《AutoCAD计算机辅助设计》课程标准
K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 1 课程标准
课 程：AutoCAD计算机辅助设计 系部：信息技术系 教研室：计算机应用教研室 审核： 批 准：
二○一三年七月 K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
2 《AutoCAD计算机辅助设计》课程标准
课程名称：AutoCAD计算机辅助设计 适用专业：计算机网络应用 课程学分：4学分 计划学时：72学时
一、课程概述 １、课程性质与任务：《Auto CAD》是计算机专业重要的课程之一，本课程依据学生情况着重AutoCAD绘制、标注、打印等工具在室内设计表现图方面的应用。教学中根据室内设计的特点，有所侧重，突出应用。重点放在墙线、图例、详图、标注等方面。注重空间布局图和施工图的学习和练习，使学生能在较短的时间内掌握Auto CAD，并能较好地运用在今后的学习及工作中。 ２、课程基本理念：《Auto CAD》是一门专业基础课，它是随着工程制图和计算机应用技术的不断发展而产生的。在介绍计算机辅助设计基础知识的基础上，以居室室内设计实例为范例，将计算机技术应用于居室室内设计中的制图，重点介绍软件AUTOCAD 2006的基本知识、使用操作和绘图方法，提高学生工程设计图纸的速度和质量。它非常适合于当今社会发展的需要。通过本课程的学习，使学生能掌握基本的工程CAD操作，基本能够完成普通的绘图任务。 ３、课程设计思路：以校企合作，工学结合为平台，以案例教学为途径，倾力打造CAD制图人员的课程。主要思路有：加强实践案例教学，充分利用校内计算机实训室，加大实践课时，进行教师现场辅导，师生互动交流；利用“工学结合，校企合作”机遇，积极进行顶岗实习，参与项目工程合作，培养实际动手、动脑能力；与职业技能鉴定结合，或结合软件工程师考证，明确培养目标，加强上机训练、为就业拓宽一条路子。
二、课程目标 1、能力目标： 能根据设计要求绘制室内空间中的平面图 能根据设计要求绘制室内空间中的顶面图 能根据设计要求绘制室内空间中的立面图 能根据设计要求绘制室内空间中的节点详图 K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 3 2、知识目标：
掌握CAD的基本原理，制图过程、方法与技巧。 3、素质目标： 通过“学中做，做中学”，使学生理论和实践相结合，掌握CAD的知识与技能，具备较好的制图能力和解决制图中实际问题的能力，并达到： 1）综合运用CAD软件，规范图纸。 2）理顺工作思路。 3）能够独立完成制图任务。
三、课程内容与要求 第1章 室内设计概述 1. 学时安排(2课时) 2．教学目的与要求 （1）室内设计的基本概念； （2）室内设计中涉及的几个要素和注意事项； （3）室内设计制图的基本概念； （4）室内设计制图的表现形式、程序、要求规范及内容； 3. 知识要点与技能要点 (1) 知识要点：了解室内设计的基本概念，室内设计根据对象的不同可分为居住建筑室内设计、公共建筑室内设计、工业建筑室内设计和农业建筑室内设计。室内设计一般经过三个阶段，即设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计及实施阶段。 (2) 技能要点：熟悉计算机的思维方式，既大致了解系统是如何运作的；学会和计算机交流，即在操作软件的过程中，学会阅读屏幕上不断显示的内容，并作回应。 4. 实验实训安排（计算机机房2课时） 5．教学重点与难点 （1）重点知识：常用的工程制图理论和规范。 （2）难点知识：室内设计制图的表现形式。
第2章 Auto CAD2006概述 1. 学时安排(2课时) K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 4 2．教学目的与要求
