高一语文必修3必修3诗歌单元考试题及答案
高一语文古典诗歌鉴赏测试题——1 汕头市潮阳黄图盛中学2011-2012学年度第二学期 高一必修3古典诗歌鉴赏测试题 注意事项： 1.考生必须将答案填涂在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 2．考生必须保持答题卷的整洁，考试结束后，只须交回答题卷。
第一部分 诗歌鉴赏(26分)
一、鉴赏（选择部分，共9分） 1、（1995年全国）对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否?知否？应是绿肥红瘦。 A.“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。 B.“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。 C.这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。 D.作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。 2、（1999年全国）阅读下面一首唐诗，对这首诗的赏析，不恰当的一项是 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。 A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗
异曲同工。 B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。 C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的 “动”，与一 、三两句的“静”对比鲜明。 D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。
3、（2001年春季）阅读下面一首唐诗，对这首诗的赏析，不恰当的一项是 鸟鸣涧 王 维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春出月夜阒无人声的幽寂。 B.第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。 C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。 D.全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。 高一语文古典诗歌鉴赏测试题——2
二、鉴赏（非选择部分，7分） 4、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 鹧鸪天•代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
⑴词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（3分）
⑵词的最后两句作者用了哪种表现手法？表达了什么样的感情？（4分）
三、默写(10分) 5、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选五小题) （1）风急天高猿啸哀， 。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） 守着窗儿，独自怎生得黑? ，到黄昏，点点滴滴。(李清照《声声慢》) （2）沧海月明珠有泪， 。此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》） （3）明月松间照，清泉石上流。 ， 。(王维《山居秋暝》) （4）想当年， ， 。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》) （5）早岁哪知世事艰， 。楼船夜雪瓜洲渡， 。（陆游《书愤》） （6） ，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月， 。（刘禹锡《石头城》） 第二部分 现代文阅读(14分)
四、阅读下边小说，回答6—8题。 黄昏渡 临川柴子 荒郊野外有个小渡口，茅舍一间，小舟斜靠在岸边。渡口虽破，却有一个很诗意的名字——黄昏渡。渡口基本上只活动着摆渡人老何的身影，常常见他蹲在船边孤独地吸烟。 太阳西斜，一天又近黄昏。老何眯着眼，盘腿坐在船头，手里握着一个酒葫芦，脚旁放着两份菜，一荤一素。多少年了，老何的生活总是这样安静而孤单，可是他已经习惯了，自得其乐地活在他的孤单里。 高一语文古典诗歌鉴赏测试题——3
突然，老何放下酒葫芦，侧着耳，脸上显露出兴奋的神情。多年的经验告诉他，有人走近了。 是个年轻人，走得很急，脸上的神色有些疲惫，背着一个大挎包，在黄昏浓重的影子里，像一只倦鸟。大爷，我要过渡。年轻人看到老何，看到荒郊野外的渡口，像看到一根救命稻草。 年轻人上船。从年轻人上船的姿势中，老何一眼看出这小伙子不会水。他麻利地收起酒菜，将一支竹篙递到年轻人手上，走下了船。 大爷，你将我渡过去啊。年轻人不解地望着老何。 你自己渡过去吧。老何说，我这渡口的规矩，从来都是客人自己渡自己，虽然你是第一次来，但也得守我的规矩不是。老何说，任何人都得守规矩，不会摆渡你就现学。 今天你就得破破你的规矩！年轻人突然亮出一把刀，将老何逼上了船。 老何默默地将船撑离了岸。船箭一般地朝对岸划去，年轻人坐在船中央，双手紧紧地抱着他的挎包。老何轻蔑地看着这个年轻人，他知道年轻人至少表面上张扬，心里其实怕得很。老何狠狠地跺了跺船板，年轻人刚想发问，却看见一股河水突然从船底涌上来。 老家伙，你怎么把船弄漏了？年轻人抓着船帮，失声叫道。 这是条破船，不漏水才有问题呢。老何笑着说，年轻人，天堂有路你不走，你要栽到我老何手里，该你倒霉。 年轻人舞着刀子扑过来，老何却灵巧地跳入水中，顷刻间没了身影。年轻人望着泛起涟漪的河面，不知所措。 船舱里的水越来越多，船在一点点下沉，年轻人惊慌地抱着挎包坐在船边，绝望地看着湖水将自己的身体一点点淹没。 年轻人醒过来的时候，夕阳正罩在他的脸上，暖洋洋的。他动了一下身体，才发现身体已经不能动了，几道绳索捆住了他。 大爷，你何必害我呢？ 害你的是你自己啊。老何重重地叹了一口气。 警笛声隐约可闻，越来越近了，年轻人徒劳地挣扎了几下，然后无奈地低下头。 老何语重心长地说，年轻人，有人接你来了，我还是送你上岸吧，这河，你是渡不过去了。 几名警察向渡口走来，将年轻人铐住了。其中一名高大的警察紧紧握着老何的手：这人我们已经追捕十几天了，老何，你又立功了啊！老何憨厚地笑笑，望着警车将年轻人载走。 警车远去，渡口又恢复了平静。老何盘腿坐在船上，手里举着酒葫芦，继续着他的晚餐。一口热酒下肚，往事在他心中翻腾。那年，老何也是年轻人这般年纪，逃亡中重伤了黄昏渡的船夫，为此在牢狱里渡过十多个春秋。从狱中出来，他的双鬓已开始泛白，人生的黄昏他幡然醒悟，主动要求去守黄昏渡，配合警方专门抓获漏网之鱼。——黄昏渡其实是警方设立的一个点。 高一语文古典诗歌鉴赏测试题——4
（选自《小小说选刊》2008年第24期） 6、小说以“黄昏渡”为题目，有什么深刻含义？（4分）
7、小说中老何的人物形象有什么特点？塑造这一形象的意义何在？（4分） 8、“„„这河，你是渡不过去了。”小说主人公老何“语重心长”地对年轻人说。这话令人警醒，也令人深思。你是如何理解“这河”的？就你的理解结合本文谈谈我们该如何渡过“这河”。（6分）
第三部分 写作(60分)
五、写作(60分) 9、阅读下面的文字，根据要求作文。 残疾人舞蹈家邰丽华因领舞“千手观音”而家喻户晓。当有人问她：“你会不会觉得老天不公平，没有给你一个健全的身体，让你听不到这个世界？”邰丽华回答说：“没有，我感觉残疾不是缺陷，而是人类多元化的一个点；残疾不是不幸，只是不便。其实每个人的人生都是不一样的，有圆，有缺，有满，有空，这是你没办法选择的，但是你可以选择看人的角度，然后带着一颗快乐而感恩的心去面对人生的不圆满。这就是我对生活的感悟。” 请以“缺陷与圆满”为话题写一篇作文。 【注意】1．所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。2．立意自定。3．文体自选。4．标题自拟。5．不少于800字。6．不得抄袭。 高一语文古典诗歌鉴赏测试题——5
