部编版小学二年级语文上册第二单元第3课《拍手歌》课后作业及答案

部编版小学二年级语文上册第二单元

第3课《拍手歌》课后作业及答案

一、读句子，看拼音写字词。

liù péng yǒu

星期（），一群小（）到野生动物园游玩。他们在竹林旁看到了xióng māo cóng lín shēn chù可爱的大（）在湖边看到了美丽的天鹅，还在（）的（）看到了凶猛的大老虎……

二、用“√”选出下列各字的正确读音。

鹰（yīn yīng）雀（què qüè）

猛（mǒng měng）雄（xóng xióng）

灵（lín líng）锦（jǐn jǐng）

三、我会写。

cóng 树前

yǒu 朋没

gē唱大

shēn 体浅

四、找出下列汉字的相同之处并写下来。

雀雁鹰（）

鸡鹅鹂（）

五、照样子写句子。

例：雄鹰飞翔云彩间。

雄鹰在云彩间飞翔。

1.天空雁群会写字。

2.竹林熊猫在嬉戏。

六、动物要回家，快来帮帮他们。（填序号）

①孔雀②豹子③黄鹂

④百灵⑤狐狸⑥大雁

⑦狼⑧熊猫⑨麻雀

鸟：

兽：

七、读课内文段，完成练习。

你拍七，我拍七，竹林在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有。

你拍九，我拍九，人和动物是。

你拍十，我拍十，保护动物是。

1.按课文原文填空。

2.这首儿歌告诉我们要（）。（填序号）

①和动物住在一起②保护动物

3.编一编。

你拍一，我拍一，动物世界真有趣。

你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。

你拍三，我拍三，。你拍四，我拍四，。

参考答案

一、六朋友熊猫丛林深处

二、yīng què měng xióng líng jǐn

三、丛从友有歌哥身深

四、隹鸟

五、1.雁群会在天空写字。

2.熊猫在竹林嬉戏。

六、鸟：①③④⑥⑨

兽：②⑤⑦⑧

七、1.熊猫家朋友大事

2.②

部编版二年级语文第二学期期末教学质量检测

（考试时间：60分钟；满分：100分）题号一二三四五六总分得分一、拼音乐园。（24分）（一）看拼音，写词语。（10分） zhōnɡ yú lǐ wù kèzhuō bānɡ mánɡ yǔ zhòu sài pǎo dào lù biān zhī jiǎn dān yuàn yì （二）用“”画出下列加点字的正确读音。（8分） 1.尽（jǐn jìn）管我已经尽（jǐn jìn）力了，但还是没有完成任务。 2.演出时，姑娘们扇（shān shàn）动着手中的扇（shān shàn）子，太迷人了。 3.他吆喝（he hē）道：“喝（hè hē）了这种饮料，保你能量十足。” 4.我的（dí de）妈妈的（dí de）确是心灵手巧啊！（三）用“\”划去不正确的读音。（6分）劲（jìn jín）针（zhēn zhēnɡ）导（dǎo yì）最（zùi zuì）味（wèn wèi）灵（lín línɡ）二、字词积累。（38分）（一）照样子，连一连。（6分）看星星立刻徐徐挖夕阳忽然马上数蜻蜓慢慢痛苦捉野菜伤心突然（二）照样子，加一加变新字，再组词。（15分）木+反→（板）（木板）其+（）→（）（）雨+（）→（）（）米+（）→（）（）女+（）→（）（）门+（）→（）（）（三）我的发现。（4分） 1.补袜衫被

我发现上面的字都带有，字多与有关。 2.海流洒滴我发现上面的字都带有，字多与有关。（四）把下列四字词语补充完整。（6分）万里（）（）引（）注（）（）（）补牢一望（）（）反反（）（）花（）树（）（五）用“\”划去不是同一类的词语。（2分） 1. 2. （六）给下面加点的字词选择正确的解释。（填序号）（5分）摸：A.用手接触或轻轻抚摸；B.探求，试着做或了解。 1.一来二去，我也摸出了一些养花的门道。（） 2.这床被子摸上去很柔软。（）特别：A.不一般，与众不同；B.非常，格外；C.着重，特意。 3.妈妈的脾气特别暴躁。（） 4.在这次会议上，我们特别把环保问题提了出来。（） 5.他写的字很特别。（）三、句子天地。（10分）（一）把下面错乱的字词连成句子并加上标点符号。（6分） 1.竖才能怎样耳朵呢让起来 2.免费特快这呀的列车可是 3.太阳一口气九个后羿射下了（二）用加点词语写句子。（4分） 1.最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 2.妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查作业。天上的云变化万千，。四、知识回顾。（10分） 1. ，孤光一点萤。 2.秋处露秋寒霜降，。

部编版二年级语文上册期末考试试卷及答案

部编版小学二年级语文上册期末考试试卷及答案一、我是拼音小能手。（6分） bǎo hù dào yǐnɡ xiāo xi ɡōnɡ láo pánɡ biān qiān kè 二、多音字组词（12分） yāo( ) wèi( ) bēi ( ) 要为背 yào( ) wéi( ) bèi ( ) xǐng ( ) dōu( ) hǎo( ) 行都好 háng( ) dū ( ) hào( ) 三、选字填空。（9分） 1.小弟弟（）在（）位上，认真地（）作业。（做、作、座、坐）

