第七讲契丹王朝的兴衰与宋辽关系-PKU
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七年级历史 第2单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立教学
下面(xià mian)能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意是 （ ）。“争战—和议”
12/11/2021
第二十八页，共二十八页。
（1005年）
北宋(běi sònɡ)
“澶渊之盟” 的影响：
辽宋在很长时间内保持着和平局面。
第二十一页，共二十八页。
3.西夏与北宋(běi sònɡ)的关系
第二十二页，共二十八页。
西夏(Xī Xià)武士
西夏的建立及与北宋的关系(guān xì)
（1）建立者：元昊 （2）定都：兴庆 （3）与北宋的和战
第七页，共二十八页。
契丹(Qìdān)货币
第八页，共二十八页。
契丹(Qìdān)鸡冠
壶
第九页，共二十八页。
党项族：
2.党项族
生活在我国西北地区，原属羌族(Qiāngzú)的一支
国号： 大夏，史称西夏
建立者： 元昊
时间(shíjiān)：11世纪前期
定都：
兴庆府（今宁夏银川）
第十页，共二十八页。
···
第二十三页，共二十八页。
西夏(Xī Xià)与北宋的和战
A.两国交战
宋夏和议(héyì)
第二十四页，共二十八页。
···
第二十五页，共二十八页。
图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立(bìnglì)的示意 是（）
C
第二十六页，共二十八页。
名称 辽 北宋 西夏
第7课 辽、西夏与北宋(běi sònɡ)的并立
第一页，共二十八页。
知道辽、西夏与北宋的对峙(duìzhì)局面。
第二页，共二十八页。
1.契丹族与党项族 2.辽与北宋(běi sònɡ)的和战 3.西夏与北宋的关系
12/11/2021
第二十八页，共二十八页。
（1005年）
北宋(běi sònɡ)
“澶渊之盟” 的影响：
辽宋在很长时间内保持着和平局面。
第二十一页，共二十八页。
3.西夏与北宋(běi sònɡ)的关系
第二十二页，共二十八页。
西夏(Xī Xià)武士
西夏的建立及与北宋的关系(guān xì)
（1）建立者：元昊 （2）定都：兴庆 （3）与北宋的和战
第七页，共二十八页。
契丹(Qìdān)货币
第八页，共二十八页。
契丹(Qìdān)鸡冠
壶
第九页，共二十八页。
党项族：
2.党项族
生活在我国西北地区，原属羌族(Qiāngzú)的一支
国号： 大夏，史称西夏
建立者： 元昊
时间(shíjiān)：11世纪前期
定都：
兴庆府（今宁夏银川）
第十页，共二十八页。
···
第二十三页，共二十八页。
西夏(Xī Xià)与北宋的和战
A.两国交战
宋夏和议(héyì)
第二十四页，共二十八页。
···
第二十五页，共二十八页。
图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立(bìnglì)的示意 是（）
C
第二十六页，共二十八页。
名称 辽 北宋 西夏
第7课 辽、西夏与北宋(běi sònɡ)的并立
第一页，共二十八页。
知道辽、西夏与北宋的对峙(duìzhì)局面。
第二页，共二十八页。
1.契丹族与党项族 2.辽与北宋(běi sònɡ)的和战 3.西夏与北宋的关系
(名师整理)部编人教版历史七年级下册第2单元第7课《 辽、西夏与北宋的并立》精品课件
兴庆（今宁夏银川）
李元昊
2.西夏的建立：
（1）概况： 1038年，元昊 称帝，国号大 夏，建都兴庆，
史称西夏。
西夏
元昊
西夏王供养图
