苏教版四年级下册语文第三单元知识点
第三单元
第8课《三顾茅庐》
▲一类词：三顾茅庐诸葛亮山冈秀丽宜人恭恭敬敬群雄纷争
拜访卧龙邀请形势统一
▲二类词：蜿蜒起伏青翠欲滴茅塞顿开半晌时辰茂密策略茅塞顿开辅助尊重
1、背诵第三、四自然段。
2、本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第( 三)次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备( 尊重人才)、(求贤若渴)、( 诚心诚意)的思想品格，也体现了诸葛亮(洞悉天下大势胸中早有应付之策)的雄才大略。
3、本文的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。
其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮雄才大略的性格特点。
4、中国古代四大名著：
①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；
②罗贯中写的《三国演义》主要人物有：曹操、刘备、诸葛亮等；
③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉、王熙凤等；
④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江、李逵等。
5出自《三国演义》的故事有：《诸葛亮草船借箭》、《诸葛亮巧使空城计》、《关羽刮骨疗毒》。
歇后语有：周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨〔两厢情愿〕、
张飞穿针——大眼瞪小眼、刘备报仇——因小失大
6、与“三国”有关的词语：空城计、苦肉计、夜走麦城、刮骨疗毒、
过五关，斩六将、万事俱备，只欠东风。
形容诸葛亮的成语：初出茅庐、才华横溢、料事如神、胆大心细、
鞠躬尽瘁、死而后已、独木难支、回天无力。
7、用“来到……，只见……”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。
一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。
深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。
浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。
啊！这里的景色真让人心旷神怡！
第9课《祁黄羊》
▲一类词：霸主征伐晋国悼公举荐接替慎重外举不避仇内举不避亲
▲二类词：召见安危意外祁黄羊中军尉解狐惊讶
1、熟读课文。
2、《祁黄羊》是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。
3、祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。
解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。
从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。
4、多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ 郑重”“ 慎重”等词可以看出。
用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。
用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正。
5、文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。
第10课《公仪休拒收礼物》
▲一类词：拒绝鲁国盛情腥味郑重宰相违犯无可奈何恍然大悟
▲二类词：鲤鱼呕吐转告接受公仪休回味务必出以公心
1、熟读课文。
2、这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来鲤鱼的故事，反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。
3、公仪休拒收的“礼物”是两条大鲤鱼，拒收的借口是：一闻到鱼腥味就要呕吐。
从中看出他清正廉洁、机智聪明。
4、“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。
你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。
如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”
这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。
从而得出结论：“不能收人家的鱼。
”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。
