精细化管理题库教学提纲
如何做好精细化管理培训学习课件
精细化管理的理解
• 精细化管理是一种工作过程质量控制和改善的管理技 术、也一种管理哲学、一种管理系统和一套管理工具
• 通过管理规则的系统化和细化，使组织管理各单元精 确、协同和高效运行
管理依赖的对象只能是规则
文化
文化是管理的潜规则，是心理契约
潜规则
潜规则有积极和消极之 分，潜规则一但形成， 在许多时候潜规则具有 比显规则强大得多的力 量和功能，人们总是潜 意识地按潜规则办事。
细化法——大功成于精细
02 纵向细化
是按工作的时间顺序，从纵的方面将工作、任务分解为各个组 成部分、工作单元
细化法——大功成于精细
普查工作
拟定普查计划 实施计划 资料管理 分析报告
实验性调查 修改调整 确定操作方法 操作人员培训 正式普查
细化法——大功成于精细
优点
• 有利于建立和改进工作流程，也有利于工作时间控制和个环节执行时限的确定
量化——没有量化就没有细化
1
时量
主要是指完成工作的时间量
量化 要素
2
数量
是指完成工作的数量
3
质量
是指完成工作的标准
流程化——高效来自流程改造
流程化管理
• 采用流程化管理，就是将任务或工作事项， 沿纵向细化为若干个前后相连的工序单元， 将作业过程细化为工序流程，然后进行分析、 简化、改进、整合、优化。
培训体系
建立培训体系是推进精细 化管理持续改善的必经之
路
绩效考核
保证精细化管理正常推进 的指挥棒
企业文化
精细化管理持续改善的精 神力量
精细化管理的总结
01
1个定义
技术、哲学、系统、工具
02
2个阶段
精细化管理课程设计
精细化管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解精细化管理的基本概念，掌握其核心原则和方法。
2. 学生能够结合实际案例，分析精细化管理在组织中的具体应用和效果。
3. 学生能够识别并阐述精细化管理对于提高组织效率、降低成本、提升服务质量的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用精细化管理的方法，对日常学习、生活进行有效规划与管理。
2. 学生通过小组合作，设计并实施一项精细化管理方案，解决实际问题。
3. 学生能够运用数据分析和逻辑思维，评估精细化管理的效果。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对精细化管理理念的兴趣，认识到其在个人和组织发展中的价值。
2. 学生在学习过程中，形成严谨、细致、精益求精的工作态度。
3. 学生通过课程学习，增强团队协作意识，培养共同解决问题的能力。
课程性质：本课程以实践性、实用性为导向，强调理论知识与实际应用的结合。
学生特点：学生具备一定的逻辑思维和分析能力，但对精细化管理的认识有限，需要通过案例和实践活动加深理解。
教学要求：教师需采用讲授、讨论、实践等多种教学方法，注重引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力。
同时，关注学生的情感态度培养，使其在学习过程中形成正确的价值观。
通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 精细化管理概述：介绍精细化管理的基本概念、发展历程、核心原则，使学生理解精细化管理的基本理念。
教材章节：第一章 精细化管理导论2. 精细化管理方法与应用：讲解精细化管理的具体方法，如目标管理、流程优化、数据分析等，并通过案例分析，展示其在组织中的应用。
教材章节：第二章至第四章 精细化管理方法及其应用3. 精细化管理实践：引导学生结合实际，设计精细化管理方案，实施并评估效果，提高学生的实践操作能力。
教材章节：第五章 精细化管理实践4. 精细化管理与创新：探讨精细化管理与创新的关系，激发学生在实践中勇于创新，提高管理效率。
教材章节：第六章 精细化管理与创新5. 情感态度与价值观培养：在教学过程中，注重引导学生形成严谨、细致、精益求精的工作态度，增强团队协作意识。
教学精细化管理(好)
