四年级综合实践活动备课-缝沙包
小学综合实践活动说课稿
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缝沙包 (教案)2023-2024学年综合实践活动四年级上册 全国通用
教案：缝沙包2023-2024学年综合实践活动四年级上册一、教学目标1. 让学生了解沙包的起源、发展及制作过程，培养学生对传统民间文化的认识和兴趣。
2. 通过制作沙包，提高学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 培养学生勤俭节约、爱护环境的意识，养成良好生活习惯。
二、教学内容1. 沙包的起源及发展2. 沙包的制作方法及步骤3. 沙包的玩法及规则三、教学重点与难点1. 教学重点：沙包的制作方法及步骤，沙包的玩法及规则。
2. 教学难点：沙包的制作技巧，沙包的玩法及规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范沙包等。
2. 学具：布料、针线、剪刀、沙子等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示沙包的起源、发展及制作过程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解沙包的制作方法、步骤及注意事项，让学生掌握制作沙包的基本技能。
3. 示范：播放教学视频，展示沙包的制作过程，让学生更直观地了解制作方法。
4. 实践：学生分组进行沙包制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结：学生展示制作完成的沙包，教师点评并总结制作过程中的优点和不足。
6. 拓展：介绍沙包的玩法及规则，鼓励学生在课后进行实践。
六、板书设计1. 缝沙包2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 制作一个沙包，要求美观、实用。
2. 了解沙包的玩法及规则，尝试进行游戏。
八、课后反思1. 学生对沙包的制作方法和步骤掌握程度如何，是否需要进一步巩固？2. 学生在制作过程中遇到的问题及解决方法，是否具有借鉴意义？3. 学生对沙包的玩法及规则了解程度如何，是否需要在下一节课进行讲解？4. 教学过程中，如何更好地激发学生的兴趣和积极性？5. 如何在有限的课时内，提高学生的动手能力和创新能力？总结：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了沙包的制作方法及步骤，了解了沙包的玩法及规则。
缝沙包教案（精选8篇）
缝沙包教案（精选8篇）以下是网友分享的关于缝沙包教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一课题：缝沙包教学目标：1、学习手工针缝的平针、扦针两种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
教学难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
教学准备：针线、剪刀、布块、玉米粒等教学过程：一．创设情景，引入课题。
1．出示玩沙包的图片。
老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。
大家想亲手做个沙包玩游戏吗？2、那好，今天我们就来学习缝沙包。
(板书课题。
) 二．学习针法，掌握技巧。
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。
3．手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习两种基本技法。
现在，请同学们看老师的演示。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。
下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？分别指名说说。
三．自行设计、制作沙包。
1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？学生汇报，师板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口2．同学们概括得很好。
其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。
老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？看后学生回答：裁剪：大小适中对折：正面朝里缝合（留口）：紧密、匀称翻面：完全装沙：适量封口：严密3、老师：其实，沙包不仅仅是方形的。
待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。
四年级劳动课《缝沙包》教案
四年级劳动课《缝沙包》教案一、教学目标：1. 让学生了解缝沙包的基本方法和技巧，培养学生的动手能力。