（1）绘图环境设置； （2）工作界面； （3）绘图系统配置； （4）文件管理； （5）基本输入操作。 3. 知识要点与技能要点 （1）知识要点：知道 AUTO CAD2006绘图的有关基本知识。如何设置图形的系统参数，AUTO CAD操作界面是CAD显示、编辑图形的区域，一个完整的CAD的操作界面包括标题栏、绘图区、十字光标、菜单栏、工具栏、坐标系图标、命令窗口、状态栏、布局标签和滚动条等。 （2）技能要点：达到基本熟练使用AUTO CAD的一些常用功能：标题栏、绘图区、十字光标、菜单栏、工具栏、坐标系图标、命令窗口、状态栏、布局标签和滚动条等的操作。 CAD文件的管理以及一些基本输入操作。 4. 实验实训安排（计算机机房2课时） 5．教学重点与难点 （1）重点知识：AUTO CAD的图形文件的新建、打开已有文件等；设置绘图环境、操作界面、配置绘图系统、基本输入操作的简单使用。 （2）难点知识：CAD的操作界面包括标题栏、绘图区、十字光标、菜单栏、工具栏、坐标系图标、命令窗口、状态栏、布局标签和滚动条等的操作。文件管理的基本操作。基本输入操作的使用。
第3章 辅助绘图工具 1. 学时安排(4课时) 2．教学目的与要求 （1）图层设置。 （2）精确定位。 （3）对象捕捉。 （4）对象追踪。 3. 知识要点与技能要点 （1）知识要点：学会使用图层管理、精确定位以及对象捕捉、追踪等辅助的绘图工具。 K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 5 （2）技能要点：AUTO CAD图层的基本使用方法如利用对话框设置图层、利用工具栏设置图
层。准确掌握CAD提供的精确定位工具。 4. 实验实训安排（计算机机房4课时） 5．教学重点与难点 （1）重点知识：图层的各项特性进行设置。包括建立和命名图层、设置当前图层、设置图层的颜色和线型、图层是否关闭、是否冻结、是否锁定以及图层删除等。精确定位工具的特性。 （2）难点知识：精确定位操作；对象捕捉和对象追踪操作；图层的各项特性设置。
第四章 显示控制 1. 学时安排(4课时) 2．教学目的与要求 （1）图形的重画和重生成； （2）控制绘图环境； （3）图形的缩放和平移； （4）鸟瞰视图； （5）模型视区与布局区； 3. 知识要点与技能要点 （1）知识要点：AUTO CAD提供一些控制图形显示的命令，一般这些命令只能改变图形在屏幕上的显示方式，按照我们所要的位置、比例和范围进行显示。 （2）技能要点：能熟练操作控制绘图环境，会使用图形的重画、图形的重生成和图形的自动重新生成。 4. 实验实训安排（计算机机房4课时） 5．教学重点与难点 （1）重点知识：控制绘图环境、模型视区与布局视区的功能使用 （2）难点知识：AUTO CAD显示控制操作；控制绘图环境的使用。
第5章 二维绘图与编辑命令 1. 学时安排(4课时) 2．教学目的与要求 （1）绘制点和直线。如单点、等分点、线段、直线等； K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 6 （2）绘制各种曲线。如圆、圆弧、圆环、椭圆等；
（3）绘制多段线对象。如矩形、正多边形等； （4）二维图形初级编辑功能。如选择目标、图形复制、剪切和延伸、倒角等。 3. 知识要点与技能要点 （1）知识要点：AUTO CAD二维图形绘制命令和二维图形的编辑命令；包括二维绘图的一些基本概念、创建基本的二维图形以及二维图形的编辑等基本操作。 （2）技能要点：掌握二维绘图与编辑命令在CAD中的基本功能。熟悉工具栏操作，绘制点、直线、曲线、多段线。 4. 实验实训安排（计算机机房4课时） 5．教学重点与难点 （1）重点知识：绘制点、线、多段线应用；二维图形初级编辑功能。 （2）难点知识：创建基本的二维绘图、二维图形的编辑命令的基本操作。
第6章 文本、图表与尺寸标注 1. 学时安排(4课时) 2．教学目的与要求 （1）文本样式及其定制； （2）创建单行文本、多行文本； （3）图表样式及其定制 ； （4）编辑图表尺寸标注的规则与组成； （5）尺寸标注； （6）QDIE功能； （7）尺寸标注的编辑。 3. 知识要点与技能要点 （1）知识要点：了解文本的创建、设置样式、尺寸标注的创建、设置和修改，标注单行、多行文本、编辑文本标注等工具。 （2）技能要点：掌握使用文本的注释和编辑功能，图表在CAD中的应用，尺寸标注功能。结合前面四章的知识可以绘制操作性极高的图。 4. 实验实训安排（计算机机房4课时） 5．教学重点与难点 K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 7 （1）重点知识：文本样式的编辑；尺寸标注的编辑在CAD制图中的应用。
（2）难点知识：文本注释；尺寸标注。
