小学骨干教师工作总结

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2024年小学骨干老师学期工作总结

2024年小学骨干老师学期工作总结

2024年小学骨干老师学期工作总结尊敬的校领导、评职老师以及各位亲爱的同事们:大家好!我是某某小学骨干老师,在过去的一学期里,我一直致力于提高自身教学能力和教育素养,不断适应新时代教育的需求,克服种种困难,全力为学生的成长和发展贡献自己的力量。

在此,我将向大家总结过去一个学期的工作经验和收获,以期得到你们的认可和建议。

一、教学工作作为骨干教师,首先我要保质保量地完成教学任务,并注重个性化教学,因此我在过去的一个学期里通过积极参加各类培训和研修,不断学习和更新教育理念,提高自身教育能力。

通过我对学生的观察和分析,我选择了适应各个学生的不同学习风格的教学方法,并通过互动教学、小组合作学习等方式,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。

同时,我注重引导学生合理安排学习时间和制定学习计划,培养他们的自主学习能力和学习习惯。

二、管理工作作为骨干老师,我应该起到积极示范的作用,对学生进行良好的榜样。

在班级管理方面,我注重维护团队氛围,强调班级的凝聚力和集体荣誉感。

我与学生保持良好的互动,与学生的家长保持密切联系,及时了解学生的情况,并通过班会和家长会等形式,与学生家长进行沟通,共同关心孩子的成长。

与此同时,我还积极组织班级活动,提高学生的集体意识,增强他们的合作意识和团队精神。

三、个人成长作为骨干老师,我始终把个人成长和学生发展放在首位。

在过去这个学期中,我参加了多次知识培训和教育研讨会,与同行们进行了深入的交流和讨论。

同时,我也加强了自身的自我反思和自我学习,通过参与教学观摩和听课等方式,不断改进自己的教学方法和教育理念,提高自己的教育水平。

我还积极参与教研活动,与其他老师共同探讨问题、分享经验,互相学习,共同进步。

四、师德师风作为骨干老师,我时刻保持着教师的职业操守和道德风范。

我时刻保持敬业的态度,始终以学生为中心,关心学生的学习和生活,为学生的全面发展尽自己最大的努力。

我倡导正能量,珍惜每一个教育机会,积极引导学生健康向上的成长。

骨干教师考核个人总结8篇

骨干教师考核个人总结8篇

骨干教师考核个人总结8篇骨干教师考核个人总结篇1一年的时间已经结束了,作为一名小学的数学老师,我一直都在为自己的工作而感到骄傲,这些工作是我一直都比较热衷的事情,若教育这一行业,也是我一直以来的梦想,我希望自己能够把自己的知识传递给更多的人,传授给更多的学生,对于学生,我是非常的热情的,我也是倾囊相授,有什么东西都会交给学生,一年来我都踏踏实实的做好自己的工作,落实好学校的相关制度,不违反学校的任何规定,在一些时候我也会给自己一些理由纠正,看到自己的不足的时候,也会积极的改正好我是非常冷静的,我也相信自己能够在比较短的时间内做好更多的事情,我也就这一年来的工作,总结一下。

首先在教学工作上面,我对自己的能力还是比较认可的,我时刻都会感觉到自己有哪些缺点,我觉得自己一定要做好相关的工作,把一些事情都落实好,才是真的,有些时候我会对学生比较严格一点,因为作为一名数学教师,就应该有多面性,应该知道这一点,让学生们也知道什么时候做什么事情,一定要是要有底线的维持好上课的一个秩序,是我一直以来都在做的事情,我相信有一个良好的上课氛围,就一定能有一个好的上课环境,有一个好的上课气氛,能够让学生们学习进真正的知识,这也是比较重要的一点,一年来我在自己的教学能力上面都积极的学习,周围有很多比较优秀的老师,我都会虚心的去请教,我知道自己有哪些缺点,我时刻走都清楚自己身上的缺点,会给自己带来哪些麻烦,有些东西改变不了,就让自己去改变,有些东西不能一开始就注定,但是我们有一个改变的机会,一定要好好的珍惜,在这段时间的工作当中,我更加的清楚了自己的工作动力,工作方向在哪里,虽然说一年的时间过得很快,但是在这一年的过程当中经历了很多,让自己看到了很多作为一名小学骨干数学教师,对于我来讲,一定要保持好的工作状态,自己的优点继续发挥下去,有什么缺点就虚心的去纠正,不要骄傲自满,这是我一直以来的自己的一个人生格言。