2. 通过缝沙包的活动，培养学生耐心、细心、合作的学习态度。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
二、教学内容：1. 学习缝沙包的基本方法：剪布、缝线、填充沙子等。
2. 学习如何缝制不同形状的沙包：方形、三角形、圆形等。
3. 学习如何装饰沙包，使之更具个性化。
三、教学重点与难点：重点：掌握缝沙包的基本方法和技巧。
难点：如何缝制出不同形状的沙包，以及如何装饰沙包。
四、教学准备：1. 准备布料、针线、沙子等缝沙包的材料。
2. 准备不同形状的沙包样品。
3. 准备缝沙包的教学视频或图片。
五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论对劳动的认识，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 教学基本方法：播放教学视频或展示图片，讲解缝沙包的基本方法，让学生初步了解缝沙包的步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在缝沙包过程中遇到的问题。
4. 创意发挥：鼓励学生在缝制沙包时，尝试缝制不同形状的沙包，并装饰出自己的特色。
5. 总结与评价：组织学生展示自己缝制的沙包，相互评价，教师点评，总结本次劳动课的收获。
六、教学延伸：1. 学生可以回家后，尝试教家人缝沙包，将学到的技能分享给家人。
2. 学生可以组织缝沙包比赛，比比谁缝制的沙包形状好、装饰漂亮。
七、教学反思：教师在课后要反思本次教学的效果，观察学生对缝沙包技能的掌握程度，以及学生在实践操作中出现的问题，为下次教学做好准备。
八、作业布置：1. 学生回家后，继续练习缝沙包的技能，缝制出更多形状和装饰的沙包。
2. 学生可以写一篇关于学习缝沙包的感悟，分享自己在学习过程中的心得体会。
九、教学反馈：教师在下一节课开始时，可以询问学生回家后的练习情况，了解学生在家庭实践中的收获和问题，为后续教学提供参考。
十、课程总评：本节课通过教授学生缝沙包的技能，培养了学生的动手能力和团队协作精神。
劳动：缝沙包(教学设计)四年级上册综合实践活动劳动课程通用版
劳动：缝沙包（教学设计）一、教学目标1.学知识：掌握缝制沙包的基本流程，了解沙包的作用和使用方法；2.学技能：能够正确使用缝纫工具，自行完成一只沙包的制作；3.学方法：培养学生动手实践能力，激发学生对劳动的兴趣和热爱。
二、教学内容1.沙包的作用和使用方法；2.缝制工具和材料的介绍；3.缝制沙包的流程和方法。
三、教学重难点1.学生对沙包的用途和作用理解不足的问题；2.学生对缝制工具和材料使用不熟练的问题；3.学生对缝制流程和方法不熟悉的问题。
四、教学方法1.前置任务：在教学内容开始前，教师可以让学生画出自己印象中沙包的样子，并对沙包的用途和作用进行简单介绍，引导学生了解沙包的实际应用；2.演示法：老师进行实物演示，让学生了解如何选材、剪裁、缝合，从而掌握基本的缝制技能；3.个案指导：针对学生掌握情况的差异，进行个别指导，让学生掌握缝制方法和技巧，并对其缝制过程中遇到的问题进行及时的解答和指导；4.合作学习：在小组合作的过程中，互帮互助，达到相互帮助、共同进步的目的。
五、教学准备1.一些沙子；2.缝纫针、线、布料等制作沙包所需要的材料；3.展示板、PPT等教学工具。
六、教学过程第一步：引入让学生了解沙包的作用和使用方法，引导学生对劳动的认识和行为养成。
第二步：基本材料和工具介绍让学生了解缝制沙包所需要的基本材料和工具，包括针、线、布料等，让学生初步了解各种工具的名称和作用。
第三步：演示操作过程演示如何制作沙包。
老师先进行简要的讲解，然后进行实物演示，最后让学生模仿演示。
第四步：自主制作沙包让学生根据所学内容自主制作沙包，老师进行指导和帮助。
第五步：展示与演讲让学生分组展示自己制作的沙包，并对制作过程进行简要的演讲和分享，让学生在分享的过程中学习他人的成功经验，提高自己的制作技能。
七、教学评价考核项包括沙包的制作过程，制作的成品水平以及分享过程中的交流表现等，将评价结果反馈给学生和家长，鼓励学生在劳动实践中不断提高。
缝沙包(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
缝沙包（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解沙包的制作过程，掌握基本的缝纫技巧，提高动手能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、实践操作，培养学生的团队协作能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创新意识，提高学生的审美观念。
