会计学原理简明教案
会计学原理教案
会计学原理教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】《会计学原理》课程授课教案第一章总论教学内容：会计含义和特点，会计的职能和作用，会计对象，会计基本前提和一般原则，会计的核算方法与任务。
教学目的与要求：通过本章学习使学生理解会计的含义和对象；掌握会计的基本职能与特点；了解会计核算的基本前提和一般原则；熟悉会计的核算和方法。
教学重点与难点：本章重点是会计的概念、职能、对象及会计核算的基本前提和一般原则。
讲授中应注意对会计概念和会计对象的理解、分析。
同时，应注意对会计职能、会计核算的前提和一般原则中难点问题的把握。
教学方式：以讲授为主，通过习题练习加深学生对会计基本理论的理解。
本章共4学时。
案例导入王浩打算在海滨浴场租赁一个摊位，开设一家销售夏季用品的公司，主营太阳镜、泳装、防晒用品以及冷饮。
经过充分的市场调查，王浩估计每月的销售额会有8000元，所需商品的购买成本为4000元，摊位租金600元，杂费400元。
王浩决定正式启动自己的首次创业计划，但是怎么管理好自己的财务，却是一个棘手的问题，要做好管钱、管账等工作，也需要相应的技术和头脑。
他咨询了一名从事财务工作的朋友，朋友建议他了解一些财务基础会计学方面的知识，并且告诉他，会计是一门商业语言，正如大家使用汉语、英语交流一样，企业经营过程中，企业与其外部环境之间、企业内部各环节之间也需要交流，通用的语言就是会计。
会计工作能够帮助他系统及时地了解企业的经营状况。
引入：同学们印象中的会计是什么？（要求大家畅所欲言，然后引入正题）第一节会计的产生与发展一、会计环境对会计的影响（一）会计环境的意义（二）会计环境的构成及演变1．经济环境对会计的影响2．社会环境对会计的影响（1）政治法律因素对会计的影响（2）文化教育因素对会计的影响（3）科学技术因素对会计的影响3．自然环境对会计的影响二、会计的产生和发展（一）古代会计阶段一般将会计的产生到复式簿记的应用这一阶段称为古代会计阶段。
优秀教案会计学原理教案
管理学院教师授课教案课程名称会计学原理上课时间年月日节课题会计概要教学目的通过学习使学习了解会计的产生与发展，理解会计的概念，掌握会计的职能与特点教学重点会计的概念，会计的基本职能教学难点会计的基本职能教学方法讲授法教学内容提纲一．会计的产生与发展1）古代会计2）近代会计3）现代会计二．会计概念1）会计两字的由来2）会计的概念3）会计概念的理解：1．会计的基本职能2．会计的主要特点3．会计的本质教学后记1．基本上按照教案设计进行，完成了教学任务。
2．培养学生的学习兴趣，引导学生使用正确的学习方法。
3. 下次上课时应复述会计的基本职能。
管理学院教师授课教案课程名称会计学原理上课时间年月日节课题会计对象及会计要素教学目的通过学习使学生熟悉工业企业的资金运动，掌握会计对象，会计要素的概念及内容教学重点1.会计对象的含义2.六大会计要素的概念教学难点六大要素的概念及内容教学方法讲授法教学内容提纲一.会计对象：1)会计对象的概念2)商业流通企业资金运动（了解）3)工业企业资金运动（熟悉）二.会计要素一)资产二)负债三)所有者权益四)收入五)费用六)利润每个要素介绍其概念，特征和内容教学后记1.基本上按教案设计完成本次教学任务2.学生初次接触这些专业术语有一定的学习难度，但作为会计的基本概念和知识必须要学生先记后理解管理学院教师授课教案课程名称会计学原理上课时间年月日节课题会计等式教学目的通过学习使学生掌握六大会计要素之间的必然联系，了解会计的任务教学重点会计要素之间的关系，即会计等式教学难点经济业务的类型以及对会计基本等式的影响教学方法讲授法教学内容提纲一.会计要素之间的关系1）资产、负债、所有者权益三者的关系2）收入、费用和利润三者的关系3）六大要素之间的关系二.经济业务不会破坏会计基本等式的平衡关系，四种类型经济业务的发生，不会破坏会计等式。
三.会计任务（了解）教学后记1．按教案设计完成了即定的教学任务2．学生对经济业务引起哪些会计要素有一定的难度，这是初学者的正常表现，在下次上课时予以提问或概述管理学院教师授课教案课程名称会计学原理上课时间年月日节课题会计核算方法、练习教学目的通过学习，使学生掌握会计七大核算方法及其相互关系，通过练习加深印象。
