历史部编版高中选择性必修二(2019年新编)第4课 古代的生产工具与劳作 教案

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第4课+古代的生产工具与劳作+高中历史统编版(2019)选择性必修二经济与社会生活

第4课+古代的生产工具与劳作+高中历史统编版(2019)选择性必修二经济与社会生活

一、农业工具的变化——耕作工具
1、非金属时代(石器时代、原始社会)
旧石器时代——打制石器 新石器时代——磨制石器(农业产生)
2、金石并用时代(奴隶社会)
最早产生于西亚、北非; 5000年前新时代晚期出现小件青铜 夏商周时期 青铜农具较少,兼用石器农具
3、铁器时代(封建社会)
产生:下亚细亚; 铁器特点; 战国时期铁农具逐步推广;南北朝灌钢法
明中叶后,在一些部 门,占据主导地位; 孕育雇佣劳动关系
剩余部 分出售
中国古代社会稳定的 重要因素,到近代破 产
课堂总结
圈厩 马槽 弓箭
世界
①青铜农具最早出现在西亚、北非 古埃----杠杆原理 网 ②小亚细亚率先冶铁
学习聚焦:农业生产工具中,耕作工具和灌溉工具格外重要。不 同文明地区的农业生产工具有一定的相似性。
二、手工业工具的进步——1、纺织工具
(1)古代中国:纺织工艺水平较高。 (2)古代西方:也出现过纺纱用的纺车。
学思之窗:毛泽东在《中国革命和中国共产党》中指出,在中国 封建时代,“农民不但生产自己需要的农产品,而且生产自己需 要的大部分手工业品”。
思考:小农经济对社会的发展起到了怎样的作用?
1、小农经济是中国封建经济长期延续的重要原因,为封建国家提 供 主要的赋税和徭役。 2、小农经济是自然经济的基础,它排斥商品生产,排斥规模经济, 是中国封建社会停滞的主要原因。 3、小农经济的脆弱性,是中国封建社会经济动荡、不断反复的根 本原因。
一、农业工具的变化——耕作工具
非金属工具时代 (刀耕火种、石器
锄耕)
新石器时代 新石器晚期 原始社会
金石并用时代 (石器锄耕)
金属工具时代 (铁犁牛耕)
开始使用铁制农具

第4课 古代的生产工具与劳作教案--高中历史选择性必修二经济与社会生活

第4课  古代的生产工具与劳作教案--高中历史选择性必修二经济与社会生活

第4课古代的生产工具与劳作【课程标准】了解劳动在社会生产中的作用,以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化【学习目标】1、梳理古代东西方生产工具发展历程,厘清时空脉络,形成宏观历史视野,培养历史时空观念。

2、对照生产工具与劳作方式,认识生产工具决定劳作方式。

分析战国时期、清中后期生产工具对社会的不同影响,理解生产工具变革对人类社会的革命性意义。

能够用唯物史观的理论分析历史问题。

3、认识科技创新的意义,形成责任担当意识和历史使命感。

【教学重难点】本课难点:手工业工具的进步;本课难点:铁在生产工具中的运用情况;【教学过程】导入古代生产工具?是人们在生产劳动中作用于劳动对象的人工制造物。

人根据考古资料显示,生活在距今170万年以前的云南元谋人,是人类祖先中最早使用工具的。

人类祖先最早使用的工具是石料制造的石制工具。

有目的地制造工具和使用工具,使人类与动物区别开来。

早期的工具除了石器以外,还有木质、骨质、角制及用贝壳制作和陶制等等。

事实证明明,后来人们所使用的全部农具、手工业工具和辅助工具,其基本形态和结构多源于原始工具,其功能也是在原始工具的基础上扩展延伸开来的。

与动物的根本区别是能否制造工具一.农业工具的变化(一)耕作工具的变化1.材质:主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、铁等。

2.表现石器旧石器时代的制作方法以打击为主,新石器时代在打击的基础上增加了磨制铜器距今5 000年左右的新石器时代晚期,中国已出现小件青铜器,青铜铸造的农具数量有限铁器公元前15-前14世纪,小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术;中国在战国时期,铁制农具在农业生产中逐步推广;南北朝时期出现了以灌钢法制作的农具(二)灌溉工具的变化师:观察教材第20页的翻车与筒车图,指出相对于以前的灌溉工具,二者各自的进步之处。