2.鲜艳的五星红旗迎风（）扬。（漂、飘） 3.小力做了好事，老师表（）了他。（杨、扬） 4.明明长得很（）他妈妈。（像、象） 5.这个笔（）本送给你留作（）念吧！（记、纪） 6.妈妈正从盘子里（）出坏的豆子。（捡、拣）四、比一比，再组词。（8分）区( ) 坏( ) 休( ) 蓝( ) 巨( ) 怀( ) 体( ) 篮( ) 云( ) 晴( ) 己( ) 京( ) 运( ) 睛( ) 记( ) 景( ) 五、我能补充成语。（8分）

( )高( )淡 ( )谷( )登坐( )观( ) 自( )自( ) ( )收( )藏 ( )军( )马十( )十( ) 无( )无( ) 六、我会连。（6分）欢快的阳光认认真真地走路先进的脚步急急忙忙地上课温暖的科技吞吞吐吐地说话七、选词填空（6分）优美、优秀 1.我们学校的环境十分（）。轻轻、呼呼 2.春风（）地吹，吹得草绿了，花开了。欢快、欢笑 3.清清的溪水（）着向前流去。八、我能照样子写句子。（9分） 1.湖水像一面镜子。

部编二年级语文上册拍手歌(含练习题)

课题：3 拍手歌【教学要求】 1. 正确认读“世、界”等 13个生字；正确书写“歌、丛”等 10个字。了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。 2.正确、流利地朗读课文，能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 3.喜爱小动物，产生保护动物的意识。【教学重点】用部件归类法识字，朗读、背诵儿歌。【教学难点】了解“隹、鸟”等偏旁表义的特点。【课时安排】二课时。第一课时课时目标 1. 正确认读“世、界”等 13个生字；正确书写“歌、丛”等 10个字。 2.正确、流利地朗读课文，读出节奏。教具准备课件、实物展台。教学过程一、创设情境，激发兴趣 1．谈话：同学们，老师知道你们非常喜欢小动物，今天，老师就带大家到精彩的动物世界去看一看。 2．出示课件，学生欣赏感受。（课件出示2）：各种动物在不同环境活动的场面。和谐相处。（2）说说自己看到了哪些动物。导语：多么广阔、美丽的大自然啊！动物们有的在空中自由飞翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里无忧无虑地玩耍。他

们生活的可真幸福啊！今天，老师从美丽的大自然中邀请了8 位美丽的客人来咱们班做客，和我们交朋友，你们愿意吗？大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧！二、图文对照，学习字词 1．（课件出示3、4：8种动物图片）：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。看图片，认识动物：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。 2．（课件出示13：8种动物的词语）出示词语，图文对照，认读词语，与动物打招呼如“孔雀，你好。” （1）自由认一认，读一读。（2）小老师领读。（3）开火车认读。导语：美丽的客人走了，它们回到了大自然的怀抱中，让我们牢牢记住它们的名字吧！ 3.（课件出示5/6）：出示生字，识记生字。 ɡē cónɡ shēn chù liù xiónɡ māo jiǔ pénɡ you 歌丛深处六熊猫九朋友 shì jiè què jǐn xiónɡ yīnɡ xiánɡ yàn měnɡ línɡ xiū 世界雀锦雄鹰翔雁猛灵休（1）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。（2）开火车读、齐读。（3）正音，指导：“深、处、世”为翘舌音，“丛”为平舌音， “锦、雁”为前鼻音，“熊、朋、雄、鹰、翔、猛、灵”是后鼻音。 ①部件归类法：“鹰、雁、雀”都带有“隹”旁，“隹”部的字大多数与鸟有关。 ②用加一加的方法识记“界、灵、歌、熊、猫、朋”：“田+ 介”是“界”，“彐+火”是“灵”，“歌”是“哥+欠”，“熊”是“能

部编版小学二年级语文下册期末测试卷及答案【最新版】

部编版二年级语文下册期末试卷一、读拼音，我能正确写词语。(15分) cǎi hónɡ fù jìn yán shí zhī zhū nǎo jīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pī pínɡ fènɡ huánɡ pò suì jì xù jiāo ào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qī fù chì bǎnɡ zhēn zhū yán hán kuā jiǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、看看它们有什么不同，然后组成词语写下来。(10分) 商( ) 蜂( ) 纱( ) 绕( ) 陈( ) 摘( ) 峰( ) 沙( ) 浇( ) 阵( ) 睛( ) 蜜( ) 题( ) 兄( ) 此( ) 晴( ) 密( ) 提( ) 呆( ) 批( ) 三、我会用横线划出带点字的正确读音。(10分) 水分(fēn fèn ) 盛饭(chénɡ shènɡ) 黑白相间(jiān jiàn) 空地(kōnɡ kònɡ) 葡萄干(ɡān ɡàn ) 四、连一连，可别把朋友找错呀!(9分) 明亮的市场绚丽多彩的日月潭一条条花炮繁华的森林川流不息的舞台一串串山峰茂密的灯光风光秀丽的行人一座座龙船五、这学期我们学了四首古诗，收获可真不小。你能把《草》这首诗默写下来吗?别忘了写上作者。(9分) 草作者：，。，。六、这些祝福的话，应该分别送给谁?请用线连起来。(10分) 1、我祝爷爷、奶奶①工作顺利 2、我祝爸爸、妈妈②健康长寿 3、我祝哥哥、姐姐③一路平安 4、我祝出差的叔叔④旅途愉快 5、我祝去旅游的阿姨⑤学习进步七、把括号里的词语放到句子合适的位置并写下来。(4分) 1、我把小明的乒乓球踩坏了，我向他道歉。(不小心连忙) 2、周总理接过象脚鼓，敲着鼓点。(笑容满面地欢乐的)