我也相信我能够继续维持好这一点,有什么东西,有什么事情都一直保持虚心,接受和别的教导,接受别人的批评,才能正视自己的缺点,这一点从来都不变,一年来我都有正式自己的身上的一些缺点,知道自己还有哪里做得不足的地方,我一定会好好的纠正自己,在下一阶段的工作当中,继续发挥突破自己。

2024年小学骨干教师期末工作总结

2024年小学骨干教师期末工作总结

2024年小学骨干教师期末工作总结____年小学骨干教师期末工作总结时光荏苒,转眼间又要总结这一学年的教学工作了。

____年是我担任小学骨干教师的第三个学年,也是我继续探索创新的一年。

在这一学年中,我积极参与学校的各项教育改革和发展,努力提高自己的教学水平和专业素养,取得了一定成绩和经验。

在此,我将对本学年的工作进行总结。

一、教学实践本学年,我积极探索创新教学方法,注重因材施教,多样化教学手段,提高学生学习的有效性和主动性。

我加强了课堂教学的设计和管理,采用了多媒体教学、小组合作学习、情景模拟等方式,激发学生的学习兴趣和参与度。

我还注重培养学生的创新思维和实践能力,组织了一些集体活动和实验课程,给予学生更多的参与和主动性。

在教学方面,我注重知识的系统化和阶梯化教学,通过分层教学和个性化辅导,有针对性地帮助学生解决学习难题。

我还积极参与学校的教育研究和交流活动,提高自己的教学理论水平和教育教学技能。

尤其是在语文教学方面,我加强了阅读教育和写作训练,提高学生的思维和表达能力。

二、教育教学研究在本学年中,我认真研究教育教学理论和实践,对一些教育问题进行思考和探索。

我积极参加学校组织的教研活动和专题讲座,与同事们进行交流和分享,提高了自己的教育教学理论水平和教育教学设计能力。

我还撰写了一篇教育教学论文,参与了一项教育实验课程的设计和实施,积累了一定的实践经验和理论知识。

三、学生管理作为一名小学骨干教师,学生管理是我工作的重要部分。

我注重与学生的沟通和交流,建立了良好的师生关系。

我积极参与学生的日常管理和团队活动,关注学生的身心健康和全面发展。

我还与学生的家长保持密切联系,及时了解学生的学习情况、家庭环境和成长需求,通过家长会、家访等方式,与家长共同关注学生的发展。

四、自我提升在这一学年中,我积极参加学校组织的教育培训和进修课程,提高了自己的教育教学理论水平和专业素养。

我还积极参与学校的教研活动和专业交流,拓宽了自己的视野和思路。

骨干教师个人教学工作总结范文(3篇)

骨干教师个人教学工作总结范文(3篇)

骨干教师个人教学工作总结范文荣获骨干教师称号又一年了,我深知这不仅是一种荣誉,更重要是一份责任。

因此,这一年中,我始终以开放的积极心态,面对现代教育,努力实践;以先进的教育理念,指导教学工作,辛勤耕耘;以勇于创新的精神,探索教育的真谛。

忠诚____教育事业,有强烈的事业心和责任感。

作风正派,敬业献身、尽职尽责,刻苦钻研业务知识,不断进行教学改革和创新。

以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。

一、思想素质方面:在过去的一年里,我认真加强师德修养,提高道德素质。

认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。

对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

面对瞬息万变的信息时代,我清楚地认识到:当今是知识不断更新的时代,只有不断学习,才能不落后于这个社会。

为此,我仔细阅读了新基础教育的黑皮书、二期课改大纲纲领,利用节假日认真研读《上海教育科研》、《上海教师》、《教育发展研究》、《教育参考》、《教育科研新视角》、《基础教育课程改革纲要解读》等等书刊杂志。

