陕旅版五年级英语上册Unit3MyFavoriteFoodIsHamburgers第4课时教学设计
Unit3 第4课时教学设计
教学目标
1. 能听懂、理解Read and discuss部分的小故事Where Are His Hamburgers?并能和同学合作为该故事加入对话内容，进行合作表演。
2. 能在教师的引导下完成Listen and tick or cross部分、Think, match and say部分及Look, think and write部分的练习。
教学准备
1. 教师准备：
(1) 一些食物的图片，如：cakes, hamburgers, bread, cookies, hot dogs, pizza等等。
(2) Read and discuss部分以及Listen and tick or cross部分的音频。
(3 ) Read and discuss部分的顾客头饰、Mr. Black的人物头饰或者写有Black的胸牌贴及小狗头饰。
2. 学生准备：英文练习本。
教学方法建议
I.课程导入(Leading In)
1. 课前热身
教师带着愉悦的心情走进教室，和学生进行课前问候。
课前问候要尽量随意并能激发学生兴趣，可以是比较热门的话题人物、事件、游戏等等，让学生带着愉快的心情走进英语课堂。
问答之后，教师可播放上节课学过的Let’s sing部分的英文歌曲，既可以活跃课堂气氛，又可以复习上节课的主要内容。
以下内容可供教师参考：
T: Good morning, pretty girls and handsome boys!
Ss: Good morning, Miss / Mr.…!
T: Wow, I’m thirsty now.（教师做出很渴的动作）How can I do?
Ss: You can drink some water.
T: Great! I like water best. What’s your favorite drink?
S1: My favorite drink is coca-cola.
S2: I like tea best.
…
T: How about your father / mother / grandpa / grandma /...?
（教师随意发问或者让学生发问，其他同学回答）
Ss: His/ Her favorite drink is …
He / She likes ... best.
T: Great! Now, let’s sing the song together. You can clap your hands if you like.（教师播放音乐，和学生边拍手边唱歌曲）
2. 新课导入
（1）教师带领学生以flash cards的形式对本单元所学词汇进行复习，也可由教
师说词，同桌两人在同—本书上的Let’s le arn部分指出相应的图片，比比看，谁指得又对又快。
（2）教师向学生展示所准备的食物图片，带领学生一起复习之前学过的相关词汇，并且告诉学生接下来发生了一件好玩的事情，跟这些食物有关，然后全班一起处理小故事Read and discuss部分。
以下对话可供教师参考：
T: What are these?
Ss: Hot dogs.
T: ...
Ss: ...
T: There’s a very funny thing about the food. Let’s go and have a look, OK? Ss: OK.
II. 课程展示活动和过程的设计建议（Presentation)
1. Read and discuss部分的呈现
（1）教师让学生自读本部分，画出不认识的生词，并试着回答以下问题：
Question 1: Who has a small shop?
Question 2: Is he in China now?
Question 3: What’s in his shop?
Question 4: What does the woman want to buy?
Question 5: Do you know where the hamburgers are?
（2）教师播放录音，让学生模仿其语音语调逐句跟读。
（3）熟悉本部分内容后，教师可让学生将这个小故事讲给他们的好朋友或者爸爸妈妈听。
2. Read and discuss部分的拓展
（1）教师安排学生四人一组为他们自己的面包店起名字，并用学过的语言编排人物对话。
在此，教师可引导学生分角色表演：一人读旁白，一人扮演Mr. Black, —人扮演顾客，另外一个人扮演小狗。
此外，还可让学生自行加入人物角色的对话，并将对话的内容写在英文练习本上。
（2）请若干小组戴上人物头饰或胸牌进行展示，评一评哪个小组的语言最丰富、表演最精彩。
III. 操练活动的设计与实施建议（Practice Activities)
1. Part C Listen and tick or cross
（1）教师向学生讲解本部分的活动要求，即：根据听力内容，判断所给出的句子正确与否，正确的在方格里打√，错误的打×。
（2）教师引领学生浏览本部分所给的句子，对疑难点进行讲解，让学生在听听力的时候做到心中有数。
（3）教师播放录音，要求学生根据听力内容自主完成本部分练习。
（4）教师带领学生核对答案。
（5）本部分的录音材料如下：
Kevin’s favorite is computer. He does it best. He often plays computer games after school. But Li Shan likes English best. She often plays with Colin and Kitty. She can speak English with them. Wu Chen can draw well. What’s Liu Zhaoyang’s favorite subject? Oh, it’s Science!
