2020统编-部编版六年级下册语文：第五单元知识梳理
第五单元考点梳理
考点一：字音
1.易混的多音字
ｊｉǎｏ（缴费） ｚｈē（蜇人）
缴ｚｈｕó（弓缴） 蜇ｚｈé（蜇伏）
2.易读错的字
教诲．（huì） 学弈．（ｙì） 弓缴．（zhuó） 纬．度（ｗěｉ） 不屑．（ｘｉè）
蝈蝈．．（guō） 盘盂．（ｙú） 鸿鹄．（ｈú） 锲．而不舍（ｑｉè）
考点二：词语听写
援助 射击 辩论 清脆 拦住 恐怖 蟋蟀 诞生 领域 司空见惯
逆行 纬度 砂锅 盐酸
考点三：词语积累
1.近义词
清脆——洪亮 痛苦——难受 猜测——猜想 愉快——喜悦 探索——探究
普通——平常 偶然——偶尔 鄙夷——鄙视
2.反义词
增加——减少 单调——丰富 痛苦——舒服 丑恶——善良 普通——特殊
美丽——丑陋 浪费——节约 糟糕——精彩
3.四字词语
锲而不舍 全神贯注 专心致志 无独有偶 司空见惯 见微知著
一应俱全 追根求源 津津有味 争论不休 捧腹大笑 孤陋寡闻
因人而异 因材施教 远涉重洋 走马观花 不假思索 自愧弗如
声具泪下 无缘无故 人云亦云 赴汤蹈火 4.特殊词语拓展
百思不得其解 百闻不如一见 事实胜于雄辩 有志者事竟成
一失足成千古恨 打破砂锅问到底
5.文言文字词理解
通国．（全国）之善弈者也 非然．（这样）也
为．（因为）是其智弗若．（不如）与 如探汤．．（热水）
孰为．（同“谓”，说）汝．（你）多知乎 我以．（认为）日始出时去人近
考点四：背诵、背写
1.背诵《学弈》《两小儿辩日》全文。
2.日积月累
考点五：句子理解
1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
品析：这句话引用华罗庚的话来进一步说明科学探索的能力不是凭空产生的，这样更有说服力。
2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
品析：“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，在“我”的心里，表是神秘而美丽的。“愉快”是因为“我”的猜测被证实而产生的愉快和满足，与课文第1自然段最后一句话形成呼应。
考点六：课文理解
1.《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人（专心致志），一个人（三心二意），最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们（做事一定要专心致志，不能三心二意）。《两小儿辩日》围绕“（太阳什么时候离人近，什么时候离人远）”，讲述了两个小孩的不同观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断，体现了两个小孩（善于观察、敢于大胆质疑，说话有理有据）和孔子（实事求是）的态度。
2.《真理诞生于一百个问号之后》用（紫罗兰的变色）、（蚯蚓的分布）、（睡觉时眼珠的转动）这三个事例论述了（只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源），就能在（现实生活中发现真理）的道理。
3.《表里的生物》讲述了“我”小时候对表的声音很好奇，从“（凡能发出声音的，都是活的生物）”这一观点出发，逐渐推断出（表里有能发出好听声音的生物），并相信父亲说的有个“小蝎子”在表里，表现了“我”强烈的（好奇心和求知欲）。
4.《他们那时候多有趣啊》是一篇（科幻小说），课文以（一本古老的纸质书）串起全文，以两个孩子关于阅读、学习的对话作为主体，描绘了身处未来的他们的学习场景以及感受，表现了作者对于（教育、学习）的独特思考。
考点七：日积月累
1.日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
2.良好的学习习惯：
1.多读课外书，尤其是名著。
2.边读书边思考，勤做笔记。
3.勤问勤查，有不懂的问题及时请教。
2020年春最新部编版六年级语文下册第五单元知识总结
第五单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
诞(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 锲(qiè)
(2)难写的字
辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
(4)多音字