西夏的治国措施：
元昊重用汉人为官，仿照宋 朝设置行政机构，发展农牧经济，
创制西夏文字
西夏文字
西夏印
西夏文石碑拓片
西夏文字
花形金盏托
西夏瓦当
西夏王陵
（3.宋夏和战：
思考：•双方为什么能议和？
•如何看待澶渊之盟？
3.怎样评价澶渊之盟？
• （1）对北宋是有政治屈辱，经济掠夺之弊， 但也赢得了政治上的安定（辽宋100多年保持 和平往来，经济文化交流得到加强。）
• （2）对于辽则大获其利；军事上体面撤退， 政治上赢得主动，经济上赢得实惠。（岁币）
• （3）对整个中华民族来说，则有利于民族和 平共处、互相交流,促进了民族的发展和融合。
（3）澶渊之盟：
宋真宗
①澶州之战：1004年，
辽军南下攻宋，宰相
寇准力主抗敌，并劝
宋真宗亲征。真宗抵
达澶州，宋军士气大
振，击退辽军。
寇准
澶州 东京
②澶渊之盟
时间：1005年 内容：双方约定互为兄弟之国，各守边界， 互不骚扰，宋每年给辽绢 20 万匹、岁币10 万两。 影响：积极：宋、辽之间没有再发生过大 的冲突，和平往来长达 100多年，为双方经 济、文化发展及交流创造了有利条件。消极： 议和之后，影响了北宋军队战斗力。
• A．北宋、C辽、西夏 C．辽、北宋、西夏
B．北宋、西夏、辽 D．辽、西夏、北宋
课后习题
• 3.下列属于“澶渊之盟”内容的是（ ）
• A．辽皇帝接受北宋的册封
李元昊
2.西夏的建立：
（1）概况： 1038年，元昊 称帝，国号大 夏，建都兴庆，
史称西夏。
西夏
元昊
西夏王供养图
西夏的治国措施：
元昊重用汉人为官，仿照宋 朝设置行政机构，发展农牧经济，
创制西夏文字
西夏文字
西夏印
西夏文石碑拓片
西夏文字
花形金盏托
西夏瓦当
西夏王陵
（3.宋夏和战：
思考：•双方为什么能议和？
•如何看待澶渊之盟？
3.怎样评价澶渊之盟？
• （1）对北宋是有政治屈辱，经济掠夺之弊， 但也赢得了政治上的安定（辽宋100多年保持 和平往来，经济文化交流得到加强。）
• （2）对于辽则大获其利；军事上体面撤退， 政治上赢得主动，经济上赢得实惠。（岁币）
• （3）对整个中华民族来说，则有利于民族和 平共处、互相交流,促进了民族的发展和融合。
（3）澶渊之盟：
宋真宗
①澶州之战：1004年，
辽军南下攻宋，宰相
寇准力主抗敌，并劝
宋真宗亲征。真宗抵
达澶州，宋军士气大
振，击退辽军。
寇准
澶州 东京
②澶渊之盟
时间：1005年 内容：双方约定互为兄弟之国，各守边界， 互不骚扰，宋每年给辽绢 20 万匹、岁币10 万两。 影响：积极：宋、辽之间没有再发生过大 的冲突，和平往来长达 100多年，为双方经 济、文化发展及交流创造了有利条件。消极： 议和之后，影响了北宋军队战斗力。
• A．北宋、C辽、西夏 C．辽、北宋、西夏
B．北宋、西夏、辽 D．辽、西夏、北宋
课后习题
• 3.下列属于“澶渊之盟”内容的是（ ）
• A．辽皇帝接受北宋的册封
人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立优秀课件
②唐朝时，集中到甘肃东部、 陕西北部一带，与中原文化 的接触渐多，社会生产有所 发展。
（二）西夏的建立 1. 建立政权 国号：西夏 建立时间：11世纪前期 建立者：元昊 都城：兴庆府（今宁夏银川） 民族：党项族
元昊
2、西夏的建立
辽（契丹） 北宋
党项，汉西羌之别种…… 世代割据相袭...…1038年， 李元昊建国，以夏为国号， 称“大夏”。又因其在西 方，宋人称之为“西夏”。
建立者 耶律阿保机 赵匡胤 元昊
都城
上京
东京 兴庆
重大事 件
澶渊之盟
陈桥兵变 重文轻武
宋夏议和
思考：契丹族（辽）和党项族（西夏）的 兴起并逐渐强大有哪些相同点？
明确：
1. 都重视学习中原文化，制定各项典章制度， 并创制本民族文字；
