江苏高考二阶段志愿填报牢记六大原则
江苏高考二阶段志愿填报牢记六大原则
扬州网讯昨天下午，本报举办的"晚报帮你'把关'志愿"活动在新闻大楼十楼会议室举行。邗江中学政治教科室主任贾峰老师详细讲解了二阶段志愿填报中的六大原则。
专业优先
本三、专科学校专业的选择比学校更加重要，"一定要从有利于将来就业的角度出发，不要过多考虑地域因素，一般学校的好专业可以作为第一选择。"除非分数有较大的优势，否则很难做到专业与院校两全其美。
省内院校兼顾
不同地区的学校教学质量、录取分数高低是不同的。在报考时一定要做到省内外院校兼顾，这样可以增加录取的几率。以本一、本二批为例，南京院校的分数线居高不下，但外省许多名校的部分专业甚至无人填报。贾峰建议，本三志愿中至少一所是省外院校，专科志愿中至少要有两所省外院校。
冷热专业合理搭配
据报道，2009年中国应届大学生最难就业的十个专业为计算机科学与技术、英语、会计学、国际经济与贸易等。令人尴尬的是，这十个专业也是我国考生报考最热门的专业。
"以法学专业为例，三、四年前报考的人何其多，现如今法学专业毕业生在人才市场上却举步维艰。"
充分利用选测等级
选测等级为A的同学尤其要注意，一些本三院校对等级是有加分的。以南京航空航天大学金城学院为例，该校规定，凡是进档的考生，选测科目中每取得一个A+、A、B+、B等级，分别加6分、4分、2分、1分的等级级差分，高等级考生在选择专业时会有较大优势。
分数低，不放弃
分数相对较低的同学，应坚持不放弃原则。"只要选择合理，完全可以被录取到好学校。"比如说，今年本三的投档线预测在260-270分之间，那么280分的同学建议A志愿填外省的好学校冲一冲，B志愿可以填一所苏中院校，C志愿填一所苏北院校；再如250分的考生，可以冲一冲外省或苏北的院校。
案例分析
专家面批二阶段志愿草表
昨天下午，大部分读者都是"有备而来"，带着志愿草表来请贾峰老师"把关"。本报特别刊登几个有代表性的志愿表，希望对考生有参考价值。
案例一：306分，理科，选测等级B+、C。A志愿南京信息工程大学滨江学院，B志愿南京工业大学浦江学院，C志愿江苏大学京江学院。
点评：这个成绩，冲一冲去年高于自身成绩5分左右的学校是稳妥的。A志愿院校去年最低分数313分，有点高；B志愿去年录取线300分，也有点悬。应将南京工业大学浦江学院考虑放在A志愿，B志愿再选一所学校，C志愿江苏大学京江学院较为合理。
案例二：297分，文科，选测等级A、B。A志愿苏州大学文正学院，B志愿中国传媒大学南广学院，C志愿福州师范大学协和学院或宿迁学院。
点评：梯度不合理。去年南京本三高校分数线一般在300分以上，297分考南京高校不占优势。文正学院分数较高，南广学院风险太大，可以将南广学院放在A志愿冲一冲，B志愿选宿迁学院，C志愿摆福州师范大学协和学院保底。
案例三：313分，理科，选测等级A、B+。A志愿华中科技大学文华学院，B志愿南京邮电大学通达学院，C志愿江南大学太湖学院。
点评：文华学院不错，放在A志愿冲一冲完全可以。通达学院去年录取线284，而太湖学院314分，志愿次序颠倒。可以将B志愿填太湖学院。南京的高校分数一般较高，今年通
达学院的情况很难说，所以放在C志愿不太保险，建议C志愿填苏中院校。
案例四：276分，文科，选测等级B、B+。A志愿扬州工业职业技术学院（服从），B志愿扬州环境资源职业技术学院（不服从），C志愿泰州职业技术学院（不服从）。
点评：Ａ志愿院校去年录取线272，可以冲一冲，但是专业要选调剂。B志愿院校今年预估线在260到270分之间，有风险，建议服从调剂。C志愿院校去年录取线262分，和B志愿梯度没有拉开，再选一所学校。
见习记者孙智广
家庭教育应遵循八大原则
家庭教育应遵循八大原则 家庭教育是指在家庭生活中，由家长(其中主要是父母)对其子女实施的教育。 苏联教育家苏霍姆林斯基说:“行业、专业、工作，有数十种，上百种，许许多多:有的是修铁路、有的是盖房子、有的是种庄稼、给人治病、’缝衣服等。但有一种包罗万象、最复杂和最高尚的工作，对所有人来说都是一样的，而同时在每个家庭中又各是独特的，不会重样的工作，那就是对人的养育和造就。”(《家长教育学》)家庭教育内容丰富，过程复杂，不同的家庭条件不同，又各自有其特点。要获得家庭教育的成功，我们不可能指望有什么“绝招”或“灵丹妙药”，必须从家庭教育的特殊矛盾出发，研究、揭示家庭教育的特殊规律，，按照家庭教育的一般原则从事子女教育工作。 我们社会主义的家庭教育应当遵循哪些基本原则呢? 一、坚持共产主义方向 我国的家庭教育，是我们社会主义教育体系的重要组成部分，它必须服从社会主义现代化事业的需要，为社会主义现代化事业服务。家庭教育虽然是在各家各户、由家长对自己的子女进行教育，但并不是家庭的私事，坚持什么方向，用什么内容教育子女，把子女培养成什么样的人，不能全由家长的意志来决定。必须坚持共产主义方向，以马列主义、毛泽东思想为指导，用科学的世界观、正确的是非观点、正确的理论知识武装孩子的头脑，不允许用封建的资产阶级的思想去毒害年轻一代。社会在发展，时代在前进，家长要善于接受新思想、新观念、新事物，不断更新观念，不断汲取新的科学理论，按照未来社会的需要去造就下一代，切不可用过时的知识、陈旧的观念去教育孩子。坚持德、智、体、美一起抓，每一方面都不要偏废，特别是不能忽视政治思想教育和道德品质的培养。 二、以身作则 家庭教育的一个重要特点，是在家庭的日常生活中，通过家长的言传身带，对子女发挥耳濡目染、潜移默化作用。家长，特别是父母，是孩子最早、最直接、最经常的模仿对象，一言一行一举一动，都对子女产生着深刻而持久的影响。父母对子女来说，一般很有威信，
2014年江苏高考语文试卷(附答案)