5、剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。
方括号里主要交代人物活动情况。
剧本主体是人物对话，也叫台词。
括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。
幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。
8、人物特点分析：公议休以身作则、清正廉洁、聪明机智
子明谦逊有礼、勤学好问
大夫及其管家阿谀奉承、别有用心
第三单元复习
一、近义词。
辅助（协助）、尊重（敬重）、吩咐（嘱咐）、策略（谋略）、同意（赞成）、悠然（悠闲）
征伐（讨伐）、准许（允许）郑重（慎重）、举荐（推荐）、违反（违犯）、务必（一定）
诚心诚意（诚心实意）、茅塞顿开（豁然开朗）、出以公心（大公无私）、
心满意足（称心如意）、恍然大悟（茅塞顿开）、无可奈何（毫无办法）
二、反义词。
盛情（冷淡）、违犯（遵守）、举荐（排挤）、郑重（随意）、慎重（轻率）、意外（意料）
心满意足（大失所望）、恍然大悟（百思不解）、恭恭敬敬（蛮横无理）、茅塞顿开（茫然不解）
三、按要求写词语。
1、举荐—荐举（意思相同）：代替—替代合适—适合喜欢—欢喜后退—退后
2、鸡蛋—蛋鸡（意思不同）：回来—来回科学—学科过去—去过愿意—意愿
3、兴亡（两个字意思相反）：来回来去高低高矮上下前后生死
4、来源于《三国演义》》的成语：
三顾茅庐、草船借箭、万事俱备，只欠东风、鞠躬尽瘁，死而后已
5、形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开恍然大悟豁然开朗
6、含有数字的成语：学富五车千姿百态九牛一毛百尺竿头万紫千红
7、形容品格高尚的成语：两袖清风大公无私奋不顾身舍己为人公正无私
8、描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细
鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力
9、与“三国”有关的词语(有关历史故事的)：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒
过五关，斩六将万事俱备，只欠东风。
苏教四年级语文下册第三单元知识汇总
苏教版四年级下册第三单元知识汇总一、易读错的字。
蜿．蜒（wān√wǎn）茅．屋（máo√māo）晌．午（shǎng√xiǎng）伐．木（fá√fā）追悼．（dào√diào）慎．重（shèn√zhèn）奈．何（nài√nà）召．见（zhào√zhāo）二、多音字。
三、辨字组词。
四、词语积累。
1.近义词辅助——协助吩咐——嘱咐征伐——讨伐准许——允许举荐——推荐慎重——谨慎钦佩——敬佩诚心诚意——诚心实意茅塞顿开——如梦初醒无可奈何——迫不得已2.反义词纷争——和解蜿蜒——笔直清澈——浑浊慎重——粗心钦佩——蔑视郑重——轻率茅塞顿开——大惑不解恍然大悟——百思不解诚心诚意——虚情假意3.词语搭配（恭恭敬敬）地站（合适）的任选（郑重）地说（违犯）法纪4.词语归类AABB式词语：疏疏朗朗密密麻麻忙忙碌碌纷纷扰扰带“顾”字的成语：三顾茅庐顾全大局不顾一切义无反顾“三”字开头的成语：三顾茅庐三思而行三生有幸三五成群五、读读背背。
初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力六、佳句欣赏。
1.刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
《三顾茅庐》2.当时的人都很钦佩祁黄羊，说他外举不避仇，内举不避亲。
做事如此出以公心，真是难得呀！《祁黄羊》3.正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。
你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。
如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？《公仪休拒收礼物》七、课文主题。
1.《三顾茅庐》通过写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中原的大业的事，表现了刘备的求贤若渴，反映了诸葛亮的雄才大略。
苏教版四下语文第三单元知识点