会计学原理电子教案
会计学原理电子教案教学目标：1.了解会计学的基本概念和发展历程；2.理解会计方程的含义和应用；3.掌握会计核算的基本方法和流程；4.能够进行会计凭证的填制和账簿的管理；5.了解会计报表的基本内容和使用方法。
教学内容：一、会计学的基本概念和发展历程1.1会计学的定义和特点1.2会计学的发展历程和分支学科二、会计方程的含义和应用2.1会计方程的概念和本质2.2会计方程的应用和扩充三、会计核算的基本方法和流程3.1会计核算的基本概念和目的3.2会计核算的基本方法和步骤四、会计凭证的填制和账簿的管理4.1会计凭证的概念和种类4.2会计凭证的填制方法和要求4.3账簿的概念和分类4.4账簿的建立和管理方法五、会计报表的基本内容和使用方法5.1会计报表的概念和种类5.2资产负债表的结构和分析方法5.3利润表的结构和分析方法5.4现金流量表的结构和分析方法教学方法：1.授课讲解与案例分析相结合，理论知识与实际应用相结合，旨在培养学生的分析和解决问题的能力；2.利用多媒体教学手段展示相关概念、公式和实例，提高学生的学习兴趣和理解效果；3.进行小组讨论、案例分析和实践操作，激发学生的思维能力和团队合作能力。
教学过程：一、会计学的基本概念和发展历程1.1会计学的定义和特点-会计学的定义：会计学是研究财务账务和财务报告的一门学科，旨在系统记录、核算和分析经济交易和业务活动的学科。
-会计学的特点：1)批量性和周期性；2)规范性和实用性；3)增值性和创造性。
1.2会计学的发展历程和分支学科-会计学的发展历程：1)单式记帐和双式记帐的出现；2)工商会计和财务会计的发展；3)会计信息化的出现。
-会计学的分支学科：1)财务会计；2)管理会计；3)成本会计；4)税务会计；5)审计学。
二、会计方程的含义和应用2.1会计方程的概念和本质-会计方程的概念：资产=负债+所有者权益，表达了企业经济活动的账务关系。
-会计方程的本质：1)保守性原则；2)分期确认原则；3)匹配原则。
会计学原理教案【范本模板】
第一章总论★本章主要内容1、会计的含义和特点，2、会计的职能和目标3、会计的对象4、会计要素5、会计的方法★本章的重点、难点内容会计的含义、本质和基本特点，基本职能，工业企业，商业流通企业,行政事业单位的会计对象，会计要素含义及会计六要素含义,特征及其内容★讲授方法:常规方法★作业:教材P259—262 练习第一节会计的含义一、会计的产生和发展（一)会计产生和发展过程会计是为适应经济发展而产生和发展的.1．人类早期——无计算。
2．原始社会--会计是生产职能的附带部分，处于萌芽时期，只是在生产的同时运用结绳记事、刻契记数方法记录生产活动和成果。
3．私有制出现——人们用货币计量，记录经济活动过程，会计从生产职能中分离出来，发展为独立职能。
4．西周时期——会计开始命名，官厅会计发展,有严格的会计机构，设立专职官员掌管钱粮税赋会计事务，建立“日成”、“月要"、“岁会”报告制度。
(二）会计核算方法的演进随着经济的发展，会计核算经历了一个由简到繁,由低级到高级的演进过程,方法日趋完备,内容日益丰富。
1．原始社会末期,建立“盘点结算法"，采用盘存财产物资的方法进行记录2．西汉时期，在“盘点结算法”的基础上发展为“三柱结算法”,结算本期财产物资增减变化及其结果.其计算公式为：入－去= 余│││本期收入－本期支出= 本期结存3．唐宋时期，在“三柱结算法”基础上又进一步发展为“四柱结算法”，系统地反映经济活动全过程.其计算公式为：即: 旧管＋新收－开除＝实在或旧管＋新收＝开除＋实在││││期初结存＋本期收入＝本期支出＋期末结存4．明末清初,在以前“三柱结算法"和“四柱结算法”的单式记账方法基础上创建了复式记账方法“龙门账”。
将日常发生的账项划分为“进"、“缴”、“存”、“该”四大类，“进"和“缴”为一线，“存”和“该”为另一线，实行双轨计算盈亏。
其计算公式为：进－缴＝存－该││││收入－支出＝资产债权－负债投资其结算过程：5．清朝中叶复式记账又进一步发展,建立了“四脚账”又称天地合账，将账簿每页用中线划分为天地两方，上为天（收）下为地（付），上收下付，收为来账，付为去账，天地两方相等。
