浙江省宁波市九校联考高一(上)期末语文试卷(含答案)
高一（上）期末语文试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.诗文默写。
，补写下列名篇名句的空缺部分，每空1分。
（1）携来百侣曾游，______。
（毛泽东《沁园春•长沙》）（2）______，不如登高之博见也。
（荀子《劝学》）（3）吾师道也，______？（韩愈《师说》）（4）驾一叶之扁舟，______。
（苏轼《赤壁赋》）（5）辘辘远听，______。
（杜牧《阿房宫赋》）（6）人间如梦，______。
（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）（7）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，______。
（苏洵《六国论》）（8）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆志大才疏，轻举妄动，最后全线溃逃故事的一句是______，______，______。
二、选择题（本大题共8小题，共24.0分）2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 夹．袄（jiá）脖颈．（gěng）玉墀．（chí）一撮．盐（cuō）B. 颠簸．（bǒ）间．或（jiàn）着．慌（zháo）顷．刻（qīng）C. 宫绦．（tāo）包扎．（zhā）瞥．见（piē）荸．荠（bí）D. 埋．怨（mái）湔．雪（jiān）船舷．（xián）捋．触须（lǚ）3.下列各句中没有错别字的一项是（）A. 线条，水面上开满了白色和黄色的睡莲，那扁平的叶子舒展着，像是为蜻蜓和甲虫准备的排筏．睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的叠句．肖邦之家的夏，往往使人浮想连翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品B. 我第一次划船在瓦尔登湖上游弋的时候，它的四周完全被浓密而高大的松树和橡树围着，有些山凹中，葡萄藤爬过了湖边的树，盘成一弯凉亭，船只可以在下面惬意地通过C. 他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒喧，寒喧之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂新党D. 面若中秋之月，色如春晓之花．鬓若刀裁，眉如桃瓣，目若秋波．虽怒时而若笑，即嗔视而有情4.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）（1）他走开了。
我喊叫起来，但他头也不回，只是困倦地耸耸肩膀，走开去。
（2）王浩的学问，原来是师承金先生的。
一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。
当然，金先生的好学生一个人。
（3）他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容的组成部分。
（4）他说完后，一个日本人走到桌前，那两份像大书夹一样白纸黑字的投降书，证明无误，然后又折回入队。
A. 径直不止置疑注视B. 径直不只质疑审视C. 径直不止置疑审视D. 径直不只质疑审视5.下列句中加点的成语使用不正确的一项是（）A. 关于陈光标到底是“首善”还是“首骗”之争，在前阵子闹得沸反盈天．．．．之后，又归于平静B. 当我们的来复枪枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到那无动于衷．．．．的静静的岩石中去C. 丁敬在篆刻上进行了多元的审美探索．取精用弘，大大拓宽了篆刻的取法范畴，印内求印，堪称前无古人．晚清著名印学魏稼孙称其“熔铸秦、汉、元、明，古今一人”，确为不经之谈．．．．D. 对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通．．．．的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动6.下列各句中没有语病的一项是（）A. 最重要的途径之一，就是研读世界文学，进而逐渐掌握和熟悉各国作家与思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的巨大财富B. 