黄图盛中学2011-2012学年度第二学期 高一必修3古典诗歌鉴赏测试参考答案 一、1.（1995年全国） D（该题考查对中国古代诗词的初步的鉴赏能力。四个选项各从不同角度进行分析：A项是分析词语的深层含义，B项是分析修辞手法，C项分析全词的结构层次，D项是分析表现手法。） 2. （1999年全国）C（诗的第二句中，“风灯”是一种有罩子能防风的灯，不是什么“江风吹打桅灯”，这一点我们从它与“江月”句的相对中也可看出。这一句其实还是写出一种“静态”，因此说它与第一句的静“对比鲜明”是不恰当的。 ） 3.（2001年全国）A （“花落”“鸟鸣”“月出”是诗人的动态描写，“山空”则是静态的描写。） 二、4.（1）【答案】词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 【解析】解答此题，考生应抓住诗中的主要景物，如“桑芽、幼蚕、细草、黄犊等新鲜的、富有生命力的事物”，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。然后概括景物所营造的氛围特点。 【考点定位】本题考查对诗词意境的把握，“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活图景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。 （2）【答案】运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。 【考点定位】本题考查对诗歌表现手法的分析，表现手法包括衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑等。在实际做题中，当问到表现手法的时候，往往把表达方式中具体的抒情方式与描写方式也纳入其中，即借景抒情、寓情于景、情景交融、白描、细节描写（动作、神态等）、动静结合、虚实结合等。 三、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选五小题)(10分) 5.⑴渚清沙白鸟飞回/梧桐更兼细雨 （2）蓝田日暖玉生烟/只是当时已惘然 （3）竹喧归浣女，莲动下渔舟 （4）金戈铁马，气吞万里如虎
高中语文必修三粤教版检测：第四单元第18课诗词三首+Word版含答案
第18课诗词三首早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
他吟出了“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的名句，也发出了“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的悲情……这是浓厚的爱国之情。
从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”到苏轼的“报国之心，死而后已”；从文天祥的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；从鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”到周总理的“为中华之崛起而读书”……古往今来，爱国主义精神都是中华之魂，它是光照千秋的高尚情操，它是一支点燃中国人智慧和力量的熊熊火炬，爱国主义精神将永远传承下去，不论过去、现在，还是将来……壮烈是一碗酒，洒在一百零八条浩瀚的身躯上；壮烈是一汪泪，留在孟姜女踏着的万里长城上；壮烈是一束花，躺在有为烈士的坟前。
渴望壮烈，就选择壮烈。
壮烈的人生更值得品味。
【课内挖掘】1．慢慢地，我的心儿又来到了李煜的居所。
听着他低吟“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋。
”我顿感凄凉，仰望高悬的明月，皎洁的月光穿过树木青葱的枝柯，落在李煜的身上。
这悲凉的画面，使我体会到了他国破家亡的悲伤心情。
清冷的月光不仅照见了愁人“无独言上西楼”，也照见了失去的“三千里地山河”。
这一切在冰冷澄澈的月光下失去了任何遮掩，不容人们不正视这残酷的人生现实。
我不禁扪心自问：月亮，你冷眼看人世间的沧桑巨变，却丝毫不为所动，你的目光始终是那种摄人心魂的凛冽，不会对任何人或事流露出一丝温柔，你是无情的吗？[写作运用]适用于“悲凉”“人生现实”“人世沧桑”等话题。
2．是你，陆游，你带着你的高洁与爱国之心伴我同行。
你有如一道灿烂千年的风景，时刻熏陶着我。
坎坷的人生让你将爱国之心与高洁谱写成一段精神的赞歌。
你“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，却一心只愿“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”我被你的灵魂所感化，我愿你，你的诗词歌赋永远伴我同行。
2023-2024学年高中语文北师大版必修三第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北师大版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列有关文学常识的表述错误的一项是（）A. 李白与杜甫齐名贺知章曾经说李白“笔落惊风雨诗成泣鬼神” 相传白居易读罢《蜀道难》称李白为“谪仙”B. 杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人《登高》通过描绘秋江景色倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情C. 白居易在文学上主张“文章合为时而著歌诗合为事而作” 强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统是新乐府运动的倡导者D. 李商隐晚唐诗人与杜牧齐名人称“小李杜” 生活在朋党斗争十分激烈的唐中叶后期一生不得志没有任过重要官职其诗歌具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色他一生大约创作了600多首诗有《李义山诗集》【答案】A【解析】A项杜甫称李白“笔落惊风雨诗成泣鬼神” 相传贺知章读罢《蜀道难》称李白为“谪仙”2.（1）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）2.（2）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）2.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 有时是被年轻力壮且更有魅力的雄狮赶走B. 要么是年轻力壮且更有魅力的雄狮把他们赶走了C. 有时是年轻力壮且更有魅力的雄狮把他们赶走了D. 要么是被年轻力壮且更有魅力的雄狮赶走【答案】D【解析】（1）从上文看主语应是“它们”即公狮“年轻力壮且更有魅力的雄狮”作主语不恰当从下文看“要么是……要么是”的表达更对称得体故选D【答案】A【解析】（2）第一处“通常”是平常、普通的意思“常常”是时常、经常的意思此处表示平常的意思应选“通常”第二处“筋疲力尽”形容非常疲乏一点力气也没有了“心力交瘁”指精神和体力都极度劳累形容长途追击的狮子用“筋疲力尽”更恰当第三处“空手而归”指带着失败而回也指白去了一趟、白忙活了半天什么也没有得到很失望的样子“鸡飞蛋打”比喻两头落空一无所得句中无两头落空的意思选“空手而归”更恰当第四处“隐藏”指躲避躲藏“隐蔽”指借别的东西遮蔽藏匿起来此处表示躲藏的意思应选“隐藏”故选A【答案】B【解析】（3）原句“近三十多米”表意不明“迅疾地、突然地”语序不当“猛扑过来”不合逻辑A项“近三十多米”表意不明C项“迅疾地、突然地”语序不当应为先“突然地”再“迅疾地”D项不合逻辑以狮子为陈述对象应为“猛扑过去”故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（）3.（4）把选段中画线句子翻译成现代汉语①遂力传写浸觉有味不能自已②留信宿计无所出而还之夫妇相向惋怅者数日A. 从众必不得已/先去辎重/次衣被/次书册卷轴/次古器/独所谓宗器者/可自负抱/与身俱存亡/勿忘之B. 从众/必不得已/先去辎重/次衣被/次书册卷轴/次古器/独所谓宗器者可自负/抱与身俱存亡/勿忘之C. 从众/必不得已/先去辎重/次衣被/次书册卷轴/次古器/独所谓宗器者/可自负抱/与身俱存亡/勿忘之D. 从众必不得已/先去辎重/次衣被/次书册卷轴/次古器/独所谓宗器者可自负/抱与身俱存亡/勿忘之【答案】C【解析】（1）根据理解可知“必不得已”是后几句的前提前面应断开排除A、D “与身俱存亡”是一句完整的陈述句故单独成句所以可以排除B、D 译文为跟随众人吧实在万不得已先丢掉包裹箱笼再丢掉衣服被褥再丢掉书册卷轴再丢掉古董只是那些宗庙祭器和礼乐之器必须抱着背着与自身共存亡别忘了！故选C【答案】A【解析】（2）A项太学古代设于京师的教育行政机构在国子监就读的学生称为“太学生”【答案】C【解析】（3）C项“得胜者常常故意把茶给泼了”错不是故意为之【答案】（4）①于是就尽力抄写渐渐感到趣味无穷到了难以自控的地步②我们把它留了两夜但找不到筹钱的办法又把画还给了他夫妻俩面对面惋惜惆怅了好几天【解析】（4）①遂于是力尽力浸渐渐自已自控②信宿两夜计办法相向面对面惋怅惋惜惆怅数日好几天三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）清代沈德潜评此诗“意格俱好”请从情感与谋篇（情景相间）两个方面来赏析本诗A. 首联以“千里”与“片时”作强烈比照写出云、鸟的自由无碍和飞行之速B. 颔联中的内容对应题目“怅望” 首联中的“归鸟”和颈联中“微阳”对应“落日”C. 颈联“下”“入”二字写出夕照的逐渐暗淡诗人内心的惆怅也随之平息、淡然D. 