起点阅读《小熊三三》
大班有关书的教案推荐6篇
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幼儿园文学教育案例：阅读《小熊宝宝》
幼儿园文学教育案例：阅读《小熊宝宝》幼儿园文学教育案例：阅读《小熊宝宝》背景介绍：阅读是幼儿园文学教育的重要内容，通过阅读，帮助幼儿掌握语言，培养想象力和表达能力。
《小熊宝宝》是一本经典的儿童读物之一，富有启发性和温馨情感。
本案例通过讲述一次以《小熊宝宝》为主题的阅读活动，探讨如何在幼儿园开展有效的文学教育。
活动过程：本次阅读活动的目标是帮助幼儿通过阅读《小熊宝宝》认识不同的情感和通过分享感受来加强沟通和语言表达能力。
活动分三个阶段进行。
第一阶段：故事导入老师在主题板书上写上《小熊宝宝》，并引导幼儿谈论自己对小熊宝宝的印象，例如他是怎样的一个小熊，他会做什么，他最喜欢做什么，还有小熊宝宝的朋友们是谁。
接着，老师介绍故事要讲述的情节，并让幼儿大声预测接下来的内容。
第二阶段：阅读环节老师向幼儿展示书本，并让幼儿观察书的封面和每一页的插图。
随着阅读的进行，老师适当停下来问问幼儿故事情节的细节，以增强幼儿的注意力，并加深他们的理解。
第三阶段：表达分享在读完整本书后，老师组织幼儿分享他们的感受和思考。
可以先让幼儿小组内互相分享，之后再整体向全班分享。
老师可以通过提问的方式引导幼儿自由表达，例如：你喜欢小熊宝宝这个故事吗？为什么？小熊宝宝做了哪些事让你觉得有趣？小熊宝宝在故事中遇到困难时，你希望自己能怎样帮助他？通过分享和交流，幼儿将自己的观点转化成言语，并发掘出自己的情感和思考。
效果评估：通过本次阅读活动，老师观察到幼儿在识字、理解语言、想象力和沟通表达等方面有了明显的进步。
幼儿通过阅读活动中的分享、提问和互动，学会了如何发表自己的意见和看法，增强了自信心和表达能力，对语言的掌握和理解也有了进一步提高。
在《小熊宝宝》这个故事中，幼儿领悟到了友爱、互助和感恩等情感价值，也体验到了小熊宝宝在克服困难中磨炼自身能力的过程，有助于帮助幼儿树立积极向上的人生态度。
结论：文学阅读是幼儿园文学教育活动的重要组成部分。
以《小熊宝宝》为案例，可以让幼儿感受到生活情境中的各种情感，从而增加语言积累和情感认知。
初中故事作文600字
初中故事作文600字关于初中故事作文600字（通用44篇）在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺为大家收集的初中故事作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中故事作文600字篇1冰心曾经说过：读书好，多读书，读书好。
我们随着年级的增长，读书的要求越来越高，可惜时间却越来越短。
现在高年级了吗，那些低年级的读物不再适合我了。
每当我想看我喜欢的书时候，耳边都会传来熟悉的声音再说：“快点做作业！”我只能在这道声音的催促下，赶紧做作业。
随着时间越来越长，一个念头慢慢地在我的小脑袋里滋生了……一天下午，我趁妈妈不注意的时候，偷偷地把旁边的书架上的一本《城南旧事》打开，塞在作业本底下作业本慢慢往下啦，直到能看到一行字为止。
一看见那一排字，像一个个小精灵一样，还有着一个独特的书香味，像磁石一样吸引着我，但我也不敢全神贯注的读下去，生怕被妈妈发现。
一双小耳朵仔细地听着妈妈的一举一动，小心翼翼，担心一个不小心被妈妈发现了。
