史地生政教研组工作计划
2012—2013学年第一学期 政史地教研组工作计划 根据市教育局的新学年工作计划，依照学校教导处对本学年的工作要求和目标，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学年工作计划，从而有效的开展教研活动，完成学校安排的各项工作，不断提高政史地教研组教师的业务能力和教研组的教研水平。 一、依据课程标准，加强理论学习 我们要继续牢固树立“以教育质量为中心”的思想，开展教学和教研活动，不断加强教研的管理，通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展，提高教学效益。 随着新时代的发展，知识更新进一步加快，教师的知识也会发生老化现象，迫切需要充电，以适应社会发展的要求。因此，本学期将利用教研组活动时间，组织教师开展读书活动，做到精读一本书、通读两本书，并认真做读书笔记。积极参与学校“学习型教研组”的创建活动，积极参加“创建学习型学校，争做知识型教师”的活动，把学习政治理论与学习专业知识紧密结合起来，以更新教师教育观念，明确素质教育的内涵，提高教师的素养。 二、落实教学常规，深化教学改革 继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这学期，我们要继续研究备课，做好备课工作，备课要充分，三维目标要明确。要求教师备详案，每课一案，一案一反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为依据，实行提前一周备课制度，每周一由组长审阅签字后，教导处盖章通过，方可上课。上课要精细，方法要灵活，做到“三个不”。即不上无准备、无教案的课；不上无目的、 无要求的课；不上无容量、无密度的课。教师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，充分使用电教媒体，提高课堂教学效率。作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担；教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。 积极参加教师课堂教学技能竞赛活动，加强对教师平时教学的督促。通过教师课堂教学比赛等活动，加强对青年教师的培养，提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处，做好教师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组教师的教学水平。老教师要对青年教师的业务学习、备课、上课、课题研究等方面给予帮助，促进青年教师的全面发展和成长，积极组织教研组内的公开课，使教师不仅完成16节的听课任务，而且还通过说课、听课、评课过程，提升专业化素质。 三、注重教研活动，加强课题研究 为了推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，我们将积极开展教研、教改活动和课题研究活动，探索教学方法，交流教学经验，提高教学质量，促进教师素质的不断提高。我们要充分利用组内活动时间，安排教研组内的公开课；组织本组教师参加说课和听课；及时对公开课进行评议；组织教师进行教学反思。 加强政史地生组教师队伍的建设，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地生学科的教育教学水平。有的教师参与了市、区级的课题研究，做好该课题的研究活动；没有参与这些课题的教师将确立自己研究的子课题，进行研究活动。教研活动时要加强课题研究，带动教师积极研究课题，实施做好每一阶段的阶段小结、资料积累、总结分析。课题组教师要面向实际，注重应用，及时把课题研究中科学的正确的经验、成果转化为教学的理念和实践，不断深化教学改革、提高教学效率，推广研究过程中的经验及成果，促进课题研究的新发展。 四、发挥学科优势，实施课程整合 去年我们教研组已经着手组织学生开展了研究性学习实践活动，这学期，要充分利用我们教研组的学科特点，将继续组织全组教师认真研究开展学习实践活动的方案，并组织学生积极参加，我们全组教师要人人参与，将活动真正落实。通过学习实践活动，指导学生初步学会理论与实践相结合的思维方式，培养学生社会实践能力。 针对政史地生组各学科考试压力小，教师发挥空间大的特点，我们将积极应对新课改的要求，突破常规，不唯前贤，大胆实践，锐意创新，把本组的学科优势转变为现实优势，争取把每一节课上成学生喜爱的“创新课”、“实验课”、“尝试课”。为此，我们将努力在教研活动中求实效，多学新课程改革的理念，多谈自己上课的体会，多想优化课堂教学的策略，多写实践课改的心得。 在教学实践中，我们将继续尝试走信息技术与课程整合之路，改变课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，充实资源，体现学科实力。我们要充分运用我校的资源优势，鼓励教师制作课件，并且多使用多媒体教学方式，提高课堂教学效益，为创办有特色的学校而努力 五、优化教师素质，打造精品队伍 这学年通过活动要使全组教师互相关心，互帮互学，团结协作，形成良好的工作氛围。发挥集体的力量和智慧，积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位教师都得到发展。组织全组教师认真参加各种类型的学习，完成政治学习笔记和业务学习笔记，积极撰写教学论文。政史地生组的全体教师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位教师结合学科特点，学习了解本学科最新信息和动态，丰富自己的知识结构，使自己的教学常教常 新，富有时代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力，使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务能力强的队伍。 政史地生组教研活动周安排表 第 1、2 周 制定教研组、备课组活动计划。 