秋天的怀念.史铁生
• 为什么文章的题目叫“秋天的怀念” ？ • 主要寓意为：在秋天怀念同样是在秋 天去世的母亲，也表明经过人生的“ 秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大 ，懂得了怎样面对生活的困境。
• 说说课文几次写到秋天？ • 两次写到了秋天，一次在母亲即将去 世前，一次在母亲去世后多年，“我 ”和妹妹去北海公园看花。
• 学了这篇课文，你体会到了生活中的母爱了 吗？请大家以《妈妈，我想对你说》为题写 几句你最想对妈妈说的话。 • 生：妈妈，我想对你说：对不起。你陪着我 度过了孤单的童年，给了我无微不至的关爱 。但我有时还不懂事，惹你伤心，妈妈，对 不起！（声音哽咽，同学掌声鼓励） 生：妈妈，不经意间，你的头上出现了几根 白发，你开始记不住有些事情了。我才发现 ，妈妈，你开始老了。“落红不是无情物， 化作春泥更护花”，妈妈，我懂你的心意了 ，谢谢你，妈妈！（掌声）
小结归纳 • 母亲就像史铁生无形的拐杖，助他走上 了成功之路，如今的他，就像大雁一样高 飞在蓝天，他生命的旋律是动听的,他的生 活之花开得很灿烂。
• 母爱是什么？ • 母爱是妈妈在校门口寻找我的目光…… • 母爱是妈妈为我捧出的香喷喷的热汤面…… • 母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
• 母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然 ； •
• 母亲怕话语中的词会触动儿子的伤痛 ，周到保护儿子，照顾儿子的情绪。
• 课文最后一段为什么详写各种颜色的 菊花在“秋风中正开得烂漫”？
• （ 借景抒情，象征）1、“菊花”是母 亲坚韧、乐观精神的象征2、是懂得了 应该面对现实，热爱生命，顽强生活 象征3、是“我”对母亲的一片深情和 怀念我们”现在已经懂得生 命的意义和生活的真谛，不会再叹命 运的无情，会勇敢地面对生活中的磨 难。
•
）
明确：动作、语言描写。（坚韧、执着
• 母亲自己已经遭受病痛折磨，但还是要坚强地宽慰儿子 。不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心， 推动生活下去的勇气。
• （4）还记得那回我带你去北海吗？你
偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚 踩扁一个……
•
明确：语言描写。（细心、体贴）
• （能够说服孩子出去走走，母亲竟是 如此兴奋。她希望我能开心、快乐， 表现了母亲对“我”的爱之深。）
• 二、（3——6）母亲在准备带“我” 去看菊花时因病去世。
• 三、（7）写妹妹推“我”去北海看菊 花，表达对母亲的怀念。
中心思想
• 课文讲述了一位重病缠 身的母亲精心照顾双腿瘫痪 的儿子，直至生命最后一息 的故事，表现了母亲对子女 真挚无私的爱，也表达了子 女对母亲深深的思念与愧疚 。
下列句子采用了哪种人物描写方法（如动作、语言、神情、心理等），并结合相 关词语说说它们对表现伟大的母爱的作用。
第一次
“听说北海的花儿都开 了，我推你去走走。” 暴怒无常 母亲就悄悄躲出去， 偷偷的观察我的动静 “不，我不去。” 母亲扑过来，捉住我的手， “咱娘俩好好活。”
第二次
“北海的菊花开了，我 推你去看看吧。” 独自在屋里，看着 树叶唰唰的落下 母亲进来了，挡在窗前 “什么时候？” 喜出望外
段落划分
• 一、（1——2）母亲忍着病痛的折磨 对“我”百般安慰。
• 生：妈妈，您和爸爸离婚以后，我就跟你 住在一起。为了我，你没有再婚。妈妈， 我想对你说，不要因为我而放弃你自己的 幸福，你给自己找个伴吧！不管怎样，妈 妈，我将永远爱你。（掌声）
• 师：大家说得太好了，把老师感动得都快哭 了。我也想对妈妈说：妈妈，我很想你。这 里的冬天太冷，我又感冒了，鼻炎也发了， 现在浑身都难受。以前你总说：天冷要加衣 服，每天要吃早饭，我觉得你很烦，但是我 现在真的希望你在我身边唠唠叨叨地提醒我 。（声音哽咽，停了一下，教师眼里泪光闪 动，教室里掌声响起）但是，妈妈，你放心 ，我会学会自己照顾自己，你自己也要保重 ，隔着千山万水，祝你健康，祝你永远健康 。（掌声又起）
• 通读课文找出生字词，并自查字典标注读音和词 义。 tān huàn 瘫痪 bào chén jì 暴怒 沉 寂 chuí 捶打 qiáo cuì 憔悴
yāng 央求
xiǔ 整宿
shén 神色
mǐn gǎn 敏 感
jué 诀别
dàn shēn làn xù 淡雅 深沉 烂漫 絮絮叨叨
• 侍弄：经营照管
• （1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的 地方偷偷地听着我的动静。 •
•
明确：动作描写。（理解、体贴、牵挂 、关切）
（“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平 静和理智，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷”表现了母亲不放 心“我”，关注着“我”。
• （2）母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说 ：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好 儿活……”
