人教版五年级语文上册第9课《鲸》精品PPT课件
下一页
细读课文，深入理解
（三）
鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。
下一页
细读课文，深入理解
（四）
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾 和小鱼。它们在海里游的时候，张着大嘴，把许多小 鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水 从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就 可以吃２０００多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它 们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿 咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸， 常常好几十头结成一群，围住了一头３０多吨重的长 须鲸，几个小时就把它吃光了。
返回
名词解释
胎生： 人或某些动物的幼体在母体
内发育到一定阶段以后脱离母体， 叫胎生。
返回
须鲸
长须鲸
返回
齿鲸
返回
须鲸的食物：是虾和小鱼
返回
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返回
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
返回
鲸群在睡觉
返回
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
返回
课堂小结
鲸非常大：１６万公斤
虎鲸
说明文
说明文的说明方法：
列数字 举例子 作比较 打比方
初读课文，整体感知
❖拼读生字： 鲸 过滤 肺 胎生 鳍 猪 上腭 哺乳 矮 判断
细读课文，深入理解
（一）
不少人看到过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目 前已知最大的鲸约有十六万公斤，最小的也 有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重 的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大 肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴 里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
说明方法之 打比方
打比方是适当运用比喻，来增强说明的形象性 和生动性。
作用
把“ ”比作“ ”，形象地说明 了……的特点。
把“ ”比作“ ”，形象地说
明了……的特点
如：《中国石拱桥》第一自然段第一句： “石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”
将“石拱桥”比作“虹”，运用比喻介绍 石拱桥的结构知识，形象说明石拱桥形式 优美的特点。
下一页
细读课文，深入理解
（五）
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于 鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮在 水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像 花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入 水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同类 的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的 水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜 的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状， 就可以判断鲸的种类和大小。
用了“72万平方米”、“70多座”、 “9000多间”这三个数字，具体准确地说 明了故宫博物院的面积、宫殿的座数、房屋 的间数 ，体现了说明文的准确性和科学性， 更具有说服力。
说明方法之 作比较
作比较是指在说明时，把两种或两种 以上同类的事物进行比较，以突出被 说明对象的特征。
作用 把“ ”和“ ”作比较，能更好地
力。
使说明语言通俗易懂，更具有说
服力。
宇宙中许多星体的密度很大，大的让你吃 惊，例如：中子星的密度为10的11次方千 克/立方厘米， 也就是每立方厘米的质量竟 为一亿吨之巨。中子星是除黑洞外密度最 大的星体，同黑洞一样，也是20世纪60年 代最重大的发现之一。乒乓球大小的中子 星相当于地球上一座山的重量。
突出被说明对象的特征，给读者留下 深刻的印象，增强说明的效果。
能更好地突出被说明对象的特征， 给读者留下深刻的印象，增强说明 的效果。
不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。
作用
在介绍鲸时，作者把“鲸”和“大象” 作了比较，更好地突出了鲸的体型的 庞大，给读者留下了深刻的印象，增 强了说明效果。
下一页
细读课文，深入理解
（六）
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是 几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝 里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。 听到什么声响，它们立即四散游开。
下一页
细读课文，深入理解
（七）
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚 生下来就有１０多米长，７０００公斤重， 一天能长３０公斤到５０公斤，两三年就 可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以 活几十年到一百年。
课堂练习
（２）从课文中哪些地方知道鲸是哺乳 动物？
用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶
说明方法之 列数字
列数字是列举具体准确的数字对事物 进行说明。
作用
具体、准确地说明了……，体现了说
明文的准确性、科学性，更具有说服 力。
用了……数字，具体、准确地说明 了……，体现了说明文的准确性、科学 性。
如：《故宫博物院》一文，写故宫博物院 “宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小 宫殿70多座、房屋9000多间”。
鲸不是鱼：哺乳动物
种类 须鲸：无牙
鲸