认真学习了"公民道德行为规范"、仔细阅读了二期课改的行动纲要。

从思想上认识到"为人之师,必须德高为范"。

同时,为适应数字化革命给教育带来的变革,我放弃休息,积极参加信息技术培训。

学习充实了我的精神世界。

二、教育教学方面:作为一名县级骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出。

随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。

因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念。

不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。

小学骨干教师培养工作总结范文(精选5篇)

小学骨干教师培养工作总结范文(精选5篇)

小学骨干教师培养工作总结范文(精选5篇)小学骨干教师培养工作总结1教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体,才能办出最好的学校,所以,我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。

近年来,在区教育局、中心学校的指导下,我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路,加强领导,周密组织,认真落实骨干教师培养工作,取得了初步成效。

现将本年度的骨干教师培养工作做如下总结一、领导重视,科学规划,确定骨干教师队伍建设的目标。

近年来,学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育教学质量的关键,列入学校发展规划和年度工作计划,抢占教师队伍建设的制高点,着力建设骨干教师队伍。

为此,学校制定了《骨干教师培养计划》、《骨干教师管理办法》,明确了骨干教师培养目标,鼓励教师拔尖、成名成家,打造我校高素质的教师队伍。

二、搭设良好发展平台,积极培训,提高骨干教师、中青年教师素质。

骨干教师培养是学校工作重点,同时也是继续教育工作的核心。

按上级要求,学校本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则,采用集中培训,师徒结对等形式,积极组织好骨干教师的校级培训。

同时,还根据中心学校的要求积极支持中青年教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动,为参训教师提供经费保障和各方面的便利条件,为骨干教师的成长搭设良好的发展平台。

一是在结对帮扶工作中,采取骨干教师上公开课—青年教师上公开课—骨干教师点评—青年教师反思——修改教案——再上汇报课的双向互动的方法互助互促,共同提高,得到了青年教师的普遍欢迎。

二是举办教师职业道德辅导讲座。

围绕思想政治学习、业务理论学习、师德建设、自身修养等方面,对骨干教师和青年教师提出具体要求和措施。

在工作中严格要求,狠抓师德建设和作风建设,鼓励骨干教师、青年教师积极投身教育事业、树立他们献身教育事业的崇高理想。

骨干教师工作业绩总结(3篇)

骨干教师工作业绩总结(3篇)

骨干教师工作业绩总结骨干教师不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是对我工作的鞭策。

我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

现将一学年的工作总结如下:一、在思想上,爱国爱党,积极上进我积极参加各种学习培训,认真参加政治和党章小组的学习活动,我深知要教育好学生,教师必须先正己身,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

在不断的工作和学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨执教把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。

对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。

在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在校内,虚心、主动地向其他老师学习虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的意见和建议,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。

经常阅读关于教学类的书籍,经常去各种教学网站、教学论坛看看,提高自己的课堂教学水平。

上半年,我积极投身“课内比教学”活动,参与了“上课、说课、观课、议课”的全过程并率先执教《解决问题》,得到了领导、老师们的一致好评,使我信心倍增,积极投身区教研活动,在全区进行了《统计》说课。

下半年,精心准备督导评估的“创优课”,精心制作教学课件,《口算乘法》一课教学效果甚好,撰写的教学论文《____》和《____》分别获省、市一等奖。

另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来,本学期撰写的教学案例《估算》获市二等奖。

工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,以“课外访万家”活动为契机,利用家访、QQ群、电话、博客等方式很快便与学生、家长、立了和谐的关系,所执教的班级数学成绩排名前列,辅导学生在校数学竞赛中多人获奖。

2024年小学数学骨干教师期末工作总结

2024年小学数学骨干教师期末工作总结又一学年即将结束,我怀着满足和充实的心情,写下这份期末工作总结。

过去的一年,我担任小学数学骨干教师的工作,我认真负责、不断学习进步,取得了一定的成绩。

一、教学工作总结在教学工作方面,我充分发挥骨干教师的带头作用,精心备课,注重教学设计和教学方法,使得学生学习兴趣高涨,掌握了一定的数学知识和技能。

我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,在教学过程中,引导学生进行思考和探究,提高学生的自主学习能力。

