《高考真题》专题01 古代中国的政治制度-2019年高考历史母题题源系列解析版
专题01 古代中国的政治制度【母题来源一】2019年新课标全国卷Ⅰ【母题题文】据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。
这反映出A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化【答案】B【试题解析】从材料中可以看出，商代多为兄终弟及，而西周11代出现12位王，平均每代有王，从而可以推导出周代的王基本是代际相传，其王位继承方式已经不是兄终弟及，故答案为B项；根据所学知识可知，夏王朝建立后，“传贤”变为“传子”，禅让制瓦解，排除A项；材料中并没有明确证据证明商代诸王和西周诸王的寿命有明显差别，排除C项；西周实行宗法制，其核心是嫡长子继承制，血缘纽带关系是强化而非弱化，排除D项。
【命题意图】本题考查的知识点是新课标中的“早期国家的特征”，题型是“反映类”选择题，考查学生提取和解读材料信息的能力。
题干提供了商朝与西周王位继承的代际变化，要求深层次理解早期国家的特征。
考生通过王位代际的变化，找出商周政治制度的演变规律，从而得出历史结论。
【考查素养】本题考查时空观念和史料实证等学科核心素养。
考查了学生对商周时期的史实的掌握，同时考查学生通过史料理解和论证问题的能力。
【得分技巧】解答本题，应对王位世袭制、宗法制、分封制的区别与联系进行掌握。
（1）王位世袭制是夏朝开创的一种制度，体现了王位在一家一姓中传承的特点，存在于中国奴隶社会、封建社会，直到辛亥革命推翻清王朝才得以结束。
（2）分封制是周朝将一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，被封诸侯具有一定的权利, 同时又对周天子负有一定的义务。
被分封的并不都是具有王族血缘的诸侯。
（3）宗法制是用规定宗族内嫡庶的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的权力和地位，以保证内部的稳定和团结。
它以血缘关系为维系政治统治的纽带，最大特点是嫡长子继承制。
（4）宗法制是西周政治制度的基础和核心，最高统治权即王权的确立及传承运作和地方各级统治权的确立及传承运作，均依附于嫡长子继承制。
宗法制基础之上的王位世袭制和分封制，构建起了从上到下、从中央到地方的严密统治网络。
【母题来源二】2019年新课标全国卷Ⅰ【母题题文】汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。
诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。
朝廷这种做法A．加强了货币管理B．确立了思想上的统一C．削弱了诸侯实力D．实现了对地方的控制【答案】C【试题解析】根据材料信息可知，朝廷这种做法具有强制性、专卖性和暴利性。
这从经济上增加了中央政府的财政收入，同时削弱了诸侯的经济实力，故答案选C项。
材料没有信息涉及货币政策或者币种变化，无法得出加强了货币管理的结论，排除A项；材料仅涉及经济方面，确立了思想上的统一的是“罢黜百家，独尊儒术”，不符合主旨和史实，排除B项；D项说法不准确，应该是加强了而非实现了对地方的控制，排除。
【命题意图】本题考查汉朝加强中央集权的措施，侧重于考查学生对主干知识和基本理论的掌握程度。
【考查素养】本题考查时空观念、历史解释等学科核心素养。
考查学生根据具体的时代背景，解读和分析材料的能力。
【得分技巧】解答本题，首先，应该掌握汉武帝时期加强中央集权的背景、措施：汉初采取郡国并行制，后来地方王国势力逐步强大，威胁中央；汉武帝时期，颁布“推恩令”，削弱王侯势力，加强中央集权。
其次，应理解材料中的“皮币”是有定价的，并不是货币。
1．（2019届四川达州市高三第一次诊断性考试）商朝王畿周围散布着许多臣服于商的部落、部族，其首领被赐予侯、伯等封号，诸侯与商王是分散的臣服关系，隶属关系并不稳固；而周王把亲族、盟友分封出去，建立诸侯国，欲形成对天下的有效控制。
从历史发展看，这说明周朝的分封制A．形成了对天下的有效控制B．巩固了周王室的统治C．包含有大一统的政治理念D．是对商朝制度的继承【答案】C【解析】根据材料可知，商朝各诸侯国与王室是臣服关系，隶属关系并不稳固；西周则通过分封亲族、盟友，建立诸侯国，受分封的诸侯国实际上是由周王室控制的领属地。
与商朝相比，西周各诸侯国与王室的关系比商代附属国臣属关系更加明确，所以周朝的分封制有利于国家的统一，故C项正确。
结合所学知识可知，周王的权力没有达到高度集中的地步，没有形成对天下的有效控制，故A项排除。
从历史发展看，周朝的分封制并没有很好地巩固周王室的统治，故B项排除。
周朝的分封制是对商朝制度的继承和发展，故D项排除。
2．（2019年安徽省合肥市一六八中高三适应性考试）著名史学家冯尔康认为，从殷周到现代，中国古代宗族制度经历了先秦典型宗族、秦唐间世族（士族）宗族制、宋元间大官僚宗族制、明清绅衿富人宗族制、近现代宗族变异时代五个阶段的变化。
这种变化表明我国古代宗族制度A．社会功能逐浙增强B．政治功能彻底消逝C．主体呈官僚化趋势D．不断推动社会转型【答案】A【解析】根据材料可知，我国宗族制度随着封建制度的发展在不同时期呈现出不同的特点，由秦唐宋元的大宗族大门阀逐渐向地方绅士富豪势力转变。
结合我国封建制度的演变可知，伴随着我国君主专制的加强、封建经济的发展，封建宗族呈现出政治势力减弱、社会功能增强，主体平民化的特点，故A正确；政治功能彻底消逝说法绝对，B错误；材料中说明的是主体呈现平民化趋势，不是呈现官僚化趋势，C错误；宗法制不可能不断推动社会的转型，D错误。
3．（2019届湖南省湘潭市高三下学期第二次模拟）有学者认为，早期中国从“猴山结构”的松散联邦，逐渐发展到西周的分封制，再经过春秋战国时期的政治变革，最终发展为秦汉中央集权大帝国。
这反映出早期中国A．政权由松散趋向严密B．中央集权制度不断完善C．思想由多元趋向统一D．宗法血缘制度土崩瓦解【答案】A【解析】根据材料中“松散联邦逐渐发展到西周的分封制再经过春秋战国时期的政治变革最终发展为秦汉中央集权大帝国”可知，材料体现的是政权由松散趋向严密，故答案为A项。
B项，先秦时期尚未确立中央集权制度，排除；C项，思想由多元走向统一与材料无关，排除；D项，春秋战国时期，随着诸侯割据混战，宗法分封制逐渐走向崩溃，排除。
4．（2019届河北省衡水市衡水中学高三模拟）唐初中书省下设六名中书舍人。
凡百司表章，先由一名中书舍人批阅，提出初步处理意见，其余五名舍人再根据自己的意见，提出“商量状”，拟出各种方案。
中书省宰相选择最优方案并略陈己见，交皇帝裁决。
由此可见，唐初A．君相矛盾得到了缓解B．宰相权力遭到削弱C．中书省决策较为科学D．中枢权力机构完备【答案】C【解析】唐初中书省，先由一名中书舍人批阅，提出初步处理意见，其余五名舍人再根据自己的意见，拟出各种方案，最后由中书省宰相选择最优方案并略陈己见，交皇帝裁决。
由此可见，唐初中书省决策较为科学，故C项正确；材料体现不出君相矛盾，故A项错误；材料主旨不是在说宰相的权力遭到削弱，故B 项错误；D项说法错误，材料不能反映中枢权力机构完备，故错误。
5．（2019届黑龙江省大庆市第四中学高三下学期第三次月考）在科举制下，无缘及第的落榜者退居乡村，栖身教馆，从事私塾教育，成为“渗透于基层的非官僚社会化组织力量，形成了国家官僚机构枝干下广泛而稳固的根基，从而把一个巨大的农业社会不可思议地有效组织起来了”。
