二十大对世界的意义
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化-知识梳理(中外历史纲要下)
第八单元20世纪下半叶世界的新变化课程标准1、通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题；2、通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。
重点、难点1、冷战的原因、表现、影响，多极化的表现，两级格局瓦解。
冷战的原因、两级格局的瓦解，评价两级格局的影响。
2、二战后资本主义国家在科技、经济、社会结构等方面的新变化。
国家垄断资本主义的曲折历程及发展趋势。
3、苏联与东欧的社会主义建设；中国的社会主义。
.苏联模式的利弊；中国特色社会主义。
4、世界殖民体系崩溃的过程；二战后独立的发展中国家发展的成就和面临的挑战。
二战后独立的发展中国家发展状况的原因。
第18课冷战与国际格局的演变知识点一冷战与两极格局1、冷战的含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
2、冷战爆发的背景:(1)美苏两国利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。
(2)美国在全球进行扩张，苏联极其关心自己的安全，努力扩大在东欧的影响，与美国发生尖锐矛盾。
(3)美国在反对“共产主义扩张”的旗号下，对苏联实行遏制政策，率先对苏联发动了冷战。
苏联予以反击。
3、冷战爆发的表现:4、两极格局的形成：到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。
但是,两极格局是不对称和不完全的。
美国及其盟国的总体实力始终强于苏联和它的盟国。
有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。
知识点二冷战的发展与多极力量的成长1、典型事件：第二次柏林危机和古巴导弹危机。
这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的。
2、资本主义阵营的分化：欧洲共同体的成立和发展，旦本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求，表明以美国为首的西方集团逐渐分化。
西欧和日本逐渐成为重要的国际力量。
2023春季国开大学《形势与政策》形考任务(专题检测)大作业答案
2023春季国开大学《形势与政策》形考任务（专题检测）、大作业答案1、专题测验12.专题测验23.专题测验34.专题测验45.专题测验56.大作业范本1:请分析中国式现代化的本质要求，并概括总结推进中国式现代化的历史贡献和世界意义。
7.大作业范本2:请分析中国式现代化的本质要求，并概括总结推进中国式现代化的历史贡献和世界意义。
专题测验11党的二十大报告深刻论述了“两个结合”，即把马克思主义基本原理同（）相结合、同（）相结合。
正确答案是：中国具体实际中华优秀传统文化8.（）是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
正确答案是：习近平新时代中国特色社会主义思想9.中国共产党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。
正确答案是：对10拥有马克思主义科学理论指导是我们党鲜明的政治品格和强大的政治优势。
正确答案是：对专题测验21“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”是习近平总书记关于（）精神的高度概括。
正确答案是：脱贫攻坚2.我国现阶段的基本国情是我国处于并长期处于（）o正确答案是：社会主义初级阶段3.以人民为中心是新时代取得伟大斗争胜利的力量源泉。
正确答案是：对4.我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
正确答案是：错专题测验31.（）是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
正确答案是：高质量发展2.中国式现代化的最大特色是（）,这也是中国式现代化的本质。
正确答案是：中国共产党领导的社会主义现代化3.发展全过程人民民主是中国式现代化的制度优势。