部编版二年级语文上册期末测试卷含答案

部编版二年级语文上学期期末测试卷姓名：得分：一、基础知识。（45分）（一）字词。（10分） 1．我会看拼音写词语。 b àng w ǎn du ì q í ch èng g ǎn sh í w ù z āi n àn sh í hou zh ǎn xi à n chu āng k ǒu zh ǐ zh āng s àn b ù 2.给带点的字选择正确的读音，用“_ ”标出。（4分） ji āo ji ào ji āo ji ào ）大家读书。 h áo h ào h áo h ào ）。 3.比一比，再组词。（4分）喝（）纸（）披（）峰（）渴（）低（）坡（）蜂（） 4．补充词语。（4分）（）飞（）舞（）鱼（）水害（）之（）（）（）独秀（）（）古迹刻（）求（） 5.用部首查字法查出下面的字。（10分）

6.填合适的词语。（11分）（）的枝叶（）的眼睛（）的葫芦伤心得直（）冷得像（）兴奋得像（）一（）翠竹一（）鱼塘一（）井自言自语（）言（）语（）言（）语（二）句子。（22分） 1.佳句对对碰。（8分） ①潮水，明月。 ②书籍是。 ③天苍苍，，风吹。 ④，疑似银河。 2.按课文内容填空。（5分）葡萄一大串一大串地挂在（），有（）、（）、紫的、暗红的（），（），美丽极了。 3.仿写句子。（6分）例：（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的）气球。 ①（）森林里开满了（）小花。 ②一就例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。 ③这么大了，上学还要妈妈送？ 4.远给句子加标点。（3分） ①天不过井口那么大，还要飞那么吗（） ②天无边无际，大得很大哪（） ③不信，你就跳出井口来看一看吧（）二、阅读。（18分）

部编版二年级上册语文-拍手歌-教案

拍手歌教材分析：拍手歌，共十节，字数相同，读音押韵，节奏感强。这首儿歌不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，还告诉小朋友们：“人和动物是朋友，保护动物是大事。”读着本课，想起了孩提时玩过家家和唱拍手歌的生活情景，眼前浮现出家乡那熟悉的“布谷──布谷──”的阵阵催春，还有那小羊互相追逐嬉戏……诗情画意，令人神往。相信孩子们在老师的启发和引导下，定能从演唱“拍手歌”的掌声中有所领悟──地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存。学情分析：本文内容生动活泼，富有情趣和节奏感，二年级的学生一定乐学喜欢。教学目标： 1．认识10个生字。会写8个字。 2．准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 3．有保护动物的意愿。教学重点：识字、写字、准确、熟练地朗读拍手歌。

教学难点：学习编写拍手歌。重难点突破措施：针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景──激发兴趣，图文结合──自主识字，朗读游戏——巩固识字”的教学方法。教学准备：字卡、课件、学生可收集一些有关动物的知识和拍手歌课时安排：２课时第一课时教学目标 1.识记１０个生字。会写“丛、拍”等４个字。 2.准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 3.认识保护动物的重要性。教学重点、难点识字、写字、准确、熟练地朗读拍手歌。教学过程：

一、导入１.师：蓝天、白云、高山、流水，大自然就像一幅美丽的图画。大自然不仅有美丽的风景，还有许多可爱的小动物们，让我们一起走进《识字７》，去和它们交朋友吧！２.出示学习目标。出发之前，我们先来看看本节课的学习目标。准备好了吗？我们出发了！（欣赏课件中大自然的美景，在不知不觉中感受着自然的美好，通过与小动物交朋友激发学习课文的兴趣。）二、看图片，识记部分生字。（一）看天空――认识“鹰”和“雁” １.认记“鹰” 师：看，蓝天上飞来什么？出示“鹰”，认读，注意后鼻音。师：雄鹰在干什么？在什么地方飞翔？出示：雄鹰翱翔在蓝天，读一读。师：谁来学一学雄鹰飞的动作。（师根据学生的动作评价）雄鹰在天空中有力地振动翅膀，它才会越飞越高。边做动作边有感情地读。２.认记“雁”

部编版小学二年级语文上册期末模拟卷

小学二年级（上）语文期末模拟卷时间：60分钟满分：100分一、认真书写，做到卷面整洁、清楚。（3分）二、抄写下面的词语，注意它们在田字格中的位置。（2分）如鱼得水风和日丽三、看拼音，写词语。（10分） yé ye yāng miáo ｚｈǐｃｈｕáｎｎáｎｗàｎｇgùshi t óng zhì péng you jiā ng lái ｚｈ īｓｈｉ chàng gē 四、把下面的字和读音用线连起来。（4 分） xìｎｇ tái chèｎ fù téng sà i fēng huī 抬复藤幸恢趁赛蜂五、按要求各写出两个不同的字。（4分）加偏旁：干——（）（）皮——（）（）换偏旁：抄——（）（）哇——（）（）六、选择正确的同音字填入括号里。（6分） 1.园圆花（）（）心公（）半（） 2.进近远（）（）出（）处前（） 3.刚钢（）笔（）才（）铁（）好姓名班级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 座位号 … … … … … … … … … 装 … … … … 订 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … … … … … …

七、照样子，在括号里填入合适的词语。（6分） 1.例：（得意）极了（）极了（）极了 2.例：（开动）汽车（）机器（）卫生 3.例：（高兴）地跳（）地飞翔（）地观察八、把下面的四字词语补充完整。（9分）微风（）（）山（）水秀安（）乐（）自（）自（）一言不（）（）调（）顺名（）古（）大禹（）水五（）十（）九、写出下列词语的反义词。（6分）快——（）好——（）困难——（）重——（）正——（）白天——（）十、照样子，写句子。（6分） 1.例：李丽是我的好朋友。我的好朋友是李丽。青蛙是小蝌蚪的妈妈。 ____________________________________________________________ 2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。整块奶酪都被狐狸吃光了。洪水把田地淹没了。 _______________________________________________________________ 3.例：我说过的话怎么会忘记？我说过的话不会忘记。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ______________________________________________________________ 十一、先把句子补充完整，然后在“ ”里加上标点。（6分） 1.我想 2. 吧 3. 试一试吗十二、按课文内容或要求填空。（6分） 1.看到这座高耸入云的大楼，我想起了李白的诗句：“ 高百尺，手可摘__________。” 2.《》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。 3.学习了《植物妈妈有办法》这篇课文后，我知道了植物传播种子有很多办法：蒲公英妈妈的办法是，苍耳妈妈的办法是靠动物带，豌豆妈妈的办法是__________。 4.“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那真像一位仙人站在高高

(统编)部编版小学二年级上册语文期末考试试卷(含答案)

2019年小学二年级（上）语文期末模拟卷时间：60分钟满分：100分一、字词变化真有趣（39分） 1.填汉字。（看拼音，读语段，在田字格里把字写端正）（14分）ｃｈàｎｇｇē ｚì ｙóｕｈｕà ｈｕà （1）音乐课上，老师教我们；美术课，我们 s ｈéｎｑìｈｕóｘｉàｎｚｕò ｊǐｎɡ ɡｕāｎｔｉāｎ语文课上，老师说，是成语,《》ｘｉě ｘｉà 是寓言故事。我拿起笔，这些有趣的词语。ｓōｎɡ ｂǎｉｓｈｕǐｓｈāｎｍù ｍｉáｎ（2）这学期，我认识了许多树木，有、、、ｊīｎ ɡｕì ｘｉóｎɡｍāｏ；知道了许多动物，有雄鹰、孔雀、；知道了人和动ｐéｎɡ ｙo ｕ物是 ……在语文课上，我学到了许许多多的知识，我爱语文课。 2.写词语。（仿照例子填写合适的词语）（9分）例1：（弹）钢琴例 2：一只（花猫）例3：买——（卖）（）儿歌一朵（）苦——（）（）牛奶一条（）好——（）姓名班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

（）作业一头（）危险——（） 3.选读音。（用“√”给带点的字选择正确的读音）（8分）好．(ｈǎｏｈàｏ)客纳闷．（ｍèｎｍēｎ）水分．（ｆēｎｆèｎ）奔．（ｂèｎｂēｎ）跑耕．（ɡēｎɡɡēｎ）田幸．（ｘìｎｘìｎɡ）福泼．（ｐōbō）水苍茫．(ｍáｎｍáｎɡ) 4.查字典。（填空）（8分）二、句子组合有方法（25分） 1.课文中的句子很美妙！（按原文填空）（15分）（1）拟人句：窗外，小鸟在，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。(1分) （2）排比句：平常我在里睡觉，在小溪里，在里奔跑，在里跳舞、唱歌、。（5分）（3）比喻句：杨树，榕树，梧桐树叶像手掌。这些句子真生动啊！我也要学着第（3）句的样子写一个比喻句：像。（3 分）（4）默写古诗《望庐山瀑布》。（6分） 2.写一段话要有顺序哦！（请给句子排排队，填上序号）（6分）（）池塘边上有棵梧桐树。

部编版二年级下语文期末卷

部编版二年级下语文期末卷考试试卷一一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。(16分) fù jìn cǎi hónɡ tǎo yàn chuán rǎn zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ 二、我是背书小高手。我还能默写，每个字都能写正确。(18分) 1. 三千尺，疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》)(4分) 2.到了，葡萄一大串一大串地挂在底下，有的、的、紫的、暗红的、淡绿的，美丽极了。(《葡萄沟》)(10分) 3.诚心能叫落泪，实意能叫发芽。(“读读背背”)(4分) 三、我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧!(6分) 树木( 茂)( 盛) 群山( )( ) ( )( )舞动 ( )( )扑鼻

四、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。(8分) jiān jiàn 1.绒线团中间( )是一只黑白相间( )的花猫。 shènɡ chénɡ 2.傣族人民盛( )上美酒，举行盛( )大的仪式欢迎周总理。五、我是超级魔法师。我会照样子变化。( 12分) 1.例：照相——照相机(6分) 洒水—— ( ) ( ) —— ( ) 2.例：奶牛——牛奶(6分) 山上—— ( ) ( ) —— ( ) 六、照样子，写句子。(10分) 1.他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一，就。 2.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。一会儿，一会儿。七、仔细读读我们学过的课文中的两个句子，体会一下这样写的好处。想想还可以怎样说?学着换一种说法吧。(5分) 1.你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢?(《动手做做看》) 换一种说法： 2.要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗?(《邮票齿孔的故事》) 换一种说法：八、读短文，回答问题。(12分) 地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。