会计学原理第一章教案
第一章总论一、学习目的与要求：①了解会计的产生与发展；②明确会计的基本理论，包括会计的概念、职能、特点、本质、对象和任务；③掌握会计对象，即会计要素及其具体项目；④了解会计核算方法的组成内容、相互关系。
二、教学重点与难点：会计的概念、会计对象与会计要素、会计核算方法的组成内容及各方法之间的相互关系。
三，教学方法：采用课堂启发式，课堂讨论与课堂练习相结合的方法。
四、课时安排与教学内容第一节会计的产生与发展1学时第二节会计的涵义与对象2学时第三节会计的任务与方法2学时第一节会计的产生与发展会计是适应社会生产的发展和管理生产、提高经济效益的需要而产生和发展的，它是生产发展到一定阶段的产物。
会计的起源很早，但无论在国内还是国外，一开始都是生产职能的附带部分，随着社会生产力和商品经济的发展，需要计算和记录的事项日益增多，会计逐渐从生产职能中分离出来，成为一项独立的职能并得到发展。
一、古代会计（一）、官厅会计在我国会计一词始见于奴隶社会后期的西周，那时的会计，主要计算和记录官府钱粮赋税的收支活动，这对于加强和控制财物收支活动，起了重要的作用，通常称这个时期的会计为官厅会计。
（二）、中式会计的精髓——“四柱结算法”到了宋代，会计有了很大的发展，官府的财物收支采用了“四柱结算法”。
“四柱”：①旧管（期初结存）；②新收（本期收入）；③开除（本期减少）；④实在（期末结存）。
“四柱”的每一柱都反映了财物收支及其结果的一个方面，在此基础上确定了“四柱”的平衡关系。
即：旧管+ 新收—开除= 实在期初结存+本期收入—本期减少=期末结存期末运用这一平衡关系进行结账，“四柱结算法”的出现，为我国通行的收付记账方法奠定了基础，成为中式会计的精髓。
（三）、明末清初的复式记账明末清初，随着手工业和商业的发展，出现了以“四柱结算法为基础的“龙门账”，即将全部账目划分为四大类：①“进”（各项收入），②“缴”（各项支出），③“存”（各项资产），④“该”（资本及各项负债）；并进行分类记录、分别编制“进缴表”和“存该表”，实行双轨计算盈亏，两表计算的盈亏数相等叫做“合龙门”。
会计原理基础会计学教案
会计原理基础会计学教案第一章：会计概述1.1 教学目标了解会计的定义、职能和目标掌握会计的基本原则和假设理解会计的信息系统和工作流程1.2 教学内容会计的定义和职能会计的基本原则（可靠性、相关性、可理解性、实质重于形式）会计的基本假设（会计实体、持续经营、会计周期、货币计量）会计的信息系统和工作流程1.3 教学活动引入会计的定义和职能，引导学生思考会计的作用和重要性通过实例讲解会计的基本原则和假设，让学生理解其应用和意义演示会计的信息系统和工作流程，让学生了解会计的日常工作1.4 作业与评估要求学生回答会计的定义、职能和目标的问题让学生分析实例，运用会计的基本原则和假设进行解题第二章：会计要素与会计等式2.1 教学目标掌握会计要素的分类和内容理解会计等式的含义和应用掌握会计分录的编制方法2.2 教学内容会计要素的分类和内容（资产、负债、所有者权益、收入、费用）会计等式的含义和应用（资产=负债+所有者权益）会计分录的编制方法（借方、贷方和余额）2.3 教学活动引入会计要素的分类和内容，引导学生理解各个要素的含义和相互关系通过实例讲解会计等式的应用，让学生掌握等式的平衡和变动练习编制会计分录，让学生熟悉分录的编制方法和步骤2.4 作业与评估要求学生回答会计要素的分类和内容的问题让学生分析实例，运用会计等式进行解题练习编制会计分录，并进行错误分析和修正第三章：会计科目与账户3.1 教学目标掌握会计科目的分类和命名规则理解账户的含义和结构掌握账户的开设和登记方法3.2 教学内容会计科目的分类和命名规则（资产类、负债类、所有者权益类、收入类、费用类）账户的含义和结构（账户名称、账户编号、借方、贷方和余额）账户的开设和登记方法（账页格式、账簿启用和交接）3.3 教学活动引入会计科目的分类和命名规则，引导学生理解科目分类的依据和命名规则通过实例讲解账户的含义和结构，让学生掌握账户的基本构成和功能演示账户的开设和登记方法，让学生了解账簿的记录和保管3.4 作业与评估要求学生回答会计科目的分类和命名规则的问题让学生分析实例，运用账户的含义和结构进行解题练习开设和登记账户，并进行错误分析和修正第四章：会计记账方法与会计分录4.1 