2. 重视农耕，发展经济。自辽与西夏建立政 权之后，形式变为北宋、辽和西夏并立。
宋辽、宋夏和议带来了什么影响？
1、结束了长期的战争，保持了长时间的和平； 2.促进了双方的经济和文化交流 ； 3.促进了民族交融; 4.给北宋人民带来了沉重的负担。
课堂小结
兴庆
北贯通，互市不断；②双方和平相处并开展频繁 的经济文化交流，有利于我国多民族国家的发展 和统一。
消极影。 响：加重了北宋人民的负担
[来源:学科网]
从中华民族发展史上来看——主流
它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋 边境长期处于相对和平稳定的状态。
四、西夏与北宋的关系
（一）战 元昊称帝后，屡次攻打北宋，北宋节节败退，损失惨重。 （二）议和 1. 原因：西夏建国时间短，人力物力有限，连年战争损失巨大，人民 生活困苦
——[宋]李焘《续资治通鉴长编》
材料二
（二）西夏的建立 1. 建立政权 国号：西夏 建立时间：11世纪前期 建立者：元昊 都城：兴庆府（今宁夏银川） 民族：党项族
元昊
2、西夏的建立
辽（契丹） 北宋
党项，汉西羌之别种…… 世代割据相袭...…1038年， 李元昊建国，以夏为国号， 称“大夏”。又因其在西 方，宋人称之为“西夏”。
建立者 耶律阿保机 赵匡胤 元昊
都城
上京
东京 兴庆
重大事 件
澶渊之盟
陈桥兵变 重文轻武
宋夏议和
思考：契丹族（辽）和党项族（西夏）的 兴起并逐渐强大有哪些相同点？
明确：
1. 都重视学习中原文化，制定各项典章制度， 并创制本民族文字；
2. 重视农耕，发展经济。自辽与西夏建立政 权之后，形式变为北宋、辽和西夏并立。
宋辽、宋夏和议带来了什么影响？
1、结束了长期的战争，保持了长时间的和平； 2.促进了双方的经济和文化交流 ； 3.促进了民族交融; 4.给北宋人民带来了沉重的负担。
课堂小结
兴庆
北贯通，互市不断；②双方和平相处并开展频繁 的经济文化交流，有利于我国多民族国家的发展 和统一。
消极影。 响：加重了北宋人民的负担
[来源:学科网]
从中华民族发展史上来看——主流
它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋 边境长期处于相对和平稳定的状态。
四、西夏与北宋的关系
（一）战 元昊称帝后，屡次攻打北宋，北宋节节败退，损失惨重。 （二）议和 1. 原因：西夏建国时间短，人力物力有限，连年战争损失巨大，人民 生活困苦
——[宋]李焘《续资治通鉴长编》
材料二
中华书局版(新版)七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的对峙.ppt
综合提升
17.材料分析题 材料一：（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息， 人人安居、不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 材料二：辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济 交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安 居乐业，而“忘南顾之心”。 请回答： （1）材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里 主要是指哪一少数民族？ （2）哪一历史“文献”直接导致“（辽）与朝廷和好 年深”？简述该“文献”的内容。 （3）依据所学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉 族人“忘南顾之心”?