部编版二年级语文上册 (教案2)拍手歌

识字3 拍手歌［教学目标］知识与技能 1.会认13个生字，会写10个生字。 2.准确、熟练地朗读《拍手歌》，读出节奏感并背诵。情感态度与价值观领悟动物与人相互依存的关系，培养学生保护动物的意识。［教学重难点］ 1.会认、会写生字。准确、熟练地朗读并背诵《拍手歌》。 2.理解“天空雁群会写字”“丛林”“唱不休”等词句的意思。［教学课时］ 2课时第一课时一、游戏导入 1.小朋友们，你们喜欢动物吗？我们来玩一个猜动物的游戏，好吗？请听好，第一位动物朋友，它的羽毛非常漂亮。它的尾巴展开来像一把大扇子，美丽极了！它是——孔雀。（谁来亲切地叫叫它？）再来猜第二位动物朋友，它长得胖乎乎的，眼圈黑黑的，最喜欢吃竹子。它就是我们的国宝——熊猫。（一起来叫叫它吧） 2.你们想认识更多的动物朋友吗？今天老师就带大家去认识更多的动物朋友，它们都藏在一首儿歌里呢，题目是——《拍手歌》。认真看老师写课题。（板书：识字3拍手歌）齐读课题。1.猜谜语。头戴花冠鸟中少，身穿锦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，尾羽开屏真俊俏。打一动物:（）二、初读儿歌，整体感知 1.请小朋友们打开书本，认真读课文，注意读准字音，遇到生字新词多读几遍，并用横线画出藏在儿歌里的动物朋友。

2．你们读得这么起劲，谁想读给大家听？请五个小朋友，每人读两小节。其他小朋友认真听，当好小评委。 3.读完儿歌，你找到藏在儿歌里的动物了吗？三、学习生字，积累词语 1.引出动物名称，归类识字。（1）拼音、图、文结合，玩“找朋友”游戏。（2）归类识字。 ①课件出示：孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。 ②仔细观察，红色的字（雀、鹰、雁）和蓝色的字（鸡、鹂）各有什么共同点？ a.认识“隹”：“隹”有四横表示鸟的羽毛。找找哪些字带有“隹”。 b.认识“鸟”：带有这个偏旁，表示是鸟类。带有鸟的字有“鹰、鸡、鹂”。 2.学生自主识字。你记住了哪几个字，怎么记住的呢？（1）锦：形近字记忆，“锦——棉”。（2）灵：用猜谜的方法记住这个字：大火把山给烧倒了。 3.出示词卡，给动物分类。（1）第一类：鸟类。请小朋友们找出哪些动物属于鸟类。（2）第二类：兽类。请小朋友们找出哪些动物属于兽类。师总结：这样分成两类，用一个词来概括就是——飞禽走兽。（出示词卡）老师把这个词送给你们，你们把它积累下来。 1.请同学们再来读读课文。想一想：这首儿歌跟我们平时读的儿歌有什么不同？（拍手歌，拍手歌就是要拍手读） 2.指名学生与老师搭档读。一边拍手一边读。 3.同桌互读，一边拍手一边读。和同桌一起读，一人读前半句，一人读后半句，然后换一换。 4.师生合作读，老师读前半句，学生读后半句。第二课时一、复习导入 1.认读生字和词语。 2.出示卡片，认读动物的名称。二、读儿歌，学习保护动物 1.自由读儿歌，说说自己有什么不理解的地方，小组先讨论交流一下。 2.全班交流学习情况。

部编版小学二年级上册语文期末试卷及答案

部编版小学二年级上册语文期末试卷（满分100分，70分钟完卷；教师可以念题，但不得作任何解答性提示。）老师的话：孩子们，做题时一定要先读懂题目要求，再按要求答题。老师相信你能行！祝你成功！一、争做记忆小天才［6分］我会听得准，写得漂亮。二、争做求知小勇士［64分］我要乘着满载知识的小船畅游。 1.我会将下列汉字规范地写在田字格里。（ 5分）野领号巨祝 2.我能拼读拼音并把字写漂亮。（9分） r èn zh ēn mi án y ī f áng w ū y ǐ j īng p áng bi ān zh ǐ chu án 3.我会选择正确读音并画“√”。（6分）

1、今天，我还．（huán hái）要去他家还．书（huán hái）。 2、大海奏起欢乐．（lè yuè）的乐．（lè yuè）曲。 3、植物工厂种．（zhǒng zhòng）着各种．（zhǒng zhòng）蔬菜。 4.我能比一比，再组词。（8分）秤（）旗（）打（）分（）干（）棋（）灯（）纷（）5.我能照样子写词语。（12分） 1、例子：说一说（）（）（）（）2、例子：高高兴兴（）（）（）（）3、例子：绿油油（）（）（）（）6.小朋友连一连相信你能行。 (8分) 小草哗啦啦一方书信小鸟绿油油一幅鱼塘小河亮闪闪一封油画星星叫喳喳一队红领巾 7.我能把句子补充完整。 (16分) (1) 好像。

(2) 一边一边。 (3)我把这本书读完了。（改成“被”字句）。 (4) 我们的学校真 !我。 (5)欲穷千里目，。 (6)危楼高百尺, 。 (7)天苍苍，野茫茫，。 (8)树无根不长，。

部编版二年级语文上册期末测试卷(带答案)

2018~2019学年上学期期末考试试卷（S ）二年级语文注意事项： 1.本试卷共4页，八个大题，满分100分，考试时间60分钟。闭卷考试，请将答案直接写在试卷上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。一．我会读拼音，写词语。（共24分） y āng mi áo s àn b ù bi ǎn dan h ē shu ǐ 学校年级班姓名：考号：

chéng shì huó pō chèng gǎn ná zǒu gōng píng dàn shì yǎn jīng gāng qín 得分评卷人二.我会辨字组词。（共8分）底（）抓（）汗（）带（）纸（）爪（）赶（）戴（）小二语文第1页（共4页）