二、教学内容1. 沙包的制作过程及注意事项2. 缝纫技巧及安全操作3. 沙包的填充物选择及缝制方法4. 沙包的装饰与美化三、教学重点与难点1. 教学重点：沙包的制作过程、缝纫技巧及安全操作2. 教学难点：沙包的装饰与美化，创新设计四、教具与学具准备1. 教具：缝纫机、针线、剪刀、布料、填充物（如：红豆、绿豆、棉花等）、装饰材料（如：丝带、扣子、贴纸等）2. 学具：每组一份缝纫工具（缝纫机、针线、剪刀）、布料、填充物、装饰材料五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，激发学生对沙包制作的兴趣，引导学生关注沙包的制作过程及缝纫技巧。
2. 新课内容：讲解沙包的制作过程，演示缝纫技巧，强调安全操作。
引导学生了解沙包的填充物选择及缝制方法，培养学生的创新意识。
3. 实践操作：学生分组进行沙包制作，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握制作方法。
4. 成果展示：学生完成沙包制作后，进行成果展示，互相评价，提高学生的审美观念。
六、板书设计1. 缝沙包2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 见上述内容七、作业设计1. 学生根据所学内容，制作一个自己喜欢的沙包。
2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学效果如何，是否达到教学目标，教学内容是否合适，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 学生反思：自己在制作沙包的过程中，学到了哪些知识，掌握了哪些技能，自己在团队合作中表现如何，如何提高自己的动手能力和创新能力。
综合实践活动缝沙包教案(2篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解沙包的历史和文化背景。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生的团队合作意识。
4. 提高学生的审美能力和对传统文化的认识。
教学重点：1. 沙包的制作过程。
2. 学生在制作过程中的团队合作与沟通。
教学难点：1. 沙包的缝合技巧。
2. 学生在制作过程中的耐心和细心。
教学准备：1. 沙包制作所需材料：布料、棉花、针线、剪刀、颜料等。
2. 制作沙包的参考图案。
3. 教室布置：提供足够的空间让学生进行制作，准备一些小桌子和椅子。
教学过程：一、导入1. 教师通过图片或视频展示沙包的历史和文化，引导学生了解沙包的起源和用途。
2. 提问：你们知道沙包是什么吗？沙包有哪些用途？二、讲解沙包的制作方法1. 教师讲解沙包的制作步骤，包括剪裁布料、缝合、填充棉花等。
2. 学生跟随教师一起操作，教师边讲解边示范。
三、分组讨论与设计1. 将学生分成小组，每组讨论并设计一个独特的沙包图案。
2. 学生在小组内分工合作，确定图案、颜色等细节。
四、制作沙包1. 学生根据小组讨论的结果，开始制作沙包。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 强调缝合技巧，确保沙包的牢固性。
五、展示与评价1. 各小组完成沙包后，展示自己的作品，并简要介绍设计理念。
2. 教师和学生共同评价各小组的沙包，评选出“最佳创意奖”、“最佳制作奖”等。
3. 邀请家长参观，让学生向家长展示自己的作品。
六、总结与反思1. 教师总结本次综合实践活动的收获，强调动手能力、团队合作和审美能力的重要性。
2. 学生分享自己在制作沙包过程中的感受和收获。
3. 教师引导学生思考：沙包在现代社会中还有哪些用途？七、课后作业1. 搜集关于沙包的资料，了解沙包在不同地区的文化差异。
2. 设计一个更具创意的沙包图案，并尝试制作。
教学反思：本次综合实践活动旨在通过缝沙包的过程，培养学生的动手能力、团队合作意识和审美能力。
在活动中，学生积极参与，表现出较高的学习热情。
四年级劳动课《缝沙包》教案
四年级劳动课《缝沙包》教案一、教学目标：1. 让学生了解缝沙包的基本方法和技巧，提高学生的动手能力。
2. 通过缝沙包的过程，培养学生的耐心、细心和责任心。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容：1. 缝沙包的基本概念和作用。
2. 缝沙包的材料和工具。
3. 缝沙包的步骤和方法。
4. 缝沙包的注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：缝沙包的基本方法和技巧。
2. 教学难点：缝沙包的步骤和注意事项。
四、教学准备：1. 准备缝沙包的材料和工具，如布料、针线、沙子等。
2. 准备教学课件和示范作品。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍缝沙包的基本概念和作用，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解缝沙包的材料和工具，演示缝沙包的步骤和方法。
3. 示范：教师展示示范作品，让学生了解缝沙包的成品效果。
4. 实践：学生分组进行缝沙包实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结：教师引导学生总结缝沙包的步骤和注意事项，巩固所学知识。
