力学教案
32学时《材料力学》教案
目录
第1次课 (1)
第2次课 (4)
第3次课 (7)
第4次课 (9)
第5次课 (13)
第6次课 (16)
第7次课 (19)
第8次课 (22)
第9次课 (24)
第10次课 (27)
第11次课 (30)
第12次课 (33)
第13次课 (36)
第14次课 (39)
第15次课 (42)
第16次课 (45)
第1次课
第2次课
第3次课
第4次课
第5次课
第6次课
第7次课
第8次课
第9次课
第10次课
第11次课
第12次课
第13次课
第14次课
第15次课
第16次课
教学内容及要求：课程重难点分析、考试重难点分析、题型分析及考点分析、答疑。
要求学生按照重难点及考点进行复习。
教学重难点：教学重点是对课程重点及考试重点内容进行复习。
教学难点是弯曲内力、弯曲应力和弯曲变形的掌握以及重要知识点的理解。
教学组织：向学生说明考试的题型及分值分布情况，题型主要包含填空题、选择题、分析论述题、作图题和计算题等题型，其中填空题等客观题型主要考查学生对一些基本的概念及原理的理解和掌握情况，分析论述题、作图题和计算题主要考查学生对知识的掌握以及独立思考设计的能力。
课程思政：让学生理清重难点，制定好复习计划，培养学生分清主次关系，做事要有条有理、精益求精、自主学习和勇于进取的精神。
结构力学教案
结构力学教案标题：结构力学教案结构力学是一门重要的工程力学分支，它主要研究各类结构的受力性能、变形和稳定性。
在学习结构力学之前，学生需要先掌握一些基础课程，如理论力学、材料力学等。
本教案将涵盖结构力学的各个方面，包括基本概念、杆件分析、静定结构和超静定结构、以及稳定性分析等。
一、基本概念1、应力：应力是物体内的单位面积上的作用力，它描述了物体内部的受力情况。
2、应变：应变是物体形状和尺寸的相对变化，它描述了物体在受力后的变形情况。
3、胡克定律：胡克定律描述了应力与应变之间的关系，即应力等于应变乘以弹性模量。
4、强度条件：强度条件是保证结构安全的重要条件，它规定了最大应力不能超过材料的许用应力。
二、杆件分析1、轴向拉伸和压缩：轴向拉伸和压缩是杆件最基本的受力形式，其应力分布和变形情况可以通过应力面积概念进行计算。
2、剪切：剪切是杆件另一常见的受力形式，其应力分布和变形情况可以通过剪切面积概念进行计算。
3、弯曲：弯曲是杆件最常见的受力形式之一，其应力分布和变形情况可以通过弯矩和曲率概念进行计算。
三、静定结构和超静定结构1、静定结构：静定结构是指结构自由度等于约束数量的结构，其受力状态可以根据平衡条件进行分析。
2、超静定结构：超静定结构是指结构自由度小于约束数量的结构，其受力状态需要根据变形协调条件进行分析。
四、稳定性分析1、稳定性：稳定性是指结构在受到扰动后恢复平衡的能力。
2、屈曲：屈曲是结构失稳的一种形式，它发生在加载过程中，结构因变形过大而失去承载能力。
3、临界压力：临界压力是结构承载能力达到极限时的压力，它是分析结构稳定性的重要参数。
以上是结构力学教案的基本框架，具体内容还需要根据课程设置和教学进度进行适当补充和调整。
在教学过程中，教师应该注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，通过实例分析和练习题加深学生对知识点的理解和掌握。
教师还应该注重培养学生的创新思维和团队合作精神，为未来的工程实践做好充分的准备。
《建筑力学》课程教案
《建筑力学》课程教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解建筑力学的基本概念、原理和方法；（2）掌握静力平衡、材料力学性能、弹性与塑性变形、应力与应变等基本内容；（3）能够运用建筑力学知识分析解决实际工程问题。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、问题讨论等方式，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力；（2）通过小组合作、讨论交流等途径，提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）利用信息技术手段，如计算机软件、网络资源等，拓宽学生的知识视野。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑力学的兴趣和热情，认识学习建筑力学的重要性；（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神；（3）培养学生关注社会、关爱环境的责任意识。