教学精细化管理〔好〕教学常规工作精细化管理实施方案一、指导思想教育教学精细化管理是全面提升教育教学质量的重要举措。
为了搞好教学精细化管理，努力营造教师“用心工作、爱心育人、真心效劳〞的气氛，根据县教育局教学工作会议精神提出的教学工作管理要做到精细化，结合我乡实情，特制定《----学校教学常规管理精细化方案》，在工作中向管理要质量，以管理求开展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好教育教学工作，鼓励创造，倡导创新，以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为----教育的开展谱写和谐音符。
二、工作目标加强教育教学常规工作管理，实现我校教学质量的可持续提高，争办人民满意的教育。
三、实施方法〔一〕、切实加强课程管理。
严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时方案，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。
学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教务主任、值周人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校考勤、奖惩制度进行处理。
〔二〕、备课1.备课分为个人备课和集体备课，在教师个人备课的根底上组织集体备课。
备课是实施教学的准备环节，要求在实施教学前一周备好课。
教师要认真钻研教材，仔细备课。
必要时采取集体讨论的方式备课。
备详细教案、备教学目标、备教学环节、备学生情况、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学方案、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。
〔三〕、切实加强课堂教学管理教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。
教师要根据各年级、各学科学生的根底和不同特点，制定教学目标，使\向40分钟要质量\的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
精细化管理(教案)
精细化管理教案一、什么是精细化管理1、精细化管理是一种理念，一种文化。
它是源于发达国家（日本20世纪50年代）的一种企业管理理念，它是社会分工的精细化，以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。
现代管理学认为,科学化管理有三个层次：第一个层次是规范化，第二层次是精细化，第三个层次是个性化。
2、精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职。
第一次就把工作做到位，工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行检查,发现问题及时纠正，及时处理等等.3、精细化管理是整个企业运行的核心工程.企业要做强，需要有效运用文化精华、技术精华、智慧精华等来指导、促进企业的发展。
只有深谙和运用管理精髓的企业家或企业管理者才能在企业成功发展中充分运用。
它的精髓就在于：企业需要把握好产品质量精品的特性、处理好质量精品与零缺陷之间的关系，建立确保质量精品形成的体系，为企业形成核心竞争力和创建品牌奠定基础。
它的精密也在于：企业内部凡有分工协作和前后工序关系的部门与环节，其配合与协作需要精密；与企业生存、发展的环境的适宜性需要精密，与企业相关联的机构、客户、消费者的关系需要精密。
4、精细管理的本质意义就在于它是一种对战略和目标分解细化和落实的过程，是让企业的战略规划能有效贯彻到每个环节并发挥作用的过程,同时也是提升企业整体执行能力的一个重要途径.一个企业在确立了建设“精细管理工程"这一带有方向性的思路后，重要的就是结合企业的现状，按照“精细"的思路，找准关键问题、薄弱环节，分阶段进行,每阶段性完成一个体系,便实施运转、完善一个体系，并牵动修改相关体系,只有这样才能最终整合全部体系，实现精细管理工程在企业发展中的功能、效果、作用.同时,我们也要清醒地认识到,在实施“精细管理工程"的过程中,最为重要的是要有规范性与创新性相结合的意识。
