中考课外文言文阅读训练150篇11-15(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇11-15（附答案与译文）11马说东郭之儿，生而未尝逢马，意其四足而甚大者皆牛也。
他日，适市而逢马焉，惊而呼曰：“是牛，何以是班班①也？”其闻者笑之。
语诸市人，而市人笑之。
东郭之儿自失焉，归而语诸长者，则马也。
以是不语者三日。
东郭之先生，闻而过之，曰：“孺子亦有所失乎？”曰：“非也。
吾常以马为牛，既知其为马矣，吾惭而未言，将无以见市人也！”先生曰：“噫！马信为马矣，孺子以为牛，孺子之过也。
市人乃能笑孺子者是以马云也苟不以马而以他使②是非几不能不以牛为马其于孺子有间③乎孺子殆④未之学耳市人固不足惭也”（宋·王令《广陵集》）【注释】①班班：硕大强壮的样子。
②使：辨别。
③间：区别。
④殆（dài）：只。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A意．其四足而甚大者皆牛也（）B语．诸市人，而市人笑之（）C东郭之先生，闻而过．之（）D马信为马矣，孺子以为牛，孺子之过．也（）二、下列各句中，加着重号词语的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：适市而．逢马焉A复投之，前狼止而．后狼又至 B既醉而．退，曾不吝情去留C望之蔚然而．深秀者，琅琊也 D观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而．来三、把下列句子翻译成现代汉语。
①东郭之儿自失焉译文：②孺子亦有所失乎？译文：四、给文中划线的句子加上标点符号。
市人乃能笑孺子者是以马云也苟不以马而以他使是非几不能不以牛为马其于孺子有间乎孺子殆未之学耳市人固不足惭也五、读过这篇文章后，你有什么想法？请用简要的话回答。
答：【参考答案】一、A想。
B告诉。
C访问。
D过失，错误。
二、相同的是B，例句与该句中的“而”字都是连词，表顺接，，就。
A连词，表转折，但是，可是。
C连词，表并列，并且。
D连词，表修饰，地。
三、①东郭的小孩茫然失措。
②小孩也有觉得难为情的事吗？四、市人乃能笑孺子者，是以马云也。
苟不以马而以他使是非，几不能不以牛为马，其于孺子有间乎？孺子殆未之学耳，市人固不足惭也。
五、示例：一个人，看到别人犯错误，应该诚恳地指出来，并帮助他改正错误，还要反省一下自己是否犯有类似性质的错误，万万不能看到别人犯错误而加以嘲笑。
【参考译文】东郭（虚拟的地名）的一个小孩，有生以来未曾见到过马，心想有四条腿并且很大的动物都是牛。
一天，他到市场上碰见了马，惊呼道：“这头牛，这么端庄强壮啊？”听见的人们都笑他。
这件事传扬到市场上人（的耳中），市场的人（也）都在笑他。
东郭的小孩茫然失措，回家说给长者听，原来是马啊。
因为这事他三天没有说话。
东郭的先生，听说后访问他，道：“小孩也有觉得难为情的事吗？”回答说：“不是。
我一直以为马就是牛，已经知道那是马了，我惭愧得没什么说的，今后没有脸面见市场上的人了！”先生说了：“唉！马就是马，小孩以为是牛，是小孩的错。
市场的人们可以取笑小孩的，是就马这件事。
如果不以马的事而以其他的事来分辨是非，他们几乎连指牛为马都做不到，他们和小孩又有什么区别呢？小孩只是没有学到而已，所以不必在市场上人面前惭愧什么。
”12韩魏公宽宏大量韩魏公①在大名②日，有人送玉盏③二只，云：“耕者入坏冢④而得，表里无纤瑕，世宝⑤也。
”公以百金答之。
尤为宝玩，每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上。
一日召漕使⑥，且将用之酌劝。
俄为一吏误触倒，盏俱碎。
坐客皆愕然⑦，吏且伏地待罪。
公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数⑧存焉。
”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”客皆叹服公宽厚。
公帅定武⑨时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。
兵他顾，烛燃公须，公遽以袖拂之，而作书如故。
少顷间视⑩，则已易其人矣。
公恐吏笞之，亟呼视之曰：“勿较，渠已解持烛矣。
”军中咸服其度量。
（《青琐高议》）【注释】①韩魏公：韩琦，字稚圭，北宋大臣，官至宰相，封魏国公。
②大名：古地名，在今河北大名县东，宋时在此设府。
③盏：浅而小的杯子。
④冢（zhǒng）：高大的坟墓。
⑤世宝：传世之宝。
⑥漕使：即漕运使，官职名。
⑦愕（è）然：吃惊的样子。
⑧时数：命运，一定的时限。
⑨定武：即定州，在今河北省定县。
韩琦曾外放到定州任军政长官。
⑩间（jiàn）视：偶尔抬头看。
间，间或。