江南的冬景对于我，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调C. 即使当我们凝视那些散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕的景象时，屋外也会飘来一阵阵鸽子的咕咕声，那从灌木丛中发出的微弱的啼鸣D. 牛群也是如此，清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到，他取代了狼的调整牛群数目以适应其牧场大小7.下列关于课文内容、文学常识表述不正确的一项是（）A. 舒婷，中国当代女诗人，与北岛、顾城等一起成为朦胧诗派代表人物．与和她同时代的朦胧诗人相比，舒婷独特的艺术个性在于她很少以理性姿态正面介入外部现实世界，而是以自我感情为表达对象，以女性独特的情绪体验辐射外部世界B. 海因里希•伯尔，被称为“德国的良心”，1972年获诺贝尔文学奖．在《流浪人，你若到斯巴…》一文中，伯尔巧妙地把一名德国伤兵安排在己临时改为战地医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源C. 古人文集命名方式多样：或以字，如杜牧，字樊川，作品集为《樊川文集》；或以号，如辛弃疾，号稼轩，作品集为《稼轩长短句》；或以出生地，如柳宗元，作品集为《河东先生集》D. 《荷塘月色》是现代文学脍炙人口的佳作，朱自清运用了多种表现手法，有鲜明的比喻、生动的拟人、新颖的通感等，以景衬情，缘情写景，不仅使作品具有绘画美，而且富有情趣美8.下列各句中，标点符号使用不恰当的一项是（）A. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了B. 贾母因问黛王念何书？黛玉道：“只刚念了‘四书’．”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”C. 以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛D. 后来我在一篇题为“合欢树’，的文章中写道：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？”9.下列句子按文言特殊句式分类，均不相同的一项是（）A. 为天下笑者/秦人不暇自哀/蚓无爪牙之利/洎牧以谗诛B. 渺渺兮予怀/何为其然也/赵尝五战于秦/而又何羡乎C. 为秦人积威之所劫/凌万顷之茫然/句读之不知/凡是州之山水有异态者D. 不拘于时/客有吹洞箫者/师者，所以传道受业解惑也/月出于东山之上三、语言表达（本大题共2小题，共7.0分）10.有不少名人的名字来源于古代诗文，请仿照示例，从“张恨水（著名作家）、刘海粟（国画大师）、李行健（著名语言学家）、莫砺锋（古典文学研究专家）、郁文（即郁达夫，著名作家）”五个名人的名字中任选两个，写出相关的名句，并对名字加以合理阐释。
句式大体一致即可。
示例：“朝闻道，夕死可矢”，著名美学家王朝闻的名字就来源于此。
这个名字和先生不惜以全部生命追求美学之“道”这一至高境界是一致的。
11.阅读下面的新闻评论，并根据要求作答。
自11月5日起，几百袋土豆的主人、来自青海的六旬老人马先生，因为土豆卖不出去，一直“滞留”在深圳无处可去。
14日，了解此情况的深圳市民将此消息发布至网络和朋友圈，引起市民的接力转发和关注，马先生的32吨土豆几乎一夜卖光。
在社交媒体时代，处于分散原子状态的人们，似乎更容易拧成一股绳，建立一个“共同体”。
当得知有老人因卖不掉土豆而无法回家时，整个城市立刻行动起来，人们纷纷救济深陷困境的老人。
结果，分散的个人力量汇聚成一股巨大的能量。
整座城市因为个体的善意上演了感人的一幕，而且这一幕还成了新闻，在传播与扩散中感染更多的人。
然而这则新闻事件中造成农产品滞销的原因是不容忽视的，即______。
期待新闻解决，期待整座城市行动，都是不现实和不长久的。
只有将问题当成议题，着力寻找更普遍和可行的解决路径，问题才能最终彻底解决。
所以，问题带来的思考显然沉重很多，若无深刻思考，感动只是一次性的情绪表达。
（1）将划横线部分内容补充完整。
（不超过20个字）（2）请给这则新闻评论拟一个标题。
（不超过20个字）四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）12.阅读下面两首诗，完成问题。
吴宫怀古【唐】陆龟蒙香径长洲尽棘丛，奢云艳雨只悲风。
吴王事事堪亡国，未必西施胜六宫。
