人教部编版五年级语文上册-第三单元习作 缩写故事课件
注意，留下来的话语还需进行概括性描述，使之更加 简洁通顺。
写作指导 缩
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬 他。有一天，海力布救下了被老鹰抓住的小白蛇。为了表示答谢，小 白蛇允诺将会酬谢海力布，甚至是是将能听懂动物讲话的稀世宝石送 给他。但此事只能他自己知道，否则他将会变成一块石头。
五年级秋季第三单元
《缩写故事》
入课戏
您有一条新消息提醒……
入课戏
老李，我要跟你说件事！昨晚，我做了一个神奇的梦。 梦里出现了一道白光和一片云彩，云里走出来一个人， 手里拿着一个王冠。他毕恭毕敬地把王冠戴到我的头 上，对我说：“恭喜您，从现在开始，您就是……”
高贵的国王？
……新浪会员了。
……
入课戏
写作指导 缩
海力布到了龙宫，老龙王对海力布十分感激。海力布对龙王说： “请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把 嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。海力布临走的时候，小白蛇跟了 出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话， 都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！” 海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。这样过了几年，有一天，他正在 深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟 说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要 被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听后急忙跑回家对乡亲 们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到 很奇怪,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓， 我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
写作指导 缩
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。他急忙 搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。小白蛇说： “我是龙王的女儿，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多 珍宝，您要什么都可以，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里 含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，您只能 自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”
入课戏
说正事！
看完医生后，我就去拿药了，回家的路上遇到了一 条狗，跟你长得很像……噢不，是跟你家的狗长得 很像——你哪有那么可爱……当时我才想起我忘了 买狗粮。所以我今天想拜托你的事就是：麻烦待会 儿顺路帮我买包狗粮。
老李，还在不？咦？人呢？
对不起，您还不是对方好友，请添加后再聊天
入课戏Leabharlann 思考：为什么老李会 拒收“我”的信息？
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
范文展示 并
海力布知道要救乡亲们，只能牺牲自己的性命。接着，他将事情的 来龙去脉一五一十地告诉了乡亲。刚说完，他就变成一块僵硬的石头。 大家见状，都非常后悔与悲痛。半夜里，如海力布所说，灾难把他们住 的村子淹没了。后来，人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那 块叫做“海力布”的石头呢。
缩写就这样， 懂了吗？
素材拓展
实战演练： 《牛郎织女》（二）缩写
素材拓展理清六要素
时间：一天 地点：牛郎织女家 人物：牛郎、织女、王母娘娘 起因：牛郎织女过上幸福生活。 经过：王母娘娘抓走织女，牛郎挺身相救，但 还是失败告终。 结果：牛郎织女终在每年农历七月初七见面。
素材拓展确定主次
第一段：1自然段
★第二段：2-5自然段
说正事！
醒来后，我还是疑惑不解，结果上厕所时一不 留神就滑倒了，手机砸地上了，手也扭伤了。
天了噜！厕所和手机没事吧。
谢谢关心，它们都很好！话说我当时就懵了， 赶紧跑去医院。哇！那医生简直高明啊！我刚 一开口，他就知道……
入课戏
知道你手扭伤了？ 说正事！
知道我吃大蒜了。
医生看了下我的手，说：“年轻人，一看你就 经常改作文，手才这么容易受伤。”我点了点 头，说：“不过当老师还是改变了我的生活呀！ 以前我虽然每天都很快乐，但是却没有钱。现 在就不一样了……不但没钱，还不快乐”
芝麻开门
写作要求：
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事 简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让 它变得短一些、简单一些。按照缩写要求，将 课文《猎人海力布》缩写成一个简单的故事， 或者选择其他的民间故事进行缩写。
芝麻开门
缩写故事
魔法小棒
含义：所谓缩写，就是在文章主要内容和中心 思想不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较 长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作方式。
《猎人海力布》缩写
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬 他。有一天，海力布救下了被老鹰抓住的小白蛇。为了表示答谢，小白 蛇允诺将会酬谢海力布，甚至是将能听懂动物讲话的稀世宝石送给他。 但此事只能他自己知道，否则他将会变成一块石头。
海力布到了龙宫，龙王将宝石送给了他。海力布临走的时候，小白蛇 再三叮嘱他要将此事进行保密。海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。 过了几年，有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟议论说这里将 要发生灾难，他听后急忙跑回家劝乡亲们赶快搬走，但乡亲们却无一相 信他。
写作指导 缩
海力布到了龙宫，龙王将宝石送给了他。海力布临走的时候，小白 蛇再三叮嘱他要将此事进行保密。海力布有了这颗宝石，打猎方便极 了。过了几年，有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟议论说 这里将要发生灾难，他听后急忙跑回家劝乡亲们赶快搬走，但乡亲们 却无一相信他。