正确答案是：对4.党的十八大以来，习近平总书记创造性地提出中国式现代化，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，致力于把我国建设成为社会主义现代化强国。
正确答案是：对专题测验41习近平总书记高度重视风险的防范和化解工作，反复强调要树立“底线思维”，贯彻“（）”的工作总基调。
二十大对教育的论述
二十大对教育的论述1. “教育是人类赖以生存的基础，是国家发展的基础。
”——习近平2. “教育是推动人类进步的铁杆。
”——毛泽东3. “教育应该是人格、智力、体力全面发展的过程。
”——托尔斯泰4. “有教育，世界是民主的；没有教育，世界是专制的。
”——列宁5. “教育一个人，就是要改变他的未来，也就是改变他的世界。
”——尼尔森·曼德拉6. “教育是一生中最重要的事情。
”——柯林斯7. “教育是最好的投资。
”——富兰克林8. “教育是拔除贫困、解放全人类的必经之路。
”——马克思9. “教育的意义在于创造人的机会。
”——埃默森10. “教育是一件决不能等待的事情。
”——欧内斯特·沃兹11. “教育要培养学生的思考能力，让他们能够独立思考，判断是非、善恶。
”——陶行知12. “教育不应仅仅局限于学术知识，更应培养品德、情操和审美理想等方面的能力。
”——胡适13. “教育是让人民进步的灵魂，是社会进步的先导。
”——孙中山14. “教育是我们对下一代最好的投资。
”——尼克·凯利15. “教育不仅仅是知识传授，更是性格塑造。
”——杜威16. “教育是把孩子带入到未知的世界，培养他们的好奇心和探索精神。
”——马克思17. “教育的最终目的是鼓励学生独立思考，发现自身潜能，并通过积极行动来实现这些潜能。
”——鲁迅18. “教育不但让孩子学会了知识，还教给他们一些人生的智慧和处世之道。
”——雨果19. “教育是一种自由，让人类自由解放、自由拥有。
”——杜威20. “教育是种播种行为，是释放社会潜力的关键。
”——杨振宁。
2023年“不断开辟马克思主义中国化时代化新境界”专题学习研讨发言心得体会2360字范文稿
2023年“不断开辟马克思主义中国化时代化新境界”专题学习研讨发言心得体会2360字范文稿二十大报告提出“开辟马克思主义中国化时代化新境界”的重大论断，我们可从五个维度理解这一重大论断的内涵及其实质。
从开辟马克思主义中国化新境界到开辟马克思主义中国化时代化新境界过去我们讲的比较多的是开辟马克思主义中国化新境界，二十大报告第二部分专设“开辟马克思主义中国化时代化新境界。
在话语表述上突出了“时代化新境界”，这是话语表述的新变化。
这表明马克思主义“时代化”意义日益彰显。
这就把对马克思主义时代化的认识提高到一个新境界，也是开辟马克思主义中国化时代化新境界的第一个内涵。
强调开辟马克思主义“时代化”新境界，就是以大历史观，在历史时间上，面向全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴；在发展空间上，聚焦当今世界百年未有之大变局，主动回答“时代之间”。
十八大以来，以习近平同志为核心的党中央回应时代关切，勇于理论探索和创新，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
这一思想直面实现中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，回答“如何夺取中国特色社会主义伟大胜利”和“世界向何处去”这一“时代之问”，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
从“一个行”到“两个行”二十大报告第一次由“一个行”拓展到“两个行”。
这表明马克思主义行在中国的逻辑延伸，就是中国化时代化的马克思主义行，这就为马克思主义行提供了更为深刻和具体的答案，把对马克思主义行的认识提高到一个新境界，这是开辟马克思主义中国化时代化新境界的第二个内涵。
马克思主义行，首要是中国化时代化的马克思主义行，它能武装全党、指导实践、推动工作、解决问题、创造奇迹、走向成功，对解决中国问题和指导中国实践更具有针对性和现实意义；中国化时代化的马克思主义行，首要是马克思主义行，它不仅揭示了人类社会发展规律，是认识世界、改造世界的科学真理，而且马克思主义的科学性和真理性在中国得到充分检验，人民性和实践性在中国得到充分贯彻,开放性和时代性在中国得到充分彰显。
政治时政题
政治时政题一、国内时政部分（共50分）1. 党的二十大提出了许多重要论断，其中“中国式现代化”是一个核心概念。