医学题库精细化管理
一、选择题1.下列哪种疾病是导致急性心肌梗死最常见的原因？A.高血压B.冠状动脉粥样硬化C.心肌炎D.先天性心脏病2.在糖尿病管理中，糖化血红蛋白（HbA1c）主要用于评估什么？A.近期血糖波动情况B.过去2-3个月的平均血糖水平C.胰岛素分泌功能D.糖尿病急性并发症风险3.抗生素的滥用可能导致哪种严重后果？A.过敏反应增加B.细菌耐药性增强C.治疗效果立即失效D.肝肾功能损害4.关于肺结核的治疗原则，以下哪项不是必要的？A.早期发现，早期治疗B.规律、全程用药C.首选单药治疗以避免药物相互作用D.剂量适当，联合用药5.心脏听诊时，在哪个瓣膜区可闻及主动脉瓣狭窄的典型杂音？A.主动脉瓣第二听诊区B.肺动脉瓣区C.三尖瓣区D.二尖瓣区6.急性阑尾炎患者最常见的腹痛特点是？A.上腹持续性疼痛B.转移性右下腹痛C.左下腹阵发性绞痛D.脐周持续性隐痛7.下列哪种疫苗是预防新生儿破伤风的关键措施？A.百白破疫苗B.乙肝疫苗C.卡介苗D.破伤风类毒素8.慢性肾衰竭患者进入尿毒症期后，最常见的电解质紊乱是？A.低钾血症B.高钾血症C.低钙血症D.高磷血症9.急性脑梗死患者，在时间窗内可考虑使用的治疗方法是？A.溶栓治疗B.止血治疗C.抗凝治疗（非溶栓指征下）D.扩血管治疗10.关于乳腺癌的筛查，以下哪项建议是不正确的？A.40岁以上女性应定期进行乳腺自我检查B.高危人群可提前进行筛查C.乳腺X线摄影是筛查乳腺癌的首选方法D.乳腺癌筛查应每年进行一次全面的身体检查，无需特定检查项目。
预算精细化管理为主题的题目
预算精细化管理为主题的题目
1、精细化管理的关键在于持久落实。
2、精细化管理贵在精细,重在过程。
3、精细化管理的.目标就是规范化、精细化。
4、精细化管理从目标抓起,细化目标,层层分解。
5、精细化管理核心灵魂持续改良不断创新崇尚永无止境。
6、精细化管理宗旨彻底杜绝浪费永远追求效率。
7、使精细化管理沦为一种自觉的习惯。
8、切实制定精细化管理的目标是实施精细化管理的前提。
9、精细化管理---精心就是态度,细致就是过程,精品就是成果。
10、精细化管理也是一种管理理念。
它体现了组织对管理的完美追求是组织严谨、认真、精益求精思想的贯彻
11、实行精细化管理和6s管理就是企业同时实现规范化、标准化管理的有效途径。
12、质量零缺陷顾客零投诉。
精细化管理教案模板范文
课程名称：精细化管理实务课程目标：1. 使学生理解精细化管理的基本概念和内涵。
2. 培养学生掌握精细化管理的方法和技巧。
3. 提高学生运用精细化管理解决实际问题的能力。
教学对象：企业管理、市场营销等相关专业学生教学时间： 2课时教学环境：教室、多媒体设备教学资源：教案、案例、讨论材料教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍精细化管理的背景和意义。
2. 提出问题：“什么是精细化管理？它对企业有什么作用？”二、讲授1. 精细化管理的概念及内涵- 解释精细化管理的定义：“精”和“细”的含义。
- 阐述精细化管理的五精四细”原则。
- 分析精细化管理的基本特征：重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果。
2. 精细化管理的方法和技巧- 案例分析：介绍成功实施精细化管理的案例，如日本企业的精细化管理实践。
- 讲解精细化管理的主要方法：目标管理、过程控制、绩效评估、持续改进等。
三、讨论1. 学生分组讨论：结合自身专业，分析精细化管理在企业管理中的具体应用。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评。
四、实践1. 教师提供模拟案例，要求学生运用所学知识进行分析和解决。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