齿鲸：有牙
吃食 生活 呼吸
习性 睡觉
生长
课堂练习
（１）课文中哪些地方用列举数字的 方法加以说明？这样写有什么好处？
❖表示体重、身长的数字，突出鲸是很大 的动物的特点。
❖表示食物重量的数字，突出了鲸的食量 大、吃得快的特点。
❖其他数字，突出了鲸大、生长快、寿命 长的特点。
下一页
细读课文，深入理解
（二）
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人 管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。 在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样， 生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很 长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍， 后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
下一页
象：哺乳动物，是陆地上最大的
动物。
返回
鲸与大象、人的比较
上 腭
返回
鳍
返回
返回
名词解释
哺乳动物： 最高等的脊椎动物，基本特
点是用母乳哺育初生幼儿。例如， 人就是最高级的哺乳动物。
返回
名词解释
退化： 指生物在进化过程中，某一
部分的器官变小，构造简化，机 能减退直到完全消失。例如，古 代猿人进化到人时，尾巴就消失 了。
《人民英雄永垂不朽》第二自然段第二句： 人民英雄纪念碑像顶天立地的巨人一样矗 立在广场南部
将了纪念碑巍峨、雄伟、庄严的 总特点。
说明方法之 举例子
举例子是举出有代表性的恰当的实 例，反映事物的一般情况，真切地 说明事物 。
作用 使说明语言通俗易懂，更具有说服
细读课文，深入理解
（三）
鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。
下一页
细读课文，深入理解
（四）
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾 和小鱼。它们在海里游的时候，张着大嘴，把许多小 鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水 从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就 可以吃２０００多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它 们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿 咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸， 常常好几十头结成一群，围住了一头３０多吨重的长 须鲸，几个小时就把它吃光了。
返回
名词解释
胎生： 人或某些动物的幼体在母体
内发育到一定阶段以后脱离母体， 叫胎生。
返回
须鲸
长须鲸
返回
齿鲸
返回
须鲸的食物：是虾和小鱼
返回
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返回
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
返回
鲸群在睡觉
返回
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
返回
课堂小结
鲸非常大：１６万公斤
虎鲸
说明文
说明文的说明方法：
列数字 举例子 作比较 打比方
初读课文，整体感知
❖拼读生字： 鲸 过滤 肺 胎生 鳍 猪 上腭 哺乳 矮 判断
细读课文，深入理解
（一）
不少人看到过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目 前已知最大的鲸约有十六万公斤，最小的也 有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重 的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大 肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴 里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
说明方法之 打比方
打比方是适当运用比喻，来增强说明的形象性 和生动性。
作用
把“ ”比作“ ”，形象地说明 了……的特点。
把“ ”比作“ ”，形象地说
明了……的特点
如：《中国石拱桥》第一自然段第一句： “石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”
将“石拱桥”比作“虹”，运用比喻介绍 石拱桥的结构知识，形象说明石拱桥形式 优美的特点。
下一页
细读课文，深入理解
（五）
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于 鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮在 水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像 花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入 水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同类 的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的 水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜 的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状， 就可以判断鲸的种类和大小。
用了“72万平方米”、“70多座”、 “9000多间”这三个数字，具体准确地说 明了故宫博物院的面积、宫殿的座数、房屋 的间数 ，体现了说明文的准确性和科学性， 更具有说服力。
说明方法之 作比较
作比较是指在说明时，把两种或两种 以上同类的事物进行比较，以突出被 说明对象的特征。
作用 把“ ”和“ ”作比较，能更好地
力。
使说明语言通俗易懂，更具有说
服力。
宇宙中许多星体的密度很大，大的让你吃 惊，例如：中子星的密度为10的11次方千 克/立方厘米， 也就是每立方厘米的质量竟 为一亿吨之巨。中子星是除黑洞外密度最 大的星体，同黑洞一样，也是20世纪60年 代最重大的发现之一。乒乓球大小的中子 星相当于地球上一座山的重量。
突出被说明对象的特征，给读者留下 深刻的印象，增强说明的效果。
能更好地突出被说明对象的特征， 给读者留下深刻的印象，增强说明 的效果。
不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。