第7课
辽、西夏与北宋的并立
情境导入
脑洞时间
这些明星都演过萧峰，金庸小说《天龙 八部》改编的电视剧里的一个虚构的人物。 原名乔峰，萧峰生于辽国，长于大宋，实为 契丹人。 那么，他生活的年代是否是我们今天所 讲的契丹国和北宋呢？
乔峰本来认为自己是什么人？ 后来却发现自己是什么国的 人？
答：北宋的汉人，辽国 的契丹人
文本导入
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾 [huī]下炙[zhì] ，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 ” （译文：醉梦里挑亮油灯观看宝剑,梦醒时听见 军营的号角声响成一片.把牛肉分给部下享用美餐,让 乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气.这是秋天在战场上阅 兵. ）
这是南宋抗金将领辛弃疾的《破阵子·为 陈同甫赋壮词以寄之》中的词句，描写的是南 宋抗金军队的情景。 金是由哪个民族建立的？又是如何灭掉了 北宋？南宋与金之间的关系是怎样的？
二、金灭辽及北宋
1．金灭辽
北宋与金订立盟约，相约夹攻辽朝。北宋出兵伐
辽，被辽军大败，金军相继攻占辽的都城和许多地区
。
1125
年，
辽
被金灭亡。
2．金灭北宋 （1）背景：金在灭辽过程中，看到了北宋政治上的腐 败和军事上的无能。 （2）结果：
人教部编版历史七年级下册第二单元第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共27张PPT)
”，包括今宁夏、甘肃大部和陕西北部、内 元 昊 蒙一部分。
澶渊之，直逼黄河岸边的澶 渊城，都城东京局势危急。有人主张迁都避让， 宰相寇准坚决反对，力劝宋真宗亲征。宋军士气 大振，射杀辽军统帅，辽军遭受重挫。
澶 州
寇准
宋真宗
东 京
澶渊之盟的内容
即为岁币
一分为二
澶渊之盟在当时是加重了北宋人民的负担，但从 民族发展的长远利益来看，澶渊之盟使辽宋人民 得到了一百多年相对稳定的和平环境，对双方的 发展都是有利的。
二、北宋与西夏的关系: 1.党项族的兴起
西夏为北宋的属国
时间： 11世纪 前期
大夏 国号： 史称西夏
西夏
建立者：元昊 定都：兴庆府今宁夏银川
党项族
探史明理
探究一：辽、西夏与北宋的关系，有什么
共同之处？
1、都是汉族与少数民族政权之间的关系
2、都是先战后和的关系
3、北宋每年都要给两国“岁币” 4、与北宋签约和议后，促进了各自经济文化 的发展
探史明理
探究二：北宋与辽、西夏之间的战争性质
就交战双方来说有何不同？
北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭内 部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。 但兄弟之争，也存在着正义性和非正义性，无 论是哪一方，只要以掠夺为目的而发动战争，就 是非正义的。 辽与西夏对北宋发动的战争都是非正义的掠夺 战争；而北宋进行的反掠夺的正义之战。维护了 内地农耕地区的相对稳定，有利于人民生活安定 和社会生产的发展
碰撞中的融合
政治 文化
经济 生活
农牧文化在碰撞中交融,促进民族 融合、各民族社会的共同进步。
中华民族的历史是各民族共同缔造的
各民族和睦相处是民族交往的主流
头脑风暴
澶渊之，直逼黄河岸边的澶 渊城，都城东京局势危急。有人主张迁都避让， 宰相寇准坚决反对，力劝宋真宗亲征。宋军士气 大振，射杀辽军统帅，辽军遭受重挫。
澶 州
寇准
宋真宗
东 京
澶渊之盟的内容
即为岁币
一分为二
澶渊之盟在当时是加重了北宋人民的负担，但从 民族发展的长远利益来看，澶渊之盟使辽宋人民 得到了一百多年相对稳定的和平环境，对双方的 发展都是有利的。
二、北宋与西夏的关系: 1.党项族的兴起
西夏为北宋的属国
时间： 11世纪 前期
大夏 国号： 史称西夏
西夏
建立者：元昊 定都：兴庆府今宁夏银川
党项族
探史明理
探究一：辽、西夏与北宋的关系，有什么
共同之处？
1、都是汉族与少数民族政权之间的关系
2、都是先战后和的关系
3、北宋每年都要给两国“岁币” 4、与北宋签约和议后，促进了各自经济文化 的发展
探史明理
探究二：北宋与辽、西夏之间的战争性质
就交战双方来说有何不同？
