色彩构成大学必看精品PPT课件
合集下载
造型基础--色彩构成 PPT课件
造型基础--色彩构成(含ICD) ppt 课件
这一阶段的写生从目标、方法、过程、结果都与全因素写生的训 练有不同。 为了集中抓住色彩的要素，在写生时就需要把以往写实训练中的 惯用法则放弃或反向运用。
例如，构图要打破平衡、稳定等原则，寻求随意的和出人意料的 组合；空间要舍弃纵深的表现，有意追求平面化的效果；造型打 破真实准确和体积感的追求，是色彩摆脱束缚在形体上的限制而 独立发挥；用色要脱离光线、明暗等规律的制约，还原色彩自身 的纯粹的视觉效果。
• 在向大自然学习中采集色调和丰富的颜色组织。 • 大自然是取之不尽用之不竭的色彩宝库。 • 自然色的组合受地理、季节、日照、气候等因素和时光的洗
礼，充满了千差万别的个性面孔和无以尽数的颜色标本，自 然色又是和谐、统一的典范，即使是任意攫取任何自然色彩 的一个片断，它的天然的统一调性都具有无以伦比的调和品
ห้องสมุดไป่ตู้质。
从自然界中采集色彩 ，一般可以有如下途径：
•采集和分析 这个阶段包括选址、选材、背景调研、速写、标本收集、摄影、 色谱归纳、分析等。 •变体 这是对基础材料的演化和拓展。一个好的采集素材不但提供了组 合的色谱，还是对比关系、组织结构、比例面积、节奏韵律等构 成的范本，进一步发展的思路就是在此基础上演变出来的，利用 逻辑推理或灵感激发等方法，可以进行系列的推导和再创造。 •方案练习 运用前两个环节的成果，采用产品、建筑、环境、织物、服装等 虚拟的实体进行色彩方案的草图构想。着眼点应放在解决色彩组 织的目标上，不要面面俱到地全方位解决设计问题。
写生一般用快速表现的方法进行，注意以下要求：
• 放弃细节，着力于大色块的捕捉。 • 把激情灌注于绘画的全过程，调动写生过程中的身体与精
神冲动状态。 • 只表现色彩，规避塑造形体的目的与手段。 • 可以自由组合，也可以添加背景色等主观语言。 • 强调个人的独特感受，提倡写生过程中自主的手段和语言
色彩构成PPT课件
紅＋小量綠＝灰色 橙＋小量青＝灰橙 黃＋小量橙＝金黃
2021/3/7
CHENLI
32
③ 中性混合——用眼睛调色
④
人的视觉生理特征所产生的混
合。分为：色彩旋转混合和空间混
合。
⑤
色彩旋转混合——如果几种色
彩涂在圆盘上迅速转动，就可以看
到混合起来的色彩。旋转停止后，
色彩又恢复到原来的状态。
⑥
空间混合——将几种以上的色
色彩构成设计
主讲人：廖倩云
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩的基本原理 第三章 色彩的视觉特征 第四章 色彩的情感特征
2021/3/7
CHENLI
2
色彩构成概述
色彩构成是从人对色彩的知觉效应出发，运用科学的原理与艺术形式美 相结合的法则，发挥人的主观能动性和抽象思维，利用色彩在空间、量与
2021/3/7
CHENLI
28
互补色 互补色是色相环中处于180°的两色。补色对比是色相对比中最强的一种对比，使色彩
对比达到最大的鲜明度。从三原色看，补色关系是一种原色与其余两种原色产生的间色的 对比关系，一般来说只有三对，即红与绿、黄与紫、蓝与橙。补色对比强烈可以用来改变 单调平淡的色彩效果，但是处理不当极易造成杂乱、刺激、生硬等弊病。
1．视觉残象 2．色彩的同时性效果 3．环境光色适应
2021/3/7
CHENLI
14
色彩构成的概念
什么是色彩构成
1、什么是色彩
讲到色彩就必定离不开光。色彩是一种可 见光的光波在人的视觉上的一种感觉。
2、什么是色彩构成 色彩构成是将色彩按一定的原则进行组合，