作用
在介绍鲸时，作者把“鲸”和“大象” 作了比较，更好地突出了鲸的体型的 庞大，给读者留下了深刻的印象，增 强了说明效果。
下一页
细读课文，深入理解
（六）
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是 几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝 里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。 听到什么声响，它们立即四散游开。
下一页
细读课文，深入理解
（七）
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚 生下来就有１０多米长，７０００公斤重， 一天能长３０公斤到５０公斤，两三年就 可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以 活几十年到一百年。
课堂练习
（２）从课文中哪些地方知道鲸是哺乳 动物？
用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶
说明方法之 列数字
列数字是列举具体准确的数字对事物 进行说明。
作用
具体、准确地说明了……，体现了说
明文的准确性、科学性，更具有说服 力。
用了……数字，具体、准确地说明 了……，体现了说明文的准确性、科学 性。
如：《故宫博物院》一文，写故宫博物院 “宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小 宫殿70多座、房屋9000多间”。
鲸不是鱼：哺乳动物
种类 须鲸：无牙
鲸
齿鲸：有牙
吃食 生活 呼吸
习性 睡觉
生长
课堂练习
（１）课文中哪些地方用列举数字的 方法加以说明？这样写有什么好处？
❖表示体重、身长的数字，突出鲸是很大 的动物的特点。
❖表示食物重量的数字，突出了鲸的食量 大、吃得快的特点。
❖其他数字，突出了鲸大、生长快、寿命 长的特点。
下一页
细读课文，深入理解
（二）
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人 管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。 在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样， 生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很 长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍， 后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
下一页
象：哺乳动物，是陆地上最大的
动物。
返回
鲸与大象、人的比较
上 腭
返回
鳍
返回
返回
名词解释
哺乳动物： 最高等的脊椎动物，基本特
点是用母乳哺育初生幼儿。例如， 人就是最高级的哺乳动物。
返回
名词解释
退化： 指生物在进化过程中，某一
部分的器官变小，构造简化，机 能减退直到完全消失。例如，古 代猿人进化到人时，尾巴就消失 了。
《人民英雄永垂不朽》第二自然段第二句： 人民英雄纪念碑像顶天立地的巨人一样矗 立在广场南部
将了纪念碑巍峨、雄伟、庄严的 总特点。
说明方法之 举例子
举例子是举出有代表性的恰当的实 例，反映事物的一般情况，真切地 说明事物 。
作用 使说明语言通俗易懂，更具有说服
合集下载
五年级上册语文课件第9课 鲸_人教新课标 (共26张PPT)
我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大” 非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！
我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同 吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大鱼和海兽， 有时还吃我们，真是叛徒。
学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读 课文。
2.了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等 方面的知识，培养同学们热爱自然热爱科学的 思想感情。
3.学习列数字、举例子作比较、打比方等说明事 物特点的方法。
学习生字
jīnɡ zhī lǜ
鲸
肢
滤
qí è
bǔ
鳍
腭
捕
pàn tāi chǎng
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
由于，我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过
了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子，怪不得有人叫我们
做“鲸鱼”。
由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次 空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮观极 了。
鲸睡觉的样子
文章描写鲸鱼主要运用了哪 些说明方法？
不少人看过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多 的动物，那就是鲸。
部编版语文五年级上册第9课《鲸》-优课件
虎鲸 伪虎鲸
座头鲸 蓝鲸
课文第4——7自然段：鲸的生 活习性
这一部分从哪几个方面介绍 鲸的生活习性?
（食物 呼吸 睡觉 繁殖）
这些方面都有什么特点？
鲸的生活习性——食物
食物 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可 以吃二千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号 称“海中之虎”的虎鲸，常常好几 十头结成一群，围住一头三十多吨 重的长须鲸，几个小时就能把它吃 光。
鲸的生活习性——呼吸
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股
水柱。
须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性——睡觉
鲸每天都要睡觉。
鲸为什么这样睡觉？ 这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸睡觉的样子
鲸的生活习性——繁殖
鲸是如何繁殖后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
鲸的生长速度如何，作者用 了什么方法来说明的?