可见，科举制A．选拔出为社会服务的人才B．有助于维护社会秩序稳定C．开辟了入仕做官的新途径D．起到推动农业发展的作用【答案】B【解析】从材料中的“从而把一个巨大的农业社会不可思议地有效组织起来了”等信息来看，科举考试的落榜者对维护乡村社会秩序发挥了重要作用，说明科举制有助于维护社会秩序稳定。
故答案为B项。
材料反映的是科举考试落榜者的作用，排除A项；落榜者退居乡村，栖身教馆，从事私塾教育，不是“入仕做官的新途径”，排除C项；材料没有反映这些落榜者对农业发展的影响，排除D项。
【点睛】解题关键是弄清楚落榜者和入仕者的区别，以及结合材料落榜士人“形成了国家官僚机构枝干下广泛而稳固的根基，从而把一个巨大的农业社会不可思议地有效组织起来了”，可知其起到了维护社会秩序的作用。
6．（2019届湖北省荆门市龙泉中学、钟祥一中、京山一中、沙洋中学高三四校六月模拟）李治安先生在其《元代行省制度》一书中认为：元代行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续。
由此可知，元朝的行省A．是分权与集权的枢纽机构B．体现了中央集权极端化C．实现了权力的分置与制衡D．消除了地方势力的威胁【答案】A【解析】结合所学，行省制度就是在中央设中书省总理全国政务，在各地分置行中书省，使中央集权在行政体制方面得到保障，成为分权与集权的枢纽机构，故选择A选项；明清时期君主专制中央集权逐渐加强到达顶端，与材料时间不符，行省制下不是权力的分置与制衡，故排除B、C选项；“消除地方势力威胁”过于绝对，行省制度可以在一定程度上制约地方势力，故排除D选项。
7．（2019届湖南省师范大学附属中学高三三模）据统计，明朝监察御史共209人，其中进士出身者180人，非进士者只29人。
充任六科给事中的人选，一般是“在各衙门办事进士及历俸二年以上行人、博士并推官、知县三年考满到部者”。
这表明当时A．我国监察制度走向完备B．注重考查监察官员素质C．君主专制制度空前强化D．科举是官员的主要来源【答案】B【解析】明朝监察官员多半是进士出身，六部给事中一般是有一定资历和工作能力的人，表明明朝监察官员的人用比较重视其任职资格，故B项正确。
明朝的监察制度是服务于皇权的需要，并不是走向完备，A 错误；君主专制制度空前强化是指军机处的设立，C错误；科举是监察官的主要来源，而非言员（六科给事中）的主要来源，D错误。
8．（2019届江西省重点中学联盟校高三二模）如表反映的是明代内阁大臣在阁年限统计情况。
这种状况A．促进了官吏队伍的年轻化B．反映了明朝官僚机构膨胀C．说明了内阁辅助作用不大D．削弱了国家政策的稳定性【答案】D【解析】根据材料可知我们发现内阁大臣更迭频繁，从逻辑来看会影响国家政策的稳定性，D选项符合题意。
材料强调的是担任内阁大臣的年限而不是官员的实际年龄，A选项排除。
材料中没有内阁大臣人数变化的数据，B选项排除。
内阁大臣的任职年限和他是否发挥辅助作用没有必然的联系，C选项排除。
故选D。
《高考真题》专题01 古代中国的政治制度-2019年高考历史母题题源系列(解析版)
专题01 古代中国的政治制度【母题来源一】2019年新课标全国卷Ⅰ【母题题文】据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。
这反映出A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化【答案】B【试题解析】从材料中可以看出，商代多为兄终弟及，而西周11代出现12位王，平均每代有王，从而可以推导出周代的王基本是代际相传，其王位继承方式已经不是兄终弟及，故答案为B项；根据所学知识可知，夏王朝建立后，“传贤”变为“传子”，禅让制瓦解，排除A项；材料中并没有明确证据证明商代诸王和西周诸王的寿命有明显差别，排除C项；西周实行宗法制，其核心是嫡长子继承制，血缘纽带关系是强化而非弱化，排除D项。
【命题意图】本题考查的知识点是新课标中的“早期国家的特征”，题型是“反映类”选择题，考查学生提取和解读材料信息的能力。
题干提供了商朝与西周王位继承的代际变化，要求深层次理解早期国家的特征。
考生通过王位代际的变化，找出商周政治制度的演变规律，从而得出历史结论。
【考查素养】本题考查时空观念和史料实证等学科核心素养。
考查了学生对商周时期的史实的掌握，同时考查学生通过史料理解和论证问题的能力。
【得分技巧】解答本题，应对王位世袭制、宗法制、分封制的区别与联系进行掌握。
（1）王位世袭制是夏朝开创的一种制度，体现了王位在一家一姓中传承的特点，存在于中国奴隶社会、封建社会，直到辛亥革命推翻清王朝才得以结束。
（2）分封制是周朝将一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，被封诸侯具有一定的权利, 同时又对周天子负有一定的义务。
被分封的并不都是具有王族血缘的诸侯。
（3）宗法制是用规定宗族内嫡庶的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的权力和地位，以保证内部的稳定和团结。
它以血缘关系为维系政治统治的纽带，最大特点是嫡长子继承制。
（4）宗法制是西周政治制度的基础和核心，最高统治权即王权的确立及传承运作和地方各级统治权的确立及传承运作，均依附于嫡长子继承制。
2019年高考历史真题模拟试题专项汇编：专题01 古代中国的政治制度
2019年08月08日xx学校高中历史试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题17代30位王,多为兄终弟及;而西周产生了11代12位王。
这反映出（）A.禅让制度的长期影响B.王位继承方式的变化C.君主寿命的时代差异D.血缘纽带关系的弱化答案：B解析：根据材料信息可知，从商朝到西周王位继承兄弟相传这一王位世袭方式占据一定比例。
这说明王位世袭除了传统的传子之外，方式进一步增多。
故答案为B项；禅让制强调选贤举能，材料信息没有涉及，排除A项；材料没有信息涉及君主寿命的长短，并且它与王位世袭方式没有必然联系，排除C项；西周实行宗法制，其核心是嫡长子继承制，说明血缘纽带关系是强化而非弱化，排除D项。
2.“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。
”这一思想产生的制度渊源是（）A．宗法制B．禅让制C．郡县制D．察举制答案：A解析：结合所学知识可知，宗法制强调的是血缘关系。
根据材料“教民亲爱，莫善于孝”可知突出的是血缘关系，A选项符合题意。
禅让制属于原始社会推举首领的制度，与材料无关，B选项排除。
郡县制属于专制主义中央集权制度的产物，并不强调血缘关系，C选项排除。
察举制属于汉代的选官制度，与材料无关，D选项排除。
3.丁山先生在《宗法考源》中说:“宗法之起,不始周公制礼,盖兴于宗庙制度……宗法者,辨先祖宗昭穆亲疏之法也。
”而王国维先生指出:“殷以前无嫡庶之制”,“商人无嫡庶之制,故不能有宗法”。
对以上材料理解正确的是( )A.宗法制在西周以前已经产生B.关于宗法制的起源目前存在着争议C.宗法制只存在于统治阶层中D.嫡长子继承制是判断宗法制的依据答案：B解析：本题考查宗法制相关知识。
A、根据题中可以看出认为宗法制在西周以前产生只是丁山先生的观点,王国维提出“殷以前无嫡庶之制”反映的是认为宗法制是西周时期产生的,故A选项错误;B、根据题中丁山提出“宗法之起,不始周公制礼”反映的是认为宗法制在西周以前产生的,王国维提出“殷以前无嫡庶之制”反映的是认为宗法制是西周时期产生的,体现了关于宗法制的起源目前存在着争议,故B选项正确;C、题中丁山先生和王国维先生都没有提出宗法制只存在于统治阶层中,因此与材料无关,故C选项错误;D、题中王国维提出“商人无嫡庶之制,故不能有宗法”反映了嫡长子继承制是判断宗法制的依据,但题中丁山并未提出此观点,故D选项错误;4.周王打破旧式部族方国血缘界限建立各部族混合、以周人为统治者的新型国家,过去那种族即一国的情况不复存在。
