高一政治必修二教案
高一政治必修二教案【篇一：高中政治《政府的职能管理与服务》教案新人教版必修2】高一政治(必修2)教案《政府的职能：管理与服务》一、授课类型新授课二、课时第三课第一框。
一课时（45分钟）三、教学目标知识目标:理解我国政府的性质；理解我国政府的基本职能；理解我国政府的作用，并知道目前我国正在建设服务型政府。
能力目标:从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
情感、态度与价值观目标:通过学习，使学生感受到我国政府是人民的政府。
四、教学过程（一）导入新课古语云：“国之兴亡，在于政事。
”这句话强调的是政府的行政效能和效率的问题。
我国政府是怎样的政府？有哪些职能？（二）进行新课教师引导：请同学们阅读教材第36页资料，思考①上述资料表明我国政府履行了哪些职能？②政府履行职能对我们的生活有哪些影响？③每当面对灾难，我国政府都会积极作为，这让你感受到了什么？（——我国政府是人民的政府。
）学生活动：阅读教材，思考、回答问题。
教师点评：1、在“非典”期间，通过政府积极履行其职责，首先，缓解了群众的恐慌心理，减少了“非典”对人们的工作、生活的消极影响，提高了人民与疫情斗争的信心与勇气。
通过政府的努力，稳定了市场秩序，保证了“非典”时期社会主义经济建设的顺利进行。
2、假如没有这样一个政府，“非典”给我国人民生产、生活造成的负面影响可想而知：（1）如果政府不及时公布疫情、澄清事实，群众的恐慌心理加剧，会无法正常生产和生活。
（2）市场会出现混乱，部分行业、企业会经营困难，进而影响整个国民经济的正常运行。
（3）如果不及时进行控制，对“非典”患者及时救助，会使更多的人失去生命。
（4）如果疫情得不到及时控制，还会影响中国在国际上的形象，影响中国改革开放的大好形势，进而影响到经济的发展，社会的稳定，也给西方国家封锁扼杀中国提供了很好的借口。
从国家权力分配的角度看，政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
（政府的性质）教师提问：请你依据教材，归纳我国政府有哪些职能？学生活动：依据教材进行回答。
原因：我国是人民民主专政的社会主义国家目的：保障人民民主和国家长治久安秩序，影响了经济建设的进程，要使我们集中精力搞建设，一心一意搞发展，必须强化这一职能。
第一，严密防范和依法打击境内外敌对势力的破坏活动，严厉打击恐怖势力、宗教极端势力、民族分裂势力的破坏活动。
第二，继续开展同“法轮功”等邪教组织的斗争。
第三，深入开展严打整治斗争，依法打击各种刑事犯罪活动和黑恶势力，使社会治安状况有明显进步。
第四，正确处理新形势下的人民内部矛盾，把影响社会稳定的因素化解在基层，消灭在萌芽状态。
原因：我国现阶段的主要矛盾及其根本任务目的：促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平内容：经济调节（如实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策）；市场监管（如开展对市场环境进行专项治理）；社会管理（如采用科学的方法管理小商小贩，给小商小贩留足生存空间）；公共服务（如国家统计局公布每季度cpi和ppi两个经济数据）。
原因：我国的社会主义性质决定我国的文化建设必须以马克思主义科学理论为指导，社会主义是政治、经济、文化协调发展和全面进步的社会。
目的：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，提高国家文化软实力。
内容：①宣传马克思主义科学理论；②组织和发展教育、科技、文化、卫生和体育等各项事业。
为什么教师活动：政府在我们生活中发挥着重要的作用，因此，管得越多的政府就是好政府。
学生活动：思考讨论，回答问题。
教师点评：①政府承担着重要的职能，发挥着重要的作用。
②衡量一个政府的好坏主要看它是否促进经济的发展和社会生产力的发展，看它是否代表进步阶级的利益。
是否代表人民的利益。