二、教学内容1. 建筑力学概述（1）建筑力学的定义、任务和分支；（2）物体受力的基本概念；（3）力学的基本定律。
2. 静力平衡（1）力的合成与分解；（2）平衡条件的应用；（3）物体在力作用下的稳定问题。
3. 材料力学性能（1）材料的基本力学性能；（2）拉伸、压缩、弯曲、剪切等基本受力状态下的应力与应变；（3）材料的强度与刚度设计。
4. 弹性与塑性变形（1）弹性变形与塑性变形的概念；（2）弹性模量与塑性模量的计算；（3）弹性与塑性变形在工程中的应用。
5. 应力与应变（1）应力与应变的定义及计算方法；（2）应力集中与应力分布；（3）应变硬化与应变软化现象。
三、教学方法1. 案例分析法：通过实际工程案例，使学生更好地理解建筑力学的原理和方法；2. 问题讨论法：引导学生主动思考、探讨问题，培养学生的解决问题能力；3. 小组合作法：鼓励学生分工合作，提高团队协作能力和沟通能力；4. 信息技术辅助教学：利用计算机软件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学质量。
四、教学评价1. 平时成绩评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等；2. 考试成绩评价：包括理论知识考试和实际问题分析考试两部分；3. 综合实践评价：考察学生在实际工程中的运用能力和创新能力。
理论力学电子教案(经典完整版)
平面任意力系的简化
平面任意力系可以向作用面内任一点简化，结果一般得到一个力和一个力偶。这个力称为该简化中心的主矢，这个力 偶称为该中心的主矩。
平面任意力系的平衡条件
平面任意力系平衡的充分必要条件是，力系的主矢和主矩都等于零。即力系中所有各力在两个任选的直 角坐标轴上的投影的代数和分别等于零；同时这些力对平面内任意一点的力矩的代数和也等于零。
意义
虚位移原理提供了一种求解约束反力 和内力的有效方法，它是连接静力学 和动力学的桥梁，为分析复杂力学问 题提供了重要的理论工具。
以广义坐标描述虚位移原理
广义坐标
在分析力学中，广义坐标是用来描述系统位形的独立参数。对于虚位移，可以引入广义坐标的虚变分 来描述。
虚位移原理的广义坐标表述
在平衡状态下，对于任何一组与约束条件相协调的广义坐标的虚变分，外力所做的虚功之和为零。
情感态度与价值观
培养学生对自然科学的兴 趣和探索精神，树立严谨 的科学态度和价值观。
教材及参考书目
教材
《理论力学教程》，高等教育出 版社。
参考书目
《理论力学》，人民教育出版社 ；《经典力学》，北京大学出版 社。
02 静力学基础
静力学公理与基本概念
静力学公理
阐述力系简化的基本原理，是静力学理论的基础。包括二力 平衡公理、加减平衡力系公理、力的平行四边形法则和作用 与反作用公理。
力偶的性质
力偶没有合力，不能用一个力来代替；力偶对其作用面内任一点之矩恒等于力偶矩，且与 矩心位置无关；在同一平面内的两个力偶，如果它们的力偶矩大小相等，转向相同，则这 两个力偶等效。
《工程力学》授课教案
《工程力学》授课教案第一章：引言1.1 课程介绍解释工程力学的基本概念和重要性。
强调工程力学在工程领域中的应用和意义。
1.2 力学的基本原理介绍牛顿三定律和力学的基本原理。
解释力和运动的关系。
1.3 单位制和量纲介绍国际单位制（SI）和常用力学单位。
强调量纲一致性的重要性。
第二章：静力学2.1 概述介绍静力学的基本概念和应用。
解释平衡条件和平衡方程。
2.2 力的分解和合成讲解力的分解和合成的原理和方法。
提供实例演示和练习。
2.3 摩擦力介绍摩擦力的概念和计算方法。
讨论静摩擦和动摩擦的区别和应用。
第三章：运动学3.1 运动学基本概念介绍位移、速度、加速度等基本运动学概念。
解释瞬时速度和瞬时加速度的概念。
3.2 直线运动讲解直线运动的位移、速度和加速度的关系。
提供直线运动的实例和问题解决。
3.3 曲线运动介绍曲线运动的基本概念和特点。
解释圆周运动和抛物线运动等曲线运动的形式。
第四章：动力学4.1 牛顿第二定律介绍牛顿第二定律的内容和表达式。
解释力、质量和加速度之间的关系。
4.2 动量定理讲解动量定理的内容和应用。