创造适合目的的美色。色彩构成与平面构成和 立体构成一样成为视觉设计的基础课程。
色彩构成课件PPT
色彩基础认识色彩认识色彩是通过眼睛、大脑，所产生的一种对光的视觉效应。
一般情况下，我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉获取外界的信息。
色彩的运用，发挥着不可代替的作用。
那么色彩的作用是什么呢？1、区分识别1、区分识别2、做出判断3、修饰装扮4、警示提示5、烘托气氛6、伪装保护色彩的作用：1、区分识别2、做出判断3、修饰装扮4、警示提示5、烘托气氛6、伪装保护四、色彩情感规律快学习，乐设计色彩情感规律不同的色彩通过视觉神经传入大脑后，经过思维，与以往的记忆及经验产生联想，从而形成一系列的色彩心理反应。
四、色彩情感规律不同的色彩通过视觉神经传入大脑后，经过思维，与以往的记忆及经验产生联想，从而形成一系列的色彩心理反应。
颜色抽象联想表示意义运用效果兴奋、热烈、激情、喜庆、高贵、进展、奋进自由、血、火、胜利刺激、兴奋、强烈煽动效果愉快、激情、活跃、热情、精神、活泼、甜美阳光、火、美食活泼、愉快、有朝气光明、希望、预约、阳和、明朗、动感、欢快阳光、黄金、收获华丽、富丽堂皇舒适、和平、新鲜、青春、希望、安宁、温和和平、春天、青年友善、舒适清爽、开朗、离职、沉静、深渊、伤感、寂静天空、海洋、信念冷静、智慧、开阔高贵、神秘、豪华、思念、悲哀、温柔、女性忏悔、女性神秘感、女性化洁净、明朗、清晰、透明、纯真、虚无、简洁贞洁、光明纯洁、清爽沉着、平易、暧昧、内向、消极、失望、抑郁质朴、阴天普通、平易深沉、庄重、成熟、稳定、坚定、压抑、悲伤夜、高雅、死亡气魄、高贵、男性化色构第一章色彩构成概述1-1 色彩构成的定义1-2 色彩构成的内容和范围1-3 色彩构成的学习方法四、色彩的三属性色彩的分类：1、彩色系2、无色系彩色系：指带有色彩标准色彩倾向，具有色相、明度、纯度三个属性。
光谱中指红、橙、黄、绿、青、蓝、紫为基本色。
以及与基本色黑白灰不同比例的混合色。
无色系：指黑、白、灰等只具备明度不含色彩倾向的颜色。
•1-1 色彩构成的定义定义•色彩构成是一个比较系统和完整认识色彩的理论，它将复杂的视觉表面现象还原成基本要素，通过探讨色彩物理、生理和心理等特征，运用对比、调和、统一等手段，达到色彩的完美组合的目的，创造美的色彩表现效果，是艺术设计的基础学科。
色彩构成讲义PPT课件
第26页/共39页
中强对比
鲜强对比
第27页/共39页
鲜弱对比
第28页/共39页
中等纯度
第29页/共39页
低纯度
第30页/共39页
补充材料：色彩调和（如何搭配色彩，使之和谐？）
色彩搭配原则： ——对立而统一
-共性调和（明度、色相、 纯度上寻找共性）
-面积调和 -无颜色的调和
弥尔顿.葛雷泽 艾瑞莎.富兰克林的海报
黑白明度色阶：
将纯黑逐渐加白，使其由黑、深灰、 中灰、浅灰直到纯白，分为11个阶 梯，成为明度渐变，做成一个明度 色阶。
白颜料属于反射率高的物体，在其他颜 料中混入白色，可以提高混合色的明度； 黑色颜料属于反射率极低的物体。在其 他颜料中混入黑色，可以降低混合色的 明度。
黑白明度色阶 高明度灰
中性灰
点部分。
第3页/共39页
第二章 色彩三要素
色相、明度、纯度
第4页/共39页
色彩三要素——色相
色相： 色相是色彩的最大特征，是指能够确切 地表示某种颜色的色别的名称。
第5页/共39页
第6页/共39页
色彩三要素——明度
明度： 明度就是指色彩的明亮程度。 也可以称色彩的亮度，深浅度。
第7页/共39页
低明度灰
第8页/共39页
