中学教程
融安高中已开发的校本课程(含简介)
课程
编号
课程名称
课程类型
授课
教师
课程简介
1
《实用书法》
艺术修养
李军付
书法是中国五千年来优秀文化传统的精髓，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体。练习书法也是重要的德育教育手段，练习书法实际上就是习字者用眼睛感受美、用心领悟美、用手创造美的过程，是正心、正性、正行的过程。
本课程主要学习硬笔书法，介绍硬笔书法基础、字体结构、作品章法和创作等方面，针对高中年龄段学生进行教学，实现学生循序渐进地发展。
2
《文学作品阅读与欣赏》
人文素养
言思
本课程是根据高中语文新课标的要求和新课标考纲的要求的最新精神，按照新课标语文学习的规律和特点，专门为我校学生编写的一本高中校本课程，它集合了小说、诗歌、中外散文、戏剧和影视文学等各类体裁的精美作品。它不仅可以拓宽学生的阅读视野，还能让学生在文学欣赏中，不断提高阅读能力，陶冶良好情操，塑造健全人格。
12
《舞蹈鉴赏与实践》
艺术修养
黄梦忆
学习和掌握舞蹈鉴赏和实践的基础和知识，对强化学生舞蹈审，培养团队意识，适应未来社会发展都将有着积极健康的作用。
本课程主要向学生普及舞蹈基础知识，在学习各类主流舞蹈的基础上着重传承民族民间舞蹈文化，造就“以舞养身，以舞修心”的文化，培养沟通能力和团队意识，提升学生内在修养，全面提高学生的综合素质，培养真正全面发展的高素质人才。
6
《野外求生技能训练》
生活技能
欧健冬
大自然是美丽的，但美丽的背后又处处暗藏危机和陷阱，当一个人在野外遭遇意外时，如果掌握了一些常用的野外求生技能，那无异于把握住了自己的生存命脉、抓住了一根“救命稻草”，往往能逢凶化吉、遇难成祥。本课程主要学习一些常用的野外求生技能，如单绳下降和上升技能、野外渡河技能、野外搬运伤员技能、野外定向技能、野外搭建庇护所技能、野外搭建炉灶技能、野外取水技能、野外取火技能、野外防蛇技能、野外防自然灾害技能等。
中学语文教学法
教学方法的基本特征
依存性 依存于教学理论，教学环境（教学内容、教学 设备、学生认知状态、教师素养）。 二重性 科学性和艺术性（“教学有法，但无定法”。 “无定法”体现了教学的艺术性。） 单一性和综合性 适应性和局限性
语文教学方法的分类
从教育者的哲学观上分：启发式和注入式 从师生双边活动分：以教师为主的讲授法，以学 生为主的学习法，师生双边活动的议论法。
相关考点（三）
创新思维是培养创新能力的核心。 人思维的三个特点：
问题性（提出—分析—解决）； 概括性（研究本质特征，举一反三）； 间接性（由已知推断未知）。
思维过程的基本规律是分析与综合（基础），抽 象与概括（发展）。
相关考点（四）
学生思维发展的规律，大体分为四个阶段： 动作思维（直觉行动思维），3岁前，最多能说1000个词，主要是常 见的人与物的名称；甚至会看图听故事，但情景性强，连贯 性差。 形象思维，3—6岁，凭借事物的形象进行分析、综合、抽象、概 括；能说2500—3000个词，口语初步具有顺序性、完整性和 逻辑性的特点。 形式思维（抽象逻辑思维），小学，依靠概念，通过判断、推理来 反映事物本质和内在联系；掌握3700常用字，听说读写能 力，内部语言能力得到初步发展。 辩证思维（辩证逻辑思维），初中过渡、高中形成，凭借辩证概 念，按照辩证逻辑规律进行思维；形象思维处于优势发展阶 段，同时能与辩证思维互补。
语文教材（三）
国语教材（近现代）
文言文和语体文并存，文学作品开始占较大比重，按 文体 选文，分为记叙、抒情、说明、议论。使用了新式标点和 注音字母。
国文教材
夏丏尊、叶绍钧合编初中《国文百八课》（1932）；阅读 与写作教材混编，每单元为一课，包括文话、文选、文法 或修辞、习问四部分。
中学奥林匹克竞赛物理教程