同时,我注重与家长的沟通和合作,及时了解学生的学习情况,并与家长共同制定学习计划,共同关注学生的学习进程。

二、教研工作总结作为骨干教师,我积极参与学校的教研活动,与同事们共同探讨教学方法和教学内容,相互借鉴经验,共同提高。

我积极参加学校组织的各类教研活动和培训,不断学习新知识,不断提高自己的教学水平。

在教研活动中,我乐于分享自己的经验和心得,与同事们共同进步。

三、个人成长与自我提升在过去的一年里,通过不断学习和实践,我提升了自己的专业能力和教学水平。

我不仅学习了更多的教育理论知识,也不断探索和尝试新的教学方法和策略。

我也加强了自身的综合素质,不断提升自己的语言表达能力和团队协作能力,在团队中展现了自己的领导才能和组织能力。

四、存在的问题与改进计划在工作中,我也发现了一些问题,例如有时候时间安排不合理,无法充分地对学生进行个别辅导;有时候教学内容与学生的实际水平不匹配,需要更加差异化的教学。

因此,在接下来的工作中,我将更加注重时间管理,合理安排教学和辅导时间,充分发挥个别辅导的效果。

同时,我也会更加关注学生的学习情况,了解他们的实际水平,根据学生的不同特点,进行个性化的教学设计和辅导。

总的来说,过去的一年,我在小学数学骨干教师的岗位上取得了一定的成绩,但也存在一些问题。

我将以此为动力,继续努力,不断提高自己的教学水平和专业能力,更好地为学生服务,为学校的发展贡献自己的力量。

2024年小学骨干教师工作总结

2024年小学骨干教师工作总结____年小学骨干教师工作总结时间如梭,转眼间,____年就已经过去了。

这一年,我作为小学骨干教师,从教育实践中不断成长、努力进步,积极探索教育教学新模式,取得了一定的成绩。

在此,我将对我在____年的工作进行总结和反思。

一、教学工作总结在教学工作方面,我充分发挥自己的优势,积极探索适合小学生的教学方法和教育理念。

我注重因材施教,根据学生的个性和兴趣特点,有针对性地开展教学活动,使学生更好地理解和掌握学习内容。

我注重培养学生的实际动手能力和创新思维,通过探究学习、小组合作等方式,激发学生的学习兴趣和学习动力。

另外,我还注重教育学生的综合素质和个性发展。

通过开展课外活动和社团组织,我引导学生参与各类社会实践和志愿活动,培养他们的社会责任感和团队合作能力。

同时,我也注重关心和帮助那些学习困难、心理问题较多的学生,尽力为他们提供支持和帮助,帮助他们克服困难,健康成长。

总体来说,我在教学工作中充分发挥自己的才能和热情,不断探索创新,取得了一定的成绩。

但也有一些需要改进的地方,比如,我在教学内容的安排上还需要更加科学合理,注重学生的知识建构和能力培养;同时,我也需要更加注重评价和反馈,及时了解学生的学习情况,为他们提供更加有针对性的指导和帮助。

二、教育研究和自身提升总结作为一名小学骨干教师,我始终保持着对教育教学的热爱和追求。

在____年,我积极参加各类教育培训和研讨活动,不断学习新的教育理论和教学方法,提升自己的教育教学水平。

我参加了多个研究项目,深入研究教育教学理论和实践问题,为自己的教学工作提供了有力的理论支持。

我加强了对教学内容和教学方法的研究,关注教育教学发展的前沿问题,努力提高自己的教学能力和水平。

同时,我也参加了教育技术和网络教育方面的培训,学习了多种教育软件和网络教学平台的使用方法,将其应用于教学实践中,提高了教学效果。

在个人素质和能力的提升方面,我注重独立思考和自主学习。

骨干教师个人工作总结(精选15篇)