长洲怀古【唐】刘沧野烧原空尽荻灰，吴王此地有楼台。
千年事往人何在，半夜月明潮自来。
白鸟影从江树没，清猿声入楚云哀。
停车日晚荐苹藻，风静寒塘花正开。
（1）这两首诗同属怀古诗，都以评说吴王发端，都运用了______手法。
（2）这两首诗表达主旨各有侧重，请结合诗句作简析。
五、现代文阅读（本大题共3小题，共25.0分）13.阅读下面的文字，完成问题。
①詹明信在《文本的意识心态》中，主要的篇幅就是讨论罗兰•巴特的《S/Z》，换句话说，是该书为詹明信提供了文本意识形态的样本。
法国文学批评家、符号学家罗兰•巴特在他的著作《S/Z》中以慢镜头拍摄的方式对巴尔扎克的中篇小说《萨拉辛》所作的文本分析，将《萨拉辛》全文（中文译本有两万多字）分解为五百六十一个语段单位（在某种意义上可以看成是五百六十一帧画面），之所以划分得如此细密，巴特是想告诉读者，文本是怎样一帧一帧地编织而成的。
②如果以现实主义的方法来分析作品，那么一部作品是由情节、性格、言语、思想、形象、等几大要素构成，批评家要从人物性格、故事情节和剧作思想的设置等方面来讨论作品，如果以形式主义方法来读解，则要关注文本的语言学层面，转喻和暗喻，或者陌生化效果等等，这些都不是他想要达成的目的。
当然作为结构主义大师的巴特，也不想用结构主义的方法来解文本，他发明了诸多语码，来缝合这一文本，因此这五百六十一个单位尽管长短不一（一个单位既可以是一个词汇或是一个句子，也可以是一段对话，或者是长长的段落），但是每个单位至少包含着一个或多个语码。
巴特将这些语码总共归纳为五种：意素语码、文化语码、象征语码、阐释语码和选择行为语码（或者称之为情节语码），并逐词、逐句或逐段来阐释这些语码在文本中各自的功能。
③那什么是语码？语码不同于语义，所谓语码可以看成是对语义的诱导和归类，詹明信认为，罗兰•巴特的“语码”是从信息理论中借用来的术语，即我们可理解为一种语码基本对应某一种信息的类型，如文化语码“有点像格言式的智慧或对普遍的行为、事件和生活的常识的仓房，当需要某个具体细节的时候，它就会被说出来”。
而意素语码（即人的语码）则指向人物的性格特征。
④罗兰•巴特的意思是，文学文本之所以能产生的意义，不是因为读者通过文本读到了现实生活，而是文本中的那些语码作用于我们的理解习惯，使读者以为自己把握了现实生活。
詹明信解释道，现实主义的叙述并非是话语天生具有的结构，而是某种视觉上的幻像，是由某些作为“符号”在起作用的细节产生出来的所谓真实效果。
联想到现代小说，詹明信认为，“现代文学对情节的抛弃被更好地理解为对旧的叙述组成结构的抛弃”。
⑤传统的维持美学上整体性的文学批评，被文本的语码（或者符码）化解析所取代，即文本的重心由审美性被信息性所取代。
浙江省宁波市九校联考2020—2021学年高一下学期期末语文试题(图片版含答案)
宁波市2020学年第学期二九校联考高一语文参考答案一、现代文阅读（共33分，其中选择题每小题3分）（一）1．C 解析：C项中“会产生正向影响”不正确。
原文在材料一中表述为“积极向上的青年亚文化对其圈内成员的认知和心态会产生正向影响”。
2．C 解析：A项原文材料一表述为“鲜明地反映出年轻人依托网络进行陌生人之间的圈群化再聚合的特点”，而不是“年轻人暂时抛却现实困恼，释放压力和焦虑”的特点。
B项原文材料一表述为“传统社会中的族群往往以家庭、社区、学校和单位为纽带”，选项中缺少“往往”。
D项“表明了青年亚文化必将成为主流文化的一部分”表述过于绝对，与原文不符。
3．B 解析：材料三观点为青年亚文化“破壁”，与主流文化互相融合。
4．（4分）①青年亚文化存在哪些热点现象（热点群体）？（或：青年亚文化现状如何？）②他们关注的问题与诉求是什么？（或：青年亚文化群体有怎样的特点）③如何正确看待青年亚文化及“圈层化”现象？（各1分，意思相近即可）5．（6分）①积极向上的青年亚文化对青年群体的正向激励作用，追求自我价值和认同；②青年亚文化以其独特的创新理念和表现手法，对主流文化产生着越来越重要的补充功能；③必须警惕青年亚文化的“走偏”现象，引导青年理性思考。
（每点2分）（二）6．B 解析：妇女们对翠儿的悲剧虽然也有哭泣, 不过就是像祥林嫂同旁人讲阿毛的故事旁人陪着掉一把眼泪一样，依旧改变不了她们看客的本质，更何况前文还有“妇女们盼望更切”“上元节看春灯似的”。
7．（6分）①左边烛焰的委谢预示着吴家少爷生命将逝，右边明闪发光的烛焰则象征翠儿蓬勃鲜活的生命；②这颤动的不停流泪的烛焰暗示翠儿丧夫后的凄惨人生；③双烛的吹熄暗示翠儿的希望之火被“冲喜”这一封建陋俗残忍的人为扼杀了。