中学奥林匹克竞赛物理教程中学奥林匹克竞赛物理教程 - 参考内容导语：中学奥林匹克物理竞赛是一项旨在培养学生科学思维和解决实际问题能力的竞赛。
下面是一些相关的参考内容，旨在帮助学生更好地准备并参与这一竞赛。
1. 了解竞赛规则和形式：- 奥林匹克物理竞赛通常包括个人赛和团队赛两个部分。
学生需要熟悉这项竞赛的规则和形式，包括参赛资格、考试时间、题型、评分标准等。
- 了解往届竞赛的题目和解答，这样可以对照自己的学习进度和水平，找到自己的薄弱环节和需要突破的难点。
2. 基础知识的掌握和扩展：- 奥林匹克物理竞赛对基础知识的要求较高，学生需要掌握中学物理基础知识的各个方面。
例如，力学、光学、热学、电学等。
建议学生重点关注核心概念、公式和实际应用，特别是知识的联系和整合应用。
- 学生可以通过阅读相关的物理教材和参考书籍来加深理解和扩展知识面，例如《大学物理》、《解析物理教程》等，但需要注意遵循教材的知识框架和纲要。
3. 解题技巧的训练和提高：- 奥林匹克物理竞赛注重解决实际问题的能力和思维方式，学生需要培养合理的思考和解题的方法。
- 首先，重视物理问题的本质和核心概念，建立问题的分析框架，将复杂的问题化简为简单的基本原理和公式。
- 其次，注重物理问题的定性分析和定量计算的结合，培养学生的物理直觉和定量思维能力。
- 最后，通过做题训练，提高学生解题的速度和准确性。
可以从奥林匹克物理竞赛的试题中选取一些典型题目进行针对性的解题练习，同时注重总结和归纳解题方法和技巧。
4. 实验方法和数据处理的基本技巧：- 奥林匹克物理竞赛中通常会涉及到实验方法和数据处理的问题，学生需要掌握基本的实验方法和数据处理的技巧。
- 首先，了解实验方法和数据处理的基本原理，例如误差分析、曲线拟合、仪器使用和校正等。
学生可以通过实验课程和自主设计实验来提高实验能力。
- 其次，掌握常用的实验仪器和技术，例如电路实验、光学实验、热学实验等，通过实际操作来加深对物理原理和实验方法的理解。
中小学教育教程的全国通用版与地方专用版使用指南
中小学教育教程的全国通用版与地方专用版使用指南随着教育事业的发展，中小学教育教材也不断更新和完善。
在教材使用方面，全国通用版和地方专用版是最常见的两种版本。
本文将为您提供中小学教育教材的全国通用版和地方专用版使用指南。
一、全国通用版教材的特点和使用方法全国通用版教材是一套在全国范围内通用的教育教材，由教育部编写和出版。
其特点如下：1. 统一规范：全国通用版教材遵循全国统一的课程标准，内容相对统一，简化了教师备课的工作。
2. 知识系统全面：全国通用版教材的知识内容较为全面，通常包含国家规定的必修课程和选修课程。
使用全国通用版教材的方法如下：1. 熟悉教材结构：教师需要详细了解全国通用版教材的编排结构，包括每个单元的内容和教学目标。
2. 合理安排教学进度：根据教学计划和课程标准，合理安排每个单元的教学进度，确保教学进度与教材内容的紧密衔接。
3. 引导学生思考：在教学过程中，教师应引导学生主动思考，提高学生的综合能力和创新思维。
4. 注重课堂互动：教师应积极引导学生参与课堂互动，鼓励学生提问和讨论，促进学生之间的交流和合作。
二、地方专用版教材的特点和使用方法地方专用版教材是由各地教育部门根据当地实际情况编写和使用的教育教材。
其特点如下：1. 地方特色突出：地方专用版教材通常会根据当地的历史、文化和社会发展情况，加入具有地方特色的知识内容。
2. 适当扩展延伸：地方专用版教材有时会对全国通用版教材的内容进行适当扩展和延伸，以满足当地教学的需求。
使用地方专用版教材的方法如下：1. 熟悉教材编写意图：教师需要了解地方专用版教材的编写意图，即它为何在全国通用版教材基础上进行适当调整。
2. 关注本地情况：教师应关注当地的历史、文化、社会发展等方面的特点，帮助学生了解和体验当地的实际情况。
3. 合理调整教学内容：在使用地方专用版教材时，教师可以根据学生的兴趣和能力，适当调整教学内容，提供更具吸引力的教学资源。