第二课时一、复习1. 复习第一课时的内容，检查学生对精细化管理概念和方法的理解。
2. 学生回答问题，教师点评。
二、讲解1. 精细化管理在企业管理中的应用- 介绍精细化管理在人力资源管理、生产管理、市场营销等方面的应用。
- 分析精细化管理对企业竞争力的影响。
2. 精细化管理案例分析- 介绍一个具体的精细化管理案例，分析其成功因素和经验教训。
三、讨论1. 学生分组讨论：结合案例，分析精细化管理在企业管理中的实际应用。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生总结学习心得，提出改进建议。
课后作业：1. 查阅相关资料，了解国内外精细化管理的发展趋势。
2. 结合所学知识，撰写一篇关于精细化管理在某企业应用的论文。
《精细化管理》讲义用PPT
做与对手不同的事，或 以不同方式做同样的事
精细管理的作用
精细化管理对企业最大的贡献在于成本控制，一 个实现管理精细化的企业，一般都能够把成本控制到 最优，因为管理的精细化能够优化流程、提高品质、 降低不必要的损耗，把可以省的钱都省下来……
销售价格
=
成 本
+
利润
利 希望得到的加在成本上的金额。 成 本 润 意 成 1、制造产品所花费的成本。 识 2、因为以现在的制造产品为前提，所以浪费和成本意识比较弱，所 弱 本 花费的费用都将成为成本 的 企 业 销 销售价格由企业决定 1、如果与竞争企业的销售价格保持一致，而成本比竞争企业高，企业
课程纲要
第一单元：企业发展与精细管理 第二单元：什么是精细管理 第三单元：如何进行精细管理 第四单元：推行精细管理应注意的问题
第六单元：执行 — 精细管理成功的保障
第一单元：企业发展与精细管理
企业管理现状分析
WTO前总干事长穆尔：中国企业管理水平相当于30 年前的日本，相当于100年前的英国„„
精细化管理模式课件
精细化管理的重要性和意义
提高管理效率
精细化管理通过对管理过程进行 细化和优化，减少不必要的环节
和浪费，提高管理效率。
提升组织绩效
精细化管理注重细节和执行力，能 够使组织的各项工作更加精准、高 效，从而提升整体绩效。
增强企业竞争力
精细化管理有助于企业在激烈的市 场竞争中，通过提高产品质量、服 务水平等方式赢得更多市场份额。
精细化管理的实施原则
以人为本
精细化管理要关注员工需求， 通过提高员工素质、激励员工 积极性等方式，发挥员工的潜
力。
量化管理
精细化管理强调对管理过程进 行量化描述和控制，以确保管 理工作更加客观、准确。
标准化管理
精细化管理要求建立科学、合 理的管理标准，使管理工作有 章可循、有据可依。
持续改进
精细化管理是一个不断优化的 过程，要求组织在实施过程中 不断改进、创新，实现持续进
03
精细化管理在不同领 域的应用
生产管理
01
02
03
精益生产
通过消除浪费、提高效率 ，实现生产过程的最优化 ，提高产品质量和客户满 意度。
6西格玛管理
通过减少变异和缺陷，提 升产品品质和流程效率， 降低生产成本。
智能制造
应用先进技术和智能装备 ，提升生产自动化、信息 化水平，提高生产效率和 灵活性。
绩效管理
1 2 3
目标设定
根据企业或组织的战略目标，设定合理、可衡量 的绩效目标，明确各部门和员工的绩效责任。
绩效评估
通过定期的绩效评估，对各部门和员工的绩效表 现进行客观、公正的评价，及时发现问题和不足 。
绩效改进
针对绩效评估结果，制定相应的改进计划和措施 ，提高员工的能力和素质，促进企业或组织整体 绩效的提升。
精细化管理教案模板范文
---一、教案基本信息课程名称：精细化管理实践授课对象：企业管理专业学生授课时间：2课时授课地点：教室授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 了解精细化管理的基本概念和内涵。
2. 掌握精细化管理的方法和技巧。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
4. 提高学生的团队协作和执行力。