专题01古代中国的政治制度-2019年高考真题和模拟题分项汇编历史(原卷版).doc
上海市高级口译第一阶段笔试分类模拟听写题（三）（总分：100. 00,做题时间：90分钟）一、Spot Dictation（总题数：0,分数：0. 00）二、A （总题数：1,分数：50. 00）Today, I speak from this podium a final time as your preside nt. As I depa rt, I wan t to t hank all of you, students, faculty, 1_, with whom I have been privileged to work over these past years. Some of us have had our disagreement, but I know that which unites us 2 .Some things look different to me than they did five years ago. The world that today^s Harvard's graduates are entering is 3 than the world administrators entered.It is a world where opportunities 4 for those who know how to teach children to read, or those who know how to 5_; never greater for those who can mas ter 6_legal codes, faith traditions, computer platforms,7 .It is also a world where some are left further and further behind, those who are not educated, those 8_, those for whom equal opportunity is just 9 .Scientific and technological advances are enabling us to comprehend the 10 the cosmos, the most basiccons tituents of matt er, and 11 . At the same ti me, to day, 12 of human beings imperi 1 not only lifeon the planet, but 13 . Globalization is making the world smaller, faster and richer. St订1, 9/11, avian flu, and war remind us that a smaller, faster world is 14 .Our world is burs ting with knowledge, but despera tely 15 . Now, when sound bites are getting sho rter, when 16 , and when individual lives grow more frenzied, college graduates 17 are what our world needs.For all these reasons I believed, and I believe even more strongly today, in 18 of universities.Univers ities are where the wisdom we can not afford to lose is 19 . Among all human insti tu tions, univers ities can 20 to future possibi liti es, can look t hrough curre nt considera ti ons to emerge nt opportunities.Today, I speak from t his podium a final time as your preside nt. As I depart, I want to thank all of you, students, faculty, L， with whom I have been privileged to work over these past years. Some of us havehad our disagreement, but I know that which unites us 2 .Some things look different to me than they did five years ago. The world that today^s Harvard's graduates are entering is 3 than the world administrators entered.It is a world where opportunities 4 for those who know how to teach children to read, or those who know how to 5_; never greater for those who can mas ter 6_legal codes, faith traditions, computer platforms,7_.It is also a world where some are left further and further behind, those who are not educated, those 8_, those for whom equal opportunity is just 9 .Scientific and technological advances are enabling us to comprehend the 10 the cosmos, the most basiccons tit uents of matter, and 11 . At the same ti me, today, 12 of human beings imperil not only life on the planet, but 13 . Globalization is making the world smaller, faster and richer. St订1, 9/11, avian flu, and war remind us that a smaller, faster world is 14 .Our world is burs ting with knowledge, but despera tely 15 . Now, when sound bites are getting sho rter, when 16 , and when individual lives grow more frenzied, college graduates 17 are what our world needs.For all these reasons I believed, and I believe even more strongly today, in 18 of universities. Universities are where the wisdom we cannot afford to lose is 19 . Among all human institutions, universities can 20 to future possibilities, can look through current considerations to emergent opportunities.