浙江省温州市2018-2019学年第一学期九年级上学业水平测试语文试题参考答案
温州市2018学年第一学期九年级（上）学业水平期末检测语文试题评分标准及参考答案2019.1书写（3分）（1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。
（2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。
（3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。
一、语文知识积累（16分）1.⑴诙赋截诞（评分标准：4分，每空1分）⑵D（评分标准：2分）2.⑴人约黄昏后⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺⑶沉舟侧畔千帆过⑷不以物喜，不以己悲⑸曾经沧海难为水，除却巫山不是云（评分标准：8分。
每空1分，每空错、漏、添字一处即不得分）3.C（评分标准：2分）二、阅读（51分）（一）名著阅读（6分）4.B（评分标准：2分）5.要点参考：一达：助人于困，救人于危，从来只问是非不问利害，对事理认识得透彻；二达：反对招安，知道朝廷不可靠，明说“招安不济事”，对朝廷认识透彻；三达：圆满的人生，生前事业的圆满和拥有一个圆满的死。
（评分标准：4分；结合相关事件各1分，解释内涵各1分，答出两个角度，意思相近即可得满分；若有其他角度，言之有理亦可）（二）文学类作品阅读（16分）6.(1)玛朗丹诬陷奥希科尔纳捡了钱包(2)镇长认为奥希科尔纳捡钱包不还(3)群众怀疑奥希科尔纳捡钱包不还并认定他是狡猾的人（3分，每空1分，意思相近即可）7.示例一：第（2）段场景描写文字展现了集市上的农民做买卖时耍心机好计较的一面，暗示了这些农民心地不淳朴，为后文他们不分是非，盲目传播谣言做了铺垫。
示例二：第（2）段场景描写文字表明这个社会的农民缺少应有的淳朴厚道和邻里乡亲应有的温情与信任，暗示他们有热衷于闲言碎语的可能性，为后文他们不分是非，盲目传播谣言做了铺垫。
示例三：第（2）段场景描写文字是对当时社会环境的一种交代，表现出社会与人心的封闭与狭隘，暗示了他们会把无聊当有趣讲、拿小事当要事传的巨大可能性。
（评分标准：3分；从农民特点、乡情民风、社会环境、暗示铺垫等角度作答，答出一点得2分，意思相近即可；若有其他理解，言之成理亦可）8.示例一：在塑造奥希科尔纳这一人物形象时，小说先用大量章节叙述他被诬陷中伤的过程，呈现了一个老实的乡下人受冤屈的痛苦形象，后面补充交代了“以他的狡猾是完全能够做出指责他人的事并自鸣得意的”这一绝对可能的行为，在痛苦形象与可恶行为的反差中瞬间制造出一种矛盾，让读者明白奥希科尔纳也有人性恶的一面，使小说产生反讽的艺术效果，领悟到可怜之人必有可恨之处，也是对小说主题的深化。
示例二：在塑造镇长这一人物形象时，小说先交代“一镇之长，在当地以公证人为业，”但是“讲起话来喜欢夸大其词”，再叙述他对奥希科尔纳不公正的断案过程，使读者明白了镇长不正，公证人不公这一实情。
小说以寥寥数语使镇长这个人物呈现出了职务与行为的强烈反差，这样就制造出反讽的艺术效果，讽刺了当时社会是非不分、公正缺失的现象。
示例三：在塑造吃瓜群众这一群像时，小说多处描写他们对奥希科尔纳“捡钱包不还”行为的厌恶、嘲弄，而实际上他们并没有去了解实情，而是道听途说，盲目跟风散布谣言，吃瓜群众看似有正义感的行为与无聊八卦的内心形成矛盾反差，这样就制造出了反讽的艺术效果，讽刺了群体的不理智和无意识现象。
（评分标准：4分，结合相关内容简析人物内在矛盾与反差3分，艺术效果1分，言之成理即可）9.【说明】深入理解小说，正确理解诗歌，推测出小瓯用《没有谁是一座孤岛》结尾表达自己阅读感悟的原因，并形成内在的逻辑关系。
本题采用分层赋分的方式。
第一层（5-6分）：深入理解小说，联系诗歌内涵，从“人的关联”和“警醒”两个角度进行深入全面探究，并由此推测小瓯用《没有谁是一座孤独》结尾表达自己阅读感悟的原因。
示例一：小瓯用《没有谁是一座孤岛》的结尾表达自己的阅读感悟是因为诗歌的内涵与小说主题的吻合。
奥希科尔纳因为玛朗丹报复诬陷和镇长、群众不信任，在越传越广泛越传越确定的谣言中一步一步走向了死亡。
