史铁生秋天的怀念
赏析
秋天的怀念史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…
儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。②让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。
“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
秋天”是背景和“引子”，文中写景、事、记人，都与“秋天”有关。“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
秋天的怀念课文原文赏析 秋天的怀念教案设计
秋天的怀念课文原文赏析秋天的怀念教案设计《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。
此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。
下面我为大家整理了秋天的怀念原文书赏析以及优秀教案，供大家参考。
秋天的怀念文原文赏析双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
史铁生《秋天的怀念》PPT课件
在那段日子里——那是好几年长的一段日 子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了， 但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事 实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还 太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了 头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知 道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。
史铁生经典语录
幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一 个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福， 哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该 幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中 学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥 有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。
史铁生经典语录
心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心， 会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情， 开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事 情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。 把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空 间。
自主学习
▪ 1、浏览课文，概括文章共写了哪几次看花？ ▪ 2、这是首催人泪下的母爱颂歌，作者为什么要写
这首颂歌呢？ ▪ 3、为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？
1、快速浏览课文， 用自己的话概括，写了哪几次看花？
▪ 第一次看花（1—2）： 写母亲要带“我”去，“我”不答应。
▪ 第二次看花（3—6）： 写母亲准备带我去，“我” 答应了，母亲却
第二课时
▪ 课前检测 ▪ 1、听写词语 ▪ 2、这篇文章讲了一件什么事？
复习导入：主题归纳
▪ 作者通过记叙了自己双腿瘫痪之后，母亲 强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，精 心呵护病残儿子的感人情景，展示了博大 深沉、崇高无私的母爱，抒发了作者对母 亲深切的怀念。
史铁生《秋天的怀念》阅读练习及答案(山东省东营中考题)
史铁生?秋天的思念?阅读练习及答案〔2019山东省东营中考题〕〔三〕〔8分〕那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉〞地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
〞她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？〞“你要是愿意，就明天？〞她说。
我的答复已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
〞我说。
她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
〞“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！〞她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……〞她突然不说了。
对于“跑〞和“踩〞一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
——史铁生?秋天的思念?14．探究三次“看花〞在文章构造以及表现“我〞生活态度方面的作用，写出你的发现。
〔3分〕①“我〞暴怒无常，母亲劝“我〞看花。
②“我〞看树叶飘落，母亲央“我〞看菊花。
③母亲去世后，妹妹推“我〞去看了菊花。
答：15．结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
