新人教版八年级历史下册《一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 抗美援朝》教案_26
《抗美援朝》教学设计
一、课标内容
认识抗美援朝、保家卫国的正义性。
二、学情分析
八年级的孩子有强烈的好奇心和求知欲，但活泼好动，注意力容易分散，他们的兴奋点常常集中在直观教具或生动有趣的历史事件上，并且阅历浅，知识面狭窄，对历史知识还处在感性认识阶段，思维能力缺乏，因此历史教学要充分激活孩子探究历史的热情，迅速捕捉孩子的灵感和火花，多让孩子动手、动口、动脑，积极参与其中。
教学要借助音乐、图片、影视短片、小品等表现形式，直观而有趣味，能吸引孩子，调动孩子的积极性、主动性和创造性。
三、教材分析
本课包含两个子目，即抗美援朝保家卫国，战斗英雄黄继光和邱少云。
美帝国主义妄想把新生的人民政权扼杀在摇篮中，致力于建立对新中国的包围圈。
为保家卫国，中国人民志愿军进行抗美援朝，学好本课有助于学生对抗美援朝原因和意义的理解，有助于学生体会和传承中国人民志愿军的爱国主义和革命英雄主义精神。
四、学习目标
1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、家国情怀的核心素养。
2.学习目标
目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实及黄继光、邱少云的英勇事迹；
目标2：小组探讨抗美援朝的原因、抗美援朝胜利的原因、意义，体会志愿军战
士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
（重点、难点）
五、教学活动
1.课堂导入
师：播放歌曲：中国人民志愿军军歌
这首响彻朝鲜战场，响彻祖国大地，那个时代最高亢、最激动人心的歌曲，反映了一个什么历史事件，它是怎么发生的？
2.讲授新课
出示学习目标，指引学生学习。
（1）自主学习
出示任务：任务一：【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实及黄继光、邱少云的英勇事迹。
反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《抗美援朝》导学任务单，任务一，《抗美援朝》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。
师：新中国成立后，美帝国主义不甘心在中国失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里，美国采取了一系列侵华政策。
海：美国第七舰队入侵中国台湾海峡
陆：打到中国边境鸭绿江边
空：轰炸扫射中国东北边境城市
到1950年6月，朝鲜战争爆发，美国悍然派军侵略朝鲜，中国政府面临这样的局面，是怎么做的呢？
（2）合作探究
出示任务：任务二
【合作探究】
1.识读《抗美援朝示意图》，并阅读材料，分析归纳抗美援朝的原因。
2.结合材料，分析抗美援朝取得胜利的原因及意义。
3.搜集资料讲述黄继光、邱少云等人的故事，说说我们应该学习志愿军战士怎样的精神？
（设计意图：学生对英雄人物的事迹的理解，培养其历史表述的能力，并能够深刻体会他们所具有的精神。
）
生；不怕牺牲、顽强拼搏、舍家为国、英勇善战的大无畏精神；高度的爱国主义、国际主义、革命英雄主义精神。
（3）课堂小结
抗美援朝胜利了，中国人民志愿军光荣地完成了祖国人民赋予的使命，在他们身上发扬了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。
这场战争戳穿了美帝国主义不可战胜的神话，是一场伟大的反侵略的正义战争，既保卫了中朝两国的安全和独立，也鼓舞了全世界被压迫民族的解放斗争，极大地提高了新中国的国际地位和国际威望。
第2课 抗美援朝(共31张PPT)
中国人民志愿军
上甘岭战役
胜利——1953年7月签订《朝鲜停战协定》 略
黄继光、邱少云（中国人民志愿军是最可爱的人） 高度的爱国主义和革命英雄主义精神
精神
四、战斗英雄
Байду номын сангаас
黄继光：在上甘岭战役 中，用胸膛堵住敌人的 机枪口，掩护部队前进 而英勇牺牲。
邱少云：在潜伏时，为了 保证战斗胜利和部队的安 全，严守纪律，在烈火中 纹丝不动，直至壮烈牺牲。
四、战斗英雄
毛岸英（1922－1950年）
毛泽东与杨开慧的长子， 在朝鲜战争中战死。彭德怀司 令员称其为志愿军的第一 个志愿兵。现葬于朝鲜平安 南道桧仓郡的中国人民志愿军 烈士陵园。
( )
一、抗美援朝的背景
美国的侵略活动严重威胁中国的安全：
表现
（1）以美军为主 的所谓“联合国军” 越过“三八线”, 一直打到中国边境 鸭绿江边。 中国
鸭绿江
苏联
日本
一、抗美援朝的背景
（2）美国飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北 边境城市。
安东（今丹东）被炸一景
美国《新闻与世界报导》 登载的美国第七舰队入侵台湾海峡的消息