与{𝑦ú(何与)𝑦ù(与会)𝑦ǔ(与其) 钉{𝑑ì𝑛ɡ(钉马掌)𝑑ī𝑛ɡ(钉子)
华{ℎ𝑢à(华山)ℎ𝑢á(华丽) 屏{𝑝í𝑛ɡ(屏幕)𝑏ǐ𝑛ɡ(屏气)
2.词
(1)必须掌握的词
洪亮 盲人 清脆 单调 加速 齿轮
唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 真理
定理 定律 学说 创立 司空见惯
疑问 洗澡 学院 机械 教授 逆时针
实验 论文 顺时针 见解 结论 正确 转动 测量 善于 事例 见微知著
解答 灵感 领域 机遇 锲而不舍
(2)近义词
弓缴~弓箭 专心致志~一心一意 洪亮~嘹亮
清脆~清亮 单调~单一 加速~加快
跳动~跳跃 入神~入迷 唯恐~担心
拒绝~谢绝 丑恶~丑陋 恐怖~恐惧
证实~证明 和谐~和睦 真理~真谛
研究~钻研 敏锐~敏感 司空见惯~习以为常
无独有偶~成双成对 静止~停止
顺序~次序 停留~保留 憎恶~厌恶
高傲~骄傲 失望~绝望 难过~难受
普通~一般 聪明~聪慧 陌生~生疏
讨论~商量 调整~调理 全神贯注~聚精会神
(3)反义词
专心致志➝心不在焉 洪亮➝低沉 清脆➝沉闷
单调➝复杂 加速➝减速 入神➝分神
拒绝➝答应 丑恶➝美丽 柔和➝强烈
真理➝谬论 独立➝依赖 诞生➝死亡
偶然➝必然 敏锐➝迟缓 司空见惯➝鲜为人知
无独有偶➝独一无二 静止➝移动 憎恶➝喜欢
高傲➝谦虚 失望➝希望 难过➝高兴 普通➝特殊 聪明➝愚蠢 陌生➝熟悉
没完没了➝戛然而止 全神贯注➝东张西望
(4)词语归类
①ABB式词语:急匆匆
类似的词语:圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 蓝悠悠
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》知识点
《语文园地五》知识点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
诞(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 锲(qiè)
(2)难写的字
辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
2.词
(1)必须掌握的词
洪亮 盲人 清脆 单调 加速 齿轮
唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 真理
定理 定律 学说 创立 司空见惯
疑问 洗澡 学院 机械 教授 逆时针
实验 论文 顺时针 见解 结论 正确
转动 测量 善于 事例 见微知著 解答 灵感 领域 机遇 锲而不舍
(2)近义词
弓缴~弓箭 专心致志~一心一意 洪亮~嘹亮
清脆~清亮 单调~单一 加速~加快
跳动~跳跃 入神~入迷 唯恐~担心
拒绝~谢绝 丑恶~丑陋 恐怖~恐惧
证实~证明 和谐~和睦 真理~真谛
研究~钻研 敏锐~敏感 司空见惯~习以为常
无独有偶~成双成对 静止~停止
顺序~次序 停留~保留 憎恶~厌恶
高傲~骄傲 失望~绝望 难过~难受
普通~一般 聪明~聪慧 陌生~生疏
讨论~商量 调整~调理 全神贯注~聚精会神
(3)反义词
专心致志—心不在焉 洪亮—低沉 清脆—沉闷
单调—复杂 加速—减速 入神—分神
拒绝—答应 丑恶—美丽 柔和—强烈
真理—谬论 独立—依赖 诞生—死亡
偶然—必然 敏锐—迟缓 司空见惯—鲜为人知 无独有偶—独一无二 静止—移动 憎恶—喜欢
高傲—谦虚 失望—希望 难过—高兴
普通—特殊 聪明—愚蠢 陌生—熟悉
没完没了—戛然而止 全神贯注—东张西望
(4)词语归类
①ABB式词语:急匆匆
类似的词语:圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 蓝悠悠
响当当 赤裸裸 脏兮兮 阴森森
②ABAC式词语:摆来摆去
类似的词语:冷言冷语 一心一意 再三再四
一五一十 自由自在 人来人往 毛手毛脚
③描写动物叫声的词语:狗吠
类似的词语:鸡啼 鸟鸣 狼嚎 牛哞 虎啸
部编版六年级语文下册：第五单元知识点梳理
统编版六年级语文下册第五单元知识点梳理
一、多音字
与 钉
华 屏
二、近义词
洪亮~嘹亮 清脆~清亮 单调~单一
跳动~跳跃 入神~入迷 唯恐~担心
拒绝~谢绝 丑恶~丑陋 恐怖~恐惧
证实~证明 和谐~和睦 真理~真谛
研究~钻研 敏锐~敏感 司空见惯~习以为常
无独有偶~成双成对 顺序~次序 憎恶~厌恶
