苏教版小学数学 倒数 课件
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六年级上册数学习题课件-2 第6课时 倒数的认识｜苏教版(共8张PPT)
115×( 15 )＝1
173×(
7 13
)＝1
4．4的倒数与6的倒数比较，( 4 )的倒数大于( 6 )的倒数。 我发现：乘积是( 1 )的，两个数互为倒数。0没有倒数。
二、下面的数中，哪两个数互为倒数，用线连一连。
1
6
1
3
10
7
13
3
9
2
1
1
7
2
13
9
10
6
3
3
三、判断题。(对的画“√”，错的画“ ”)
1 5 10
规律：真分数的倒数一定( 大于 )1；假分数的倒数一定( 小于或等于)1。
五、列式计算。 1.58与14和的倒数是多少？ 58＋14＝78，其倒数为87。
2.29与34积的倒数是多少？ 29×34＝16，其倒数为6
六、两个连续自然数的倒数的和是
15 56
，这两个自然数的倒数分别是(
1 7
数学 六年级 上册 SJ
二 分数乘法
第6课时 倒数的认识(教材P36例7)
一、(新知导学)填一填。
1.37×73＝1，我们说37是73的( 倒数 )，也可以说( 37和73 )互为倒数。
2.13的倒数是( 3
3.59×(
9 5
)＝1
)，2的倒数是( 1 2
6×(
1 6
)＝1
)，51和(
5 )互为倒数。
)
和( 1 )，这两个自然数分别是( 7 )和( 8 )。 8
谢谢观看
1．得数是1的两个数互为倒数。( )
2.35×53＝1，所以53和35都是倒数。( )
3．0和1都没有倒数。( )
4.45×12×52＝1，所以54、21、25互为倒数。(
苏教版数学六年级上册倒数的认识课件
10 7
7 的倒数是 10 。
10 z
7
10的倒数是 7 。
7
10
判断对错
× 1） 3 + 1 =1，所以 3 和 1 互为倒数。
44
44
乘积是1
× 2） 3 × 4 =1，所以 3 和 4 都z是倒数。
43
43
倒数是两个数之间的一种关系，不是一个数。
√ 3）
3 5
×
5 3
=1，
3 5
的倒数是
5 3
z
1
0没有倒数 因为0和任何数相乘都得0，不可能得1
因为0不能做分母
随堂演练
1.写出下面各数的倒数。
7
1
9
13
8
12
3
4z
5
12 7
3
4 9
1 8
5 13
2.
8
11
1
2
z
9
9
4
1
7
3、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么。
327 1） 4 5 9
7 9 13 2） 2 5 6
z
3）12
1 10
1 12
4） 3 9 15
3、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么。
327 1） 4 5 9
459 327
7 9 13 2） 2 5 6
z
256
7 9 13
真分数的倒数大于1
大于1的假分数的倒数小于1
3、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么。
3）12
1 10
1 12
2 10 12
4） 3 9 15
考
2
0.5
7 的倒数是 10 。
10 z
7
10的倒数是 7 。
7
10
判断对错
× 1） 3 + 1 =1，所以 3 和 1 互为倒数。
44
44
乘积是1
× 2） 3 × 4 =1，所以 3 和 4 都z是倒数。
43
43
倒数是两个数之间的一种关系，不是一个数。
√ 3）
3 5
×
5 3
=1，
3 5
的倒数是
5 3
z
1
0没有倒数 因为0和任何数相乘都得0，不可能得1
因为0不能做分母
随堂演练
1.写出下面各数的倒数。
7
1
9
13
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4z
5
12 7
3
4 9
1 8
5 13
2.