提供动量定理的实例和问题解决。
4.3 动能和势能介绍动能和势能的概念和计算方法。
解释机械能守恒定律。
第五章：材料力学5.1 概述介绍材料力学的基本概念和应用。
解释应力、应变和材料强度等基本概念。
5.2 应力和应变讲解应力和应变的定义和计算方法。
提供应力和应变的实例和问题解决。
5.3 材料强度和失效介绍材料强度和失效模式的概念。
解释弹性极限、塑性极限和断裂极限等材料强度的性质。
第六章：梁的弯曲6.1 弯曲基本概念介绍梁的弯曲现象及其基本参数，如弯矩、剪力、弯曲应力。
解释梁的弯曲理论，包括弹性理论和塑性理论。
6.2 弯曲强度计算讲解梁在弯曲状态下强度的计算方法。
分析影响梁弯曲强度的因素，如材料属性、截面形状和尺寸、加载方式。
6.3 弯曲变形介绍梁弯曲变形的基本概念和计算方法。
讨论梁的弯曲变形对结构性能的影响。
《工程力学》授课教案
《工程力学》授课教案第一章：概述1.1 课程介绍解释工程力学的基本概念和重要性。
强调它在工程领域中的应用和必要性。
1.2 力学的基本原理介绍牛顿三定律和力的概念。
解释物体运动状态的改变及其原因。
1.3 单位制和量度介绍国际单位制（SI）及其在工程力学中的应用。
强调正确使用量度和单位的重要性。
第二章：牛顿定律2.1 第一定律：惯性定律解释惯性的概念和第一定律的含义。
探讨惯性对物体运动状态的影响。
2.2 第二定律：动力定律介绍牛顿第二定律的数学表达式。
解释质量、加速度和力之间的关系。
2.3 第三定律：作用与反作用定律解释作用力和反作用力的概念。
探讨它们在实际工程应用中的重要性。
第三章：力学中的能量3.1 动能和势能介绍动能和势能的概念及其在力学中的作用。
解释它们之间的相互转化关系。
3.2 机械能守恒定律解释机械能守恒定律的含义。
探讨其在不同情况下的适用性和限制。
3.3 能量转换和能量效率介绍能量转换的概念和能量效率的计算方法。
强调提高能量效率的重要性。
第四章：材料力学4.1 应力与应变解释应力和应变的概念及其在材料力学中的重要性。
介绍应力-应变曲线的特点和应用。
4.2 弹性模量和塑性极限解释弹性模量和塑性极限的概念及其在材料力学中的作用。
探讨不同材料的弹性模量和塑性极限的差异。
4.3 材料疲劳和断裂力学介绍材料疲劳和断裂力学的基本概念。
探讨其在工程设计和材料选择中的应用。
第五章：静力学5.1 力的分解和合成解释力的分解和合成的概念及其在静力学中的重要性。
探讨力的分解和合成对物体平衡的影响。
5.2 静力平衡的条件介绍静力平衡的数学表达式和条件。
解释如何应用静力平衡条件解决实际问题。
5.3 摩擦力解释摩擦力的概念及其在静力学中的作用。
探讨摩擦力的计算方法和减小摩擦力的方法。
第六章：动力学6.1 质点运动学介绍质点运动学的基本概念，包括速度、加速度和位移。
探讨运动学方程的建立和应用。
6.2 牛顿运动定律的扩展解释动量和动量守恒定律。
《工程力学》授课教案
《工程力学》授课教案一、教学目标1. 了解工程力学的基本概念和原理，掌握工程力学的基本分析方法。
2. 培养学生的空间想象能力和图形表达能力。
3. 提高学生解决实际工程问题的能力。
二、教学内容1. 工程力学的基本概念及力学的研究对象。
2. 力学的基本定律：牛顿运动定律、动量定理和动量守恒定律。
3. 静力学基本方程：平衡方程和力矩方程。
4. 物体受力的合成与分解。
5. 摩擦力、弹力和接触力的基本概念及计算方法。
三、教学方法1. 采用讲授法，系统地讲解工程力学的基本概念、原理和定律。
2. 结合图形和实物，帮助学生建立空间想象能力。
3. 利用实例分析和问题讨论，培养学生的实际问题解决能力。
4. 布置适量练习题，巩固所学知识。
四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料。
2. 的黑板、粉笔等教学工具。
3. 实物模型、图片等教学辅助材料。
五、教学过程1. 引入新课：简要介绍工程力学的基本概念和研究对象，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本概念：力的定义、分类和度量。
3. 讲解力学定律：牛顿运动定律、动量定理和动量守恒定律。
4. 讲解静力学基本方程：平衡方程和力矩方程。
5. 讲解物体受力的合成与分解：力的合成、力的分解和合力与分力的关系。