6. 展示：学生展示自己缝制的沙包，互相评价，提高团队协作精神。
7. 拓展：教师引导学生思考缝沙包的创意应用，如沙包游戏等。
8. 作业：学生回家后，尝试缝制一个沙包，提高家庭实践能力。
10. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解学生在家庭中的实践情况，共同促进学长。
六、教学评价：1. 学生能够独立完成缝沙包的制作，掌握基本的缝制技巧。
2. 学生能够理解并遵循缝沙包的步骤和注意事项。
3. 学生能够展示自己的作品，并能够进行简单的评价。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解缝沙包的基本概念、材料和工具。
2. 示范法：教师演示缝沙包的步骤和方法。
3. 实践法：学生分组进行缝沙包实践。
4. 互动法：学生展示作品，进行互相评价。
八、教学资源：1. 缝沙包的材料和工具：布料、针线、沙子等。
2. 教学课件：包含缝沙包的基本概念、步骤和方法。
九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍缝沙包的基本概念和作用，讲解材料和工具。
小学综合实践活动教案缝制沙包
小学综合实践活动教案缝制沙包小学综合实践活动教案：缝制沙包引言：小学综合实践活动是培养学生动手能力和实际操作能力的重要环节，其中缝制沙包是一项简单又有趣的手工制作活动。
通过这个活动，学生们可以学习基本的缝纫技巧，同时也能培养他们的耐心和动手能力。
本文将介绍一个针对小学生的综合实践活动教案：缝制沙包。
一、教学目标：1. 学生了解沙包的用途和制作材料。
2. 学习基本的缝纫技巧，如线的穿线和打结。
3. 锻炼学生的动手能力和耐心。
4. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 材料：布料、线、针、剪刀、沙子。
2. 教具：黑板、彩色粉笔、绘图纸。
三、教学过程：1. 导入教师在黑板上写下“缝制沙包”几个字，并引导学生进行讨论。
询问学生沙包是什么？有什么用途？2. 学习a) 学生观察教师展示的布料、线、针、剪刀，并询问他们布料的不同种类和纹样。
让学生自由选择他们喜欢的布料，鼓励他们发挥想象力。
b) 介绍一下缝纫基本技巧，如线的穿线和打结。
教师示范并让学生自己跟着做。
确保每个学生都理解并掌握了这些基本的缝纫技巧。
3. 操作a) 分发材料给学生，提供他们所需的支持。
让学生根据自己的设计和想法，裁剪出两个相同大小的布料形状。
b) 学生自己对布料进行绣线，使用之前学习到的缝纫技巧。
学生们可以选择不同的线和颜色，增加沙包的个性。
c) 把两块布料放在一起，线缝合三个边，确保留一个打开的口。
d) 在打开的口中倒入适量的沙子。
根据学生个人喜好，调整沙子的量，使沙包的重量适中。
e) 最后，学生将打开的口进行缝合，完成沙包制作。
4. 展示和分享让每个学生展示他们创作的沙包，并分享他们的体验和困惑。
教师鼓励学生倾听和互相学习。
四、教学延伸活动：1. DIY沙包比赛：学生们可以在课后继续制作沙包，并进行比赛。
评委可以根据沙包的外观、工艺以及重量来评判。
2. 沙包运动：学生们可以利用沙包进行一些简单的运动项目，如投掷、接力等，在锻炼身体的同时也培养他们的合作意识。
小学综合实践活动教案巧缝沙包
小学综合实践活动教案巧缝沙包标题：巧缝沙包——小学综合实践活动教案引言：小学阶段是培养孩子综合素质的关键时期，实践活动在学生的全面发展中起着重要的作用。
巧缝沙包是一项富有创意和实践意义的综合实践活动，通过巧妙地运用手工制作技能和动手能力，培养学生的动手创造能力、耐心和观察力。
本篇教案将介绍如何设计巧缝沙包的教学活动，并通过分步骤的演练让学生动手实践，锻炼学生的动手能力和集体协作精神。
一、教学目标1. 培养学生的动手创造能力和观察力；2. 锻炼学生的动手能力和集体协作精神；3. 提高学生的思维逻辑能力和问题解决能力；4. 培养学生的耐心和坚持不懈的精神。
二、教学准备1. 教师准备：针线、彩色布料、针线盒、沙子；2. 学生准备：参与活动的学生每人需准备一块彩色布料。
三、教学步骤步骤一：引入活动1. 教师向学生展示已制作好的沙包作品，激发学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论沙包的用途，让学生了解到沙包的实际应用场景。
步骤二：制作准备1. 教师向学生展示所需材料，并介绍它们的用途；2. 教师讲解制作沙包的步骤，包括布料的剪裁、缝合等。
步骤三：实践活动1. 学生根据教师的指导，使用剪刀将布料剪裁为两块相同的形状和大小；2. 将两块布料搭叠在一起，用针线固定住三个边缘，留下一个小口；3. 倒入适量的沙子，并确保沙子均匀分布；4. 缝合剩余的一条边，使沙子完全封闭在布料内部；5. 教师检查每位学生制作的沙包，帮助他们改正可能存在的问题。
步骤四：分享和总结1. 学生将自己制作的沙包展示给同学们，分享制作过程中的困难和快乐；2. 学生彼此观察和评价其他同学制作的沙包，鼓励和赞美每个人的努力和成果；3. 教师引导学生总结本次活动的经验和收获，以及可能存在的改进之处。