写作指导 留和删
[9]海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会 相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺 牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要 崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得 到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉 别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 [10]大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼 泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地 方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
写作指导
信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。 相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说： “海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你 让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小 这么多人，搬家可不容易呀！”//
写作指导 缩
海力布知道要救乡亲们，只能牺牲自己的性命。接着，他将事情的 来龙去脉一五一十地告诉了乡亲。刚说完，他就变成一块僵硬的石头。 大家见状，都非常后悔与悲痛。半夜里，如海力布所说，灾难把他们 住的村子淹没了。后来，人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找 到那块叫做“海力布”的石头呢。
范文展示 并
魔法小棒
描述性语言如何转为概括性语言： （1）描述性语言： 老张轻轻放下笔，双手交叉放在身后，叹了口气，迈着碎 步，慢慢走到小明同学身旁，伸出手，搭在他的肩膀上， 轻声说：“小明，赶紧去上厕所吧，别憋着了。” （2）概括性语言： 老张让小明赶紧上厕所。
写作指导
《猎人海力布》缩写
写作指导理清六要素
时间：有一天 地点：内蒙古自治区 人物：海力布 起因：海力布救了龙王的女儿，得到回报允诺。 经过：海力布得到宝石并知道灾难，劝乡亲们赶 紧搬家。 结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。
写作指导确定主次
第一段：1—2自然段 第二段：3—4自然段
★第三段：5—8自然段 ★第四段：9—11自然段
故事背景 事情起因 事情发展 事情转折、结果
写作指导 留和删
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他 们住的村子淹没了。 [11]人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布” 的石头呢。
写作指导 缩
海力布知道再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们， 只有牺牲自己。接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难， 以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布 刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔， 非常悲痛。他们含着眼泪，往很远的地方走去。半夜里，他们住的村子 淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力 布”的石头呢。
第三段：6-8自然段
事情起因 事情经过 事情结果
回顾收获
总结收获： 1、缩写的要点； 2、缩写的写作 步骤。
亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020
写作指导
什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只 要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我 倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小 白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么 话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵石头。”//
写作指导 缩
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬 他。有一天，海力布救下了被老鹰抓住的小白蛇。为了表示答谢，小 白蛇允诺将会酬谢海力布，甚至是是将能听懂动物讲话的稀世宝石送 给他。但此事只能他自己知道，否则他将会变成一块石头。
五年级秋季第三单元
《缩写故事》
入课戏
您有一条新消息提醒……
入课戏
老李，我要跟你说件事！昨晚，我做了一个神奇的梦。 梦里出现了一道白光和一片云彩，云里走出来一个人， 手里拿着一个王冠。他毕恭毕敬地把王冠戴到我的头 上，对我说：“恭喜您，从现在开始，您就是……”
高贵的国王？
……新浪会员了。
……
入课戏
写作指导 缩
海力布到了龙宫，老龙王对海力布十分感激。海力布对龙王说： “请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把 嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。海力布临走的时候，小白蛇跟了 出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话， 都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！” 海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。这样过了几年，有一天，他正在 深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟 说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要 被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听后急忙跑回家对乡亲 们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到 很奇怪,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓， 我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