色彩三要素——纯度
纯度： 纯度是指色彩的纯净程度及色光波长的 单纯程度。也有人称之为艳度、彩度、 鲜度或饱和度。
第9页/共39页
任何一种单纯的颜色，倘若加入明度色阶中得任何一色的混 合，即可降低它的纯度。
光谱中七种标准色的纯度最高，其中红色纯度最高，黄绿色 纯度最低，其它色纯度居中。黑、白、灰色是无彩色，纯度为 零。
色彩的冷与暖是相对而言的，孤立地给某色下一个冷、暖结 论是不确切的，只有处于相对立关系的橙色和蓝色才是冷暖的
第二章色彩构成色相 ppt课件
18 16
2.3 色环
24色相环
19 17
2.3 色环
20 18
2.3 色环
色环的制作
21 19
2.3 色环
色环的制作
22 20
2.3 色环
色环的制作
23 21
2.3 色环
色环的制作
24 22
2.3 色环
色环的制作
25 23
2.3 色环
色环的制作
26 24
2.3 色环
色环的制作
27 25
蓝
色被称为“三原色”。把红，黄，蓝定义为色彩三原色。但是品红 加少量黄可以调出大红（红=M100+Y100），而大红却无法调 出品红；青加少量品红可以得到蓝（蓝=C100+M100），而蓝 加绿得到的却是不鲜艳的青；用黄、品红、青三色能调配出更 多的颜色，而且纯正并鲜艳。用青加黄调出的绿（绿 =Y100+C100），比蓝加黄调出的绿更加纯正与鲜艳，而后者 调出的却较为灰暗；品红加青调出的紫是很纯正的（紫 =C20+M80），而大红加蓝只能得到灰紫等等。此外，从调配 其他颜色的情况来看，都是以黄、品红、青为其原色，色彩更 为丰富、色光更为纯正而鲜艳。
02
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
04
色彩构成-色相
2第 章
2.1 三原色
7 05
2.1 三原色
三原色由三种基本原色构成。
2.3 色环
24色相环
19 17
2.3 色环
20 18
2.3 色环
色环的制作
21 19
2.3 色环
色环的制作
22 20
2.3 色环
色环的制作
23 21
2.3 色环
色环的制作
24 22
2.3 色环
色环的制作
25 23
2.3 色环
色环的制作
26 24
2.3 色环
色环的制作
27 25
蓝
色被称为“三原色”。把红，黄，蓝定义为色彩三原色。但是品红 加少量黄可以调出大红（红=M100+Y100），而大红却无法调 出品红；青加少量品红可以得到蓝（蓝=C100+M100），而蓝 加绿得到的却是不鲜艳的青；用黄、品红、青三色能调配出更 多的颜色，而且纯正并鲜艳。用青加黄调出的绿（绿 =Y100+C100），比蓝加黄调出的绿更加纯正与鲜艳，而后者 调出的却较为灰暗；品红加青调出的紫是很纯正的（紫 =C20+M80），而大红加蓝只能得到灰紫等等。此外，从调配 其他颜色的情况来看，都是以黄、品红、青为其原色，色彩更 为丰富、色光更为纯正而鲜艳。
02
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
04
色彩构成-色相
2第 章
2.1 三原色
7 05
2.1 三原色
三原色由三种基本原色构成。
色彩构成14360PPT课件
白色，在我国传统文化中属正色，五行中居西方，代表秋天。
商朝崇尚白色，被称为“白色的朝代”。
在我国少数民族中，蒙古族崇尚白色，自称“查干牙孙”， 意即“白色民族”。
满族也崇尚白色，认为白色是天穹、神灵、以及日、月、星 辰的本色。
白族以白色象征高尚、纯洁、吉祥。
纳西族用白色作为光明、吉祥、善良的象征。
.
9
黄
色
团
龙
澄瑞亭藻井
顶
.
10
皇帝宝座
.