鲸 的 进 化 过 程
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 10:17:28 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021
生长速度快，用列数字的方法 来说明。
课后练习
1、判断下面的句子属于哪一种写法，把序号填 在括号里。
人教版小学语文9鲸课(五年级上)精品PPT课件
作者用 作比较 、 列数字 、 举例子 的方法 告诉我们鲸是很大很大的动物。
学习课文第二段
➢读第二自然段,想想它属于鱼类吗? 它是怎样由陆地生活逐渐适应海洋生 活的?它的进化过程是怎样的？
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
陆地
浅海
海洋
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一 样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；
最大的鲸有十六万公斤,最小的 也有两千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的 鲸有十七米长，一条舌头就有 十几头大肥猪那么重。
要是它张开嘴，人站在它嘴里， 举起手来还摸不到它的上腭； 四个人围着桌子坐在它的嘴里 看书，还显得很宽敞。
一.二句用作 比较说明 鲸大。
第三句用具体
说 明 数字说明鲸重。
方 用数字说明鲸
➢ 这些方面都有什么特点？
鲸吃食的特点
种类
须鲸 齿鲸
怎么吃 吃什么 （词语） 吃多少
吸、闭、 两千多 虾和小鱼 滤、吞 公斤
大鱼和 海兽
遇、扑、 三十多吨 咬、吃 几个小时
鲸吃食量非常大
鲸的生活习性（２）
➢ 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
▪须鲸的水柱
垂直的，又细又高
▪齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
须鲸的水 柱是垂直 的，又细
又高
齿鲸的水柱 是倾斜的， 又粗又矮。
鲸的生活习性（３）
➢鲸每天都要睡觉。
请同学们根据课文的叙述想象一 下，把鲸睡觉的样子画下来。 ➢鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸的生活习性（４）
➢鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
课文从几方面证明鲸是哺乳动物？
学习课文第二段
➢读第二自然段,想想它属于鱼类吗? 它是怎样由陆地生活逐渐适应海洋生 活的?它的进化过程是怎样的？
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
陆地
浅海
海洋
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一 样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；
最大的鲸有十六万公斤,最小的 也有两千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的 鲸有十七米长，一条舌头就有 十几头大肥猪那么重。
要是它张开嘴，人站在它嘴里， 举起手来还摸不到它的上腭； 四个人围着桌子坐在它的嘴里 看书，还显得很宽敞。
一.二句用作 比较说明 鲸大。
第三句用具体
说 明 数字说明鲸重。
方 用数字说明鲸
➢ 这些方面都有什么特点？
鲸吃食的特点
种类
须鲸 齿鲸
怎么吃 吃什么 （词语） 吃多少
吸、闭、 两千多 虾和小鱼 滤、吞 公斤
大鱼和 海兽
遇、扑、 三十多吨 咬、吃 几个小时
鲸吃食量非常大
鲸的生活习性（２）
➢ 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
▪须鲸的水柱
垂直的，又细又高
▪齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
须鲸的水 柱是垂直 的，又细
又高
齿鲸的水柱 是倾斜的， 又粗又矮。
鲸的生活习性（３）
➢鲸每天都要睡觉。
请同学们根据课文的叙述想象一 下，把鲸睡觉的样子画下来。 ➢鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸的生活习性（４）
➢鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
课文从几方面证明鲸是哺乳动物？
人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT
鲸 的 自 述
大家好！我，就是大名鼎鼎的蓝鲸，是世界上最大的 动物。我身长8米，体重190吨，相当于33头大象或是300 多头黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头牛还 要重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。因 此，人们管我叫“大力士”。这名字当之无愧。
说话练习：”鲸的自述“
“大家好，我叫鲸，来自海洋深处……”
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十 打比方 头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个 小时就能把它吃光。
举例子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人们利用虎鲸为人类提供更多的 服务，有人把虎鲸的叫声在海上播 放，可以吓跑危害渔业的海兽；美 国已经成功地驯养虎鲸具备深潜、 导航、排雷本领，让其打捞海底遗 物，管理人工养殖的鱼群。而蓝鲸 更是浑身都是宝，它的脂肪可以制 肥皂；鲸肉营养丰富；鲸骨可以提 炼胶水；鲸肝含有大量的维生素； 血和内脏器官又是优质化肥。
2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？
种类 吃食
吞吃 小鱼、 小虾 吃大 鱼、海兽
呼吸
垂直、 又细 又高 倾斜、 又粗 又矮
睡觉
几头 聚在一起、 头朝里， 尾巴向外 围成一圈。
生长
须鲸
齿鲸
胎生 寿命 长
考一考
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