第三单元知识点姓名一、生字词1、基本字词三顾茅庐诸葛亮秀丽宜人草堂恭恭敬敬半晌讨论蜿蜒起伏青翠欲滴群雄纷争茅塞顿开诚心诚意辅助尊重人才山冈祁黄羊中军尉解狐惊讶争霸征伐晋悼公举荐召见慎重外举不避仇内举不避亲推荐准许辞职合适接替安危意外驾驭钦佩拒收公仪休鲁国宰相回味鲤鱼鲜美心满意足满脸堆笑日夜操劳盛情腥味呕吐务必无可奈何难免违犯法纪恍然大悟空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备只欠东风初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力2、容易读错的词山冈．（gāng）同榻．(tà) 时辰．（chen）半晌． (shǎng) 茅塞．顿开(sè)解．狐（xiè）担．当（dān）兴．亡（xīng）落．下毛病（lào）晋悼．公（dào）召．见（zhào）压．根儿（yà）违犯．（fàn）盛．情（shèng）二、词语1、解释加点词语：三（顾）茅庐拜访（蜿蜒）起伏弯弯曲曲向前延伸青翠（欲）滴将要秀丽（宜）人合适的群雄（纷）争纠纷，众多杂乱茅塞（顿）开立刻恍然大（悟）明白日夜（操）劳从事心满意（足）满足无可（奈何）怎么办2、词语搭配举荐（人才）召见（大臣）担当（责任）担任（职务）落下（病根）军事（才能）职责（重大）（耐心）等候3、用成语描述三国时期蜀国军事家诸葛亮的一生：、、、、、、、。
4、写出几个跟《三国》有关的成语：、、、三、课文内容1、课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。
课文按事情发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。
详细描写第三次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备尊重人才、求贤若渴、诚心诚意的思想品格，也体现了诸葛亮的雄才大略。
2、“那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
”表面上看，这句话是把蜿蜒起伏的山冈比作等待腾飞的卧龙，写出隆中山冈的非凡气势，实际上是把隐居在隆中的足智多谋的诸葛亮比作一条等待时机腾飞的卧龙，烘托出出诸葛亮是一位旷世奇才。
苏教版语文四年级下册第三单元知识点
苏教版语文四年级下册第三单元知识点1、《走我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库2、《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事3、《燕子》的作者是郑振铎课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵燕子飞行时的特点是：轻、快作者把休息在电线上的燕子比作音符,把电线比作五线谱填空：青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方，赶来为春光增添了许多生趣。
4、《江南春》是唐代诗人杜牧写的其中怀古的是南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
诗句中"映"的意思是掩映。
"郭"的意思是依山而建的城墙《春日偶成》的作者是程颢他是宋代诗人，题目的意思是：春天偶然写成的诗其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
"谓"的意思是：以为，"时人"的意思是：过路的人这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情形容春意很浓的成语：春深似海(春意盎然)5、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果：从顶部切到底部而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去结果从横切面看可以清晰地看出苹果核果然像一颗五角星-----这使作者深有感触：这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力如果你想知道什么叫创造力，往小处说就是换一种切苹果的方法那么往大处说，创造力来源于打破常规思维6、1971年被评为世界设计的是迪斯尼乐园的路径设计设计者是格罗培斯他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发：给人自由任其选择于是采取了撒下草种，提前开放。
按游客足迹铺设人行道的方法完成了任务这故事告诉我们：只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重7、自然界的种.种生物是人类的"老师"人们根据鲸外形"流线体"的特点改进了船体的设计根据鸡蛋的"薄壳结构"特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物这门学问叫做仿生学请另外说出几种人类向生物学习的例子：根据蝙蝠发明了雷达根据乌贼发明了喷水船等等_形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：囫囵吞枣、不甚了了_真知不像小溪，也不像桃李;它像美玉像原油，只有用探索这部钻机，才能探知它的秘密......8、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事，从文中对刘备语言、行为的描写让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的，诸葛亮的住地是隆中那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙这里的"卧龙"既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语"如鱼得水"来形容他们的关系9、春秋时代晋国由祁黄羊担任中军尉，因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病所以他请求晋悼公准许他辞职，他先后推举了两个人每次都很认真严肃，从"郑重""慎重"等词可以看出用文中的一句话赞美祁黄羊："外举不避仇，内举不避亲"用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正。