6. 讲解摩擦力、弹力和接触力的基本概念及计算方法。
7. 课堂练习：布置适量练习题，让学生巩固所学知识。
9. 布置课后作业：布置相关作业，帮助学生进一步巩固知识。
六、教学评价1. 评价方法：采用课堂提问、作业批改、期中考试和期末考试相结合的方式进行评价。
2. 评价内容：(1) 基本概念和原理的理解。
(2) 力学定律的应用能力。
(3) 空间想象能力和图形表达能力。
(4) 实际问题解决能力。
3. 评价标准：(1) 课堂提问：积极参与，回答问题准确。
(2) 作业批改：题目正确，解题过程清晰。
七、教学难点与解决策略1. 教学难点：(1) 静力学方程的灵活运用。
(2) 物体受力的合成与分解方法的掌握。
《建筑力学》课程教案
《建筑力学》课程教案一、课程简介1. 课程背景《建筑力学》是土木工程、建筑环境与能源应用工程、工程管理等相关专业的一门重要专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑力学的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生运用力学知识分析和解决工程实际问题的能力。
2. 课程目标（1）掌握建筑力学的基本概念、基本理论和基本方法；（2）能够运用力学知识分析和解决工程实际问题；（3）培养学生的空间想象能力、抽象思维能力和创新能力。
二、教学内容1. 绪论介绍建筑力学的定义、研究对象、研究方法及其在工程中的应用。
2. 力学基础（1）力学的基本概念：力、变形、应力、应变、弹性模量、泊松比等；（2）静力学基本定律：牛顿三定律、受力分析、平衡条件等；（3）流动力学基本定律：流体静力学、流体动力学等。
3. 材料力学（1）拉伸与压缩：应力、应变、弹性模量、泊松比、屈服强度、极限强度等；（2）弯曲：弯曲应力、弯曲应变、抗弯强度、挠度、剪力、弯矩等；（3）扭转：扭转应力、扭转应变、抗扭强度等。
4. 结构力学（1）梁式结构：梁的弯曲、剪力、弯矩、挠度等；（2）拱式结构：拱的受力分析、压力分布、拱的稳定性等；（3）刚架结构：刚架的受力分析、内力、位移、稳定性等。
5. 弹性力学（1）弹性力学的基本方程：平衡方程、本构关系；（2）平面应力问题：应力、应变、应力分量、应变分量等；（3）空间应力问题：应力、应变、应力分量、应变分量等。
三、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授：系统地传授知识，引导学生掌握基本理论；（2）案例分析：分析工程实际问题，培养学生解决实际问题的能力；（3）上机实习：运用软件进行力学分析，提高学生的实践能力。
2. 教学手段（1）多媒体课件：生动形象地展示力学现象和问题；（2）板书：清晰地表达力学原理和公式；（3）软件：运用ANSYS、SAP2000等软件进行力学分析。
四、教学评价1. 考核方式（1）平时成绩：课堂表现、作业、实验报告等；（2）期中考试：测试学生对力学基本知识的掌握程度；（3）期末考试：测试学生对课程内容的掌握程度。
《建筑力学》教案
《建筑力学》教案一、教学目标1. 了解建筑力学的基本概念和原理，掌握力学的基本计算方法。
2. 能够运用建筑力学知识分析和解构建筑结构中的受力情况。
3. 培养学生的空间想象能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 第一章：建筑力学基本概念教学重点：力学的基本概念、力学单位制、牛顿运动定律。
教学难点：牛顿运动定律的理解和应用。
2. 第二章：平面力系教学重点：力的合成与分解、平行四边形法则、力的矩、力的偶矩。
教学难点：力的合成与分解的计算、力的矩的理解。
3. 第三章：空间力系教学重点：空间力的合成与分解、空间力的平行四边形法则、空间力的矩。
教学难点：空间力的合成与分解的计算、空间力的矩的理解。
4. 第四章：轴向拉伸与压缩教学重点：轴向拉伸与压缩的基本概念、应力、应变、弹性模量、屈服强度。
教学难点：应力、应变的计算、弹性模量和屈服强度的理解。
5. 第五章：扭转教学重点：扭转的基本概念、扭矩、剪切应力、扭转刚度。
教学难点：扭矩的计算、剪切应力的理解、扭转刚度的概念。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解建筑力学的基本概念和原理，并通过实例进行解释和阐述。