三.我会给加点字选择正确的读音，写在横线上。（共7分） 1.遥知不是雪，为．（w éi w èi ）有暗香来。 2.大家得．（d é d ěi ）开动脑筋，才能得．（d é d ěi ）到奖品呦！ 3.早先的农村，一到麦收时节，打卖场．（ch ǎng ch áng ）就成了最热闹的地方。 4.寒号．（h áo h ào ）鸟在不住地哀号．（h áo h ào ）中冻死了。 5.这个故事的结．（ji ē ji é）尾处最精彩。四．我会根据要求补充词语、诗句、名言。（共10分） 1.填入动物名称，补全词语，诗句。害群之（）如（）得水（）飞（）舞千山（）飞绝，万径人踪灭。九九加一九，耕（）遍地走。 2.志当存。 3.一哇春韭，十里稻花。 4.桂林山水。

五．我会根据要求写句子。（共11分） 1.照样子，写句子。（3分）例：风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。雪孩子找到了小白兔。。 2.把下面错乱的字词连成通顺的句子，并加上标点。（4分）小二语文第2页（共4页）到底大象呢有多重 3.照样子，把所给句子改成被字句。（4分）例：风娃娃把风筝吹得无影无踪。风筝被风娃娃吹得无影无踪。狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（）过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。

新二年级上册语文拍手歌教案

3 拍手歌教材分析本课以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，以保护动物为主题，展示了不同动物的生活场景。儿歌主要运用拟人的手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。与之相对应的是文中的插图，呈现了动物之间、人与动物间和谐共处的场面。儿歌共10小节，句式整齐，从“你拍一，我拍一”到“你拍十，我拍十”，一节一韵，语句简短，节奏轻快，充满了儿童情趣，适合学生拍手朗读，让学生在轻松愉快的拍手游戏中，懂得“人和动物是朋友”“保护动物是大事”。课文的插图基本上把拍手歌中的动物都展现出来了，教学时可以利用插图帮助学生认识动物，理解课文内容。教学目标 1．认识“世、界”等13个生字，会写“歌、丛”等10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语。 2．能正确、流利地朗读儿歌，读出节奏，体验儿歌带来的快乐。 3．感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。教学重点 1．朗诵、背诵儿歌。 2．了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点，用部件归类法识字。教学难点观察并了解一些动物的生活习性，激发学生关爱和保护动物的意识。教学准备词语卡片、多媒体课件。课时安排 2课时。教学过程第一课时一、新课导入 1．同学们，今天，教师请来了几只可爱的小动物来跟我们一起上课，你们欢迎吗？ 2．多媒体课件展示孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫的图片。 1

谁认识它们呢？请有礼貌地和它们打个招呼吧。 3．这些可爱的小动物就藏在我们今天要学习的这首儿歌里。（相机板书课题：拍手歌，齐读课题。）设计意图：活泼好动是低年级孩子的天性。上课伊始，借助声音、图画、颜色等创设一个新奇有趣的情境，可以让他们的注意力很快集中起来，激发识字兴趣，并兴趣盎然地投入到认识各种动物的学习中去。二、初读儿歌，整体感知 1．借助拼音，自由读儿歌。 2．边读边画：儿歌中藏着几种小动物？（1）学生说动物名称，教师相应出示词语卡片“孔雀”“锦鸡”“雄鹰”“雁群”“猛虎”“黄鹂”“百灵”“熊猫”。（2）多种形式读词语并相机正音。重点指导：后鼻音“雄鹰”“猛虎”“百灵”“熊猫”，前鼻音“锦鸡”“雁群”。 3．图文结合，练习说话。（1）认真观察图片，用自己的话说一说这些动物在做什么。教师指导学生用上“谁在哪里做什么。”的句式，如：熊猫在竹林里嬉戏。（2）指名说，并请同学评一评句子是否说完整了。设计意图：这些动物大多是学生比较熟悉的，在这里，借助拼音和图片，并对照文本，学生很容易就认识了本课的动物，会认读动物词语，并初步了解动物的生活习性。三、读文识字 1．学生为儿歌中的动物朋友找家，鸟类和兽类。 2．引导学生仔细观察鸟类的字，说一说发现了什么秘密？发现一：含有鸟字旁，如：鸡、鹰、鹂，教师相机解释：在古代，有“鸟”的字是指长尾巴的鸟。发现二：含有隹字旁，如：雀、雁、鹰。（1）带有“隹”的字是指什么鸟呢？（课件出示“隹”字的字形演变：隹，象形字，甲骨文字形让学生说一说“隹”哪些地方像鸟？）教师相机解释：在古代，有“隹”部的字大多数与鸟类有关，是指短尾巴的鸟。（2）你还知道哪些带有部件“鸟”和“隹”的字？鸟：鸥、鸦、鸭、鹊隹：雉、雕、谁、准，（这里要向学生明确“隹”也有做声旁的时候，如“谁”和“准”，它们与鸟无关。） 3．课件出示“锦鸡”图片，想一想：为什么把这种鸟叫锦鸡？（1）出示“锦缎”图片，观察它的彩色花纹。（2）对比“锦缎”和“锦鸡”的颜色和羽毛，知道锦鸡叫法的由来。（3）组词拓展，形义结合，复现巩固“锦”的字音和字形：“锦旗、锦上添花”。设计意图：在识字教学中，适当为学生补充汉字文化知识和字源知识，不仅能够帮助学生更好地识字，还能为他们打开一扇朝向汉字文化的窗户，发现汉字的精妙与神奇， 2

部编版二年级下册语文期末试卷(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册一、我会读，还会写。（12分，每空1分。）chuán rǎn bái cài qīnɡcuìxiàtiān jùli lǐu yè()() () ()()()jìxùqīfu mào shènɡ ɡēbo huī huánɡxiónɡ wěi ( )() () () ()() 二、组词。（16分）(1)、同音字组词。（） ( )( ) ( ) Yǎn ɡòu fù zhū () () ()( )（2）、多音字组词。 zhuàn ()dīnɡ( )zhònɡ( )jiān ( ) 转钉重间zhuǎn( )dìnɡ( ) chónɡ( ) jiàn( ) 三、花儿朵朵。（17分） 1、 2、照样子，写一写。白（白色）皇（）发（）军（）↓ ↓↓↓（柏）（柏树）（）（）（）（）（）（）四、我会读词语，还会写句子。（5分）四面八方五颜六色三心二意七嘴八舌白翅膀出开发