2014 年普通高等学校招生统一考试（江苏卷） 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用(15分) 1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3分)( )最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的▲。某些树木当植当伐；某些花卉 当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，▲：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而▲的点睛之笔。 A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满 C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满 2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)( ) A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳 C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝 3．下列交际用语使用不得体 ．．．的一项是(3分)( ) A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激! B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉! C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意! 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。▲我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。 ①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷，让人略感凄凉。 A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③ 5．阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分) ( ) A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。 B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。 D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文，完成6—9题。 答严厚舆秀才论为师道书 柳宗元 严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。凡仆所为二文，其卒果不异。仆之所避者名也，所忧者其．实也，实不可一日忘。仆聊歌以为箴，行且求中以益．己，栗栗不敢暇，又不敢自谓有可师乎人者耳。若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。内不足为，外不足当，众口虽恳恳见迫，其若吾子何？实之要，二文中皆是也，吾子其．详读之，仆见解不出此。 吾子所云仲尼之说，岂易耶?仲尼可学不可为也。学之至，斯则仲尼矣；未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而败国，卒中矢而死。仲尼岂易言耶?马融、郑玄者，二子独章
江苏高考填报志愿表
江苏高考填报志愿表 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
江苏省2013年普通高校招生考生志愿表（三） 【第一阶段填报提前录取批次军事、公安政法、航海及其他院校志愿用表】 姓名________考生号_______________ _______市_______县 1、本表为考生纸质志愿表，考生须在6月27日—7月2日网上）填报本表对应的志愿信息，并须于7月4日前到 市、县（市、区）招办指定的地点对本人志愿信息亲笔签字确认。未经考生本人签字确认的志愿信息一律无效。 如考生不按规定确认志愿信息而对考生录取产生的不利影响，由考生本人负责。
2、在各批次平行院校志愿录取后，未被录取且符合相应批次填报征求平行院校志愿条件的考生，须按照《准考证》 背面规定的时间自行上网填报征求平行院校志愿，并到市、县（市、区）招办指定的地点打印、签字确认。凡不按规定时间、地点等要求办理，错过填报征求平行院校志愿的，视为自愿放弃征求平行院校志愿填报的机会。 3、考生如表示服从其他专业志愿，应在表中“是否服从其他专业”栏中明确填写“服从”字样，否则视为不服从。 4、本表与表（一）、表（二）不可兼报。本表中除军事院校、军事院校预备军官学员和国防生可以同时兼报(须填满 3所 )外，其余提前录取批次各类院校之间不能兼报。 考生签名（亲笔）____________________确认日期____________________
江苏省2013年普通高校招生考生志愿表（四） 【第一阶段填报文科类、理科类第一、二批本科院校志愿用表】 姓名___________考生号_____________________ ___________市 ___________县
2016年高考江苏卷语文试题及参考答案详解
2016年高考江苏卷语文试题及参考答案详解
2016年普通高等学校招生统一考试（江苏卷） 语文Ⅰ试题 [说明]试题及答案仅供参考，以官方公布为准。 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A．与众不同机敏焦躁B．与众不同敏锐浮躁 C．标新立异机敏浮躁D．标新立异敏锐焦躁 【答案】B 【解析】 试题分析：“与众不同”和“标新立异”的区别在于：
前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示 标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。此处宜 用前者。“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽 都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活” 之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。此 处宜用后者。“焦躁”和“浮躁”的区别在于：前 者重在焦急，后者重在浮浅。此处宜用后者。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 2．下列熟语中，没有 ．．使用借代手法的一项是（3分）A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜 C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施 【答案】A 【解析】 试题分析：“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借体和代体具有相关性；而“比喻”中的
