家、数学家离不开视觉 对故事的描绘：画优于诗 一场激烈的战斗；上帝