第7章 快速绘图工具 1. 学时安排(6课时) 2．教学目的与要求 （1）图块的定义、保存及插入； （2）图块的属性； （3）动态块； （4）外部参照； （5）图像附着于光棚图像管理； （6）设计中心； （7）工具选项板； （8）A3图纸样板图形绘制。 3. 知识要点与技能要点 （1）知识要点：方便绘图，提高绘图效率，CAD提供了一些快速的制图工具，包括图块及其属性、设计中心、工具选项板等。达到提高绘图的速度和图形标准化。 （2）技能要点： 通过这章的学习，强大的CAD向我们展示了包括图块、光棚图像、设计中心、样板图、工具选项等绘图工具，将分散的图形单元通过一定的方式组织成一个单元，在绘图时将这些单元插入到图形中。达到提高绘图的速度和图形标准化的目的。 4. 实验实训安排（计算机机房6课时） 5．教学重点与难点 （1）重点知识：图块及其属性、设计中心、工具选项板的应用。 （2）难点知识：熟练图块及其属性、设计中心、工具选项板的操作。
第8章 绘制基本室内设计单元 1. 学时安排(6课时) 2．教学目的与要求 （1）绘制简单室内设计单元。 （2）绘制复杂室内设计单元。
《计算机辅助设计》教学大纲
《计算机辅助设计》教学大纲课程名称：计算机辅助设计课程代码：CAD001学分数：3学分课程性质：专业必修课先修课程："工程制图"、"机械制图"等相关课程授课对象：工程专业本科生课程简介：本课程主要通过教授计算机辅助设计的基本原理、技巧和应用，培养学生使用计算机辅助设计技术进行工程设计和制图的能力。
通过课程学习，学生将了解计算机辅助设计软件的常见功能、操作流程和设计标准，掌握2D和3D设计基本技巧，具备进行工程设计和制图的初步能力。
教学目标：1.了解计算机辅助设计的基本原理和技术；2.熟悉计算机辅助设计软件的操作流程和功能特点；3.掌握2D和3D设计技巧，能够进行工程设计和制图；4.了解工程设计和绘图标准，具备规范化设计和制图的能力；5.培养学生的团队协作能力和创新思维。
教学内容和安排：1.计算机辅助设计概述-计算机辅助设计的发展历史与现状-计算机辅助设计软件的分类和特点-计算机辅助设计在工程设计中的应用2.计算机辅助设计软件的基本操作-软件界面和功能介绍-绘图工具和命令的使用-常用操作技巧和快捷键3.基础2D设计-绘制基本几何图形-基本图形组合和布局-应用文本和尺寸标注4.高级2D设计-图层管理和对象属性控制-使用块和外部引用-应用视图和视口5.基础3D设计-空间坐标系统和视角设置-三维实体的组合和布局-高级三维面体的绘制6.高级3D设计-曲面和实体建模-三维实体的剖析和分析7.工程设计和制图标准-常见标准图形和符号的应用-工程设计规范和制图标准-工程设计和制图案例分析8.项目实践和案例分析-分组进行工程设计和制图项目-根据真实案例进行设计和制图-辅导学生进行项目展示和总结教学方法：1.经典教学：通过讲授理论知识，介绍基本原理和技术。
2.案例分析：通过实例分析，让学生了解计算机辅助设计在实际项目中的应用。
3.实践操作：安排实践环节，让学生动手操作软件，熟悉实际应用场景。
计算机辅助绘图AutoCAD-课程教案
《计算机辅助绘图（AutoCAD）》课程教案编写者：XXX一、课程的性质、目的和任务AutoCAD是本专业的一门重要专业技术基础课，是研究电子图样的图示原理、读图、画图和管理图样的课程。
主要内容包括：绘图流程、基本绘图命令、基本编辑命令、图案填充、文本注写、块及外部参照、尺寸及公差的标注、图形的显示控制、绘图环境设置、设计中心及其他辅助功能、图形的输出和三维建模等。
本课程的目的和任务：1、掌握AutoCAD绘图命令的使用方法，并能够熟练地绘制出中等难度的工程图形。
2、掌握AutoCAD编辑命令的使用方，并能够运用各种编辑命令对图形进行编辑和修改。
3、能够正确地使用AutoCAD图案填充命令。
4、能够正确地对图形进行各类尺寸的标注和注写文字。
5、掌握AutoCAD块和属性的定义和功能，并能正确地创建带属性的块和使用块。
6、掌握AutoCAD显示命令的使用方法，并能在绘图的过程中正确、合理地使用显示控制工具。
7、能够掌握AutoCAD设计中心的使用方法，并能够对图形进行常规操作。
8、能够掌握AutoCAD图形的布局及图形的输出打印。
9、了解AutoCAD各种类型的三维制图方法，三维立体建模的原理。
二、课程的基本要求通过本课程的教学，应达到的基本要求是：1、要求学生通过学习达到了解和掌握计算机绘图（AutoCAD ）的基本原理、特点以及使用方法和步骤。
能够用计算机绘制、编辑和修改中等难度的二维图形。