③一个好的政府应该切实履行自己的职能，把该管的事情真正管好，政府管理不能错位越位。
④总之，用管多管少作为判断政府好坏的标准是不正确的。
）我国政府是人民的政府。
政府要不断提高为人民服务的能力和水平。
目前，我国正在建设服务型政府，其根本目的就是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
教师活动：请同学们阅读教材38页，思考、讨论几个探究性问题学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。
教师点评：1、政府的作用所谓政府的作用，也就是政府通过实施其职能所达到的效果。
在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。
一方面，人们的公共生活受到政府的管理。
另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
而这些，从政府角度讲，正是政府的主要职能：管理与服务。
因此，政府职能行使的越充分，政府的作用越明显。
我们应该通过对政府作用的理解和感受，真正理解我国政府是人民的政府，它与我们每个人的生活息息相关。
作为公民个人，既然享受着政府提供的各种服务，就必须接受政府的管理，坚持权利与义务的统一。
这就要求公民个人必须提高公民意识和政治素养。
2、公民个人必须提高公民意识和政治素养。
首先，要理解政府的性质和职能，深刻感受到我们的政府是便民利民的政府，相信我们的政府是为人民服务的政府。
其次，要支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
（三）课堂总结本节内容主要讲述了我国政府的职能，通过对政府职能的理解与把握，以及对政府职能的履行的了解，感受我们的政府是便民利民的政府。
（四）课堂练习1．2010年1月22日，江苏省宣布自2月1日起提高最低工资标准。
其后，许多省份陆续提高了最低工资标准。
这表明了政府（c）①提高劳动报酬在初次分配中的比重②通过再次分配提高劳动者收入③履行组织社会主义经济建设的职能④履行提供社会公共服务的职能a．②④b．②③c．①③d．①④2．2011年中国文化部的重点工作之一是全面推进全国公共图书馆、文化馆免费开放，大力实施文化资源共享工程、公共电子阅览室建设试点、国家数字图书馆推广工程，主要体现了政府履行（ c ）a．保障人民民主和维护国家长治久安的职能b．组织社会主义经济建设的职能c．组织社会主义文化建设的职能d．提供社会公共服务的职能（五）课堂板书一、“公仆”的本色二、政府的职能1.我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
2.我国政府的职能⑴保障人民民主和维护国家长治久安的职能⑵组织社会主义经济建设的职能⑶组织社会主义文化建设的职能⑷提供社会公共服务的职能3．政府的职能是有限的。
4．我国正在建设服务型政府三、便民利民的政府1．我国政府是便民利民的政府2. 了解政府的性质和职能、支持和监督政府的工作五、教学体会本节学习国家职能的有关知识，与学生的生活实际联系比较密切，因此，教学中要注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中包含的政治学道理，学会独立分析，切忌机械记忆。
【篇二：高中政治必修2：人民代表大会教学设计】人民代表大会：国家权力机关课标要求本框题教学内容是贯彻新课程标准3.7规定的：“引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度”的要求教材分析《人民代表大会：国家权力机关》是普通高中思想政治必修2（人教版）《政治生活》第三单元第五课第一框题。
这部分内容不仅是前面两个单元的延伸和深化。
承上：通过本框的学习，学生能够更好的理解前面两个单元的内容——人民是国家的主人，政府是为人民服务的政府。
同时也为接下来学习我国的根本政治制度——人民代表大会制度打下了铺垫。
因此，本节课在全书中起着承上启下的重要作用。