参考答案：1. × 2. √ 3. √ 4. √
2. Part C Think, match and say
（1）教师引导学生了解本部分的活动意图，即：为图中的小动物们选择它们所喜爱的食物并连线，再仿照所给出的句型进行表述。
（2）教师可根据实际情况，给出几个示范句，如：The cat likes fish best. Its favorite food is fish.
（3）让学生两人一组进行连线、讨论，并将句子写在英语练习本上。
（4）教师带领学生核对答案，可让同桌两人相互交换英语练习本进行批改，在批改的同时巩固所学的知识。
3. Part C Look, think and write
（1）教师首先向学生说明该部分的活动要求，即：根据所呈现的图片，将打乱的词汇重新排列组合，组成一句完整的话，并写在相应的横线上。
（2）教师可以第1小题为例，为学生做示范。
（3）让学生两人一组进行讨论。
（4）让学生自行将答案写在横线上。
（5）教师带领学生核对答案。
（6）参考答案：
(1) Mr. Zhao likes basketball very much.
(2) Li Shan is good at English.
(3) Wu Chen likes Art best.
(4) My sister’s favorite color is yellow.。
五年级上册英语ppt课件-Unit3Myfavoritefoodishamburgers 陕旅版
Do a survey and report. A: What's your favorite …? B: My favorite … is …/I like…best/very much.
Name Food Drink Fruit Color Animal Sport
sentences! 写出同义句。
My favorite food is cookies. Cookies is my favorite food.
ies very much .
Look,think and write.
1、basketball / Mr. Zhao / very much / likes
Write a passage quickly by yourself. There are three minutes.
It's four thirty on Sunday.My family are having our afternoon tea.Mom is drinking coffee.That is her favorite drink. Dad is drinking tea.He loves it very much.
My grandpa is reading.He reads every day.My brother loves chocolate .That's his favorite.
What do I like?Oh,I like cookies best!
Talk and write the synonym
Answer the questions!
5、What's your favorite food? I like cookies best .
新版陕旅版五年级英语上册unit3 My favorite food is Hamburger! 第一课时教案
Unit 3 My favorite food is hamburgers!第一课时教案科目：英语课型：新课主备教师：时间：2015年10月授课教师：授课班级：五年级班授课时间：Unit3 Unit 3 My favorite food is hamburgers!Analysis of the Teaching Material本单元谈论和学习的话题是饮食，在以前所学有关食物话题的基础上引入对西餐的介绍，以及对食物的讨论，使“饮食”这个话题螺旋式上升。
本单元的功能结构是就他人的喜好进行问答及表述：1.-A:What’s your favorite food?-B:My favorite food is…….2.-I like…best.3.-Mom is drinking coffee.4.-That’s her favorite drink.等。
考点分析 1．能听，说，读，写以下词汇:China , the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburgerTeaching Aims and Demands 教学目标：一．能听，说，读，写以下词汇:China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger,；二．能在教师的组织和带领下Warming up: Think and match部分。
Ability Objects:（一）能够正确理解、使用本单元所学的关于住所名称的单词。
（二）能够运用所学的句型表达自己及家人最喜爱的食物。
（三）能够通过情景交际，培养语言交际能力。
Moral Objects :1.培养学生和他人用英语交流自己喜欢的食物，饮品的意愿。
2.鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
教学重点：掌握四会短语China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger, 学习难点 :能听懂，会说，会读，会用下列句型：1. What’s your favorite food?2. My favorite food is……Teaching1.趣味教学、ppt、游戏教学Methods二次备课栏一.Leading In1．课前热身T：Hello, boys and girls! Welcome back to school ! Niceto see you again! How’s your holiday? How are you .2.新课导入(1)教师可自行安排时间，引导学生一起完成Warming up:的第一部分 Think and match，让学生从这里初步感知本单元所要学习的话题是什么。