列数字
举例子 作假设
返回
鲸与大象、人的比较
上 先说大象，再说鲸，运用了作比较 的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的 腭 事物进行比较，说明鲸的形体大，这样 写能给人留下鲜明的印象。
返回
有一天，海洋里要举行一次大型的海 洋鱼类运动会，来参加的鱼类可多了， 整个会场热闹极了。小鲸鱼知道以后也 急匆匆的赶来参加，因为它可是短跑的 健将呢。可谁知到了会场门口却被把门 的大鲨鱼拦在了门外，说什么也不让它 进去，小鲸鱼伤心极了，大鲨鱼为什么 不让它进去参加呢？各位小海洋生物学 家们，你们能告诉小鲸鱼这究竟是为什 么吗？
最新人教版小学语文五年级上册《鲸》PPT课件
➢例二：这是一座联拱桥，总长约 265米，有241根望柱，每个柱子上 都雕着狮子。
鲸
9鲸
形
体 巨大 世界上最大的动物
陆地
海洋
演
化 经过很长时间
像牛羊
像鱼的样子
一样
种
类 齿鲸 须鲸 虎鲸
生活习性
吃食 呼吸
睡觉
繁养
量大 用肺 围成一团
胎生 哺乳
鲸 群 在 睡 觉
返回
鲸的生活习性（4）
➢鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
➢肺呼吸、胎生、哺乳这 些特征说明鲸是哺乳动物， 不是鱼。
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
返回
说明方法: 列数字 举例子 做比较 打比方 分类别
❖用列举数字的方法介绍一种事物。
➢例一：这条长廊有700多米长，分 成273间。
4
返回
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
返回
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里。
返回
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍，后来完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋的返生活回。
学习课文第一段（2自然段）
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
人教版小学语文五年级上册 《鲸》PPT课件
生活在海洋中的鲸
返回
返回
返回
返回
返回
返回
形体 演化
鲸种 类
生活习性
学习课文第一段（1、2自然段）
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（大、庞然大物）
你是从哪几出处看出来的？ ➢ 比大象大得多。 ➢ 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
鲸
9鲸
形
体 巨大 世界上最大的动物
陆地
海洋
演
化 经过很长时间
像牛羊
像鱼的样子
一样
种
类 齿鲸 须鲸 虎鲸
生活习性
吃食 呼吸
睡觉
繁养
量大 用肺 围成一团
胎生 哺乳
鲸 群 在 睡 觉
返回
鲸的生活习性（4）
➢鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
➢肺呼吸、胎生、哺乳这 些特征说明鲸是哺乳动物， 不是鱼。
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
返回
说明方法: 列数字 举例子 做比较 打比方 分类别
❖用列举数字的方法介绍一种事物。
➢例一：这条长廊有700多米长，分 成273间。
4
返回
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
返回
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里。
返回
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍，后来完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋的返生活回。
学习课文第一段（2自然段）
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
人教版小学语文五年级上册 《鲸》PPT课件
生活在海洋中的鲸
返回
返回
返回
返回
返回
返回
形体 演化
鲸种 类
生活习性
学习课文第一段（1、2自然段）
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（大、庞然大物）
你是从哪几出处看出来的？ ➢ 比大象大得多。 ➢ 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
五年级语文上册第9课—鲸精品PPT课件
举例子 作假设
列数字 作比较
小组合作，阅读2—7自然段，说说作 者分别运用了哪些说明方法来说明鲸 的特点的。
鲸的进化过程
陆地
浅海
海洋
任何生物的进化都需要很长的时间，请 找出描写时间的词语。
鲸的种类及生活习性
项 目 有无 种类 牙齿
食物
水柱
须鲸 无 虾和小鱼 垂直 细 高
齿鲸 有 大鱼 海兽 倾斜 粗 矮
鲸 猪腭 哺滤 肚肺 矮判 胎
目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 ，然后选 派代表在班上交流。
小组读文，说说课文是从哪几个方面介绍鲸的。
形大
体Titl形e in大
here
Title in here
Title in here
体Titl形e in大
为了保护鲸，我要设计一则公益广告。
小练笔
为了保护鲸，我要设计一则公益广告。
画一画（二选一） 鲸喷出的水柱 鲸睡觉
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
我睡觉的方式有趣吗？
本文运用了哪些说明方法？
举例子、作比较、分类别 打比方、作假设、列数字
读读下面的句子，说说有无加横线的词语，句子 的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
1、须鲸主要吃鱼和虾。 2、鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
3、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头 聚在一起。
有人说：鲸是鱼。你还这样认为吗？ 说说你的观点。