苏教版四下第三单元语文基础知识复习
四下语文基础知识复习第三单元一、解释加点字三顾茅庐顾:拜访；茅庐:草屋。
原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。
比喻真心诚意，一再邀请。
蜿蜒起伏【蜿蜒】道路,河流,山脉等弯弯曲曲的延伸。
【起伏】一起一落，高低不平。
弯弯曲曲延伸的样子。
形容山脉弯弯曲曲，一同向前延伸。
青翠欲滴青翠：鲜绿、翠绿的颜色。
欲：好像，将，要。
翠绿得要滴下水来。
给予人以生命蓬勃的感觉。
形容树叶颜色十分青翠，绿色多得好像要溢出来似的。
多指植物或之类的十分青翠。
秀丽宜人宜：合适的。
指（景色、环境等）清秀美丽，合人的心意或需要,让人心旷神怡。
同榻睡觉榻：床出以公心：公心：大公无私之心指考虑事情以国家和集体的利益为出发点。
盛情难却：浓厚的情意难以推辞。
却：推辞；拒绝。
盛：广大。
心满意足：足：满足、满意。
做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。
无可奈何：奈何:如何，怎么办。
指感到没有办法，只有这样了。
二、成语积累：诸葛亮：神机妙算、料事如神、才华横溢、胆大心细刘备：求贤若渴、真心诚意、礼贤下士、胸怀大志祁黄羊：大公无私、出以公心、任人唯贤、光明磊落公仪休：洁身自好、两袖清风、一身正气、清正廉洁三国：万事俱备，只欠东风，过五关，斩六将，刮骨疗毒、夜走麦城三、知识点1、《三顾茅庐》选自明代罗贯中写的《三国演义》。
《三国演义》与《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》合称为四大古典名著。
本文围绕诚心诚意一词写了刘备拜访诸葛亮，详写的第三次拜访经过，表现了刘备对贤才的尊重与渴求，同时也表现出诸葛亮的雄才大略。
文中表现刘备与诸葛先生关系的句子是：刘备高兴地对张飞关羽说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这句话采用了比喻的手法把刘备比作鱼儿，把诸葛亮比作水，说明刘备对贤才的渴求，他十分需要诸葛亮，有了诸葛亮的辅助他才能实现统一中国的大业。
2、祁黄羊的故事发生在春秋时代，外举不避仇，内举不避亲的意思是举荐外人，不避开自己的仇人，举荐身边的人不回避自己的亲人。
苏教版小学语文四年级下册第三单元重难点梳理
第三单元重难点梳理[字词梳理]1.易读错的字音。
辅（fǔ）尊（zūn）辰（chén）晌（shǎng）晋（jìn）慎（shèn）悼（dào）奈（nài）鲁（lǔ）宰（zǎi）2.多音字组词。
吐tù（呕吐）tǔ（谈吐）盛shèng（盛情）chéng（盛饭）塞sè（堵塞）sāi（塞住）sài（边塞）解jiě（解放）xiè（姓解）担dān（担心）dàn（重担）着zháo（着急）zhuó（穿着）zhe（走着）3.重点词语。
《三顾茅庐》：邀请茂密悠然策略草堂半晌讨论纷争诸葛亮恭恭敬敬蜿蜒起伏诚心诚意秀丽宜人茅塞顿开青翠欲滴《祁黄羊》：霸主征伐职责晋国驾驭合适郑重举荐慎重准许辞职接替安危意外压根儿出以公心《公仪休拒收礼物》：盛情拒收鲤鱼务必难免违犯鲜美回味鲁国宰相腥味日夜操劳心满意足无可奈何恍然大悟《练习3》：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力4.近义词。
辅助（协助）尊重（敬重）吩咐（嘱咐）策略（谋略）讨论（探讨）悠然（悠闲）征伐（讨伐）准许（允许）替代（代替）郑重（慎重）举荐（推荐）惊讶（惊奇）茅塞顿开（豁然开朗）出以公心（大公无私）5.反义词。
盛情（冷淡）接受（接纳）违犯（遵守）郑重（随意）相信（怀疑）准许（反对）慎重（轻率）兴盛（兴亡）统一（分裂）纷争（和解）蜿蜒（笔直）同意（反对）清澈（浑浊）分析（综合）茂密（稀疏）心满意足（大失所望）恍然大悟（百思不解）[句段篇梳理]1.背诵篇章。
背诵《三顾茅庐》第三-四自然段。
2.文本理解。
《三顾茅庐》：(1)课文是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。
课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。
(2)本文的写作特点：①鲜明的对比；②精妙的比喻；③细节描写；④环境烘托。
新苏教版四年级语文下册三单元知识点