2. 使用图形和模型辅助教学，帮助学生建立空间想象能力。
3. 引导学生进行课堂练习和思考，培养学生的解决问题的能力。
4. 组织课堂讨论和小组活动，促进学生之间的交流和合作。
四、教学评估1. 课堂练习：布置相关的习题和案例，检查学生对建筑力学知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组活动中的参与程度和合作能力。
3. 期末考试：全面测试学生对建筑力学的理解和应用能力。
五、教学资源1. 教材：《建筑力学》教科书。
2. 图形和模型：力学图示、建筑结构模型。
3. 计算机软件：用于辅助教学和计算的软件。
4. 网络资源：相关的在线教学资源和案例。
六、第六章：弯曲教学重点：弯曲的基本概念、弯曲应力、弯曲变形、梁的弯曲强度。
教学难点：弯曲应力、弯曲变形的计算、梁的弯曲强度的理解。
2024年趣味物理初中力学教案
2024年趣味物理初中力学教案一、教学内容本节课选自初中物理教材《力学》第四章第一节“力的概念及其作用效果”。
内容包括力的定义、力的作用效果、力的测量、力的示意图绘制以及日常生活中的力现象。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解力的概念，了解力的作用效果，掌握力的测量和示意图的绘制方法。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理学的兴趣，培养学生热爱科学、探索自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的作用效果的理解，力的示意图的绘制。
2. 教学重点：力的概念，力的测量，力的作用效果。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧测力计，实验用的小车、滑轮、绳子等。
2. 学具：白纸、铅笔、直尺、三角板等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示运动员举重、拉弓射箭等图片，引导学生感受力的作用。
2. 知识讲解：（2）力的作用效果：介绍力的作用效果，如改变物体的运动状态、形状等。
（3）力的测量：介绍弹簧测力计的结构和使用方法。
（4）力的示意图：讲解力的示意图的绘制方法。
3. 例题讲解：讲解力的示意图的绘制方法，以及如何根据力的示意图判断力的方向和大小。
4. 随堂练习：让学生绘制力的示意图，巩固所学知识。
六、板书设计1. 力的概念：力是物体对物体的作用。
2. 力的作用效果：改变物体的运动状态、形状等。
3. 力的测量：弹簧测力计。
4. 力的示意图：绘制方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述力的概念及其作用效果。
（2）绘制一个力的示意图，标明力的方向和大小。
2. 答案：（1）力是物体对物体的作用，可以改变物体的运动状态、形状等。
（2）示意图见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了力的概念、作用效果、测量方法和示意图绘制。
课后可以让学生观察生活中的力现象，进一步巩固所学知识。
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课题序号 5 授课班级 12机电1
授课课时 2 授课形式 活动单导入
授课章节
名 称
2-1力的概念与基本性质 2-2力矩、力偶、力的平移
使用教具 多媒体资源
教学目标
了解力的基本概念
掌握力的三要素
掌握静力学的四个公理的内容
了解力矩、力偶与力偶矩的区别
教学重点
了解力的基本概念
掌握力的三要素
教学难点
了解力矩、力偶与力偶矩的区别
更新、补
充、删节 内 容
课外作业 习题P45
教学后记
了解力的基本概念
掌握力的三要素
掌握静力学的四个公理的内容
了解力矩、力偶与力偶矩的区别
《杆件的静力分析》活动单1
【教学目标】：
了解力的基本概念
掌握力的三要素
掌握静力学的四个公理的内容
了解力矩、力偶与力偶矩的区别
【教学重点】：
了解力的基本概念
掌握力的三要素
【教学难点】：
了解力矩、力偶与力偶矩的区别
【复习】：
1、常用钢的热处理有哪些？
2、退火、正火、淬火、回火的工艺过程、作用及应用？
【新课】
活动一：
1、什么是力?