生:讨论并回答(1)翻车:可用手摇、脚踏、牛转、水转或风转驱动。

可连续取水,功效大大提高,操作搬运方便,还可及时转移取水点,即可灌溉,亦可排涝,是我国古代链传动的最早应用。

第4课+古代的生产工具与劳作高中历史统编版(2019)选择性必修2

第4课+古代的生产工具与劳作高中历史统编版(2019)选择性必修2
2.农业庄园式劳作 (1)罗马共和国晚期,战争带来的大量奴隶涌入罗马,出现了大型奴隶制庄 园;在中古时期的西欧,大量农奴或农民在领主的庄园中服劳役。 (2)中国魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外,也带有庄园经济的色彩。 3.手工业家庭式劳作和作坊式劳作:往往是手工业者世代传承,或父子相 继,或师徒传授,由统治者登记造册进行管理。
第4课 古代的生产工具与劳作
课标定位 1.农业工具的变化:耕作工具,灌溉工具,豢养驯化工具 2.手工业工具的进步:纺织工具,制陶工具,金属冶炼工具 3.劳作方式的发展:农业家庭式劳作,农业庄园式劳作,手工业家庭式劳作和 作坊式劳作
素养阐释 1.梳理古代东西方生产工具的发展历程,厘清时空脉络,形成宏观历史视野, 培养时空观念 2.分析不同历史时期生产工具的进步及对社会产生的影响,理解生产工具 的变革对人类社会的革命性意义,能够运用唯物史观分析问题 3.认识科技创新的意义,培养责任担当意识和历史使命感
答案:B
探究点二 农业家庭式劳作方式对社会发展的作用
[史料实证]
材料一 春秋时期,中国的铁器生产由西向东、由北向南逐渐扩展,最终 使诸侯国的生产力发生根本性的变化。春秋中后期牛耕已成为一种常见 现象。战国时期,牛耕进一步推广并开始使用铁犁,耕作技术进一步提高。 牛耕的推广和铁制农具的广泛使用,使一家一户为一个生产单位的个体经 营方式成为可能,这就为土地私有制的出现提供了条件。男耕女织的综合 型小农经济开始形成,并成为经济结构的重要组成部分。
祭祀、交 往 等6石
7 200 钱 — 4 000 钱 7 700 钱 1 380 钱 946 钱
360 钱
总收入:11 200 钱
总支出:10 386 钱
据此可知西汉时期( ) A.自耕农生产技术较为落后 B.家庭式劳作扩大再生产的能力不足 C.政府采取轻徭薄赋的政策 D.土地兼并得到了有效遏制

【课件】第4课+古代的生产工具与劳作+课件高二下学期历史统编版(2019)选择性必修二经济与社会生活

【课件】第4课+古代的生产工具与劳作+课件高二下学期历史统编版(2019)选择性必修二经济与社会生活
第二单元 生产工具与劳作方式
第4课 古代的生产工具与劳作
课标要求
了解劳动在社会生产中的作用以及历史上劳动工具的变化和 主要劳作方式;充分认识生产方式的变革对人类社会发展所 具有的革命性意义。
课堂导入
根据考古资料显示,生活在距今170万年 以前的云南元谋人,是人类祖先中最早使用 工具的。人类祖先最早使用的工具是石料制 造的石制工具。有目的地制造工具和使用工 具,使人类与动物区别开来。
早期的工具除了石器以外,还有木质、骨 质、角制及用贝壳制作和陶制等等。事实证 明,后来人们所使用的全部农具、手工业工 具和辅助工具,其基本形态和结构多源于原 始工具,其功能也是在原始工具的基础上扩 展延伸开来的。
元谋人
河姆渡遗址石器农具
战国铁犁铧
请同学们观察上面两幅图片,左图是河姆渡遗址石器农具, 右图是战国铁犁铧。大家思考一下,两者反映了古代社会什 么领域的工具?对!农业生产工具。那么,古代的生产工具 与劳作的发展概况如何?这些正是我们这节课所要探讨的主 题。
(3)小农经济与精耕细作 春秋战国铁器牛耕使用和私有土地出现,以家庭或家族为单位, 男耕女织生产方式出现并逐渐占据主导地位,采取精耕细作的 农业耕作方式。 (4)庄园经济与租佃关系 西汉初期,占有大量土地的封建庄园不断壮大。在东汉时期发 展为豪强庄园,南北朝时期发展为坞堡等。到了宋代,庄园中的 租佃依附关系明显松弛。
铁犁牛耕
男耕女织
(二)农业庄园式 1. 特点:众多奴隶或农奴在庄园中进行集中劳作,劳动者被束缚在土 地上,生产力低下。 2. 概况: (1)罗马共和国晚期,战争带来的大量奴隶涌入罗马,出现了大型奴 隶制庄园。 (2)在中古时期的西欧,大量农奴或农民在领主的庄园中服劳役。 (3)中国魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外,也带有庄园经济的 色彩。