你发现这些词语有什么共同特点吗？我也会写这样的词语五、我会填词。（6分）产生发生果然居然发明发现（1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。（2）、列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。没有想到，我（）能得到一等奖。（3）、指南针是我国古代四大（）之一。春天来了，我（）迎春花开了。六、照样子写句子。（5分）（1）、我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给。（2）、把你的书借给我看一下，行吗？，行吗？（3）、他好像在叫我。好像。（4）、谁说孔雀的尾巴不漂亮？。（意思不变）七、积累词语。（10分）（1）、古诗中有描写一年四季不同景色的诗句，读一读，看看他们都是什么季节。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜之。（）柴门闻犬吠，风雪夜归人。（）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（）你能写出那个季节的诗句吗？（2）、写出反义词。每个人都希望自己快乐。快乐→（）

部编版二年级语文期末复习重点

二、形近字和同音字（一）考察重点：结合语境、词语区分字形相似的字，辨别同音不同字。课本68页“识字加油站” 课本95页“展示台” （二）考察题型：（1）在句子中，选字填空例：作做老师让我们回家把（）业（）完再出去玩。（2）在词语中，选字填空例：今令口（）（）天（3）选出正确的字，组成词语，用某种符号（如“√”“___”）标出。例：（铜同）号（带戴）帽子（从丛）林（4）比一比，再组词圆（）坡（）渴（）园（）披（）喝（）（5）根据读音，在括号里写出正确的字例：tóng （）号（）志梧（）一、看拼音写词语（一）重点：课后一类字、书后词语表。（二）题型（三）措施：不断巩固、反复训练、夯实基础、正确拼读拼音，理解词义。

（三）应对措施：注意结合词语、结合语境记忆；对于自己难以区分的字可以单独整理在本子上，多次强化，经常复习。三多音字（一）考察重点：各单元多音字的读音与应用第一单元教 jiāo（教书、教课） jiào（教师、教室、请教、教育、教堂）没 méi（没有、没事、没用、没钱、没关系） mò（出没、淹没、吞没、埋没）为 wéi（为难、为人、成为、为首、行为） wèi(为什么、为何、为国为民、因为) 得dé（得到、得体、值得、得失、洋洋得意） děi（就得、只得、还得）第二单元场 chánɡ（打场、一场、赶场、上场）

chǎnɡ（会场、操场、农场、广场、市场）了 le（走了、飞了、跑了、坏了、糟了、完了） liǎo（知了、明了、了却、了解）第三单元朝 cháo（朝代、朝鲜、朝外、唐朝、宋朝） zhāo（朝阳、朝霞、朝思暮想、朝三暮四）重 zhònɡ（重要、重量、沉重、重点、尊重）chónɡ（重新、重复、重合、困难重重）结 jiē（结果、结实、结巴） jié（团结、结尾、打结、结网、蝴蝶结发 fā（发射、发生、发电、发送、发现、发明） fà（头发、理发、假发、发夹、短发、卷发）第四单元好 hǎo（良好、好玩、好听、好久、好像、好处）

2017新版部编本二年级上册《拍手歌》教学设计

《拍手歌》教学设计一教学目标： 1.认识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字，会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个生字。学习新部首“提手旁、人字头、虫字旁、三框儿”。 2.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，能正确、流利地朗读儿歌。 3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。 4.利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主识字的兴趣，提高识字效率。 5.培养学生自主识字的兴趣以及热爱祖国语言文字的思想感情。重点：掌握生字，能读准12个新字，会写6个生字，能正确、流利地朗读儿歌。难点：了解生字的意思，并能运用生字组词造句。教学准备：多媒体课件。教学课时：二课时。教学过程：第一课时一、激情导趣，引入新课。

1.听儿歌。师：小朋友们，你们喜欢听儿歌吗？老师给你们带来了一首儿歌。请听歌曲，一边听一边想：这首歌的歌名叫什么？ 2.播放《幸福拍手歌》。 3.生回答：这首歌名叫《幸福拍手歌》。 4.师：你们真聪明！今天我们就来学习《拍手歌》这首儿歌。 5.揭示课题，板书课题。二、读文识字。 1.引导学生自由读儿歌，不会读的字借助拼音多读几遍。 2.引导学生找出课文中会认字和会写字，然后反复拼读。师：同学们，老师已经布置你们圈出课文中会认和会写的字，你们都做好了吗？（出示课件：课文生字。）师：请同学们合作读生字，看看你们同桌都会读了没有？如果你的同桌读不准或读不对，请你帮他纠正，好吗？生：汇报读字情况，教师纠正。 3.同桌之间互读儿歌，互相正音。师：刚才同学们都读得很好，现在调皮的生字宝宝跑到儿歌里面去了，它们想考考大家是不是还认识它们呢。现在请同学们同桌一起读儿歌，互相正音。 4.检查读文情况。 5.再次学习生字。（1）儿歌中的生字宝宝又跑出来和我们见面了，大家还认识吗？

部编版小学二年级上册语文期末专项测试卷含答案(全套)