•
母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无 限。
• 课后作业
• 我们同学理解了史铁生，其实也正是思考了自 己的人生。对于一个双腿瘫痪的残疾人，我们 本来也许是充满同情，但我们对史铁生却是充 满了敬重，因为他活出了境界，活出了生命的 高贵。人生的道路很漫长，当苦难和逆境来临 的时候，我们也应该好好活，更应该用这份好 好活的心态，去关爱我们的亲人和朋友。课后 ，我向同学们推荐阅读史铁生的其他作品，如 《我与地坛》，相信你一定会有更多的收获！
• （3）她憔悴的脸上现出央求般的神色 。
•
明确：神情描写。（母爱执着）
• “憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身 体已经十分不好；“央求”反映出母亲 既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支 撑不到那一天的复杂心理。
• （5）她忽然不说了。对于“跑”和“ 踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
•
明确：心理描写。（细心、体贴）
• 憔悴：形容人脸色不好看
• 诀别：多指不再相见的分别 • 絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。 • 喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。
• 瘫痪：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不 完全地丧失活动能力。 • 暴怒无常：时不时就生气
有关“北海的花儿”
次数
母亲的话 “我”的情况 母亲的表现 “我”的表现 母亲的表现
秋天的怀念
史铁生
史铁生简介：
• 史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日）， 原籍河北涿(zhuo)县，1951年出生于北京，1967 年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带 插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。自称是“ 职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文 《我与地坛》鼓励了无数的人。2010年12月31日 凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。 • 中国当代著名小说家，1983，1984年获全国短篇 小说奖，首届鲁迅文学奖。
《秋天的怀念》史铁生小学阅读题及答案(洪老师)题型分析及答案
《秋天的怀念》史铁生小学阅读题及答案（洪老师） 14寒-01阅读下面文章，完成1-4题①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
史铁生散文《秋天的怀念》读后感5篇
史铁生散文《秋天的怀念》读后感5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋天的怀念人物赏析
秋天的怀念人物赏析
《秋天的怀念》是中国当代作家史铁生在1981年创作的一篇散文。
这篇文章通过回忆母亲，表达了对母爱的赞美，以及对自己过去不理解母亲情感的懊悔和愧疚。
以下是对这篇文章中主要人物的赏析：
史铁生：
人物形象：史铁生在文章中展现出一种内敛而沉静的性格，他虽然身患重病，但内心坚定，对生活充满希望。
他对母亲的深切怀念和对母爱的深刻理解，展现了他的成长和内心变化。
情感表达：史铁生的情感在文章中表现得深沉而含蓄。
他对母亲的关爱、愧疚和怀念之情，通过平淡而真实的文字娓娓道来，触动人心。
他在描述母亲的行为和语言时，运用了细腻的笔触，展示了母爱的伟大和无私。
母亲：
人物形象：母亲的形象被描绘为一个充满爱心、坚韧和无私的人。
她即使身患重病，也依然关心儿子，鼓励他积极面对生活。
她的爱是无私的，为了儿子的幸福，她愿意付出一切。
情感表达：母亲的爱通过她的言行举止表现得淋漓尽致。
她对儿子的体贴、关心和鼓励，展现了她深沉而坚定的母爱。
即使在自己病重的时候，她仍然为儿子着想，希望他能好好地活下去。
这种母爱的力量让人感动，也让人对母爱的伟大产生深深的敬意。
总的来说，《秋天的怀念》中的主要人物形象鲜明，情感表达真实而深刻。
通过他们的故事，我们能够深刻地理解母爱的伟大和无私，以及对自己母亲深深的怀念之情。
这篇文章也让我们反思自己与母亲的关系，提醒我们要珍惜与母亲的每一刻时光。
秋天的怀念史铁生读后感
秋天的怀念史铁生读后感
《秋天的怀念》是中国当代作家史铁生的一篇散文，首次发表于1979年。
这篇散文是史铁生创作的代表作品之一，它
以秋天为主题，通过对秋天的描写，表达了对故乡的怀念和对人生的思考。
在阅读这篇散文时，我深深地体会到了史铁生所表达的情感和思想。
他用生动的语言，描绘了故乡秋天的景色，以及那些生活在那里的人们的生活和习惯。