读着读着，我那顺风耳似的小耳朵听到一个熟悉的脚步声，我连忙把作业本往上拉直到盖住下面的书为止，然后拿着铅笔仔细的阅览一到题目。
这时妈妈走过来看见了说：“作业写得真认真，如果能写得快一点那就更好了。
”说完便走了出去。
我心中暗喜，还好妈妈没注意，要不然可就惨喽！妈妈走了之后，我又看起了闲书。
心中有想起一件事：如果，作业做得太慢又不太像，现在还是先做几道题再说吧！我想完就做，刷刷的几道题目做完了。
不知道是外面的声音还是我的幻听，耳边时不时传来噪音。
在我浮想联翩的时候，妈妈说道：“吃饭了，吃完再做作业吧！”我心想着：原来刚才那声音是妈妈在炒菜呀！想完以后我以百米冲刺的速度去洗手吃饭。
在我吃的津津有味的时候，妈妈走进了我的房间，好像要检查我的作业。
我心里暗说这不好，按照妈妈以往的习惯她一定先拿起本子检查的，这样一来不就会发现我看闲书了吗？在妈妈马上就要发火之际，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出门外，立马跑向外面，可耳边也隐隐传来妈妈在说那些不专心做作业之类的话。
起点阅读《小熊三三》案例设计
起点阅读《小熊三三》案例设计沙洋师专附小幼儿园曾立志刘丹一、设计思路：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
而随着现代生活水平的提高，我们的孩子在家里都扮演者“小皇帝”的角色，对来自父母的关爱熟视无睹。
《小熊三三》这个阅读活动让幼儿感受到家庭的温暖体会到来自父母的爱，用实际行动从身边的小事做起。
来回报父母，体谅家人。
教育幼儿人和人之间爱的存在于感召，激发孩子心中的爱，让孩子明白要尊重关心长辈。
二、活动目标：1、通过阅读，了解在小熊三三身上发生的事情。
2、仔细观察画面，用语言大胆表达自己对画面的想法，感受阅读的乐趣。
3、通过故事体会人与人之间的爱。
懂得尊重长辈，并知道如何关心长辈。
体现核心价值观之“文明”主题。
三、活动准备：起点阅读绘本，PPT课件。
四、活动重难点：重点是：理解画面，大胆讲述难点是：通过交流懂得故事中的道理。
五、活动过程：1、谈话互动师：孩子们，你们爱看书吗？幼：爱！师：爱看书的孩子真棒，我也爱看书。
那你们平常是怎样看书的？幼：自由回答师小结：哦，看书时我们要安安静静的坐在椅子上是一页一页的看。
看书上的图画，认识字的小朋友看书上的字，这样我们才能知道书里面的故事情节。
师：我今天带了一本书。
看看这本书叫什么名字？幼：小熊三三师：不错哟！你们都能认识几个字。
嗯，这个故事的名字叫小熊三三。
师：在看书前我有两个要求，1，请大家一页一页认真仔细的看书。
2.选出你喜欢的图画，再和大家一起分享。
a.幼儿自由的看书。
b.大胆地分享自己喜欢的图画。
师小结：看见你们能认真地看书，大胆地分享你们喜欢的图画内容，我们相互击掌鼓励一下自己。
过渡语：刚才我们把这本书大致的看了一遍，现在请你们把这本书藏在你的身后，我把这本书搬到了这个大屏幕上。
3、欣赏故事，理解故事内容。
师：这本书的故事名字叫什么？幼：小熊三三图片一（青青的大山下，弯弯的小河边，有一座漂亮的木板房，里面住着熊妈妈和它的儿子小熊三三。
）图片二（早晨，熊妈妈釆回蜂蜜，水果，唱着动听的歌儿，三三笑声像银铃一样。
企鹅小熊三三后续
企鹅小熊三三后续我和男友是姐弟恋，我大他一岁，暂且叫他小熊吧。