陕旅版五年级英语上册Unit3Myfavoritefoodishamburgers第3课时课件
精品 PPT 可修改
18
重点句型
He loves it very much. 他非常喜爱它。
【详解】
该句型用于表达某人非常喜爱某物，love要根据主语的变 化而变化。 句型结构：主语 + love/loves + 名词/代词 + very much. 例如：I love red very much. 我非常喜爱红色。
He loves it very much. 他非常喜爱它。
精品 PPT 可修改
26
Homework
用What’s your father’s favorite food? 句型和同伴进行问答练习。
精品 PPT 可修改
27
Thank You
精品 PPT 可修改
28
____W__h_a_t_’s__y_o_u_r_f_a_v_o_r_i_t_e_?_______________
2. grandpa, tea, My, drinking, is (.) (连词成句)
____M__y_g__ra_n_d__p_a_i_s_d__ri_n_k_i_n_g__te_a_._________
新词展示
精品 PPT 可修改
11
小喇叭朗读开始了，点 一点音箱，一起跟读吧。
精品 PPT 可修改
12
Let’s learn more
精品 PPT 可修改
13
Let’s learn more
精品 PPT 可修改
14
Let’s learn more
tea coffee reading chocolate cookies
精品 PPT 可修改
英语五年级上册陕旅版 Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers教案
Unit3 第2课时教学设计教学目标1. 能听懂、会说句型：What’s your favorite food? My favorite food is…. / I like…best.以及They’re delicious. 并能在相应的情景中熟练应用。
2. 在教师的有效引导下，借助Do a survey and report部分的表格，用新学习的句型对其他同学进行行采访，并完成表格。
3. 培养学生友好协作的精神和乐观自信、大胆展示自我的学习态度，并培养其积极运用所学语言进行表达和交流的合作精神与创新意识。
教师准备：（1）教学课件。
（2）—些常见食物的卡片，如：米饭、面条、饺子、牛肉、汉堡等。
（3）Let’s talk部分的音频。
（4）一束花。
教学过程I. 课程导入（Leading In)1. 课前热身教师拿出所准备的食物PPT，带领学生轻松地进行课前热身，让学生放下思想上的包袱，记得要多给学生鼓励哦。
T: Good morning, dear girls and boys. Now, look at these pictures. What’s this in English?（教师出示有汉堡的PPT）Ss: It’s a hamburger.T: Yes. It’s a hamburger. I don’t like hamburgers. How about you? Do you likehamburgers?SI: Yes, I do.S2: No, I don’t.T: And look here, what’s this?（教师出示有米饭的PPT）Ss: Rice.T:Do you like it?S:Yes.II. 课程展示活动和过程的设计建议（Presentation）新课展示1.老师出示PPT课件问：What do you like?学生选出卡片回答问题，老师将卡片贴在黑板上。
五年级英语上册Unit3Myfavoritefoodishamburgers教案陕旅
My favorite food is hamburgers翻译下面短语favorite _________________ food _____________________hamburger __________________________ the USA ___________________chocolate __________________ 1、 学生独立完成检测题 2、 教师巡视3 •疑难问题，师生解疑Un it 3 My favorite food is hamburgers. China , the USA, fruit, drink, food, chocolate,hamburger, coffee , delicious;课 后 练习、抄写“四会”词汇各两行。
教 学 反 思 课时教案课 堂 检 测(3)教师请几位同学到讲台前表演对话，并借助所准备的头饰增加表演的趣味性。
(4) “击鼓传花”：游戏2. Part B : Do a survey and report课后练习板书设计选词填空1.--- (what, what' s)your (I ,My)favorite food2.1 like dumplings ____________ (best,3.1 like ____________ (Chin ese,Ch in a)food.hamburger,4. ________ (What aboutfavorite food?is hamburgersfavorite ).What s about ) you?1抄写新学“四会”句型各两行，两人一组练习对话。
2、完成配套练习第一页练习题。