骨干教师个人工作总结(精选15篇)骨干教师个人工作总结1 为了进一步完善骨干教师认定与管理机制,加强对骨干教师的培养、培训,努力建立一支师德高尚、专业才能强、带头辐射作用大、创新才能强、适应素质教育需要的骨干教师队伍,形成多层次和类型的骨干教师群体,我们对中小学各级骨干教师和学科带头人进展了年度考核,现将考核工作情况总结如下:一、自然情况骨干教师有着良好的师德师风,过硬的专业素质,在教育教学理论、教育科学研究及指导青年教师等方面发挥着重要作用,成为教师队伍的中坚力量。

二、考核过程召开了由各中小学主抓师训工作的校长参加的筹备会议,详细布置考核工作。

在会上,有关领导就本次考核的重大意义和考核的本卷须知提出详细要求,并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透明,保证考核结果的真实性。

在审核中,充分听取骨干教师任职校考核小组的意见,在认真核实材料和深化课堂听课的根底上,对各校考核中存在的问题提出了整改意见,并限期改正,从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实,有力的促进了骨干教师队伍的建立。

三、考核结果通过考核,我们发现骨干教师在师德师风建立方面表现突出。

在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中,对骨干教师的师德师风均给予了很高的评价。

骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。

同时骨干教师的教育研究才能有了显著的进步。

表如今科研意识增强,在科研课题的带动下,使自身的教育教学程度有了质的飞跃,许多骨干教师也成为科研骨干。

骨干教师还注重在教育教学理论中不断磨练自己。

他们积极投身新课程改革,成为课程改革的主力军。

尤其在中小学开展的“构建生命课堂,进步教学质量”活动中,他们靠自己的聪明才智,努力掌握新理念,理论新课程,优化教育教学过程,使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符,师生在这个过程中共同成长。

骨干教师个人工作总结2 一、坚决信念,献身教育,努力进步思想政治素养作为一名党员教师,我遵守教师职业道德,自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。

2025年小学英语骨干教师年度考核个人工作总结(四篇)

2025年小学英语骨干教师年度考核个人工作总结尊敬的领导、评委、各位老师:大家好!我是____小学的小学英语骨干教师____。

回顾过去一年,我在工作中积极探索和实践,不断提高自己的教学水平和专业素养。

现将我的工作总结如下:一、教学工作1.教学设计在教学过程中,我仔细研读教材,结合学生的实际情况,合理设计教学方案,将课文内容与学生的生活和实际情境相结合,增强学生的学习兴趣。

我注重多媒体教学手段的运用,通过图片、音频、视频等多种形式,丰富教学内容,创设良好的教学氛围。

2.教学方法在授课过程中,我注重灵活运用不同的教学方法,结合学生的认知特点和学习风格,采用情景教学、游戏教学等多种方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的英语思维习惯和口语表达能力。

通过小组合作、角色扮演等方式,提高学生的语言应用能力和交流能力。

3.学习评价我注重对学生学习情况的及时评价和反馈。

在每堂课结束后,我会对学生的学习情况进行总结,及时对学生的优势和不足进行评价,并给予针对性的建议和指导。

我也鼓励学生相互评价和提供建议,让学生在合作研究中进一步提高。

二、课外活动1.英语角活动作为英语骨干教师,我积极组织学生参加英语角活动,为学生提供一个展示和交流英语能力的平台。

每周一次的英语角活动,有利于学生的口语表达能力的提升,也增强了学生对英语学习的兴趣。

2.英语比赛我积极组织学生参加校内外的英语比赛,为学生提供了一个展示和锻炼自己的机会。

通过参加比赛,学生不仅增加了对英语知识的学习和理解,而且提高了自信心和勇气。

这些活动的举办为学生提供了实践、拓展和交流的机会,促进了学生英语水平的提高。

三、教育改革1.课堂常规我注重落实学校的教育改革要求,在板书、教学设计、教学评价等方面积极探索创新,提高教学质量。

我引导学生提问、思考,注重培养学生的创新思维和学习兴趣,培养学生自主学习的能力。

2.个性化教学为满足学生的个性化需求,我努力找到学生的学习兴趣和特点,精心设计个性化教学方案,让每个学生都能够在我的教学中取得进步。

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小学骨干教师工作总结
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小学教师工作总结
一挥间,匆忙的X—X学年在繁忙的工作中已不知不觉进入了尾声。