D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵 情思。 【答案】D 【解析】 试题分析：此项错误在于，选项中所引的诗句是南唐后主李煜所写的透露出绵绵不尽的故土情思的宛转凄苦的哀歌，表达的是凄苦之情，不是如该选项所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”。 考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。4．某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分） 第一组：《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》
2020年江苏高考志愿6月27日起填报
2020年江苏高考志愿6月27日起填报 2015年江苏高考志愿6月27日起填报 文理科各批次全部实行平行志愿 2015年江苏省文科类、理科类在每个批次设置了平行院校志愿、征求平行院校志愿(含院校服从志愿)。文科类、理科类提前录取本 科批次和本科各批次考生可填报的平行院校志愿均包含A、B、C3所 院校，高职(专科)批次平行院校志愿包含A、B、C、D、E5所院校， 各批次征求平行院校志愿均包含A、B、C3所院校。每所院校志愿中 含有6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。 体育类专业各批次均实行平行院校志愿设置。录取批次设置为提前录取公办本科、提前录取民办及独立学院本科、高职(专科)三个 批次。 艺术类专业传统志愿与平行志愿相结合 艺术类专业按专业考试方式不同，设置传统院校志愿、平行院校志愿和征求院校志愿(含院校服从志愿)三种。录取批次设置为提前 录取公办本科、提前录取民办及独立学院本科、高职(专科)三大批次，下设7小批。具体为： (1)艺术提前公办本科批次，下设3小批。 第1小批：31所独立设置本科艺术院校、清华大学等13所院校 和“211工程”院校校考专业、中央部门所属高校的非美术类校考 专业，实行传统院校志愿设置。 第2小批：使用省统考成绩录取的省内外高校艺术类专业，实行平行院校志愿设置。 第3小批：除艺术提前公办本科第1小批以外的其他院校校考专业，实行传统院校志愿设置。 (2)艺术提前民办及独立学院本科批次，下设2小批。
第1小批：使用省统考成绩录取的省内外高校艺术类专业，实行平行院校志愿设置。 第2小批：院校校考专业，实行传统院校志愿设置。 (3)艺术高职(专科)批次，下设2小批。 第1小批：使用省统考成绩录取的省内外高校艺术类专业，实行平行院校志愿设置。 第2小批：院校校考专业，实行传统院校志愿设置。 提前录取公办本科、提前录取民办及独立学院本科、高职(专科)批次录取结束后，各设立一个征求院校志愿，考生只能在传统院校 志愿或平行院校志愿中选择其一填报。 6月27日起填报高考志愿 平行院校志愿(含艺术类传统志愿)。考生在获知高考成绩、学业水平测试等级，以及符合各阶段填报志愿要求的各分数段考生人数、各批次省录取最低控制分数线(仅限第一阶段填报批次)和填报志愿 资格线后，在省教育考试院专设的网站(https://www.360docs.net/doc/ae321223.html,或https://www.360docs.net/doc/ae321223.html,)，分两个阶段网上填报志愿： 第一阶段填报志愿工作于6月27日至7月2日进行。填报文科 类或理科类提前录取本科院校[含军事、公安政法、航海、地方重点 高校招收农村学生专项计划(以下简称“地方专项计划”)、其他院 校等];体育类或艺术类提前录取的公办本科、民办及独立学院本科; 文科类或理科类第一、二批本科院校志愿。其中，艺术类提前录取 公办本科第1小批以及自主招生、试点学院、高校专项计划、综合 评价录取院校志愿的填报时间为6月27日至29日。 第二阶段填报志愿工作于7月26日至30日进行。凡未被第一阶段各批次高校录取且达到第二阶段填报志愿资格线的考生，可填报 文科类或理科类第三批本科院校(含民办本科、独立学院本科等)、 高职(专科)院校以及体育类或艺术类高职(专科)院校志愿。
甘肃高考志愿填报-甘肃高考志愿填报
甘肃填报志愿时间、甘肃高考志愿填报 甘肃填报志愿时间、甘肃高考志愿填报，甘肃高职高专填报志愿时间，所有高考填报志愿时间都有，根据2014年甘肃高考招生工作规定得知，2014甘肃高考填报志愿时间批次（含征集志愿）如下：此内容由武汉工程职业技术学院，统招院校（https://www.360docs.net/doc/ae321223.html,）提供~ 1.志愿设置 网上填报志愿实行“一个第一志愿和三个平行二志愿”的模式。每个批次的每所学校均可填报六个专业。 2.填报安排 第一次填报：6月下旬文化课成绩公布后填报。 本科提前批：本科提前批文理类、艺术类本科一批（普本院校）、体育类本科及特殊类； 贫困地区专项计划批：贫困地区考生填报； 本科一批：本科一批文理类； 本科二批：本科二批文理类、艺术类本科二批（三本院校）、 三校生本科（普本院校）批。 第二次填报：7月中旬本科二批录取结束后填报。 本科三批：本科三批文理类、三校生本科（三本院校）批； 高职（专科）批：高职（专科）批文理类、体育高职（专科）批、艺术类高职（专科）批、三校生高职（专科）批。 第二次填报的时间为8月5日20时至8月7日20时，填报批次为本科三批、高职(专科)批。2014年高考志愿征集时间： 本科一批第一次征集7月18日20:00—7月19日10:00 本科一批第二次征集7月21日20:00—7月22日10:00 本科二批第一次征集7月29日20:00—7月30日10:00 本科二批第二次征集8月1日20:00—8月2日10:00 本科三批征集8月11日20:00—8月12日10:00 高职(专科)批第一次征集8月19日20:00—8月20日10:00 高职(专科)批第二次征集8月23日20:00—8月24日10:00
孩子学习英语的几个基本规律与原则