学情分析关于人民代表大会的相关知识，高一学生在初中就已学过一些粗浅的内容，日常生活中也或多或少地在电视、新闻中看过有关人大的报道，这就为学习本课知识奠定了一定的基础。
但由于高一学生受年龄和阅历所限，学生在生活中真正进行的政治参与比较有限，与人大代表很少接触，因此对“人民如何行使国家权力”的认识，以及对“人大代表如何履行义务、行使职权”认识上不够到位具体化，特别是人大代表职权中的质询权，专业性和理论性都较强，从字面上理解起来很困难。
此外，人大代表的职权与人民代表大会的职权易混淆。
这为他们理解本框的基本观点带来一定的困难。
知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关；了解人民代表大会的主要职权；了解人民代表的法律地位、权利和职责。
能力目标：通过本框的学习，提高学生运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。
情感、态度与价值观目标：感悟人民代表大会的优越性。
教学重难点：教学重点：人民代表大会的性质、地位和职权教学难点：人民代表的权利和职责整体思路先攻破比较容易的，学生在初中就学过的：人民是如何行使国家权力的。
其次是人民行使国家权力的机关——人民代表大会，然后就是组成人民代表大会的人大代表，最后再一次归纳总结人民代表大会、人大代表和人民的关系，在这里情感升华：感悟人民代表大会的优越性，作为中国人的骄傲。
（一）导入新课：情景展示：我校高一学生小明同学为准备学习本节课的内容，搜集了有关全国人大十二届四次会议的有关视频。
她看到了以下镜头??观看过程中遇到了一些困惑。
播放视频：第十二届全国人民代表大四次会会议开幕式困惑之一：请同学们帮帮忙吧！(1)人民代表大会是不是就是一次“会议”？(2)我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”每个人都有管理国家的权力，为什么开幕式提到只有2900多人去开会，人民是怎样管理国家的？（二）讲授新课：归纳小结设计意图：先从初中已学过的知识点入手，这样更符合学生的认知顺序：由易到难。
也有利于调动学生学习的兴趣和积极性。
困惑之二：李克强总理正在大会上作工作报告，说明国务院的地位高于全国人大？请同学们探究：(1)全国人大在国家机关中处于什么地位？人民代表大会指的只是全国人大吗？(2)全国人大与其他中央国家机关之间是什么关系播放视频：人民代表大会中央国家机构组织系统简表学生阅读课本，师生归纳小结：设计意图：通过人民代表大会的视频和中央国家机关组织系统简表，学生能够更加形象直观的人民代表大会的权力之大，特别是全国人大。
有利于攻克本框的重点即人民代表大会的性质、地位和职权。
困惑之三：视频中介绍了全国人大常务委员会组织系统及其职权。
这次人大会议3月16日就要闭幕。
我推论：在闭会期间，全国人大的职权也就停止行使了。
我的推论正确吗？探究：全国人大的常设机关是什么？它有什么作用？过渡：【多媒体展示】走进人大代表：“全国人大代表赵林中的一天”全国人大代表赵林中的一天探究问题1：我们一起来总结概括一下“全国人大代表赵林中的一天”都做了些什么？生：（略）教师总结：我们看到全国人大代表赵林中认真的履行义务：代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项权利，行使管理国家的权力，忠实履行自己的职责。
在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督；【篇三：人教版高中政治必修二第七课第二框教学设计】。
高中政治必修二教案：近代化的政治道路探索
高中政治必修二教案：近代化的政治道路探索一、教学目标1.让学生理解近代中国探索政治道路的历程及其意义。
2.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
3.提高学生对中国近代政治制度演变及其对现代社会影响的认识。
二、教学重点1.近代中国政治道路的探索过程。