（每点2分）8．（6分）①从情节来看，“冲喜”是小说的线索：吴家少爷身患重病要冲喜，翠儿父母商议女儿婚事为冲喜，翠儿出嫁完成冲喜，吴家报丧、少爷出殡意味着冲喜失败。
九校)2018-2019学年高一语文上学期期末联考试卷
九校）2018-2019学年高一语文上学期期末联考试卷考生须知：1．本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟；2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、语言文字运用（共29分，其中选择题每小题3分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A.到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸汽来，老翁小孩就又可以上门前的隙（xì）地里去坐着曝（pù）背谈天，营屋外的生涯了。
B.四百多年里，它剥(bō)蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮（pǐ）了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
C.突然间，一个清晨，变化出现了。
风刮到了南方，海上飘来了温暖和慰藉（jiè）。
午后，太阳露出了几星光亮，鸽子开始不间断地缓慢而笨拙（zhuó）地发出咕咕的叫声。
D.翠翠睨（nǐ）着腰背微驼白发满头的祖父，不说什么话。
远处有吹唢(suǒ)呐的声音，她知道那是什么事情，且知道唢呐方向。
要祖父同她下了船，把船拉过家中那边岸旁去。
阅读以下语段，回答2-3题。
【甲】每届世界杯都有足坛的“圣人”出来，上一回是齐达内，这次轮到罗纳尔多了。
罗纳尔多是不可思议的，罗纳尔多是苦难的，在他有了名后他的存在就是别人的威胁。
【乙】他在球场任何地方，都有对手像狼一样地围着，撕他，踢他，他得以更大的度量去容忍，得以更强的力量去冲破。
德国人输了，总得有人要输的，他们笨拙的打法、粗糙的技术，纵然人高马大一身力气，足球场上毕竟不是挖土打地基。
【丙】当那个精瘦怪异的光头科里纳吹响了最后一声哨音（我怀疑他是十八罗汉中的一个），我没有随着里瓦尔多和罗纳尔多相拥相抱在一大群摄像机前的镜头而大呼小叫，我被三个镜头震动了，呆坐在沙发上流下热泪。
高三语文-浙江省宁波市九校2023-2024学年高三上学期期末联考语文试题-原卷版
绝密★考试结束前宁波市2023学年第一学期期末九校联考高三语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。
①进入21世纪以来，全球信息技术迅速发展，社会发展阶段已经从工业化的“原子经济”向信息化的“比特经济”转型过渡。
新一轮科技革命浪潮正在加速推进产业结构变革、新兴技术迭代、智能制造升级、生活方式转变等社会各领域的快速发展，与此同时，创新逐渐成为驱动全球经济繁荣兴盛的重要引擎，为社会经济发展提供动力与活力。
在此背景下，深入推动文化数字化战略是拉动新时代我国文化产业高质量发展的必然要求。
②完善文化数字化要素结构，激活要素资源联动性。
技术是手段、数据是重点、文化是核心，三者共同构成文化数字化要素支撑体系。
技术要素、数据要素、文化要素等均是文化数字化的核心驱动要素，加快文化数字化建设进程，不仅要强化各要素之间的核心竞争力，更要激活不同要素之间的联动性，形成文化数字化建设合力。
③技术为文化数字化奠定坚实基础，技术研发应该贯穿于文化数字化建设的全过程。
一方面，要借鉴美国等其他国家文化数字化建设经验，强化我国文化数字化建设中核心技术主导权。
要鼓励文化数字化的理论研究和技术研发，加速文化科技相关学科建设，提升文化数字化建设的科技创新能力。
另一方面，只有技术“平民化”，才能使文化数字化发展“普惠化”“大众化”。
浙江省宁波市2021-2022高一语文上学期期末考试试题(含解析)
重点中学试卷可修改欢迎下载浙江省宁波市2021-2022高一语文上学期期末考试试题（含解析）语言文字运用1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A. 送我到前沿包扎．（zā）所去的通讯员没让我撂得太远，但也不让我走近，也不回答我的问题，脸胀得像个关公，讷．（nè）讷半晌，才说自己是天目山人。