他的死亡，是因为这些把他推向死亡之人的善良的泯灭、是非的不分，人性底线的崩塌意味着美好人性的沦丧。
没有一个人是一座孤岛，每个人都互相关联，彼此影响。
奥希科尔纳因为他人的“伤害”死了，或许下一个奥希科尔纳便是曾经伤害过他的人，或许就是人类中的每一个“我”，所以他的死亡不只关乎他一人，而是对施害者及其每一个人的警醒，丧钟因此为每一个人而敲响。
小瓯这样做，是他认为小说主题蕴含着对施害者和读者的警世意蕴，而诗歌结尾恰恰表达了这样的内涵。
示例二：小瓯用《没有谁是一座孤岛》的结尾表达自己的阅读感悟是因为诗歌的内涵与小说主题的吻合。
奥希科尔纳的死亡的确很大程度上是他人造成的，但他自身也不无原因。
小说中写他“心眼狭小，喜欢记仇”，有着“诺曼底人的狡猾”，而且“完全能够做得出别人指责他的那种事，还可以在事后自鸣得意，吹嘘手段高明”，这些交代暗示着他的性格与人品使其易与他人关系紧张甚至结下仇怨，从而推动他死亡的人生走向。
这样的他，或许就是每一个我们，他和我们互相关联，彼此互为镜子，彼此照见。
奥希科尔纳死了，或许下一个奥希科尔纳便是人类中的每一个“我”。
他的死，是对每一个“我”的警醒，丧钟为每一个“我”而敲响，小说警示着每一个“我”应守护人性美好的一面。
所以小瓯这样做，是他认为小说蕴含着对受害者和读者的警世意蕴，而诗歌结尾恰恰表达了这样的内涵。
第二层（3-4分）：正确理解小说，联系诗歌内涵，从“人的关联”和“警醒”一个角度进行正确的探究。
示例一：奥希科尔纳因为玛朗丹报复诬陷和镇长、群众不信任，在谣言与鄙视中崩溃而死。
他的死亡，是因为这些人的善良的泯灭、是非的不分。
当奥希科尔纳死去，人性中美好一面也就死去，那些伤害他的人也随之“死亡”。
奥希科尔纳因为他人的“伤害”死了，或许下一个奥希科尔纳便是我们每一个人，这个世界上没有一个人是一座孤岛，每个人都互相关联，彼此影响。
小瓯正是看到了人与人的这种关联性，才用《没有谁是一座孤岛》的结尾表达自己的阅读感悟。
示例二：奥希科尔纳的死亡有他人的原因，也有他自身原因。
小说中写他“心眼狭小，喜欢记仇”，有着“诺曼底人的狡猾”，而且“完全能够做得出别人指责他的那种事，还可以在事后自鸣得意，吹嘘手段高明”，说明他本身性格与人品都一般，因此与他人结下仇怨，从而推动他最终的死亡。
他的死也警醒着我们应守护人性美好的一面，不然丧钟将为我们每一个人敲响。
小瓯正是看到了诗歌与小说都有这样的警醒作用，才用《没有谁是一座孤岛》的结尾表达自己的阅读感悟。
第三层（1-2分）：基本理解小说，浅显地联系诗歌进行分析。
示例一：小说中奥希科尔纳因为他人的冤枉与伤害而死了。
他死了，是因为那些人的善良心丢了，这也是那些人的一种死亡，因为做人就要善良。
所以小瓯才用《没有谁是一座孤岛》的结尾表达自己的阅读感悟。
示例二：小说中奥希科尔纳因为他人的冤枉与伤害而死了，可是他本人其实也是会做出这样的伤害人的事情的，作者想用这样一个故事引起我们的思考，丧钟为每个人而敲响。
所以小瓯才用《没有谁是一座孤岛》的结尾表达自己的阅读感悟。
（特别提醒：由于小说主题的多元性，本题答案示例无法穷尽，所以在阅卷中若发现言之成理的答案，应根据考生答题情况合理给分。
）（三）非文学类作品阅读（14分）10.D（评分标准：2分）11.⑴√⑵×⑶√（评分标准：3分，每处1分）12.示例一：我认为评论一更能体现。
评论一就重庆公车坠江事件人们纷纷探讨女乘客与男司机谁责任更大的现象，引导人们将反思的重点落在文明责任。
通过对该事件悲剧原因的分析和对社会类似“闹事”的原因分析后，再分析了人们需要理智、法制、规则、公德的原因，层层深入地使人们领会到文明素养与公德之心对个人和社会的意义，真正起到了引导和深化人们认识的作用。
示例二：我认为两则评论都针对公众对重庆公车坠江事件的看法提出了新的评论角度，评论一引导人们将反思的重点落在文明责任，评论二引导人们在没有确凿的证据之前，不能贸然使用“看客”去定义其他乘客，起到了引导人们认识的作用。
但是在深化作用上评论一层层深入，使人们认识到文明的重要性，显得更为充分；评论二仅指出“归属责任要以理清事实为前提”，在深化人们的认识上略显单薄。
示例三：我认为评论二更能体现。