2.不同政治制度对近代中国的影响。
三、教学难点1.近代中国政治制度演变的内在逻辑。
2.学生对历史唯物主义观点的理解和运用。
四、教学过程第一环节：导入新课1.老师简要介绍近代中国历史背景，引导学生关注近代中国政治制度演变的原因。
第二环节：教学内容1.探索一：洋务运动a.老师介绍洋务运动的背景、内容和影响。
b.学生讨论洋务运动对中国近代化的意义及其局限性。
2.探索二：戊戌变法a.老师介绍戊戌变法的背景、内容和影响。
b.学生分析戊戌变法失败的原因及其历史意义。
c.老师点评学生的分析，引导正确理解戊戌变法。
3.探索三：辛亥革命a.老师介绍辛亥革命的背景、过程和结果。
b.学生探讨辛亥革命对中国政治制度的影响及其历史意义。
4.探索四：新民主主义革命a.老师介绍新民主主义革命的背景、内容和影响。
b.学生分析新民主主义革命对近代中国政治制度的影响。
第三环节：课堂小结2.学生分享学习心得，老师点评并给出建议。
第四环节：课后作业（课后自主完成）1.深入了解近代中国政治制度演变的过程，分析不同阶段的特点及其影响。
2.运用历史唯物主义观点，分析近代中国政治制度演变的原因。
五、教学反思本节课结束后，老师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高学生对近代中国政治制度演变的理解和认识。
同时，关注学生在课堂上的参与程度，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。
通过本节课的学习，学生应能了解近代中国政治制度演变的过程，理解不同政治制度对近代中国的影响，提高对中国近代政治制度演变的认识。
同时，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，为后续学习打下坚实基础。
高中政治必修二知识点总结教案统编版
一、教学目标1.让学生全面掌握高中政治必修二的核心知识点。
2.培养学生运用政治知识分析现实问题的能力。
3.培养学生的政治素养，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.第一课：我国的社会主义市场经济体制2.第二课：企业与劳动者3.第三课：收入与分配4.第四课：发展社会主义民主政治5.第五课：当代国际社会三、教学重点与难点1.教学重点：掌握社会主义市场经济体制的基本特征，理解企业、劳动者、收入分配、民主政治和国际社会的相关知识点。
2.教学难点：如何运用政治知识分析现实问题，提高学生的政治素养。
四、教学过程第一课：我国的社会主义市场经济体制1.导入新课：通过视频、图片等资料，让学生了解我国社会主义市场经济体制的背景和意义。
2.知识点讲解：讲解我国社会主义市场经济体制的基本特征、优势和发展方向。
3.案例分析：以我国近年来的经济发展为例，分析社会主义市场经济体制在实践中的成果。
4.课堂讨论：让学生分组讨论，探讨如何更好地发展我国社会主义市场经济体制。
第二课：企业与劳动者1.导入新课：通过企业案例，让学生了解企业的重要性和劳动者的地位。
2.知识点讲解：讲解企业的类型、劳动者权益保障等内容。
3.案例分析：分析企业劳动者权益保障的实例，让学生了解相关法律法规。
4.课堂讨论：让学生分组讨论，探讨如何维护劳动者权益，促进企业健康发展。
第三课：收入与分配1.导入新课：通过收入分配的实例，让学生了解收入与分配的重要性。
2.知识点讲解：讲解我国收入分配制度、社会保障体系等内容。
3.案例分析：分析我国近年来的收入分配改革，让学生了解收入分配制度的完善。
4.课堂讨论：让学生分组讨论，探讨如何实现收入公平，促进社会和谐。
第四课：发展社会主义民主政治1.导入新课：通过民主政治的实例，让学生了解发展社会主义民主政治的意义。
2.知识点讲解：讲解人民代表大会制度、民主选举、民主监督等内容。
3.案例分析：分析我国近年来的民主政治建设，让学生了解民主政治的发展。
人教版高中政治必修二全册完整教案