新苏教版四年级语文下册三单元知识点班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）fàn wéi càn làn dù juān nǔ lìyí dòng jù jíyuán tóu yōng jǐ二、比一比，再组词。
（10分）竟（_________）斥（_________）恨（_________）辩（_________）竞（_________）斤（_________）狠（_________）辫（_________）幻（_________）俗（_________）坚（_________）峰（_________）幼（_________）浴（_________）竖（_________）锋（_________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（______）耳欲聋人山人（______）腾云（______）雾（______）雀无声山（______）地裂神（______）妙算(1)事情的发展果然如你所料，你真是____________，令人折服！(2)他骑着骏马飞奔在草原上，犹如____________一般。
(3)虽然老师不在，但是教室里仍然____________，同学们都在看书学习。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……虽然……但是……如果……就……不但……而且……1、（）林老师退休了，（）她仍然关心我们。
2、（）你要夺取冠军，（）应该刻苦锻炼。
3、老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。
4、（）他平时刻苦学习，（）成绩优秀。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）钱塘江大潮，难道不是大自然送给人类的伟大杰作吗？（改成陈述句）___________________________________________（2）放假了，怀着愉快的心情去徒步旅行。
四年级下册语文课件-第三单元知识清单∣苏教版
《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。《三国演
义》全名《三国志通俗演义》，是罗贯中的力作。
这部长篇小说是我国一部优秀的长篇历史小说， 对后世文学创作影响深远。书中的故事起于刘、
关、张桃园结义，终于王浚平吴，包括了整个三
第三单元
一、易错音
辅助(fǔ) 蜿蜒(wān) 姓祁(qí) 捆绑(kǔn) 时辰(chén) 中尉(wèi) 尊重(zūn) 策略(cè) 惊讶(yà)
鲤鱼(lǐ)
呕吐(ǒu)
恍然大悟(huǎng)
二、会写字
恭敬 悼公 鲁国 三顾茅庐 半晌 推荐 宰相 讨论 召见 血腥 霸主 慎重 盛情 秀丽宜人 征伐 避亲 违犯 晋国 拒绝 草堂
国时代。生动地描述了封建统治集团之间尖锐复
杂的矛盾和斗争，揭露了当时社会的黑暗和腐朽，
谴责了封建统治阶级的残暴和丑恶，反映了他们
的爱憎以及反对战争分裂、要求和平统一的愿望。
动作、语言、神态等，赞美刘备求贤若渴，礼
贤下士的精神。
(3)《祁黄羊》这篇课文叙写了春秋时代晋国中军 尉祁黄羊，为了国家的利益，不计私人恩怨，不避 个人亲仇，两次为国举荐贤才的故事，表现了祁黄
羊出以公心、正直无私的高尚品质。
八、作者信息
罗贯中，元末明初杰出小说家，名本，字贯中，
太原人。曾写过戏曲和乐府隐语，现存戏曲作品有
无可奈何
恍然大悟
诸葛亮
三、多音字
sè(茅塞顿开) 塞 sài(边塞)(塞外) sāi(活塞)(塞子)
xiè(姓解)
解
jiě(解说)
四、四字词语
三顾茅庐 料事如神 恍然大悟
清澈见底 心满意足 鞠躬尽瘁
青翠欲滴 日夜操劳
苏教版四年级下册语文第三单元知识点
苏教版四年级下册语文第三单元知识点第3单元知识点第8课“三间茅屋”带来一种词汇:诸葛亮山的三间茅屋美丽宜人，恭敬地和一连串参观卧龙邀景带来一种词汇:曲折跌宕，青翠欲滴，华丽策略，华丽策略，辅助尊重，背诵自然的第三和第四段2年，本文叙述了刘备三次访问茅屋，重点是他第三次访问诸葛亮。
它体现了刘备尊重人才、追求人才、真诚待人的思想品质。
这也显示了诸葛亮的伟大才能和对世界形势的大致了解，并有一个应对的计划。
3，本文写作特点:①鲜明对比②微妙隐喻③详细描述④环境对比对环境的描述巧妙地突出了诸葛亮的大胆和宽广的性格。
4.中国古代四大名著:①吴承恩《西游记》。
主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等。
(2)罗贯中《三国演义》中的主要人物有曹操、刘备、诸葛亮等。
(3)曹雪芹的《红楼梦》包括林黛玉、贾宝玉、王熙凤等。
(4)施耐庵《水浒传》中的主要人物有林冲、宋武、宋江、李悝等。
5《三国演义》中的故事有:诸葛亮的草船借箭，诸葛亮的空城计，关羽的刮骨疗毒歇后语包括:周瑜对黄盖的攻击——一方愿战，一方愿患(痴心妄想)，张飞的穿针引线——眼大眼小，刘备的复仇——6年为小失大失，以及与《三国演义》有关的话(相关历史故事):空城计、苦肉计、夜行麦城、刮骨疗毒、五关斩六将，万事俱备，只欠东风是一个用来形容诸葛亮一生的成语:他年轻、有才华、足智多谋、勇敢、谨慎、执着、死气沉沉、无助、无能为力。