写作指导 缩
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。他急忙 搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。小白蛇说： “我是龙王的女儿，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多 珍宝，您要什么都可以，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里 含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，您只能 自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”
入课戏
说正事！
看完医生后，我就去拿药了，回家的路上遇到了一 条狗，跟你长得很像……噢不，是跟你家的狗长得 很像——你哪有那么可爱……当时我才想起我忘了 买狗粮。所以我今天想拜托你的事就是：麻烦待会 儿顺路帮我买包狗粮。
老李，还在不？咦？人呢？
对不起，您还不是对方好友，请添加后再聊天
入课戏Leabharlann 思考：为什么老李会 拒收“我”的信息？
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
范文展示 并
海力布知道要救乡亲们，只能牺牲自己的性命。接着，他将事情的 来龙去脉一五一十地告诉了乡亲。刚说完，他就变成一块僵硬的石头。 大家见状，都非常后悔与悲痛。半夜里，如海力布所说，灾难把他们住 的村子淹没了。后来，人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那 块叫做“海力布”的石头呢。
缩写就这样， 懂了吗？
素材拓展
实战演练： 《牛郎织女》（二）缩写
素材拓展理清六要素
时间：一天 地点：牛郎织女家 人物：牛郎、织女、王母娘娘 起因：牛郎织女过上幸福生活。 经过：王母娘娘抓走织女，牛郎挺身相救，但 还是失败告终。 结果：牛郎织女终在每年农历七月初七见面。
素材拓展确定主次
第一段：1自然段
★第二段：2-5自然段
说正事！
醒来后，我还是疑惑不解，结果上厕所时一不 留神就滑倒了，手机砸地上了，手也扭伤了。
天了噜！厕所和手机没事吧。
谢谢关心，它们都很好！话说我当时就懵了， 赶紧跑去医院。哇！那医生简直高明啊！我刚 一开口，他就知道……
入课戏
知道你手扭伤了？ 说正事！
知道我吃大蒜了。
医生看了下我的手，说：“年轻人，一看你就 经常改作文，手才这么容易受伤。”我点了点 头，说：“不过当老师还是改变了我的生活呀！ 以前我虽然每天都很快乐，但是却没有钱。现 在就不一样了……不但没钱，还不快乐”
芝麻开门
写作要求：
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事 简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让 它变得短一些、简单一些。按照缩写要求，将 课文《猎人海力布》缩写成一个简单的故事， 或者选择其他的民间故事进行缩写。
芝麻开门
缩写故事
魔法小棒
含义：所谓缩写，就是在文章主要内容和中心 思想不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较 长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作方式。
《猎人海力布》缩写
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬 他。有一天，海力布救下了被老鹰抓住的小白蛇。为了表示答谢，小白 蛇允诺将会酬谢海力布，甚至是将能听懂动物讲话的稀世宝石送给他。 但此事只能他自己知道，否则他将会变成一块石头。
海力布到了龙宫，龙王将宝石送给了他。海力布临走的时候，小白蛇 再三叮嘱他要将此事进行保密。海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。 过了几年，有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟议论说这里将 要发生灾难，他听后急忙跑回家劝乡亲们赶快搬走，但乡亲们却无一相 信他。
写作指导 缩
海力布到了龙宫，龙王将宝石送给了他。海力布临走的时候，小白 蛇再三叮嘱他要将此事进行保密。海力布有了这颗宝石，打猎方便极 了。过了几年，有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟议论说 这里将要发生灾难，他听后急忙跑回家劝乡亲们赶快搬走，但乡亲们 却无一相信他。
写作指导 留和删
[9]海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会 相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺 牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要 崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得 到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉 别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 [10]大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼 泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地 方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
写作指导
信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。 相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说： “海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你 让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小 这么多人，搬家可不容易呀！”//
写作指导 缩
海力布知道要救乡亲们，只能牺牲自己的性命。接着，他将事情的 来龙去脉一五一十地告诉了乡亲。刚说完，他就变成一块僵硬的石头。 大家见状，都非常后悔与悲痛。半夜里，如海力布所说，灾难把他们 住的村子淹没了。后来，人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找 到那块叫做“海力布”的石头呢。