北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭内 部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。 但兄弟之争，也存在着正义性和非正义性，无 论是哪一方，只要以掠夺为目的而发动战争，就 是非正义的。 辽与西夏对北宋发动的战争都是非正义的掠夺 战争；而北宋进行的反掠夺的正义之战。维护了 内地农耕地区的相对稳定，有利于人民生活安定 和社会生产的发展
碰撞中的融合
政治 文化
经济 生活
农牧文化在碰撞中交融,促进民族 融合、各民族社会的共同进步。
中华民族的历史是各民族共同缔造的
各民族和睦相处是民族交往的主流
头脑风暴
七年级历史下册第二单元第7课契丹崛起与北宋建立思维导图全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课
宋太祖 强化中 央集权
6/8
人物
宋太祖和他后继者
分裂割 据局面 结束
方针 先南后北
结果
陆续毁灭了南方割据政权，结束了中 原和南方分裂割据局面
7/8
原因
为预防唐末以来武将专横跋扈弊端
重文 轻武 政策
表现
形成文官统兵格局
重视发展文教事业，改革和 发展科举制
影响 扭转了五代十国时期尚武轻文风气， 有利于政权稳固和社会安定。
宋太祖强 化中央集
权
北宋 政治
重文轻 武政策
4/8
960年，赵匡胤发动陈桥兵变，夺取后 周政权，改国号为宋，定都开封
北宋建 立
5/8
控制军队调动，经常调换 加强
军队将领
兵权
采取分化事权方法
加强行 政权
税收由中央掌控，在地 加强
方设置转运使
财权
办法
宋朝把中央集权强化到前所 未有程度，皇权大大加强
影响
契丹崛起与北宋建立
思维导图
1/8
政权 时间 民族 建立者 都城
上京临
10世纪
耶律阿
辽
契丹族
潢府
初
保机
北宋 960年 汉族 赵匡胤 开封
2/8
10世纪初，耶律阿保机统 一契丹各部，建立政权， 建立
都城在上京临潢府
阿保机发丹 国建 立
3/8
北宋建 立
分裂割据 局面结束
8/8
人教版部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 名师教学PPT课件
三、西夏与北宋的关系 1、西夏与北宋关系的表现： 先战后和
战（1）元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，
损失惨重。
和（2）北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约。
2、宋夏合约的内容、影响？ 内容： 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
影响： 议和后，宋夏边界贸易兴旺。 （和平）
西夏
辽
注意：宋辽之间是兄弟关系，宋与西夏是君臣关系。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和 社会变化 第七课 辽、西夏与北宋的并立
学习目标
1.通过本课的学习，了解这一时期民族政权并立的基本史实； 2.认识这一时期的地图； 3.理解辽宋战争和宋夏和战，掌握澶渊之盟内容、影响。
一、契丹族与党项族 二、辽与北宋的和战 三、西夏与北宋的关系
一、契丹族
行营到处即为家， 一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。 ——（北宋）苏颂
政权的并立
西夏 辽
北宋
思考：契丹族、党项族政权崛起有哪些相似的原因？
1、都重视学习中原文化，制定各项典章制度、并创制本民族文字； 2、重视农耕，发展经济。
二、辽与北宋的和战
1、辽与北宋和战的表现:先战后和，战和交织
战（1）辽太宗时，占领燕云十六
州，从此，辽与中原王朝的
冲突加剧。
和（2）宋太祖晚期，北宋与辽保
随堂训练
1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这
A 首诗描述的是哪个民族的生活（ ）
A.契丹族
B .女真族 C .汉族
D .匈奴族
B 2.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？（ ）
A .辽和西夏