我像是身临其境，感受到了秋天的清凉和静谧，也感受到了故乡在我心中的重要性。
这篇散文对我来说具有很大的重要性。
它让我重新认识了秋天这个季节，更让我思考了自己在忙碌的生活中是否忽略了与家乡的联系和感情。
同时，它也让我更加珍惜自己所拥有的，了解家乡对于我和家人的重要性，让我不忘回家的初心和家的温暖。
在我的思考中，我深感散文的重要性。
它是一种记录和思考，也是对情感深处的挖掘和表达，让读者更加深入地了解生命和人性。
在当今社会快节奏、压力大的生活中，时常需要“静下心来看天下”。
阅读散文可以帮助人们放慢脚步，思索生活，了解自己，也感受作家的情感和思考，让读者更加成熟和深邃。
对于我来说，这篇散文让我更加热爱生活，更加珍惜人与人之间的感情，也更加知道了如何以正确的态度去面对秋天和
家乡。
如果可以创造更多的这样的作品，让更多的人记录和思考自己的生命，相信这个世界会变得更加美好和深刻。
总之，史铁生的《秋天的怀念》对我来说具有很大的意义。
它帮助我从另一个角度认识了自己和世界，也让我更加珍惜生命和感情。
希望作者未来会继续创作更多这样优秀的作品，为读者带来更多的思考和感悟。
秋天的怀念(史铁生)PPT
情感基调
情节发展
象征手法
秋天常常与萧瑟、凄凉等情感 联系在一起，这种情感基调为 作品中的人物和情节提供了丰 富的情感背景，使得故事更具 感染力。
秋天作为故事发生的背景，往 往与人物的内心情感相呼应。 例如，在史铁生的作品中，秋 天的萧瑟氛围常常与主人公内 心的孤独、苦闷等情感相互映 衬，推动了情节的发展。
细节描写
对秋天的细微之处进行刻画，如“枯黄的草地上，几只蚂蚱在跳跃”、“夕阳下，远处的山峦仿佛 镀上了一层金色”，使读者仿佛置身于秋天的场景中。
感官体验
通过调动读者的视觉、听觉、嗅觉等感官，如“凉爽的秋风吹过，带来一丝丝寒意和淡淡的桂花 香”，让读者更加真切地感受到秋天的气息。
秋天氛围对故事情节推动作用
创作历程与风格
1
史铁生的创作历程经历了多个阶段，从最初的知 青文学到后来的散文和小说创作。
2
他的作品风格朴实、深沉，注重对人性和生命的 探索，以及对社会现实的关注和思考。
3
《秋天的怀念》是史铁生创作后期的一篇代表作， 展现了他独特的文学才华和深刻的人生思考。
02
文本解读与赏析
篇章结构与写作特点
情感表达与主题思想
情感表达深沉而真挚，通过对母亲的怀念，表达出对母爱的感激和思念之情。
主题思想突出，通过对母亲的怀念和对生命的思考，表达出对生命的珍视和对母爱的感恩，同时也传递出一种积极向上的人 生态度。
03
人物形象塑造及其特点
主要人物形象分析
母亲
坚强、乐观、无私，身患肝病却从未 放弃治疗和生活，用自己的行动激励 着儿子。
他的作品多次获奖，并有多部 作品被译为英、法、日等文字 在海外出版。
秋天背景及意义
01
史铁生《秋天的怀念》课文教案教学设计
史铁生《秋天的怀念》课文教案教学设计史铁生《秋天的怀念》课文教案教学设计（精选5篇）《秋天的怀念》史铁生以去北海看菊花为中心，叙述病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最终一息的事，下面是我为大家整理的史铁生《秋天的怀念》课文教案教学设计，仅供参考，宠爱可以保藏与共享哟!史铁生《秋天的怀念》课文教案教学设计1教学目标：1、学习小事体现人物精神的方法，抓住人物举止、神态、语言等描写体会人物形象。
2、领悟文中蕴含着的平凡而又宏大的母爱，受到爱的熏陶。
教学重点：品读课文，领悟朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。
预设教学思路：一、扣题探读，激情导入1、揭题：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的很多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的心情，有名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来观赏课文《秋天的怀念》。
2、在阅读课文之前，依据课题给自己设计阅读思考题，如：在秋天怀念的是谁?为什么会怀念?为什么在秋天怀念?课文主要写了什么?带着这些疑问，用自己宠爱的方式自读课文，整体感知。
读后生概括。
3、那么，文中的母亲是个怎样的人?带着这个问题听老师配乐朗读，使学生再次感受催人泪下的母爱，使学生在情感上产生共鸣，激发学生进一步阅读课文的欲望。
二、自由研读，真情感知1、你觉得课文中的母亲是个怎样的人?依据文中的依据，说说你的理解。
让学生从课文中充分的理由来说明自己对母亲的看法，说的时候要求抓住母亲的表情、动作、语言来说，尽量说得具体些。
2、一句句，一幕幕，多么感人!所写的这些都是怎样的事?母亲的爱到底是一种怎样的爱?让学生在理解课文的基础上自由表达，使母亲对儿子的那片真情，那份宏大无私的母爱再现学生心中，升华文章的主题。
三、重点择读，深情感悟文中母亲的舔犊之情令人感动，那么身为儿子的，又会怎样来表达对母亲的这一片深情?引导学生从两个方面感悟对母亲的深情怀念：(1)陈述了母亲为他所做的那些小事，母亲的一个小小的动作，微小的神情，只言片语，都使记忆犹新，体现了对母亲的怀念。
史铁生秋天的怀念阅读答案
史铁生秋天的思念阅读答案《秋天的思念》是史铁生写的一篇散文。