孩子学习英语的几个基本规律与原则 我们要知道学习任何东西都要有恰当的方法，因此了解其最基本的常识，根据这些基本的常识来调整孩子学习英语的方法。很多孩子的学习之所以事倍功半，就是因为方法不恰当。方法不恰当的原因，又往往在于忽略了最简明的常识，把本来简单的事物人为复杂化了。孩子英语学习的四大基本规律： 第一大规律是进化本原律，或称生物本原律。语言是孩子智慧、情感交流模式及信息交流模式进化的大突破。而语言的本原生理媒介是声音而非视像，语言首先是情感和语义的声音表达而非文字表达。因此，在孩子语言学习的听说读写四大技能中，聆听具有本原的重要性。这是语言学习的首要常识。在语言教学中，尤其是英语教学中，进化本原律具有远超过书面文字的本原重要性。 第二大规律是成长本原律。成长本原律具体体现为孩子语言学习能力随年龄增长而衰退。即年龄越小语言学习能力越强、效率越高，反之，年龄越大语言学习的能力和效率越低。一般说来人的学习能力从幼年到青年是逐渐增强的。许多技能或知识，孩子不到一定年龄学习效率很低，教也白教。但语言学习正相反，心理学研究证实，婴幼儿具备惊人的语言学习能力，每一个幼儿都是一个小小语言学家。同时随着年龄增长语言习得能力会逐步衰退，成年人的语言学习能力显
著低于儿童少年。这是孩子语言学习的第二大常识。 第三大规律是文化本原律。语言依赖文化而生存，依赖文化而发展，语言的生命力根植于文化。语言传载的是文化，文化越丰富语言就越丰富，因此，孩子语言学习必须与文化学习密切结合。脱离了文化素养的语言教学，是无源之水、无本之木，此类英语教学无法成为孩子自己可持续发展的能力，教完了考完了，孩子也就差不多丢完了。不幸的是，国内英语教学模式多为此无源之水无本之木的教学。 进化本原律、成长本原律与文化本原律一起，构成任何语言学习方法论的合理性赖以存在的特有的本体论。当今世界众多的语言教学方法之所以效果不佳，关键问题都在于没有充分理解和重视孩子语言学习的三大本原规律。而第四大规律是付出与收获成正比，我们称之为语言学习的酬勤律。虽然天道酬勤是应当培养的一种人生态度，而不是普遍真理，然而在很多领域里，只要方向对头方法恰当天道绝对酬勤。英语正是最好的例子，任何智力正常的孩子，都能通过方法恰当的勤奋学习娴熟掌握英语。 与语言学习特有的三大本原规律相比，酬勤律并非语言学习特有的规律，但它的重要性并不因此而降低。由孩子语言学习的四大定律可以总结出孩子英语学习的六大原则。以下是这些原则的具体描述：
最新高考志愿填报指南说明书
最新高考志愿填报指南说明书一、
二、“985”工程高校名单一期名单：（34所） 清华大学北京大学中国科技大学南京大学复旦大学上海交通大学西安交通大学浙江大学哈尔滨工业大学南开大学天津大学东南大学华中科技大学武汉大学厦门大学山东大学湖南大学中国海洋大学中南大学吉林大学北京理工大学大连理工大学北京航空航天大学重庆大学电子科技大学四川大学华南理工大学中山大学兰州大学东北大学 西北工业大学同济大学北京师范大学中国人民大学 二期名单：（4所）中国农业大学国防科技大学中央民族大学西北农林科技大学 三、教育部直属六所师范院校名单 1北京师范大学(北京) 2.华东师范大学(上海) 3.东北师范大学(长春) 4.华中师范大学(武汉) 5.陕西师范大学(西安) 6.西南师范大学( 重庆,已与西南农业大学合并为西南大学)。 四、2007年就业热门专业有： 计算机、通信、电子等信息类专业；金融、财经、政法类专业；环境科学类、土木建筑类、管理类、外语类专业；机械类、材料类、化工类、仪表类、纺织类等工科专业；农业类、林业类等专业及医药文教类专业等。
三资企业接收本科毕业生最多的专业是计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、自动化、国际经济与贸易、英语、工商管理、会计学、电子科学与技术、电气工程及其自动化等。 金融单位接收本科毕业生最多的专业是金融学、会计学、计算机科学与技术、国际经济与贸易、法学、经济学、工商管理、信息管理与信息系统、财政学、市场营销等。 高考理科热门专业：数控专业 （专业介绍）数控技术是数字程序控制数控机械实现自动工作的技术。它广泛用于机械制造和自动化领域，较好地解决多品种、小批量和复杂零件加工以及生产过程自动化问题。随着计算机、自动控制技术的飞速发展，数控技术已广泛地应用于数控机床、机器人以及各类机电一体化设备上。同时，社会经济的飞速发展对数控装置和数控机械要求在理论和应用方面有迅速的发展和提升。 （分配去向）数控技术应用专业的毕业生分配单位的性质分布如下：三资企业占58%，国有企业占26%，民营企业占9%，其他占5%。 数控技术应用专业的毕业生所从事的工作性质分布如下：操作占55.7%，编程占13.4%，维修占9.4%，工艺占8.0%，生产管理占7.1%，质量检测占4.5%，综合占1.2%，营销占1.7%，行政管理占1.4%，其他占5.5%。 市场需求情况：随着改革开放深入发展，全国及机电行业发展迅速，特别是国有大中型企业及三资企业，在生产中都广泛地应用了数控加工技术和计算机辅助加工技术。因为市场竞争日益激烈，这些企业不得不大量引进高新技术，从而导致对专业人才的大量需求。 数控操作技工：精通机械加工和数控加工工艺知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维护维修。适合中职学校组织培养。此类人员市场需求量大，适合作为车间的数控机床操作技工。但因为其知识较单一，其工资待遇不会大高。 数控编程员：掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作，掌握复杂模具的设计和制造专业知识，熟练掌握三维CAD／CAM软件，如uc、ProE等；熟练掌握数控手工和自动编程技术；适合高职、本科学校组织培养。适合作为工厂设计处和工艺处的数控编程员。此类人员需求量大，尤其在模具行业非常受欢迎；待遇也较高。 数控机床维护、维修人员：掌握数控机床的机械结构和机电联调，掌握数控机床的操作与编程，熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构、PLC和参数设置。精通数控机床的机械和电气的调试和维修。适合高职学校组织培养。适合作为工厂设备处工程技术人员。此类人员需求量相对少一些，但培养此类人员非常不易，知识结构要求很广，适合与数控相关的工作水平强，需要大量实际经验的积累，当前非常缺乏，其待遇也较高。 数控通才：具备并精通数控操作技工、数控编程员和数控维护、维修人员所需掌握的综合知识，并在实际工作中积累了大量实际经验，知识面很广。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型、数控机床电气系统的设计、安装、调试和维修。能独立完成机床的数控化改造．是企业(特别是民营企业)的抢手人才，其待遇很高。适合本科、高职学校组织培养。但必须在提供特殊的实训措施和名师指导等手段，促其成才。适合于担任企业的技术负责 人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。 高校特色专业 南京信息工程大学：气象学 徐州医学院落：麻醉学 长安大学：道路与铁道工程；载运工具与使用工程 江南大学（江苏无锡）：发酵工程；食品工程 天津中医学院：针灸推拿学 长春理工大学：光学工程 上海水产大学：水产养殖 扬州大学：预防兽医学 上海大学：机械电子工程；钢铁冶金 南昌大学：食品科学；材料物理与化学 西安科技学院：矿业安全技术及工程 甘肃农业大学：草业科学 东华大学（上海）：纺织科学与工程