（分数：50. 00）解析：alumni and staff ［听力原文］Today, I speak from t his podium a final time as your preside nt. As I depa rt, I want to thank all of you, students, faculty, alumni and staff, with whom I have been privileged to work over these past years. Some of us have had our disagreement, but I know that which unites us transcends that which divides us. Some things look different to me than they did five years ago. The world that today〃s Harvard's graduates are entering is a profoundly different one than the world administrators entered.It is a world where opportunities have never been greater for those who know how to teach children to read, or those who know how to dis tr ibute financial risk; never greater for t hose who can mas ter and navigate between legal codes, faith traditions, computer platforms, political viewpoints. It is also a world where some are left further and further behind, those who are not educated, those trapped in poverty and violence, those for whom equal opportunity is just a hollow phrase. Scientific and technological advances are enabling us to comprehend the furthest reaches of the cosmos, the most basic constitue nts of mat ter, and the miracle of life. At the same ti me, t oday, the actions and inaction of human beings imperil not only life on the planet, but the very life of the planet. Globalization is making the world smaller, faster and richer. Still, 9/11, avian flu, and war remind us that a smaller, faster world is not necessarily a safer world.Our world is bursting with knowledge, but desperately in need of wisdom. Now, when sound bites are getting shorter, when instant messages crowd out essays, and when individual lives grow more frenzied, college graduates capable of deep reflection are wha/t our world needs. For all these reasons I believed, and I believe even more str ongly to day, in the unique and irreplaceable mission of universities. Universities are where the wisdom we cannot afford to lose is preserved from generation to generation. Among all human institutions, universities can look beyond present norms to future possibilities, can look through current considerations to emergent opportunities.解析：transcends that which divides us解析：a profoundly different one解析：have never been greater解析：dis trib ute financial risk解析：and navigate between 解析：political viewpoints 解析：trapped in poverty and violence 解析：a hollow phrase 解析：furthest reaches of 解析：the miracle of life 解析：the actions and inaction 解析：the very life of the planet 解析：not necessar订y a safer world 解析：in need of wisdom 解析：instairt messages crowd out essays 解析：capable of deep reflection 解析：the unique and irreplaceable mission 解析：preserved from generation to generation 解析：look beyond present norms 三、B （总题数：1,分数：50. 