8
11
1
2
z
9
9
4
1
7
3、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么。
327 1） 4 5 9
7 9 13 2） 2 5 6
z
3）12
1 10
1 12
4） 3 9 15
3、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么。
327 1） 4 5 9
459 327
7 9 13 2） 2 5 6
z
256
7 9 13
真分数的倒数大于1
大于1的假分数的倒数小于1
3、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么。
3）12
1 10
1 12
2 10 12
4） 3 9 15
考
2
0.5
最新苏教版数学六上2.6《倒数的认识》ppt精品课件2
3
⑴
4
4 3
2
5
5
2
7
9
9
7
真分数的倒数一定大于 1 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑵7
2
2
7
9
5
5
9
13
6
6
13
大于 1 的假分数的倒数一定小于 1 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑶1
2
2
1
10
10
1
12
12
分子是1的分数的倒数一定是整数 。
看哪个组× 5 =1 4 × 3 =1 34
第二组:
—4
9
×
—1 2
=
2 9
—27 × —14
=
1 14
—7 × 1—5 = 1 15 7
—3 × —3 = 9 11 7 77
—5 × —8 = 1 85
—2 × —2 = 4 5 3 15
乘积是1的两个数 互为 倒数。
你能不能找出互为倒数的两个数呢？请找出来。
6
7 15 23
1 6
1
81
5
2 13 75
0
怎样求一个数的倒数?
求一个数的倒数，可以 把这个数的分子、分母 调换位置。
1×( 1 )=1 1 的倒数是1。
0×( )=1
0没有倒数。
因为0与任何数相乘都等于0， 没有一个数与0相乘的积是1， 所以0没有倒数！
两个数的分子和分母交换了位置。
像这样的 每组数都有什 么特点呢？
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
苏教版六年级上册数学《认识倒数》教学课件.ppt
3和8 83
5 和 4 7 和10 4 5 10 7
分子、分母的位置互换了。
归纳总结
求一个分数的倒数，可以调换这个分 数分子、分母的位置。
新知讲解
7 5的倒数是多少？1的倒数呢？0有倒数吗？
5= 5 1
1= 1 1
5的倒数是 15。
5 1 =1 5
1的倒数是11 =1。 11=1
0不能作分母，所以0没有倒数。
5 4 1 45
7 10 1 10 7
新知讲解
乘积是1的两个数互为倒数。
新知讲解
7 你能找出剩余的数的倒数吗？
5
3
3 5 3 7 4 2 10 8
8 4 5 10 5 3 3 7 3
2
5 3
是倒数。
ห้องสมุดไป่ตู้
5 和 3 互为倒数。 5 是 3 的倒数。
35
35
新知讲解
7 观察互为倒数的两个数，它们的分子和分 母的位置发生了什么变化？
空白演示
在此输入您的封面副标题
苏教版小学数学六年级上册
认识倒数
新知讲解
7 下面几个分数中，哪两个分数的乘积是1？
3 5 3 7 4 2 10 8 8 4 5 10 5 3 7 3
38 1 83
新知讲解
7 下面几个分数中，哪两个分数的乘积是1？
3 5 3 7 4 2 10 8 8 4 5 10 5 3 7 3
练一练
写出下面各数的倒数。
719
13
8
12 3 4
5
12
412
3
7
9 8 13