第 3 周 学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在 的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。第 4 周 组内公开课听课。 第 5 周 组内公开课听课。 第 6 周 组内公开课评课。 第 7 周 确定教研课题、时间及负责人。 第 7 周 九年级政史地知识竟赛 第 8 周 学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。 第 9周 学习集体备课的有关材料。 第 10 周 复习迎接期中考试。 第 11 周 期中考试。 第12 周 期中考试质量分析。 第13周 九年级教学反思与研讨。 第 14 周 八年级政史地知识竟赛。 第 15 周 七年级政史地知识竟赛。 第 16 周 教学经验、心得交流。 第 17 周优秀教案、论文展评。 第 18 周本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。第 19 周 本学科差生转化的现状对策。 第20-21周 撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。 2012年9月篇二：政史地教研组工作计划 政史地教研组工作计划 2013——2014学年度第一学期 一、指导思想 以新学期学校工作计划的精神为指南，以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”。 结合政史地的学科特点和教学实际，充分发挥教师的集体智慧，群策群力，提高政史地学科的总体教学水平和教学质量。 二、工作目标 1.加强教学常规管理，通过抓校本教研、师资培训，提高教师的业务水平，确保教学质量。 2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。 3. 积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定奖项。 4.加强政治、业务学习，提高全员素质；转变工作作风，增强服务意识；提高工作效率，成为家长、学生满意的教师队伍。 三、工作措施 1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。 2、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。 （1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 （2）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周的集体备课, 精心设计“教学案” ，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强 团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。 （3）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。 （4）加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。 3、深化课堂教学改革，加强“三四五”教学模式的深入研究和推广，使三四五教学模式更有实效性，更能有利于教学成绩的大面积提高。 4、认真落实公开课与相互听课制度。开展教学观摩课、示范课、公开课、研讨课多种形式组内教研活动。给每位教师搭建一个展示的平台，提升教师队伍的整体素质。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能
政史地教研组工作计划优秀5篇
政史地教研组工作计划优秀5篇政史地教研组工作计划篇一一、教研组概况我组现有一级教师1人，高级教师4人，二级教师2人。
全组教师均为大学本科以上学历，一位教师担任学生科科长，一位年级组长，2位班主任，教研组成员的平均年龄为38岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。
二、教师师德表观教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。
优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。
为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。
遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。
三、教研组工作1、强化业务学习，转变教师观念。
本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。
本学期我们特别加强课改知识的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。
在教务科组织的课改知识竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。
2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。
积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。
我组教师中是各科担任班主任工作比例的。
本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生的好评。
他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得奖，班主任考核也名列前茅。
3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
2024年学期政史地生教研组工作计划（二篇）
2024年学期政史地生教研组工作计划围绕学校发展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例研究，深入____课程标准，进一步提高教研工作的质量。