诗中“久未还”“不敢照” 既有作者情感的直接抒发又有含蓄复杂的表达【答案】C【解析】（1）C项“诗人内心的惆怅也随之平息、淡然”表述不当“下”“入”二字写出夕照的逐渐暗淡也表明了诗人伫望之久忆念之殷不仅如此这种夕阳西下余晖返照之景不但加重了诗人的乡愁而且更深地触发了诗人感时伤逝的情绪【答案】（2）情感①思念家乡的惆怅借孤云、归鸟片刻即可抵达千里之遥反衬自己离家已久、归去之难②对时光流逝、容颜渐衰的惆怅借“临水不敢照” 引发对容颜衰老的感慨③仕途坎坷抱负未展的忧伤“留滞”“久未还”写出仕途不顺的怅惘谋篇特征诗歌一、三联写景二、四联抒情先是孤云、归鸟的景象勾起乡“念” 继而是夕阳下山、余晖返照的情景唤起迟暮之“惊” 使得诗歌情感的表达富有层次感【解析】（2）开头二句写诗人在黄昏日落之时满怀惆怅地遥望乡关首先跃入眼帘的是仰视所见的景物晚云孤飞于天际归鸟投宿于林间凭着它们有形和无形的羽翼虽有千里之远也片时可达诗以“千里”与“片时”作强烈比照写出云、鸟的自由无碍和飞行之速以此反衬自己离家已久、归去之难颔联由外界景物的描绘自然地转入内情感的直接抒发虽然没有说惆怅但却满纸生愁“留滞”“久未还”写出仕途不顺的怅惘诗人不言归心似箭而实际上早已望穿秋水之后颈联又变换笔墨写景景物描写不但切合诗人眼前的情境而且由近到远层次分明“入”字写出夕照的逐渐暗淡也表明了诗人伫望之久忆念之殷这种夕阳西下余晖返照之景不但加重了诗人的乡愁而且更深一层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪尾联中诗人徘徊水边不敢临流照影恐怕照见自己颜貌非复平昔而心惊“临水不敢照恐惊平昔颜”充溢着一种惆怅落寞的心绪谋篇布局上情景分写是本诗的一个特点这种写法对于这首诗来说有特殊的艺术效果二句景二句情相间写来诗情就被分成两步递进先是落日前云去鸟飞的景象勾起乡“念” 继而是夕阳下山、回光返照的情景唤起迟暮之“惊” 显示出情绪的发展、深化使得诗歌情感的表达富有层次感四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对这篇文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）简要分析文中画波浪线句子的表现手法及其作用5.（3）作者说“人间诸事之败大都败在一个‘热’字上” 倡导遇事“先冷静下来” 你是否赞同这说法？结合本文和现实认识谈谈你的看法A. 作者对乌鲁木齐雅玛里克山的地形坡谷熟悉又懂得拣道而行加以树枝探路随意轻松而行无惧天气恶劣最终登上了山巅B. 作者已经六十多岁了人生的风雨让他思想成熟起来丰富的人生阅历使他才智不凡人世百态令他思维顿悟他活得清醒而轻松C. 文章开头写“山上仍有隐隐约约的路迹” 结尾写“路迹不清” “路”一语双关既指上山的路也指人生之路首尾呼应卒章显志D. 文章边叙边议借登上山顶而对社会的认识对人生的感悟对生活的思索抒真情启人智散发着智慧、哲理的光芒【答案】C【解析】本题考查学生对这篇文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏的基本能力 C．“卒章显志”错文章最后一段并没有点明主旨【答案】运用拟人手法生动形象地写出了花草树木在夏季尽情绽放到了秋季萧条枯败的景象运用对比手法用花草树木夏季旺盛的生命力和秋季毫无生机形成对比由物及人引发了下文关于人不同的青春状态的议论【解析】本题考查学生分析文本中重要语句含义的作用的基本能力散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等答题时先辨析手法然后结合文句进行解释最后明确效果此题主要赏析拟人和对比的手法“夏季是何等地放情开颜潇洒妩媚”是运用拟人的修辞手法赋予花草树木的独特生命人格“可时光一转秋风一吹它们就叶子变黄枝干变秃”这是与秋天进行对比已发出人们对不同青春人生的具体议论【答案】示例一赞同①“热”会让人心情浮躁内心膨胀行事具有破坏性不利于社会和人际关系的和谐②遇事先冷而后静静生平和静出智慧③唯有冷静下来才能理智看待问题想出良策从而顺利解决问题示例二不赞同①遇事是否要先冷静下来不能一概而论②冷静有时会拖延时间让人错失良机有时会想得太多畏首畏尾不敢行动③“热”是热情是激情“热”更容易拉近人的距离更容易体现人的真性情“热”会让人做事更有主动性更勇敢无畏【解析】本题考查学生探究文本内容的基本能力解答时要注意准确把握相关内涵探究题往往就文中的某个情节发表自己的看法答题时注意明确自己的观点然后进行论证论证时注意结合文章的内容进行分析不要信马由缰注意观点明确论证理由充分此题和从“‘热’会让人心情浮躁内心膨胀”“遇事先冷而后静”“唯有冷静下来才能理智看待问题”的角度进行分析6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（）6.（3）下列说法中可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）6.（4）材料二在论证上有哪些特点？请简要说明6.（5）“国产动漫‘崛起’仍在进行时”的说法是否合理？请结合材料谈谈你的看法A. 动漫产业现已成为全球继IT业之后又一个快速发展的朝阳产业且未来能够超过IT 行业B. 以传统文化为素材来源让传统文化成为动漫的“催化剂” 是国产动漫可持续发展的唯一途径C. 《哪吒》属于成人及合家欢型作品打破了动画电影低幼定位的惯性思维突破了动画文化圈层D. 在创作时若融入优秀传统文化内涵注入传统文化的“催化剂” 就会带来不可小觑的经济效益【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】D【解析】【答案】①以问题开篇引发读者思考关注国产动漫是否已经“崛起” 先指出国产动漫取得的成就客观全面地分析当前国产动漫发展的现状如举例论证论据充足增强了文章的说服力【解析】【答案】合理①国产动漫“崛起”迹象显著从产量与体量类型日益丰富动画创作的创意能力与制作水平得到了显著提升②但中国动画仍存在许多醒目的问题工业体系不成熟等问题但还存在亟待解决和需要不新完善的问题国产动漫“崛起”仍在进行时不合理①高产不一定就是动漫产业发展的高速路国产大量“短平快”的作品降低了行业的整体水平、故事低幼画面不美、对白无趣更是让观众感到难以理喻但存在问题仍相当醒目【解析】7.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是 ( )7.（2）文章写了乌镇两个阶段的特点作者对乌镇的情感也发生了变化请结合文本简要分析7.（3）作者为何两次逃离乌镇这样写有什么好处A. 作者把昔日乌镇视作自己梦中的故乡徘徊在乌镇恋恋不愿离去体现了对静谧安适生活的向往也体现了对传统文化的喜爱面对经济大潮给传统文化带来的冲击而深怀叹惋之情B. 作者初到乌镇时乌镇就像一位恬静的古典女子着蓝花布衣坐在河边默默与之对视再到乌镇乌镇变成了蓬头垢面的女子对比鲜明的比喻表达出作者对变化后乌镇的遗憾与怨愤C. 戏楼青檐黛瓦的房子寂静的林家铺子满是书香的茅盾故居被岁月磨洗得光滑洁净的石板路“悠长的小巷深处低矮安静的门楣里一定深藏着无数的沧桑与故事” 勾勒出乌镇悠久的历史和丰富的文化内涵D. 本文言简字约对景物的描摹既准确生动又雅致通畅语言平直而充满韵味即使比喻也带着浓浓的生活气息将内心深沉的情感与简淡的语言融合在一起给人一种别致的感受【答案】B【解析】（1）B项没有对乌镇的“怨愤”之情【答案】（2）2005年的乌镇环境整洁幽静生活简静安适富有传统韵味和文化内涵作者对此充满向往、喜爱与留恋2010年的乌镇环境恶化居民减少游客蜂拥嘈杂幽静的小镇变成了度假娱乐场所作者对此感到遗憾、失望、惋惜【解析】（2）解答时应注意将题目要求与文本内容相结合从文章的前四段内容概括归纳出2005年的乌镇的特点然后从文章后四段概括归纳出2010年的乌镇的特点根据两者之间的变化概括出作者对乌镇情感的变化【答案】（3）第一次“落荒而逃” 是因为发现自己的芜杂、浮躁和虚荣而感到惭愧把自身和乌镇形成鲜明的对比反衬出乌镇的简静安详内敛第二次“只想快速逃离” 是因为乌镇已失去了往日的宁静变得喧嚣、烦躁直抒胸臆表达了作者内心的失望与惋惜之情前后呼应抒发了许多美好事物随着经济大潮而慢慢消逝的无奈之情凸显了文章主旨用相近词语表达不同的心情文章语言富于浓郁的情感韵味更能感染读者【解析】（3）由“我读出了她的简静安详内敛而她也仿佛看出了我的芜杂浮躁虚荣……我竟不敢与她长久对视于恋恋不舍中落荒而逃了”可知作者的“芜杂浮躁虚荣”与乌镇形成了鲜明对比反衬出乌镇的简静安详内敛由第五段中“素净的乌镇变成了一个蓬头垢面的女子……显得喧嚣和烦躁”可知乌镇已失去了往日的宁静变得喧嚣、烦躁作者内心变得失望、惋惜这两者之间的鲜明变化前后呼应凸显了文章主题五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）8.（2）文中画线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）8.（3）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字A. 变换感染数字化百花齐放B. 变换感召智能化百花齐放C. 变幻感召数字化遍地开花D. 