义务教育均衡发展的含义
义务教育均衡发展:内涵与原则当前,义务教育均衡发展已经成为缩小教育差距、推进教育公平发展的重要手段。作为公共品的义务教育,其均衡发展的内涵有着内在的独特性,就是一个包括了区域均衡、学校均衡、个体发展均衡以及投入均衡、产出均衡等复杂的、多层次的概念。实现义务教育均衡发展需要坚持平等原则、弱势补偿原则、受教育者利益最大化原则、社会参与原则与效率原则。 什么就是义务教育均衡发展对于当前教育发展中存在的不公平问题,人们感受最直接、反映最强烈的,就是义务教育发展的不均衡。义务教育作为政府提供的基本公共服务,具有强制性、免费性与普及性,就是最应体现教育公平的领域。抓好义务教育均衡发展,就抓住了促进教育公平的关键。近年来,在推动义务教育全面普及的同时,党与政府积极推进义务教育均衡发展。2005年,教育部专门印发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,明确要求把义务教育工作重心转到均衡发展上来。2 006年修订的《中华人民共与国义务教育法》将均衡发展纳入法制化轨道,强调各级政府的法定义务。《规划纲要》提出用10年左右的时间实现区域内义务教育基本均衡的目标与一系列具体政策措施。当前义务教育均衡发展还存在一些突出问题。如城乡、区域之间发展差距仍然较大,区域内校际之间资源配置不均衡,优质教育资源短缺、辐射面窄等。要以保障公民依法享有受教育的权利为基本要求,以提高教育质量、促进内涵发展为重点,通过合理配置教育资源,推进基本公共
教育服务均等化,把义务教育均衡发展提高到新水平。一就是“提质量”。在人人都有学上之后,人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本,更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化教学内容、课程体系与教学方法改革,促进学生德智体美全面发展。切实减轻学生课业负担,让学生从应试教育的重压下解放出来,生动活泼学习、健康快乐成长。二就是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后,城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展,就要大力加强对农村与中西部地区义务教育发展的支持。在财政拨款、学校建设与教师配置等方面向农村倾斜,尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局。加大中央财政支持力度,完善对口支援制度,促进老少边穷地区义务教育发展。很多地方为此进行了积极探索,如成都积极统筹城乡教育发展,大力推进城乡教育一体化;广东省开展“千校扶千校”活动,组织发达地区1000所义务教育阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校,收到良好效果。三就是“重配置”。合理配置资源就是促进义务教育均衡发展的根本措施。陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准,实现了办学条件均等化;安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职,促进了高水平教师资源共享。要从硬件、软件等各方面促进区域内教育资源均衡配置,努力办好每一所学校。推进学校标准化建设,取消设置重点校与重点班,统一学校公用经费与生均教育经费标准,加大薄弱学校改造力度。实行区域内教师与校长交流制度,加强薄弱学校教师队伍建设。加强教育信息化建设,搭建优质教育资源共享平台。四就
江苏省2013年普通高校招生考生网上志愿填报操作说明
江苏省2013年普通高校招生考生网上志愿填报操作说明 一、网上志愿填报注意事项 1、考生在上网填报志愿之前，须详细了解我省志愿填报的有关政策及要求，并根据自身条件和意 愿填写好志愿表草表。然后登录志愿填报系统，按照志愿草表的内容，在网上填报志愿。 2、考生在网上填报志愿时，如遇填报高峰时间，网页打开缓慢属正常情况，请耐心等待，不要频 繁刷新。 3、填报好某批次院校代码和专业代码并点击确定后，核实无误，一定要点击“提交”或“强制提 交”按钮，看到填报成功的提示，才表示该批次志愿填报成功。 4、填报志愿过程中，如有问题，请及时咨询所在报名点指导老师。 二、网上志愿填报操作步骤与说明 1、打开填报网址（https://www.360docs.net/doc/ae321223.html,），进入“江苏省2013年普通高校招生考生志愿填报”界面 首页。根据自己的网络条件，选择合适的入口。如果不知道自己的网络类型，可以将“公网”、“教育网”按钮都点击尝试一下，选择速度较快的入口： 点击合适的入口后，进入登录界面：
2、输入考生本人的考生号、身份证号和密码（初始密码为考生的准考证号码），验证码为图片中 的数字或字母，不分大小写，如图片不清楚，可点击图片刷新验证码。 3、如考生第一次登陆，系统要求强制修改密码，修改后的密码为4－8位，可以为字母和数字的 任意组合。
4、密码修改成功后请牢记新密码，并按照新的密码重新登陆。 5，登录成功后，进入页面将显示考生需要了解的政策及操作的相关说明，考生阅读完这些说明后点击“我已详细阅读并了解以上说明”按钮进入功能选择界面。开始志愿填报，可选择点击“填报志愿”界面。
河北省义务教育学校办学基本标准
