小学学生管理方案

小学学生管理方案 小学学生管理方案范文（精选6篇） 为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的小学学生管理方案范文（精选6篇），欢迎大家分享。 小学学生管理方案1 在普通中小学开展随班就读工作是保障残障儿童、少年接受义务教育权利的一项重要政策。为贯彻《中华人民共和国残疾人教育条例》和《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》，加强我校随班就读工作管理，提高残障儿童随班就读工作质量，特制定本方案。 一、基本理念 建立个别化的评价体系。尊重学生的个体差异，以学生个体发展的特点、培养目标为基础，注重研究分析，确立多元化的评价内容，制定科学、完整的评价指标，促进随班就读学生多元智能的开发。既不能因为同情而过度呵护导致随班就读学生过于依赖不求发展，同样不能因为一视同仁而挫伤他们的积极性形成自卑心理，要在融合的教学气氛中，让随班就读学生的心理承受力和学习能力都得以提升。 二、具体要求 1、根据学生实际情况制定个别教育计划，每学期初填写完成。 2、建立随班就读学生专项发展档案。 (随时将随班就读学生的作业、各方面取得的成绩、优秀作品、检测试卷等存放进档案袋内并编号后填写卷内文件目录) 3、为随班就读学生创设各种表现与展示的机会和条件，根据自己制定的个别教育计划定期对随班就读学生进行能力测试，随时掌握其学习进展及自己的。 4、做好与随班就读学生家长的联系工作，经常采取各种有效方式与其沟通，以形成家校合力，共同转化、促进随班就读学生发展。 (1) 开学初，请家长来学校与家长共同分析学生情况，探讨其发展方向，协同教师制定随班就读学生个别教育计划，并协助老师共同完成目标。 (2) 利用家校联系卡与家长进行联系，将随班就读学生各阶段的表现及时向家长汇报(以报喜为主)。 (3) 当随班就读学生在校出现较大问题时(如行为问题、交往障碍、学习停置等)，教师要采用请家长或家访的形式与家长进行面谈，共同分析其缘由，商讨解决对策，以帮助随班就读学生顺利渡过难关。 (4) 适时、适机邀请家长随班听课，使其近距离地感受孩子的进步，以增强家长教育好孩子的自信心。 5、教师要加强自身学习，及时总结自己管理随班就读学生的典型经验，可撰写相关案例。 6、每日在备好随班就读学生课的基础上，学期末整理出一篇较出色的课上交学校教导处。 7、教师在管理、辅导随班就读学生的同时，要做有心人，根据“多元智能理论”随时发掘孩子身上的闪光点，并能够顺势加以引导、培养。 三、档案材料目录 1、特殊儿童情况登记表（建档时完成填写） 2、受教育情况记载 (1) 个别教育教学目标（每学期初完成） (2) 个别教育教学实施计划（每学期初完成） (3) 过程实施调整意见（每学期期中完成） (4) 学期鉴定（每学期末完成） 四、本实施方案自20xx年2月起试行。 小学学生管理方案2 一、指导思想 自主教育目的是要造就具备适应时代发展的有竞争力、具有良好综合素质和个性的人，重要的是人的能力的培养和人格的塑造。本班“学生自主管理”将作为实践“自主教育”的途径之一，本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，引导学生不仅学会学习，更学会生活、学会做人、学会思考，学会在遵守“规则”的基础上，成为有个性的人才；让学生在自主管理实践中主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高，成为有完善人格的人。 二、设立“学生自主管理委员会” （一）全称：“坑梓中心小学五（2）班学生自主管理委员会”。简称“自管会”。 （二）岗位设置及职责分工： 1．正会长 1）每周一升旗仪式回教室后，带领全班同学学习《小学生守则》、《五（2）班学生自主管理公约》及《五（2）班绿色上网公约》。 2）审核“每周个人积分表”，评定周“自主管理能手”3名，为“自主管理能手”颁奖，负责誊写并张贴“自主管理能手”先进事迹。评定后将“每周个人积分表”交副会长存档。 3）监督每日记分员工作（包括擦黑板），考核记分员，仲裁计分纠纷。 4）每周五下午放学后，召集和主持“自管会”例会，进行“自管会”委员一周工作考核。 5）向各委员收集管理信息，撰写每周自主管理总情况小结，每周班会课上（拟改在星期一下午）向全班同学做反馈。 6）每天5：00前向班主任提供5名当日综合表现优秀的同学名单（可包括自己），由班主任通过校讯通向家长发表扬信息。 2．副会长 1）协助正会长组织每周例会，负责做会议记录。 2）“自管会”资料的发放、收集及整理存档。 3）聘用每周值周班长（值周班长负责每节课点名、请当堂科任填写《每日课堂秩序科任评价表》、眼保健操督查、审核每周《小组积分登记表》、主持每周班会课；任期一周，可间隔周参聘），负责考核值周班长工作。 4）审核每周由各部门推荐上来的“班级之星”申报表，评出周“班级之星”3名，为“班级之星”颁奖，负责誊写并张贴“班级之星”先进事迹。