教学目标掌握会计记账的方法和原则理解会计分录的含义和作用熟练运用会计分录进行记账4.2 教学内容会计记账的方法和原则（借贷记账法、增减记账法）会计分录的含义和作用（记录经济业务、反映账户变动）会计分录的编制方法（借方、贷方和余额）4.3 教学活动引入会计记账的方法和原则，引导学生理解不同记账方法的差异和适用场景通过实例讲解会计分录的含义和作用，让学生掌握分录在记账中的应用和重要性练习编制会计分录，让学生熟悉分录的编制方法和步骤4.4 作业与评估要求学生回答会计记账的方法和原则的问题让学生分析实例，运用会计分录的含义和作用进行解题练习编制会计分录，并进行错误分析和修正第五章：会计账簿与会计报表5.1 教学目标掌握会计账簿的分类和作用理解会计报表的含义和结构掌握会计报表的编制方法5.2 教学内容会计账簿的分类和作用（日记账、总账、明细账、现金账、银行账、财务报表账）会计报表的含义和结构（资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表第六章：账户的运用与试算平衡6.1 教学目标理解账户的记账过程和规则掌握试算平衡的概念和作用运用试算平衡检查记账错误6.2 教学内容账户的记账过程和规则（记账方向、记账金额）试算平衡的概念和作用（余额平衡、发生额平衡）试算平衡表的编制方法（期末余额、期末借贷发生额）6.3 教学活动通过实例讲解账户的记账过程和规则，让学生掌握记账的要点和注意事项引入试算平衡的概念和作用，引导学生理解试算平衡的重要性练习编制试算平衡表，让学生熟悉试算平衡的编制方法和步骤6.4 作业与评估要求学生回答账户的记账过程和规则的问题让学生分析实例，运用试算平衡的概念和作用进行解题练习编制试算平衡表，并进行错误分析和修正第七章：日记账和总账的登记与核对7.1 教学目标掌握日记账的登记方法和规则理解总账的登记和核对过程掌握错账的查找和更正方法7.2 教学内容日记账的登记方法和规则（时间顺序、借贷方向）总账的登记和核对过程（账户分类、借贷方向）错账的查找和更正方法（划线更正法、补充更正法、红字更正法）7.3 教学活动通过实例讲解日记账的登记方法和规则，让学生掌握日记账的记账要点引入总账的登记和核对过程，引导学生理解总账的作用和核对的重要性演示错账的查找和更正方法，让学生了解不同更正方法的适用场景7.4 作业与评估要求学生回答日记账的登记方法和规则的问题让学生分析实例，运用总账的登记和核对过程进行解题练习错账的查找和更正，并进行错误分析和修正第八章：财务报表的编制与分析8.1 教学目标掌握资产负债表的编制方法理解利润表的编制和结构掌握现金流量表的编制和分析方法8.2 教学内容资产负债表的编制方法（资产项目、负债项目、所有者权益项目）利润表的编制和结构（收入项目、费用项目、净利润）现金流量表的编制和分析方法（经营活动、投资活动、筹资活动）8.3 教学活动通过实例讲解资产负债表的编制方法，让学生掌握资产负债表的编制步骤引入利润表的编制和结构，引导学生理解利润表的构成和作用演示现金流量表的编制和分析方法，让学生了解现金流量表的重要性8.4 作业与评估要求学生回答资产负债表的编制方法的问题让学生分析实例，运用利润表的编制和结构进行解题练习编制现金流量表，并进行错误分析和修正第九章：会计调整与期末结算9.1 教学目标理解会计调整的概念和原因掌握会计调整的方法和步骤掌握期末结算的流程和注意事项9.2 教学内容会计调整的概念和原因（会计估计变更、会计政策变更）会计调整的方法和步骤（调整分录、调整报表）期末结算的流程和注意事项（结账日期、结账调整、财务报表披露）9.3 教学活动通过实例讲解会计调整的概念和原因，让学生掌握会计调整的背景和适用情况引入会计调整的方法和步骤，引导学生了解调整的会计处理过程演示期末结算的流程和注意事项，让学生熟悉结账的操作和要求9.4 作业与评估要求学生回答会计调整的概念和原因的问题让学生分析实例，运用会计调整的方法和步骤进行解题练习期末结算的操作，并进行错误分析和修正第十章：会计规范与会计制度10.1 教学目标理解会计规范的含义和作用掌握会计制度的内容和要求了解会计职业伦理和法律法规10.2 