二、教学内容第一课时1. 导入：- 通过案例引入，让学生了解精细化管理在企业管理中的重要性。
- 提问：什么是精细化管理？为什么企业需要精细化管理？2. 精细化管理概念及内涵：- 讲解精细化管理的基本概念，包括“五精四细”等。
- 分析精细化管理在企业管理中的具体体现。
3. 精细化管理方法：- 介绍精细化管理的方法，如PDCA循环、5S管理法等。
- 通过案例分析，让学生理解这些方法在实际工作中的应用。
4. 小组讨论：- 将学生分成小组，讨论如何将精细化管理应用于企业日常管理中。
- 各小组分享讨论成果，并进行点评。
第二课时1. 复习与总结：- 回顾第一课时的内容，加深学生对精细化管理概念和方法的理解。
- 总结精细化管理在企业管理中的重要作用。
2. 案例分析：- 选择一个典型案例，分析企业如何通过精细化管理提高效益。
- 学生分组讨论，分析案例中的成功经验和不足之处。
3. 角色扮演：- 将学生分成小组，模拟企业日常管理场景，进行角色扮演。
- 角色扮演过程中，要求学生运用精细化管理方法解决问题。
4. 总结与反思：- 各小组分享角色扮演过程中的收获和体会。
- 教师点评，总结本次课程的重点内容。
三、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，如发言质量、团队合作等。
3. 案例分析：评估学生对案例的分析能力和解决问题的能力。
4. 角色扮演：评估学生在角色扮演过程中的表现，如沟通能力、执行力等。
四、教学资源1. 教材：《精细化管理》2. 案例：企业精细化管理案例集3. 多媒体：PPT、视频等---本教案模板旨在为教师提供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
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精细化管理题库一、单选题 （40） 1、 中国中铁股份有限公司《工程项目精细化管理办法（试行）》适用于股份公司、 司和三级公司（统称公司）在建的国内外 （ ） 项目。
A. 铁路工程 B. 各类工程 C. 直管工程 D. 公路工程 2、 工程项目实施分级管理。
二级公司是工程项目管理的 A. 主责层 B. 指导层 C. 管控层 D. 操作层 3、 工程项目实施分级管理。
三级公司是工程项目管理的（ A. 主责层 B. 指导层 C. 管控层 D. 操作层 4、 工程开标后，公司应收集汇总开标信息， 建立并完善投标信息数据库。
项目（ ），未中标项目即行终止，中标项目进入项目实施阶段。
A.营销交底 B.标前策划 C.投标总结 D.后评价 5、 . 前期策划工作中，管理交底是公司层面哪个管理部门主责 A.工程管理部 B.技术部 C.市场营销部 D.企业管理部 ）。
6、 项目部根据合同、施工调查报告和公司管理交底及时组织有关人员研究编制策划书》，经（ ）审批后执行。
A. 总工程师 B. 项目经理 7、 项目组织机构组建时， （ ） 。
A. 工程部 B. 生产协调部 二级公公司应及时进行项目管理 C. 公司分管领导 D. 副经理 通常设立“五部二室”， 下列部门中不属“五部二室”范畴的是 C.试验室 D.物机部8、 公司在《项目管理策划书》的基础上 ，制定《项目部经济承包责任书》，待项目责任成 本预算下达后，经（ ）与项目经理签字后生效。
A.公司副总经理 B.公司书记 C.公司总经理 D.公司总工程师 9、 项目产品清单是指利用工作分解结构 （） 技术，制定项目分解结构标准， 全面梳理项 目产品。
A.WBSB.BWSC.RAMD.ARM 10、 公司大力推广使用 《中国中铁工程项目成本管理信息化系统》， 机制。
下列不属于公司能通过后台实现的功能是 （ ） 。
A. A. 在线收方结算C.在线实时监控 丨 11、 在项目合同管理中， A. 物机部 B. 工经部 12、 在项目合同管理中，A. 物机部B. 工经部13、 项目部在收到司法部门或行政执法机关送达的法律文书 知书、起诉状副本、裁定书、判决书、处罚决定书等法律文书）时，应当由所属单位 统一签收，不得滞留。