00）We are all familiar with aspirin. It is a common household remedy which 1_. But few people are aware of just how fascinating the subject of aspirin actually is.The 2 of this wonderful drug is found in several plants, and five thousand years ago physiciansHowever, at 10 , a chemist acid with an acetyl group, regarded undesirable3_were using an extract from the bark of the willow as a cure for 土. But it was to be many centuries before the scientific basis of this medication was understood.Then, in 5_, an Englishman, Edward Stone, accidentally rediscovered the medicinal properties of 6_, alt hough he mis takenly attrib uted its efficacy to its bitter taste and 7_another drug, quinine. Later on, in 1829, a pharmacist 8_, salicylic acid. Unfortunately, the chemical has several undesirable side effects, the most serious of which is that it can 9 . However, at 10 , a chemist working for Friedrich Bayer, 11 , found a way of combining salicylic acid with an acetyl group. A few years la/ter, Bayer 12 , and for the next seventy years it was regarded as 13 . Curiously, during all that time, hardly any research was done into the way aspirin works.Then, 14 , groundbreaking findings were published that showed how aspirin slows down swelling and the coagulation of the blood. This means it also dramatically 15 . As you can imagine, this was exci ting news. Furt her research showed that 16 at risk from a hear t att ack will not have one if they take aspirin regularly. Alt hough that sounds too good to be tr ue, most doctors now accep t that aspirin really does 17 . More controversially, some scientists believe that nearly everyone 18 would benefit from taking aspirin regularly as a preventative measure. Now it seems that the active ingredients of aspirin can also be found in many 19 , and regular consumption of such foods might be 20 a day.We are all familiar with aspirin. It is a common household remedy which 1_. But few people are aware of just how fascinating the subject of aspirin actually is.The 2 of this wonderful drug is found in several plants, and five thousand years ago physicians 3_were using an extract from the bark of the willow as a cure for 生.But it was to be many centuries before the scientific basis of this medication was understood.Then, in 5_, an Englishman, Edward Sto ne, accide nt ally rediscovered the medicinal prope rt ies of 6_, alt hough he mis takenly attrib uted its efficacy to its bitter taste and 7_another drug, quinine. Later on, in 1829, a pharmacist 8_, salicylic acid. Unfortunately, the chemical has several the most serious of which is that it can 9 . working for Friedrich Bayer, 11 , found a way of combining salicylic A few years later, Bayer 12 , and for the next seventy years it was during all that time, hardly any research was done into the way aspirin works. Then, 14 , groundbreaking findings were published that showed how aspirin slows down swelling and the coagulation of the blood. This means it also dramatically 15 . As you can imagine, this was exciting news. Further research showed that 16 at risk from a heart attack will not have one if t hey t ake aspirin regularly. Alt hough that sounds too good to be tr ue, mos t doc tors now accep t that aspirin really does 17 . More controversially, some scientists believe that nearly everyone 18 would benefit from taking aspirin regularly as a preventative measure. Now it seems that the active ingredients of aspirin can also be found in many 19 , and regular consumption of such foods might be 20 a day.