范文展示 并
魔法小棒
描述性语言如何转为概括性语言： （1）描述性语言： 老张轻轻放下笔，双手交叉放在身后，叹了口气，迈着碎 步，慢慢走到小明同学身旁，伸出手，搭在他的肩膀上， 轻声说：“小明，赶紧去上厕所吧，别憋着了。” （2）概括性语言： 老张让小明赶紧上厕所。
写作指导
《猎人海力布》缩写
写作指导理清六要素
时间：有一天 地点：内蒙古自治区 人物：海力布 起因：海力布救了龙王的女儿，得到回报允诺。 经过：海力布得到宝石并知道灾难，劝乡亲们赶 紧搬家。 结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。
写作指导确定主次
第一段：1—2自然段 第二段：3—4自然段
★第三段：5—8自然段 ★第四段：9—11自然段
故事背景 事情起因 事情发展 事情转折、结果
写作指导 留和删
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他 们住的村子淹没了。 [11]人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布” 的石头呢。
写作指导 缩
海力布知道再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们， 只有牺牲自己。接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难， 以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布 刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔， 非常悲痛。他们含着眼泪，往很远的地方走去。半夜里，他们住的村子 淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力 布”的石头呢。
第三段：6-8自然段
事情起因 事情经过 事情结果
回顾收获
总结收获： 1、缩写的要点； 2、缩写的写作 步骤。
亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020
写作指导
什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只 要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我 倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小 白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么 话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵石头。”//
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部编版五年级上册第三单元习作课件：缩写故事
誊抄习作
认真誊抄自己的习作，做到格式规范、字迹工整、纸面整洁。
班级汇报
为什么要把第1自然段全部删除呢？
删除
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
第1自然段只是交代故事背景，不是故事的主要内容。删掉也不会影响故事情节，可以删掉。
原 文
缩写后
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
原 文
缩写后
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
改写
把小白蛇的话改写成了叙述性语言，人称发生了变化，边转述边概括，但主要意思不变。
删除
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
摘录
主人公的基本情况是故事的主要信息，必须留下。大家对海力布的态度对故事后面的发展有铺垫作用，也要保留。保留的语句可以直接摘录，放进缩写里。
第二句话中具体写海力布是怎样帮助大家的，是次要内容，可以删掉。
原 文
习作修改
缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语言是否通顺,修改自己的作文。
小组互评
把习作读给小组同学听，从以下方面点评：
修改后是否保留了原文的主要内容； 对详细的描写是否进行了缩写； 故事情节是否连贯； 语言是否简洁、通顺。
习作修改
根据同学的建议修改习作。
概括、改写
缩写方法
从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,大家都非常尊敬他。 有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他,龙王嘴里含着一颗宝石,谁含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道,如果对别人说了,他就会变成一块石头。
部编版语文五年级上册第三单元《习作：缩写故事》课件(共15张)
评价标准
1.与原文的主要内容一致。 2.恰当使用了摘录、删减、概括、改写的方法。 3.故事完整 4.情节连贯 5.语句通顺
不改变故事愿意。 保证故事完整性。 衔接自然又连贯。
运用学过的方法和技能，大展身 手，把《猎人海力布》剩下的内容也 缩写成简短又精炼的小文章吧！
著名作家老舍曾经说过：“肯删改自己 的文章，必有出息。”可见自我修改多么重 要。请同学们写好后自由朗读、自主修改， 想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，故 事是否记述完整，不合适的自己试着修改。
刚才用了哪些方法使一个长句子变 得凝练、简短？
去掉修饰性的语言。 用自己的语言概括人物之间的对话。
明确方法
用心读一读《猎人海 力布》第1～4自然段的缩 写例文，将例文与原文对 照，你发现什么地方没变， 什么地方变了，怎么变的？
《猎人海力布》第1—4自然段
不变
变化
意思没变
删减了次要内容
人称没变
习作：缩写故事
热身游戏
在不改变句子原意的基础上， 把话说得最简单。
白发苍苍的老教授两手扶着讲 桌，声音嘹亮地讲授着宇宙的奥秘。
老教授讲授着宇宙的奥秘。源自我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
我的脸涨得通红。
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕 廉将军吗……我之所以避着廉将军，为的 是我们赵国啊！”
蔺相如避着廉颇是为了赵国。
具体描写的内容简介了
文章叙述顺序没变 人物对话概括化了
摘录：保留原文中的重要语句和信息。 删减：去掉次要内容和修饰性的内容。 概括：对人物对话、具体描写等内容进行
概括性叙述。