Unit 3 My favorite food is hamburgers.1. What ' your favorite food?2. My favorite food is …/ I like …best.3. Mom is drinking coffee. That 's her favorite drink.课时教案Questi on 6: What about his gran dpa and his brother? Question 7: What ' s Kevin ' s favorite thing?(3)小组内对所提的问题进行讨论。
陕旅版五年级英语上册Unit3Myfavoritefoodishamburgers第1课时课件
精品 PPT 可修改
17
重点词汇4
drink /drɪnk/(名词)饮料
【复数形式】drinks 【短语】soft drink软饮料 【例句】I want some drinks. 我想要些饮料。 【拓展】drink (动词) 喝 【例句】I want to drink some juice. 我想喝点果汁。
19
重点词汇6
chocolate /ˈtʃɒklIt/(名词)巧克力
【单词巧记】choco + late(晚的) = chocolate(巧克力) 【短语】a bar of chocolate一块巧克力 【例句】I want to have some chocolate. 我想吃一些巧克力。
精品 PPT 可修改
精品 PPT 可修改
12
Let’s learn
China
the USA
fruit
drink
精品 PPT 可修改
13
Let’s learn
精品 PPT 可修改
14
重点词汇1
China /ˈtʃaɪnə/(名词)中国
【例句】I’m from China. 我来自中国。 【形近词】chair 椅子 【联想】Chinese 中国的;中国人的 【拓展】china (名词) 瓷器 【例句】This is a china from China. 这是一件中国瓷器。
精品 PPT 可修改
15
重点词汇2
the USA 美国
陕旅版小学英语五年级上册Unit3 My Favorite Food Is ...教案
陕旅版小学英语五年级上册Unit3 My Favorite Food IsHamburgersTeaching Content本单元学习和谈论的话题是饮食。
通过学习句子“-What’s your favorite food? -My favorite food is…/I like…best.”就他人的喜好进行问答以及表述。
本节课是一节对话课。
Analysis of the students本课教学对象是小学五年级的学生，他们接触英语已有两年时间，孩子们有一定的知识储备，能用英语简单的交流。
本节课主要学习内容是对饮食喜好的讨论，谈论话题贴近生活，孩子们容易接受，并能积极参与课堂活动。
Teaching objectivesKnowledge objectiveAt the end of the class, students should be able to understand the dialogues in the text.Ability objectiveAt the end of the class, students should be able to use “What’s your favorite food? My favorite food is…/I like…best.”Emotional objectives1.Let the students have a healthy eating habits.2.To build the students ability of good cooperation.Key points and difficult pointsKey pointsThe students will be able to master the sentences w hat’s your favorite food?My favorite food is…/I like…best and use the sentences to communicate with others.Difficult pointThe students will be able to use the key sentences to make a new dialogue and ask other’s eating habits.Teaching methods and learning methodsTeaching methodss ituational teaching methodt ask-based teaching methodcommunication teaching methodLearning methodsgroup cooperative learninggaming learning methodcommunication learning methodTeaching procedureStepⅠ Preparation1. Greetings and leading inTo create situation. The teacher says tomorrow is Saturday.I will go to the KFC. Why？Because I like hamburgers best.(设计意图：通过创设情境，揭示了本课的课题My Favorite Food Is Hamburgers把孩子们轻松愉悦地带入新课。
Unit3Myfavoritefoodishamburgers(教学设计)陕旅版英语五年级上册(1)
教材版本陕西旅游出版社课题Unit3 My favorite food is hamburgers第（1 ）课时教材分析本节课的主要教学内容为陕西旅游版《英语》（三年级起点）五年级上册Unit3 My favorite food is hamburgers Part A主要学习四会词汇China，the USA, fruit ,drink, food, chocolate, hamburger favorite为了让学生更好地掌握这些词汇，我将结合Let’s talk里的重点句型Wh at’s your favorite food? My favorite food is…。