评定后将“班级之星”申报表存档。 5）每日将各科缺交作业名单及时交给班主任，由班主任通过校讯通向家长发批评整改信息。 3．纪律部长 1）管理《早读、午读秩序情况登记册》，每周五下午放学时更换新册和收集旧册并交副会长存档。 2）督导每日早读、午读首席纪律员工作并考核。 3）管理《每日课堂秩序科任评价表》，每周五下午放学时给值周班长发放新表和收集旧表并交副会长存档。 4）进行课间秩序观察并做记录，处理当日课间违纪、不安全行为。 5）每日眼保健操纪律督查。 6）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。 4．卫生部长 1）每周一检查同学们的指甲、头发、衣着等个人卫生情况，并做记录。 2）进行课间卫生督察，进行每日值日小组工作验收。 3）对卫生工作做得不好的个人或小组进行谈话、整改。 4）负责聘用每周可回收垃圾处理员1名（负责周三、周五将可回收垃圾送往学校垃圾回收站），并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。 5）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。 5．文化部长 1）担任班级板报主编，组织完成班级板报出版，每月更换一次。带领美工员每月进行小组墙报评比一次。 2）每月聘用美工员4名（参加班级板报出版工作），并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。 3）负责到学校后勤处领取出版板报所需材料，并做好保管、节省工作。 4）推进班级阅读，每周组织一次好书交换活动。（周一下午） 5）管理好“班级炫歌台”，及时给麦克风充电，放学后拔下电源。 6）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。 6．学科部长 1）负责聘用每周中、英、数、综合（负责除中英数外所有学科）4名学科员（负责收缴学科作业、早读课带读，科任老师迟到时及时组织同学自学），并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。 2）科任老师迟到时及时到该科任老师办公室联系老师。 3）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。 4）每周（周三下午第三节）举行一次班级学科作业展览。 5）每周收集优秀美术作品5件，优秀书法作品软硬笔各3件。 7．公共部长 1）管理班级图书角、报刊发放、每月向学校图书馆借、还图书。 2）每周聘用图书管理协助员1名（协助借书登记和图书整理）、绿色窗台管理员1名（每日给窗台植物淋水、定时科学施肥）、电器管理员1名（按原职责）、窗门管理员1名（按原职责），并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。 3）接待受邀家长，安排家长座位，为家长准备茶水。 4）为前来听课嘉宾准备椅子并合理摆放好。 5）负责每周班会课上的亲子合照。 6）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。 （三）委员必备品质： 1）做事公平公正，按校纪班规处理一切班级事务，不拉班结派，不徇私舞弊，不以权谋私。 2）责任心强，做事积极主动，能吃苦，工作讲究方法，追求工作效率，创新意识强。 3）与人为善，能与每一个同学、老师和睦相处，为人热情，有爱心，关爱身边每一个人，环保意识强。 4）自律能力强，严格遵守校纪班规及国家法律，学习刻苦，各科成绩较均匀、突出。 5）善于发挥自己的优势，敢于面对自己的缺点，工作中勇于承担责任，有错能改，有承受工作压力、承受别人的误解和指责的能力。 6）必要时能留下来加班。 （四）委员产生办法： 1）正、副会长通过网上报名，公开竞选产生。竞选内容包括：1）公开竞选演讲；2）民意测评。 2）各部门部长由正、副会长提名，集体投票产生。 3）各部门下工作人员由部长聘请产生。 （五）待遇： 机构内所有委员（包括正会长）每周接受正会长工作考核，考核合格者获得报酬30分，考核不合格者该周报酬0分。 三、建立“全民自主管理”操作机制 （一）个人积分制度： 1．发放“每周个人积分表”，按“受表扬、作业得优（包括作品被收集、展览）、为班级服务、为班级争光、参加班级课间活动、家长表扬信、为学校服务、为学校争光、参加校级活动、参加公益活动”等项目，每项每次积2-5分（由各人自已诚信打分），每周得分前三名评为该周“自主管理能手”。 2．“自管会”委员每周报酬得分可累进个人积分。 3．首席纪律员、计分员、受聘人员考核合格每次可分别获得报酬2分、4分、6分，并可累进个人积分。 4．值周班长由副会长考核，考核合格可获得报酬10分，并可累进个人积分。 5．每周“自主管理能手”奖励一个绿兰章，并张贴先进事迹，发