教学内容会计规范的含义和作用（会计准则、会计制度、会计规范性文件）会计制度的内容和要求（财务会计制度、内部控制制度）第十一章：会计信息化与会计软件理解会计信息化的概念和发展趋势掌握会计软件的分类和功能学会使用常见的会计软件进行基本操作11.2 教学内容会计信息化的概念和发展趋势（电算化、云会计、大数据）会计软件的分类和功能（财务软件、ERP软件、移动应用）会计软件的基本操作（软件安装、数据输入、报表）11.3 教学活动通过实例讲解会计信息化的概念和发展趋势，让学生了解信息化在会计领域的应用引入会计软件的分类和功能，引导学生理解不同软件的特点和适用场景演示会计软件的基本操作，让学生熟悉软件的使用方法和步骤11.4 作业与评估要求学生回答会计信息化的概念和发展趋势的问题让学生分析实例，运用会计软件的分类和功能进行解题练习使用会计软件进行基本操作，并进行错误分析和修正第十二章：会计职业道德与职业规范12.1 教学目标理解会计职业道德的含义和重要性掌握会计职业规范的内容和要求培养学生的会计职业素养和道德观念会计职业道德的含义和重要性（诚信、公正、保密）会计职业规范的内容和要求（法律法规、行业准则、企业内部规定）会计职业素养的培养（职业态度、职业技能、职业行为）12.3 教学活动通过实例讲解会计职业道德的含义和重要性，让学生了解职业道德在会计职业中的作用引入会计职业规范的内容和要求，引导学生了解会计职业的规范体系讨论会计职业素养的培养，让学生思考如何提升自身的职业素质12.4 作业与评估要求学生回答会计职业道德的含义和重要性的问题让学生分析实例，运用会计职业规范的内容和要求进行解题讨论会计职业素养的培养，并进行思考和写作第十三章：会计咨询与会计服务13.1 教学目标理解会计咨询的概念和作用掌握会计服务的类型和内容学会进行会计咨询和提供会计服务的基本方法13.2 教学内容会计咨询的概念和作用（决策支持、风险管理、合规指导）会计服务的类型和内容（代理记账、审计服务、税务筹划）会计咨询和提供会计服务的基本方法（客户沟通、问题分析、解决方案）通过实例讲解会计咨询的概念和作用，让学生了解咨询在会计领域的重要性引入会计服务的类型和内容，引导学生理解不同服务的特点和适用场景演示会计咨询和提供会计服务的基本方法，让学生熟悉服务的操作方法和步骤13.4 作业与评估要求学生回答会计咨询的概念和作用的问题让学生分析实例，运用会计服务的类型和内容进行解题练习进行会计咨询和提供会计服务的基本方法，并进行错误分析和修正第十四章：会计改革与会计发展14.1 教学目标理解会计改革的背景和动力掌握会计发展的趋势和方向学会适应会计改革的措施和方法14.2 教学内容会计改革的背景和动力（全球化、科技发展、监管要求）会计发展的趋势和方向（财务报告改革、可持续发展会计、大数据分析）适应会计改革的措施和方法（继续教育、技能提升、职业规划）14.3 教学活动通过实例讲解会计改革的背景和动力，让学生了解改革的原因和影响引入会计发展的趋势和方向，引导学生思考会计未来的发展方向讨论适应会计改革的措施和方法，让学生思考如何应对改革的挑战14.4 作业与评估要求学生回答会计改革的背景和动力的问题让学生分析实例，运用会计发展的趋势和方向进行解题讨论适应会计改革的措施和方法，并进行思考和写作第十五章：会计历史与会计文化15.1 教学目标理解会计历史的演变和重要事件掌握会计文化的内涵和特点培养学生的会计历史观念和文化意识15.2 教学内容会计历史的演变和重要事件（会计准则的发展、会计职业的建立）会计文化的内涵和特点（职业精神、道德规范、行业传统）会计历史和文化在教育中的应用（案例分析、实地考察、文化传承）15重点和难点解析本文主要介绍了会计原理基础会计学教案，包括会计概述、会计要素与会计等式、会计科目与账户、会计记账方法与会计分录、会计账簿与会计报表、账户的运用与试算平衡、日记账和总账的登记与核对、财务报表的编制与分析、会计调整与期末结算、会计规范与会计制度、会计信息化与会计软件、会计职业道德与职业规范、会计咨询与会计服务、会计改革与会计发展、会计历史与会计文化等十五个章节。
会计学原理与案例教案