请简要阐述中国式现代化的五大特征，并各举一个具体事例加以说明。
（10分）中国式现代化是人口规模巨大的现代化。
例如，中国有十四亿多人口，要实现全体人民共同富裕、整体迈进现代化社会，这在世界上是没有先例的。
这就意味着在教育、医疗、就业等方面都要为庞大人口提供保障，像我国大力推进义务教育均衡发展，让更多偏远地区的孩子能接受良好教育。
中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。
像我国的脱贫攻坚工程，数以亿计的贫困人口脱贫，很多贫困地区发展起特色产业，老百姓的收入不断增加，生活水平显著提高。
中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。
例如各地在发展经济的同时，不断加强文化建设。
如杭州，既有发达的互联网经济，又有深厚的历史文化底蕴，很多古镇得到保护和开发，人们在享受现代物质生活的同时也能感受传统文化的魅力。
中国式现代化是走和平发展道路的现代化。
中国积极参与全球维和行动，在亚丁湾护航，维护海上贸易通道安全，推动构建人类命运共同体，而不是像一些西方国家通过侵略和掠夺来发展自己。
中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。
比如我国大力推进植树造林工程，塞罕坝从荒原沙地变成了林海绿洲，还有对黄河、长江等大江大河的生态保护，实现发展与保护的平衡。
2. 近年来，我国在科技创新领域取得了众多成就。
请说出三个我国在航天领域的重大成果，并分析其对我国和世界的意义。
（10分）成果一：天问一号成功着陆火星。
这标志着我国首次火星探测任务取得圆满成功。
对我国来说，这提升了我国在深空探测领域的科技水平，增强了民族自豪感和自信心。
对世界而言，为人类探索火星提供了更多的数据和经验，有助于人类更深入地了解火星的地质、气候等情况。
成果二：嫦娥五号成功实现月球采样返回。
这是我国航天技术的又一重大突破。
在国内，推动了我国月球科学研究的发展，对于研究月球的起源等有着重要意义。
中国发展的外部战略环境与稳健应对
中国发展的外部战略环境与稳健应对作者：王存刚来源：《人民论坛》2022年第23期【关键词】战略环境战略应对中国特色大国外交【中图分类号】D820 【文献标识码】A战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。
战略上判断得准确，战略上谋划得科学，战略上赢得主动，党和人民事业就大有希望。
对战略环境的判断是思考战略问题的核心要义之一。
党的二十大报告指出，“当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开”，同时强调，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。
报告还宣示：“中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体”，“中国人民愿同世界人民携手开创人类更加美好的未来”。
上述重要论断和重大宣示彰显了以习近平同志为核心的党中央对世界大势、时代大势、历史大势的深刻把握，从战略高度对中国发展的外部战略环境作出新的重大判断，并给予稳健的战略应对。
关于世界之变。
纵观人类历史，世界发展变化从来都是各种力量、各种矛盾相互交织、相互作用的综合结果。
当今世界之变，首先体现为世界经济力量对比发生深刻变化。
近代以来，西方国家在世界经济领域曾长期占据绝对优势地位。
进入21世纪以来，随着中国等发展中国家的不断发展，世界经济版图正在重构。
经济合作与发展组织（OECD）公布的数据显示，按购买力平价计算，2000年发展中国家在世界经济总量中占比为40%，OECD成员国为60%；到2010年，发展中国家占比升至49%，OECD国家则降至51%；而到2030年，这一比例将分别为57%和43%。
一旦该预测变成现实，将从根本上改变西方国家在世界经济领域长期占据主导地位的局面。
当今世界之变，其次体现为世界政治格局发生深刻变化。
美国在20世纪初就已成为全球第一经济大国，但尚未有从当时的世界霸主英国手中接过“权杖”的强烈意愿，因此被称为“踌躇的霸权”。
二战的历史意义和局限性是什么？
二战的历史意义和局限性是什么？
二战（1939-1945）是人类历史上最具有影响力的战争之一。
它对全球政治、经济和社会造成了深远的影响，塑造了二十世纪的
格局。
下面将探讨二战的历史意义和局限性。
历史意义：