高傲~骄傲 聪明~聪慧 陌生~生疏
讨论~商量 调整~调理 全神贯注~聚精会神
三、反义词
洪亮➝低沉 清脆➝沉闷 全神贯注➝东张西望
单调➝复杂 加速➝减速 入神➝分神
拒绝➝答应 丑恶➝美丽 柔和➝强烈
真理➝谬论 独立➝依赖 诞生➝死亡
偶然➝必然 敏锐➝迟缓 司空见惯➝鲜为人知
无独有偶➝独一无二 静止➝移动 憎恶➝喜欢
高傲➝谦虚 失望➝希望 专心致志➝心不在焉
聪明➝愚蠢 普通➝特殊 没完没了➝戛然而止
四、词语归类
①ABB式词语:急匆匆 圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽
蓝悠悠 响当当 赤裸裸 脏兮兮 阴森森
②ABAC式词语:摆来摆去 冷言冷语 一心一意 再三再四
一五一十 自由自在 人来人往 毛手毛脚
③描写动物叫声的词语:狗吠 鸡啼 鸟鸣 狼嚎 牛哞
虎啸 马嘶 龙吟 猿啼 鹤唳 乌啼 鸦噪
④含有反义词的成语:无独有偶 舍本逐末 上下其手
天罗地网 一张一弛 古往今来 一决雌雄 出将入相
⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志 孜孜不倦 一丝不苟
凿壁偷光 废寝忘食 囊萤映雪 悬梁刺股 以一知万
五、佳句积累
1.比喻句
(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。
2.拟人句
秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。
部编人教版六年级语文下册第五单元知识点梳理
统编版六年级语文下册第五单元知识点梳理
一、多音字
与钉
华屏
二、近义词洪亮~嘹亮清脆~清亮单调~单一
跳动~跳跃入神~入迷唯恐~担心
拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧
证实~证明和谐~和睦真理~真谛
研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常
无独有偶~成双成对顺序~次序憎恶~厌恶
高傲~骄傲聪明~聪慧陌生~生疏
讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神
三、反义词
洪亮?低沉清脆?沉闷全神贯注?东张西望
单调?复杂加速?减速入神?分神
拒绝?答应丑恶?美丽柔和?强烈
真理?谬论独立?依赖诞生?死亡
偶然?必然敏锐?迟缓司空见惯?鲜为人知
无独有偶?独一无二静止?移动憎恶?喜欢
高傲?谦虚失望?希望专心致志?心不在焉
聪明?愚蠢普通?特殊没完没了?戛然而止
四、词语归类
①ABB式词语:急匆匆圆溜溜黑洞洞蓝幽幽
蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森
②ABAC式词语:摆来摆去冷言冷语一心一意再三再四
一五一十自由自在人来人往毛手毛脚
③描写动物叫声的词语:狗吠鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞
虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪
④含有反义词的成语:无独有偶舍本逐末上下其手
天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相
⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志孜孜不倦一丝不苟
凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万
五、佳句积累
1.比喻句
(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把
正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形
状特点。
2.拟人句
秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看
作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表
达了作者对大自然的喜爱之情。
3.反问句
哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音
呢?