〔2分〕答：16．史铁生的作品语言质朴而含蕴深沉，试从选文举出一例加以赏析。
〔3分〕答：14.答案：“看花〞为本文中心事件，也是表达线索，将作品内容贯穿为有机整体。
三次“看花〞反映了“我〞的生活态度从绝屯而暴怒无常到产生希望而在面对现实，再到热爱生活，渴望创造美妙人生的变化过程。
评分:构造2分，生活态度1分，共3分。
意思对即可。
15.答案：①提议看菊花，是想让“我〞从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去；②北海公园是“我〞童年的乐园，母亲希望重游北海以唤起“我〞美妙的记忆，从生活的不幸中振作起来。
评分:每点1分，共2分。
意思对即可。
16. 答案例如：例如一：“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了〞其中“比我还敏感〞，反映母亲怕勾起“我〞的烦恼，也说明其内心比“我〞更沉重。
《秋天的怀念》3个优美句子赏析
《秋天的怀念》3个优美句子赏析1. 秋天的怀念的好句赏析摘录：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
赏析：在“我”发脾气时，母亲悄悄地出去，并非害怕“我”误伤她，而是她给“我”留了一个可以肆意宣泄内心绝望、悲伤的空间。
她不忍目睹“我”的难过，但却在旁“偷偷地听”，她害怕“我”做出什么伤害自己的事。
当“我”平静下来后，她又“悄悄地进来”，我想一个双腿瘫痪的人应该异常羡慕可以行走的人，这可能也是母亲“悄悄”走路的原因之一吧！母亲“眼边红红的”，写出她躲在一旁听着儿子心灵的哭泣，一个母亲的心也跟着痛苦，在哭泣。
当时母亲并没有让“我”看到泪水，她要给我信心，使我坚强。
短短两句话却很好地诠释了母爱的真谛！2. 秋天的怀念好句和赏析《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
王维《山居秋暝》是山水诗的代表作之一，它唱出了隐居者的恋歌。
全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。
诗的开头两句“空山新雨后，天气晚来秋”，是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷。
其清新、宁静，淡远之境如在目前。
一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。
诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园之典型环境流露出诗人的喜爱之情。
“明月松间照，清泉石上流”，薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。
被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲”奏鸣。
“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静。
《秋夕》【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
史铁生散文《秋天的怀念》读后感通用6篇
史铁生散文《秋天的怀念》读后感通用6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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史铁生散文精选《秋天的怀念》与母爱的力量
史铁生散文精选《秋天的怀念》与母爱的力量《史铁生散文精选〈秋天的怀念〉与母爱的力量》在文学的长河中，有许多作品以其深沉的情感和独特的视角触动着读者的心灵，史铁生的《秋天的怀念》便是其中的一篇佳作。
这篇散文用朴素而真挚的文字，讲述了一个关于母爱与生命的故事，让我们深刻地感受到了母爱的伟大力量。
《秋天的怀念》开篇便营造出了一种沉重而压抑的氛围。
史铁生在文中描绘了自己双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常的情景。
面对这样的儿子，母亲小心翼翼地呵护着他的心灵，默默地承受着他的怒火和绝望。
然而，当时的史铁生却沉浸在自己的痛苦中，无法理解母亲的苦心。
母亲为了让史铁生重新燃起对生活的希望，想尽了各种办法。
她提议推着儿子去北海看菊花，希望那灿烂的花朵能给儿子带来一丝生机和快乐。
可是，命运却总是残酷的，母亲自己身患重病，却一直瞒着儿子，独自承受着身体和心理的双重折磨。
在文中，我们能清晰地感受到母亲的那份隐忍和坚强。
她在儿子面前总是表现得那么乐观和积极，用自己的爱为儿子撑起了一片天空。
即使在生命的最后时刻，她还惦记着自己的儿子和女儿，牵挂着他们的未来。
这种无私的母爱，让人不禁潸然泪下。
当史铁生终于明白了母亲的心意，想要和母亲一起去看菊花时，母亲却已经永远地离开了他。
这份迟到的理解和觉悟，成为了史铁生心中永远的痛。
然而，也正是母亲的爱，让他在后来的人生道路上，逐渐走出了阴霾，勇敢地面对生活的挑战。
母爱的力量是无穷的。
它可以在我们最脆弱、最无助的时候，给予我们温暖和安慰；它可以在我们迷失方向的时候，为我们指引前进的道路；它可以在我们想要放弃的时候，给予我们坚持下去的勇气。
在现实生活中，我们每个人都或多或少地感受过母爱的存在。
或许是母亲为我们准备的一顿美味的饭菜，或许是母亲在我们生病时的悉心照料，或许是母亲在我们遇到困难时的鼓励和支持。
这些看似平凡的举动，其实都蕴含着母亲深深的爱。
然而，我们往往在拥有的时候不懂得珍惜，直到失去了才追悔莫及。
《秋天的怀念》赏析
《秋天的怀念》赏析史铁生写的《秋天的怀念》是一首母爱的赞歌，是一个催人泪下的故事。
读了这个故事我被深深地打动，并且产生强烈的心灵共振。
一位重病残身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去，只有伟大而无私的母爱，才有这样的力量。
作者借助几件平常小事进行细致描写，表达了母子之间的似海深情，作者非常注意人物的对话、动神态这些细节的刻画，并通过对比来表现对母亲的深情，如“我”的暴怒与母亲的体贴，“我”对生活的绝望与母亲坚定地鼓励，“我”对母亲病情的浑然不知与母亲的宽容等等。