B. “我真是个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥．（mínɡ）中似乎有什么使那片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶……”C. 四叔是一个讲理学的老监．（jiān）生。
他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。
D. “那你为什么找了我这么久呀？”“嗳，乖儿子。
我在德国，在波兰，到处找你，可你却在乌留平斯克。
”睡觉以前我们就这样胡诌．（zōu）着，只是我的心振荡得厉害。
【答案】B【解析】【详解】题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答这类题目，要审清题干的要求，如本题要求选出“没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”，这里既考查了字音，也考查了字形，考生要结合具体的语境分析正误。
本题中，A项，“胀”应为“涨”；C项，老监（jiàn）生；D项，胡诌（zhōu），“振荡”应为“震荡”。
故选B。
阅读下面的文字，完成下面小题。
（甲）“在北京天桥东边有一条著名的臭沟，沟里全是红红绿绿的稠泥浆，夹杂着垃圾、破布、死老鼠，气味让人从老远闻见就要作呕。
”这是作家老舍在小说《龙须沟》中的一段描述，给人留下最直观的印象是垃圾遍地，生活环境恶劣。
作品引起轰动并感动了几代人，很重要的原因之一是它取材．．于真实的历史。
（乙）伴随着70年新中国发展的历程，各地的“龙须沟”“垃圾街”被治理成老百姓傍晚散步的花园、游客流连忘返．．．．的景区和消费者穿梭往来的美食街。
这不仅是看得见的整洁卫生，更是百姓生活观念耳濡目染．．．．的转变。
浙江省宁波市九校2022-2023学年高一下学期期末联考语文试题(含答案)
2022学年宁波市第二学期期末九校联考高一语文试题（满分150分，测试时间150分钟）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：为了丰富空间的美感，在园林建筑中就要采用种种手法来布置空间、组织空间、创造空间，例如借景、分景、隔景等等。
其中，借景又有远借、邻借、仰借、俯借、镜借等。
总之，为了丰富对景。
玉泉山的塔，好像是颐和园的一部分，这是“借景”。
颐和园的长廊，把一片风景隔成两个，一边是近于自然的广大湖山，一边是近于人工的楼台亭阁，游人可以两边眺望，丰富了美的印象，这是“分景”。
颐和园中的谐趣园，自成院落，另辟一个空间，另是一种趣味。
这种大园林中的小园林，叫做“隔景”。
对着窗子挂一面大镜，把窗外大空间的景致照入镜中，成为一幅发光的“油画”。
“隔窗云雾生衣上，卷幔山泉入镜中。
”（王维诗句）“帆影都从窗隙过，溪光合向镜中看。
”（叶令仪诗句）这就是所谓“镜借”了。
“镜借”是凭镜借景，使景镜中，化实为虚。
园中凿池映景，亦此意。
无论是借景、对景，还是隔景、分景，都是通过布置空间、组织空间、创造空间、扩大空间的种种手法，丰富美的感受，创造艺术意境。
中国园林艺术在这方面有特殊的表现，它是理解中华民族的美感特点的一个重要的领域。
概括说来，当如沈复所说“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深，不仅在周回曲折四字也”（《浮生六记》）。
这也是中国一般艺术的特征。
（宗白华《中国园林建筑艺术所表现的美学思想》）材料二：《红楼梦》中的大观园是一种空间的艺术描写，或者说是一个主观化了、艺术化了的空间。
它与客观的自然界和现实生活中所看到的园林并不完全一样或相似。
客观自然界具有广阔性、生动性、丰富性，而作为小说中的园林——大观园则更具有高度的概括性、理想性，更富有诗情画意般的情趣。
这正是小说中的大观园比自然风景更能打动读者和值得玩味之处。
中国古代园林的妙处是在落实互映、大小对比、高下相称，以达到疏密得宜、曲折尽致、眼前有景的境界，曹雪芹抓住了造园的三要素（即花木池鱼、屋宇、叠石）来布局，使大观园每一景象都变幻无尽。
浙江省宁波市九校2023-2024学年高一下学期6月期末联考语文试题(原卷版)
宁波市2023学年第二学期期末九校联考高一语文试题（满分150分，测试时间150分钟）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：文学与电影都具备的叙事功能，使差异迥然的两种艺术形式存在交汇点，在借助叙事手段构建虚拟空间以满足人们的审美需求这一点上，获得了空前的一致性。
“人类对故事的胃口是不可餍足的。