这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,
并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。
4.精彩句
真理诞生于一百个问号之后。
这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不
部编版六年级语文下册第五单元口语交际《辩论》知识点梳理
部编版六年级语文下册
第五单元口语交际《辩论》知识点梳理
1.“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。
2.读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮,佩服他的鞠躬尽瘁、死而后已,佩服他的神机妙算、料事如神,其实还有一点让我们佩服的,就是他雄辩的口才,他曾在江东“舌战群儒”,一举促成了孙刘联盟。下面我们就一起来欣赏“诸葛亮舌战群儒”。
辩论必须遵守的原则。
1.道德原则。
辩论的最基本的道德原则是摆事实,讲道理。
任何歪曲事实、无理蛮缠,甚至恶言相向,进行人身攻击,侮辱对方人格的言行都是不道德的。只有遵守“摆事实,讲道理”的基本道德原则,才能达到辩论的目的。
2.审美原则。
(1)语言美。条理清晰的语言,具有说服力的事例。
(2)形象美。美好的公众形象。
具体表现为:音色亮丽,节奏明快;庄谐适当,攻守有度;得理饶人,不骄不躁;失势不馁,屡败屡战。
辩论的基本要求。
1.要明确自己的观点。
2.要做辩论前的准备,包括搜集论证己方观点和反驳对方观点的材料。
3.辩论时,要做到条理清晰,用事实说话。
4.最后要总结陈词,全面总结本方观点。
辩论前的准备。
1.辩论者对于自己所持的论点要进行自我诘难与反复推敲,保证论点的正确性。
2.要搜集和掌握足够数量的支持自己观点的具体事例。
3.要反复检验和推敲语言表达的清晰度、逻辑性以及表现力。
怎样提高辩论的水平?
1.把握开局主动。
为了掌握主动权,我们首先就不能在气势上输给对手,要保持充足的自信,显示出凌厉的攻势。还应该在开篇立论中做到稳扎稳打,尽量讲一些四平八稳、留有余地的话,既不给对手留下可乘之机,也不把自己的退路堵死。
2.确保语言干净利落。
对准辩论的焦点,不拐弯抹角,不添加多余的语言,以酣畅淋漓的情感、干净利落的话语瓦解对手的观点。不说半句废话,确保每句话都有“战斗力”。
3.抓住对手的核心观点。
部编版六年级下册语文第五单元知识整理
部编六下第五单元知识整理
一、字音
第14课 鸿鹄 [hóng hú]学弈 盘盂 [yú] 教诲[huì]
汝辈[rǔ] 弓缴[zhuó] 沧凉[cāng]
第15课 花圃[pǔ] 搜集[sōu] 花蕊 [ruǐ] 西岳华山[huà]
盛水[chéng] 酸碱[jiǎn] 凸出[tū] 凹陷[āo]
纬度[wěi ] 俄裔[é yì] 华罗庚[huà luó gēng]
锲而不舍 [qiè]
第16课 嘀嗒[dī dā] 蝎子[xiē] 蜇你 [zhē] 钵子[bō]
蝈蝈[guō] 三弦[xián] 狗吠 [gǒu fèi] 嗯 [ǹg]
第17课 鄙夷[bǐ yí] 憎恶[zēng wù] 屏幕 [píng ]
二、多音字
缴：[jiǎo]缴械 [zhuó]弓缴
解 [jiě]了解 [jiè]押解 [xiè] 浑身解数
三、同音字
biàn：辩论 分辨 辫子
yù：地域 欲望 区域 相遇
Jiàn：溅落 键盘 渐行渐远 水花四溅
四、字形及通假字
1. 弗：独体字，共5画，意思是“不”。
五、词语
第14课 写字表：救援 面面俱到 自愧弗如 辩论
第15课 写字表：领域 习惯 花圃 食盐 溅落 花蕊 魏国 搜集
蚯蚓 版图 台阶
词语表：真理 领域 建树 疑问 敏感 提取 明显 无聊 吻合 偶然 文献 证据 系统 整理 灵感 机遇
司空见惯 不可思议 见微知著
第16课 写字表：清脆 阻拦 玻璃 恶劣 可怖
词语表：机器 钟楼 洪亮 街心 盲人 坚硬 清脆 单调 请求 加速 齿轮 玻璃 唯恐 丑恶 恐怖 证实