B .北宋和辽 C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃
七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立教案
第7课辽、西夏与北宋的并立课题第7课辽、西夏与北宋的并立教学目标1.知识与能力目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握契丹的兴起;耶律阿保机建立契丹国;澶渊之盟;辽宋边境贸易；党项族建立西夏;宋夏间的战与和。
知道北宋建立的同时,周边民族的相继崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。
通过对澶渊之盟的分析，培养学生正确评价历史事件的能力。
2.情感态度与价值观目标通过对“耶律阿保机建立契丹国”和“党项族建立西夏”的教学，使学生认识到我国自古以来就是一个多民族的国家，各民族都为中华民族的发展作出了贡献。
通过对“澶渊之盟”多角度的分析，让学生明确各族人民之间的友好相处、民族融合始终是我国民族关系发展的主流，是历史发展的必然趋势。
重点知道辽、西夏、北宋是并立的政权;培养学生客观认识历史事件（如宋与辽和西夏的战争与和议等）和采用表格方式表达观点的能力;认识到契丹族和党项族等边疆地区的少数民族对开发边疆地区、奠定祖国辽阔的疆域做出了积极的贡献，中华民族的历史是各族人民共同创造的。
难点正确认识宋辽、宋夏的关系;认识到中华民族大融合的历史必然。
教学用具多媒体教学环节说明二次备课复习新课导入出示四幅图片:隋、唐疆域图;《五代十国后期形势图》、《辽、北宋、西夏形势图》，让学生观察图片发现中国这一时期总的形势有什么变化？学生回答，老师介绍唐末的藩镇割据，以及唐朝灭亡后中国历史进入五代十国分裂动荡时期的情形,在这一时期后，我国先后出现了辽、宋、夏、金多个政权并立的局面。
课程讲授(一）契丹族与党项族1.契丹的兴起：(1)结合P34《相关史事》中诗“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯”与图《契丹人引马图》，或介绍关于契丹族的起源的美丽传说。
让学生从诗、图、故事里描写这个民族的生活情景？让学生对契丹有一个感性认识。
(2)契丹的兴起:隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。
唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式。
人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件
合作探究
1、寇准劝帝亲征，北宋取得了胜利，为什么从宋真宗到大臣 却主张与辽议和？ 2、怎样评价澶渊之盟？
皇帝 宋太祖 宋太宗
宋真宗
战争 与辽三次对战 高粱河之战（979年） 满城之战 雁门关之战 瓦桥关之战（980年） 歧沟关之战（986年） 辽攻宋（999年） 辽攻宋（1003年） 澶州之战
战争结果 北宋均失败
辽 北宋
二、辽夏与北宋的和战
劝帝亲征，澶州退敌
997年，宋太宗驾崩，太子赵恒继位，即宋真宗 。辽国乘宋主新 立，更加频繁地骚扰边境。999年，辽军大败宋军于高阳关，大掠而还。 1003年，辽军再侵高阳关，宋军又败。1004年九月，20万辽军大举攻 宋，一直打到黄河岸边的澶州城，威胁都城开封。北宋朝廷一片恐慌。 一些大臣主张迁都，希望用躲避辽国的办法，应付辽国的入侵。宋真宗 本来就无心抗敌，更表现得惶恐不安。宰相寇准坚决主张抵抗，力劝宋 真宗亲征。怯弱的宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。 宋真宗亲临澶州时，辽军先锋萧挞览在澶州城下被宋军射杀，极大地动 摇了契丹军心。
遭遇排挤 罢去相职
从积极抗敌到澶渊之盟，寇准功冠朝臣，朝野上下有目共睹。 但是有功之臣却由此招来不测之祸。王钦若是曾被寇凖斥之为 “罪可斩首”的妥协派首领，对寇凖恨之入骨。澶渊之盟后，王 钦若对宋真宗说：“陛下听说过赌博吧。那些赌徒在钱快要输完 时，就尽其所有押了上去，输赢在此一着，这就叫‘孤注一掷’。 陛下在澶州时不过是寇凖的‘孤注’罢了，真是危险啊！”从此， 宋真宗对寇凖就冷淡起来。1006年，寇准遭诬陷被免去相职。