我俩在一起时，我大二他大一，当时他算是第一届的风云人物，跳高非常出彩。
和我在一次聚会上认识，然后开始短信，我相信他当时是很爱我的。
因为我无意间听到他的朋友说他从以前喜欢的类型都是我这种样子的。
我虽然大他一岁，但是我属于娇小型。
而且非常瘦，平时不爱多说话，样子属于可爱型，他总说像小孩子一样。
天天帮我拎水，什么事都帮我关照到，而且他总是时时刻刻都顾及我的感受、我生病的时候他冒雨去给我买药，我晚上突击考试他一晚不睡陪我，我喜欢的他都喜欢，朋友们都觉得我俩是天生一对，很羡慕。
但是当时有个女生，在我俩还未正式确定关系的时候，就已经天天给他发短信。
我记得我第一次知道是我俩在肯德基，当时他在吃粟米棒，手机一直响，是短信的声音，我当时没有问是谁，他便和我说是同级不同系的一个女生，天天缠着他，给他发短信的打电话。
后来那女生打电话来。
他接起来，语气很不好，说在和女朋友吃饭，我不知道那女生说什么了，但是他表现得很生气，说一个女生可不可以稍微有点自尊心之类的话，我们暂且叫这个女生三三吧。
在我和他交往的时候，他经常还会收到三三的短信，有时候我会看，三三不会正常的和他说话，总是东扯一句西扯一句，我记得我看过她发的类似说她们教授长得像谁，说她想吃新疆的葡萄，说小熊你想听我唱桃花扇吗之类的。
我当时觉得这女生很招人烦，因为小熊是明确的拒绝她。
我们第一回见面是在我俩交往了有半年的时候，我和小熊下课在餐厅吃饭，然后就碰到三三了，说实话，三三长的真的不是普通，而是不好看，个低并且很黑，说话声音很利落。
穿了件普通的运动装，本来就黑，穿了全身黑的运动装显得更黑。
她当时就走到我们跟前，手里拿了一杯食堂卖的饮料，斜着眼问小熊，这就是你对象啊？然后就转头走了。
大家可能都知道了，三三就是我们中间的第三者。
我和小熊已经交往六年了，六年里我们很少有特别大的矛盾，除了这个三三，她就像一只老鼠，不知道什么时候就会跑出来，当初在学校的时候，她动辄半年都不会给小熊发短信打电话，但是突然的短信电话就会再出现。
小熊三三
社会主义核心价值观教案《小熊三三》设计意图:我们班的很多孩子做事情总是依赖性强，如果身边没有了可以帮助的对象，就经常做事半途而费，遇到困难就抱怨事情太难了。
《小熊三三》是个即渗透科学道理，又蕴涵着讲文明懂礼貌的寓意。
遇事要有积极乐观的童话小故事。
根据幼儿已有的经验和学习的兴趣，我设计了这个活动。
活动目标：1、懂得珍惜他人给予自己的爱，初步萌发感恩的情怀。
2、了解妈妈的辛苦，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、阅读绘本，了解故事内容，能充分表达自己对画面的理解。
活动准备：故事录音、故事大书，幼儿人手一本故事书活动重点：了解妈妈的辛苦，给予他人关爱。
活动难点：能对故事讲述对画面理解内容。
活动过程：一、看图导入，引出课题。
1、封面，请幼儿观察。
小朋友们，项老师还来了一位朋友，来看一看，告诉我它是谁？（小熊）知道它叫什么名字吗？出示汉字“三三”，谁认识这两个字？我们一起念一念，它就是小熊的名字。
2、观察小熊的表情，猜猜它怎么啦？它在想什么？小结:小朋友们说了这么多，是不是像你们说的那样呢，我们一起来读读这个故事好吗？二、讲述故事，进入主题。
1、讲述故事1-3幅图，提问：三三心里很烦燥，是为什么呢？它想去哪呢？小结：三三出门的时候，松树爷爷对它说，沿着小河走，你就会把烦恼丢在路上。