2、掌握AutoCAD基本的绘图命令及常用选项的使用方法，并能够绘制出中等难度的二维（平面）工程图样。
3、掌握AutoCAD基本的编辑命令，并能够正确、合理地对图形进行编辑和修改。
4、能够正确合理对图形进行尺寸标注和文本注写。
5、能够掌握和运用AutoCAD的辅助绘图工具。
6、要求学生了解三维立体图形的绘制与编辑。
7、基本掌握图形布局设置与图形打印输出计算机辅助设计（AutoCAD）教案。
计算机辅助设计CAD制图课程标准-湖北生态工程职业技术学院
《计算机辅助设计CAD制图》课程标准课程编码：01012112课程学分：3建议学时：48适用专业：园林技术专业园林设计方向一、课程概述（一）课程性质《景观设计CAD制图》是园林技术专业的一门专业主干课程。
通过学习，使学生掌握AutoCAD绘图的基本工具及快捷键；熟练应用材质与组件；能进行大型园林场景的绘制。
本课程的前修课程包括《色彩设计》、《手绘景观效果图》等，后续课程包括《园林概念设计》、《计算机辅助设计PHOTOSHOP制图》、《校园绿地设计》等。
（二）设计思路以工作任务模块为中心构建项目课程体系，彻底打破学科课程体系的设计思路。
以项目任务为基础确定学习领域课程名称，一般而言，一门课程就是一个相对独立的项目任务。
紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业活动的基础上掌握知识。
将《计算机辅助设计CAD制图》的基本知识、基本技能循序渐进地融入项目之中，并通过工作任务的完成，全面而合理地覆盖课程所涉及的理论知识与实践知识，也就是说，先获取技能，再体验知识。
其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系而不是知识关系。
依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求，确定课程的知识、技能等内容，提高学生的就业能力。
二、课程目标（一）课程总体目标通过任务引领的项目活动，使学生成为具备从事园林景观设计的高端技能人才，同时培养学生敬业爱岗思想、团结协作精神。
1.AutoCAD绘图的基本工具及快捷键；2.使用AutoCAD制作园林小品等模型；3.熟练绘制大型园林场景平面规划图。
（二）具体目标1.专业知识目标（1）掌握园林制图国家标准、Autocad软件操作的基本原理、各园林要素的表达方法。
（2）能利用Autocad软件并结合园林工程、园林规划设计等理论知识绘制园林工程施工图、园林平面设计图。
（3）本课程具有较强的实践性和综合性，要培养学生对园林规划设计、园林工程设计施工的认知能力以及园林施工图纸在实际中的应用能力。
计算机辅助设计教案-AutoCAD教案-AutoCAD基本绘图与编辑(一)
50
2. 倒圆角和倒角。
示范操作及课
50
堂练习
巩固及拓展训
150
练
课后作业
教学过程设计
顺序 知识点讲解
内容
1. 输入点的坐标画线。 2. 使用对象捕捉精确画线。 3. 利用正交模式辅助画线。 4. 结合极轴追踪、自动追踪功能画线。 5. 利用动态输入及动态提示功能画线。
时间（分） 50
示范操作及课
50
堂练习
知识点讲解
1. 调整线条长度。
50
2. 剪断线段、延伸线条及打断线条。
第 3 章 基本绘图与编辑（一）
授课班级
上课地点
学时 12
1. 输入点的绝对坐标或相对坐标画线。 2. 结合对象捕捉、极轴追踪及自动追踪功能画线的方法。 教 3. 绘制平行线及任意角度斜线。 学 4. 修剪、打断线条及调整线条长度的方法。 内 5. 画圆、圆弧连接及圆的切线。 容 6. 倒圆角及倒角。 7. 移动及复制对象的方法。
3. 用 OFFSET 命令绘制平行线。
4. 利用平行捕捉“PAR”绘制平行线。
示范操作及课
50
堂练习
知识点讲解
1. 利用垂足捕捉“PER”画垂线 。
50
2. 利用角度覆盖方式画垂线及倾斜线段。
3. 用 XLINE 命令画任意角度斜线。
4. 画切线、圆及圆弧连接。
示范操作及课100堂练习知识点讲解 1. 移动及复制对象。
教 掌握线段、平行线、圆和圆弧的绘制及编辑方法，并能灵活运用相应命令 学 绘制简单平面图形。 目 标 重 1. 点的相对坐标。 点 2. 正交偏移捕捉。 及 3. 对象捕捉、极轴追踪及自动追踪功能。 难 4. 任意角度斜线。 点 5. 编辑线段长度。
计算机辅助设计CAD教学大纲.