材料一 辽“以国制治契丹，以 汉制待汉人”，置南、北面官。南 面官设三省、六部、台、院、寺、 监。 材料二 辽圣宗时开始采用科举取 士。西夏中后期开始科举取士。 材料三 （西夏）其官分文武班， 曰中书，曰枢密，曰三司。
1、寇准劝帝亲征，北宋取得了胜利，为什么从宋真宗到大臣 却主张与辽议和？ 2、怎样评价澶渊之盟？
皇帝 宋太祖 宋太宗
宋真宗
战争 与辽三次对战 高粱河之战（979年） 满城之战 雁门关之战 瓦桥关之战（980年） 歧沟关之战（986年） 辽攻宋（999年） 辽攻宋（1003年） 澶州之战
战争结果 北宋均失败
辽 北宋
二、辽夏与北宋的和战
劝帝亲征，澶州退敌
997年，宋太宗驾崩，太子赵恒继位，即宋真宗 。辽国乘宋主新 立，更加频繁地骚扰边境。999年，辽军大败宋军于高阳关，大掠而还。 1003年，辽军再侵高阳关，宋军又败。1004年九月，20万辽军大举攻 宋，一直打到黄河岸边的澶州城，威胁都城开封。北宋朝廷一片恐慌。 一些大臣主张迁都，希望用躲避辽国的办法，应付辽国的入侵。宋真宗 本来就无心抗敌，更表现得惶恐不安。宰相寇准坚决主张抵抗，力劝宋 真宗亲征。怯弱的宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。 宋真宗亲临澶州时，辽军先锋萧挞览在澶州城下被宋军射杀，极大地动 摇了契丹军心。
遭遇排挤 罢去相职
从积极抗敌到澶渊之盟，寇准功冠朝臣，朝野上下有目共睹。 但是有功之臣却由此招来不测之祸。王钦若是曾被寇凖斥之为 “罪可斩首”的妥协派首领，对寇凖恨之入骨。澶渊之盟后，王 钦若对宋真宗说：“陛下听说过赌博吧。那些赌徒在钱快要输完 时，就尽其所有押了上去，输赢在此一着，这就叫‘孤注一掷’。 陛下在澶州时不过是寇凖的‘孤注’罢了，真是危险啊！”从此， 宋真宗对寇凖就冷淡起来。1006年，寇准遭诬陷被免去相职。
材料一 辽“以国制治契丹，以 汉制待汉人”，置南、北面官。南 面官设三省、六部、台、院、寺、 监。 材料二 辽圣宗时开始采用科举取 士。西夏中后期开始科举取士。 材料三 （西夏）其官分文武班， 曰中书，曰枢密，曰三司。
(名师整理)部编人教版历史七年级下册第2单元第7课《辽、西夏和北宋的并立》精品课件
国虽大，好战必亡；天下 虽安，忘战必危.
——《司马法》
保留至今的西夏文印刷品，是 目前所知世界上最早的活字印 刷品。
契丹文字
它们的字形结构与汉字是否相似？想想这说明什么？
交往密切，主要是和汉族交往频繁。
契丹小字
契丹大字
辽、西夏和北宋 三个并立政权的基本情况表
民族 契丹族
党项族
汉族
政权
辽
西夏
北宋
时间 10世纪初 11世纪前期 960年
建立者 耶律阿保机
西夏
（11世纪前期， 党项族，元昊， 兴庆府）
辽（契丹）
（10世纪初，契丹族， 耶律阿保机，上京临潢
府）
和
战和--澶渊之--------澶渊之-----&封）
板书设计
民族政权并立
宋战夏战争
西夏 辽
澶州战之战
宋夏和和约
北宋
澶渊和之盟
有战有和，和为主流
西夏 金 南宋
宋灭北汉之战 高梁河之战 满城之战 雁门之战 瓦桥关之战
宋真宗
寇准
内容： 辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币
1.宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄， 后世仍以齿论。
2.宋辽以白沟河为界（辽放弃遂城及涿、瀛、莫 三州），双方撤兵；此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不 得停匿；两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。
第7课 辽、西夏和北宋的并立
1.了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权 和西夏政权的建立与发展。 2.掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。 3.认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起 的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力，从而正 确地看待历史上的民族关系。
辽（契丹）