来进行教学。
通过引导学生使用所学词汇与重点句型进行有意义的表达，让学生在用中学，在学中用，培养学生的语言运用能力。
学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生，他们活泼好动、思维活跃，争强好胜，他们具有一定的英语基础和初步的单词拼读能力，敢于用英语进行表达，对学习内容能积极思考、主动参与，有一定的合作探究能力，能很好地完成教师指派的两人活动和小组活动等任务。
前期他们已掌握了一些有关食物、饮料和水果的词汇，能简单地用英语表达对事物的喜好，教师能很好地引导学生进行新知识的学习、理解及融会贯通。
理念与方法贯彻以学生为中心，寓教于乐，培养学生语言综合运用能力，发展学生英语学科核心素养的教学理念。
本节课围绕在超市选购野餐食材的主题情景，展开对饮食喜好的讨论，并在此基础上展开他人的喜好的调查与汇报。
课堂中教师利用多媒体课件和电子白板创设出了逼真的超市购物情景，以情景带动词句教学。
在教学的过程中教师结合学生的生活经验，引导学生学习新词汇、新句型，并通过师生间、生生间对各种食材的喜好的交流，让学生在用中学、在学中用，发展学生思维，巩固内化所学内容。
此外教师还在课堂中采用了分组对抗赛等活动，激励学生主动参与并享受学习的乐趣。
本节课主要运用了多媒体辅助教学法、情景教学法、任务型教学法和交际法等三种教学方法。
陕旅版五上《U3 My favourite food is hambur》第3课时教案(市优)
Unit3 第3课时教学设计教学目标1. 拓展功能结构：Mom is drinking coffee. That’s her favorite.My brother loves chocolate. That’s his favorite.继续就他人的喜好进行表达，并在教师的带着下完成Let’s learn more局部的问题。
2. 能听懂、会唱Let’s sing局部的歌曲。
3. 能在教师的正确引导下，完成Ask and answer局部的问答，通过小组合作的方式对本单元所学的内容进行归纳和总结，并能在日常生活中灵活运用。
教学准备教师准备：(1) Let’s learn more局部和Let’s sing局部的音频。
(2) Let’s learn more局部的教学挂图。
(3) 周一至周日的英语单词卡片。
(4) 教师准备一张自己和家人在一起喝下午茶的照片，要求照片中的人物所做的事情各不相同。
教学方法建议I. 新课导入〔Leading In〕1.课前热身教师亲切地和学生打招呼问好，在此过程中教师可结合学生的实际情况有选择地进行一些话题的讨论，让学生在每节课的开始就能接触到新鲜的东西。
本节课就以动物为free talk的话题进行简单的讨论，以下对话内容可供教师参考：T: I like dogs very much. Dogs are my favorite animals. How about you What’syour favorite animalS1: My favorite animal is monkeys.T: WhySI: Because monkeys are very clever.T: What’s your favorite animal, S2S2: I like cats very much, because they are lovely.T: Animals are very important in our daily life. They bring us happiness, and make our life colorful. We should protect them. Everybody, follow me, please! To protect animals is everybody’s business.〔教师可板书最后一句话，并向学生解释其含义：保护动物人人有责〕2.新课导入教师可承接上一个话题，借助句型What’s your favorite ...导入今天的话题，询问并引导学生答复他们各自的、家人的、朋友的喜好。
五上英语UNIT3 My favorite food is hamburgers(陕西旅游版)优秀版
Let's Good morning, Mom and Dad! talk What’s for breakfast?
We have eggs, bread and milk. Great! Thank you, Mom.
Hi! Mom! What’s for lunch? Look! We have rice, chicken, vegetables and soup. Very good !
key
points
What’s your favorite food?你最喜欢的食物是什么？
My favorite food is ….. 我最喜欢……
I like ….. best.
我最喜欢……
Group
Group
Task 1:卖食物
新的一天到来了,kimi 和Angela 要为爸爸们卖出食物了才能赚钱回家。 请你们大胆说出自己最喜欢吃的食物， 说对了，该食物即可归你们了，说错 了可要归对方组了哦。小朋友们，行 动起来吧！
陕旅版英语五年级上
Unit3
My favorite food is hamburger.
fruit水果
milk牛奶
coke可乐
tea茶
drink饮料
hamburger
chocolate
food食物
Can you read?
rice
nlings
meat
coke
China
The USA
Listen to the text,and anwser the questions.
• 1. What’s Colin’s favorite food?
Hamburgers