会计学原理与案例教案第一章：会计学基本概念1.1 会计的定义与作用1.2 会计要素与会计等式1.3 会计假设与会计基础1.4 会计信息质量要求案例分析：某公司会计信息质量问题的案例第二章：会计科目与账户2.1 会计科目的分类与设置2.2 账户的结构与特点2.3 会计分录与账户的对应关系2.4 会计凭证的编制与审核案例分析：某公司会计科目设置与账户使用的案例第三章：复式记账与会计循环3.1 复式记账原理3.2 借贷记账法3.3 会计分录的编制与试算平衡3.4 会计循环过程及会计报表的编制案例分析：某公司复式记账与会计循环的案例第四章：资产的核算与计量4.1 货币资金的核算4.2 短期投资与应收账款的核算4.3 存货的核算与计量4.4 长期投资的核算4.5 固定资产的核算与折旧案例分析：某公司资产核算与计量的案例第五章：负债的核算与计量5.1 短期负债的核算5.2 长期负债的核算5.3 所有者权益的核算5.4 负债的计量与分析案例分析：某公司负债核算与计量的案例第六章：收入、费用和利润的核算6.1 收入的确认与计量6.2 费用的分类与核算6.3 利润的计算与分配6.4 收入、费用和利润报表的编制案例分析：某公司收入、费用和利润核算的案例第七章：财务报表分析7.1 财务报表分析的目的与方法7.2 资产负债表的分析7.3 利润表的分析7.4 现金流量表的分析7.5 财务比率分析与评价案例分析：某公司财务报表分析的案例第八章：会计政策、会计估计变更和差错更正8.1 会计政策的选择与变更8.2 会计估计的变更与处理8.3 前期差错的更正8.4 会计政策、会计估计变更和差错更正的披露案例分析：某公司会计政策、会计估计变更和差错更正的案例第九章：税务会计与税收筹划9.1 企业所得税的核算与申报9.2 增值税的核算与申报9.3 税收筹划的原则与方法9.4 税务会计与税收筹划的风险控制案例分析：某公司税务会计与税收筹划的案例第十章：会计信息化与管理会计10.1 会计信息化的现状与发展趋势10.2 会计信息系统的实施与运行10.3 管理会计的基本概念与方法10.4 管理会计在企业决策中的应用案例分析：某公司会计信息化与管理会计应用的案例重点和难点解析重点环节一：会计要素与会计等式会计要素是会计核算的基本内容，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
《会计学原理》教案
《会计学原理》课程授课教案第一章总论教学内容：会计含义和特点，会计的职能和作用，会计对象，会计基本前提和一般原则，会计的核算方法与任务。
教学目的与要求：通过本章学习使学生理解会计的含义和对象；掌握会计的基本职能与特点；了解会计核算的基本前提和一般原则；熟悉会计的核算和方法。
教学重点与难点：本章重点是会计的概念、职能、对象及会计核算的基本前提和一般原则。
讲授中应注意对会计概念和会计对象的理解、分析。
同时，应注意对会计职能、会计核算的前提和一般原则中难点问题的把握。
教学方式：以讲授为主，通过习题练习加深学生对会计基本理论的理解。
本章共4学时。
案例导入王浩打算在海滨浴场租赁一个摊位，开设一家销售夏季用品的公司，主营太阳镜、泳装、防晒用品以及冷饮。
经过充分的市场调查，王浩估计每月的销售额会有8000元，所需商品的购买成本为4000元，摊位租金600元，杂费400元。
王浩决定正式启动自己的首次创业计划，但是怎么管理好自己的财务，却是一个棘手的问题，要做好管钱、管账等工作，也需要相应的技术和头脑。
他咨询了一名从事财务工作的朋友，朋友建议他了解一些财务基础会计学方面的知识，并且告诉他，会计是一门商业语言，正如大家使用汉语、英语交流一样，企业经营过程中，企业与其外部环境之间、企业内部各环节之间也需要交流，通用的语言就是会计。
会计工作能够帮助他系统及时地了解企业的经营状况。
引入：同学们印象中的会计是什么？（要求大家畅所欲言，然后引入正题）第一节会计的产生与发展一、会计环境对会计的影响（一）会计环境的意义（二）会计环境的构成及演变1．经济环境对会计的影响2．社会环境对会计的影响（1）政治法律因素对会计的影响（2）文化教育因素对会计的影响（3）科学技术因素对会计的影响3．自然环境对会计的影响二、会计的产生和发展（一）古代会计阶段一般将会计的产生到复式簿记的应用这一阶段称为古代会计阶段。
如《周礼·天官》篇中有：“会计，以参互考日成，以月要考月成，以岁会考岁成。
会计学原理教案