《计算机辅助设计CAD》教学大纲一、课程的目的及任务本课程是一门计算机应用与机械制图相结合的技术基础课。
是工程设计与图形学领域的新学科，也是当今机械专业、近机专业和一些相关设计专业的必修课程。
通过本课程的学习，培养学生运用计算机进行绘图的基本能力。
主要学习AutoCAD的绘图技术，掌握AutoCAD的编辑功能，会使用查询命令，学会创建图库和图形符号库，熟练掌握AutoCAD的尺寸标注技巧，理解和使用实用工具，掌握基本的图形输出技巧。
通过本课程的教学，要求学生掌握计算机制图的基本方法，了解AutoCAD 的用户界面，在AutoCAD中会使用不同的坐标输入法，理解和使用显示控制命令，会使用AutoCAD的图形设置，掌握如何创建和管理图层，掌握使用AutoCAD绘图命令，掌握AutoCAD的精确绘图技术。
（一）课程的重点与难点课程重点：基本编辑命令、基本修改命令、创建和管理图层、尺寸标注技巧。
课程难点：图形设置、图层、标注。
（二）课程内容第一章绪论第二章 AutoCAD快速入门第三章基本绘图命令第四章定形和定位第五章基本修改命令第六章图层设置第七章文本标注第八章尺寸标注第九章高级绘图命令第十章高级修改命令第十一章图块操作第十一章 AutoCAD出图三、实践性教学环节（一）实践性教学的要求对于本课程学习，本课程以课堂讲授与自学相结合，注重培养学生的绘图能力和解决问题的能力。
通过实践的练习，学生能够绘制符合国标要求的工程图纸。
（二）实验安排四、考核方法1、考试方式：本课程为考查课程2、考核办法：平时50％，考查50％五、学时分配表六、教材及参考资料（一）推荐教材72006年8月17日。
《计算机辅助设计》课程标准
《计算机辅助设计》课程标准一、课程说明二、课程定位计算机辅助设计课程是机电一体化专业开设的一门专业基础课程。
通过该课程的学习主要让学生掌握三维软件的基本命令和使用方法，熟悉产品设计的流程，并能使用软件进行设计产品，重点培养学生对典型产品三维造型的构思和建模能力，学会对零部件实体进行装配和分解，掌握工程图的快速创建方法，为后续课程的学习和毕业设计以及从事专业工作打下坚实的基础，学生可从事产品设计、产品开发、机器结构设计等工作。
三、设计思路通过对本专业工作岗位分析，确定了课程的设计思路为：应用学习情境的设计教学，符合基于工作过程的教学设计思想要求，内容从简单到复杂，从单一到综合，符合学生认知规律。
四、课程培养目标1.专业能力：通过本课程的学习，使学生能够运用三维软件进行对常见的典型产品进行平面图绘制、三维造型、实体装配以及由实体生成工程图的能力。
具体目标如下：①能够运用三维软件进行典型平面图形的绘制；②能够运用三维软件创建三维实体模型；③能够利用实体装配与分解知识进行典型实体的装配与分解；④能够将三维实体图生成工程图。
2.方法能力：①会进行软件工作环境的设置；②会进行各类建模命令的使用；③会进行三维实体造型；④会零部件的设计、装配和分解；⑤会工程图的创建。
3.社会能力：①培养学生语言表达和团队协作意识；②培养学生创新设计的理念和产品创新设计的能力。
五、课程内容、要求及教学设计本课程围绕“雕刻机机械主体”展开五个项目的内容，分别是计算机辅助设计的前期准备、二维平面图形的绘制、三维实体的造型、实体的装配与分解、工程图的创建。
通过“任务引领、知识关联、思路构建、上机实践、任务拓展、任务小结、任务考评、项目总结与考”的形式，采用“项目导向、任务驱动法”进行教学，理论知识和软件应用能力相结合，应用学习情境设计教学，符合基于工作过程的教学设计思想要求，内容从二维空间到三维空间，简单到复杂，从单一到综合，符合学生认知规律，使学生能够运用三维软件进行对常见的典型产品进行二维平面图绘制、三维造型、实体装配以及由实体生成工程图的能力。
cad 课程标准(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】《AutoCAD》课程标准一、课程基本信息1．课程名称AutoCAD2．课程类别专业基础课3．学时学分64学时，4学分4．适用专业机电一体化技术专业、数控技术专业、计算机辅助设计与制造专业、焊接专业二、课程定位AutoCAD是美国Autodesk公司推出的一个通用的计算机辅助绘图和设计软件包，用于二维及三维设计、绘图的通用的计算机辅助绘图和设计软件包，广泛应用于机械、电子、建筑、计算机辅助设计及广告等设计领域，它易于使用、适应性强、易于二次开发，早已成为当今世界上应用最广泛的CAD软件包之一。