人教版高中政治必修二全册完整教案第一单元：政治思想的火种第一课：公元前6世纪的古代印度教学目标：- 了解公元前6世纪的古代印度政治思想的基本概念和主要内容。
- 掌握古代印度种姓制度的原理和特点。
- 分析古代印度种姓制度对社会和政治的影响。
教学内容：1. 古代印度政治思想的基本概念和主要内容- 包括的发展、吠陀时期的宗教和哲学思想等内容。
2. 古代印度种姓制度的原理和特点- 包括种姓制度的分类、社会等级、职业分工和互动等内容。
3. 古代印度种姓制度对社会和政治的影响- 包括社会结构的稳定、道德规范的建立和宗教的影响等内容。
教学过程：1. 导入：通过图片和问题引导学生了解公元前6世纪的古代印度的特点和重要性。
2. 课堂讲授：讲解古代印度政治思想的基本概念和主要内容，引导学生思考其对社会和政治的影响。
3. 小组讨论：以种姓制度为主题，分组讨论种姓制度的原理、分类和特点，并分析其对社会和政治的影响。
4. 总结归纳：向学生解释古代印度政治思想和种姓制度的关系，总结课堂内容。
5. 课堂练：布置小组作业，要求学生选择一个古代印度政治思想或种姓制度的方面进行深入研究和报告。
教学评价：- 课堂讨论表现：学生积极参与、讨论思路清晰。
- 小组作业报告：学生能准确描述所选内容，并能分析其对社会和政治的影响。
- 研究笔记：学生的听课笔记完整、准确，表达思路清晰。
第二单元：西方近代政治思想的形成第一课：近代欧洲政治思想的形成教学目标：- 了解近代欧洲政治思想的形成背景和基本特点。
- 掌握启蒙运动思想家的主要观点和思想体系。
- 分析近代欧洲政治思想对现代政治理论的影响。
教学内容：1. 近代欧洲政治思想的形成背景和基本特点- 包括宗教改革、科学革命和社会变革等背景因素。
2. 启蒙运动思想家的主要观点和思想体系- 包括休谟、洛克、卢梭等思想家的观点和思想体系。
3. 近代欧洲政治思想对现代政治理论的影响- 包括自由主义、平等主义和社会主义等思想流派的形成和发展。
高中政治统编版必修二经济与社会1.2 坚持两个毫不动摇 教案
1.2 坚持“两个毫不动摇”【教材分析】本框题以国家坚持和发展公有制经济和非公有制经济的措施为主线展开，而发展公有制经济又从发展壮大国有经济和集体经济这两个方面展开分析，做好这两点就是坚持和完善了我国基本经济制度。
【核心素养】1.知识目标（1）理解国家发展壮大国有经济的措施。
（2）理解国家发展壮大农村集体经济的措施。
（3）会分析国家鼓励发展非公有制经济的原因和措施。
2.能力目标会辨识区分国家发展不同所有制经济的措施。
3.情感、态度和价值观目标理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。
【核心素养目标】1.政治认同：探究如何毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚定公有制经济能够关乎国计民生和国家占了发展的意识；探究如何毫不动摇鼓励、支持和引导非公有制经济发展，树立社会主义市场经济需要各种所有制经济共同发展的意识，最终坚定坚持“两个毫不动摇”的决心。
2.科学精神：客观、全面看待我国公有制和非公有制共同发展，知道社会主义初级阶段，我国各种所有制经济共同发展是必要、必需的。
3.法治意识：通过查找、理解现阶段我国经济法律法规对各种所有制经济平等使用要素、公平竞争等方面的规定，树立和培养法治意识。
4.公共参与：学生自行查询、感悟、探讨如何坚持“两个毫不动摇”，逐步培养合作探究精神。
【教学重难点】1.教学重点：发展壮大国有经济的措施，发展非公有制经济的原因和措施。
2.教学难点：发展壮大公有制经济的措施，鼓励支持引导非公有制经济发展的措施。
【教学过程】一、导入新课播放视频：“十九大报告强调坚持两个毫不动摇”我国的基本经济制度是社会主义市场经济的根基，坚持和完善这一经济制度，需要国家毫不动摇地巩固和发展非公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
本节课我们将学习国家发展公有制经济和非公有制经济的措施。