4. 学习地方历史文化：地方专用版教材通常会涉及当地的历史文化知识，教师可以引导学生主动学习和了解当地的文化传统以及地方特色。
中学奥林匹克竞赛物理教程电磁学篇
中学奥林匹克竞赛物理教程电磁学篇摘要：一、前言二、中学奥林匹克竞赛物理教程电磁学篇概述1.电磁学基本概念2.电磁学定律与原理3.电磁学应用及实验三、电磁学篇学习方法与建议1.学习目标与要求2.学习方法与策略3.知识梳理与巩固四、电磁学篇在中学奥林匹克竞赛中的应用1.竞赛试题分析2.解题技巧与策略3.竞赛实战演练五、总结与展望正文：一、前言中学奥林匹克竞赛物理教程电磁学篇，旨在帮助学生深入理解电磁学的基本概念、定律和原理，提高学生在奥林匹克竞赛中解决电磁学问题的能力。
本文将简要介绍电磁学篇的主要内容和学习方法，并结合竞赛实际应用进行分析。
二、中学奥林匹克竞赛物理教程电磁学篇概述电磁学篇主要包括以下内容：1.电磁学基本概念：库仑定律、电场、电荷分布、电势、电势差等；2.电磁学定律与原理：高斯定律、电场强度、电势强度、电通量、法拉第电磁感应定律等；3.电磁学应用及实验：静电场、静磁场、电磁感应、交流电路等。
三、电磁学篇学习方法与建议1.学习目标与要求：掌握电磁学的基本概念、定律和原理，能够运用所学知识解决实际问题；2.学习方法与策略：通过观察实例、分析模型、总结规律等方式，培养学生的抽象思维和空间想象力；3.知识梳理与巩固：多做习题，参加模拟竞赛，提高解题速度和准确度。
四、电磁学篇在中学奥林匹克竞赛中的应用1.竞赛试题分析：从历年竞赛试题中可以看出，电磁学篇的知识点占据了很大的比重，因此学生需要重点掌握；2.解题技巧与策略：熟练运用所学知识，结合实际情况进行分析，掌握解题技巧和方法；3.竞赛实战演练：通过模拟竞赛，提高学生在实际竞赛中的应对能力。
五、总结与展望中学奥林匹克竞赛物理教程电磁学篇，是学生参加竞赛的必备教材。
在学习过程中，学生需要掌握电磁学的基本概念、定律和原理，并能够运用所学知识解决实际问题。
初中物理资料书排行榜
初中物理资料书排行榜近年来，初中物理资料书市场竞争激烈，出现了许多备受学生和教师喜爱的优质教辅资料。
今天我将为大家盘点一下初中物理资料书排行榜，并为大家推荐几本经典的物理资料书。
1.《中学物理教程》（人教版）《中学物理教程》是人民教育出版社出版的一套教材，内容全面、条理清晰，语言简练易懂。
该教材从基础概念出发，逐步深入，每个知识点都有详细的例题和习题，帮助学生理解和掌握物理知识。
同时，该教材还附有答案和解析，方便学生自我评价和巩固知识。
2.《新编物理学》（人教版）《新编物理学》是人民教育出版社出版的一套教材，具有循序渐进、内容丰富的特点。
该教材注重理论和实践的结合，注重培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。
同时，该教材还精选了大量的例题和习题，帮助学生巩固和扩展知识。
3.《初中物理学术竞赛决胜篇》（人教版）《初中物理学术竞赛决胜篇》是人民教育出版社出版的一本面向物理竞赛的题型训练资料。
该书内容全面，题型多样，涵盖了初中物理的各个方面，适合有一定基础的学生进行练习。
该书还附有详细的解析，帮助学生提升解题能力。
4.《物理学奥林匹克竞赛》（科学出版社）《物理学奥林匹克竞赛》是科学出版社出版的一本针对物理竞赛的备考资料。
该书内容丰富，选题独特，题型难度适中，适合准备参加物理奥赛的学生使用。
同时，该书还包含了大量的解题技巧和策略，帮助学生更好地应对竞赛题目。
5.《初中物理名师辅导书》（人教版）《初中物理名师辅导书》是人民教育出版社出版的一本针对初中物理学习的辅导资料。
该书由知名物理教师编写，内容严谨，思路清晰。
该书通过对每个重点知识点的深入讲解，帮助学生理解和掌握物理概念。
同时，该书还提供了大量的例题和习题，方便学生进行巩固和练习。