河北省义务教育学校办学基本标准(试行) 冀教基[2011]32号 第一章总则 第一条依据《中华人民共和国义务教育法》(中华人民共和国主席令第五十二号)和《河北省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》(河北省第十一届人大常委会公告第18号)，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020)》(中发[2011])12号)和《河北省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020）》(冀发[2011]10号)，促进义务教育均衡发展，全面实施素质教育，巩固提高我省义务教育质量和水平，结合我省实际，制定《河北省义务教育学校办学基本标准(试行)》 (以下简称《标准》)。 第二条本《标准》适用于我省义务教育阶段普通中小学校，包括公办和民办完全小学、初级中学、九年一贯制学校。《标准》既是各级政府规划、设置、建设、改造和管理九年义务教育学校的重要依据和基本标准，也是实现我省县城义务教育基本均衡发展对学校的基本要求，是评估义务教育学校的基本依据。 第三条实施《标准》应当遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育厅负责统筹协调和监督、指导《标准》的实施；各设区市、县(市、区)根据《标准》制定本地义务教育学校实施规划并组织实施。 第二章学校设置 第四条学校布局应当依据城市或乡镇建设总体规划要求，结合人口密度和人口分布，尤其是学龄人口高峰，综合考虑地形地貌、能源、交通、环境等因素，以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则，合理设置。小学服务半径一般不超过2公里。 为保证学生受到良好的家庭教育，学生应当以走读为主，平原地区小学不宜建设寄宿制学校，山区根据情况小学高年级可适当集中建设寄宿制学校，低年级可适当保留必要的教学点；初级中学可建设部分寄宿制学校。农村地区可适当建设教师周转房。提倡政府通过校车和公共交通解决学生上学远问题。 第五条学校位置应当选择在确保师生人身安全的地段，避开污染源处、地震断裂带、山体滑坡地段，泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带。高压线缆、易燃易爆市政管线及市政道路等不能穿过校区。位于交通要道、过境公路旁的学校，应当设立交通安全标识。 学校周边环境应当有利于学生的身心健康。学校的设置应当避开化工厂、烟花爆竹厂、气源调压站、高压变电所、加油站、公共娱乐场所、集贸市场、医院
2019江苏高考语文科考试说明
2019江苏高考语文科考试说明 【一】命题指导思想 一般高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试；高等学校依照考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。 2017年一般高等学校招生全国统一考试语文科〔江苏卷〕命题将遵循教育部考试中心颁发的《2017年一般高等学校招生全国统一考试〔语文科〕考试大纲》〔课程标准实验版〕，以及《一般高中语文课程标准〔实验〕》和江苏省《一般高中语文课程标准教学要求》，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养，从而有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全面实施素质教育，有利于高校选拔人才。 【二】考试能力要求 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A.识记：指识别和经历，是最差不多的能力层级。 B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面进展了的能力层级。 E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面进展了的能力层级。 F.探究：指探讨疑难问题，有所发明和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上进展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 【三】考试内容及要求 依照一般高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《一般高中课程方案〔实验〕》、《一般高中语文课程标准〔实验〕》和《江苏省语文课程标准教学要求》，确定语文科考试内容。 按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文学应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。依照江苏高考方案，另有加试内容。必考、选考和加试内容均可有难易不同的考查。 甲、必考内容 必考内容及相应的能力层级如下： 〔一〕现代文阅读 阅读文学类文本。 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的差不多特征及要紧表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探究作品蕴含的民族心理和人文精神。 命题材料以散文、小说为主，也能够选择合适的诗歌和戏剧作品。 1.分析综合 C 〔1〕分析作品结构，概括作品主题
教育部义务教育阶段新课程标准
教育部义务教育阶段新课程标准 教育部日前正式印发义务教育学科课程标准(2011年版)，将于今年秋季开始实行。届时，全国义务教育阶段各年级中小学生将陆续使用按照“新课标”编写的新版教材。 课程标准是教学的主要依据。目前中小学使用的课程标准是教育部2001年颁布的义务教育各学科课程标准（实验稿），在十年的改革实践中，课程标准（实验稿）促进了教育工作者教育思想观念的转变，引导了教学改革和人才培养方式转变，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系，得到中小学教师的广泛认同。随着改革的深入推进，也发现了一些需要进一步提高与完善的地方。如有些学科容量偏多，难度偏大；有些学科具体内容体现循序渐进的梯度不够；相关学科、学段间的衔接有待加强等。新修订的课程标准涵盖小学一年级到初中三年级的所有19门学科。其中，外语科目的课标还细化到英语、日语和俄语三种。此次修订旨在完善义务教育各学科课标，适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量。呈现出以下特点：