（分数：50. 00）解析：provides relief from pain ［听力原文］We are all familiar with aspirin. It is a common household remedy which provides relief from pain. But few people are aware of just how fascinating the subject of aspirin actually is.The key ingredient of this wonderful drug is found in several plants, and five thousand years ago physicians in ancient Egypt were using an extract from the bark of the willow as a cure for a variety of complaints. But it was to be many centuties before the scientific basis of this medication was understood. Then, in the eighteenth century, an Englishman, Edward Stone, accidentally rediscovered the medicinal properties of willow tree extract, although he mistakenly attributed its efficacy to its bitter taste and its supposed . resemblance to another drug, quinine. Later on, in 1829, a pharmacist isolated the active ingredient, salicylic acid. Unfortunately, the chemical has several undesirable side effects, the most serious of which is that it can upset the stomach. However, a/t the end of the nineteenth century, a chemist working for Friedrich Bayer, a German company, found a way of combining salicylic acid with an acetyl group. A few years later, Bayer marketed the first aspirins, and for the next seventy years it wasregarded as a miraculous painkiller. Curiously, during all that time, hardly any research was done into the way aspirin works.Then, in 1971, groundbreaking findings were published that showed how aspirin slows down swelling and the coagulation of the blood. This means it also dramatically reduces the risk of heart disease. As you can imagine, this was exciting news. Further research showed that a third of all people at risk from a hear t att ack will not have one if t hey take aspirin regularly. Alt hough tha t sounds too good to be true, most doctors now accept that aspirin really does possess these miraculous qualities. More controversially, some scientists believe that nearly everyone over the age of fifty would benefit from taking aspirin regularly as a preventative measure. Now it seems that the active ingredients of aspirin can also be found in many organically grown vegetables, and regular consumption of such foods might be an alternative to an aspirin a day.解析：key ingredient 解析：in ancient Egypt 解析：a variety of complaints 解析：the eighteenth century 解析：willow tree extract 解析：its supposed resemblance to 解析：isolated the active ingredient 解析：upset the stomach 解析：the end of the nineteenth century 解析：a German company 解析：marketed the first aspirins 解析：a miraculous painkiller 解析：in 1971 解析：reduces the risk of heart disease 解析：athird of all people 解析：possess these miraculous qualities 解析：over the age of fifty 解析：organically grown vegetables 解析：an alternative to an aspirin。
2019高考历史试题分类解析考点1古代中国的政治制度
2019高考历史试题分类解析考点1古代中国的政治制度【考点1】古代中国的政治制度第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度1、〔2018年浙江文综历史，13〕中国古代讲究“同姓不婚”。
春秋时秦晋两国世为婚姻〔故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”〕，而鲁晋两国不可通婚。
结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断〔〕①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【解析】此题考查基础知识的再现和理解。