改写：对保留的内容适当改写，使语句通
顺、连贯。
运用方法
尝试缩写《猎人海力布》第5—6自然段。
部编版五年级上册语文课件-第三单元 习作： 缩写故事ppt上课用
部编版五年级上册语文课件-第三单元 习作： 缩写故事ppt上课用
本次习作是一篇缩写的作文，大部分学生 能认真按照习作要求，对整个故事进行了压缩， 没有改变文章的愿意，删节了次要内容，保留 了主要的内容，保留了课文的语言特色，缩写 的比较成功。但是，部分同学的文章重点不够 突出，层次不够清楚，过渡不自然，语句欠通 顺，这些不足也是不容忽视的。
缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容， 抓住要点;再根据文章的主要内容，想清楚哪 些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑 怎样连缀成文。对需要保留的内容，不要照搬 原文，而要适当改写。缩写过后，再和原文比 较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否 比较准确、完整，语句是否通顺连贯。
部编版五年级上册语文课件-第三单元 习作： 缩写故事ppt上课用
部编版五年级上册语文课件-第三单元 习作： 缩写故事ppt上课用
部编版五年级上册语文课件-第三单元 习作： 缩写故事ppt上课用
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1．在即将到来的超级触屏时代，触 屏手机 将极大 地丰富 人们的 触觉体 验，使 人们对 虚拟事 物的操 作跟操 作真实 物体毫 无差别 。
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2．目前，利用电振动制造触幻觉的 原理开 发的具 有虚拟 质地感 的触屏 ，它的 虚拟质 地感让 人感觉 还不太 自然， 有待进 一步完 善。
部编版五年级上册语文课件-第三单元 习作： 缩写故事ppt上课用
部编版五年级上册语文课件-第三单元 习作： 缩写故事ppt上课用
读《猎人海力布》缩写稿，
与原文对照，辨析原文与改写后语言的同异。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人， 大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老 鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉 海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩， 小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王 嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动 物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别 人说了，他就会变成一块石头。
部编人教版五年级语文上册习作《缩写故事》优秀课件(共30张PPT)
什么是故事梗概？ 你把文章看了一遍以后，想像着你把内
容讲给别人听，说出来的内容就是缩写的结 果。包括时间、人物、地点、事件、经过、 结果。
写故事梗概的步骤
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、 作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。 如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不 “善罢甘休”。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各 段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含 情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、 不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
写故事梗概的步骤
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。 第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复 的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通 顺的话。 相信你通过以上四步就能缩写好故事，不过好故事 都是改出来的，缩写也不例外。成文后多读多改，缩写 才能更精彩。
外貌描写、动作描写、心理描写），举例说明。 3、主要用什么表达方式（抒情、议论、描写、记叙、
说明），举例说明。 4、主人公主要经历了些什么事，最后感悟或发现了
什么。
牛刀小试
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落， 把课文缩写成一个简短的故事，或者选择其 他民间故事进行缩写。
注意： 缩写完成后，与原）摘录法。即摘录有关时间，地点，人 物，事情的起因、经过、结果的语句。
（2）删除法。删掉次要 人物、次要情节、非关键性 的细节，以及一些描写和渲 染性的语言等。
（3）改写法。如：将直接叙述改为转述， 尽可能简化人物语言，使情节更连贯。
（4）概括法。如：将具体描写改为概括描 写，将详细叙述的部分压缩为概括叙述。
缩写故事的方法：
1.摘录和删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删 去，不要改变故事的原意。 2.改写和概括。
部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共24张PPT)
布置作业
誊写作文。 要求：认真书写，誊写清楚。
课外练笔
请同学们运用学过的缩写基本方法，先读 读民间故事《牛郎和织女（一）》，然后缩写成 一篇450字左右的文章，要求故事内容要完整， 情节要连贯，语句要通顺。
再见
大打出手，最后祝融打败了共工，水神共工因打输 而羞愤的朝西方的不周山撞去，撑支天地之间的大 柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿。人 类面临着空前大灾难。
2.缩写中间故事情节。
女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦， 于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各 样的五色石子，架起火将它们融化成浆，用这种 石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟 的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。