伏案回眸,盘点和反思一年来的学校管理工作和负责人岗位任职情况,我感受最深多的是“和谐”、“活力”、“收获”、“成长”,同时也发现了许多“不足”与“差距”。

现向各位领导和同行汇报我本学年度具体工作情况,请多加指正。

一、和谐
和谐的邻校关系。

我校建立于进修学校内,又与特校仅一沟相隔。

近邻三校,和睦相处,互动频繁,资源共享。

三校教师“你来我往”,多交流、善沟通,进修学校教研员是我们“身边的专家”,成了我们教学的导师,常来坐坐谈谈的进修学校X老师“简简单单”的朴实教学理念和X老师“简而不简”的教学方法都给我们留下了深刻的印象,也成了我们很多老师的教学理念与方法;特校设备先进的多功能教室时常成为我们的教室,进修学校会议室也时常成为我们的专用教室,进修校、特校专业老师也时常成为我们专业评委,
进修学校保卫干部也时常成为我们安全护航导师;三校的各项联谊活动也频频上演。

总之,三校和谐的关系孕育出了我们校园良好的育人氛围。

和谐的团队关系。

我们只有14人的小团队以“和谐”形成了“合力”。

大家无所不谈,和睦相处。

大家同教学,共进取,一同努力提高自己的政治思想素质和理论水平;坚持认真学习“三个代表”重要思想,努力学习实践科学发展观,以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风,为教师作出表率;坚持学习邓小平教育理念、杜朗口教学宝典等教学实践理论,共同积极投身于课改大潮中。

和谐的校园氛围。

走进校园,眼前除了有葱茏的绿草花木外,还有倍受关注的“时事关注栏”、“红旗班级评比栏”、“风采展示栏”“校务公开栏”、“温馨提醒栏”、“艺术展示栏”、“安全知识学习栏”等,再走进教室,又有“一旗一句”、“班级口号”、“班级公约”、“班刊”、“信息栏”、“报刊”、“图书角”、“卫生角”、“作业栏”、“一盆花”等。

文化氛围浓厚,富有创意,更具教育意义,描绘出了一幅亮丽的和谐校园美景。

和谐的家校关系。

我校学生家庭多为“租房”,学生学习生活空间小、家庭物质环境、家庭精神环境差。

为此,我们常与家长对话交流,并成立家长委员会,
常与委员会主任一同家访,走进学生,走入家长,特别关注外来工子女、“三类儿童”和“临界生”的学习与生活情况,从家长的“教育观念、思想认识、教育方法”等方面入手,常给家长提出合理性的建议,与家长共同改善学生的家庭环境,与家长共同打造了牢固的和谐的家校关系,为学生营造了一个良好的学习、生活环境。

另外,在对话交流中,我们总能看到课堂、校园各个角落师生、生生和谐相处的一幕。

二、活力
和谐校园,艺彩飞扬,充满活力。

X年X月X日,学校全面启动“课间才艺展示”活动。

下课铃声一响,同学们欢呼雀跃地奔向操场,各自选择自己喜爱的活动:跳绳、踢毽子、打篮球、打羽毛球、摇呼拉圈、跳舞、做健康操……学生在操场上尽情展现勃发的朝气和昂扬的精神风貌。

在开展好正常音体美等学科教学工作的同时,为了提高学生的综合素质,激发他们的学习兴趣,学校充分利用进修学校、特校的教学设施和设备,强化了演唱、书法、绘画、棋类、体育等兴趣小组活动,每逢活动时间,整个校园内激情涌动、艺采飞扬。