（统编版）小学语文二年级上册期末字词专项测试卷时间:60分钟满分:100分得分:_________ 一、看拼音写词语。（16分） liǎn dàn kǒu lìng shēng qǐ gǎn jué （）（）（）（） chuán duì chàng gē hòng zāi nán wàng （）（）（）（）二、拼音闯关，在加点字正确的读音上打“√”。（6分）石缝．（féng fèng）因为．(wéi wèi）纳闷．（mèn mēn）困难．（nàn nán）号．叫（háo hào）折．断（zhē ché）三、找出句中的错别字画上“”，并将正确的字写在括号内。（6分） 1.你们的妈妈头盯上有两只大眼晴，披着绿衣裳。（）（） 2.秋天到了，枯黄的树叶纷纷丛树梢漂落下来。（）（） 3.多么另人难望啊，1961年的泼水节！（）（）四、选字填空。（9分） 1.小弟弟（）在（）位上，认真地（）作业。（做、作、座、坐） 2.鲜艳的五星红旗迎风（）扬。（漂、飘） 3.小力做了好事，老师表（）了他。（杨、扬） 4.明明长得很（）他妈妈。（像、象） 5.这个笔（）本送给你留作（）念吧！（记、纪） 6.妈妈正从盘子里（）出坏的豆子。（捡、拣）五、比一比，再组词。(8分) 娃（）坡（）妙（）哄（）

桂（）披（）吵（）洪（）六、我会写近义词。（12分）中心——( ) 著名——( ) 特别——( ) 勤劳——( ) 好像——( ) 尤其——( ) 七、按要求做题。（15分） 1.在括号里填入恰当的词语。（6分）一（）崖缝一（）奶酪戴着（）穿着（）冷得（）吓得（） 2.写出两个含动物名称的四字词语。（5分） ______________________________________________________ 3.写出两个描写景物的四字词语。（4分） _____________________________________________________ 八、选词填空。(8分) 尤其特别 1.那里景色秀美，( )是那些怪石，就更有趣了。 2.小明( )好动，总是到处跑来跑去。闻名著名 3.我国的长城，是( )世界的古文化遗产 4.这幅画是( )的画家画的。九、在括号里填上合适的词语。（8分）一( )大称一( )墙一( )大树一( )大船一( )山峰一( )线一( )办法一( )石头十、我会填适当的字或词。（12分）

小学二年级语文拍手歌

你拍一，我拍一，爱护花草要牢记。你拍二，我拍二，花草树木是伙伴。你拍三，我拍三，富贵花开有牡丹。你拍四，我拍四，植物能够送氧气。你拍五，我拍五，大树为人挡酷暑。你拍六，我拍六，绿意盎然江山秀。你拍七，我拍七，竹林草坪做游戏。你拍八，我拍八，漫山遍野开茶花。你拍一，我拍一，好好学习争第一；你拍二，我拍二，我和书本是好伙伴；你拍三，我拍三，学习就象爬高山；你拍四，我拍四，从小就要立大志；你拍五，我拍五，认真学习不怕苦；你拍六，我拍六，各门功课争优秀；你拍七，我拍七，善于观察提问题；你拍八，我拍八，我动脑筋想办法；你拍九，我拍九，多思考来多动手；你拍十，我拍十，认认真真学知识。你拍一，我拍一，我们都来争第一；你拍二，我拍二，我们学习来比赛；你拍三，我拍三，学习差的向前赶；你拍四，我拍四，上课听讲要注意；你拍五，我拍五，流动红旗要争取；你拍六，我拍六，围棋画画我最牛；你拍七，我拍七，擂台赛上比一比；你拍八，我拍八，努力争夺小红花；你拍九，我拍九，我们学习有成就；你拍十，我拍十，老师家长都欢喜。你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽；你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿；你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看；你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫了；你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦；你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠；你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机；你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱；你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游；你拍十，我拍十，保护动物人人知。汽车拍手歌你拍一，我拍一，布加迪跑起来似飞机。你拍二，我拍二，雪铁龙、标致是伙伴儿。你拍三，我拍三，悍马汽车会爬山。你拍四，我拍四，奔驰是个大绅士。你拍五，我拍五，吉普像只大老虎。你拍六，我拍六，法拉利的跑车真优秀。你拍七，我拍七，四个圈圈是奥迪。你拍八，我拍八，人人都把宝马夸。你拍九，我拍九，沃尔沃的质量数一流。你拍十，我拍十，汽车知识真有趣！你拍一,我拍一,两个朋友做游戏; 你拍二,我拍二,爸爸妈妈和我永远在一块儿; 你拍三,我拍三,我们都爱大自然; 你拍四,我拍四,丛林小蛇咝咝咝; 你拍五,我拍五,保护环境靠你我; 你拍六,我拍六,节约水源不浪费; 你拍七,我拍七,花草树木要爱惜; 你拍八,我拍八,我们就是祖国的小花; 你拍九,我拍九,祝愿祖国更富有; 你拍十,我拍十,保护树木是大事！拍手歌你拍一，我拍一，布加迪跑起来似飞机。你拍二，我拍二，雪铁龙和标志是伙伴。你拍三，我拍三，悍马能翻过大山。你拍四，我拍四，大家都喜欢标志。你拍五，我拍五，人人都想要陆虎。你拍六，我拍六，全家坐车去郊游。你拍七，我拍七，劳斯莱斯真神气。你拍八，我拍八，兰博基尼顶呱呱。你拍九，我拍九，司机开车勿饮酒。你拍十，我拍十，一路飞驰是奔驰。你拍一，我拍一，人人学习争第一。你拍二，我拍二，走起路队要整齐。你拍三，我拍三，两操认真不偷懒。你拍四，我拍四，我们努力认真练好字。