加强对教材和教学策略的研究、探索，寻求实施新课程的有效途径。
深入课堂，及时调研，加强教学常规的____，帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力，有效提高政史地生教学质量。
1、继续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。
同时组织教师学习《新课标》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。
2、坚持通读二、三种教育教学研究刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对政史地生教师所提出的更高要求。
3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，鼓励教师广泛浏览各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，增强个人的魅力与修养。
1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。
以新教改为背景，改进课堂教学方式，努力实现课堂转型。
降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。
积极参与“有效课堂”市级课题研究，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的模式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，教师少讲，让“学生多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过____分钟，指导学生学和练的时间不低于____分钟，做好学生学习的指导者、组织者和合作者，促进学生生动活泼的学习，健康快乐的成长。
教师对学生的作业一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批改比例必须越来越大。
2、认真落实听课评课活动。
根据常规，要求每位教师每学期应听课____节以上，本教研组同事间听课不得少于____节，教研组长听课每学期不得少于____节。
本学期拟开设校级公开课____节，组内公开课____节。
2024学年第一学期政史地生教研组工作计划范文
2024学年第一学期政史地生教研组工作计划随着新学期的到来，我们政史地生教研组也将迎来新的挑战与机遇。
在这个充满变革与发展的教育时代，我们将紧跟时代步伐，全面提升教研组的教学质量，为学校的教育事业贡献力量。
本学期，我组将围绕学校教学工作部署，立足课程改革，坚持以人为本，以提高教学质量为核心，以促进教师专业发展为抓手，努力打造高效课堂，为学生的全面发展奠定坚实基础。
一、工作目标1.深化课程改革，优化课堂教学。
2.提高教研组成员的业务水平，促进教师专业成长。
3.提升学生综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
4.加强团队协作，营造和谐、向上的教研氛围。
二、工作重点1.教学研究与改革（1）深入开展课程标准的学习和研究，确保教师准确把握课程标准的要求。
（2）积极推进课堂教学改革，探索适应新课程标准的教学方法和策略。
（3）加强课堂管理，提高课堂教学质量，关注学生的个体差异，促进学生全面发展。
2.教师专业发展（1）组织定期的教研活动，提高教研组成员的业务水平。
（2）鼓励教师参加各类培训和学术研讨活动，拓宽视野，提升专业素养。
（3）开展师徒结对活动，充分发挥经验丰富的教师对年轻教师的传帮带作用。
3.学科竞赛与活动（1）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的学科素养和创新能力。
（2）开展丰富多彩的学科活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
（3）加强与兄弟学校的交流与合作，共享优质教育资源，提高教研组的影响力。
4.团队建设与协作（1）加强教研组内部沟通与协作，形成工作合力。
（2）建立健全教研组管理制度，确保各项工作有序开展。
（3）开展团队建设活动，增强教研组的凝聚力和战斗力。
三、工作措施1.定期召开教研组会议，研究解决教学中的问题和困惑。
2.制定详细的工作计划，明确每个阶段的工作目标和任务。
3.加强教学检查，确保教学计划的落实和教学质量的提高。
4.深入开展教学研究与改革，探索适应新课程标准的教学方法。
政史地教研计划6篇
政史地教研计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政地史教研组工作计划9篇
政地史教研组工作计划9篇第1篇示例：政地史教研组工作计划一、总体目标政地史教研组是一支重要的学术研究团队, 旨在推动政治、地理和历史学科的跨学科研究和教学工作，为学生提供更加全面和深入的知识学习和思维训练，培养出更多具有综合能力的优秀学生。
我们将制定一份全面的工作计划，以策略性的方法推动教研组的各项工作，实现教学与研究的有效结合，为学科建设和学生发展提供更多的支持。
二、工作目标1. 研究方向通过精心设计的专题和课题研究，不断深化政治、地理和历史学科的研究方向，挖掘学科之间的关联，促进学科间的互补和交流。
2. 课程建设积极参与学校相关教学改革和政策制定，完善政地史学科的课程体系，提升教学质量和教学效果。
3. 学术交流通过组织学术讲座、研讨会等活动，邀请国内外优秀学者来校讲学，拓展教研组的学术视野，提升学科影响力。
4. 学生培养加强对学生的指导和辅导，倡导学生积极参与科研实践、学科竞赛等活动，培养学生的学术兴趣和研究能力。
三、具体工作计划1. 研究方向(1) 设立专题研究小组，分别从政治、地理和历史的视角深入探讨相关研究课题，每月定期召开研讨会，总结成果并将研究成果发表在相关期刊上，提高教研组的学术影响力。
(2) 定期开展跨学科研究活动，组织政地史学科的教师就相关研究主题进行座谈，促进学科间的交流和合作。
2. 课程建设(1) 结合学科特点和教学需要，制定相关课程体系和教学大纲，建设多样化的课程资源，提高教学的多样性和趣味性。