《会计学原理》教案烟台大学文经学院会计系基础会计教研室2016.9章节第九章财务会计报告课时 4教学目标1.本章主要阐述财务会计报告的生成，内容主要包括财务会计报告的作用与构成、资产负债表、利润表、所有者权益变动表以及会计报表附注。
2.要求掌握资产负债表、利润表、所有者权益变动表的内容、结构、编制原理和编制方法；理解会计报表附注的意义及其主要内容构成；了解财务会计报告的作用、编制要求与构成内容。
重点1.资产负债表。
2.利润表。
难点 1.财务报告的内容、结构、编制方法。
讲授内容：第一节财务会计报告概述一、财务会计报告的作用与构成财务会计报告的定义：财务会计报告是指企业对外提供的反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量及其他重要信息的报告文件财务会计报告的使用者：财务会计报告的构成：会计报表组成二、财务会计报告的种类和编制要求财务会计报告的种类财务会计报告的编制要求财务会计报告的分类：财务会计报告的编制要求：财务报表的编制要求：1、数字真实2、内容完整3、说明清楚4、报送及时第二节资产负债表★一、资产负债表的定义与内容资产负债表：反映企业在某一特定日期（如月末、季末、半年末、年末）的财务状况的会计报表编制依据:资产＝负债＋所有者权益二、资产负债表的结构与格式三、资产负债表的编制方法资产负债表的编制方法：资产负债表中各项目均需填列“期末余额”和“年初余额”两栏。
其中“年初余额”栏内各项数字，应根据上年末资产负债表的“期末余额”栏内所列数字填列（一）直接根据有关总分类账户的期末余额填列（了解）此类项目如“交易性金融资产”、“固定资产清理”、“短期借款”、“应付票据”、“应付利息”、“应付股利”、“应交税费”、“应付职工薪酬”、“其他应付款”、“实收资本”、“资本公积”、“盈余公积”等项目。
（二）根据若干个总分类账户的期末余额分析计算填列★【例】某企业2013年10月31日结账后的“本年利润”账户为借方余额220 000元；“利润分配“账户为贷方余额为180 000元。
会计学原理教案
《会计学原理》教案烟台大学文经学院会计系基础会计教研室2016.9章节第二章会计核算基础课时 5教学目标1.要求掌握收付实现制与权责发生制两种会计基础；2.理解会计的四项基本假设；3.了解会计核算的基本程序与方法及其相互关系。
重点1. 收付实现制与权责发生制两种会计基础。
2. 会计核算的基本程序与方法。
难点 1. 权责发生制。
讲授内容：第一节会计基本假设一、会计主体假设1.会计主体又称为会计个体、会计实体，是指会计为其服务的特定单位或组织。
2.它规定了会计确认、计量、记录和报告的空间范围，明确了会计人员的立场和会计核算的范围。
3.会计主体可以是一个特定的企业，可以是企业的一个部门、企业集团、非营利组织等。
4.目的——在于分离单位里的所有权与经营权，从而划清经济责任【例如：以公司为会计主体时，资产和负债都属于公司，由公司承担】特征：a、独立性会计主体在经济上是独立的主体之间经济关系划分清楚；主体的财务活动与个人的财务活动划分清楚。
Eg：A + B → C假设以C为会计主体，是否需要分别体现A、B的盈亏状况？b、完整性会计主体在经济上是一个整体，主体内部的资金财产的调拨，不会影响主体。
Eg：总公司A 分公司B、C、D分公司之间的销售，对主体A的利润的形成有影响吗？★会计主体VS法律主体法律主体可以成为会计主体，但会计主体不一定能够成为法律主体Eg:总公司&分公司，分公司不具备法人地位。
会计主体可以有一个法律主体构成，也可以有几个法律主体构成Eg:集团公司，由若干个具有法人资格的企业组成。
二、持续经营假设持续经营是指企业在可以预见的未来，不会面临破产和清算，将根据正常的经营方针和既定的经营目标持续经营下去，规定了会计核算的时间范围。
三、会计分期假设会计分期是指将一个企业持续经营的生产经营活动划分为若干相等的会计期间，以便分期结算账目和编制会计报表。
【人为划分】1.会计分期假设是持续经营假设的必要补充。
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安徽水利水电职业技术学院
教 案
2003~2004 学年 第2学期
课 程 会计学原理