总议题：如何坚持两个毫不动摇分议题：1.公有制经济，怎么发展壮大你？——毫不动摇巩固和发展公有制经济2.非公有制经济，如何发掘你的潜力？——毫不动摇鼓励、支持和引导非公有制经济发展二、讲授新课【自主学习】如何毫不动摇巩固和发展公有制经济？P8-10怎样发展壮大国有经济？P8-10怎样发展壮大农村集体经济？p10为什么支持非公有制经济的健康发展？P12-13国家应如何支持非公有制经济的健康发展？P12-13（一）议题一：毫不动摇巩固和发展公有制经济播放视频《2019年中国国有经济发展报告》（1）从发展原则看：发展壮大国有经济，要以解放和发展社会生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企，加强和改进党对国有企业的领导，做强做优做大国有企业，不断增强国有经济活力、控制力、影响力、抗风险能力。
高中政治必修二教案最新范文
高中政治必修二教案最新范文2022（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!高中政治必修二教案最新范文2022政治教师在教学中注意双相互动，让学生在积极思考中自主探索、领会有关生活现象中的政治道理，学会独立分析，切忌机械记忆。
2024年高中政治部编版必修二教案模板
2024年高中政治部编版必修二教案模板【教学目标】1.让学生理解我国的基本经济制度、分配制度及其优势。
2.培养学生运用马克思主义政治经济学原理分析我国现实经济问题的能力。
3.引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
【教学重点】1.我国基本经济制度和分配制度的内容及优势。
2.社会主义市场经济体制的特点和作用。
3.全面深化改革的意义和举措。
【教学难点】1.让学生理解社会主义市场经济体制与资本主义市场经济体制的区别。
2.培养学生运用政治经济学原理分析现实经济问题的能力。
【教学过程】一、导入新课1.引导学生回顾上一节课的内容，巩固知识点。
2.通过提问方式引导学生思考：我国的基本经济制度是什么？为什么我国要坚持这一制度？二、自主学习1.让学生阅读教材，了解我国基本经济制度和分配制度的内容。
2.学生分组讨论：我国基本经济制度和分配制度的优势。
三、课堂讲解1.教师讲解我国基本经济制度和分配制度的内容及其优势。
2.教师通过案例分析，让学生理解社会主义市场经济体制的特点和作用。
3.教师讲解全面深化改革的意义和举措。
四、课堂讨论1.让学生结合教材内容，讨论我国基本经济制度和分配制度对经济发展的影响。
2.学生分组讨论：如何全面深化改革，推动我国经济发展？五、课堂小结2.学生分享自己的学习心得和感悟。
六、课后作业1.学生绘制我国基本经济制度和分配制度的思维导图。
1.导入新课：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：我国的基本经济制度是什么？为什么我国要坚持这一制度？让学生思考并回答。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国基本经济制度和分配制度的内容。
学生分组讨论：我国基本经济制度和分配制度的优势。
3.课堂讲解：（1）讲解我国基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
（2）讲解我国分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
（3）讲解社会主义市场经济体制的特点和作用。
（4）讲解全面深化改革的意义和举措。
人教版高中政治必修二第四课第二框《权力的行使：需要监督》教案
第四课第二框《权力的行使需要监督》教案一、通过图片/视频引出权力需要监督提问：看视频，思考：为什么会出现这样的贪污腐败问题？引导：首先，是人的思想上出现了问题，他手中握着权力，作为国家的公职人员，却没有把人民的利益放在第一位，想的是个人的私利，个人的享乐，这是他自身的原因，导致了贪污腐败的问题；其次，为什么贪了两亿多才被发现，为什么没有能够在刚开始的时候就被发现——没有人举报、监督接着引导：看看我们这节课要讲的是什么，权力的监督——所以出现这样的贪污腐败问题，它的外部原因就是缺乏监督。