评论二就重庆公车坠江事件人们认为遇难的其他乘客实为“看客”这一现象，引导人们意识到“在没有确凿的证据之前，贸然使用‘看客’去定义显然不妥”，并明确指出“归属责任要以理清事实为前提”，使人们对该现象的认识有所深化。
（评分标准：4分，结合评论内容从引导和深化两个角度展开分析，阐述过程清晰，言之成理即可；若选择第二则，最多只能得3分）13.示例：面对如此重大的交通事故，各大媒体希望在这信息高速时代里尽快报道新闻事件，以体现自身价值和行业能力，这也是无可厚非，毕竟在网络媒体时代，点击率的确重要。
可是，作为舆论导向的媒体，在事故真相尚未调查清楚时，根据传言或者表象进行公开广泛地新闻报道，这就违背了新闻报道要用事实说话的基本原则，丧失了职业道德底线，对他人造成了心灵伤害和精神困扰，这是要被谴责的，更是需要反思的。
（评分标准：5分，从新闻报道要用事实说话这一角度展开评论，从现象出发，展开评论，思路清晰，表达通顺即可；若兼顾了消息报道时效性与真实性，先扬后抑，也可；若仅从消息报道的时效性进行评论，最高得2分。
）（四）古诗文阅读（15分）14.旁批㈠：永叔醉酒，以名其亭（评分标准：2分，意思相近即可，句式不做要求，语言也不求风格统一）注释㈠：山的南面、南面到了（书上的解释）、过了旁批㈡：杨诗用反衬手法（或以愁衬喜）苏文直接描写（或正面描写）（评分标准：2分，每空1分，指向写法，表达相近即可）旁批㈢：虚词“其”加强了反问的语气，强烈地表达了因为喜雨而能游乐于亭的喜悦和对自然恩赐的感激。
（评分标准：3分，语气1分，情感2分，意思相近即可）注释㈡：已经、在……以后命名、取名（评分标准：4分，每空1分）尾批㈠：喜雨既是自然恩赐之好雨，又是喜庆之雨，令百姓喜悦之雨；表现了人们久旱逢雨的喜悦之情，也表现了人们对上苍有好生之德的朴素的感恩之心。
（评分标准：4分，内涵2分，情感2分，意思相近即可）尾批㈡：《醉翁亭记》记述了太守与民游玩之乐与宴酣之乐，表达了作者“与民同乐”的政治情怀；《喜雨亭记》记述了建造喜雨亭的经过，表达了作者“重农重民”的仁政情怀。
两文都体现了民生为本的政治理想。
（评分标准：4分，事件2分，情怀2分，意思相近即可）三、写作（30分）分类分数档评分细则一类30—27分○写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。
○选材立意能紧扣材料，中心明确，思考深入。
○依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。
○叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。
2018-2019-温州市初中毕业语文学业考试试卷带答案-实用word文档 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==温州市初中毕业语文学业考试试卷带答案初中的学生是要参加毕业学业考试的，如果想要好好提高语文成绩，多做试卷是少不了的。
小编为大家力荐了温州市初中毕业语文学业考试试卷以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!温州市初中毕业语文学业考试试卷一、语文知识积累(27分)1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
(4分)“ 爱阅读”行动寄语青少年时期是培养读书爱好的关时期，爱上阅读，就有了一个不会竭的快乐源泉，有了一个不会背的忠实朋友。
青少年对未来有种种美好的理想，但在你们的人生图中千万不要遗漏了这一理想——立志做一个真正的读者，一个终身的读者。
2.古诗文名句默写。
(10分，(1)至(5)小题选做4小题，(6)至(8)小题必做)(1)深林人不知， (王维《竹里馆》)(2)无限河山泪， (夏完淳《别云间》(3) ，随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(4)子曰：“智者乐水，”(《论语雍也》)(5)子曰：“ ，小人长戚戚”(《论语述而》)(6)温庭筠《望江南》中，表现主人公在夕阳降落时仍不见归人而怅然若失的句子是“ ，”。
(7)刘禹锡《陋室铭》中，表现主人所交往之人博学高雅的句子是“ ，”。
(8)温籍作家林斤谰一生坎坷，但始终坚持文学创作，留下了丰厚的作品。