结合分封制的概况〔分封形势图〕可知鲁国是姬姓封国，晋两国不可通婚，可知①正确；燕国是姬姓封国，因此晋燕两国不可以通婚，可知②不正确；宋国不是姬姓封国，晋宋两国可以通婚，可知③正确；秦国不是姬姓封国，秦燕两国可以通婚，可知④正确。
应选C项【答案】C第2课秦朝中央集权制度的形成1、〔2018年海南卷历史，3〕秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是〔〕A、宣扬托古改制B、承袭华夏传统C、突出个人功业D、标榜君权神授【解析】结合所学知识，皇帝之称是秦王嬴政认为自己“功过五帝、德高三皇”，因此，把三皇与五帝的名称合为“皇帝”，说明他认为王的称号不足以显示自己的权势和地位，而且其并不仅仅满足于作人间最高统治者，还要将自己的权威罩上神的光环。
A项说法错误；B、D项可表达，但与题意不符。
【答案】C2、〔2018年重庆文综历史，13〕《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。
”其表现有〔〕①战乱频仍②民族矛盾尖锐③刑罚严酷④土地兼并严重A、①②B、①③C、②④D、③④【解析】此题实际是重现秦朝的暴政与封建社会弊端的理解。
秦朝实现了国家的大一统，排除①②；秦中央集权制的形成，皇帝权力至高无上，出现刑罚严酷，而土地兼并现象是封建社会无法根除的，导致阶级矛盾的尖锐，D项正确。
【答案】D第3课从汉至元政治制度的演变1、〔2018年广东文综历史，12〕“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象发映了〔〕A、君主专制的削弱B、宗法制的消亡C、中央集权的加强D、分封制的巩固【解析】此题考查历史知识的理解迁移与材料解读能力。
(word完整版)2019届高考历史-中国古代政治制度-专题练习(答案+解析)
中国古代政治制度1.福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间（）A．族谱编修顺应了移民的需求B．大量移民已在台湾安居繁衍C．内地宗族开始整体迁移台湾D．两岸居民正常往来受到阻碍2.《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东九夷，东门外；八蛮，南门外。
与此相关的政治制度是（）A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．郡国并行制3.两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（）A．选拔最优秀的官吏B．鉴别官员道德水平C．排除世家子弟入仕D．提升社会文化水平4.史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。
”此事反映了（）A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行5.明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。
明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。
这一变化有助于（）A．扩大地方行政权力B．提高地方行政效率C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立规范训练一、选择题1．有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。
这说明西周政治制度特点是（）A．中央集权B．家国一体C．天下为公D．官僚政治2．在西周时代，“姓”和“氏”是两个概念，“姓”表示血统，“氏”则为“姓”的分支。
贵族男子的“字”全称有三个汉字：第一字表长幼行辈（伯、仲、叔、季等），第二字任意，末一字为“父”字。
这说明姓氏名字制度在当时最主要的作用是（）A．强化宗族认同B．继承华夏传统C．凸显贵族地位D．维护尊卑关系3．宋代有学者说，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系、世族与立宗子法”，“宗子法坏，则人不自知来处，以至流转四方，往往亲未绝，不相识一”。
2019届高三历史高考真题训练：专题一古代中国政治制度
绝密★启用前2019届高三高考真题训练——人民版必修一 专题一古代中国政治制度试卷副标题xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题1．东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。
这客观上A ． 推动了独尊儒学局面的出现B ． 促使社会阶层趋于固化C ． 打破了世家大族对政权的垄断D ． 动摇了郡县制的基础2．唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是 A ． 提高行政效率 B ． 强化君主集权 C ． 分割宰相权力 D ． 利于集思广益3．两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。
这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。
汉代出现外戚干政的背景是A ． 皇帝依靠外戚抑制相权B ． “家天下”观念根深蒂固C ． 母族亲属关系受到重视试卷第2页，总11页D ． 刘氏同姓诸侯王势力强大4．北宋名臣包拯清正廉洁。
刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。
他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是 A ． 转运使 B ． 兵部员外郎 C ． 知府 D ． 枢密副使5．“早在明末清初，诸先贤就曾将传统时代一切政治体制的弊病悉归之于‘一家一姓’的君主专制……但若认定传统政治制度仅仅是因君主‘私天下’而造就一切，君主制能维持两千余年就成为不可理解的‘哑谜’。
事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效。
”这段论述意在强调 A ． 君主专制存在诸多弊端 B ． 君主专制制度根深蒂固 C ． 君主制长期存在的原因无法解释 D ． 君主制的存在有其特定历史条件6．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
2019届高考历史备考总复习专题一《古代中国的政治制度》精选精练卷含解析
2019届高考历史备考总复习专题一《古代中国的政治制度》精选精练卷(时间：45分钟满分：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．西周初年兼并无数，封建制度遂发生大变革。
分封同宗以树屏藩，授土勋旧以拓疆域。
材料表明“封建制度”()A．有助于消除地方与中央的矛盾B．推动了西周政治文化的传播C．是西周稳固统治的重要途径D．加速了“大一统”局面的形成2．王国维在《殷周制度论》中指出：“盖天子、诸侯者，有土之君也。
有土之君，不传子、不立嫡，则无以弭天下之争。
”材料主要说明()A．血缘政治向地缘政治过渡B．君主专制中央集权的加强C．商周嫡长子继承制受到挑战D．宗法制度有利于政局的稳定3．礼起源于先民的习俗仪式，重在敬神。
周武王之弟周公旦制定礼乐制度，将礼的规范作用推广到宗法关系和政治等级上，又创作舞乐、史诗，激发人们的认同感。