我们第一要读懂原文，在保持原意不变的 前提下，然后分析文章中哪些内容必须要保留， 哪些内容可以删掉，要突出原文要点。
方法二：概括和改写：
把文章的长句子缩为短句子，把几句话合 并概括成一句话，描写改成概述，或者用自己 的话把故事中具体的描写改写更简洁。
1.选取自己爱好的故事来缩写，可以第一缩写开头 在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而
为了早日找回雨伞，商想了个办法：油纸伞以旧换新。人们听 说了这个消息，纷纭前来换伞。时隔不久，在一个风和日丽的下午， 修伞铺子来了一个中年农民，商人一眼就看见那人腋下夹着一把油 纸伞，那正是他日思夜想、魂牵梦萦的，藏着他全部银票的伞呀！
素材积累
八仙过海 女娲补天 精卫填海 夸父逐日
“八仙过海，各显神通”，比喻各 自拿出本领或办法，互相比赛。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说 她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇 还告知他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 不过动物说的话只能他自己知道，如果对
部编版语文五年级上册第3单元习作《缩写故事》课件
部编版 语 文五年 级 上册
第三单元习作
缩写故事
本单元，我们认识了善良的海力布， 为他热心助人、舍己救人的高贵品质感 动；还认识了牛郎，见证了他和织女从 相识到结婚，再到被迫分开，最后每年 隔河相望的过程。说一说：你还听说过 哪些精彩有趣的故事？
1.白娘子和小青 同游西湖，在断 桥上遇到了许仙。
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把 课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其他 民间故事进行缩写。
缩写民间故事
缩写完成后,与原文比较一下,看看故事 是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。
习作提示的缩写方法
摘录、删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以
删去，不要改变故事的愿意。
概括、改写。 把长句子缩为短句子，把几句话合并成
写，只保留故事主线。
⑥海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三 叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说 了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就 会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白 蛇，就回家了。
海力布跟着小白蛇 到了龙宫。老龙王为了 感谢海力布，让他随便 挑选珍宝。海力布只要 了龙王嘴里那颗宝石。 临走的时候，小白蛇再 三叮嘱海力布，要他记 住忠告，海力布谢过小 白蛇，就回家了。
原文主要写了海力布救小白蛇的事件。救的 过程只需用“救下”二字一笔带过。
对话可以改为间 接叙述。
“宝石”是推动故 事发展的重要线索 ，因此缩写时要将 宝石的来历和秘密 交代清楚。
《猎人海力布》
缩写方法
缩写故事
思维导图
无关 关系不大 删 限制词 修饰词 留 主要内容
关键语句 改 概括 合并
中心不变，主要人物和主要内容不变
这一句交代 了此药的神奇之 处，为后文的发 展作铺垫。
第三单元习作
缩写故事
本单元，我们认识了善良的海力布， 为他热心助人、舍己救人的高贵品质感 动；还认识了牛郎，见证了他和织女从 相识到结婚，再到被迫分开，最后每年 隔河相望的过程。说一说：你还听说过 哪些精彩有趣的故事？
1.白娘子和小青 同游西湖，在断 桥上遇到了许仙。
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把 课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其他 民间故事进行缩写。
缩写民间故事
缩写完成后,与原文比较一下,看看故事 是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。
习作提示的缩写方法
摘录、删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以
删去，不要改变故事的愿意。
概括、改写。 把长句子缩为短句子，把几句话合并成
写，只保留故事主线。
⑥海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三 叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说 了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就 会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白 蛇，就回家了。
海力布跟着小白蛇 到了龙宫。老龙王为了 感谢海力布，让他随便 挑选珍宝。海力布只要 了龙王嘴里那颗宝石。 临走的时候，小白蛇再 三叮嘱海力布，要他记 住忠告，海力布谢过小 白蛇，就回家了。
原文主要写了海力布救小白蛇的事件。救的 过程只需用“救下”二字一笔带过。
对话可以改为间 接叙述。
“宝石”是推动故 事发展的重要线索 ，因此缩写时要将 宝石的来历和秘密 交代清楚。
《猎人海力布》
缩写方法
缩写故事
思维导图
无关 关系不大 删 限制词 修饰词 留 主要内容
关键语句 改 概括 合并
中心不变，主要人物和主要内容不变
这一句交代 了此药的神奇之 处，为后文的发 展作铺垫。
人教部编版五上语文 第三单元习作缩写故事 课件
开头：介绍海力布。（略） 中间： 救小白蛇获得宝石；得到消息，劝说老
乡，说出真相变成石头；（详）
结尾：人们永远怀念海力布（略）
范文引路
《猎人海力布》缩写 从前，内蒙古自治区有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家 都十分敬爱他。 有一天，海力布区打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。原 来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之恩，带 海力布去龙宫，并在路上告诉他，可以要龙王含在嘴里那颗能听 懂动物语言的宝石，但是听到动物的话不能转告他人，否则你全 身上下都会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三 叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇回家了。
❃各抒己见
你读过哪些民间故事呢？
❃各抒己见