另外,为提高学生的艺术修养,促使学生全面素质的提高,一年来,学校根据实际条件、学生
的兴趣精心设计、开展了系列丰富多彩的活动。

学生运动会、手抄报比赛、绘画作品展、歌咏赛、文体活动等充分展示了我校师生的素质与才能,使大家在同乐中感受到了校园浓浓的艺术氛围,也更好地营造了良好的育人氛围。

值得一提的是,学校与进修学校、特校联合举办两场教职工文体活动,活动精彩纷呈,有声有色,大大增强了三校间的沟通与交流,共同营造了一个和谐、充满活力的校园氛围。

三、收获
1、参赛一再获奖
机会总是留给有准备的人,成功也是属于有准备的人。

一学年来,学校把师生特长培养参透于平实教学中,把师生特长展示予以丰富多彩活动中。

我们是一个只有14位教师和两个学段的小团队,但从不“临时抱佛脚”的我们参加中心小学、教育局等组织的各类竞赛中总能取得不俗的成绩。

一学年来师生在镇级以上获奖达40多人次。

其中X老师在X省农村小学骨干教师培训中参加教学设计现场赛获一等奖,省内三位著名的数学专家当场予以高度评价;X老师参加浔中中心小学首届学校团队主题活动方案创意设计展示大赛获一等奖,并推荐参加县级竞赛获二等奖;X老师参加中心小学书法比赛获一等奖;X、X、X同学参
加中心小学演唱、书画现场比赛获一等奖。

另外,在中心小学第三套小学生广播体操《七彩阳光》比赛中我校获得三等奖。

2、管理步入规范
为推动学校工作扎实开展,再上新台阶,学校扎实推行“精细化管理”。

学年初,学校结合中心小学教学常规管理细则,认真分析学校现状,对学校教学工作管理和发展目标做出既有“硬性又具弹性”的管理要求:一是教学常规的精细化管理,xxxx年春季学校出台了《诗墩教学点师生一日常规》,要求教师严格执行教学精细化管理常规,备好每一节课,上好每一堂课,布置好、改好每一次作业,组织好每一次测试。

学校时常进行“无预约”检查,并把检查情况记录在案,列入学年末的综合考评中。

二是德育工作的精细化管理,要持之以恒开展红旗班级评比,要适时有效开展丰富多彩的活动,发挥和调动学生和队员的积极性,让其在实践中体验成长的快乐。

三是后勤管理精细化,做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理,让校园一草一木、一墙一廊都育人。

精细化管理促使了学校教学常规工作的“规范”、德育工作的“活力”、后期工作“育人”。

X年X月X日,学校成功为中心小学礼仪常规管理提供观摩现场,是精细化管理出高效一个缩影。

3、科研重大突破
一年来,我校深入学习借鉴杜朗口教学宝典,结合X老师的“简单教学”、X老师的“简而不简”教学理念,以“说—上—思—评”为一体的教研模式,深入开展“创新课堂有效教学的实践与研究”课题研究,促使我校课堂教学有了显著的改观:一是教师的教学状态发生了明显的变化,研读教材,研究课堂,研究模式正逐步成为教师探究教学的自觉行为;二是课堂教学设计富有个性化,教学方式符合学生“口味”;三是为学生提供了积极参与、探究发现课堂比比皆是,老师们在教学实践中积极创建自由、民主、平等、和谐的课堂,努力给学生提供展示学习成果的平台。

四、成长
一年来,老师多读多学,在学习中不断成长;多交流多合作,彼此间相互促进,共同成长;多请教教研员,在“身边的专家”引领下快速成长。

肖桂兰、陈巧云老师获得了“县级骨干教师”称号,叶安乐老师参加县级培训,获“县级骨干班主任”称号;陈忠敬老师参加市级培训,获“市级骨干班主任”称号;苏华钦老师获“县级学科带头人”称号,将赴上海培训;林荣臻老师参加省级小学骨干教师培训已结业。

教师的成长带动了学生的成长,师生的共同成长促进了学校的发
展。

五、不足
1、我校教学用房是借用于进修学校的教学楼,很多教学设备可向进修学校借用,但仍存大着“0教具学具”等欠缺设备问题。

2、我个人的理论水平、管理水平还远远不够,还必须重视个人修养,加强学习,不断提高教育理论水平及管理水平。

总之,昨天我们付出,今天我们收获,明天我们要百倍付出。

我相信在上级领导下,在团队的共同努力下,我们百倍的付出会换得万倍的收获,我们学校的未来一定会更加美好
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