听故事的欲望在人类身上，一直就像对财富的欲望一样根深蒂固。
有史以来人们就一直聚集在篝火旁或者市井处相互听讲故事。
”正是在人类无法遏制的对故事的渴望中，古老的文学给年轻的电影带来了非常重要的元素：叙事的形式。
在“讲故事”这个层面上，文学与电影的交汇是非常明显的，叙事成为它们共同的目标。
随着电影的快速成长，叙事功能也进一步完善，文学与电影在叙事方式、叙事时空上呈现差异性与一致性的复杂交互。
在叙事方式和修辞上，文学以叙述、描写、议论、抒情等叙事手段来描摹客观世界、讲述故事、刻画人物形象以及揭示人物性格和内心世界。
电影的叙事手段与文学的叙事手段类似，比如顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙等叙述方式，在电影中被称为回忆、再现、闪回、前闪、插入。
但是电影担负叙事功能的主要方式还是蒙太奇技法，以镜头、场面、段落的分切与组接实现叙事功能，这是电影独特的反映现实世界的叙事方式。
蒙太奇技法的使用，使电影的叙事在时空表现上获得极大的自由。
文学常用的修辞手法是比喻、夸张、象征、对比、通感等，不同的蒙太奇手法组合使用也可以达到文学这些修辞手法类似的效果，但是因为叙事手段的不同，差异也很明显。
如明喻，文学可以自由地将两种毫无关系的意象黏合在一起形成明喻，但是电影无能为力。
比如小说《围城》中描写方鸿渐和鲍小姐吃西餐：“上来的汤是凉的，冰淇淋倒是热的；鱼像海军陆战队，已登陆了好几天；肉像潜水艇士兵，会长时期伏在水里；除醋外，面包、牛肉、红酒无一不酸。
”这段绝妙的比喻无法用影像的方式呈现，其中蕴含的幽默感也无法用影像来表达。
高一上学期语文期末九校联考试卷
高一上学期语文期末九校联考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共12分)1. （2分）下列各句中，没有错别字的一句是（）A . 1月31日．冬泳爱好者王先生精神矍烁，步履轻快地来到松花江的冬泳场，以挑战严寒的冬泳方式庆祝农历马年的到来。
B . 中华民族是一个兼容并蓄、海纳百川的民族，坚定制度自信，不是要固步自封，而是要不断革除体制弊端，让制度成熟而持久。
C . 美元是美国的命脉所在，若中东北非被基地分子控制，美元倾刻间灰飞烟灭，美国拿什么维持其遍布全球的庞大的军事力量体系?D . 交通拥堵、高不可攀的房价、巨大的工作压力……这一个个无法逾跃的高峰，让选择坚守北京的年轻人，开始怀疑自己当初的决定。
2. （4分） (2019高三上·诸暨期末) 阅读下面的文字，完成各个题。
今天，随着影视行业的迅猛发展，越来越多的新生代演员投身其间。
[甲]这在为行业注入活力的同时，也带来了新的挑战；当“顔值”“流量”成为“吸睛”要素时，文艺工作者的正能量如何才能更好地弘扬？显然，对文艺工作者而言，急功近利不可取，厚积薄发才是正途；艺术素质固然需要磨砺，艺术品德更需着力打磨。
[乙]“欲从艺，先立德”，从影70年的牛犇塑造了无数经典影视形象，“有信仰、有情怀、有担当”始终贯穿了他的表演之路，当下，一些电视节目也在提升文艺工作者的修养方面进行了有益探索。
[丙]如央视电影频道启动了《脱贫攻坚战﹣﹣星光行动》，借助演员的社会影响力助益国家扶贫事业，近300位演艺人士迅速响应，其中不乏大家热知的青年演员，诚然，不同的演员或许表演风格有着云泥之别，但不变的应是其对初心和匠心的坚守，唯其如此，才能真正弘扬文艺工作者的正能量。
（1）文段中的加下划线词，运用不正确的一项（）A . 其间B . 厚积薄发C . 固然D . 云泥之别（2）文段中划横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A . 甲B . 乙C . 丙3. （2分） (2018高二上·铅山期中) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 与作家不同的是，摄影家们把自己对大自然中山川、草木、河流的独特感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头，用画面与读者交流。
浙江省A9协作体2023-2024学年高一上学期期中联考语文试题答案(高一)
浙江省A9协作体2023学年第一学期期中联考高一语文参考答案1．D 〔解析〕D项“就”说法绝对化。
2．C 〔解析〕C项“自己的脑袋比电脑好使”是指带着自己的头脑和个人的主见从网上获取信息。
3．A 〔解析〕文章第三段强调的是“信息茧房”导致人们过度陷入自我，而A项则强调第二段的观点“信息环境给人们带来学知识长本领的有利条件”。