师：我们这节课就要学习的是对政府权力的行使进行监督，包括两个大的方面：为什么要进行监督？怎样进行监督？二、问题探究为什么要对政府权力的行使进行监督？（一）根本原因：国家性质+政府宗旨、原则引导：我国是人民民主专政的社会主义国家（国家性质），我国政府是人民的政府，坚持为人民服务、对人民负责（政府的性质）。
政府的权力是人民赋予的。
为了维护人民的根本利益，就必须对政府权力进行制约和监督。
（二）必要性：权力是一把双刃剑。
为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。
引导：就权力这个东西的本质来说的，它是一把双刃剑。
运用得好就可以造福于人民，如果滥用就会危害人民的利益，因此我们要对掌握权力的主体进行制约和监督，不能任其发展。
举个简单的例子：我们经常说到网络、手机是一把双刃剑，就是说手机啊、网络啊，如果能够好好运用，就可以拓展我们的视野、增长我们的知识、丰富我们的交流方式等等，但是如果我们运用得不好，它会产生什么影响呢？（反问学生）沉迷于网络、沉迷于游戏、沉迷于网络暴力等等，更严重的是它会对我们的学习、生活、身心健康以及我们身边的亲人、朋友都会带去不好的影响。
既然手机、网络运用不当会带来那么坏的影响，老师想到的一个方法就是让它消失，你觉得可能吗？（不可能）既然不可能，那除了让它消失之外，我们还有什么办法能让它继续存在下去，并且发挥积极的作用呢？生：自己要学会控制、管理好自己；需要他人进行监督，比如说老师、家长、朋友等等师：政府也是一样，它手中握着权力，政府除了要加强自身的管理之外，也需要各种外部的力量进行监督，确保政府能够为人民服务。
高一年级政治必修二教案
高一年级政治必修二教案一、教学目标1. 了解和认识中国政府组织机构的基本情况；2. 掌握中国共产党的性质、任务、组织结构以及党的十九大报告的主要内容；3. 理解中国共产党的领导地位和党的基本路线，了解党的发展历程；4. 培养学生的思辨能力和创新意识，提升他们的思想政治品质。
二、教学重点1. 理解中国共产党的性质、任务、组织结构以及党的十九大报告的主要内容；2. 掌握中国政府组织机构的基本情况。
三、教学方法1. 多媒体课堂教学；2. 小组讨论和展示；3. 学生作业和小结。
四、教学内容和进度安排第一课时：中国共产党的性质和任务1. 导入（5分钟）通过图片展示，引导学生思考中国共产党的作用和地位，并与国家发展联系起来。
2. 课堂探究（25分钟）a. 简要介绍中国共产党的性质，引导学生讨论；b. 分组讨论党的任务，收集各组的结果；c. 展示各组的讨论结果，留下争议点进行深入讨论。
3. 综合归纳（10分钟）教师引导学生总结中国共产党的主要任务，并对学生的回答进行点评。
第二课时：中国共产党的组织结构和党的十九大报告1. 回顾（5分钟）学生自主回顾和总结上节课的重点内容。
2. 课堂探究（25分钟）a. 图文展示中国共产党的组织机构，并让学生理解各级组织的作用；b. 学生阅读党的十九大报告的主要内容，并以小组形式讨论关键内容。
3. 小组展示（15分钟）每个小组派代表展示讨论结果，其他小组进行提问和评价。
4. 总结（5分钟）教师总结党的组织结构和党的十九大报告的主要内容。
第三课时：中国政府组织机构的基本情况1. 导入（5分钟）引导学生回顾中学阶段学习的政府组织机构，并探讨中国政府的特点。
2. 课堂探究（25分钟）a. 图文展示中国政府组织机构的层级和职责；b. 学生以小组形式探究中央政府和地方政府的关系。
3. 小组讨论（15分钟）学生进行小组讨论，以了解中央政府和地方政府在经济、政治和社会等方面的联系和互动。
4. 总结（10分钟）教师引导学生总结中国政府组织机构的基本情况，并提出问题引发思考。
精选高一政治必修二教案设计(人教版)
2020人教版高一政治必修二教案【导语】不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