现在，他虽然已离世，但“林斤谰短篇小说奖”的设立，仍给后人以文学精神的激励和滋养，这正如清代诗人龚自珍所说“ ，”。
3.解释下列句子中的加点词语(4分)(1)会宾客大宴 (2)每至晴初霜旦(3)长跪而谢之 (4)肉食者鄙，未能远谋4.下列加点词语意思相同的一项是()(3分)A.陶后鲜有闻鲜为人知B.益慕圣贤之道开卷有益C.苟富贵，无相忘一丝不苟D.管夷吾举于士举世闻名5.名著阅读。
(6分)鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。
浙江省温州2019届九年级第一次学业水平检测语文试题(PDF版)
个头很大，拥有锋锐的大爪子和尖利的白牙。如果被抓住，不知会受到怎样的对待。 （16）几只猫儿爬上了钟楼，使劲闻着气味。 （17）“好怪啊。”其中一只抖动着胡须说，“明明有气味，却没人。” （18）“的确奇怪。”另一只说，“这儿一个人也没有。再去别的地方找找。” （19）于是，它们百思不解地离去了。青年松了一口气，也莫名其妙。猫儿们和他是在
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
九年级语文试卷 第 1 页 共 8 页
3．下列是对相关传统文化的理解，请任．选．三．题．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （3 分）
（1）【时辰】“缺月挂疏桐，漏断人初静”中“漏断”指的是天快亮时，而“是日更定矣”
中“更定”指的是深夜时分。
（▲）
（2）【酒器】“金樽清酒斗十千”中的“金樽”是对酒杯的美称，而“余强饮三大白而别”
中的“白”是古人罚酒时用的酒杯。
（▲）
（3）【古乐】“五十弦翻塞外声”中“五十弦”原指“瑟”，这里泛指乐器，而“无丝竹
之乱耳”中“丝竹”泛指世俗的乐曲。
（▲）
（4）【民俗】“箫鼓追随春社近”句中的“社”类似节日，这一天古人祭祀土地神祈求丰
收，而鲁迅《社戏》里的“社”为行政区域。 二、阅读（66 分）
2018 学年第二学期九年级第一次学业水平检测（语文试卷）
亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注
意以下几点： 1.全卷共 8 页，有三大题，18 小题。满分 150 分（含书写 5 分）。考试时间 120 分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 祝你成功！
2018--2019学年度九年级语文上学期期中检测（附答案）
2018--2019学年度九年级语⽂上学期期中检测（附答案）2018--2019学年度上学期期中检测九年级语⽂试题考试时间：120分钟总分：150分⼀、选择（20分）1.下列词语中加点字的读⾳完全正确的⼀项是( )(4分)A．喑哑（àn）感慨（kǎi）尴尬（gà）鲜为⼈知（xiǎn） B．扶掖（yè）拮据（jù）佝偻（gōu）鞠躬尽瘁（cuì） C．阴霾（mái）豢养（huàn）归省（xǐng）忍俊不禁（jīn） D．宽宥（yòu）襁褓（qiǎng）宽恕（shù）咬⽂嚼字（jué）2.下列词语中没有错别字的⼀项是( )(4分)A.谛造挡箭牌⼈才倍出左右逢源B.抉择订书机李代桃僵⽮志不渝C.安详侯车室鸠占鹊巢相辅相承D.布署震慑⼒⽬不遐接厉⾏节约3. 下列句⼦没有语病的⼀项是( )(4分)A．驻济⾼校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到⼴⼤师⽣的热烈响应。
B．以互联⽹、⼤数据、⼈⼯智能为代表的新⼀代信息技术，给⼈民⽣活带来深远的影响。
C．我国⾼铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨⼤，还不能完全满⾜载客、物流货运。
D．在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提⾼了学习古诗词的热情，也增长了知识⾯。
4.下列句⼦中加点成语使⽤恰当的⼀项是( )(4分)A．对于戏剧⼈物的评论，他洋洋洒洒、鸿篇巨制⼏千字，令⼈敬佩。
B．⽼⼀辈科学家苦⼼孤诣获得的科研成果，⾜以作为我们的前车之鉴。