材料二：1950年6月， 分散在中国偏僻地区的 原国民党散兵和土匪约 40万人。他们破坏交通， 抢劫物资，遇害的政府 和军队工作人员达2000 多人。
二、中国参战的重要性
我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内 国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是 对东北不利，整个东北边防将被吸住，南满电 力将被控制……总之，我们认为应当参战，必 须参战，参战利益极大，不参战损害极大。 ——毛泽东
一、抗美援朝的背景
美国悍然派兵侵略朝鲜，朝鲜民主主义人民 共和国请求中国政府派兵援助。
部编八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝教学设计1
部编八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝教学设计1一. 教材分析《中华人民共和国的成立和巩固》是八年级下册历史第一单元的主题，该单元主要介绍了中华人民共和国成立的历史意义以及新生的人民政权如何巩固和发展。
第二课《抗美援朝》是该单元的重要内容，通过讲述抗美援朝战争的历史背景、过程和意义，让学生了解中国人民在新生政权下展现出的坚定决心和英勇斗争精神。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了中华人民共和国成立的历史背景，对于新生政权巩固和发展的认识也有一定的基础。
但学生在抗美援朝战争方面的了解相对较少，对于这场战争的历史意义和对中国发展的影响还需深入挖掘。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解抗美援朝战争的历史背景、过程和意义，培养学生分析历史事件的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：抗美援朝战争的历史背景、过程和意义。
2.难点：如何引导学生深入理解抗美援朝战争对中国发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设抗美援朝战争的历史情境，让学生身临其境，增强学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究欲望，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.合作探讨法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关的历史图片、视频等教学素材。
2.设计好针对抗美援朝战争的历史问题，引导学生进行思考和讨论。
3.准备好板书设计，突出本节课的重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，展示抗美援朝战争的历史背景，引导学生进入学习情境。
2.呈现（10分钟）讲述抗美援朝战争的过程，让学生了解战争的基本情况。
3.操练（10分钟）针对抗美援朝战争的历史问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
人教版八年级历史下册： 中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝知识点复习提纲
第2课抗美援朝
知识点1抗美援朝保家卫国
原因：1950年美国派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市；美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾；朝鲜请求中国政府派兵援助。
目的：为了抗美援朝，保家卫国。
概况：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同朝鲜军民并肩作战，连续发动了五次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。
知识点2战斗英雄黄继光和邱少云
黄继光：在上甘岭战役中，舍身堵枪口
邱少云：严守潜伏纪律，
“最可爱的人”：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”。
战争结束：1953年7月，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。
胜利原因：1.正义的反侵略战争2.中朝人民并肩作战，中国人民积极支援前线3.志愿军高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神4.党的英明决策和正确指挥。
八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 抗美援朝教案2 新人教版
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝【课标精解】1、课标要求：认识抗美援朝、保家卫国的正义性。