六年级上册数学课件-2.6、认识倒数(共23张PPT)-苏教版(2014秋)
0没有倒数
0没有倒数
1有倒数
1都没有倒 数
1的倒数还是1。
1的倒数是（） 8 9的倒数是（）
1 的倒数是（） 11
9 的倒数是（） 2
7的倒数是（） 1的倒数是（）
4
写出下面各数的倒数
5
17 1 13 21
13
89
4
判断：
1. 3的倒数是 0.3 （）
2. 3的倒数是7（）
7
3
3. 1的倒数是1，0的倒数是0。（）
4. 得数是1的两个数互为倒数。（）
3（） 4（） 1 （） 2 （） 1
2
3
下面那两个数互为倒数，用线链接
4 15 36
86 7
3 4
1 8
谁能说出几组倒数？
怎么判断两个数是否互为倒数？
7 和10 10 7
2和5 53
（二）求一个数的倒数方法
写出3 和 7的倒数 52
3 5 分子、 分母 交换位置
5
3
7 分子、分母交换位置 2
2
7
3的倒数是5
5
3
7 的倒数是 2
2
7
他们谁说的对？
ห้องสมุดไป่ตู้
整数没有倒 数
整数有倒数
0都有倒 数
反说
牙刷 刷牙 台球 球台 唱歌 歌唱
反写
杏
呆
吞
吴
干
士
4
3
5
7
7
5
9
12
计算并思考这些算式有什么特征？
35 1 53
79 1 97
4 15 1 15 4
56 1 65
（一）倒数意义
六年级【上】数学说课- 认识倒数_苏教版-优秀课件 (28张)
苏教版六年级上册
巡田中心小学 肖坤琳
说课流程图
1.教材 2.教学目标 3.教学重难点 4.教法和学法 5.教学过程及板书
倒数的认识是苏教版六年级上册第二单元的 内容，本节课是在学生学习了分数乘法的基础上 进行教学的。这部分知识主要为后面学习分数除 法做准备，因为一个数除以分数的计算方法就是 归结为乘这个分数的倒数，所以这部分内容是分 数除法计算的关键，它沟通了分数乘法和除法的 计算，起着承前启后的桥梁作用。
_83_是 _38_的倒数
和是1的两个数互为倒数。 （×） 得数是1的几个数互为倒数。（×）
乘积是1的两个数是倒数。（×）
3
4 是倒数。(
×)
乘积是1的两个数互为倒数。（ ）
3.怎样求一个数的倒数?
求一个数的倒数，可以 把这个数的分子、分母 调换位置。
—3 分子、分母调换位置 5
—35
_3 5
的倒数是
_5_ 3
—2 3
—
_2_ 3
的倒数是
_3_ 2
1的倒数是多少？
0有倒数吗？
1×( 1 )=1 1 的倒数是1。
0×(任何数 ) 1
0没有倒数。
求一个数（ 0除外 ）
的倒数，可以把这个数
的分子、分母互换位置。
延伸： 1.怎样求整数（0除外）的倒数？
6
先化成分母是1分数
—61 再调换分子、分母的位置
本课我采用了发现式教学法、小组
讨论式教学法。“倒数”的学习适于学 生展开观察、比较、交流、归纳等教学 活动。为了更好地指导学法，我采用小 组合作的形式组织教学。这样，一方面 可以让学生尝试发现，体验到创造的过 程；另一方面，也可以增强学生的合作 意识，相互学习、相互借鉴，逐步完成 对“倒数”的认识，有时还受同学启发， 在互动中迸发出智慧的火花。
巡田中心小学 肖坤琳
说课流程图
1.教材 2.教学目标 3.教学重难点 4.教法和学法 5.教学过程及板书
倒数的认识是苏教版六年级上册第二单元的 内容，本节课是在学生学习了分数乘法的基础上 进行教学的。这部分知识主要为后面学习分数除 法做准备，因为一个数除以分数的计算方法就是 归结为乘这个分数的倒数，所以这部分内容是分 数除法计算的关键，它沟通了分数乘法和除法的 计算，起着承前启后的桥梁作用。
_83_是 _38_的倒数
和是1的两个数互为倒数。 （×） 得数是1的几个数互为倒数。（×）
乘积是1的两个数是倒数。（×）
3
4 是倒数。(
×)
乘积是1的两个数互为倒数。（ ）
3.怎样求一个数的倒数?