当你读到一个比较长的好故事，想把这个 故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容， 让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
缩写故事
部编版 五上语文 第三单元习作
❃习作内容
照样子（见教材P44）缩写《猎人海力 布》的其他段落，把课文缩写成一个简短 的故事，也可以选择其他的民间故事进行 缩写。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小 白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石 ，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他 自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
❃习作指导
怎样缩写呢？
1.“缩”指缩短句子、段落，把 对话改成叙述，把具体叙述的部 分概括叙述，把细节描写改为简 单的叙述，尽可能用原文语句。
有一天，海力布打 猎时看见一只老鹰抓 住一条小白蛇，他急 忙救下了小白蛇。
的猎海人力，布您对是小我白的蛇救说命：恩“人可，怜我的要小报东答西您，。快我回是家龙去王吧的改！女”儿写小，和白您蛇跟概说我括：去“，敬我爱爸
乡，说出真相变成石头；（详）
结尾：人们永远怀念海力布（略）
范文引路
《猎人海力布》缩写 从前，内蒙古自治区有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家 都十分敬爱他。 有一天，海力布区打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。原 来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之恩，带 海力布去龙宫，并在路上告诉他，可以要龙王含在嘴里那颗能听 懂动物语言的宝石，但是听到动物的话不能转告他人，否则你全 身上下都会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三 叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇回家了。
❃各抒己见
你读过哪些民间故事呢？
❃各抒己见
当你读到一个比较长的好故事，想把这个 故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容， 让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
缩写故事
部编版 五上语文 第三单元习作
❃习作内容
照样子（见教材P44）缩写《猎人海力 布》的其他段落，把课文缩写成一个简短 的故事，也可以选择其他的民间故事进行 缩写。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小 白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石 ，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他 自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
❃习作指导
怎样缩写呢？
1.“缩”指缩短句子、段落，把 对话改成叙述，把具体叙述的部 分概括叙述，把细节描写改为简 单的叙述，尽可能用原文语句。
有一天，海力布打 猎时看见一只老鹰抓 住一条小白蛇，他急 忙救下了小白蛇。
的猎海人力，布您对是小我白的蛇救说命：恩“人可，怜我的要小报东答西您，。快我回是家龙去王吧的改！女”儿写小，和白您蛇跟概说我括：去“，敬我爱爸
人教部编版五年级上册第三单元作文《习作：缩写故事》课件
情 8. 海力布说出了原因，变成了石头。 节 9. 乡亲们相信了，避免了苦难。
10.人们纪念海力布。
最后 梳理故事情节 将故事梗概进行压缩，得出主线（提纲）
热心的海力布
救下小 蛇
得 到 宝 石
小蛇叮嘱
得知灾难将至
说出实情 变成石头
拯救了乡亲
如何缩写情节
删除：与情节无关的，删除；在概述后面 具体说明的，删除；重复出现的，只保留一个。
平时总爱帮助别人，乡亲们下了一条小白蛇。
为了报答猎人，小白蛇说明了自己是龙王的女儿，并告
交代了宝
诉海力布可以给他许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴 石的神奇之处， 为后文海力布
里含有一块宝石，那颗宝石能够让他听懂各种动物说的 变成石头埋下
话。但动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了， 了伏笔。
对话进行概括，改成简洁的语句。 4.要看衔接是否自然，收尾是否贯通。
对于这次习作，你还有什么要说的吗？
读懂原文是缩写的前提，不但要熟知情节， 还要弄清楚主次关系。
缩写时可以先大胆减缩，发现不连贯时再去 补充相关情节或者细节。
缩写不等于摘抄，讲故事烂熟于心，然后用 自己的话将重要情节讲述出来。
你想好怎么缩写 了吗？不要急于下笔， 先好好构思，编写好 写作提纲。
力布，她的父亲龙王衔在嘴里那颗宝石能听懂动物语言，
但是不能将动物的话说出来，否则衔着它的人就会变成石
突出重点，
交代宝石的神
头。海力布向龙王要了那颗宝石，临别时，小白蛇再三叮 奇和秘密。
嘱海力布要记住宝石的秘密。
海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，他每次打猎都
是满载而归，分给大家的食物更多了。
过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头
10.人们纪念海力布。
最后 梳理故事情节 将故事梗概进行压缩，得出主线（提纲）
热心的海力布
救下小 蛇
得 到 宝 石
小蛇叮嘱
得知灾难将至
说出实情 变成石头
拯救了乡亲
如何缩写情节
删除：与情节无关的，删除；在概述后面 具体说明的，删除；重复出现的，只保留一个。
平时总爱帮助别人，乡亲们下了一条小白蛇。
为了报答猎人，小白蛇说明了自己是龙王的女儿，并告
交代了宝
诉海力布可以给他许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴 石的神奇之处， 为后文海力布
里含有一块宝石，那颗宝石能够让他听懂各种动物说的 变成石头埋下
话。但动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了， 了伏笔。
对话进行概括，改成简洁的语句。 4.要看衔接是否自然，收尾是否贯通。
对于这次习作，你还有什么要说的吗？
读懂原文是缩写的前提，不但要熟知情节， 还要弄清楚主次关系。
缩写时可以先大胆减缩，发现不连贯时再去 补充相关情节或者细节。
缩写不等于摘抄，讲故事烂熟于心，然后用 自己的话将重要情节讲述出来。
你想好怎么缩写 了吗？不要急于下笔， 先好好构思，编写好 写作提纲。