2、课标分析：二战后美国为称霸世界发动局部战争，对朝战争即是其中一例，矛头直接指向中国，中国人民志愿军赴朝作战的最终目的是为了保家卫国，是正义的战争。
【教材分析】本课承接上一课是新中国成立后巩固政权的又一举措，讲述了朝鲜战争的爆发，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军的英勇战斗和杰出的战斗英雄。
抗美援朝战争极大地提高了中国的国际地位。
【学情分析】初二学生有强烈的求知欲，但随着课业的增多，许多同学对历史学习主动性已经下降，不能主动去阅读相关书籍或搜集有关的资料。
同时他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。
但由于缺乏足够的生活经历和实践经验，其思维方式、思维角度不够全面。
这就要求教师能充分利用课堂时间，引导学生掌握丰富的课程资源，多角度深入探究问题。
【教学目标】1、知识与能力了解美国侵略朝鲜和对中国的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，分析志愿军出兵朝鲜的原因，理解出兵是保家卫国的正义战争，从而提高分析问题的能力。
掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，能生动讲述，提高口头表达能力，体会认同他们的优秀品质，理解“最可爱的人”的含义。
2、过程与方法通过对抗美援朝背景和取得胜利的原因、意义的分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过分组讨论提高合作学习和探究学习的兴趣；通过朗诵经典作品，讲故事，学唱歌，进行情景体验，加深对历史事件的整体理解。
3、情感态度与价值观通过本课的学习体会志愿军战士在与敌人浴血奋战中涌现出的可歌可泣的英雄事迹，认识当时他们是“最可爱的人”，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。
【教学重、难点解读】1、教学重点：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹，志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神；抗美援朝战争胜利的原因和意义。
重点解读：面对美帝国主义的疯狂挑衅，中国人民志愿军以大无畏的革命精神英勇作战，击退了美国侵略军，涌现出许多英雄人物，成为那个时代“最可爱的人”。
新人教版八年级历史下册《一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 抗美援朝》教案_11
部编版历史八年级下册《抗美援朝》教学设计教学目标：1．掌握朝鲜战争、抗美援朝、上甘岭战役、“三八线”、朝鲜停战协定的签订。
2．认识抗美援朝对朝中两国的伟大意义。
3．讲述黄继光、邱少云等英雄的事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
教学重难点：重点：黄继光、邱少云的事迹及志愿军战士的精神。
面对美帝国主义的疯狂挑衅，中国人民志愿军在全国人民的大力支持下，以大无畏的革命精神英勇作战，通过五次战役击退了美国侵略军，涌现出许多英雄人物，成为那个时代“最可爱的人”。
难点：中国政府出兵的原因，以及对抗美援朝战争胜利原因和意义的分析。
理由：在新中国刚刚成立，国内困难重重的情况下，出兵朝鲜，其原因复杂，必须从国内情况和国际局势结合起来分析，对八年级学生有一定难度。
关于抗美援朝战争胜利原因和意义的分析，需要学生在学习抗日战争、解放战争等历史思维分析能力的积淀下，从当时国内、国际形势的分析得出结论，对八年级的学生来说，有一定的难度。
教学策略经过两年的历史学科学习，八年级学生已经具有一定的历史学习能力。
本节课学习的主题是抗美援朝战争，电影、电视剧、纪录片资料丰富，鉴于此，学生通过各种媒体，已经对抗美援朝战争有了一定的认知。
鉴于此，本节课，用图片和资料让学生在感知历史的同时，老师引导学生在独立学习和小组合作展示的过程中发现历史、探究历史。
教学时间：1课时教学过程一、视频导入激发斗志今天，为大家带来一段小视频，请同学们边欣赏边思考：这段视频中反映的是中国历史上的哪一次战争？多媒体出示《中国人民志愿军跨过鸭绿江》图，并播放《中国人民志愿军战歌》。
谈话导入课题：1950年10月，中国人民志愿军高唱这首战歌，在彭德怀的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线，今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈、能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。
（板书课题）二、鸭绿江战火燃烧，抗美援朝势在必行1、抗美援朝的原因：出示下面四幅图片，引导学生分析抗美援朝的背景，分析抗美援朝的原因。
部编八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝教学设计2