四、教学扩展1. 学生在制作过程中可尝试不同的布料颜色和材质，提升沙包的视觉吸引力；2. 学生可以用不同形状的布料和不同的线缝制其他实用的小物件，进一步发展自己的动手创造能力。
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为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：
活动准备：
1、教会学生利用网络搜索资料的本领，教师提供一些网址。
综合实践活动教案
活动内容
走进蔬菜大棚
指导教师
赵涛
活动时间
第二周
活动地点
社区
活动目标
1、通过活动锻炼学生收集、分析信息的能力，能倾听其他同学的想法和建议，愿意与他人合作并交流，体验合作的愉快和成功的喜悦。
2、引导学生关注蔬菜的种类、生长过程等，激发学生的劳动意识；引导学生探究蔬菜的种类、生长特点、营养价值、种植及蔬菜与环境的关系，培养学生的探究能力和实践能力，树立环保意识，养成均衡饮食的好习惯。
五、展示作品
1．小组评议
老师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
学生评出小组里的最佳作品。
2．全班展示交流
由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。
3．老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。
[另附：学生汇报材料，除了有大量的图片和照片之外，还有具体的内容即以下四方面：
第一小组汇报：什么是白色污染?
“白色污染”已成为一个众所周知的新型名词。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给景观和生态带来了很大破坏。“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯树脂(PS)。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。
（二）自主研究阶段
1．组织交流研究
（说明：经过一段时间的准备，孩子们交来了许多资料。有手写的文字，有打印的文字资料，有复印的图画资料等等。然而，许多文字资料涉及过广，大都没有经过分类整理，在课堂上，我先让孩子们再一次对自己的资料进行整理，再选择自己最喜欢的一个问题而组成小组，即自由分组。在新的小组中，孩子们即享用了别人的资料，也把自己收集到与研究问题无关的资料提供给了别人，对于一张张写着自己名字的材料在别的小组发挥作用，许多同学都表示高兴。）
活动过程：
一、交流
同学们课间都喜欢哪些活动？
学生交流
二、导入新课
1、播放课件（丢沙包的录相）
2、大家刚才看到同学们玩的什么？
小结：踢沙包、扔沙包是一项非常好的课间活动，既能锻炼身体，又可以训练手脚的灵巧。这节课学习缝沙包。（板书课题）
三、缝沙包的方法
1、出示课件
师带来了不同形状的沙包。
学生观察、交流
3．通过参与此次实践活动提高对大自然的认识和热爱。
4．加强交流，在交流中实现资源共享。
活动过程
活动准备：初步感知什么是“白色污染”及其危害
（在确定课题之后，一些学生对主题的实践研究已经有了一定的构想，然而要想让学生在活动的整个过程中围绕关键问题有效地展开研究，还必须让他们对自己所研究课题的范畴有一定的认识。）
2、强调注意事项；打结——绕几下线（示范）
3、交流注意事项：注意安全装沙不能太满
4、利用手中的材料缝制一个自己喜欢的沙包。
学生缝，教师巡视指导（播放音乐）
出示课件提示：
针：注意用针安全，用完插到线轴上
折：布的反面朝外对折
缝：留0。5厘米的缝份，针脚又密又匀
装：沙装的不要太满
封：边向内折、缝严
第二课时
其实，沙包不仅仅是方形的。大家动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。好了，就请大家动手吧。
学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
学生提议，评选。
老师：刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们就请几位同学做小评委，仔细看看。
（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）
老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。
六、开展活动，享受自己劳动的快乐
2．抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。
3．进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。
4．部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利。
5．使臭氧层变薄。