变幻感染智能化遍地开花【答案】B【解析】（1）第一空变换事物的一种形式或内容换成另一种变幻不规则地改变强调的是事物变化无常、动荡不定使人难以预测根据语境应该选“变换”第二空感召感化和召唤感染通过语言或行为引起别人相同的思想感情语境说的是时代浪潮的召唤应该选“感召”第三空智能化指事物在网络、大数据、物联网和人工智能等技术的支持下所具有的能动地满足人的各种需求的属性数字化指在某个领域的各个方面或某种产品的各个环节都采用数字信息处理技术根据语境“传播+阅读+沉浸式”的出版依靠的是科技的智能化应该选“智能化”第四空百花齐放各种鲜花齐开放形容繁荣的景象比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展遍地开花形容好事情到处出现或普遍发展语境说的是可供阅读的书目多种多样应该选“百花齐放”故选B【答案】A【解析】（2）画线句存在两处语病一是“阅读及引入”语序不当按照逻辑应是先“引入”后“阅读” 应改为“引入及阅读” 二是“使……中留下了难以磨灭的烙印”搭配不当应改为“在……中留下了难以磨灭的烙印” 综上分析 A项修改最恰当故选A【答案】（3）①涌现了一批优秀作品②娱乐性图书的需求较大③而且阅读与各领域融合【解析】（3）第①处根据横线后列举的图书和“无不成为当年甚至持续几年的畅销书籍” 可推知应填写表达出现一些优秀作品意思的句子第②处根据横线前“20世纪八九十年代”和横线后“2000年以后......从娱乐类书籍逐渐转化为知识类书籍” 可推知应填写“娱乐性图书的需求较大”之类的句子第③处根据横线前的“不仅”和横线后的“技术、经济、文化”“衍生出‘阅读+XX’的形态” 可推知应填写“而且阅读与各领域融合”之类的句子9.请运用下面所给的词语发挥联想和想象写一段文字要求运用描写和抒情相结合的表达方式至少使用一种修辞手法不少于70字云手掌地平线梦【答案】云一样的思绪飘过来又飘过去最终还是落在我的手掌上绚丽如霓霞哀怨如晨雾我看得清你你看得清我真好！虽然我们在同一地平线做着不同的梦我的梦白如花朵你的梦红如晚霞但它们一样精彩【解析】作答此题时可以想象一个情境将所给词语合理地放到语段中注意题干要求的使用描写和抒情相结合的表达方式并至少使用一种修辞手法注意字数要求。
2023-2024学年高中语文北师大版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北师大版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列各句中没有语病的一项是（）A. 2017年12月13日既是南京大屠杀惨案发生80周年也是南京审判战犯军事法庭公审南京大屠杀战犯70周年B. 由于国家放储蔗糖稳定市场的决定使得蔗糖价格没有条件进行提振导致蔗糖的价格还会呈现小幅下跌的态势C. 随着各国实力消长等多种因素的变化全球治理面临新局面世界向何处去成为国际关系学界的讨论焦点D. 根据京东商城提供的数据显示在京东的销售榜单中手机及配件家居用品和运动户外装备受到海外消费者热捧【答案】C【解析】A项不合逻辑去应掉“12月13日”B项介词滥用导致主语残缺应去掉“由于”或“使得”D项句式杂糅去掉“根据”或“显示”故选C2.下列对画线词解释正确的一项是（）A. 三径就荒（接近将要）夙遭闵凶（早时）听臣微志（倾听）B. 宁移白首之心（怎么哪哪里）怒而飞（奋起）引以为流觞曲水（酒杯）C. 未有知其修者（长）逮奉圣朝（及至）生生所资（钱财）D. 除臣洗马（除去）左右或欲引相如去（牵、拉）水击三千里（拍打）【答案】B【解析】A项“听臣微志”的“听” 准许、成全C项“生生所资”的“资” 凭借D项“除臣洗马”的“除” 授予官职故选B3.词语“迫不及待、意料之中、废寝忘食、百折不挠”的反义词最恰当的一组是（）A. 不慌不忙意料之外无所事事知难而退B. 迫在眉睫不出所料夜以继日坚持不懈C. 不慌不忙始料未及孜孜不倦坚贞不屈D. 十万火急不出所料专心致志半途而废【答案】A【解析】“迫不及待”的反义词“不慌不忙” “意料之中”的反义词“意料之外” “废寝忘食”的反义词“无所事事” “百折不挠”的反义词“无所事事”故选A4.下列各项中对偶句上下句的关系不同于其他三项的一项是（）A. 吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也B. 积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉C. 不积跬步无以至千里不积小流无以成江海D. 锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂【答案】D【解析】A．都从反面设喻B．都从正面设喻C．都从反面设喻D．正反对比设喻二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.木欣欣以向荣 ________ （陶渊明《归去来兮辞》）【答案】泉涓涓而始流【解析】本句要注意“涓”字的书写这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草切勿卖弄严禁空白考查的语句是教材中的名句名篇,并且都是要求背诵的篇章,需要结合上下文准确填写6.（1）乐琴书以消忧（陶渊明《归去来兮辞》）6.（2）寄蜉蝣于天地（苏轼《赤壁赋》）6.（3）玉露凋伤枫树林（杜甫《秋兴八首（其一）》）6.（4）可以无悔矣其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）6.（5）雄飞雌从绕林间（李白《蜀道难》）6.（6）良将劲弩守要害之处（贾谊《过秦论》）【答案】（1）悦亲戚之情话【解析】（1）悦亲戚之情话（重点字戚）【答案】（2）渺沧海之一粟【解析】（2）渺沧海之一粟（重点字渺、粟）【答案】（3）巫山巫峡气萧森【解析】（3）巫山巫峡气萧森（重点字萧）【答案】（4）尽吾志也而不能至者【解析】（4）尽吾志也而不能至者（重点字志）【答案】（5）但见悲鸟号古木【解析】（5）但见悲鸟号古木（重点字号）【答案】（6）信臣精卒陈利兵而谁何【解析】（6）信臣精卒陈利兵而谁何（重点字何）三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（3）散文的语言往往蕴含着作者想要传递的“情”和“理” 请简要理解文中两处画横线的句子7.（4）文章中写了两种不同收割方式下的“稻草” 它们有何不同？结合文本简要分析A. 既“不相亲”也“不想事情”的稻草人无需“脑袋” 如今的它们已经成为纯粹的工具化产物相比以前的稻草人少了一些传统的味道B. 现代人已经习惯了稻子的机械收割方式这也是社会发展的一种必然趋势但在作者的内心深处仍有着对旧时收割方式的怀念与留恋C. 文章写轰鸣的收割机对稻子不再怀有敬意只留下了喧腾和暴力那不可一世的态度不仅颠覆了稻子的生命意义也否定了稻草的价值D. 文章写随着大机器时代的到来人们搁置禾镰、种杂交稻子而以前的稻种不能再在土地中“生生不息”了已经沦落为博物馆的孑遗【答案】D【解析】（1）D项“已经沦落为博物馆的孑遗”并非作者的肯定说法原文为“就算某处种子博物馆之类的地方还有它们的孑遗” “就算”表明这一说法只是一种假说而已【答案】C【解析】（2）C项“文章语言明快而有表现力”错误本文的语言并不明快而是蕴藉舒缓【答案】（3）①句作者对卑微、无力的稻子充满同情人要懂得感恩懂得换位思考才能敬畏生命②句顺着禾茬“我”找到了回家的路无比喜悦感激之情油然而生万物都有它独特的存在形式和价值【解析】（3）①句是文章第四段的段尾句“我是吃稻米的”含意可依据它前面的文句“稻子这种从泥地里长来的东西是多么卑微多么柔软无力”分析可知作者认为于人类而言稻米是不可或缺的也可以说“吃稻米”是天底下最重要的一桩事是生命中不可或缺的事情但同时稻米又是多么卑微多么柔软无力“吃下去的稻米已经成了我的一部分”是说人类的一切无不根植于稻米之中无处不在的稻米恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改的东西这句话表达了作者对卑微、无力的稻子充满温情、怜悯同时告诫现代人不要忘记自己是吃稻米长大的要懂得感恩粮食人和稻米密不可分懂得换位思考才能敬畏生命②句也是文段的段尾句作者回忆收割机还没有出现之前在茫然无措的时候居然顺着“禾茬” 找到了回家的路故作者对“禾茬”是感激的感恩的它好比是给人指明方向的一盏灯故“禾茬”不再是“卑微、被轻视”的无用之物它和自然界的万物一样都有它独特的存在形式和价值【答案】（4）①传统方式下干净明亮有干香有使用价值有尊严从“秋天的阳光一照一根稻草的一生就都来了从头到脚干净明亮还带着草的干香”“踩着禾茬就可以一直走到家门口”“那时候稻子收了稻草还是完整的稻草身上还留存着做稻草的尊严”等处可以看出②现代方式下“没头没脑” 失去名分失去价值任人宰割毫无尊严从“大型收割机从田垄上开过稻子的上头不见了……打碎之后被机器随风一口吐出”“它是做稻草呢还是做禾茬？稻草也好禾茬也罢它们只好没头没脑地待在稻田里”“稻子一旦长成收割机就来了它们生存的努力随之被没收收割机的专横粗暴其实也意味着对稻子之为稻子的否定”等处可以看出【解析】（4）解答本题需要结合文本找出两种收割方式再对这两种收割方式下的稻草进行分析从“顺着禾稻弯斜的方向人的手把它们拦腰收作一握稻根露出来另一只手把禾镰端平了一下从根处划过稻子的一生就到了人手上”“秋天的阳光一照一根稻草的一生就都来了从头到脚干净明亮还带着草的干香”“一天夜里我在山上走迷了下山看到一堆稻草顺着稻草往下看田里的禾茬带一点亮色一直排过去我明白了踩着禾茬就可以一直走到家门口”“那时候稻子收了稻草还是完整的稻草身上还留存着做稻草的尊严”等处可以看出这属于传统的收割方式此时稻草干净明亮有干香有使用价值有尊严从“大型收割机从田垄上开过稻子的上头不见了稻田一拨拨矮下去谷粒流水一般从一根管子里涌出被装进一只只蛇皮袋还有一些东西一些跟随谷粒的叶片和穗条打碎之后被机器随风一口吐出”“现在不同了上面那一段没有了下面还在禾茬上它是做稻草呢还是做禾茬？