⑩较：计较，追究过失。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的一项是( )A公以百金答．之（酬答，酬谢） B尤．为宝玩（特别）C俄为一吏误触．倒（触动） D吏且伏地待罪．（罪行）E公遽．以袖拂之（急忙） F则已易．其人矣（换）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的有（）A①且．将用之酌劝②吏且．伏地待罪B①公以．百金答之②以．锦衣置玉盏其上C①俄为．一吏误触倒②尤为．宝玩D①凡物之．成毁②何罪之．有三、把下列句子翻译成现代汉语。
①耕者入坏冢而得，表里无纤瑕，世宝也。
译文：②汝误也，非故也，何罪之有？译文：四、在差役误碎玉盏时，文中写道“坐客皆愕然”。
这属于什么表现手法？在文章的表达上有什么作用？请简要回答。
答：五、“客皆叹服公宽厚”、“军中咸服其度量”这两句话在文中表达上有什么作用？请简要回答。
答：【参考答案】一、解释有误的是D，惩处，处罚。
二、完全相同的是B和C。
以：介词，用；为：介词，被。
A①副词，将要；②连词，而且，并且。
D①助词，的；②助词，宾语前置的标志。
三、①（这是）耕地的人从毁坏的古墓中得来的，里外都没有丝毫的斑痕，（可算是）传世之宝了。
②你是失手了，不是故意的，有什么罪啊？四、示例：属于侧面烘托。
其作用是：更能表现出韩魏公的宽宏大量。
五、示例：这两句话分别处于两段的段末，它们不但对所写人物有评价作用，而且对各自所处的段落有总结作用。
【参考译文】韩魏公在大名府任上时，有人送了他两只玉杯，说：“（这是）耕地的人从毁坏的古墓中得来的，里外都没有丝毫的斑痕，（可算是）传世之宝了。
”韩魏公拿很多钱酬谢了献宝人。
（这两只玉盏）特别被（韩魏公）欣赏珍惜，每次设宴招待客人，（都要）专门摆放一张桌子，用精美的绸缎铺好，（然后再）放上玉杯。
有一天，（韩魏公）招待漕运使，将要用玉杯来斟酒劝客，忽然被一个差役失手碰倒，（两只）杯子都跌碎了。
在座的客人们都愣住了，并且那差役（也吓得）跪在地上等待处罚。
韩魏公神色不变，对客人们说：“所有东西的存在和毁坏，都有一定的命运定数在那里。
”（就）回过头来对那差役说：“你是失手了，不是故意的，有什么罪啊？”宾客们都赞叹韩魏公的宽厚。
韩魏公统领定州军政时，曾经夜间写信，让一个士兵拿着蜡烛在身旁照明。
那个士兵向别处张望，蜡烛（歪了）烧着了韩魏公的胡子，韩魏公（急忙）用袖子掸灭了，照旧写信。
过了一会儿，偶尔抬头一看，已经换了一个士兵了。
韩魏公担心长官会鞭打那个士兵，连忙喊那个长官来，看着他说：“不要追究他啦，他已经知道（怎么）拿蜡烛了。
”军中都很佩服韩魏公的宽厚大度。
13唐临宽仁多恕杨临①性宽仁，多恕。
尝欲吊丧，令家童归取白衫，童乃误持余衣，惧，未敢进。
临察之，谓曰：“今日气逆②，不宜哀泣，向取白衫且止。
”又令煮药，不精，潜觉其故，乃谓曰：“今日阴晦，不宜服药，可弃之。
”终不扬其过也。
（《大唐传载》）【注释】①唐临：唐朝初年人，官至吏部尚书。
②气逆：气不顺，即打嗝，肠胃不适。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的一项是（）A尝．欲吊．丧 (尝：曾经)(吊：哀悼)B令家童归．．取白衫 (童：儿童)(归：回家)C童乃误持余．．衣（持：拿）（余：其他）D惧．，未敢进． (惧：害怕)(进：递给，递上)E潜．觉其故． (潜：悄悄地，暗地里)(故：原因)二、下列句中加着重号词语的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：童乃．误持余衣A顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃．奔倚其下B问今是何世，乃．不知有汉C以其境过清，不可久居，乃．记之而去D乃．诈称公子扶苏、项燕，从民欲也E蒙乃．始就学F乃．丹书帛曰“陈胜王”三、把下列句子翻译成现代汉语。
①今日气逆，不宜哀泣，向取白衫且止。
译文：②终不扬其过也。
译文：四、从这则故事中你受到什么启发？请简要地谈谈。
答：【参考答案】一、B，童：仆人。
二、相同的是B，B与例句都是连词，却，竟然。
其他句中的“乃“字都是连词，就。
三、①今天肠胃不舒服，不适合悲伤哭泣，刚才让你去拿白衣服，就不要去拿了。
②（他）最终也没有张扬仆人的过失。
四、示例：因为一个人有时难免会犯错误，所以我们对待犯错误的人要采取宽容的态度，不要过于苛刻。
你宽恕了别人的错误，当你犯错误时别人也会宽恕你。
【参考译文】唐临性格宽厚仁慈，（能够）饶恕（别人的过错）。
曾经（有一次）准备去吊丧，让仆人回家去拿（一套）白衣服，仆人错拿成（其他颜色的）衣服，（心里）害怕，不敢（拿出来）递给（唐临）。
唐临觉察情况以后，对（他）说：“今天肠胃不舒服，不适合悲伤哭泣，刚才让你去拿白衣服，就不要去拿了。
”又（有一次）叫（仆人）煎药，（煎得）不好。
（唐临）暗地里觉察到其中的原因，就对（他）说：“今天天气阴沉，不适合服药，应该把药倒掉。