2、力的三要素是什么？
活动二
静力学的四个公理各是什么内容？
活动三：
力矩、力偶与力偶矩有何不同？
活动四：
什么是等效力偶？什么是力的平移定理？
授课主要内容或板书
一、复习旧课
讲评作业批改情况及存在问题。
二、导入新课
1、力的基本概念
力是物体间的相互作用，力对物体的效应是使物体的运动状态发生变化或使物体发生
变形。
力的三要素：力对物体的效应取决于力的大小、方向和作用点
2、静力学的四个公理
（1）二力平衡公理
两力大小相等，方向相反且作用在同一直线上
（2）加减平衡力系公理
在作用于刚体上的任一力系中，加上或减去任一平衡力系，并不改变原力系对刚体的作
用效应。
（3）力的平行四边形公理
作用于物体上同一点的两个力，可以合成为一个合力
（4）作用力与反作用力公理
两物体间相互作用的力总是同时存在，并且两力大小相等、方向相反，沿同一作用线，
并分别作用于两个相互作用的物体上。这两个力互为作用与反作用的关系。
3、力矩、力偶与力偶矩
（1） 力矩
在力学上以乘积Fd作为度量力F使物体绕O点转动的效果的物理量，称为力F对O
点之矩，简称力矩：
MO(F)=±Fd
正负号说明力矩的转向，规定力使物体绕矩心作逆时针方向转动时，力矩取正号，反
之取负号，力矩的单位常取N·m或kN·m .
（2） 力偶
两个大小相等、方向相反但不共线的平行力组成的力系，称为力偶，记作(F, F' )。
（3） 力偶矩
在力学中，用力偶中的任一力的大小F与力偶臂d的乘积再冠以相应的正负号，作为力
偶使物体产生转动效应的度量，称为力偶矩。
M(F，F′)=M=±Fd
4、等效力偶
等效力偶如果两个力偶的力偶矩大小相等而且转向相同，则这两个力偶对物体就有相
同的转动效应。
5、平移定理：
可以把作用在刚体上点A的力F平移到一点B。但必须附加一个力偶
课堂教学安排
学生预习内容
学生上网收集关于力的实例，对于力有一个感性的认识。
课堂教学安排
主要活动内容（知识点） 学生活动 教师活动
复习：
1、常用钢的热处理有哪些？
2、掌握退火、正火、淬火、回火的工艺过程、作用及应用，
具备选择常规热处理方法的能力
思考问题
营造意境
导入新课
授新课活动内容：
活动一：
让学生回忆日常生活中力的实例，如手推车
看课本，了解力的基本知识
1、 什么是力?