下面是的史铁生《秋天的思念》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。
我的答复已经让她喜出望外了。
“”好吧，就明天。
“我说。
她快乐得一会儿坐下，一会儿站起。
”那就赶紧准备准备。
“”哎呀，烦不烦!几步路，有什么好准备的!“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：”看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……“她突然不说了。
对于”跑“和”踩“一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正困难地着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
秋天的怀念 写作背景
秋天的怀念写作背景《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。
此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情、对以前对母亲不解的懊悔，令人十分感动。
全文语言平淡、文字朴实，并未经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。
此文写于1981年，最初发表于当年《南风报》上，那年史铁生30岁。
1969年，史铁生到陕北延安“插队”。
三年后因双腿瘫痪回到北京，在北京新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。
在生龙活虎、绚丽多彩的青春年华遭遇到生命的不幸，因而他的脾气变得阴郁无比、暴怒无常。
而他的母亲此时肝病相当严重，常疼得整夜睡不着觉，可她将儿子瞒得紧紧的，仍鼓励儿子好好活着。
史铁生的母亲是一位活得很苦的母亲。
1979年，史铁生26岁时，也就是他双腿瘫痪的第6个年头，她便因肝病去世，当时才49岁。
母亲的早逝，让史铁生感到了母爱的珍贵与厚重。
后来，他在许多作品里，都写到了他的母亲。
对“母爱”这个话题，史铁生一直笔耕不辍。
他的成长之路，其实是母亲用生命的代价铺就的，他对母爱的理解是在母亲去世以后，这也就成了他心中永远的痛。
母亲离世后的第二年，也就是1981年，史铁生写下这篇文章纪念他的母亲。
原文节选：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”。
史铁生的《秋天的怀念》读后感
史铁生的《秋天的怀念》读后感《史铁生的<秋天的怀念>读后感》读完史铁生的《秋天的怀念》，内心久久不能平静。
这篇文章没有华丽的词藻，没有跌宕起伏的情节，有的只是一位母亲对儿子最真挚、最深沉的爱，以及儿子在母亲离世后的无尽追悔与怀念。
文章开篇，作者便以一种沉重的笔触描绘了自己双腿瘫痪后的绝望与暴怒无常。
那时的他，仿佛置身于黑暗的深渊，找不到生活的方向，也无法接受命运的残酷安排。
而母亲，在这个艰难的时刻，默默地承受着儿子的一切负面情绪，小心翼翼地呵护着他那颗脆弱的心。
“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
”这样的描写让我深切地感受到了作者内心的痛苦与挣扎，同时也让我看到了母亲在这样的环境下所承受的巨大压力。
然而，母亲却从未有过一句怨言，她总是想方设法地宽慰儿子，鼓励他走出阴霾，重新寻找生活的希望。
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这简单的话语，饱含着母亲对儿子无尽的爱和期望。
她希望儿子能够坚强地面对生活的挫折，勇敢地活下去。
可当时的作者，却未能理解母亲的这番苦心，依然沉浸在自己的痛苦之中。
当作者终于答应母亲去看菊花时，母亲喜出望外。
她的那份喜悦，仿佛是一个得到了最珍贵礼物的孩子。
然而，命运却在这个时候给了他们沉重的一击，母亲突然病重离世，这成为了作者心中永远无法弥补的遗憾。
“她出去了，就再也没回来。
”这短短的一句话，却蕴含着无尽的悲伤。
母亲的离去，让作者瞬间明白了母亲的良苦用心，也让他对自己之前的所作所为感到无比的悔恨。
可一切都已经太晚了，母亲再也听不到他的忏悔，看不到他的改变。
文中对母亲的描写，虽然着墨不多，但却十分生动形象。
母亲总是“悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
”她的小心翼翼，她的默默守护，让人感动不已。
她是一位平凡而伟大的母亲，用自己的爱为儿子撑起了一片天空。
史铁生《秋天的怀念》原文阅读
史铁生《秋天的怀念》原文阅读史铁生《秋天的怀念》原文阅读《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。
此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，以下是小编整理的史铁生《秋天的怀念》原文阅读，希望对大家有所帮助。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了。
就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。