第4课+古代的生产工具与劳作+课件+高二历史统编版(2019)选择性必修2+经济与社会生活

第4课+古代的生产工具与劳作+课件+高二历史统编版(2019)选择性必修2+经济与社会生活

生产力
大量私田出现,劳作方式:集体耕作→小农经济

土地制度:井田制→封建土地私有制逐渐确立 定
封建社会 逐渐确立
新兴阶级:地主、自耕农、士 政治:贵族政治逐渐瓦解→封建制
生产关系
陶纺轮
提花机织布 古代家庭纺织机
一、生产力的发展:生产工具的进步
(二)手工业工具的进步 2.陶瓷工具
(1)主要工具:坯车、匣钵、支钉等 (2)表现
10
半坡人制造的陶器 匣钵
一、生产力的发展:生产工具的进步
(二)手工业工具的进步
3.冶炼工具
(1)地位:冶炼金属是古代文明的重要标志之一。古代金属冶炼的工具体现了当时 的工艺水准 (2)表现
一、生产力的发展:生产工具的进步
(一)农业工具的变化 1.耕作工具 (2)表现
时期 材质
表现
①人类在改造自然的过程中发现了铜

,并逐渐掌握了青铜冶炼技术。

青铜器最早出现在 西亚、北非地区


用 时 代
铜器
②中距国今5000年左右的新石器时代晚期 ,
大量已非出金现属小工件具青铜器,青铜铸造
的农具数量有限。
冶金方式 冶金工具
作用
土炉
锻打(小型) 锤
熔化金属原料 打击金属原料

磨平金属
坩锅
铸造(大型)

熔化金属 定型,商周时用于制作青铜器 定型,战国以后用于制作铁农具
一、生产力的发展:生产工具的进步
(二)手工业工具的进步
3.冶炼工具
(1)地位:冶炼金属是古代文明的重要标志之一。古代金属冶炼的工具体现了当时
生产中逐步推广;南北朝时期出现了
犁耕
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第4课古代的生产工具与劳作【课标要求】了解劳动在社会生产中的作用,以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化;理解劳动人民对历史的推动作用,以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。

【教学目标】1、通过了解历史上劳动工具的变化和主要劳作方式,让学生知道生产力是历史发展的决定因素,知道经济基础与上层建筑之间的辩证关系,学会用唯物史观分析问题;2、对不同时期、不同地区的生产工具进行比较分析,强化时空观念,提升历史解释能力,体会各地区物质文明的发展有一定的相似性,但也呈现出很大的差异性,经济活动和社会生活各具特色,突出体现了人类历史的多元特点。

【时空坐标】【教学重难点】重点:古代生产工具的演进。

难点:认识生产工具的进步对社会发展的推动作用。

【教学内容】知识点01 农业工具的变化1.耕作工具(1)材质:主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、铁等。

(2)表现(1)原始社会末期,人类已经能够制造陶器,汲水灌溉。

(2)在古埃及和中国等地,人们已懂得利用杠杆原理进行灌溉。

(3)中国东汉末期已出现翻车,三国时期马钧对其进行革新,民间广泛使用。

(4)唐朝出现了筒车,借助水力汲水入筒进行灌溉。

3.畜牧业生产工具古人用圈厩饲养禽畜,用马槽来喂马。

【微点拨】翻车与筒车的区别翻车与筒车都是古代灌溉工具,二者的主要不同在于翻车是靠人力踏动,筒车是靠水力冲动。

【知识拓展】西亚、北非和欧洲的新石器时代发展较早。

这里是农业最早起源的地区,以后又最早出现金属器,最早进入文明时代,在世界文化史上占有很重要的地位。

思考点:耕作工具和灌溉工具的进步是怎样促进农业发展的?①提高了劳动生产率,促进了农业的精耕细作;②扩大了农耕区域,加速了对土地的开发和利用;③灌溉工具的进步提高了灌溉效率,保障农业用水。