我们对“使臭氧层变薄”这一危害尤其感兴趣。因为塑料废弃物一般存在于地面，而臭氧层存在于天空中，两者相隔那么遥远，怎么会有关系呢？经过翻阅资料，查阅书籍并问了一些教师得出：白色污染经过太阳的发照射而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的天然发光和发热的“大火球”。当钢铁还未靠进它几千米，就已经化为气体。这么高的温度怎能不破坏地球？为了地球不受到大幅度破坏，臭氧层可真是立了大功了。当太阳辅射时，它便挺身而出，挡住了一次又一次的攻击。可由于“白色污染”确实破坏了臭氧层，使它变薄，这将会是地球巨大的危机。
活动过程
活动背景：
蔬菜在生活中随处可见，它是我们日常饮食中最重要的一部分，有着各种不同的营养，已成为人们生活中不可缺少的消耗品。特别是学生，他们每天都要接触到蔬菜，研究学生身边的物和事是他们最感兴趣的，这不但能使他们学到“蔬菜”的一些知识，最主要的是能转变学生的学习方式，推动他们去关心生活、了解社会、体验人生，并积累一些实践经验。
活动过程：
1.收集资料
搜集的资料内容：
（1）什么是“白色污染”？
（2）造成“白色污染”的主要原因；
（3）查找、收集关于“白色污染”危害的资料；
（4）查找关于治理“白色污染”的方法。
3．时间安排：课余时间
4．合理分工，搜集资料；把学生分成若干小组；教给学生获取资料的方法，如：图书馆、书店以及上网查找、搜集资料。
第二小组汇报：造成“白色污染”的主要原因：
1．塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。
2．许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。
3．我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。
4．尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的县城变得整洁得多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。
教师小结
2、观察实物——沙包（一块布对折、六块布）
（1）学生仔细观察
（2）交流怎样缝沙包（小组内探究）
指名交流（喜欢哪一种就交流哪一种）
3、小结：边讲解、边板书步骤：
（1）裁料——对折——缝合——翻面装沙——封口
（2）裁料——连片——成体——缝盖——装沙——封口
四、缝沙包
1、观看老师怎样缝沙包，播放录相（边播放边讲解）
研究性学习教案
活动内容
远离白色污染
指导教师
赵涛
活动时间
第六周——第八周
活动地点
社区
活动目标
知识能力：
1．联系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力；
2．搜集和整理资料；学习处理调查数据，完成调查报告；
3．提高创造性思维能力和综合能力
情感态度、价值观：
1．积极参与小组讨论，认真完成小组分派的任务。
2．在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的讨论中充当主要角色。
综合实践活动教案
活动内容
缝沙包
指导教师
赵涛
活动时间
第三周
活动地点
学校
活动目标
1、练习用回针法，学会做沙包。
2、培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活问题的习惯。
3、通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。
活动过程
活动准备：教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、剪刀、老师各种形状范例沙包6个。
第四小组：治理“白色污染”的方法。
通过这次调查活动，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我们海盐县武原镇，虽然每天都有300多名环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。
第三小组汇报：“白色污染”的危害：
（一）视觉危Βιβλιοθήκη ：散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。
（二）潜在危害：
1．塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
1．不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。
2．不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。
3．尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。
4．发现身边有破坏环境的行为时要及时提醒和制止。
通过这次自我组织活动，我们深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。我们都认为这次活动开展得很成功。