一、进一步突出了德育的时代特征 全面实施素质教育，必须坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入学校课程之中。修订后的义务教育课程标准结合学科特点和学生的年龄特征，进一步加强了德育。 （一）是结合学科内容把落实科学发展观、社会主义核心价值体系作为修订的指导思想，进行了有机渗透。 （二）是进一步突出了中华民族优秀文化传统教育。如语文课程专设了书法课；数学建议将《九章算术》列为教材内容；历史增加了传统戏剧等反映我国传统文化的内容。 （三）是进一步增强了民族团结教育的针对性和时代性。根据我国多民族的基本国情，按照社会主义和谐社会的总体要求，在原有民族团结教育内容中更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同发展”的内涵。 （四）是强化了法制教育的内容。 二、进一步体现了能力为重的要求 我国基础教育有重视“双基”（“基础知识和基本技能”）的传统，但学生的创新精神和实践能力的培养比较薄弱。《教育规划纲要》提出“坚持能力为重”，为此，新课程标准特别强调能力培养。 （一）是进一步丰富了能力培养的基本内涵。如数学课程把传统的“双基”目标发展为“四基”，增加了“基本活动经验、基本思想”的新要求。
【2018-2019】201X江苏高考填报志愿指南[详细版]-实用word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 201X江苏高考填报志愿指南[详细版] 在高考中，考生努力取得了好的成绩，那么在高考结束后应该如何用好的 成绩去填报一个好的志愿呢?下面就和小编一起来看看吧。 201X江苏高考填报志愿指南[详细版] (一)考生填报志愿必须符合下列规定： 1.应届毕业生综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”必须合格。 2.文科类、理科类考生必修科目测试等级均须达到C级及以上等级(技术科目必须合格)。学业水平测试等级(含必测和选测)还须达到院校提出的等级要求。 在外省(市、区)借读的我省户籍考生，如持有外省省级考试机构出具的 201X、201X年度高中会考或学业水平测试成绩证明，我省予以认可，并进行相 应的等级转换;成绩经转换后，其必修科目(含技术科目)测试等级须达到4C1合格及以上等级。 3.体育类、艺术类考生如兼报文科类或理科类专业，在参加文科类或理科 类专业录取时，必测科目须达到4C1合格及以上等级;参加体育类、艺术类专业录取时，其七门学业水平测试必修科目等级中D级不得超过三门(技术科目不合格视为D级)。如院校对考生的学业水平测试等级提出更高要求的，考生还须满足院校的要求。 4.特殊类型考生的学业水平测试等级要求 高校自主招生、试点学院招生、高校专项计划、综合评价录取和高水平艺 术团招生，其报考考生的学业水平测试选测科目等级须达到招生高校在招生章 程中提出的等级要求。如高校未作具体说明的，其选测科目等级按高校对其所 属科类一般考生的等级要求执行。 报考高水平运动队的考生须按文科类或理科类考生的科目要求参加相应的 学业水平必修和选修科目测试，其七门科目学业水平测试等级中D级不得超过 三门(技术科目不合格视为D级)。
教养子女的原则与方法.
教養子女的原則與方法高麗芷老師健康權利宣言 ?沒有生病，並不表示就是健康。 ?生理，心理，社會，靈性四方面在和諧，安適的狀態。 ?需要有保健的觀念，積極的態度 ?父母，老師，衛生醫療相關人員都是孩子身心健康的守護神。 生理--心理--社會--靈性的個體 ?生理：感覺統合功能 ?心理：認識自己，自信心，好奇心，企圖心，自尊心 ?社會：表現他人可接受的行為，自制，自立，信任對方，溝通，合作，互動技巧?靈性：信念，宗教信仰 社會問題：大環境 ?步調太快 ?急功近利 ?角色重疊，任務繁重，壓力太大 ?反道德倫理觀(自我約束的人很嘔) ?價值觀隨時在變，缺乏穩定的力量，方法一直在變，未必變得更好。 ?不公平現象太多，卻缺乏公平之評價 ?未來的願景在哪裡？ 社會問題：親師方面 父母誤用人本教育的觀念、忙於工作、不重視孩子、被親友誤導 老師 ?受制於不明事理的父母對孩子的過度溺愛 ?社會一面倒不利教師,多一事不如少一事. ?好意變歹意，名譽掃地, 吃官司，退休金泡湯. ?部分老師欠缺在職進修意願 社會現象：兒童方面 ?拒學--肚子痛，頭痛，心率不整等 ?經常生病，免疫功能差 ?憂鬱，自殺 ?逃學 ?威脅恐嚇 ?犯罪行為--飆車，暴走族，丟汽油彈，強暴，鬥毆，殺人
施虐者與受虐兒的特質 施虐者 ?無法控制情緒--焦慮,憂鬱，衝動型，不成熟人格，精神病等 ?抗壓能力差 ?缺乏經驗 ?缺乏知識 ?不會求助--看書，聽演講，請教親友 受虐兒 ?年幼 ?情緒障礙 ?行為障礙 ?智能障礙 ?過動兒 ?自閉症 ?不會察言觀色，見風轉舵 造成情緒的原因 ?面對危險產生焦慮 ?因為失落產生憂鬱 ?碰到挫折引發憤怒 壓力與病痛的關係 ?心臟血管疾病:心悸,心律不整,高血壓,偏頭痛 ?腸胃系統:十二指腸潰瘍,慢性胃炎,腹瀉,便秘,嘔吐 ?骨骼肌肉系統:頭痛,抽筋,顎肌症,磨牙 ?呼吸系統:換氣過度症候群,氣喘,嘆氣 ?皮膚系統:圓禿,異位性皮膚炎,多汗症,乾癬 ?生殖泌尿系統:性無能,性交疼痛,不孕症 ?內分泌系統:甲狀腺機能亢進,月經不順 ?特殊感覺器官或神經系統:視力模糊,頭暈,手麻 父母關心孩子的哪些問題 英國以「行為檢核表」請父母填寫，篩檢出需要幫助的孩子。父母都很樂意配合，並因而學到更有效的育兒之道。 ＊孩子進食的量； ＊愛吃流行零食； ＊安頓孩子上床睡覺； ＊孩子賴著要跟父母睡； ＊孩子的好動； ＊如何管教孩子。
河北省义务教育学校办学基本标准
河北省义务教育学校办学基本标准 (试行) 第一章总则 第一条依据《中华人民共和国义务教育法》(中华人民共和国主席令第五十二号)和《河北省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》(河北省第十一届人大常委会公告第18号)，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020)》(中发[2011])12号)和《河北省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020）》(冀发[2011]10号)，促进义务教育均衡发展，全面实施素质教育，巩固提高我省义务教育质量和水平，结合我省实际，制定《河北省义务教育学校办学基本标准(试行)》 (以下简称《标准》)。 第二条本《标准》适用于我省义务教育阶段普通中小学校，包括公办和民办完全小学、初级中学、九年一贯制学校。《标准》既是各级政府规划、设置、建设、改造和管理九年义务教育学校的重要依据和基本标准，也是实现我省县城义务教育基本均衡发展对学校的基本要求，是评估义务教育学校的基本依据。 第三条实施《标准》应当遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育厅负责统筹协调和监督、指导《标准》的实施；各设区市、县(市、区)根据《标准》制定本地义务教育学校实施规划并组织实施。