稻草也好禾茬也罢它们只好没头没脑地待在稻田里直到冬晴时种田的人过来放一把火烧了的就烧了没烧尽的就黑乎乎留在那里”“稻子一旦长成收割机就来了它们生存的努力随之被没收收割机的专横粗暴其实也意味着对稻子之为稻子的否定”等处可以看出这属于现代的收割方式此时稻草“没头没脑” 失去名分失去价值任人宰割毫无尊严8.（1）下列对作品有关内容的分析和概括不最恰当的一项是（）8.（2）本文在塑造村主任朱武恒时运用了哪些手法？请结合文章分析8.（3）作品结尾画线句子有何作用？请结合全文谈谈你的看法A. 小说中李老四给朱老太讲解封村的原因时说“要俺说啊赶紧给儿子打个电话别让他们回来了”为后文给儿子打电话作了铺垫B. 朱老太太看到朱武恒时朱武恒“手里还提着喇叭”与前文朱武恒用喇叭向全村广播相呼应C. 小说描写了朱家村抗击疫情的活动以小见大这也正是全国人民共同抗击疫情的缩影D. 小说描写了朱老太太从阻挠封路到同意封路的过程塑造了一个疼爱儿子又深明大义的母亲形象【答案】D【解析】（1）D项“深明大义”于文无据结合“听儿子说不回家过年时朱老太太心中一瞬间有些空落落的但随即又有些释然”分析老太太不再阻挠封路是因为儿子不回来了【答案】（2）①语言描写从开头未见其人、先闻其声的喇叭广播到后文对朱老太太的劝慰体现了朱武恒作为基层干部的责任心②肖像描写“大方脸薄嘴唇儿浓眉下一双小眼睛精光四射”生动形象地勾勒出了朱武恒的形象给人以精明强干之感③细节描写“薄嘴唇儿”“眼珠一转”等细节使人物形象更加生动、细腻④侧面描写朱老太太认为他“打小儿就主意正认准了什么事儿十头牛也拉不回来”从侧面说明朱武恒是个执着果敢的人【解析】（2）解答此类试题需要审清题干要求明确手法结合文本内容分析点明效果如可以结合“现在咱就封村封路嘞！谁家娃子要回来就别让回来了！啊那些个已经回来的就在家待着……”“大姑啊我知道您的意思您听我说我这是为咱们全村的人考虑啊万一有一个带病毒的进来咱们村就完啦！您看您和大姑父都这个年纪了老年人身体免疫力低最容易感染咱们村又这么多老年人这要是感染个病毒哭都找不着调儿！真出事儿就说啥都晚了”等语句分析本文运用语言描写体现了朱武恒作为基层干部的责任心从文本的有关叙写中加以概括即可【答案】（3）①使人物形象更加丰满“星光”象征着每一个为疫情奋斗的人“每一颗都在竭尽全力驱散黑暗” 既是对朱武恒的赞美也是对千千万万为疫情奉献力量的人的赞美②结构上照应题目与前文太阳落山相呼应体现时间的推移也使行文更加严谨③主题上“星光”的描写一语双关不仅是对朱家村自然环境的描写也暗示着人们抗疫必胜的决心“像无边的冀望朗照着烟火人间”寄托了作者的美好愿望【解析】（3）概括语句内容结合结尾特点从人物、主旨等方面分析作用结合“一颗颗亮晶晶的星星闪耀而出虽然夜幕降临那些晶莹的光点却越来越多、越来越亮每一颗都在竭尽全力驱散黑暗像无边的冀望朗照着烟火人间”分析村主任朱武恒代表着为抗疫情不断努力的人“一颗颗亮晶晶的星星”象征着每一个为疫情奋斗的人这既是对朱武恒的赞美也是对千千万万抗疫之人的赞美结合前面内容“这时候太阳刚要落山落光了叶子的白杨上偶尔有喜鹊扑棱棱地飞过”及标题“星光”分析这句话照应题目与前文太阳落山相呼应“星光”的描写一语双关是对朱家村上空的星光描写属于自然环境描写但是同时星光也象征着希望、期盼、对美好的渴望等暗示着人们抗疫必胜的决心寄托了作者的美好愿望四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）题中所给的三幅劝阻吸烟的手势图你认为哪一幅最好？请结合图象说明理由要求70字左右9.（2）结合生活实际为“戒烟”拟一则宣传标语不超过20字【答案】（1）示例一我认为第一幅最好第一幅画面中的人物用手掌遮挡住鼻子并且面带微笑示意你吸烟“我介意” 画中人物态度温和意思明确易于让对方接受能最大程度地达到劝阻对方吸烟的目的示例二我认为第二幅最好第二幅画面中的人物手掌竖直向前伸出示意“不可以”吸烟表情温和之中不乏坚毅画中人物态度温和易于让对方接受却又坚毅有力不给对方商量的余地使对方自觉地对吸烟说“不”示例三我认为第三幅最好．第三幅画面中的人物表情严肃目光冷峻“请停止”的手势让人能感受到他那不容置疑的态度在公共场所吸烟已属违法所以劝阻吸烟时必须要坚持法律的冷峻态度【解析】（1）回答本题时要关注两个方面一是不同手势代表的不同意义二是在劝阻抽烟方面起到的与其他手势不同的效果比如认为“我介意”这幅手势图好可以从图画内容及手势意义、劝阻的效果等角度分析言之有理即可【答案】（2）示例一还人类一片清新请扔掉手中的香烟示例二愿生命之树常青勿使青春之火止于烟蒂【解析】（2）首先要清楚宣传标语的特点然后明确宣传标语的主题根据主题去拟写注意字数要求10.下面是知信中学“中学生职业生涯规划流程图” 请用文字表述成一段话要求语意清晰、准确表达简洁、连贯不超过100字【答案】首先要确定职业愿景并向父母、老师、业内人士征询意见然后做出职业选择设立长期的职业目标并进行分解接着拟定包含行动策略和职业路径的发展规划最终交由职业规划师评估通过职业评估来指导职业选择【解析】本题考查学生的图文转换能力解答此类试题首先要审清楚题干的要求明确图的类型如本题要求“用文字表述成一段话要求语意清晰、准确表达简洁、连贯不超过100字” 所给的图是“中学生职业生涯规划流程图” 然后分析图上的每个部分确定每个部分之间的关系最后按照箭头的指向进行表述流程图的各项活动有明确的行进程序一般用箭头按照顺序依次标示活动项目的先后顺序解读的时候可依据箭头的指示来厘清活动的内容、次序如本题按照箭头指向应该是从左到右首先确定“职业愿景” 然后“征询意见” 接着做出职业选择确定职业目标做出发展规划最后交由职业规划师评估并反过来指导自己的职业选择答题的时候要注意用相关的词语将职业生涯规划流程图的流程串连起来还要注意不要超过字数限制。
人教版高中语文必修三杜甫诗三首测试题
新人教版高中语文测试卷第二单元古诗鉴赏（满分45分，时间45分钟）一、阅读下面的文字，完成小题。
（18分）唐朝的韭菜李汉荣“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。
”一千多年前，那个雨夜里的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。
诗为五言，句子精短，与韭菜精致的模样很般配。
我觉得，韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜。
我读过的唐诗，涉及写蔬菜或韭菜的，几乎都是五言，很少有七言或更长的句式。
这很可能是因为，面对这娇小、精致的可爱植物，唤起了诗人们细腻、爱怜的情思，用五言这精致的样式，表现这精美的植物，是很相宜的。
这也似乎说明，在唐朝，韭菜，以及众多蔬菜，都是天然、本来的长相和品性。
蔬菜嘛，就该是朴素本分的样子，安静单纯的样子，露水盈盈的样子。
这样子，才叫蔬菜。
假若杜甫老哥来到现代，来到我们的蔬菜地里，他一定十分惊讶：这是蔬菜吗？这不是一片杂木林吗？芹菜已疯长成灌木；莴苣正演化成芭蕉；葱虽然暂时还没变成芦苇，但已有了芦苇的个头；土豆已膨胀成杜甫喝汤用过的大土瓷碗；韭菜呢，五言诗的韭菜哪去了呢？这又高又胖、模样粗糙、神情张狂的另类灌木，是韭菜吗？一千多年没见，出落成这样子了？杜甫老哥啊，你少见多怪了。
一切都在变，菜地如何不变？假如你走进我们的文化菜地看看，你又如何不被惊呆？别摇头嘛，老哥。
别的，你暂且别看，就看看那被你视为“文章千古事”的文章，就看看你一生钟情、“语不惊人死不休”的诗吧。
如今，一个写手随便就日产万言，短篇不过夜，中篇不过周，长篇不过月，一年制造十几部长篇，不难嘛，只需喝几杯咖啡，吸几口香烟，猛敲键盘，快速码字，滚滚泡沫就席卷世界的沙滩；写诗，稀松平常事，手起键响，键响诗成，一日千行，何难？回车键频频按，诗，就像那工业废水、生活污水滔滔滚滚源源不断，注入我们古老的奄奄一息的江河荒滩。
你语不惊人死不休，呕心沥血一生，才写了一千来首，字数不够一个中篇，还不及写手们一天的产量。
杜老啊。
你太低产了。
这下，我得赶快告诉杜甫原委，不然老先生会被吓傻的。
高一语文必修三模块考试试卷(含答案)
高一语文必修三模块考试试卷时量：1２０分钟满分：１20分一、语言文字运用(共12分)1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是( )A.敕．造(chì）惫．懒(ｂèi）讪．讪（ｓhà) 扪参．历井（ｓｈēn)B.錾．银（zàn) 两靥．(yàn) 桌帏．（wéi) 拗．他不过（n ｉù)C．蹙．缩(ｃù）歆．享（xīn）榫．头（ｓǔn）鸡豚狗彘．(zh ì）Ｄ.庠．序(xiáｎｇ) 洿．池（kuà）贾．人(ｇǔ）间．或一轮（ｊｉàn）2、下列词句中,有错别字．．．的一组是（)A.俨然迷惘炮烙飞湍瀑流争喧豗B．放诞骐骥巉岩巫山巫峡气萧森C．驯熟伶俐踌躇间关莺语花底滑Ｄ．潦倒杜撰寒喧空闻虎旅传霄柝3、下列各句中,划线的词语使用不恰当的一句是（）Ａ.在“东方文明和儒家文明”的框架里,华夏文化,一言以蔽之，就是一个注重群体整合的文化,这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。