【知识拓展】古代农业工具的演变【思考】西亚的赫梯人率先掌握冶铁技术的原因?①赫梯王国铁矿资源丰富;②靠近海边,利用海风吹动鼓风机,将温度提升到冶炼铁矿石的程度。

【总结提升】中国古代铁犁牛耕的发展过程春秋:出现铁犁牛耕战国:铁犁与牛耕相结合西汉:犁壁出现,牛耕得以推广唐朝:曲辕犁的出现,标志着传统步犁的定型【知识拓展】春秋时期铁器的出现对社会发展的影响1.铁器的出现大大提高了农业生产效率,解放和发展了生产力。

2.铁器的出现,加速了人们对土地的开发和利用,尤其是对江南地区土地的开发利用。

3.铁器的出现,提高了农业生产效率,提高了粮食产量,促进了非农产业的发展,促进了春秋时期思想和文化的发展。

4.铁器的出现,促进了社会的发展进程,推动了春秋时期各国由奴隶社会向封建社会的过渡。

总之,铁器的出现推动了春秋时期奴隶制国家向封建制国家的过渡,促进了春秋时期文化的发展,提高了农业生产效率,提高了粮食产量,加速了对土地的开发利用。

知识点02 手工业工具的进步①实证了《机妇赋》中描绘的纺织工具是存在的。

②是迄今为止世界最早的提花机模型。

③填补了中国乃至世界纺织史和科技史的空白,成为汉朝成都纺织业的重要见证。

2.陶瓷工具(1)主要工具:坯车、匣钵、支钉等。

(2)表现①新石器时代:人们大量使用陶器,(仰韶文化)彩绘陶器,(龙山文化)“蛋壳陶”。

②东晋南朝时期:南方陶瓷业有了明显进步。

③唐朝:唐三彩(陶器)。

④宋朝:制瓷技术有重要改进,出现了以五大名窑(汝、哥、定、官、钧)为代表、风格各异的众多特色瓷器,色彩多变,质感浑厚。

⑤元朝:烧出了新型彩绘瓷器青花瓷和釉里红。

宋元时期,瓷器大量出口海外,成为继丝绸之后中华文明新的物质象征。

⑥明朝后期:在南方一些地区的制瓷行业中出现了“资本主义萌芽”。

3.金属冶炼工具【总结提升】中国古代手工业生产工具发展历程表【微点拨】提花机提花机作为一种纺织工具,是中国古代的一项重要发明。

据考古证实,从河南安阳殷墟墓葬铜器上保留的丝织物痕迹来看,不仅有平纹组织的绢,还有提花的菱纹绮。

这说明,我国早在商代就出现了提花机。

一般的织机只能织出平纹的织物,带有复杂花纹的织物只有提花机才能织出。

知识点03 劳作方式的发展1.集体劳作(1)原始社会,生产力水平低下,土地属于氏族公社集体所有,以血缘关系为纽带的公社成员集体耕种,平均分配劳动产品。

(2)商周时期,实行土地国有制(井田制);奴隶集体耕作2.农业家庭式劳作经营方式:以小农经济为主(1)原因:A、经济:铁器牛耕出现,生产力发展;B、政治:诸侯国为顺应时势进行土地私有制改革,更推动小农经济大量产生;(2)内容:A:结构:男耕女织,农业和家庭手工业结合;B:地位:长期处于中国经济的主导地位;C:特点:①自给自足性②分散性③个体脆弱性和整体稳定性④落后性⑤封闭性以家庭为经营单位;男耕女织,农业与家庭手工业相结合;自给自足;精耕细作,具有分散性、落后性和脆弱性。

生产自己需要的农产品,而且生产自己需要的大部分手工业品”。

农业家庭式劳作对社会的发展起到了怎样的作用?地位:是封建社会重要的劳作方式。

积极:①保证小农家庭的自给自足,农民生产积极性高,有利于社会稳定.②推动精耕细作农业的发展和手工业发展,为国家提供赋税。

局限:①具有分散性、封闭性、落后性、脆弱性。

②阻碍社会分工和商品经济发展,难以产生技术突破。

③明清时期阻碍了新经济因素的发展,阻碍了社会的进步和转型3.农业庄园式劳作(1)特点:众多奴隶或农奴在庄园的土地上进行集中劳作,劳动者被束缚在土地上,生产力低下。