”（他）最终也没有张扬仆人的过失。
14狄梁公与楼师德同为相狄梁公①与楼师德②同为相。
狄公排斥师德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎?”对曰：“臣以文章直道③进身④，非碌碌因人成事。
”则天久之曰：“朕比⑤不知卿，卿之遭遇⑥，实师德之力。
”因命左右取筐箧⑦，得十许通⑧荐表，以赐狄公。
狄公阅之，恐惧引咎⑨，则天不责。
出于外曰：“吾不意为娄公所涵！”而娄公未尝有矜色⑩。
（《唐语林》）【注释】①狄梁公：狄仁杰，字怀英，唐朝武则天时有名的大臣。
②楼师德：字宗仁，唐朝有名的大臣，为将相三十年，以能容人著称。
③直道：品行端正。
④进身：受任用。
⑤比：原来，过去。
⑥遭遇：遇到明主，碰上好运。
这里指能够担任宰相的原因。
⑦筐箧（qiè）：竹箱。
⑧十许通：十件左右。
⑨引咎（jiù）：认错。
⑩矜（jīn）色：骄傲的表现。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A狄梁公与楼师德同为．相（） B朕大用．卿，卿知所自乎?（）C朕比不知．卿（） D实．师德之力（）E则天不责．（）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的一项是（）A①臣以．文章直道进身②以．其境过清，不可久居B①则天久之．曰②卿之遭遇，实师德之．力C①出于．外曰②怀民亦未寝，相与步于．中庭D①吾不意为．娄公所涵②公输盘为．我为云梯之械三、把下列句子翻译成现代汉语。
①臣以文章直道进身，非碌碌因人成事。
译文：②吾不意为娄公所涵！译文：③而娄公未尝有矜色。
译文：四、对选文分析理解有误的是（）A武则天召见狄仁杰的目的是想告诉他：他之所以能够被重用，是因为娄师德的推荐。
B武则天本来就对狄仁杰比较了解，想化解他与楼师德的矛盾。
C楼师德宽宏大量，不计个人恩怨，惟才是举；狄仁杰行为端正，知错能改。
中考课外文言文阅读训练150篇91-95(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇91-95（附答案与译文）91靖郭君将城薛靖郭君将城薛，客多以谏者。
靖郭君谓谒者①曰：“毋为客通②。
”齐人有请者曰：“臣请三言而已，过三言，臣请烹。
”靖郭君因见之。
客趋进曰：“海大鱼。
”因反走。
靖郭君曰：“请闻其说。
”客曰：“臣不敢以死为戏。
”靖郭君曰：“愿为寡人言之。
”答曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，缴不能絓也③。
荡④而失水，蝼蚁得意焉。
今夫齐，亦君之海也。
君长有齐，奚以薛为？君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。
”靖郭君曰：“善。
”乃辍，不城薛。
（《战国策·齐策一》）【注释】①谒者：负责传达通报的人。
②通：通报。
③缴不能絓：戴绳的箭不能拖住（它）。
缴（jiǎo），带绳的箭。
絓（guà）：通“挂”，牵制。
④荡：跳。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A靖郭君将城．薛（城：名词用如动用，筑成。
）B客趋．进曰（趋：小步快走。
）C因反走．（走：跑）D愿．为寡人言之（愿：愿意）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的有（）A①客多以．谏者②臣不敢以．死为戏B①毋为客通②愿为．寡人言之C①因．反走②靖郭君因．见之D①靖郭君因见之．②今夫齐，亦君之．海也三、把下列句子翻译成现代汉语。
①荡而失水，蝼蚁得意焉译文：②君长有齐，奚以薛为？译文：③君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。
译文：四、客人的话主要表明国家利益与个人利益之间的关系，使靖郭君最终放弃个人的利益。
你认为客人的哪句话最能打动靖郭君？请把这句话写在下面。
答：【参考答案】一、解释不正确的是D，希望。
二、相同的有B和C，B都是介词，替，给；C连词，于是，就，便。
A①连词，因为；②介词，把。
D①代词，他；②助词，的。
三、①（一旦它）跳到（岸上），失去了水，蝼蚁也能够随心所欲地吃了它。
②你能长久地占有齐国，还要在薛地筑什么城呢？③你失去了齐国，即使把薛城修筑得有天高还是没有好处哇。
四、今夫齐，亦君之海也。
中考课外文言文阅读训练150篇81-85(附答案与译文)
①贵，欲以献之①王感其欲献于．己①经宿而鸟死①今始见之②咸以为真凤凰②过于买鸟之金十倍②召■而厚赐之②汝贩之乎中考课外文言文阅读训练150篇81-85（附答案与译文）路人献雉楚人担山雉①者，路人问：“何鸟也？”担雉者欺之曰：“凤凰也。
”路人曰：“昔闻有凤凰，今始见之。
汝贩②之乎？”曰：“然。
”则十金③，弗与。
请加倍，乃与之。
将欲献楚王，经宿④而鸟死。
路人不遑⑤惜金，惟恨不得以献楚王。
国人传之，咸以为真凤凰，贵，欲以献之。
遂闻楚王。
王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍。
（《尹文子.大道上》）【注释】①山雉：山鸡，俗称野鸡。
雄性尾巴较长，羽毛很美丽。
②贩：卖。
③则十金：即“则予十金”。
④经宿：经过一夜。
⑤遑a:闲暇，闲空。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
则十金，弗与（）请加倍，乃与之（）将欲献楚王（）咸以为真凤凰（）王感其欲献于己（）过于买鸟之金十倍（）二、下列各组句中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）三、与“贵，欲以献之”句式不同的是（）见渔人，乃大惊衣食所安，弗敢专也，必以分人屠惧，投以骨此人一一为具言所闻，皆叹惋四、把下列句子翻译成现代汉语。
①昔闻有凤凰，今始见之。
汝贩之乎？译文：②路人不遑惜金，惟恨不得以献楚王。
译文：五、从这个故事中，你得到什么启示？请简要回答。
答：【参考答案】一、不。
给予，卖给。
想要。
都。
被……感动。
超过。
二、不同的是，①介词，给；②介词，比。
介词，把。
连词，表承接,不译。
代词，指山雉。
三、不同的是，动词宾语省略，“投以骨”是“投（之）以骨”的省略。
主语省略，“见渔人”是“（桃花源中人）见渔人”的省略。
介词宾语省略，“必以分人”是“必以（之）分人”的省略。
介词宾语省略，“为具言”是“为（之）具言”的省略。
四、①过去（只是）听说有凤凰，今天才看见它。
你（愿意）卖它吗？②过路人顾不得珍惜（花费的）银子，只是遗憾不能把（它）献给楚王。
五、示例：对别人的话不要盲目轻信。
中考课外文言文阅读训练150篇96-100(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练 150 篇 96-100（附答案与译文）96 治国犹如栽树贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
炀 帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。
此皆 朕所目见。
故夙夜孜孜②， 惟欲清净，使天下无事。
遂得徭役不兴，年谷丰稔③， 百姓安乐。
夫治国犹如栽树本根④不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎” （《贞观政要》）【注释】①炀帝：隋炀帝杨广。
②夙夜孜孜：从早到晚勤勤恳恳不疲倦的样子。
夙（s ù），早。
③稔（r ěn ）：庄稼成熟。
④本根： 树干和树根。
比喻国家的基础和根本。
本，树干。
根，树根。
【阅读训练】一、对下列各句中加着重号词语解释有误的是（ ）A 往昔初平．京师（平定）B 征求无已．（停止）C 百姓不堪．（忍受）D 遂致．亡灭（导致）E 惟欲．清净（欲望）F 遂得徭役不兴．（兴起，发生）二、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
① 夫 治 国 犹 如 栽 树 本 根 不 摇 则 枝 叶 茂 荣 君 能 清 净 百 姓何得不安乐乎②译文：三、下面的哪一项最能概括唐太宗的治国思想？ A 不重美女珍玩 B 不穷兵黩武 C 以民为本 D 徭役不兴四、唐太宗认为隋炀帝灭亡的主要原因是什么 答：参考答案】 、有误的是 E ，想，希望 二、①夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
君能清净，百姓何得不安 乐乎？②治理国家就像种树， 树干和树根不动摇， 才会枝繁叶茂。
帝王能够清白 英明，百姓怎么会不安居乐业呢？三、C ，其他三项都只是“以民为本”思想的一个方面。
请用原文中的句子回答五、唐太宗是采取什么措施使百姓安乐的答：请用原文中的句子回答四、征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武。
百姓不堪，遂致亡灭。
五、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。
【参考译文】贞观九年，唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝）刚刚平定京师（的时候），宫中的美女和珍宝玩物，没有一个院子不是满满的。
中考课外文言文阅读24篇（含答案）
中考课外文言文阅读24篇（含答案）中考课外文言文阅读24篇（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札①书法②写字③临摹④有时2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文：稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。
3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。
（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
（①不，没有②阻止）2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（ D ）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃高压求反。
译文：薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。
4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：有。
是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。
（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
中考课外文言文阅读训练150篇116-120(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇116-120（附答案与译文）116廷理击太子马楚王急召太子。
楚国之法，车不得至于茆门。
天雨，廷中有潦①，太子遂驱车至于茆门②。
廷理曰：“车不得至茆门。
至茆门，非法也。
”太子曰：“王召急，不得须无潦。
”遂驱之。
廷理举殳而击其马，败其驾。
太子入为王泣曰：“廷中多潦，驱车至茆门，廷理曰'非法也'，举殳③击臣马，败臣驾。
王必诛之。
”王曰：“前有老主而不踰④，后有储主而不属⑤，矜⑥矣！是真吾守法之臣也。
”乃益爵二级，而开后门出太子：“勿复过。
”（《韩非子·外储说右上第三十四》）【注释】①廷中有潦：庭院中有积水。
廷：通“庭”，院子。
潦（liǎo）：路上流水或沟中积水。
②茆门：王宫的南门，又称雉门。
③殳（shū）：古兵器名，用长的竹竿或木材做成，一端有棱，但没有刃。
④踰（yú）：即“逾”，逾越，超越。
不踰，指不越法。
⑤属：归属。
文中指迎合，依附。
⑥矜：通“贤”，贤能。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的字。
A天雨．，廷中有潦 B廷理举殳而击其马，败．其驾C乃益．爵二级 D勿复过．E王必诛．之二、下列各句中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①楚国之．法②王必诛之．B①廷理举殳而．击其马②非人哉！与人期，相委而．去。
C①太子入为．王泣曰②仅有“敌船”为．火所焚，随波而逝。
D①乃．益爵二级②以其境过清，，不可久居，乃．记之二去三、把下列句子翻译成现代汉语。
①王召急，不得须无潦。
译文：②前有老主而不踰，后有储主而不属，矜矣！是真吾守法之臣也。
译文：四、“太子遂驱车至于茆门”的表面原因是什么？其根本原因又是什么？请用自己的话回答。
答：五、请你简单地谈谈对廷理和楚王的看法。
答：【参考答案】一、A名词活用为动词，下雨。
B砸坏。
C增加。
D犯错误。
E杀。
二、不同的是A和C。
A①助词，的；②代词，他。
C①介词，向，对；②介词，被。
B都是连词，表顺承关系，不译。
中考初中课外文言文练习完整版(附答案)
中考初中课外文言文练习完整版(附答案)一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
【甲】孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。
王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。
万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。
万取千焉，千取百焉，不为不多矣。
苟为后义而先利，不夺不餍。
未有仁而遗其亲者也，未有义而忘其君者也。
”【乙】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。
”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（选自《孟子·梁惠王上》和《论语》）1. 下列对文中词语的解释，不正确的一项是（）A. 利吾国：使我国获得利益B. 毋吾以：不要因为我年纪大而拘束C. 先利：以利为先D. 喟然：很高兴的样子2. 下列对甲文内容的理解，不正确的一项是（）A. 孟子认为，追求仁义比追求利益更为重要B. 孟子认为，追求利益会导致国家上下离心，国政危险C. 孟子通过举例说明，追求利益会导致弑君篡位的现象D. 孟子认为，仁义是国家的基石，有了仁义才能使国家安定3. 下列对乙文内容的理解，不正确的一项是（）A. 孔子鼓励学生们谈论自己的志向B. 子路自信满满地表达了自己的志向C.冉有谦虚地表示自己愿意学习D. 公西华表示自己愿意担任小相，协助国家大事4. 把文中的句子翻译成现代汉语。
中考初中课外文言文练习完整版(附答案)
中考初中课外文言文练习完整版(附答案)一、原文阅读《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，蒙口若悬河，肃惊异之，曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，况有十年乎？卿今日视我，何如三年前？”肃遂拜蒙母，结友而别。
二、题目1. 下列词语中，加点字注音正确的一项是（）A. 当涂（dāng tú）B. 孤（gū）C. 论议（lùn yì）D. 刮目相待（guā mù xiāng dài）2. 下列对加点词的解释，不正确的一项是（）A. 当涂：当权B. 孤：君主自称C. 论议：辩论D. 刮目相待：重新看待3. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A. 孙权认为吕蒙应该学习，吕蒙最初不同意。
B. 孙权用自己的读书经历来劝导吕蒙。
C. 鲁肃对吕蒙的变化感到惊讶，认为他不再是过去的吴下阿蒙。
D. 鲁肃因为吕蒙的才略，拜见了吕蒙的母亲。
4. 请将下列句子翻译成现代汉语：（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）士别三日，即更刮目相待。
5. 结合全文，概括孙权劝学的目的。
三、答案1. A2. C3. D4. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）人离别三天之后，就应该重新另眼看待。
5. 孙权劝学的目的是希望吕蒙能够增长知识，提高自己的才干，以更好地担当起国家的重任。
四、参考译文起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习。
”吕蒙用军中事务繁多为理由来推辞。
孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军务繁多，谁比得上我呢？我经常读书，自己觉得获益很多。
”吕蒙于是开始学习。
到了鲁肃过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，吕蒙口才敏捷，鲁肃感到十分惊讶，说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了。
(译文答案)课外文言文200练(11-15)
（译文答案）课外文言文200练（11-15）11．魏收改武学文魏收①年十五，颇已属文。
及随父赴边，好习骑射，欲以武艺自达。
荥阳②郑伯调③之日：“魏郎弄戟(jǐ)多少?”收惭，遂折节读书。
夏月④，坐板床，随树阴讽诵⑤，积年，板床为之锐减，而精力不辍。
以文华显。
(选自《北齐书•魏收传》[注释] ①魏收：北齐人。
②荥(xíng)阳：古地名，在今河南境内。
③调：嘲笑。
(④夏月：夏季。
⑤讽诵：背诵。
[文化常识]“戟”及其他。
上文郑伯嘲笑魏收说：“魏郎弄戟多少?”其中“戟”泛指所有兵器。
“戟”本是青铜制成的兵器，它将矛与戈结合在一起，既有“矛”直刺的功能，又有“戈”横劈的作用。
杜牧在《赤壁》诗中写道：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
”其中说到的“戟”就是这种兵器。
除矛、戈、戟外，古代进攻的武器还有刀、斧、箭、炮等。
[思考与练习]1．解释：①及__________②辍_________2．翻译：①颇已属文_______________________；②欲以武艺自达___________________；③积年，板床为之锐减________________________；④以文华显______________________3．“遂折节读书”有以下理解，哪一项是正确的?_______①就改变志向努力读书；②因此跟随别人读书；③于是埋头读书；④就斩断兵器致力读书。
【译文】魏收十五岁，已经很能写文章。
等到随同父亲到边关，爱好练习骑马射箭，想通过练习武艺求得功名。
荥阳郑伯和他开玩笑说:“魏郎你用的戟多少重啊？”魏收很惭愧，于是回过头来读书。
夏季，坐在木板床上，跟随着被树遮蔽的影子移动背诵书。
经过好多年，板床因此磨损了很多而精力充沛不懈怠，(后来)他凭借凭文章华丽而闻名于世。
【参考答案】11、魏收改武学文1.①等到②停，此指懈怠2.①很能写文章；②想通过练习武艺求得功名；③经过好多年，板床因此磨损了很多；④凭文章华丽而著名。
初中语文-文言文课外阅读50篇(附答案)
初中语文-文言文课外阅读50篇(附答案)一、阅读《曹刿论战》【原文】十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”【问题】1. 请解释以下词语的意思：肉食者、鄙、间、徧。
2. 请翻译以下句子：“小惠未徧，民弗从也。
”【答案】1. 肉食者：指富贵人家，因为他们吃肉食；鄙：眼光短浅；间：参与；徧：普遍。
2. 小惠未徧，民弗从也：小的恩惠没有普及到所有人，民众是不会听从的。
二、阅读《陈涉世家》【原文】陈胜者，阳城人也。
吴广者，阳夏人也。
二人谋举大事，乃诈称公子扶苏、项燕，为天下唱始。
诈称曰：“王侯将相，宁有种乎？”且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相，宁有种乎？于是入伙者数百人。
【问题】1. 请解释以下词语的意思：诈、唱始、宁、种。
2. 请翻译以下句子：“王侯将相，宁有种乎？”【答案】1. 诈：欺骗；唱始：首发，倡导；宁：难道；种：后代。
2. 王侯将相，宁有种乎？：王侯将相，难道有世袭的吗？以下为《初中语文-文言文课外阅读50篇》的部分篇目及答案：三、阅读《论语·为政》【原文】子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”【问题】1. 请解释以下词语的意思：为政、德、北辰、共。
2. 请翻译以下句子：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”【答案】1. 为政：治理国家；德：道德；北辰：北极星；共：环绕。
2. 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之：用道德来治理国家，就像北极星一样，安居其位，其他星辰都围绕着它。
四、阅读《庐山谣》【原文】昔闻庐山谣，今上庐山顶。
无人知所去，愁倚两峰青。
【问题】1. 请解释以下词语的意思：庐山谣、昔、上、愁。
中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)
【注释】①尚书：职官名称。
【文言知识】
说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指
“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书
骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、
“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比
邻”。
【思考与练习】
1、解释：①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖
陈实与“梁上君子”答案 1．①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢 地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年） ②严肃地教育子孙。3.小俞。
赵简子元日放生 邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客 问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知 君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民 勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦： 即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
【思考与练习】
1、解释：①失 ②偿 ③愀然 ④几何
2、翻译：①夫人令执事左右
②家资尽没犹不足
③尽以钱赐之
3、比较文中的两个“妾”：①“吴夫人为买一妾”中的
“妾”是指
；②“妾之夫为军大将”中的“妾”是
指
4、理解：这则故事说明王安石
王安石辞妾答案 1．①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少2.①（你）夫 人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的 钱全部赏赐给她。3.①小妻②我（女子自称）4.遇事先为他 人着想。
【文言知识】
盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰
与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、
“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的