B.文理科不仅应该互相补充,还应该互相渗透。
实际上,社会科学与自然科学决不可能是泾渭分明的。
C．《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象,引起了青少年读者的极大兴趣。
D．要是比不过他,你就不要打肿脸充胖子，不然最后下不来台的还是你。
４、下列句子中句意明确，没有语病的一句是( ）Ａ．在张大爷住院治疗一段时间后,感到体力和思维都大不如以前了。
Ｂ.蔡校长说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。
”C．“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。
D．山东大学积极采取措施,培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。
5、下面是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中的部分判词，人物指代正确的一组是( ）①凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
2023-2024学年高中语文部编版(2019)选择性必修(上册)第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列有关郁达夫的文学常识不正确的一项是（）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇约成书于春秋时期汉代传授《诗经》的有齐（申培）、鲁（毛亨）、韩（韩婴）、毛（赵人毛苌）四家“诗经六义”指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法B. 郁达夫原名郁文浙江富阳人小说家、散文家早年留学日本后与郭沫若、成仿吾等人成立“创造社” 参加过中国左翼作家联盟他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等C. 赋本是一种文学表现手法后成为一种文体《赤壁赋》以主客问答的形式在借景抒情的同时抒发了关于人生的感叹诗人饮酒乐极扣舷而歌抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的情怀“美人” 古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征D. 姚鼐字姬传世称惜抱先生、姚惜抱清代著名散文家与方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖” 他提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废发展和完善了桐城派文论为桐城派散文之集大成者【答案】A【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力A．“《诗经》……收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇”错误《诗经》收集了自是西周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇故选A.2.下列对《红楼梦》相关内容的理解和赏析不正确的一项是（）A. 《红楼梦》前五回是全书总纲“木石前盟”隐括宝黛爱情悲剧冷子兴演说、林黛玉进府先后展示贾府“葫芦僧判案”揭示四大家族荣损与共太虚幻境暗示主要人物的归宿B. 《红楼梦》运用多重视角来表现人物读者对“贾宝玉”的了解米自冷子兴、贾敏、林黛玉、王夫人、警幻仙姑等人口中、心中、眼中这种技巧使人物立体丰富文章灵活多变C. 曹雪芹擅用“草蛇灰线伏延千里”的创作手法如第三回“从此以后总不许见哭声除父母之外凡有外姓亲友之人一概不见方可平安了此一世”伏笔林黛玉最终泪尽早亡D. 贾雨村有才能干知恩图报淡泊名利他曾得到甄士隐的帮助作官后回报甄家娘子被诬告免职就担风袖月游览天下胜迹得到贾政的举荐就在判案时照顾贾府姻亲薛家【答案】D【解析】答案D．“知恩图报淡泊名利”错误贾雨村曾得到甄土隐的帮助为官后虽送了甄家娘子金银锦缎但在判案时为了自己前途没有把英莲解救回来“判案时照顾贾府姻亲薛家” 是为怕得罪人这些都不能说明他知恩图报“担风袖月游览天下胜迹” 是因为他不甘心沉寂四处游历找寻起复机会不是淡泊名利3.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）3.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）3.（3）下列各句中的冒号和文中冒号作用相同的一项是（）A. 独树一帜浩浩汤汤万古不易势焰可畏B. 独树一帜源远流长依然如故如火如荼C. 自成一格源远流长万古不易如火如荼D. 自成一格浩浩汤汤依然如故势焰可畏【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】4.下列各句加点词语的使用 \underset\cdot恰\underset\cdot当的一项是（）A. 人常以柔情比水但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样undersetcdot怒undersetcdot 不undersetcdot可undersetcdot遏B. 在电影《我不是药神》中演员王传君把一个癌症患者演得undersetcdot栩undersetcdot栩undersetcdot如undersetcdot生C. 做学问浅尝辄止是学不到什么东西的所以必须undersetcdot吹undersetcdot毛undersetcdot求undersetcdot疵D. 回首纯真、快乐的童年岁月往事undersetcdot浮undersetcdot光undersetcdot掠undersetcdot影历历在目【答案】A【解析】此题考查理解并辨析成语的能力A项“怒不可遏” 愤怒得难以抑制形容十分愤怒此处与“压迫”照应用拟人修辞使用恰当B项“栩栩如生” 形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真就像活的一样此处使用对象不当C项“吹毛求疵” 比喻故意挑剔别人的缺点寻找差错也可以指指摘细小的毛病此处褒贬误用D项“浮光掠影” 比喻对事物观察不细致印象不深不能修饰”往事” 使用错误故选A5.下列各选项中说法不正确的一项是（）A. 郎中战国时指宫廷的侍卫自唐至清成为尚书侍郎以下的高级官员分掌各司事务B. 《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗它与北朝的《木兰诗》（别称《木兰辞》）并称“乐府双璧” 《孔雀东南飞》《木兰辞》与唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”C. 古代少年男女把头发扎成丫鬟叫总角后来用“总角”指代青年时代D. 禊一种祭礼古时以三月上旬的“巳”日为修禊日三国魏以后用三月三日不再用“巳”日禊事古代的一种风俗三月三日人们到水边洗濯嬉游以祈福消灾【答案】C【解析】C项“‘总角’指代青年时代”错总角指代少年时代6.下列选项中关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是（）A. 《鸿门宴》语言精练、绘声绘色人物形象鲜明生动项羽的话骄横气盛刘邦的话礼仪备至范增的话老谋深算张良的话老练透辟B. 《烛之武退秦师》的核心部分是烛之武游说秦穆公的外交辞令烛之武以一己之力成功说服秦国撤军瓦解了秦、晋对郑国的围困C. 《阿房宫赋》探讨秦国速亡的原因《六国论》阐发六国破灭的缘由前者写于唐朝日益鼎盛之际后者写于北宋为周边国家蚕食侵割之时均为针砭时弊的名篇D. 《论语》是语录体言简意赅《孟子》对话精彩思辨性强善于取譬设喻因势利导《庄子》常用寓言来表达思想形象生动富于启发性【答案】C【解析】C项“前者写于唐朝日益鼎盛之际”说法错误《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年（825）杜牧二十三岁当时政治腐败阶级矛盾异常尖锐而藩镇跋扈吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵更加重了人民的痛苦大唐帝国已处于崩溃的前夕因此《阿房宫赋》写于唐朝日渐衰亡之际并非写于“唐朝日益鼎盛之际”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下列句中画线的词的意义不正确的一项是（）7.（2）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）7.（3）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）7.