(2)表现①罗马共和国晚期,战争带来的大量奴隶涌入罗马,出现了大型奴隶制庄园。

②中古时期的西欧,大量农奴或农民在领主的庄园中服劳役。

③中国魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外,也带有庄园经济的色彩。

【总结提升1】中古时期的欧洲庄园(1)兴盛:9-13世纪是西欧封建庄园兴盛时期。

(2)性质:一种封建农业经济组织形式,是西欧中古时期农业生产最基本的组织形式和基层经济单位。

(3)特点①土地构成:庄园采用劳役地租的剥削方式,这就决定了庄园的土地被划分称领主自营地和农奴份地两部分。

农奴份地的所有权归封建主,农奴的子弟在继承份地时要向封建主缴纳继承金。

②劳作方式:封建主派管家监督农奴耕种,并在庄园上修建仓库、马厩等,备有耕畜和一些农具。

③分配方式:自营地上的收获全归封建主,农奴靠耕种自己的份地维持生活。

【总结提升2】东汉——魏晋南北朝庄园劳作方式原因:豪强地主土地兼并,并招抚大量依附农民为其耕种土地,逐渐形成庄园经济。

特点:①统治者对土地兼并采取纵容政策;②一定程度上可减少土地兼并的危害,战乱时期可使失去土地的农民依附于地主得到生存空间;③容易产生地方分裂割据;④农民依附性强,地位低,劳动具有强制性⑤自给自足,市场性弱,不利于经济交流4.手工业家庭与作坊①产生时间:春秋战国时期②经营方式:个体农户的副业劳动③特点:手工业者世代传承,或父子相继,或师徒相授,由统治者登记造册进行管理。

④产品分配:自己消费和缴纳赋税,剩余部分进入市场,但数量很少⑤评价:稳定小农经济有一定作用;技术落后、生产分散、妨碍市场发育。

5.私营手工业(1)发展历程①兴起于春秋战国时期。

秦汉时期得到发展。

魏晋南北朝时期遭受摧残。

②隋唐时期:朝廷赋税户调的布、绢等,多出自农夫织妇之手。

③两宋时期:民间日常用品主要出自民营手工业。

④元代时期:黄道婆推广棉纺织技术,棉纺织品产量增多。

⑤明清时期:明朝中后期民营手工业超过官营手工业,占据手工业的主导地位。

(2)特点:①民间私人经营,由较大的主动性。

②主要生产供民间消费的产品。

③产品按照市场需要进行生产,在市场流通。

④劳动者由较多人身自由,由一定报酬,劳动积极性较高。

(3)民间手工业发展艰难的原因①市场因素:男耕女织的小农经济具有封闭性,对市场商品的需求量不大。

②官营压制:官营手工业占据最有利可图的行业,加之其规模大、技术精,对民营手工业产生冲击。

③政策限制:手工业者社会地位低下,封建政府往往对其征收重税。

④社会动荡:民间手工业力量弱小,封建社会的动荡冲击巨大。

【总结提升】明清时期中国资本主义萌芽(1)原因社会生产力和商品经济的发展。

(2)出现的标志明中后期,在江南一些地区的纺织业中。

(3)特点“机户出资,机工出力”的雇佣关系。

(4)资本主义萌芽发展缓慢的原因①政策不利:“重农抑商”政策抑制了资本主义萌芽。

②市场狭小:自然经济使国内市场狭小,“海禁”和“闭关锁国”政策阻碍了海外市场开拓。

③旧经济观念的影响:土地买卖制度和高额地租吸引商人买田置地或供后代读书科举,影响工商业的发展。

④根本原因:腐朽落后的封建制度的束缚。

6.官营手工业“素称发达的官营手工业”(1)概念:指依靠国家权力,官府垄断经营。

“工商食官”(2)特点:政府直接经营,进行集中的大作坊生产,供官府和皇室使用。

它利用国家权力,征调最优秀的工匠,控制最好的原料,生产不计成本,产品大多精美,分工细致化、专业化的特点。

(3)发展:从商周到明朝前期,一直占据主导地位(4)弊端:①官府提供原料,不计成本、不入市场、缺乏竞争。

②大多采取强制劳动手段,不能调动工匠的积极性。

③技术发明和革新不能服务于社会。

④行业之间相互隔绝,新技术难以推广,容易失传。

【总结提升】手工业三种形态。

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