4．①首先，引出“信息茧房”这一概念；②然后，指出“信息茧房”现象在现实生活中的普遍性；③接着，分析“信息茧房”的危害；④最后，提出“信息茧房”的防范措施。
（每点1分）5．①利用科技，便捷获取信息，在生活中释疑解惑。
②掌握接受信息的主动权，深化对生活中各种问题的认识；③通过科技手段，多渠道接受多方面的信息。
（每点2分）6．B 〔解析〕B项中香雪多么盼望同学会再三盘问铅笔盒，表现香雪对文具盒的喜爱，在同学面前的自尊。
7．D 〔解析〕D项“表现了群山因人们为香雪一家提供帮助而感动不已”错误。
结尾处的环境描写暗示主题，古老的大山终于慢慢被现代文明所唤醒，也热切地呼唤现代文明的到来。
8．①从香雪父亲盼望有干不完的活儿，为香雪挣学费；母亲让她卖鸡蛋挣钱，表明香雪成长在勤劳、诚实、上进、淳朴的家庭环境里。
②从香雪朋友凤娇为她出主意等一件件小事，写出香雪成长于温馨和谐的环境中。
（每点2分）9．示例：①古老的群山会说：“哦，香雪！香雪！你独自走了这么长的夜路，可真不容易！真不愧是我们台儿沟的姑娘！”②香雪的小姐妹会说：“哦，香雪！香雪！怎么这么晚才到家，能不能跟我们分享你都经历了些什么事呀？”③香雪自己会说：“哦，香雪！香雪！这真是一次难忘的旅程。
从今天起，相信自己将克服更多的阻碍，去往更广阔的天地！”（每点2分）10．白尝乘舟A/与崔宗之B自采石至金陵C/著宫锦袍D坐舟中E/旁若无人。
〔解析〕本题断句时从整体上断开后再参考人物的几个连续动作来断句即可。
11．B 〔解析〕一个皇帝只能有一个年号是错误。
浙江省宁波市九校高三联考语文试卷(有答案)
宁波市九校联考语文试题一、语言文字应用（共32分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一項是A．浸渍．（zì）谂．知（rěn）拔擢．（zhuó）命运多舛．（chu ǎn）B．怃．然（wǔ）老趼．（jiǎn）股肱．（gǒng）开柙．出虎（xi á）C．船坞．（wù）愠．怒（yùn）玉醅．（pēi）长歌当．哭（d āng）D．优渥．（wò）疱．疹（pào）衣袂．（mèi）箪．食壶浆（d ān）2．下列各句中，没有错别字的一项是A．歧江公园使我们看到那些人们推开了被时光默默淹没了的“单位”之门，感受到迎面吹来的清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。
B．我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。
适应风土，因地制宜，努力发展传统的生产，是切合实际的做法。
C．这是人类偷偷登上神的了望台，模拟神的视角——我们谓之的广大世界不过是神铺在桌面的一张地图。
D．至于这一回在弹雨中互相救助，虽陨身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是A．专注于儿童安防工作的校联宝公司称：“我们的优势是服务，在目前市场环境下，有的人拼价格，有的人拼市场份额，我们做好的是服务——为每一个家庭、每一个幼儿园做好无所．．不至．．的服务。
”B．城市垃圾处理“资源化”的一个重要途径是垃圾分类。
在本世纪初，北京、上海等8个城市成为全国第一批垃圾分类处理试点城市，然而16年过去，多数试点都不了了之．．．．。
C．日前，我国的二十四节气成功入选联合国非遗名录，这既让我们看到了教科文组织对该遗产项目的认可和重视，也让我们意识到二十四节气传承和保护的任重道远．．．．。
D．一些不良商家为延长食品销售期，经常在生产日期上玩手脚，以此赚取黑心钱。
此举不仅侵犯消费者的知情权，还会对食用者的健康造成安全隐患。
浙江省宁波市2020-2021学年高一上学期期末语文试题(含答案)
C. 材料二写到“她多么盼望她们会再三盘问她啊”，香雪端详铅笔盒之后，希望同伴们盘问，这是少女虚荣的表现，也意味着纯真而质朴的乡村文化的失落。
D. 材料三中“柔滑修长的苇眉子”“在她怀里跳跃着”，这两句活画出了水生嫂有着优美的劳动姿态和娴熟的编席手艺。
（节选自铁凝《哦，香雪》）
材料三：
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
（节选自茹志鹃《百合花》）
材料二：
一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她丛兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！