2、 力的三要素是什么？
力是物体间的相互作用，力对物体的效应是使物体的运动
状态发生变化或使物体发生变形。
力的三要素：力的大小、方向和作用点
活动二：
看课本，了解静力学公理
静力学的四个公理各是什么内容？
（1）二力平衡公理
（2）加减平衡力系公理
（3）力的平行四边形公理
小组讨论
代表回答
集体探讨
自由论坛
引导、示范
引导
板书
（4）作用力与反作用力公理
活动三：
看书了解力矩、力偶与力偶矩的基本知识
力矩、力偶与力偶矩有何不同？
力偶是2个力，力矩是一个力乘以这个力到某点的距离。
两者有区别，但没啥联系。
力偶距的计算方法和力矩的一样，但是力偶矩是2力1距
离，力矩是1力1距离
活动四：
看课本，了解等效力偶和力的平移定理
什么是等效力偶？什么是力的平移定理？
小组讨论
代表回答
小组讨论
代表回答
引导
归纳
板书
课堂检测
一、判断题 〔正确的打√，错误的打×〕
1. 力总是成对出现的（ √ ）
2. 力偶只能用力偶来平衡（√）
二、填空题:
1．力的三要素： 力的大小、 力的方向、 力的作用点
2．三力平衡汇交定理 刚体受不平行的三个力作用而平衡时，这三
个力的作用线必汇交与一点 。
三、简答
静力学的四个公理各是什么内容？
小 结
了解力的基本概念
掌握力的三要素
掌握静力学的四个公理的内容
了解力矩、力偶与力偶矩的区别
课题序号 6 授课班级 12机电1
授课课时 1 授课形式 活动单导学
授课章节
名 称
2-3约束力、约束反力和受力图的应用
使用教具 多媒体资源
教学目标
了解约束力和约束反力的概念
掌握受力图的分析过程
教学重点 了解约束力和约束反力的概念
教学难点
掌握受力图的分析过程
更新、补
充、删节
内 容
课外作业 习题P45
教学后记
了解约束力和约束反力的概念
掌握受力图的分析过程
《杆件的静力分析》活动单2
【教学目标】：
了解约束力和约束反力的概念
掌握受力图的分析过程
【教学重点】：
了解约束力和约束反力的概念
【教学难点】：
掌握受力图的分析过程
【复习】：
1、什么是力?力的三要素是什么？
2、静力学的四个公理各是什么内容？
【新课】
活动一：
什么是约束和约束反力？
活动二
常见约束的类型有哪些？
活动三：
物体画受力图的一般步骤是什么？
活动四：
例题讲解
授课主要内容或板书
一、复习
熟悉常用材料的分类、牌号、性能及用途
二、讲授新课
1、约束和约束反力
（1）约束
一个物体的运动受到周围其他物体的限制，这种限制条件称为约束。
（2）约束反力
约束作用于被约束物体的力称为约束反力
2、约束常见类型
3、物体的受力分析和受力图
画受力图的步骤一般如下：
(1)确定研究对象，取分离体；
(2)在分离体上画出全部主动力；
(3)在分离体上画出全部约束反力。
4、例题讲解P40
课堂教学安排
学生预习内容
观察生活中的实例，并找出哪些是约束力？哪些是约束反力？
课堂教学安排
主要活动内容（知识点） 学生活动 教师活动
复习：
1、 什么是力?力的三要素是什么？
2、静力学的四个公理各是什么内容？
思考问题
营造意境
导入新课
授新课活动内容：
活动一：
看课本，了解约束和约束反力的概念
1、什么是约束和约束反力？
（1）约束
一个物体的运动受到周围其他物体的限制，这种限制条件
称为约束。
（2）约束反力
约束作用于被约束物体的力称为约束反力
活动二：
看课本，了解常见约束的类型
常见约束的类型有哪些？
活动三：
看书了解物体的受力分析的方式
物体画受力图的一般步骤是什么？
小组讨论
代表回答 集体探讨 自由论坛 引导、示范 引导
板书
画受力图的如下：
(1)确定研究对象，取分离体；
(2)在分离体上画出全部主动力；
(3)在分离体上画出全部约束反力
活动四：
例题讲解P40
小组讨论 代表回答 引导 归纳
板书
课堂检测
一、判断题 〔正确的打√，错误的打×〕
1.柔性约束只能受拉不能受压（ √ ）
2.铰链约束只能限制两物体间的相对移动，不限制相对转动（ √）
二、简答题
1、什么是等效力偶？
2、什么是约束和约束反力？
3、物体画受力图的一般步骤是什么？
小 结
了解约束力和约束反力的概念
掌握受力图的分析过程