以上是初中物理资料书排行榜的五本资料书，每本书都有自己的特点和优势。
在选择资料书时，我们可以根据自己的实际情况和学习需求进行选择。
同时，我们也可以结合多本资料书进行学习，融汇贯通，丰富自己的物理知识。
高中英语语句成分与动词句型(共118张PPT)
简单句的五 个动词句型
主语＋系动词(谓语动词)＋表语（主语补语）
John is happy.
主语＋宾补动词(谓语动词)＋宾语＋宾语补语
John makes Mary angry.
在上面的句子中,如把任何一个成分删除,都会成为病句。从上面例句也可看出, 完整的句子一般至少包含2个基本成分,至多4个基本成分。
中学英语语法教程
Where he likes to live makes no difference to me. What he usually likes to have for lunch makes no
difference to his health. To live in China is Mr. Smith’s dream. To stop the work now seems impossible. Not having been invited to the party made Tony
中学英语语法教程
(4)名词化的过去分词或形容词做主语 Her beloved died in the war. The accused was sentenced to death. The rich should help the poor (5)从句做主语 What is done cannot be undone. How they will solve the problem remains to be seen. When we are going to have an English test has not
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2821.8.2802:54:0702:54:07August 28, 2021
中学生学编程-c++从语法到算法教程课件
两个数(a,b)大小比较，分为三类： 1.a>b 2.a=b 3.a<b
switch() { case: case: case: case: default: }
if else if
else if
…… else
五种情况 100分 perfect 80-100 A 70-80 B 60-70 C 低于60 D
c++ 数据类型
int
floa t
整型/实型：数学上有理数的运算 字符型：进行英文字符的处理，例如：A b c
程序结构
循环结构 分支结构 顺序结构
• 顺序结构：相对简单，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是 自上而下，依次执行。
求三角形的面积
1、知道三角形的底边l
求50个学生的平均成绩 以往方法: 1、定义50个变量 int a1,a2,a3,a4,a5,a6……a50; 2、50个变量相加求和 3、和求平均数
1、定义数组a[50]并初始化数组中的数据;//[]里面的数字表示数组的大小， 数组从0开始到49结束 2、while循环对数组中数据求和 3、对和求平均数
程序结构
循环结构 分支结构 顺序结构
循环结构：指在程序中需要反复执行某个功能而设置的一种程序结构。
1+2+3+4+5+6……100累加求和 观察：哪些部分是需要重复的？
1.有1百个数需要重复相加 2.这1百个数，都比前面一个数多加1
循环结构：重点在于找规律， 找到可以重复执行的部分！
1+3+5+7+……101累加求和 观察：哪些部分是需要重复的？
1、需要用到哪些变量？ 2、需要用到什么程序结构？ 3、行列互换应该如何实现？