六、成语
第14课 专心致志 诲人不倦 声泪俱下 自愧弗如 不以为然
实事求是 赴汤蹈火
与学习态度相关的词语：专心致志 全神贯注 聚精会神 心无旁骛
三心二意 一心二用 心不在焉 心猿意马
部编版六年级语文下册第五单元知识点梳理[知识点梳理]
部编版六年级语文下册第五单元知识点梳理
【名师课堂】部编版六年级语文下册
第五单元知识点梳理
知识点一：字音精讲
e)
2.易混的多音字
m eng （启蒙） xu 印（旋转） e （凶恶） ji co (教育)
家m eng （蒙古） 旋
恶 e （恶心） 教
m eng （发蒙） xu m （旋风） w （憎恶） ji 0D (教书)
3.难写的字
诞：右边是“延” ,不要写成 “廷”。
械:注意右边是 '戒”，不是 戎。
O
辩：中间是“讠”，注意与“辨”相区别
蟋:注意右上不要写成“米”。
知识点二：词语听写
清脆 单调 加速 齿轮 射刖 俱到 弗若 辩论 辨斗 车盖 盘盂 探汤 生物 鸟叫
狗吠 洪亮 三弦 盲人 和谐 清脆 柔和 单调 拦住 加速 呈现 齿轮 唯恐 玻璃
丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 钵子 蝈蝈 真理 定理 定律 学说 创立 疑问 洗澡 学院
机械 教授 敏锐 漩涡 旋转 实验 论文 赤道 见解 结论 正确 蚯蚓 纬度 例证
名著 唯恐 丑恶 恐怖 布证实 蟋蟀 真理 定理 定律 学说仓 'J立 洗澡
疑问 学 院机 几械 教授 逆时 寸针实验 论文 顺时针 f 见解 结论 正确
转动 测量 善于事例 见微知 1著司空见T 惯
知识点三：词语精讲 1.易读错的字
鸿鹄（hu） 蝈蝈（guo） 纬度（wei 不屑(xie) 盘盂（y u）
弓缴(zhu o) 学弈（yi） 蝎（xi e）子 蜇（zh e）人 钵（b o）子
与（y U）之俱（U）学 孰（ sh u）为 Wei） 汝（r 缴（zhu o ）而射之 沧沧（cmg） U）多知（zh 锲而不舍（q 凉凉
e） 诞(d m)
逆(n i)械(xi
1.
近义词
弓缴—— 弓箭 洪亮— —嘹亮 清脆 ——清亮 单调—— 单一 加速——加快
跳动—— 跳跃 入神— —入迷 唯恐—— 担心 拒绝 ——谢绝 zrr VIZ
人教部编版(统编)语文六年级下册第五单元知识小结
第五单元知识小结
一、字词盘点
1. 字
(1)难读的字
伦(lún) 藤(ténɡ) 卓(zhuó) 蚀(shí) 乏(fá) 誉(yù)
衔(xián) 粪(fèn) 澡(zǎo) 械(xiè) 域(yù) 镭(léi)
钋(pō) 淀(diàn) 熏(xūn) 燎(liǎo) 迄(qì) 鹏(pénɡ)
揽(lǎn) 穹(qiónɡ) 猝(cù) 锲(qiè) 漩(xuán) 蕊(ruǐ)
庚(ɡēnɡ) 侃(kǎn) 逆(nì)
(2)难写的字
藤:下部右底是“”,不是“水”。
析:右边是“斤”,不是“斥”。
卓:“日”上面是“”,不是“十”。
誉:上面是“兴”,不是“”。
械:右边是“戒”,不是“戎”。
(3)多音字
泊 盛
载 着
省 重
糊
2. 词
(1)必须掌握的词
分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 洗澡 机械 玫瑰 领域 瑰丽
尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越 振奋 规模
协作 精细 概括 评价 魄力 编造 强调
教训 驳倒 论证 权威 糊弄 里程碑 逆时针
卓有成效 司空见惯 无独有偶 古为今用
见微知著 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾
风华正茂 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见
不耻下问 触类旁通 精益求精
(2)近义词
疲倦～疲惫 庄重～庄严 淡泊～恬淡 侵蚀～腐蚀