A.法律事务机构B.工程部C.责任成本部D.办公室14、 在建设施工合同签订后，项目部 （）及时就合同的重点内容对其他部门进行交底。
其他合同由项目部责任部门对所签订的合同传递到相关部门，并就重点内容进行交底。
A. 工程部 B. 财务部 C. 项目经理 D. 工经部 15、 项目合同管理职责分工：（ ）是物资、机械设备类合同管理工作的主责部门 A. 工程部 B. 财务部 C. 物机部 D. 工经部B. 在线实时审批 D. 在线实时预警 ，特种设备租赁合同管理工作由 C. 安质部 D. 办公室 ，临时租车合同管理工作由 C. 安质部 D.办公室 建立有效的后台卡控） 部门主责。
部门主责。
包括但不限于传票、 应诉通 （ ）16、()是劳务合同管理工作的主责部门，同时负责建设工程施工合同履行过程管理；A. 工程部B.财务部C.项目经理D.工经部17、项目部负责建立项目部的成本管理体系，施行以()为第一责任人的成本管理责任制。
A. 项目经理B. 总工程师C. 总会计师D. 总经济师18、在项目责任成本管理责任矩阵中，下列哪项责任成本内容为工经部主责工作()。
A. 分包成本结算数量B. 分包单价C. 施工方案经济性D. 现场临时设备费19、公司成本管理部会同项目部编制责任成本预算，报公司领导审批后下达，项目部付诸实施，原则上开工后( ) 内完成。
A.1个月B.2个月C.3个月D.4个月20、项目经理组织相关部门以()为单位进行分解细化，作为责任成本控制的标准。
A. 分部分项工程B. 单位工程C. 专业工程D. 整个标段工程21、项目部( ) 统计实际完成的工程数量，按照公司下达责任成本预算确定的单价，编制责任成本验工计价表，上报公司审批，作为拨付项目资金的控制依据。
A.每月B.每季度C.每年D.验工计价前22、项目部应按月或季度开展责任成本分析，并作为经济活动分析的重要组成部分，责任成本分析由( ) 组织，主要分析实际成本与责任成本的偏差情况。
A.项目总经济师B.项目总工程师C.项目经理D.项目分管领导2 3、在成本管理过程中，作为公司拨付项目资金的控制依据是()。
A.完成产值B.租赁指导限价C.责任成本验工计价表D.公司下达的成本预算单价。
2 4、项目部物资管理过程中，《分工号主要物资需用量明细表》由()部门负责编制。
A.公司工程部B.项目工程部C.公司物机部D.项目物机部282 5、项目部在物资使用与盘点过程中，主要实行物资()盘点制度。
A.月末B.季末C.年末D.年初26、按照公司物资采购管理制度要求，下列( ) 物资由三级公司实行区域物资集中招标采购。
A. 钢材B. 水泥C. 地材D. 商品混凝土27、按照公司物资采购管理制度要求，在工程物资管理中，二三项料、辅助材料等实行( )采购方式。
A.集中招标B.谈判C.询价D.网上竞价28、每年项目部对本单位所评价的合格供应商进行一次复评。
复评不合格的列入《不合格物资供方名录》，( ) 内不得使用。
A. 一年B. 二年C. 三年D. 五年29、项目部设备管理过程中，《机械设备需求计划》由( ) 部门负责提供。
A.公司工程部B.项目工程部C.公司物机部D.项目物机部30、凡需进行分包的工程项目，原则上要实行公开竞标选择劳务企业，做到公平竞争、择优录用。
原则上( ) 以上的分包项目由三级公司负责组织集中招标或议标。
A.100万元B.200万元C.300万元D.500万元31、凡需进行分包的工程项目，原则上要实行( )选择劳务企业，做到公平竞争、择优录用。
原则上200万元以上的分包项目由三级公司负责组织集中招标或议标。
A. 指定分包B. 公开竞标C. 转包D. 大包32、分包结算必须坚持量价控制。
结算开累数量不得超过该队伍所承担任务的( ) 总控数量，单价以合同单价为准，不得超过限价。
A.分项工程B.分部工程C.单位工程D.整个合同工程33、分包结算必须坚持（）控制。
结算开累数量不得超过该队伍所承担任务的分项工程总控数量，单价以合同单价为准，不得超过限价。
A.数量B.单价C.量价D.安全34、项目部必须在（）选择劳务企业，拟在项目部进行施工分包的单位未办理准入证的，提交书面申请办理准入证后方可使用。