皇 帝 龙 椅
11
乾 隆 龙. 袍
12
青色（含绿）象征着生机勃发的春 天， 因此青绿色受到人们的喜爱。很多画家 以青 绿色作为主色调，其山水画被称为“青绿 山水” 。
黄. 山寿《匡庐读书图》13
水 墨
中国画的一种表现形式。由墨色的 焦、浓、重、淡、清产生丰富的变 化，表现物象，有独到的艺术效果。 墨为主要原料加以清水的多少引为 浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等， 画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。 别有一番韵味称为“墨韵”。
37
.
38
•《千里江山图》
•
•《腊梅双禽图》
•
• 宋代绘画色彩基本仍分 为两条路:一类是精致细 丽的院体画，以花鸟画 和青绿山水画为代表， 另一类是强调水墨淡化 色彩的文人画。
.
39
服装中的色彩
色 彩：主要使用十种纯色，分为 “上五色”（正色）和“下五色” （副色）。 上五色指红、绿、黄、白、黑， 下五色指紫、粉（红）、蓝、湖、 香。
中国古代建筑色彩在象征的基础上，扩大了“人用”的空间， 它与整个建筑环境色彩构成超大空间的色彩搭配和谐，园林建筑 中，“朱柱素壁”在园林绿色的掩映中，显得色彩分外鲜明。
设计构成-色彩构成ppt课件
设 计 构 成 14
(2)颜色和色彩
颜色是物体的本色，不受环境的影响，色彩则是颜色在环境中的表现，
12
如游泳池中的水在蓝天下呈现蓝色，阳光照耀下物体的影子。颜色是独立的、
单纯的，而环境则赋予万物以色彩。在设计中，我们使用的是颜色，表现的
则是色彩。
( 3)色彩系统的表示
色相环是过去许多色彩学家所依赖的基本色 彩工具，可以帮助我们很快找出色彩间的色相关 系。色立体是所有可见色彩依据其色相、明度和 纯度所组成的整齐的三维立体模型。世界上有很 多色彩学家致力于色立体模型的研究，比较著名 的如德国化学家奥斯特华德建立的“奥斯特华德 ”色立体、美国色彩学家孟塞尔创立的“孟塞尔 ”色立体等。
明度九大调
设 计 构 成 20
2．色彩的视知觉
18
色彩的视知觉由色彩的物理属性和心理属性
决定。色彩视知觉主要研究色彩对于人的行为和
感觉的影响，可以分为理性的色彩和感性的色彩
两个方面来考察。
( 1)理性的色彩
工业世界的色彩建立在对人的视知觉的理性 分析基础之上，从而实现社会生活的有序发展。 例如，设计师在对汽车进行色彩构想时，总是非 常谨慎地把统一的色调应用于车身之上，这在很 大程度上是出于安全的考虑。
长期以来，红色在交通信号中的警示意义被 人们广泛地接受，因此而成为人们的思维定势。 利用这种思维定势，红色作为一种警示的色彩而 被移植到其他领域。
设 计 构 成 21
(2)感性的色彩
19
感性的色彩可以理解为色彩的象征意义。
色彩的心理学属性决定了色彩在不同人群中 产生的不同意义。不同民族、不同年龄、不同文 化背景的人对于同一种色彩会产生不同的理解。 人对于色彩的理解源于经验和教育，是一个长期 积累的过程。
(2)颜色和色彩
颜色是物体的本色，不受环境的影响，色彩则是颜色在环境中的表现，
12
如游泳池中的水在蓝天下呈现蓝色，阳光照耀下物体的影子。颜色是独立的、
单纯的，而环境则赋予万物以色彩。在设计中，我们使用的是颜色，表现的
则是色彩。
( 3)色彩系统的表示
色相环是过去许多色彩学家所依赖的基本色 彩工具，可以帮助我们很快找出色彩间的色相关 系。色立体是所有可见色彩依据其色相、明度和 纯度所组成的整齐的三维立体模型。世界上有很 多色彩学家致力于色立体模型的研究，比较著名 的如德国化学家奥斯特华德建立的“奥斯特华德 ”色立体、美国色彩学家孟塞尔创立的“孟塞尔 ”色立体等。
明度九大调
设 计 构 成 20