提炼～冶炼 刚毅～坚毅 荣誉～名誉 震惊～吃惊
绚烂～绚丽 顽强～坚强 卓有成效～立竿见影
震撼～震动 激情～豪情 探索～摸索 放弃～丢弃
鼓舞～鼓励 辽阔～广阔 蜿蜒～崎岖 崭新～簇新
部编版六年级语文下册第五单元(背诵)知识梳理
部编版六年级语文下册
第五单元（背诵）知识梳理
第14课 文言文二则
学弈
弈秋，通国之 / 善弈者也。使 / 弈秋 /诲 / 二人弈，其一人 / 专心致志，惟/弈秋/之为听；一人 / 虽 / 听之，一心以为 / 有鸿(hόng)鹄(hú) / 将至，思 / 援弓缴(zhuό) / 而射之。虽 / 与之 /
俱(jù)学，弗(fú)/若之矣(yǐ)。为是 / 其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。
注释
1、弈：下棋。
2、秋：人名。
3、通国：全国。
4、之：的。
5、善：善于，擅长。
6、使：让。
7、诲：教导。
8、其：其中。
9、惟弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。
10、之：指弈秋的教导。
11、鸿鹄：天鹅。
12、将至：将要到来。 13、思：想。
14、援：引，拉。
15、缴：古时指带有丝绳的箭 。
16、之：天鹅。
17、之：他，指前一个人。
18、弗若：不如，比不上。
19、矣：了。
20、为：因为。
21、其：他的，指后一个人。
22、与：文言助词。
23、曰：说。
24、非：不是。
25、然：代词，这样。
译文
弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。有人说，是他的智力不如前一个人吗？回答：并非这样。
启示 通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
部编版六年级语文下册 第五单元知识点小结
第五单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
诞(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 锲(qiè)
(2)难写的字
辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
(4)多音字
与{𝑦ú(何与)𝑦ù(与会)𝑦ǔ(与其) 钉{𝑑ì𝑛ɡ(钉马掌)𝑑ī𝑛ɡ(钉子)
华{ℎ𝑢à(华山)ℎ𝑢á(华丽) 屏{𝑝í𝑛ɡ(屏幕)𝑏ǐ𝑛ɡ(屏气)
2.词
(1)必须掌握的词
洪亮 盲人 清脆 单调 加速 齿轮
唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 真理
定理 定律 学说 创立 司空见惯
疑问 洗澡 学院 机械 教授 逆时针
实验 论文 顺时针 见解 结论 正确 转动 测量 善于 事例 见微知著
解答 灵感 领域 机遇 锲而不舍
(2)近义词
弓缴~弓箭 专心致志~一心一意 洪亮~嘹亮
清脆~清亮 单调~单一 加速~加快
跳动~跳跃 入神~入迷 唯恐~担心
拒绝~谢绝 丑恶~丑陋 恐怖~恐惧
证实~证明 和谐~和睦 真理~真谛
研究~钻研 敏锐~敏感 司空见惯~习以为常
无独有偶~成双成对 静止~停止
顺序~次序 停留~保留 憎恶~厌恶
高傲~骄傲 失望~绝望 难过~难受
普通~一般 聪明~聪慧 陌生~生疏
讨论~商量 调整~调理 全神贯注~聚精会神
(3)反义词
专心致志➝心不在焉 洪亮➝低沉 清脆➝沉闷
单调➝复杂 加速➝减速 入神➝分神
拒绝➝答应 丑恶➝美丽 柔和➝强烈
真理➝谬论 独立➝依赖 诞生➝死亡
偶然➝必然 敏锐➝迟缓 司空见惯➝鲜为人知
无独有偶➝独一无二 静止➝移动 憎恶➝喜欢
高傲➝谦虚 失望➝希望 难过➝高兴 普通➝特殊 聪明➝愚蠢 陌生➝熟悉
没完没了➝戛然而止 全神贯注➝东张西望
(4)词语归类
①ABB式词语:急匆匆
类似的词语:圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 蓝悠悠