部编八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝教学设计2一. 教材分析本课《抗美援朝》是八年级下册第一单元“中华人民共和国的成立和巩固”的第二课，主要讲述中国人民志愿军在朝鲜战争中的英勇事迹和伟大胜利。
通过本课的学习，让学生了解抗美援朝战争的历史背景、过程和意义，认识中国人民志愿军的英雄事迹和革命精神，从而培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了近代史上的战争和和平，对于战争的概念和影响有一定的了解。
但是，对于抗美援朝战争的具体内容和背景，以及中国人民志愿军的英勇事迹，可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要结合学生的认知水平，逐步引导学生了解战争的过程和意义，感受志愿军的英雄精神。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗美援朝战争的历史背景、过程和意义，认识中国人民志愿军的英雄事迹和革命精神。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀和民族自豪感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
四. 教学重难点1.重点：抗美援朝战争的历史背景、过程和意义，中国人民志愿军的英雄事迹。
2.难点：理解抗美援朝战争对中国和朝鲜的影响，以及战争中的重要战役和战术。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过教材和资料，自主了解抗美援朝战争的历史背景和过程。
2.合作探究：分组讨论战争中的重要战役和英雄事迹，培养学生合作学习和解决问题的能力。
3.情感教育：通过讲述英雄故事，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
六. 教学准备1.教材：八年级下册《历史》第一单元第二课《抗美援朝》。
2.资料：关于抗美援朝战争的图片、视频、故事等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述抗美援朝战争的背景，引导学生了解战争的原因和意义。
2.呈现（10分钟）展示抗美援朝战争的图片和视频，让学生直观地感受战争的场景和氛围。
八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝课件新人教版
英雄人物
志愿军战士 们在黄继光 烈士纪念碑 前庄严宣誓
黄继光
事迹
中国人民志愿军特级战斗英雄 朝鲜民主主义人民共和国英雄 金星奖章、一级国旗勋章
黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄。在 一次战斗中,黄继光所在的营奉命去夺取一个被敌 人占领的高地。当冲锋部队遭到敌人火力阻击时, 黄继光在已经受伤、手榴弹用尽的情况下,奋不顾 身地冲了上去,用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口, 为战友开辟了前进道路,自己英勇牺牲。
中
月，细菌将军
进
李奇微下台，
行 细
由美军上将克
菌
拉克接任联合
战
国军总司令。
上甘岭战役
1952年10月,美国侵略军发动上甘岭战役。
上甘岭战役—— 世界现代战争史上坚守防御的典范
美军先后投入6万多人的兵力，出动3千架飞机和170多辆坦克，动用18 个炮兵营，进攻不到3.7平方公里的上甘岭阵地。在44天的激战中，美军向 上甘岭发射了200万发炮弹和5千枚炸弹，发动了900多次冲锋。
1951年冬，以美军为首的“联合国部 队”与朝鲜人民军和中国人民志愿军在板 门店开始了马拉松式停战谈判。谈谈打打， 打打谈谈。美军在谈判中理屈词穷,就诉诸 武力，在战场上被打得焦头烂额，又被迫 回到谈判桌上来，出尽洋相。
美 在 朝
美
美国的细菌战
军 细
激起了全世界
鲜
菌
人民的极大公
战 争
弹
愤，1952年4
史实有 （ D ）
⑴朝鲜内战爆发
⑵“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边
⑶美国飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市
⑷第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台
春八年级历史下册第1单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝课件新人教版
知识要点 (2)美国指挥“联合国军”入侵 朝鲜，朝鲜民主主义人民共和 保家卫 国请求中国政府派兵援助。 国 3.目的：抗美援 1950 彭德怀 朝， 。 中国人民志 4.过程： 愿军 (1) 年10月， 三八线
知识要点
黄继光 (3)英雄人物： 邱少云 (上甘岭战役 )、