作者通过这些平凡的小事刻画了一个坚强、无私、伟大的母亲形象，也表达了作者对母亲深深地愧疚、热爱和怀念之情。
最温馨的港湾，是母亲那暖暖的怀抱。
母爱，是那么神圣，母爱，是那么高洁。
母亲这个字眼，应该用我们的一生去崇敬。
《秋天的怀念》教学设计一、教材分析《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。
作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。
课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人生哲理的感人作品，课文语言平实含蓄，情感真挚细腻。
《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。
”“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”等。
本课教学贯彻“以读为本”，综合运用精读、略读、浏览等阅读方法，力图体现“在速读中整体感知，在品读中感悟感动”的特色。
本课教学的重点和难点是引导学生研读文本，从中感悟蕴含在字里行间的那份毫不张扬的母爱，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻。
学生对于这一人文内涵的领悟，必须要与工具性相统一，在识记语言、理解语言、积累语言的过程中，加以实现。
为此，教学中设计的生字学习、初读感悟、理清脉络、研读细节、资源拓展等，都意在引导学生凭借语言文字，披文入情，受到母爱的熏染，树立乐观向上的生活信念。
二、设计理念：引导学生抓住教材中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。
《秋天的怀念》课文
《秋天的怀念》课文秋天的怀念双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。
“不，我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意，就明天。
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备。
”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成这样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
秋天的怀念课文赏析
秋天的怀念课文赏析摘要：一、全文概述二、主题思想三、艺术特点四、语言风格五、结构布局六、情感表达正文：一、全文概述《秋天的怀念》是我国著名作家史铁生的一篇散文佳作。
这篇文章通过作者对母亲深切的怀念，表达了对母爱的赞美和无尽的思念之情。
全文以秋天为背景，通过回忆往昔与母亲共度的时光，展现了母爱的伟大与感人。
二、主题思想这篇文章的主题是母爱。
作者通过对母亲的怀念，表达了对母亲无尽的思念和感激之情。
同时，也借母爱之名，抒发了对生活的热爱和对未来的向往。
母爱作为文章的核心，具有强烈的感染力和共鸣力，使读者感受到亲情的珍贵。
三、艺术特点《秋天的怀念》的艺术特点主要表现在以下几个方面：1.细腻的情感描绘：作者通过对往事的回忆，细腻地描绘了母亲关爱自己的点点滴滴，让读者仿佛亲身经历，感受到母爱的温暖。
2.丰富的意象：文章以秋天为背景，运用丰富的意象，如落叶、秋风等，营造出一种浓郁的秋意，象征着岁月的流转和人生的无常。
3.抒发真挚的情感：作者以真挚的情感贯穿全文，字里行间流露出对母亲的感激、思念和愧疚之情。
四、语言风格这篇文章的语言风格独具特色，既有散文的韵味，又有诗歌的优美。
作者运用丰富的修辞手法，如排比、拟人、比喻等，使文章语言生动、形象、富有表现力。
五、结构布局全文结构紧凑，层次分明。
文章以回忆为主线，穿插了对母亲生前事迹的叙述，使文章呈现出一种时空交错的独特韵味。
同时，文章结尾处的感慨和思念，与开头形成呼应，使全文呈现出一种闭环的结构。
六、情感表达在这篇文章中，作者将对母亲的思念和感激之情表达得淋漓尽致。
通过细腻的描绘和真挚的情感，使读者能够感受到母爱的伟大和亲情的可贵。
《秋天的怀念》阅读练习题及答案
《秋天的怀念》阅读练习题及答案《秋天的怀念》阅读练习题及答案「篇一」秋天的怀念林中洋①清晨上班的路上，车子堵在了桥头。
桥下，易北河水在刚刚升起的朝阳下缓缓流过，河滩上，天空中，无数的大雁起起落落。
过去，我每看见大雁，就会想起千山万水之外的故乡；现在，我会想起已经在天国里的母亲，大雁在天上飞，应该离她更近一些。
②我很早就想写一篇关于母亲的文章，却迟迟动不了笔，原因好像很复杂其实却又很简单，因为母亲，是每个人曾经的全部天空，在这个天空里，有绚丽的彩霞，也有密布的乌云；有雷鸣电闪，也有雨后的长虹，我不知道从何说起。
③母亲很晚生我，所以，我从来没见过她十分年轻时候的样子，但是中年之后的她，仍旧有着白皙细腻的皮肤，头发烫得一丝不苟。
在那些物质并不富裕的岁月里，母亲虽然衣着朴素却从不失讲究，裤子总是熨得笔挺，后来我知道，她从小女孩的年纪就喜欢黑色的衣服，黑色，对她而言是选择，不是将就。
④我的外公是亨得利钟表眼镜行的经理，家境殷实，所以我的母亲从小不必为生计或是家务操心，但是她却有一双巧手，她会织各种花色的毛衣。
每年初秋，母亲都会把我们去年已经穿小了的毛衣拆掉，混上新的毛线重新织就。
她曾经用我的旧牛仔裤给我的吉他做了一个套子，记得当年所有见过这个套子的人都顽固地认为这么精致的东西只可能是买的。
母亲是南方人，虽然在北方长大，却保留了南方人的口味，做菜总是要放一点糖，过年的时候，母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和猪油，用一只小石磨把糯米合着水细细地磨成浆，她做的宁波汤圆，晶莹剔透如珠玉，里面的馅子隐约可见，一口咬下去，香甜酥糯，满口留香。
这个味道对我来说，就是母亲的味道。
⑤我小的时候非常怕黑，厉害的时候即使开着灯睡觉也不踏实，于是我就会跑到父母的房间去，要求睡到他们俩中间，母亲张开手臂，我的脸一枕到她柔软的臂膀上，就会毫无悬念地立刻睡着。
随着我渐渐长大，只要半夜站在父母床前，父亲就会叹口气然后抱起枕头睡到我的小床上去。