沿着小河走，三三会遇到什么事情呢？它能丢掉烦恼吗？我们一起来看一看。
2、出示图片4-7幅，请幼儿观察并说一说。
三三它在路上遇到了谁？看到了些什么事情？看到这些事情后，它会想到什么呢？（想妈妈）对呀，在我们生病的时候，最需要家人的关心和照顾。
三三心想：我怎么能丢下妈妈不管呢？有什么办法给妈妈治伤呢？我们接着来看，三三是怎样给妈妈治伤的。
3、讲述故事8-12幅图，提问：妈妈的伤治好了吗？三三是怎样照顾妈妈的？小熊三三这么会照顾生病的妈妈，可真棒！如果你的家人生病了，你会怎样照顾他呢？小结：小朋友们说的真好，妈妈每天为宝宝洗衣做饭，照顾你，那都是因为妈妈爱你，可是妈妈也需要我们的爱。
《拥抱幸福的小熊》读后感(精选10篇)
《拥抱幸福的小熊》读后感(精选10篇)《拥抱幸福的小熊》读后感【篇1】在我成长的过程中，我阅读过许多书，有一本书是让我永远也无法忘记的，那本书的书名叫《拥抱幸福的小熊》，这全书是伍美珍的作品。
讲述了一个小女孩从自卑的阴影中渐渐走向自信的生活故事，就是因为这本书让我慢慢学会了自信和坚强。
这本书的主人公是许小念，《拥抱幸福的小熊》主要讲了在童年时光的小念遇到了家庭的重大变故，于是变成了一个自卑的女生，一直陪伴和安慰着她的是一只熊公仔，但这只熊公仔只是小念幻想出来的，每天放学时是小念最开心的时光，因为每次放学熊公仔都会陪着小念一起玩游戏、聊天，当然慰籍小念的可不止只有熊公仔，还有一个有点特别的男生霍雨欣。
但是在一场车祸的时候，小念失云了一直陪伴着自己的熊公仔，但他在医院里认识了年经的林医生，林医生送给小念温暖的微笑和一只泰迪熊，林医生告诉小念：“拥抱泰迪熊就是拥抱幸福!”出院后，小念一直很想念林医生，于是偷偷地去看望他，但每次都没有见到林医生，终于，在小念12岁时见到了林医生，从那以后，小念的生活一天比一天自信，生活也变得越来越美好。
正是这种对未来的自信，小念在15岁的时候收到了远在美国的同学霍雨欣寄来的包裹，里面装满了小泰迪熊。
就这样，小念不仅拥有了很多泰迪，也拥有了许多幸福。
小念的经历就象这次疫情一样，有些人患者失去了生命，他们的亲人非常痛苦;有些患者被隔离了，他们非常的恐惧和孤独;更多的人也因疫情失去了自由;但是我们看到还有很多人战斗在抗击疫情的第一线，有医生、有护士、有军人、有警察、有社区工作人员、更有各行各业的志愿者们。
人们坚信抗示疫情必胜，困难总是暂时的，往后的生活更美好。
《拥抱幸福的小熊》读后感【篇2】一次偶然的机会，我在书店看到了《拥抱幸福的小熊》这本书，便随手拿了起来。
谁知这一拿我就不愿意在放下来!我把它买回家，就如饥似渴地读起来。
它的魅力非同凡响，我的眼泪都被引了出来。
小念在童年时代，家庭遭遇重大变故，变成了一个自闭的女孩。
辽宁省大连育明高级中学2025届高三第三次测评语文试卷含解析
辽宁省大连育明高级中学2025届高三第三次测评语文试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：近日，国务院印发《关于实施健康中国行动的意见》，要求：领导干部要起模范带头作用，公务活动参加人员不得吸烟、敬烟、劝烟；医务人员不允许在工作时间吸烟，并劝导、帮助患者戒烟；教师不得当着学生的面吸烟。
同时，研究推进采取税收、价格调节等综合手段，提高控烟成效。
北京市控烟协会会长张建枢表示，调整价格对于高收入人群来讲可能影响不是特别大，但对低收入人群的影响大，这对控制青少年吸烟很有效果。