是一个用来描述一个人突然觉醒的成语:当他张开嘴时，他突然意识到他是开明的7，他写了一个场景“来…看…”当我和妈妈来到池塘时，我们看到一排排的白杨和垂柳沿着河岸伸入池塘，形成一条绿色的带子。
一阵风吹过水面，激起水面的涟漪。
树叶在风中飘动。
一些人倒在树下，一些人在池塘里挨饿。
绿色的荷叶漂浮在深绿色的水面上漂浮的莲花盛开在整个池塘，散发出迷人的香味，进入心脏和脾脏。
哦，天啊！这里的风景真让人放松！第九课“祁黄羊”▲一班话:霸王钦点晋公举荐接替晋主2年，《祁黄羊》是一个历史故事。
苏教版四年级语文下册三单元知识点及答案
苏教版四年级语文下册三单元知识点及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）cháo shuǐɡēn jùɡuǎnɡ kuòpàn zhe fān ɡǔntián tǔfēnɡ súdào ɡǔyuè chūchénɡ shú二、比一比，再组词。
（10分）晋（______）冀（______）枕（______）挪（______）榴（______）普（______）翼（______）沈（______）哪（______）溜（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）心花（____）（____）（____）趣横（____）转（____）为（____）哄（____）大（____）（____）（____）一笑前（____）后（____）心（____）神（____）（____）（____）大笑（____）（____）不决(1)我把这本书仔细地阅读了几遍，对它的观点已________________。
(2)一听妈妈说今天带她去动物园，她________________，高兴得又唱又跳。
(3)同学们说我干什么都________________，一点都不爽快。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）即使……也……虽然……但是……宁可……也不……不但……而且……只要……就……不管……都……1．（______）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（______）能像雨来游得这么好的却没有几个。
2．（______）人人都献出一点爱，世界（______）会变成美好的人间。
3．（______）走到天涯海角，我（______）不会忘记自己的祖国。
4．凡卡（______）在城里受罪，（______）回到乡下爷爷那里去。
5．我们的教室（______）宽敞（______）明亮。
苏教版四年级语文下册语文第三单元知识点 Microsoft Word 文档
第三单元1、《三顾茅庐》是历史故事，根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编。
课文略写前两次拜访诸葛亮，详写第三次。
2、文中把蜿蜒起伏的山冈比作等待腾飞的卧龙，说明了诸葛亮的非凡才略。
3、刘备把自己比作鱼儿，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到水，说明两人关系密切以及刘备对贤才的器重。
可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。
4、《祁黄羊》是根据《左传》改写的历史故事。
祁黄羊是春秋时代晋国的中军尉，他第一次举荐杀父仇人解狐，第二次举荐自己的儿子祁午，两次的标准都是一个：看才能。
说明他做事出以公心，一切为国家利益着想。
5、“外举不避仇，内举不避亲”是说祁黄羊推荐人才只看才能，对外不回避自己的仇人，对内不回避自己的亲人。
举：推荐。
仇：仇人，文中指解狐。
亲：亲人，文中指祁午。
这句话总结全文，深化中心。
6、《公仪休拒收礼物》是独幕剧，故事发生在两千多年前，鲁国宰相公仪休家的客厅内。
共有公仪休、子明、管家三个人物。
公仪休拒收鲤鱼是因为要遵守国家法纪，吃鱼得自己去买。
7、[方括号]里主要交代人物活动情况。
剧本主体是人物对话，也叫台词。
（括号）内交代的是人物说话时的表情、动作等。
幕启就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。
8、（严谨认真、一丝不苟）的竺可桢（力求完美、精益求精）的格罗培斯（求贤若渴、尊重人才）的刘备（才华横溢）的诸葛亮（出以公心、光明磊落）的祁黄羊（清正廉明、以身作则）的公仪休9、大 dà大夫（官职名）大方吐 tǔ吐字吐气谈吐解 jiě解放解除dài大夫（医生）大黄 tù呕吐吐血xiě上吐下泻 jiè解送押解xiè浑身解数人的姓担 dān 担心担负给gěi 送给给她塞 sāi 瓶塞木塞塞子dàn重担担子 jǐ给予自给自足给养补给 sài 边塞要塞塞外 sè堵塞茅塞顿开省 shěng 省料节省模 mó模仿模范xǐng 反省省悟不省人事 mú模样模具10、用“来到……，只见……”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。