(严守潜伏 最可爱 纪律)。 的人 (4)中国人民志愿军发扬爱国主 反侵略战争的 义、革命英雄主义和国际主义 胜利 精神，被誉为
七舰队入侵中国台湾海峡，阻
止人民解放军解放台湾。
难点释疑
(2)国内形势：1949年新中国刚
刚成立，面对的是一个历经西 方列强百年侵略和国内各种封
建势力剥削与压迫的烂摊子，
一穷二白，但是面对西方侵略
势力的嚣张气焰，出于保家卫
国的目的，我国毅然出兵，用
难点释疑
3.抗美援朝战争胜利的原因：
①中国人民上下一心、众志成 城的民族精神；②中国人民志
首 页 末 页
难点释疑
2.抗美援朝战争爆发时的国际
国内形势： (1)国际形势：第二次世界大战
结束后，世界上资本主义、社
会主义两大阵营对立；新中国
成立后，美帝国主义不甘心在
中国的失败，妄图将新生的中
难点释疑
1950年，美国入侵朝鲜后，一
直打到中国边境鸭绿江边，美 军飞机入侵中国领空，轰炸扫
射中国东北边境城市，美国第
A.维护中朝两国人民的生命财
产安全
B.联合消灭韩国 C.要建立亚太地区的新秩序
过关训练 6.中美两国元首于2017年4月 24日在通话中就朝鲜半岛局势 交换意见，并同意通过各种方 D 式保持密切联系。新中国曾派
兵处理过朝鲜半岛的问题，这
就是( ) B.抗日战争
八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第2课《新中国政权的巩固》抗美援朝战争和抗
抗美援朝战争和抗美援朝运动上图：中国人民志愿军跨过鸭绿江；下图：中国人民志愿军某部在归国前夕和朝鲜人民军某部举行告别联欢，朝鲜人民军战士热情地把志愿军战士高高举起。
1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
6月27日，美国政府宣布出兵朝鲜，实行武装干涉，发动对朝鲜的全面战争，并派遣海军第七舰队入侵台湾海峡，“阻止对台湾的任何进攻”，公然干涉中国内政。
随后，美国操纵联合国安理会通过决议，使其入侵朝鲜“合法化”。
侵朝美军不顾中国政府的多次警告，越过“三八线”，直逼中朝边境的鸭绿江和图们江，并轰炸中国东北边境的城市和乡村，直接威胁到新中国的国家安全。
面对美国侵略军的大举进犯，应朝鲜劳动党和政府的请求，党中央和毛泽东作出了抗美援朝、保家卫国的重大历史性决策。
10月8日，毛泽东发布命令，将东北边防军组成中国人民志愿军，任命彭德怀为司令员兼政治委员，命令志愿军“迅即向朝鲜境内出动，协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。
”10月19日晚，志愿军第一批入朝参战部队，在没有空军掩护的情况下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，进入朝鲜境内，与朝鲜人民军并肩抗击侵略者。
10月25日，志愿军打响入朝后的第一仗，以光荣的胜利拉开了伟大的抗美援朝战争的帷幕。
这一天后来被定为中国人民志愿军抗美援朝纪念日。
从1950年10月25日到1951年6月10日，中国人民志愿军连续发起五次大规模战役，五战五捷，共歼敌23万余人，从根本上改变了朝鲜战争的形势，把战线稳定在敌人发动战争的三八线附近地区。
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八年级历史下册第1单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝课件1新人教版
我们不出兵，让敌人 压至鸭绿江边，国内国际 反动气焰增高，则对各方 都不利，首先是对东北不 利，整个东北边防军将被 吸住，南满电力将被控制。 总之，我们认为应当 参战，必须参战，参战利 益极大，不参战损害极大。 ——毛泽东
出兵目的：抗美援朝，保家卫国
2、战争的经过
（1）首战告捷：抗美援朝 纪念日——10月25日
美国《新闻与世界报导》登载的 第七舰队入侵台湾海峡的消息
（2）朝鲜民主主义人民共和国请求中国 政府派兵援助
1950年10月1日， 金日成、朴宪永
请求中国出兵援助朝鲜
中朝两国唇齿相依，在这种情况下，你会 如何决策？ 1950年10月1日晚， 中南海的会议室里， 气氛异常紧张。他们 讨论的是中国到底出 不出兵，这场战争直 接关系到新中国的安 危。这次艰难的会议 开了3天……
2、中朝人民并肩作战，中国人民积极支 援前线 3、志愿军高度的爱国主义、革命英雄主 义和国际主义精神
全国支援抗美援朝
国内人民踊跃支援
前线，捐款飞机大
炮，广大青年学生
还积极报名参加志
愿军，这是一场轰
捐献款 可买飞机 5.5650 亿元 3710架
轰烈烈的伟大爱国
运动。
5、战争胜利的意义 （1）国内：为我国的经济建设赢得一个 相对稳定的和平环境。 （2）国际：大大提高了我国的国际地位。
上赢得了荣誉。
3、战争结果
1953年7月27日，战争双方在朝
鲜停战协定上签字。至此，历时2 年9个月的抗美援朝宣告结束。 “联合国军”最后一任总司令克拉 克正如他自己所说的，成为了美国
历史上第一个在美国没有取胜的条
约上签字的将军。
板门店休战村 房屋中间的水泥铸成的线就是“三八线”