C．⼩林滔滔不绝、倚马万⾔的演讲赢得了阵阵掌声。
D．中华民族伟⼤复兴梦想的实现，不是⼀蹴⽽就的，还需要亿万中华⼉⼥长期艰苦奋⽃。
5.下列关于名著的表述,不正确的⼀项是( )(4分)A.《草房⼦》中桑桑在重病伤愈后带领妺妹爬上了城墙,实现了⾃⼰的愿望。
B.《三国演义》中著名的三次以少胜多的战役是官渡之战、⾚壁之战、夷陵之战。
C.《简·爱》是⼀部具有⾃传⾊彩的作品，运⽤了⼤量⼼理描写。
浙江温州市2018-学年九年级第一学期学业水平测试语文试题及答案 部编人教版九年级上册
浙江温州市2018-学年九年级第一学期学业水平测试语文试题及答案部编人教版九年级上册温州市2018学年第一学期九年级（上）学业水平期末检测语文试题.1亲爱的同学：欢迎参加考试!请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。
答题时，请注意以下几点：1.全卷共6页，有3大题，15小题；满分100分（含书写3分）；考试时间120分钟。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
祝你成功!一、语文知识积累（16分）1.阅读下面文字，按要求完成任务。
（6分）（1）根据拼音写出相应的汉字。
（4分）①它具有历久弥新的艺术魅力，其幽默huī______谐的趣味与优雅脱俗的风采尤其使人回味无穷。
（戴建业）②谢谢你以快美的诗情，救治我天fù______的悲感；谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。
（冰心）③他的诗，好在那雄浑的力量，直jié_______了当的语言，强烈鲜明的意象。
（聂华苓）④这本书使人依稀看到一个世界上最古老的文化，同时也看到一种与荒dàn______的虚构的异乎寻常的接近。
（博尔赫斯）（2）以下四组作品和上面四句评论相对应的一组是（）（2分） A.《世说新语》《艾青诗选》《泰戈尔诗选》《聊斋志异》B.《聊斋志异》《泰戈尔诗选》《艾青诗选》《世说新语》C.《聊斋志异》《艾青诗选》《泰戈尔诗选》《世说新语》D.《世说新语》《泰戈尔诗选》《艾青诗选》《聊斋志异》2.根据单向历名句，完成相应的古诗文名句填空。
（8分）主题单向历古诗文（1）宜约饭人们总是对想见的人不说我想你，却说要不要一起吃个饭。
（坂元裕二）月上柳梢头，______（欧阳修《生查子.元夕》）（2）宜惜别你瞧这些白云聚了又散，散了又聚，人生离合，亦复如斯。
（金庸） _____，_____，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（3）宜新生昨日种种，皆成今我，切莫思量，更莫哀，从今往后，怎么收获，怎么栽。
温州市中考语文试题及答案(word版)
温州市中考语文试题及答案（word版）内容预览：2019年温州市初中生学业考试语文试卷一、语文知识积累与运用(27分)1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
(4分)孩子们在无边的世界的海滨聚会。
头上是稳定的无(yín) (1) 的天空，不宁的海波奔腾(xuān) (2) 闹。
在无边的世界的海滨，孩子们欢呼跳跃地聚会着。
他们用沙子盖起衡宇，用空贝壳来游戏。
他们把枯叶编成小船，微笑着把它们烦躁在(yáo) (3) 远的海上。
他们不搜求宝藏，他们也不会(s丘) (4) 网。
孩子们在世界的海滨做着游戏。
2．下列句子中加点词语运用错误的一项是()。
(2分) A．江心屿素有“诗之岛”之称，有着深厚的文化秘闻。
B．重大节日请戏班唱戏，至今还是温州农村隆重的庆祝方法。
C．温州面临东海，江河纵横，海鲜水产栩栩如生。
D．瓯越文学源远流长，特色鲜明，名家众多，优秀作品数不胜数。
3．根据语境，下面横线上填入的句子排列适当的一项是()。
(2分)我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄然张望。
①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小犯人。
②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻巧跳动。