这一变化反映出() A．儒家学派始于周公旦B．自古以来中国社会重视“礼”C．周礼重心从神转为人D．礼乐制度重在维护社会等级4．著名学者柏杨提出：“秦政府的组织精神，是政治、军事、监察三权分立，互不统摄。
”此“组织精神”()A．能够解决地方无权B．保证了民主决策C．改变不了皇帝专制D．防止了官员腐败5．从春秋战国到秦汉时期，中国的国家结构体系具备了逐渐脱离“三代”时期多元化的联邦治理模式而向单一制中央集权模式转型的客观条件。
这里的“客观条件”最主要是指() A．分封制的瓦解，郡县制的形成B．宗法制的瓦解，皇帝制度确立C．分封制的瓦解，实施郡国并行D．秦灭六国后，实行三公九卿制6．秦朝《置吏律》中规定：官府的主管官员，由此官府调往彼官府，只许其只身前往，不准把原任官府的官吏，任用为新任官府的官吏。
该规定是为了()A．规范官府人员任用程序B．防范官员的职务犯罪C．强化君主对官员的控制D．减少政府官员的数量7．汉武帝任命外戚霍光为大司马大将军并领尚书事，为中朝之主。
从此将军辅政而领尚书事成为惯例。
2019年高考历史二轮测试专题一中国古代政治制度Word版含解析
专题一中国古代政治制度一、选择题(每题4分,共48分)1.(2018河北衡水期中)春秋战国时期,以“亲亲”为纽带的“孝”逐渐让位于以“尊尊”为纽带的“忠”,后者很快在政治伦理体系中成为重要道德规范。
这一变化实质上反映了( )A.血缘宗法制度的破坏B.统一多民族国家的建立C.政治伦理观念的变化D.诸侯国各种矛盾的缓和2.(2018河南郑州一模)周代分封制下,各封国贵族要按“周礼”行事,学说统一的“雅言”即王畿的方言。
这些规定( )A.强化了中央集权B.促进了文化交流和文化认同C.实现了文字统一D.基本消除了地方的语言隔阂3.(2018广东广州调研)周文王与正妻的儿子康叔封于殷商故都,继续采用殷商的法律,按照周的绳索长度计量土地。
周成王的同母弟唐叔封于夏朝的中心地带,沿用夏朝的政治制度进行管理。
这说明西周初年统治者( )A.严格实行嫡长子继承制B.对被征服地区采取安抚政策C.加强对地方的直接控制D.意图保护地方文化的独立性4.(2018河北承德联校期末)咸阳是秦朝国都所在地,不设郡守而由朝廷直辖,其长官为内史。
内史位同九卿,可以参与朝政。
由此可以推知( )A.内史是秦高级教育官员B.内史有特殊的地位C.秦朝皇帝任免各级官吏D.秦朝重视地方治理5.(2018山东济南期末)《史记》《汉书》凡提及汉朝制度,不管是从政治经济,还是文化学术,必首标汉承秦制,如“汉因循秦制而未改”“汉承秦制”“汉初因秦法”,诸如此类,不胜枚举。
这说明秦汉时期( )A.官方意识形态一致B.政府注重强化思想控制C.统一多民族国家日益发展D.社会演进趋势相同6.(2018重庆一模)据《资治通鉴》记载,唐初“凡军国大事,则中书舍人各执所见,杂署其名,谓之五花判事。
中书侍郎、中书令省审之,给事中、黄门侍郎驳正之”。
这一机制( )A.加强了中央集权B.导致皇权的旁落C.防止官员贪污腐败D.利于减少中央决策失误7.(2018山东德州期末)汉唐以后的法律大多规定,近亲之间的犯罪行为可以互相隐瞒,不得控诉或者作证。
2019届高考历史学业水平考试专题一古代中国的政治制度第4讲专制时代晚期的政治形态含解析
专题一古代中国的政治制度[知考纲·明考情]①分封制和宗法制的基本内容明清时期：君主专制空前强化，专制主义中第4讲专制时代晚期的政治形态一、明朝内阁制度的确立1．废丞相：明太祖朱元璋废除丞相职位，六部直接隶属于皇帝，大大加强了皇权。
丞相制度被永远废弃。
2．设内阁：明成祖朱棣设立内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。
内阁起初以官位较低的官员入午门内的文渊阁当值，后来内阁地位日益提高。
3．内阁地位：内阁是皇帝为加强专制而设立的政治机构，然而它始终没有取得法定的地位，始终不是中央一级正式的行政机构，其职权范围始终不明朗，不能正式统率六部百司。
4．影响：皇帝担心内阁地位的上升可能威胁皇权，于是以司礼监的太监予以牵制。
宦官参政，妨碍阁权，甚至控制内阁，是导致明朝政治日益黑暗的重要原因。
二、清朝军机处1．设立：雍正帝为处理西北的紧急军务而设。
2．官员职权：主要官员为军机大臣，由皇帝挑选亲信的满汉官员充任；主要职责是跪受笔录、上传下达。
3．特点：机构简单，人员精干，保密性强，办事快捷。
4．影响：一定程度上提高了政府行政效率；造成皇权高度膨胀，标志着君主专制制度发展到顶峰。
明朝废除丞相，设置内阁，尚有制度可循，清代军机处的设置使国家中枢机构完全成了皇帝“私下的秘密”，决策极具保密性，皇权空前加强，标志着君主专制达到顶峰。
[灵犀一点] 三、明清君主专制制度加强对中国社会的影响1．君主专制制度对于巩固封建统治，维护国家统一，促进经济发展，加快民族融合起过积极作用。
2．到19世纪，从世界范围来看，专制主义政治体制暴露出明显的陈腐与落后。
中国社会的保守和停滞与走向资本主义工业化的西方社会形成鲜明对比。
3．明清以来的政治趋势是中央集权逐步加强，而地方的政治自主性和能动性越来越受到压抑。
君主专制制度的加强使中国社会的发展受到严重阻碍，以致无力对抗列强的侵略与压迫。
四、清朝的边疆政策1．目的：为了巩固统一的多民族国家。
2019年高考历史二轮复习专题01古代中国的政治讲含解析
专题01 古代中国的政治考向一先秦以来的政治制度演进1.讲高考（1）考纲要求了解先秦时期的宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的基本特点；知道秦朝以来的中央官制演进的基本史实，认识古代中国政治发展的基本趋势。
（2）命题规律先秦以来的政治制度是高考中必考内容之一，是历年高考核心考点之一；主要考察的内容有：一是先秦时期的分封制和宗法；二是秦朝以来的中央官制；对于早期中国的政治制度的考察近两年来考的较少，考生可适当复习；对于秦朝以来的中央官制考生要重点复习；二者均是以选择题为主，材料题为辅。
例1.（2018年全国Ⅱ卷文综历史1）据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明A. 商汤成功缘于他的仁德之心B. 捕猎是夏商时主要经济活动C. 商朝已经注重生态环境保护D. 资源争夺是夏商更替的主因【答案】A【解析】商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面”的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈，不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A；夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B 不符合史实；保护生态环境不是题目的主旨，而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C；题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D。
名师点睛：这一题主要考查考生全面准确解读材料和审题的能力，试题以热点隐性切入，题干以商汤仁慈能最终推翻暴虐无道的夏桀这一《史记》记载为载体，考查以德治国这一时政热点（十九大提出“坚持依法治国和以德治国相结合”）问题，同时这一题也在聚焦立德树人、彰显了历史例2（2017年海南卷单科历史1）考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。