学时数 周5学时 共95学时
系（部） 管理工程系
教研室
教 师 叶 武
第 1 ~ 2 课时
课题 会计概述 课型 理论课
教学 目的 通过本次教学，使学生了解会计的产生、发展和任务，掌握会计的概念、特
点、职能。
教学
重点
1、会计的定义 2、会计的职能
教学 方法 理论讲解 授课 日期 月日 授课
班级
人力资源管理0303
教 学 过 程 及 教 学 内 容
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2页
课程介绍
一、课程简介及体系结构
1、会计概述
2、会计要素
3、会计核算方法
4、帐务处理程序
二、学习要求：听课、消化、做练习
第一章 绪论
第一节会计概述
一、会计的产生和发展
原始社会末期：萌芽。结绳记事
西周：初步发展。官厅会计
唐宋：四柱结算：旧管+新收-开除=实
在
期初结存+本期收入-本期减少=期末
结存
明清：龙门帐：进、缴、存、该；收
入、支出、资产、负债
现代：借贷记帐法
目前：会计法、会计准则、会计制度
二、会计的概念：会计是以货币为计量
单位，以凭证为依据，采用专门的技术和方
法，对一定主体的经济活动进行全面、综合、
连续、系统的核算和监督，并向有关方面提
供会计信息的一种经济管理活动。
三、会计的特点：
1、以货币为计量单位
2、以凭证为依据
3、采用专门的方法和程序
4、核算具有完整性、连续性和系统性
四、会计的本质：经济管理活动
五、会计的职能：
1、会计核算：记账、算账和报账
2、会计监督：合理性和合法性
核算是监督的基础，监督是核算的保证。
小结：了解会计的发展，通过会计的定义让学生总结出会计的特点，归纳出会计的本
质，掌握其职能，了解会计的任务。
思考题：1、如何理解会计的定义？ 2、会计的基本职能有哪些？
第 3 ~4课时
课题 会计对象和任务 会计核算的基本前提 课型 理论教学
教学 目的 通过本次教学，使学生熟知会计对象，熟悉会计核算是在一定前提条件下进
行的，掌握会计核算的四个假设。
教学 重点 1、会计对象
2、会计假设
教学 方法 理论讲解 授课 日期 月 日 授课
班级
人力资源管理0303
教 学 过 程 及 教 学 内 容
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Ⅰ复习上节课的主要内容：会计的概念、特点、本质、职能 Ⅱ新课内容 第二节、会计对象和任务（了解） 一、会计的对象 会计对象是指会计所核算和监督的内容。 会计对象：经济业务或会计事项等 二、会计的任务（了解） 第三节 会计核算的基本前提 会计核算的基本前提（会计假设）：对变化的经济环境所做的合乎情理的假设和规定它是一个时间、空间等方面的规定。包括以下四个： 一、会计主体假设 1、核算业企本身的经济活动 2、会计主体应是独立的整体与企业主、职工个人的财务活动相区分 3、会计主体与企业法人主体区分 4、明确了会计核算的空间范围 二、持续经营假设
1、会计主体在可预见的未来，将根据正
常的经营方针和既定的经营目标持续经营下
去。
2、明确了会计核算的时间范围
3、运用历史成本原则、固定资产折旧等
三、会计分期假设
1、人为划分会计期间核算经营成果。
2、我国会计期间的规定：以一年（1 月
1日至12月31日）为一个会计年度，年又可
进一步划分为季度、月份。原因：与我国财
政相一致。
3、运用：权责发生制、应收、应付等。
四、货币计量假设
1、内容：会计核算以人民币为记账本位
币。
2、我国货币计量假设的有关规定：一般
情况下企业应以人民币为记账本位币，如收
支以外币的企业可以外币为记账本位币，但
在报送报表时应折算为人民币反映。
小结：会计对象是企业的生产经营活动，而会计核算是在一定的前提条件下进行的，
要掌握其核算的4种假设。
思考题：1、会计对象的什么？ 2、会计核算的基本前提有哪些？
第 5 ~ 6 课时
课题 会计核算的一般原则 课型 理论教学
教学
目的
通过本次教学，使学生理解掌握权责发生制，熟知衡量会计信息质量的6个原则
教学
重点
确认和计量的一般原则：权责发生制
教学 方法 理论讲解 授课 日期 月 日 授课
班级
人力资源管理0303
教 学 过 程 及 教 学 内 容