A. 社会B. 公司《合格劳务企业名录》内C. 上级指派D. 中介公司3 5、建立以（）为责任主体，由项目部领导、各部门负责人、作业队长及班组长组成的项目进度控制体系，并明确相应职责。
A. 副经理B. 项目经理C. 总工程师D. 书记3 6、由（）牵头组织相关部门在施工组织设计中明确施工进度目标、重要节点目标，并编制总体施工计划，同时按不同阶段将施工总体计划分解为年度、季度、月度和周进度计划，并组织各部门落实人机料等相应资源及时到位。
A.副经理B.项目经理C.总工程师D.书记3 7、在技术管理中，首次线路贯通测量等测量工作由（）负责组织，测量施工放样等测量工作由项目部负责组织。
A.工程部B.劳务企业C.项目部D.公司相关部门38、施组方案编制前项目部需召开研讨会。
施工组织设计研讨会由（）主持，施工方案研讨会由（）主持。
A. 项目经理项目总工程师B. 项目总工程师项目经理C.项目经理工程部长D.项目总工程师项目总工程师3 9、项目部根据单项工程技术难度、规模、安全风险等级、工期等要素，按照《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》（建质〔2009〕87 号）等文件要求，合理划分专项方案等级及编制报审计划，A等级专项方案应上报至（）审批。
A三级公司.B. 二级公司 C.项目部公司 D.项目经理39、项目部每月由（）带队组织一次施工管理大检查，检查内容包括技术、安全质量、施工进度、物资机械等方面，对存在的问题提出整改要求，并督促整改。
A. 总工程师B. 项目经理C. 书记D. 工会主席40、（）是项目安全生产的第一责任人。
A.项目经理B.项目总工程师C.项目安全总监D.项目安质部长二、多选题（20）1、项目中标后投标主责单位市场营销部应及时向公司相关部门进行营销交底，主要内容有（），同时移交招投标文件。
A. 投标过程情况B. 不平衡报价实施情况C.后期变更索赔方向D.相关资源情况•2、项目经理需根据项目实施的具体情况，按照管理策划书的内容和格式编制项目管理报告，下列属项目管理报告的是（）。
A.项目月度报告B.项目季度报告C.项目年度报告D.项目完工总结报告3、在项目部主要管理职责责任矩阵中，工程部为主责的工作事项是（）。
A. 施工调查B. 测量复核C. 后评价D. 收尾清算4、在公司层面项目主要管理职责责任矩阵中，是成本管理部主责的工作事项是（）A. 分包管理限价、合同、决算审批B. 责任成本管理C.分包准入、考核评价D.收尾清算5、工程产品清单预算管理中，下列属于确定成本单价的主要方式的是 A. 参考公司数据库、公司定额或者相关行业定额分析B. 相邻标段单价C. 市场询价D. 通过施工组织分析确定工料机成本 6、 公司通过把关键要素纳入后台控制的工作重点， 将项目部合同签订、 劳务分包等关键性工作，通过信息管控平台或其他手段，来加强审查、审批力度，督促项目部执行与落实。
下 列属于关键要素的是 ( )。
A.分包单价的控制 B.资产管理控制C.材料耗用数量的控制 D.工程结算的控制7、 下列属于公司合同管理三大原则的是 ()。
A. 分级统一管理，对项目部适当授权B. 分类管理原则C.统一管理原则D.特例管理原则8、在项目合同管理中，项目部成立合同评审小组，对拟签合同进行评审，分析评估合同, 形成书面评审意见。
下列属于分析评估合同方面的是 ( )。
A. 可行性B. 时效性C. 经济性D. 合法性11、 《工程项目精细化管理办法(试行)》规定，必须对劳务企业进行考评，下列属于劳13、属于项目工程分包原则的是( )。
D. 推进工序分包 14、在项目进度管控中，生产副经理应采取各种方式查找差距、 落实计划，实施进度有效控制。
以下属于所采取的方式是 ( )。
A.每日生产交班会B.周例会C.专题会D.专项安全质量大检查1 5、项目经理组织月度综合安全大检查等， 对检查中发现的问题按照“五定”原则下发检 查通报，由责任部门和人员负责落实。
下列属于“五定”原则的是 ()。
A. 定整改责任人B. 定整改资金C.定整改完成时间D.定整改验收人16、 在资金管理中，下列属于资金支付原则的是( )。