1. 结束法西斯统治：二战击败了德国、意大利和日本的法西斯
势力，结束了这些国家的暴政和侵略行为。
这对全球和平与正义产
生了积极的影响。
2. 出现超级大国：二战后，美国和苏联崛起为世界两个超级大国。
它们的崛起改变了国际政治格局，并推动了冷战的发展。
3. 推动民主和人权：战后，民主价值观在全球范围内得到了推广。
二战的胜利证明了民主制度的优势，为人权和自由奠定了基础。
4. 促进经济发展：战后重建和军需工业的发展推动了全球经济
的复苏。
二战后的经济发展奠定了许多国家的发展基础。
局限性：
1. 前瞻性不足：二战后建立的国际秩序未能完全预见全球政治
和经济的变化。
例如，联合国无法有效解决许多战后冲突和全球问题。
2. 冷战和冲突：二战后，冷战的出现导致了美苏两个超级大国
之间的对抗，世界上许多地区也爆发了战争和冲突。
3. 经济不平等：战后经济的发展并不均衡，一些国家长期处于
贫困状态。
全球南北差距的增加导致了许多社会问题和不稳定因素。
总结起来，二战对全球产生了重大影响，结束了法西斯统治，
推动了民主和人权发展，并带来了经济复苏。
然而，二战也带来了
一些局限性，如冷战的出现和经济不平等。
了解这些历史意义和局
限性有助于我们更好地理解二战的意义和影响。
20国集团有哪些国家
20国集团有哪些国家一、G20国峰会的意义为全球经济发展规划路径，也可以说是治理全球经济问题的重要平台，引导世界经济平稳有序的进行，为前路指明方向，发挥着巨大的作用。
而且每次举行会议都有一个主题，或是上一次会议的成果延续，或者当前经济面临的重大经济问题等等。
二、20国集团的成员包括：亚洲:中国、韩国、日印度、印西亚、沙特阿拉伯；欧洲：俄罗斯、英国、法国、德国、意大利、土耳其以及欧盟；非洲：南非；大洋洲：澳大利亚；美洲：美国、加拿大、墨西哥、巴西、阿根廷。
这些国家的国民生产总值约占全世界的85%，人口则将近世界总人口的2/3。
创立20国集团的建议是美国等西方8个工业化国家的财长们1999年6月在德国科隆提出的，目的是让有关国家就国际经济、货币政策举行非正式对话，以利于国际金融和货币体系的稳定。
20国集团是布雷顿森林体系框架内非正式对话的一种机制，旨在推动国际金融体制改革，为有关实质问题的讨论和协商奠定广泛基础，以寻求合作并促进世界经济的稳定和持续增长。
三、G20国峰会的宗旨：20国集团属于非正式论坛，旨在促进工业化国家和新兴市场国家就国际经济、货币政策和金融体系的重要问题开展富有建设性和开放性的对话，并通过对话，为有关实质问题的讨论和协商奠定广泛基础，以寻求合作并推动国际金融体制的改革，加强国际金融体系架构，促进经济的稳定和持续增长。
此外，20国集团还为处于不同发展阶段的主要国家提供了一个共商当前国际经济问题的平台。
同时，20国集团还致力于建立全球公认的标准，例如在透明的财政政策、反洗钱和反恐怖融资等领域率先建立统一标准。
四、为什么G20里有这些国家从G6，到G7，到G8，再到G20，是一个大国集团范围渐进扩大，代表性不断增强的过程。
20国集团的经济总量约占世界的90%，贸易额占全球的80%，人口约40亿，占到全球的一半以上。
与G8相比，G20不仅包括发达国家，还包括了众多具有代表性的新兴市场国家。
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二十大对世界的意义
1.为各国提供安全和稳定的环境，创造和平、安宁、发展的国际秩序。
2.提高各国民众的福祉，促进世界的共同繁荣。
3.加强各国的互信、互利、互助合作。
4.帮助贫穷国家加快发展，使其分享世界的繁荣。
5.加强各国对气候变化的应对能力，落实气候变化减缓行动。
6.为解决热点和地区性问题提供新的方案并发挥建设性作用。
7.加强中南部国家、发展中国家和欠发达国家之间的合作关系。
8.更有效和安全地增进世界贸易和投资，促进全球均衡发展。
9.研究和解决科技问题，推动各国技术的共同进步。
10.弘扬非暴力和人隅的理念，推动各国尊重人权、自由之相互尊重。
11.确保全球化进程中更多可持续发展的局面。
12.促进人类文明进步和智慧创新，推动以科技和文化领域共同发展、共同繁荣。
13.改善全球信息通信基础设施，提高信息网络的实用性和安全性。
14.有助于各国及人民之间的文化交流，促进多元文化的融合。
15.调节国际劳资关系，维护成员国的经济利益。
16.推动跨文化的情感和思想交流，促进多元文化的发展。
17.宣传新的全球发展理念，推动绿色发展和开放式经济。
18.根据各国实际，实施灵活多样的技术和策略。