(2) 建立学科教研平台，鼓励教师之间的互相交流和学术合作，形成共同的教学研究氛围。
3. 学术交流(1) 组织政地史学科的教师参加国内外学术会议，进行学术交流和合作，拓展学科的研究领域，提高学科的国际影响力。
(2) 配合学校相关活动，组织政地史学科的学生和教师参与学科交流展示，展示学科研究成果，激发学生的学术兴趣和研究能力。
4. 学生培养(1) 针对学生的学习需求和实际情况，定期举办学术讲座、学科竞赛等活动，引导学生提高学科素养和研究能力。
政史地教研组工作计划5篇
政史地教研组工作计划5篇政史地教研组工作计划篇1一、指导思想：围绕学校发展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例研究，深入贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。
加强对教材和教学策略的研究、探索，寻求实施新课程的有效途径。
深入课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力，有效提高政史地生教学质量。
二、常规工作(一)打造学习型团队。
我们要牢固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。
1、继续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。
同时组织教师学习《新课标》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。
2、坚持通读二、三种教育教学研究刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对政史地生教师所提出的更高要求。
3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，鼓励教师广泛浏览各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，增强个人的魅力与修养。
(二)加强组内研训，全面提高教学质量。
1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。
以新教改为背景，改进课堂教学方式，努力实现课堂转型。
降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。
积极参与“有效课堂”市级课题研究，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的模式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，教师少讲，让“学生多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导学生学和练的时间不低于15分钟，做好学生学习的指导者、组织者和合作者，促进学生生动活泼的学习，健康快乐的成长。
教师对学生的作业更多一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批改比例必须越来越大。
2、认真落实听课评课活动。
政史地教研组工作计划15篇
政史地教研组工作计划15篇政史地教研组工作计划1一、总体思路：本学期，我组的教研工作将继续把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，推进基础型校本课程的实施。
课题引领，加强教研组的教研氛围，提高教师的教学能力。
二、工作目标：1.本组的课题是《有效开展课堂教学案例的研究与实践》，选择具有时代感的案例作为教育资源，进行本组的教学研究。
2、开设预备、初三年级以及骨干教师的公开课展示活动，进行有效教学研究。
3.做好政治学科初三毕业班的复习工作。
4、做好每一次教研组活动，确定教研主题，定内容，定主讲人，切实有效完成，不流于形式。
每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划，加强集体备课，精心备好每一节课。
5、认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高40分钟课堂效率。
开展有效教学，设计有效作业，实施资源共享。
6、完成8节听课，并完成教研组长一轮的随堂听课。
7、继续加强学生养成教育，注重学习规范引导。
各任课老师将继续关注养成教育班级，运用本学科的人文特点，向学生渗透行为习惯的重要性，培养学生良好的行为习惯，以促成学生良好的学习习惯的养成。
8、依照政史地学科作业规范，给学生布置适当有效的作业，并且按照要求认真规范批改。
三、具体工作措施（一）加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。
为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。
用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
政史地生教研组工作计划范文
政史地生教研组工作计划范文 3 篇依据学校新学年工作规划，依照教育处对本学年的工作要求和目标，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作规划，从而有效的开展教研活动，完成学校安排的各项工作，不断提高政史地生教研组教师的业务力量和教研组的教研水平。
一、依据课程标准，加强理论学习我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和讨论水平。
积极组织全组教师仔细学习新课程理论，学习讨论政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。
结合课程改革，用好新教材，引导教师改良教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向进展，提高教学效益。