2．色彩的视知觉
18
色彩的视知觉由色彩的物理属性和心理属性
决定。色彩视知觉主要研究色彩对于人的行为和
感觉的影响，可以分为理性的色彩和感性的色彩
两个方面来考察。
( 1)理性的色彩
工业世界的色彩建立在对人的视知觉的理性 分析基础之上，从而实现社会生活的有序发展。 例如，设计师在对汽车进行色彩构想时，总是非 常谨慎地把统一的色调应用于车身之上，这在很 大程度上是出于安全的考虑。
长期以来，红色在交通信号中的警示意义被 人们广泛地接受，因此而成为人们的思维定势。 利用这种思维定势，红色作为一种警示的色彩而 被移植到其他领域。
设 计 构 成 21
(2)感性的色彩
19
感性的色彩可以理解为色彩的象征意义。
色彩的心理学属性决定了色彩在不同人群中 产生的不同意义。不同民族、不同年龄、不同文 化背景的人对于同一种色彩会产生不同的理解。 人对于色彩的理解源于经验和教育，是一个长期 积累的过程。
色彩构成4色彩调和ppt课件
单元学习目标
学习色调组合及色彩构图的基本原理；了解影响色调
与画面构图的色彩诸因素；探索色彩的视觉和心理特征在
色彩构成与设计应用中的作用及意义。
可编辑课件PPT
13
一，色调／色彩视觉与心理的沟通
一切以色彩作表现手段的创造活动， 其意义都在于通过某种色彩组合的视觉感 受使人产生一种心理的联系与共鸣。而研 究色调对比规律与色彩构图的关系，提高 设计实践中运用色彩的创意能力是色彩构 成学习的终极课题。
可编辑课件PPT
21
二，构图／为色彩表现而设置的结构
色彩构图通常由不同的色域组成，色域的用形和排列同构图的表现力直接相关。
（一）色彩区域与动势
一个色域的形状可能是一个完整 的独立形态，也可能是由一组聚集的 形的组合；一个色域内的色彩可能完 全一致，也可能包含着细微的色彩变 化；而各色域的色彩之间通过构图设 置适当的色彩穿插是形成各色域之间 联系的有效方法。
可编辑课件PPT
5
（二） 面积调和
调整各色彩在画面 中所占面积比例，使其 中一色的面积增大，以 绝对的优势压倒对方， 形成统治与被统治的关 系而取得调和．
可编辑课件PPT
6
（三）隔离调和
隔离调和是以“居间色”调和的方式，使用无彩色的黑、白、灰或其他中性色彩 区分不同色彩区域，以消除各色相之间的排斥感。通常，在色彩的各属性过于接近的 颜色之间插入一种隔离色，会使它们的关系变得清晰明了；而在色彩差别过大的一组 色中使用隔离色可以起到调和关系的作用 。
可编辑课件PPT
7
（四） 在对比各色中混入同色调和
在各纯色之中混入同一色相也可以起到调和的作用，如图红色与蓝色混入黄色便成为橙黄与 绿色的组合色调。
可编辑课件PPT
学习色调组合及色彩构图的基本原理；了解影响色调
与画面构图的色彩诸因素；探索色彩的视觉和心理特征在
色彩构成与设计应用中的作用及意义。
可编辑课件PPT
13
一，色调／色彩视觉与心理的沟通
一切以色彩作表现手段的创造活动， 其意义都在于通过某种色彩组合的视觉感 受使人产生一种心理的联系与共鸣。而研 究色调对比规律与色彩构图的关系，提高 设计实践中运用色彩的创意能力是色彩构 成学习的终极课题。
可编辑课件PPT
21
二，构图／为色彩表现而设置的结构
色彩构图通常由不同的色域组成，色域的用形和排列同构图的表现力直接相关。
（一）色彩区域与动势
一个色域的形状可能是一个完整 的独立形态，也可能是由一组聚集的 形的组合；一个色域内的色彩可能完 全一致，也可能包含着细微的色彩变 化；而各色域的色彩之间通过构图设 置适当的色彩穿插是形成各色域之间 联系的有效方法。
可编辑课件PPT
5
（二） 面积调和
调整各色彩在画面 中所占面积比例，使其 中一色的面积增大，以 绝对的优势压倒对方， 形成统治与被统治的关 系而取得调和．
可编辑课件PPT
6