力布，她的父亲龙王衔在嘴里那颗宝石能听懂动物语言，
但是不能将动物的话说出来，否则衔着它的人就会变成石
突出重点，
交代宝石的神
头。海力布向龙王要了那颗宝石，临别时，小白蛇再三叮 奇和秘密。
嘱海力布要记住宝石的秘密。
海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，他每次打猎都
是满载而归，分给大家的食物更多了。
过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头
习作：缩写故事ppt课件
现在，请快动笔缩写自己心中最 喜欢的故事吧！
◆ 武松走了一程，酒力发作，就想躺在石头上休息。 忽然跳出一只老虎。武松翻身起来，老虎扑、掀、剪 都用了，不过都被武松闪过了，老虎泄了气。武松拿 起哨棒打去，没劈着老虎，打在树上了。哨棒成了两 截。
范文赏析：看看别人是怎么写的
范文赏析
先织衣料，接着就裁，就缝，都只是用手 空比画。
皇帝派大臣去看好几次。大臣没看见 什么，但是怕人家说他们愚笨，更怕人家 说他们不称职，就都说看见了，确是非常 漂亮。
出自神话故事的词语： 女娲补天 夸父逐日 鹏程万里 精卫填海 望洋兴叹 天衣无缝 牛郎织女 后羿射日 嫦娥奔月
开天辟地 火眼金睛 点石成金
一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天宇上。 月是那样美，天和地是那样宁静。蛐蛐 不停地唱着歌，青蛙也跟来一起凑热闹。 大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风 习习，树的飒飒声似乎也变成伴奏的音 乐，让这优美的大合唱变得更美了。
出自历史故事的词语： 一鼓作气 纸上谈兵 退避三舍 望梅止渴 单刀赴会 破釜沉舟 草木皆兵 东山再起 背水一战 后来居上 闻鸡起舞 指鹿为马
三顾茅庐 四面楚歌 乐不思蜀 洛阳纸贵
范文赏析
皇帝的新衣（节选）
叶圣陶
从前安徒生写过一篇故事，叫《皇帝 【语言精练】
的要求
1.学习缩写故事的一般方法，如：摘录、 删减、概括、改写等。
2.能把握故事的中心要点进行缩写，做到 内容完整、情节连贯、语句通顺。
选素材
你打算缩写哪个故事呢？
《西湖龙井的传说》 《日月潭的传说》
◆ 当它奋起而飞的时候，它那两只黑沉沉的翅膀，就 好像垂在天边的乌云。 ◆ 天和地被创造出来，大海波浪起伏，拍击海岸，鱼 儿在水里嬉戏，鸟儿在空中歌唱。 ◆ 徐徐的清风迎面吹来，四周的大山蒸腾着薄薄的岚 烟，长城弯弯曲曲地爬过峥嵘的山脊。
◆ 武松走了一程，酒力发作，就想躺在石头上休息。 忽然跳出一只老虎。武松翻身起来，老虎扑、掀、剪 都用了，不过都被武松闪过了，老虎泄了气。武松拿 起哨棒打去，没劈着老虎，打在树上了。哨棒成了两 截。
范文赏析：看看别人是怎么写的
范文赏析
先织衣料，接着就裁，就缝，都只是用手 空比画。
皇帝派大臣去看好几次。大臣没看见 什么，但是怕人家说他们愚笨，更怕人家 说他们不称职，就都说看见了，确是非常 漂亮。
出自神话故事的词语： 女娲补天 夸父逐日 鹏程万里 精卫填海 望洋兴叹 天衣无缝 牛郎织女 后羿射日 嫦娥奔月
开天辟地 火眼金睛 点石成金
一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天宇上。 月是那样美，天和地是那样宁静。蛐蛐 不停地唱着歌，青蛙也跟来一起凑热闹。 大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风 习习，树的飒飒声似乎也变成伴奏的音 乐，让这优美的大合唱变得更美了。
出自历史故事的词语： 一鼓作气 纸上谈兵 退避三舍 望梅止渴 单刀赴会 破釜沉舟 草木皆兵 东山再起 背水一战 后来居上 闻鸡起舞 指鹿为马
三顾茅庐 四面楚歌 乐不思蜀 洛阳纸贵
范文赏析
皇帝的新衣（节选）
叶圣陶
从前安徒生写过一篇故事，叫《皇帝 【语言精练】
的要求
1.学习缩写故事的一般方法，如：摘录、 删减、概括、改写等。
2.能把握故事的中心要点进行缩写，做到 内容完整、情节连贯、语句通顺。
选素材
你打算缩写哪个故事呢？
《西湖龙井的传说》 《日月潭的传说》
◆ 当它奋起而飞的时候，它那两只黑沉沉的翅膀，就 好像垂在天边的乌云。 ◆ 天和地被创造出来，大海波浪起伏，拍击海岸，鱼 儿在水里嬉戏，鸟儿在空中歌唱。 ◆ 徐徐的清风迎面吹来，四周的大山蒸腾着薄薄的岚 烟，长城弯弯曲曲地爬过峥嵘的山脊。
五年级上册语文课件-第3单元 习作：缩写故事 人教(部编版)(共16张PPT)
报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有 许多珍宝，您要什么
都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物
说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白
蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自已知道。如果对别人说了，您
课堂练习
缩写《猎人海力布》第5、6自然段，
提示：1.回忆课文的主要内容，理出要点。 2.哪些部分可以删掉？哪些部分可以一带而过？哪些 部分应重点写？保留的部分怎样改写，怎样连缀成文。
课时作业
通过本节课的学习，同学们已经掌握了缩写的方法，同 学们回家根据作文的要求试着动笔缩写《猎人海力布》。
晚上的月色很美，蛐蛐、青蛙和树叶的声音为美景 之中增添了动听的声响。
缩写应注意什么？
• 1.一定要忠实于原文内容和原文的体裁，不能写成读后感，保 留原作的中心思想和主要内容，而且，缩写后的文章也必须是 连贯的、完整的。
• 2.在全面地、准确地反映原文内容的同时，一定要突出原文的 中心意思，不能写成流水账。也就是说，由于字数所限，缩写 后的文章在讲道理方面可能不如原文透彻，但仍要注意讲清道 理；叙述可能不如原文生动，但仍要注意应有感情。
练习：给《猎人海力布》课文第1～4自然段进行缩写。
◊摘录和删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删 去，不要改变故事的原意。
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉 枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可 以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除 次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲 染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论 性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙 述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。