（4）下列对文本内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（5）把下列句子翻译成现代汉语①世之学老子者则绌儒学儒学亦绌老子“道不同不相为谋” 岂谓是邪？②质胜文则野文胜质则史文质彬彬然后君子（《论语·十二章》）A. 孔子适周适往到……去B. 反举浮淫之蠹而加之于功实之上举列举C. 切事情明是非切决断D. 说难极知知通“智” 智慧【答案】B【解析】（1）B项句意为反而任用夸夸其谈、对国家有害的游说之士并且让他们的地位高于讲求功利实效的人举提拔任用【答案】A【解析】（2）“为人口吃”是说韩非有口吃的缺陷中间不可断开排除B、D两项“与李斯”前省略了“韩非” 作谓语“事”的主语故其间不应断开排除C项故选A【答案】B【解析】（3）B项文中“绳墨”为“规矩和法度”之意【答案】B【解析】（4）B项“反对君主用权势驾驭臣子”错误从文中“韩非疾治国不务修明其法制执势以御其臣下”可知韩非赞成“君主用权势驾驭臣子”【答案】（5）①世上学习老子学说的人就贬斥儒学学习儒家学说的人也贬斥老子学说“志向不同不能在一起谋划共事” 难道说的就是这种情况吗？②质朴超过文采就会粗野鄙俗文采超过质朴就会虚饰浮夸文质兼备配合得当这样以后才成为君子【解析】（5）①绌同“黜” 贬退排斥道学说主张此处可译为“志向” 谋咨询谋议岂……邪难道……吗②野粗野、鄙俗史虚饰浮夸彬彬文质兼备的样子然后这样以后三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）8.（2）诗的尾联有什么含意？体现了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析A. 首联上句用“风霜”体现画面的肃杀之气起到了先声夺人的艺术效果B. 颔联通过描写画鹰耸身观望的动作和侧目而视的神态来刻画画鹰形象C. 颈联写如果解开画鹰的绳环它就会高飞就是轩楹也阻挡不了它的气势D. 诗歌章法严谨从“画作殊”写起又从“势可呼”转入情感抒发【答案】C【解析】（1）C项“就是轩楹也阻挡不了它的气势”错误颈联上句写解开画鹰的绳子和圆环画鹰就能够飞翔下句说的是悬挂在轩楹的画鹰神采飞扬呼之欲出【答案】（2）含意什么时候能够让它搏击那些凡鸟让凡鸟的皮毛血肉洒在平原上呢？情感诗人希望画鹰能够变成真鹰奋飞云霄搏击凡鸟表现了诗人疾恶如仇的思想和奋发向上的精神【解析】（2）尾联“何当击凡鸟毛血洒平芜”的意思是何时让它搏击凡鸟我们就会见到凡鸟血洒草原的壮观景象尾联承上收结把“画鹰”当作真鹰把“凡鸟”喻为误国的庸人寄托诗人的情感“何当”有希望之意诗人希望画鹰能够变成真鹰奋飞云霄去搏击凡鸟表现了诗人疾恶如仇之心和昂扬奋发向上之志四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）9.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）9.（3）作者写布拉格却着重笔墨描写了画中卡夫卡的形象对此你如何理解？9.（4）陈平原认为“对都市的解读中可以是正宗的‘城市研究’ 也可以是‘文学中的城市’” 在阅读了余光中的这篇文章后你认为余光中是从哪一个角度来解读布拉格的呢？请结合相关文本谈谈你的看法A. 作者写“黄金巷”名字的由来旨在表现布拉格这座城市有着童话般的色彩稚气可掬让人觉得可亲可爱B. 作者用七十克朗买了一幅布拉格的“漫画地图” 它用漫画的笔法替代了抽象的符号生动而别有谐趣作者为此很得意C. 卡夫卡是诞生于布拉格的作家他痛苦压抑的一生及其伟大的文学成就成为布拉格这座美丽而悲哀的黄金城的代表之一D. 作者选择“黄金巷”和“卡夫卡”来表现布拉格既写出了其外在的灵动可爱又写出了其悠久的历史与人文内涵可谓以点带面巧妙而富有深意【答案】A【解析】（1）A项“旨在表现布拉格这座城市有着童话般的色彩稚气可掬让人觉得可亲可爱”理解错误由原文第二段“如今这些矮屋有的漆成土红色有的漆成淡黄、浅灰蜷缩在斜覆的红瓦屋顶下令人产生幻觉……墙壁的颜色又涂得稚气可掬乃令人觉其可亲可爱又有点不太现实”可知“黄金巷”名字的由来并不能表现其稚气可掬让人觉得可亲可爱而是这些建筑物的变化让人们觉得稚气可掬令人觉其可亲可爱【答案】D【解析】（2）D项“表达了作者对布拉格人不能公正对待犹太人的讽刺与批判”分析错误由原文倒数第五段“这苦闷而焦虑的心灵在昼魇里徘徊梦游一生都自困于布拉格的迷宫直到末年才因肺病死于维也纳近郊的疗养院”可知作者并非对布拉格人的讽刺与批判而是对卡夫卡一生都自困于布拉格的迷宫的同情【答案】（3）①描写卡夫卡的画像旨在表现出卡夫卡抑郁、感性、痛苦、纠结的性格②布拉格独特的人文环境虽然带给卡夫卡痛苦却也给了他创作的灵感③卡夫卡的成就反过来又让布拉格更加辉煌成为今天布拉格的骄傲④作者如此着墨旨在突出布拉格的文化底蕴【解析】（3）作答本题首先应该从人物展现出来的形象所蕴含的人物性格角度进行分析对画中卡夫卡形象的描写“忧郁的眼神满含焦灼”“深囚的灵魂就攀在窗口向外窥探”“警醒得似乎在收听什么可疑、可惊的动静” 直接表现出卡夫卡的痛苦、纠结、压抑等性格特征其次可以从卡夫卡所处的环境进行分析卡夫卡之所以呈现这般形象与他的成长和生活环境相关他所处的独特的人文环境注定要令他“不快乐一生” 但这同时也成为他创作的源泉再次从人物的影响方面来考虑卡夫卡的成就“为这座黄金城加上了桂冠” 也成为布拉格如今的骄傲最后考虑其文化内涵作者着重笔墨描写了画中卡夫卡的形象是为了展示布拉格深厚的文化内涵【答案】（4）示例余光中是从“文学中的城市”这一角度来解读布拉格的“文学中的城市” 兼及作家、作品、建筑、历史等内容本文着重写了在这里诞生的名作家卡夫卡的生平、代表作及其今天在这个城市中的巨大影响到处挂着的他的画像与他有关的历史建筑遗存等更写出了卡夫卡带给这座城市的深厚的文化底蕴和一种哀伤凝重的氛围【解析】（4）作答此类题目首先要表明观点然后结合文本阐述理由比如我认为余光中是从“文学中的城市”这一角度来解读布拉格的结合原文倒数第三段“这金碧辉煌的文化古都……卡夫卡就在里面的德文学校读过书广场的对面有卡夫卡艺廊……许多书店的橱窗里都摆着他的书挂着他的画像”可以得知卡夫卡的生平、代表作及对这个城市的巨大影响由最后一段“布拉格的迷宫把彷徨的卡夫卡困成了一场恶梦最后这恶梦却回过头来为这座黄金城加上了桂冠”可知卡夫卡带给这座城市深厚的文化底蕴五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.有评论者认为法国浪漫主义文学代表雨果和俄国现实主义文学代表托尔斯泰凭借卓越的文学禀赋把自己的人道主义思想融注到作品中请以《悲惨世界》或《复活》为例谈谈你对作者人道主义思想的理解 160字左右【答案】示例一雨果的人道主义思想是对被压迫被损害的劳苦大众的深切同情是一种博爱和宽恕精神《悲惨世界》中冉·阿让被米里哀主教的博爱与宽恕感化并得到自我重塑他乐善好施因救助别人而遭到通缉到处飘泊受尽痛苦、孤独和不白之冤尽管如此他仍宽恕了与他处处做对的德那第、沙威也用自己的爱感化了马吕斯在一次次舍己中成全了别人他一生虽然悲苦却向世界传递了爱的力量作者借此诠释了人道主义思想中宽恕与博爱的本质特点示例二托尔斯泰的人道主义思想是用道德的自我完善来摆脱罪恶进行灵魂的忏悔使人类达到“最后的幸福” 《复活》中的聂赫留朵夫年轻时诱奸玛丝洛娃当他在法庭上看到堕落且被诬陷的玛丝洛娃后良心发现决定用自己的爱去拯救玛丝洛娃他四处奔波上诉未果放弃了田产陪着玛丝洛娃一起流放聂赫留朵夫无私的帮助最终使玛丝洛娃得以减刑聂赫留朵夫用实际行动不但实现了自己精神上的复活也帮助玛丝洛娃洗涤罪恶走向复活深刻体现了托尔斯泰通过道德自我完善摆脱罪恶的人道主义思想【解析】本题考查个性化解读名著的能力题干要求以《悲惨世界》或《复活》为例谈谈自己对作者人道主义思想的理解首先要阅读这两部作品结合作品的情节、人物、主题等方面谈作者的人道主义分析时先要对人道主义思想的理解作合理的阐述然后结合《悲惨世界》或《复活》中的相关情节准确叙述人道主义思想的表现可以举雨果的《悲惨世界》中的冉·阿让为例分析雨果的人道主义精神冉·阿让被米里哀主教的博爱与宽恕感化并得到自我重塑他虽受尽痛苦但是他仍宽恕他人用爱感化马吕斯他一生虽悲苦却向世界传递爱可见雨果的人道主义是对被压迫被损害的劳苦大众的深切同情其思想本质是“宽恕”与“博爱”也可以举托尔斯泰《复活》中的聂赫留朵夫为例分析他的人道主义精神聂赫留朵夫年轻时诱奸玛丝洛娃后又设法去拯救她无私的帮助她最终使她减刑聂赫留朵夫用实际行动实现了自己精神复活也帮助玛丝洛娃走向复活可见托尔斯泰的人道主义思想是通过道德的自我完善灵魂的忏悔来摆脱罪恶注意有字数限制。
部编版高中语文必修上第三单元带答案高频考点知识梳理
(名师选题)部编版高中语文必修上第三单元带答案高频考点知识梳理选择题1、下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（）A．首联用“风急”二字带动全联，其中风、渚、天、沙、猿啸、鸟飞，对仗工整。
B．颔联“萧萧”“滚滚”使“无边落木”“不尽长江”更加形象，景象萧瑟、阔远。
C．“常”极言诗人客居他乡之久，抒写思乡情切；“独”突出孤独无依，处境艰难。
D．颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）二方面着笔。