③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。
④及至四顾无人，唰的一声，奔腾到小麻雀跟前。
A．③①②④ B．③②①④ C．②③④① D．②④③①4．古诗文名句默写。
(8分)(1)大漠孤烟直，。
(王维《使至塞上》)(2) ，闲敲棋子落灯花。
(赵师秀《约客》)(3)枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙?秋思》)(4)明月楼高休独倚，酒入愁肠，。
(范仲淹《苏幕遮》) ，(5) ，，此先汉所以兴隆也。
(诸葛亮《出师表》)(6)杜甫《春望》一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤别的句子是“ ，”。
浙江省温州市2018-2019学年第一学期九年级期末考试语文试题及答案
2018-2019 学年第一学期九年级期末测试语文试题卷书写（5 分）请你在答题时努力做到书写正确、工整，本题根据卷面书写情况评分。
一、积累（共23 分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4 分）雨果曾说过：‚宽容就像清凉的甘露，浇灌了干hé( )的心灵；宽容就像鲜艳的花朵，给生活带来了温xīn()；宽容就像不熄的火把，能驱散人们心头的阴mái( )；宽容就像一场及时的春雨，温柔xiáng( )和，给生活带来激情。
‛2.古诗文名句默写。
（12 分）(1)出师未捷身先死，。
（杜甫《蜀相》）(2)行人莫问当年事，。
（许浑《咸阳城东楼》）(3) ，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）(4)醉翁之意不在酒，。
（欧阳修《醉翁亭记》）(5)子曰：“，仁者不忧，。
（《论语·子罕》）(6)亲人相隔，思念之情油然而生，境遇不同，表达方式也各异。
杜甫在《月夜忆舍弟》“，”中借家书难寄，表达对弟弟的担忧与思念；苏轼在《水调歌头》“，”中运用共赏明月的典故，表达对弟弟的祝福与思念。
(7)崔永元独自一人挑战整个娱乐圈，即使面对死亡威胁，依然勇往直前，初心不改。
我们可以借用李商隐《无题》中的名句“，”来形容他的行为，对他的孤独奋战表示敬意。
3.解释下列句中的加点词。
（4 分）(1)微．斯人，吾谁与归．( ) ( )(2)及．下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更．有痴似相公者。
”( ) ( )4.下面四个称谓均出自《范进中举》，其中是谦称的一项是( )。
（3 分）A．宗师B．高邻C．贤婿D．晚生二、阅读（共52 分）（一）名著阅读。
（7 分）5.梁山108 条好汉上梁山的直接原因各不相同：有的因为无处容身而上山，有的战败后归降而上山，有的被吴用用计骗取上山……下列哪一组人物上梁山的直接原因是相同的？结合内容，简述其上山的原因。
（4 分）A．林冲呼延灼B．卢俊义徐宁C．公孙胜董平6.《聊斋志异》塑造了一系列理想女性的美好形象，如婴宁、聂小倩、香玉等，请任选一个人物，结合内容，简要分析她的形象。
浙江温州2018-2019九年级语文上册第一学期期中考试语文试卷(含答案)
2018-2019 学年第一学期九年级期中测试语文试题卷书写（5 分）请你在答题时努力做到书写正确、工整，本题根据卷面书写情况评分。
一、语文知识积累（23 分）1.根据拼音写汉字。
（4 分）晨光是一段婉转的序曲，清新chàng(1) 快，总让人心中多出几分期许。
晨光是一首轻盈灵动又含xù(2) 蕴藉的诗，能够拨亮我们心中的迷惘。
即使在暗夜里失望甚至绝望过，只要与晨光亲m(ì3) 相拥，就能够感知到人生之美好。
我愿意做一个在晨光里舞蹈的人，把心中的热爱淋漓尽zh(ì4) 地表达出来。
2.古诗文名句默写。
（12 分）(1)三年谪宦此栖迟，。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）(2)，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）(3)，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(4)因思杜陵梦，。