求一个数的倒数，可以 把这个数的分子、分母 调换位置。
—3 分子、分母调换位置 5
—35
_3 5
的倒数是
_5_ 3
—2 3
—
_2_ 3
的倒数是
_3_ 2
1的倒数是多少？
0有倒数吗？
1×( 1 )=1 1 的倒数是1。
0×(任何数 ) 1
0没有倒数。
求一个数（ 0除外 ）
的倒数，可以把这个数
的分子、分母互换位置。
延伸： 1.怎样求整数（0除外）的倒数？
6
先化成分母是1分数
—61 再调换分子、分母的位置
本课我采用了发现式教学法、小组
讨论式教学法。“倒数”的学习适于学 生展开观察、比较、交流、归纳等教学 活动。为了更好地指导学法，我采用小 组合作的形式组织教学。这样，一方面 可以让学生尝试发现，体验到创造的过 程；另一方面，也可以增强学生的合作 意识，相互学习、相互借鉴，逐步完成 对“倒数”的认识，有时还受同学启发， 在互动中迸发出智慧的火花。
最新4苏教版数学六年级上册《倒数的认识》公开课ppt课件
4苏教版数学六年级上册《 倒数的认识》公开课ppt课
件
教学目标
1. 使同学们理解倒数的意义，掌握求 一个数的倒数的方法。
2. 在探索知识的过程中培养同学们的 观察、比较、分析、综合、概括的 能力。
8 5
13
5
5
8
8 3
15
3
3
8
写出下列各数的倒数。
2（ 3 ）
32
1（ 1 ）
1 1（ 8 ） 89
7
(2) ( 1 )的倒数是它本身, ( 0 )没有倒数.
(3) 8×( 1 ) = 1
8
0.75×(
4 3
)= 1
( 2 ) ×0.5 =1
2. 判断：
(1) 因为0.25×4 = 1 ,所以0.25 和4互为倒数.
(2) a 的倒数是
1 a.(3)来自分数的倒数都大于1 .(4)假分数的倒数都小于1 .
7（ 4 ） 2.6（ 5 ）
47
13
5（ 1 ） 5
10（ 1 ） 0.4（ 5 ）
10
2
观察这题的结果填空
当a<( 1 )时，a的倒数大于a。
当a=( 1 )时，a的倒数等于a。 当a>( 1 )时，a的倒数小于a。
1. 填空：
1
(1) 9
的倒数是（ 9 ），7 的倒数是（
1 7
），
(2) 0.7 的倒数是1(0 )。
(5)
1 3
是倒数.
(6)得数是1的两个数叫互为倒数.
(√ ) (× ) (√ ) (× ) (× ) (× )
一个数a，它一定有倒数吗？ 如果有，它的倒数可能有哪几 种情况？
课堂作业：
件
教学目标
1. 使同学们理解倒数的意义，掌握求 一个数的倒数的方法。
2. 在探索知识的过程中培养同学们的 观察、比较、分析、综合、概括的 能力。
8 5
13
5
5
8
8 3
15
3
3
8
写出下列各数的倒数。
2（ 3 ）
32
1（ 1 ）
1 1（ 8 ） 89
7
(2) ( 1 )的倒数是它本身, ( 0 )没有倒数.
(3) 8×( 1 ) = 1
8
0.75×(
4 3
)= 1
( 2 ) ×0.5 =1
2. 判断：
(1) 因为0.25×4 = 1 ,所以0.25 和4互为倒数.
(2) a 的倒数是
1 a.(3)来自分数的倒数都大于1 .(4)假分数的倒数都小于1 .
7（ 4 ） 2.6（ 5 ）
47
13
5（ 1 ） 5
10（ 1 ） 0.4（ 5 ）
10
2
观察这题的结果填空
当a<( 1 )时，a的倒数大于a。
当a=( 1 )时，a的倒数等于a。 当a>( 1 )时，a的倒数小于a。
1. 填空：
1
(1) 9
的倒数是（ 9 ），7 的倒数是（
1 7
），
(2) 0.7 的倒数是1(0 )。
(5)
1 3
是倒数.
(6)得数是1的两个数叫互为倒数.
(√ ) (× ) (√ ) (× ) (× ) (× )
一个数a，它一定有倒数吗？ 如果有，它的倒数可能有哪几 种情况？
课堂作业：