2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A．墙橹舞榭佛狸巷陌B．纶巾寄奴烽火廉颇C．凄冷苍皇风情门槛D．憔萃凋谢次第寻觅3、下面是《琵琶行》中的五个名句，它们在诗中出现的先后顺序为[ ]①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
③转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
④门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
⑤嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
A．①③⑤④②B．①⑤③④②C．①⑤③②④D．①②③⑤④4、下列词语书写全部正确的一项是 ( )A．薄雾瑞恼销瘦重阳B．凄惨沙厨东篱冷清C．次第憔悴堆积相识D．梧桐黄昏将栖难堪5、下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（）A．明年．．长句，歌以赠之．．秋，送客湓浦口B．因为C．蚓无爪牙．．解忧？唯有杜康．．之利，筋骨之强D．何以6、下列各句中运用了借代手法的一项是( )A．塞上长城空自许B．举酒欲饮无管弦C．足下蹑丝履D．君当作磐石7、下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )A．烟涛微茫信．难求B．万里．．悲秋常作客C．老大．．鞍马稀．．嫁作商人妇D．门前冷落8、下列对《念奴娇•赤壁怀古》的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A．“大江”指长江，词人由流逝的江水联想到历史上的风云人物，感慨万千。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”集中描写了赤壁雄奇壮阔的景象。
C．“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬出词人年轻有为，风流倜傥。
D．这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写了赤壁大战的恢弘场面。
高一语文必修三模块考试试卷(含答案)
高一语文必修三模块考试试卷(含答案)一、语言文字运用（共12分）1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（）A、敕造（ch）惫懒（bi）讪讪（sh）扪参历井（shēn）B、錾银（zn）两靥（yn）桌帏（wi）拗他不过（ni）C、蹙缩（c）歆享（xīn）榫头（sǔn）鸡豚狗彘（zh）D、庠序（xing）洿池（ku）贾人（gǔ）间或一轮（jin）2、下列词句中，有错别字的一组是（）A、俨然迷惘炮烙飞湍瀑流争喧豗B、放诞骐骥巉岩巫山巫峡气萧森C、驯熟伶俐踌躇间关莺语花底滑D、潦倒杜撰寒喧空闻虎旅传霄柝3、下列各句中，划线的词语使用不恰当的一句是（）A、在“东方文明和儒家文明”的框架里，华夏文化，一言以蔽之，就是一个注重群体整合的文化，这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。
B、文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。
实际上，社会科学与自然科学决不可能是泾渭分明的。
C、《哈利波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象，引起了青少年读者的极大兴趣。
D、要是比不过他，你就不要打肿脸充胖子，不然最后下不来台的还是你。
4、下列句子中句意明确，没有语病的一句是（）A、在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。
B、蔡校长说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。
”C、“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。
D、山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。
5、下面是《红楼梦》中“金陵二钗正册”中的部分判词，人物指代正确的一组是（）① 凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
② 欲洁何曾洁，云空未必空。
可怜金玉质，终陷淖泥中。
③ 勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。
可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
④ 富贵又何为，襁褓之间父母违。
展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
语文必修三古诗文单元基础测试
C．官场混迹十多年，绞尽了脑汁，费尽了心思，用尽了积蓄， 到如今，依然是司马青衫，连个七品芝麻官都没有混上，真叫人 不得不说一句当今大学生的口头禅“好郁闷”啊。
A．危乎高哉
危：高
B．开国何茫然 茫然：指时间久远
C．以手抚膺坐长叹 坐：坐着
D．可以横绝峨眉巅 绝：越过、渡过
4.C 坐：徒，空。
5．下列句子中加粗词语的解释，不正确的 一项是（ ）（3分）
A．秋月春风等闲度 随便便
等闲：平常，随
B．又闻此语重唧唧
唧唧：叹息
C．低眉信手续续弹
13.B
①②⑧名词作状语，像云汇集，在国内， 像席子；
③⑦动词使动用法，使……争斗，使…… 后退；
④形容词的使动用法，使……变弱； ⑤⑥名词用作动词，登上，安排次序。
14．下列句子中加粗的词语，古今意义相同 的一项是( ) （3分）
A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀 C．整顿衣裳起敛容 D．明年秋，送客湓浦口
30．李白《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久， 和外界交通不便的句子是“尔来四万八千 岁 ，不与秦塞通人烟”。
“生”通“性”，
D.輮以为轮 “輮”通“煣”，使弯曲
10.A “暴”通“曝”，晒。
11.下列句子中加粗字的用法与其他三项不同 的一项是( ) （3分）
A．使人听此凋朱颜 愁攀援
B．猿猱欲度
C．砯崖转石万壑雷 潜蛟
D．舞幽壑之
11.B B项为动词的为动用法，为……发愁。A、 C、D三项均为动词的使动用法，分别为 “使……凋谢”；“使……滚动”；“使……舞 动”。
人教版高中语文必修三第二单元《5杜甫诗三首》同步练习及答案
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！人教版高中语文必修三第二单元《5杜甫诗三首》同步练习及答案第5课杜甫诗三首在大唐落日的斜晖里，守着秋风破败的草堂，独对黄昏中的青冢，你是否还在回味壮年时的游历？在巫山巫峡边，在萧萧落木下，在清渚白沙间，曾把满腹的感慨忧伤，都化作了“凋伤枫树”的诗句，都化作了“艰难苦恨”的诗行。
在颠沛流离时，你却用对黎民的同情，创造了记载唐王朝兴衰的格律。
感时忧民，情系社稷，穷困潦倒的酸楚，痛失幼子的悲泣，你把所有的感伤，所有的喜悦，所有的恨，所有的爱，都用你精湛的诗艺，融入你的大唐诗史中！歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。
美字体赏美文悲情的沙鸥——杜甫漂泊在烽火之中，如一只在风中飘摇的纸鸢，冥冥之中不知是谁牵动着命运的丝线；又如广阔的天地间飘忽盘旋的一只孤独的沙鸥，不知哪儿是自己栖息的故乡。
半个世纪的沧桑，造就了怎样一个博大的胸怀啊！你流离转徙的一生以及你笔端饱含着忧国忧民的深重情感的诗句，就是一部真实的历史。
你用血和泪涂画的一幅幅形象而生动的图卷，已不用别人再去诉说什么。
少年时的裘马轻狂，游历祖国的大好河山，使你更热爱脚下这片神圣的大唐的繁荣土地，你由此而生出“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心和气概。
既然自己已经“读书破万卷，下笔如有神”，那么就已有了“致君尧舜上，再使风俗淳”的能力。
可惜你这位才华横溢的诗人流落到长安天子脚下，却只落得“朝扣富儿门，暮随肥马尘。
残杯与冷炙，处处潜悲辛”的可怜境况。
小人的奸佞，时事的黑暗，使你进一步认识到“朱门酒肉臭”的统治阶级所造成的“路有冻死骨”的深重罪恶。
现实中的碰壁，精神上的打击，并没有击碎你的雄心壮志和对理想的不懈追求。
你没有像你崇拜的李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”那样的决绝。
你坚守自身如一块璞玉，执着地等待要绽放自己的异彩。
然而现实中有哪个国君不像不识和氏璧的楚厉王那样平庸呢？你应该懂得历史上的明君是可遇而不可求的啊！贫穷寄食的生活使你看尽了世态的炎凉，善良敏感使你流尽了同情的热泪，孤苦病痛使你尝尽了人世的沧桑，忧国忧民使你耗尽了毕生的精力。