第二章学校设置 第四条学校布局应当依据城市或乡镇建设总体规划要求，结合人口密度和人口分布，尤其是学龄人口高峰，综合考虑地形地貌、能源、交通、环境等因素，以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则，合理设置。小学服务半径一般不超过2公里。 为保证学生受到良好的家庭教育，学生应当以走读为主，平原地区小学不宜建设寄宿制学校，山区根据情况小学高年级可适当集中建设寄宿制学校，低年级可适当保留必要的教学点；初级中学可建设部分寄宿制学校。农村地区可适当建设教师周转房。提倡政府通过校车和公共交通解决学生上学远问题。 第五条学校位置应当选择在确保师生人身安全的地段，避开污染源处、地震断裂带、山体滑坡地段，泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带。高压线缆、易燃易爆市政管线及市政道路等不能穿过校区。位于交通要道、过境公路旁的学校，应当设立交通安全标识。 学校周边环境应当有利于学生的身心健康。学校的设置应当避开化工厂、烟花爆竹厂、气源调压站、高压变电所、加油站、公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、太平间(殡仪馆)及公安看守所、消防站等场所．校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧、按摩房等营业性娱乐场所以及其他不适宜未成年人进出的场所。教学区的环境噪声应当符合《民用建筑隔声设计规范》
2018高考江苏卷语文真题与答案解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、___________ 的结晶。 如果把经典仅仅当作一场—的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实摇—圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A.特立独行耳提面命顿悟 B.特立独行耳濡目染 领悟 C.身体力行耳提面命领悟 D.身体力行耳濡目染 顿悟 2 .在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大 化，这是西方经济学的基本假设之一。__________ , —。—, — __ , ____ ，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服 务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上
⑥这个利己主义的假设发生了变化 A.③⑥⑤①④② B .③⑥⑤④②① C .⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②① 3.下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（ 3 分） ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。②雾穀云绡妙剪裁，好 风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去 似姮娥到月边。 A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝 C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4 .对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分）偏见可以说是思想 的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我 们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃， 那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿 态。 A.没有思想的人往往更容易产生偏见。 B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C.人无法做到随时随地保持客观公正 D.对思想而言偏见自有其存在的价值。 5.下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分）
江苏高考志愿填报时间确定至日模拟填报
江苏高考志愿填报时间确定至日模拟填报 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
不填报提前录取批次院校志愿的本一省控线上的考生6月29日—30日24： 00止 6月29日—7月4日 （8:30—17:00） 本一省控线下、第一阶段填报志愿资格线上的考生7月1日—2日24：00 止 7月1日—7月4日 （8:30—17:00） （2）第二阶段：凡未被第一阶段各批次高校录取且符合第二阶段填报志愿条件的考生，填报普通类第三批本科院校（含民办及独立学院本科等）、第一、二批高职（专科）院校以及体育类、艺术类高职（专科）院校志愿。具体填报时间如下：填报对象填报时间确认时间 在某一规定分数以上的考生（具体分数在第二阶段填报志愿前公布）7月28日—7月30日 24： 00止 7月28日—8月3 日（8:30—17:00） 在某一规定分数以下、第二阶段填报志愿资格线上考生7月31日—8月2日24： 00止 7月31日—8月3 日 （8:30—17:00） 2．在每个批次平行院校志愿（艺术类含传统志愿，下同）录取结束后，未被录取且符合相应批次填报征求（平行）院校志愿条件的考生，须在下列规定的时间内自行上网填报征求（平行）院校志愿，并到市、县（市、区）招办指定的地点办理确认手续，逾期作自动放弃处理。 序号填报及确认时间填? 报 ?批次 17月11日（8：30－15：00）普通类提前批次本科 27月14日（14：00－17： 00） 普通类提前批次专科 艺术、体育类提前公办本科 37月19日（8：30－15：00）普通类本科第一批 47月20日（14：00－17：艺术、体育类提前民办及独立学院本科