积极参与“创立学习型学校，争做学问型教师”的活动，把学习理论与学习专业学问严密结合起来，以更新教师教育观念，明确素养教育的内涵，提高教师的素养。
二、落实教学常规，深化教学改革连续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进展。
这学期，备课要充分，三维目标要明确。
要求教师备详案，每课一案，有反思。
特殊留意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。
必需以课程标准为依据，实行提前一周备课制度。
上课要精细，方法要敏捷，做到“三个不”。
即不上无预备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。
教师仔细对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，力量为目标”的`教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。
作业方面，严格掌握作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担；教师要仔细批改作业。
教育处和教研组将定期和不定期进展检查。
积极参与教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平常教学的催促。
通过教师课堂教学竞赛等活动，加强对青年教师的培育，提高青年教师的业务水平。
教研组要协作教育处，做好教师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组教师的教学水平。
政史地教研组工作计划10篇
政史地教研组工作计划10篇政史地教研组工作计划政史地教研组工作计划（一）：政史地教研组工作计划一、指导思想:以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以2011版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以建立学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
二、工作目标:围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，认真开展《学科教学中用心心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研潜力。
并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。
三、具体工作:1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正好处上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
每一个教师都就应自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，透过学习提高专业潜力和教育教学水平。
其次，要继续加强对2011版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但此刻政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的状况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。
地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习，个性是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如:《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
2、狠抓常规管理，打造规范型教研组严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊状况报批，不私自调课。
政史地生教研组工作计划模板6篇
政史地生教研组工作计划模板6篇政史地生教研组工作计划模板 1为了全面推进素质教育，培养适应而使一世纪需要的创造性人才和实用性人才；为了全面提高教育教学质量，发展学生的思维能力、想象力和创造力；树立正确的审美观念，努力培养合格加特长的跨世纪的接班人。
我教研组特制定出对学生切实加强体育卫生、艺术教育的工作计划，力争在新的学年里使此项工作再上新台阶。
我教研组将在校领导的带领下，努力提高思想觉悟，加强自身品德修养，遵纪守法，团结同志，尊敬领导，关心学生，廉洁执教，为人师表。
学期开始，我教研组全体教师还将认真学习教学大纲，钻研教材把握教材的重难点，讨论解决课堂上有可能出现的疑难问题，制订出切实可行的教学计划。
在教学中如何把品德教育、爱心教育、爱美教育贯穿到课堂去，引导他们树立正确的人生观和远大理想。
切实推进素质教育的实施，采取等级加特长加评语的评价方法，为国家培养一批德才兼备的人才，让他们在学校中国广阔天地里健康成长。
为了培养学生的业余爱好，激发他们潜在的特长细胞，根据学生的兴趣，我教研组还组织了各种兴趣小组：体育兴趣小组、音乐兴趣小组、绘画兴趣小组以及计算机兴趣小组等，并制订出科学的教学计划，坚持长期训练。
另外，为了更好的配合学校的各项工作，活跃校园生活，增强学生体质，全面发展学生的综合素质，我教研组将于：儿童画刊、冬季长跑运动会、歌咏比赛、跳绳等比赛。
总之，我教研组将配合学校的一切工作，学习中国女排精神团结协作、精诚合作，克服重重苦难，与时俱进。
政史地生教研组工作计划模板 2一、指导思想：认真贯彻学校课改有关精神，扎实推进新课程实施，以学科课程标准为依据，以学校课改为契机，以课堂高效为抓手，深入扎实开展教学有效性的研究，围绕学校、教研组工作的要求具体开展备课组活动。
积极探索课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。
二、基本情况分析：九年级共计九个班，有学生540多人，通过上学期期中、期末成绩和上课情况来做大致评估，每班学生成绩参差不齐，优秀生少，低分人数较多。