（温庭筠《商山早行》）(5)野芳发而幽香，，，水落而石出者，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）(6)诗人常在诗词之中表达对亲人的真挚情感，但境遇不同，情感有别。
如韩愈被贬之后，写下“，”来表达自己匡正祛邪义无反顾的勇气，给侄儿孙湘以勉励；苏轼在中秋之夜用“，”来表达对弟弟子由的美好祝愿；杜甫在战乱的月夜不知亲人讯息，写下了“，”来表达对亲人的担忧与牵挂之情。
3.解释下列句中的加点词。
（4 分）(1)吾谁与归．( ) (2)往来而不绝．者( )(3)作．亭者谁( ) (4)及．下船( )4.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。
孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。
在下面对联的横线处，依次填入作品名称或刊物名称，最准确的一项是( )。
（3 分）踏，刈野草，热风奔流，一生；痛，叹而已，十月噩耗，万众。
A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨二、阅读（52 分）（一）名著阅读。
（6 分）5.阅读连环画，完成填空。
(温州)2018-2019学年第一学期九年级语文教学质量检测(一)参考答案及评分建议
（温州）2018-2019学年第一学期九年级语文教学质量检测（一）参考答案及评分建议2019-2019学年第一学期九年级语文教学质量检测（一）参考答案及评分建议1.躇；郁；绚；祈（每空1 分）2.怜君何事到天涯露从今夜白雪拥蓝关马不前鸡声茅店月人有悲欢离合；月有阴晴圆缺闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人不以物喜，不以己悲（每空1分，每错、漏、添字均不给分）3.国都，京城日光命名，取江是个投降派，是朝廷的奴才。
6（3 分）⑴我整天跟着祖父在后园里“干活”。
⑵我赖在床上让祖父给我讲（读）诗。
⑶我让祖父趟着露水擗苞米给我吃。
（每点1 分。
意思相近即可。
）7（4 分）“静悄悄”与正午街上的热闹形成对比，写出了我家从早到晚都很安静的，突出了我家的寂静、冷清，表现了家给我的感觉是荒凉寂寞的。
（结合内容分析2 分，作用2 分。
意思相近即可。
）8（4 分）反复写呼兰河小城里住着我的祖父，突出在荒凉的呼兰河家中祖父带给我的欢乐，而现在祖父已死，连这仅有的一丝温暖也已无从寻觅，表达了“我”对祖父的怀念之情。
（结合内容分析2 分，情感2 分。
意思相近即可。
）9（6 分）【说明】本题采用分层赋分的方式。
第一层（5 至6 分）：结合两个要点，能阐明观点；逻辑严密。
示例：赞同。
童年的我本应是天真活泼的。
但没有游戏、没有玩伴，只能在荒凉的、寂静的院子里紧紧跟随六七十岁的祖父，寻求慰藉。
我的童年虽有祖父带来的一丝丝明亮，可我的回忆却是灰色的，是寂寞的。
到故事尾声时，深爱着我的祖父已死去，我也被迫离开家乡逃荒在外，连那荒凉的院子也已无从想象，留下的唯有惆怅和寂寞。
小说的情调是作者情感的投射，无论是童年的回忆，还是现状的描述，流露出的尽是荒凉和寂寞，因此，萧红写《呼兰河传》的时候，心境是寂寞的。
第二层（4 分）：结合两个要点，能阐明观点。
示例：赞同。
童年的我本应是天真活泼的，但没有游戏、没有玩伴，只能在荒凉的、寂静的院子里紧紧跟随六七十岁的祖父，寻求慰藉，我的童年是寂寞的。
部编人教版2018-2019学年度第一学期九年级语文期末试卷及答案
2018－2019学年度第一学期期末质量检测试卷九年级语文（非寄）（总分150分）命题人：张贺峰一．语文积累及运用。
（38分）1.选择题（15分）①下列加点字注音完全正确的一项是( )（3分）A. 娉．婷(pīn) 妖娆．(ráo) 佝．偻(ɡǒu) 亵渎．(dú)B. 惊骇．(hé) 游弋．(yì) 宽宥．(yǒu) 麾．下(mó)C. 恣．雎(zì) 嗤．笑(chī) 栈．桥(zhàn) 箴．言(zhēn)D. 停滞．(chì) 豢．养(j uàn) 绾．发(guǎn) 箪．食(dān)②下列词语书写无误的一项是( )（3分）A. 逞能扩绰盘缠三顾茅芦B. 恪守尴尬盲从附庸风雅C. 拮据应酬即然前仆后继D. 秘决尴尬困厄子子不倦③下列句子中加点词语使用有误的一项是( )（3分）A. 亳州市的新老建筑和谐衬托，相得益彰，令人赏心悦目．．．．。