高一频道为正在拼搏的你整理了《2020人教版高一政治必修二教案》，希望对你有帮助！【一】[热点材料]x藏自治区经济社会飞跃发展2020年9月8日上午10时，x藏自治区成立50周年庆祝大会在拉萨市布达拉宫广场举行。
1965年，x藏自治区成立，标志着民族区域自治制度在x藏全面确立。
昔日的农奴和奴隶有了平等参与管理国家事务和自主管理本地区和本民族事务的政治权利。
x藏自治区不仅享有一般省级国家机关制定地方性法规的权力，而且享有广泛的自治权。
自x藏自治区成立以来，自治区*及其常委会共制定和批准了300件地方性法规和具有法规性质的决定、决议，有效地维护了x藏人民在政治、经济和社会生活各方面的特殊权益，促进了x藏各项事业的发展。
50年来，x藏经济、社会、文化等各方面都取得了飞跃发展。
设问：结合材料，说明x藏实行民族区域自治的根据，并分析民族区域自治对x藏经济社会发展的作用。
[审题指导]命题立意我国是多民族国家，各民族平等、团结、共同繁荣是我们坚守不渝的原则，坚持民族区域自治与国家统一领导的有机结合，有效促进了少数民族各项事业的发展解题思路前一小问考查课本基础知识，依据课本所学回答即可；后一小问主要从民族区域自治制度的四个方面的优越性角度并结合材料分析对x藏经济社会发展的作用[尝试解答]根据：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，在x藏地区实行民族区域自治符合我国国情和x藏的实际。
作用：①我国的民族区域自治制度把国家的集中统一领导与x藏区域自治有机结合起来，把人们热爱本民族与热爱祖国的情感结合起来，增强了中华民族的凝聚力，维护了国家统一和安全。
②实行民族区域自治，保证了x藏自治区充分享有广泛的自治权，能够自主管理本地区内部事务，保障了x藏人民当家作主的权利。
高一下学期政治教案(必修二)：第三课 第二框 政府的责任：对人民负责
第二框政府的责任：对人民负责一、基本要求课程标准：列举生活中的实例，要求学生明确政府履行职责的表现以及政府履行职责的作用。
基本要求：1.理解我国政府的宗旨2.明确政府坚持对人民负责原则的基本要求3. 知道国家和政府为公民求助或投诉的途径与方式二、发展要求了解国家和政府为公民求助或投诉的途径与方式，积极寻求政府的帮助；通过学习政府的宗旨和工作原则，评议政府履行职责的表现；培养现代公民意识。
三、与高考考试说明的对比2019年高考考试说明对本框题列出了一个考点：政府的宗旨和政府工作的基本原则四、教学建议（一）教材内容分析：本课时内容主要包括坚持对人民负责原则和求助有门、投诉有道两部分。
通过学习政府的宗旨和工作原则，培养现代公民意识；了解国家和政府为公民求助或投诉的途径与方式，积极寻求政府的帮助。
为以后学习我国政府和政党知识奠定基础。
（二）教学用时：1课时（三）教学资源的选择教材、教师用书、课件、其他教辅资料、近三年高考题等（四）教学重点1. 政府工作的基本原则和宗旨2. 坚持对人民负责原则的基本要求（五）教学难点： 1.公民求助或投诉的途径 2.树立求真务实的工作作风（六）教学方法根据以上教材分析，对本框知识将采用案例分析法、情景探究法、多媒体教学法（七）实施手段根据学生的实际情况，对本框知识将分别采用材料分析法、读图发现法、归纳总结法，着重通过课堂练习巩固所学知识。
（八）分层教学高一学生对政治生活不甚了解，比较陌生，而且我们学校高一年级20个班级，分为一、二段两个层次的班级，对不同层次的班级要求不一样，进行分层教学，对实验班要少讲多练，对平行班要多讲，练习要降低难度，注重基础。
（九）三维目标的实现根据《课程标准》的要求，拟定了以下教学目标：1．知识目标（1）理解为人民服务是我国政府的宗旨（2）明确我国政府坚持对人民负责的基本要求(3)了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径与方式2．能力目标（1）结合日常生活的事例，感受政府为公民求助或投诉提供的多种途径；培养学生的合作探究能力和表达能力。