计划到2022年和2030年，15岁以上人群吸烟率分别低于24.5%和20%；全面无烟法规保护的人口比例分别达到30%及以上和80%及以上；把各级党政机关建设成无烟机关，逐步在全国范围内实现室内公共场所、室外工作场所和公共交通工具全面禁烟；将违反有关法律法规向未成年人出售烟草的商家、发布烟草广告的企业和商家，纳入社会诚信体系“黑名单”，依法依规实施联合惩戒。
（摘编自《国务院发话：领导干部们，该戒烟了！》，《民生周刊》2019年7月18日）材料二：过去十年（36~2015），种种控烟努力似乎都打了水漂，中国烟民数量和烟草消费不降反増。
对此，《事实说报告》随机调查10万在线用户，用理性的数据描绘中国人的吸烟现状和控烟态度。
（一）你从什么时候开始抽烟的？回答14岁以下开始抽烟的人员中，60后占8.7%，70后占3%，80后占9.0%，90后占12.4%；回答14到18岁开始抽烟的人员中，60后占20.3%，70后占28.3%，80后占34.6%，90后占45.0%；回答18到22岁开始抽烟的人员中，60后占41.5%，70后占22.2%，80后占17.5%，90后占7.0% （二）控烟后，您在公共场所看到有人吸烟会怎么做？总体情况是：16.5%回答没有见到，72.5%默默离开，7.1%劝阻他人不要吸烟，3.9%告诉了工作人员。
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《小熊三三》阅读教案
活动目标：
1、阅读绘本，了解故事内容，能充分表达自己对画面的理解。
2、了解妈妈的辛苦，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、懂得珍惜他人给予自己的爱，初步萌发感恩的情怀。
活动准备：
故事录音、故事大书，幼儿人手一本故事书
活动过程：
一、看图导入，引出课题。
1、封面，请幼儿观察。
小朋友们，项老师还来了一位朋友，来看一看，告诉我它是谁？（小熊）
知道它叫什么名字吗？（……）
出示汉字“三三”，谁认识这两个字？我们一起念一念，它就是小熊的名字。
2、观察小熊的表情，猜猜它怎么啦？
它在想什么？（……）
小结:小朋友们说了这么多，是不是像你们说的那样呢，我们一起来读读这个故事好吗？
二、讲述故事，进入主题。
1、讲述故事1-3幅图，提问：
三三心里很烦燥，是为什么呢？
它想去哪呢？
小结：三三出门的时候，松树爷爷对它说，沿着小河走，你就会把烦恼丢在路上。
沿着小河走，三三会遇到什么事情呢？它能丢掉烦恼吗？我们一起来看一看。
2、出示图片4-7幅，请幼儿观察并说一说。
三三它在路上遇到了谁？看到了些什么事情？看到这些事情后，它会想到什么呢？（想妈妈）
对呀，在我们生病的时候，最需要家人的关心和照顾。
三三心想：我怎么能丢下妈妈不管呢？有什么办法给妈妈治伤呢？我们接着来看，三三是怎样给妈妈治伤的。
3、讲述故事8-12幅图，提问：
妈妈的伤治好了吗？
三三是怎样照顾妈妈的？
小熊三三这么会照顾生病的妈妈，可真棒！如果你的家人生病了，你会怎样照顾他呢？
小结：小朋友们说的真好，妈妈每天为宝宝洗衣做饭，照顾你，那都是因为妈妈爱你，可是妈妈也需要我们的爱。
妈妈劳累时，一句谢谢，一个亲吻，或者帮妈妈做些事情，妈妈都会感到很开心的。
三、活动结束，请幼儿听故事录音，自主看书。