B. 对这次集体活动，班主任郑重其事．．．．地宣布了纪律。
C. 经过办案人员艰苦卓绝的工作，这件蹊跷的案子终于水落石出．．．．。
D. 狂热的球迷们歇斯底里．．．．地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。
④请选出下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A. 随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。
B. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
C. 来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。
D. 在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。
⑤结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（）（3分）A.“豆腐渣．．．”工程往往是腐败的孪生兄弟。
（豆腐渣：指质量差）B.时下，网络最流行的语言是“史上最牛人．．”。
(牛人：指那些非常厉害让人赞叹或惊讶的人)C.“明星学院”吸引了不少的阳光少年．．．．。
（阳光少年：指活泼、富有生气的少年）D.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品．．．．。
浙江省温州市2019年中考语文试卷及答案(Word版)
浙江省温州初中毕业与升学考试语文试题一、语文知识积累（28分）1．读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）满树桃花盛开未必每朵都能结果熠熠如玫瑰色的泡沫映（chèn）（1）云影蓝天。
灵感也像桃花每天成千上百地（zhàn）（2）放开吧！一切顺其自然别问能收获什么。
也当有嬉戏与（chún）（3）真也当花开满树否则天地便太过狭（ài）（4）生命也缺乏乐趣。
——[德]赫尔曼·黑塞《桃花盛开》2．古诗文名句默写。
（12分）（1）十五从军征，▲。
（《十五从军征》）（2）黑云压城城欲摧，▲。
（李贺《雁门太守行》）（3）▲，人约黄昏后。
）（4）子曰：“敏而好学，▲，是以谓之文也。
”（《论语·公冶长》）（5，▲。
（陶渊明《桃花源记》）（6）李商隐《夜雨寄北》中，“▲，▲”。
（7“▲，”两句生动描写了诗人深夜独坐，望灯而待的情景。
（8）在生死大义面前，孟子主张“舍生而取义者也”，文天祥慷慨陈词“▲？▲”。
古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身!3．解释下列句中的加点词。
（6分）（1）近塞上之人有善术者，马无故亡．而入胡。
（《塞翁失马》）（2）微．斯人，吾谁与归．？（《岳阳楼记》）（3）寡人欲以五百里之地易．安陵，安陵君其许．寡人！（《唐雎不辱使命》）4．名著阅读。
（6分）（1）表格中的句子是对不同名著的评论，请分别为下面名著选择正确的一项。
（3分）（2）在《三国演义》中，刘表和吕布对刘备有不同的评价，你更赞成谁的观点？结合小说相关情节，简要论述。
（3分）①玄德仁人也。
——刘表②是儿最无信者！——吕布二、现代文阅读（31分）（一）（19分）为了水晶心[美]弗朗西斯·弗罗斯特（1）农场就在山顶上，周围大山连绵不绝，苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉。
当他赶着牛群走向牧场的时候，当他穿过晒谷场到猪圈去的时候，他总喜欢看着那些大山。
（2）他是一个漂亮的小伙，喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤。