九江学院2009年CMB项目子课题申报书【模板】
课题申报书(范文5篇)优秀版
课题申报书(范文5篇)优秀版课题申报书〔一〕一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题〔1〕课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上老师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的开展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静考虑，如何进展《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差异越来越大.随着中学生就近入学等一系列政策的施行，生中的“不同智”现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以进步。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的理论和研究。
第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干缺乏、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体程度的进步，客观上也加重了学生的课业负担。
因此，在施行素质教育的形势下，深化讨论课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。
第四、任何教科研都就应为教学理论效劳。
我们的理论阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们老师的教学，有效地进步学生的知识程度，潜力程度，提升我们整体程度。
我们就应实事求是，认真地去进展新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。
〔2〕所要解决的主要问题1．讨论课堂教学优化的方向：从教学形式优化研究；教学设计、资料优化研究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面讨论课堂教学优化的方向。
2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反响策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；“进步初中物理课堂教学实效性”中过程评价的研究。
2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析^p〔1〕国内外同一研究领域的现状与趋势分析^p1.国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为根据，大规模研究有效教学相关理论，是从21世纪初才展开的。
课题申报书(范文5篇)完整版
《课题申报书》课题申报书（一）：一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题（ 1）课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的发展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大 . 随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的不同智现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。
第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上也加重了学生的课业负担。
因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。
第四、任何教科研都就应为教学实践服务。
我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提升我们整体水平。
我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。
（ 2）所要解决的主要问题1．探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究；教学设计、资料优化研究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。
2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；提高初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。
2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析（ 1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析1.国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为依据，大规模研究有效教学相关理论，是从 21 世纪初才展开的。
九江市课题申报书(新)
九江市中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
研究起讫时期
联系电话（区号）
邮政编码
通讯地址
电子信箱
九江市教育局课题基地办印制
填表说明
1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。
2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。
用A4复印，于左侧装订成册。
3、每个课题限报负责人一名
．．．．．．．．．．．。
4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
6、课题编号及第八、九项不用填写。
一、基本情况
四、实施方案（具体操作过程和研究方法）
六、课题负责人所在学校教研处审批意见
八、专家评审组意见。
课题研究申报书模板
附件：2
社会科学研究课题
立项投标书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（章）
联系地址
填表日期
XXX社会科学界联合会
2015年1月印制
填表说明
一、本表一律以打印形式填报。
二、封面上方4个代码框投标人不填，其他栏目由投标人用中文填写。
三、“学科分类”，按所申报课题内容实际填报，跨学科的课题，填入“跨学科”字样，并用括号注明涉及的主要学科。
四、本表报送一式两份（实名、匿名各1份），用A4纸打印或复印，于左侧装订成册。
五、XXX社会科学界联合会地址：XXXXX；邮编：110013
一、自然情况表
二、课题设计论证
三、推荐人意见。
09省基础教育教学研究课题立项申报书
09省基础教育教学研究课题立项申报书尊敬的评审专家：我是XX学校的XX教师，特此向贵校提交我所拟定的09省基础教育教学研究课题立项申报书，请予以审阅、指导。
一、课题名称初中生心理健康教育与幸福感研究二、研究背景和意义随着社会发展和家庭环境改变，尤其是面临全球疫情影响导致的心理压力增加，中学生心理健康问题引起了广泛关注。
初中生正处于身心发展的关键阶段，心理健康问题的存在直接影响他们的学习、交往和成长。
因此，开展中学生心理健康教育研究，探讨其与幸福感的关系，既是教育教学的需要，也是促进中学生全面发展的需要。
本课题旨在深入了解初中生心理健康教育的实施情况，分析心理健康与幸福感的关系，以及心理健康教育对学生幸福感的影响。
通过研究结果的总结与总结，为初中生心理健康教育的完善提供理论支持和实践借鉴。
同时，通过提高中学生的幸福感水平，帮助他们更好地应对学习和生活中的压力，提高自尊自信和社会适应能力，促进他们全面发展与成长。
三、研究目标1.分析初中生心理健康问题的现状和特点，探索其主要影响因素；2.调查初中生的个体幸福感水平，并分析其与心理健康的关系；3.探索心理健康教育对学生幸福感的影响；4.提出初中生心理健康教育的有效策略和措施。
四、研究方法本研究将采用问卷调查、实地观察和访谈等方法，针对不同学校和不同地区的初中生进行量化与定性分析。
具体研究对象包括初中生、家长、教师以及心理健康教育相关人员。
数据分析将采用统计学方法、内容分析和因果关系分析等。
五、研究计划1.初期准备阶段（1个月）：研究背景和相关理论调研，研究设计和问卷编制；2.数据收集阶段（3个月）：针对不同学校的初中生进行问卷调查和实地观察；3.数据分析阶段（2个月）：整理和归纳收集到的数据，采用合适的统计方法进行分析；4.编写研究报告（1个月）：将研究结果进行整理总结，并编写成研究报告；5.结题验收阶段（1个月）：组织专家进行验收，进行修订与完善。
六、预期成果1.发表研究论文，提出相应的理论与实践措施；2.召开研究成果交流会，提供良好的平台分享研究经验；3.获得省级教育局的认可和支持，推动初中生心理健康教育的发展。
研究课题立项申报书【模板】
山东省大学生思想政治教育理论与实践研究课题立项申报书
项目类别
课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
山东省社会科学基金委员会办公室制
申请者的承诺：
我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《山东省社会科学基金项目管理办法》的规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
山东省社会科学基金委员会有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签字）：
年月日
一、数据表
二、课题论证
四、预期研究成果。
子课题申报指南与申报书
附件1
子课题申报指南
一、本课题子课题研究领域主要为以下专业类别：农牧渔业类、能源资源类、加工制造类、电工电子类、信息技术类、交通运输类、商贸服务类、文化创意类。
二、各职业院校（包括中职学校、高职院校）可根据本校专业设置情况，自拟子课题题目，并按要求认真填写子课题申报书（见附件2）。
子课题名称统一为以下两种类型：
1.高等职业教育****专业校企合作技能人才培养模式实证研究
2.中等职业教育****专业校企合作技能人才培养模式实证研究
其中：“****”表示专业名称，须按照高职高专专业目录和中等职业学校专业目录填写。
如申报目录外专业，须事先先征求秘书处同意。
附件2
（由职教学会培训
交流部填写）
《基于校企合作的技能人才培养模式与实证研究》子课题申报书
项目名称
项目负责人
负责人所在单位（公章）
填表日期
中国职业技术教育学会培训交流部制
2011年6月
一、子课题申请简表
二、子课题组成员登记表（不超过6人）
三、研究的意义、内容、目标和解决问题的方法等
四、项目审批
填表说明
1．申请书各项内容，要实事求是，逐项认真填写。
表达要明确、严谨，字迹清楚易辨。
2．申请书为16开本，复印时用A４复印纸，于左侧装订成册。
如各栏空白不够，请自行加页。
封面上的“项目编号”，申请者不必填写。
3．项目申请书须经学校加盖公章后一式两份报送课题组秘书处。
大创项目优秀课题申报书模板
大创项目优秀课题申报书模板
一、课题名称
（在此处填写您的课题名称）
二、课题背景
（在此部分简要介绍您的课题研究背景和现状，说明为什么这个课题是值得研究的）
三、研究内容及目标
（在此处详细描述您的课题研究内容和目标，包括研究方法、预期结果等）
四、研究意义
（在此处说明您的课题研究对学术、行业乃至社会的重要性和意义）
五、研究方案及进度安排
（在此处列出您的课题研究计划和进度安排，包括研究步骤、时间节点等）
六、预期成果
（在此处说明您的课题研究的预期成果，包括论文、专利、软件等）
七、团队组成及分工
（在此处介绍您的研究团队成员及各自分工，包括指导老师、学生等）
八、参考文献
（在此处列出您在课题申报书中引用的参考文献）
以上为《大创项目优秀课题申报书模板》的基本内容，希望能够对您的课题申报提供一定的参考和指导。
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编号：
**学院2009年CMB项目子课题申报书
子课题名称：
子课题负责人：
**学院科研处 制
一、基本情况表
子课题名称
起止时间 申请金额
申请人单位
课题负责人
联系电话
及E-mail
课题组成员
姓名 出生 年月 职称 最高学位 工作单位 项目分工 签名
二、研究目标和研究内容
2.1研究目标
2.2 研究内容
（本表可另附页）
三、项目研究可行性分析
3.1研究方案
3.2技术路线
3.3研究方法
3.4研究计划
3.5预期研究成果
（本表可另附页）
四、研究基础与工作条件
4.1主持人简历
4.2工作基础
4.3工作条件
（本表可另附页）
五、经费预算
序号 经费开支科目 金额（元） 序号 经费开发科目
金额
（元）
1 5
2 6
3 7
4 8
合计
2009年 2010年 2011年
六、审查意见
（是否同意立项，拟资助经费金额）
CMB项目组负责人签章： 科研处负责人签章：
年 月 日
七、子课题申请人承诺
我保证按照CMB项目组要求及学校有关规定进行子课题研
究。
申请人：
签章
年 月 日