（三）隔离调和
隔离调和是以“居间色”调和的方式，使用无彩色的黑、白、灰或其他中性色彩 区分不同色彩区域，以消除各色相之间的排斥感。通常，在色彩的各属性过于接近的 颜色之间插入一种隔离色，会使它们的关系变得清晰明了；而在色彩差别过大的一组 色中使用隔离色可以起到调和关系的作用 。
可编辑课件PPT
7
（四） 在对比各色中混入同色调和
在各纯色之中混入同一色相也可以起到调和的作用，如图红色与蓝色混入黄色便成为橙黄与 绿色的组合色调。
可编辑课件PPT
色彩构成肌理构成徐云ppt课件
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
磕溅法
• 将含有颜色的笔磕在另一工具上，颜色由于磕碰而溅落下 去。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
绘画肌理的制作
肌理的构成方法通常有 • 重复构成法 • 渐变构成法 • 对比构成法 • 适形构成法
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
肌理的制作方法
• 拓印法——将物质表面的真实肌理通过各种方法转移
到实用的画面上。
肌理的制作方法
• 溅滴法——让颜料从高处滴甩下来，落在纸上溅开。 • 不同手法
• 滴溅法 • 甩溅法 • 泼溅法 ① 磕溅法
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
滴溅法
• 将颜色从高处自由地滴落下来； • 可以通过调节颜料的厚薄，滴落的高度，来改变颜色落在
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
擦印法
• 直接用画面纸揉皱后在颜料板上擦，可以多次改变揉皱的 方法，也可以多次改变擦印的颜色，使画面富于变化，创 造出理想的效果来。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
纸上的效果； • 也可以通过改变使用的工具，以控制颜色滴的大小。颜色
【精品PPT】色彩构成课件
第二章 色彩的对比与平衡
二. 色彩的冷暖对比
色彩的冷暖是相对的，而并非绝对的。
LOGO
红色加入白色后，会失去热度。
同样的黄色运用在不同的环境中，冷暖 感觉是不一样的。左边图里的黄色偏暖； 右边图里的黄色偏冷。
第二章 色彩的对比与平衡
三. 色彩的面积对比
面积对比：
在画面里通过对比色之间的面 积增大或缩小来调节色彩对比的 强弱，并得到一种平衡和稳定的 效果。
纯度强对比： 高纯度色与低纯度色的对比。
纯度弱对比： 含灰色之间色的对比。
第二章 色彩的对比与平衡
LOGO
七. 抽象形与色彩的呼应
几何形与色彩结合，可体现多种视觉语言的可能。 红色+ ，正义，充满力量感、秩序感； 黄色+ ，像光芒，具有光线的穿透力与透明度； 蓝色+ ，周而复始、包容、有深度；
为了视觉上的色与形的完美统一，红色更适合于正方形，因为正方形 象征物体的安定与重量、正直与稳重； 黄色的扩散性与三角形的方向性共同体现了由内到外的辐射力量； 圆形滚动的形式与轮廓，突出了蓝色海水天空般清凉、飘动的性格。
1 .色相弱对比
LOGO
类似色相:在色环中相隔2-3色的色相，为类似色。 比如黄与黄绿色、蓝与蓝绿色。类似 色对比更明显，显得丰富而活泼。
第二章 色彩的对比与平衡
一. 色彩的色相对比
LOGO
2 .色相中对比
中差色：色环中间隔4-5色的色相，为中差色。 色相中对比搭配效果显得丰富活泼，既 保持了统一的优点，又打破了视觉不足 的沉闷，比如绿与橙。
第一章 色彩构成基本原理
三. 色彩的实质性特征
2.明度——指色彩的明亮程度。 色相相同的色彩看上去还有深浅