掌握应用软件AutoCAD对于高职高专机械、机电、数控等相关专业院校的学生来说是十分必要的，在了解该软件的基本功能的基础上，要做到结合本专业的知识，学会利用软件解决专业中的实际问题。
三、课程目标《AutoCAD》是一门重要的专业课程，是表达工程设计方案的工具性语言。
教学组织以培养职业素质与实践能力为主，努力实现培养具备综合运用知识、解决实际问题的能力的高素质技能型人才。
（一）总体目标AutoCAD是高等职业学院机电专业学生必修的专业基础课之一。
本教学内容体系以基于工作过程的项目方式构建，教学时数为16周共计64学时，其中理论讲解约为30学时。
学习完本课程后，要求学生能掌握计算机绘图的基本技能，较顺利地掌握绘制工程图的基本方法和基本技巧，达到熟练操作绘图员水平，从而掌握企业通常使用的机械零件、结构设计软件，准确快速地绘制出符合机械制图标准的二维和三维零件图或装配图。
同时在素质培养方面，培养学生具备良好的工作态度、责任心；具有较强的团队意识和协作能力；具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神；具有较强的语言表达和协调人际关系的能力；具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。
（二）具体目标专业能力目标社会能力目标方法能力目标（1）具有较强的机械制图视图能力；（2）具有运用AutoCAD软件绘制图形的能力；（3）具有对微型计算机系统的基本维护能力；（4）具备熟悉制图标准的能力；（5）具备利用因特网学习新知识的能力。
《计算机辅助绘图(AutoCAD)》课程教学大纲
《计算机辅助绘图(AutoCAD)》课程教学大纲适用于本科车辆工程专业学分：2 总学时：32 理论学时：16 实验/实践学时：16一、课程的性质、任务和要求《计算机辅助绘图（AutoCAD）》是车辆工程专业的专业基础课。
本课程共32学时，2.0学分。
本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，培养学生二维绘图能力以及准确快速的进行工程图绘制。
同时为后续课程、课程设计、毕业设计打下良好的基础。
学习本课程后，应达到下列基本要求：1.掌握AutoCAD 2007的命令调用方法；2.掌握AutoCAD 2007 进行精确绘图的方法；3.利用计算机绘图绘制比较复杂的工程图。
二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材本课程的先修课程：工程制图，计算机文化基础。
参考教材：[1] 《机械制图与计算机绘图》，冯秋官主编，机械工业出版社，1999.7[2]《AutoCAD2007》，邹忠张涛等主编，北京希望电子出版社，2007.2[3]《机械制图与计算机绘图》，冯秋官主编，机械工业出版社，1999.7三、课程内容1. CAD基础知识主要内容：CAD技术基础，AutoCAD简介，AutoCAD的发展历程，AutoCAD中文版的运行环境，AutoCAD中文版的基本功能。
2.认识AutoCAD主要内容：启动AutoCAD，AutoCAD的用户界面，图形的打开与保存，AutoCAD设计中心。
3.基本图形绘制方法主要内容：AutoCAD命令的调用，数据的输入，常用绘图工具，目标选择，常用修改工具，常用显示控制。
4.精确绘图工具主要内容：利用栅格、光标捕捉、正交来辅助定位点，捕捉对象上的几何点，使用自动追踪功能，点过滤捕捉功能。
5.高级图形绘制工具主要内容：绘制矩形(RECTANG)，绘制正多边形(POLYGON)，椭圆及椭圆弧(ELLIPSE)，绘制多段线(PLINE)，绘制多线(MLINE)，绘制样条曲线(SPLINE)，绘制射线和构造线(RAY)，点的绘制(POINT)，圆环的绘制(DONUT)命令，填充(SOLID)命令，创建图案填充，编辑图案填充。