《做最好的老师》读书分享
应试教育着眼于选拔，它必然要通过一次又一次的考试淘汰大 多数“差生”以造成极少数“优生”，如此“教育”无疑让大多数学生还在 人生的求知阶段便成了心灵自卑，个性萎缩的“精神侏儒”
教师就是一个种花人，在她的小园子里栽种着各不相同的花， 或可爱，或耀眼，或朴素。他们或许是春天里姹紫嫣红的桃花，或 许是夏日里出淤泥而不染的荷花，又或许是深秋里不畏寒霜欺凌的 菊花，又或许是冬日里凌寒独自开的梅花。各种花的花期各不相同， 但只要我们用心浇灌，每一朵花都会绽放，正因为有形形色色的花 朵，我的园子里一年四季都会有美景欣赏
李镇西老师告诉我们是这样：
“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但 你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以 最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实你 也许不会最顺利，但你可以最乐观……
谢谢！
在教学中积极主动的将遇到的一个个问题都当做科研的课题， 把每一个“难教儿童”都当做研究对象来看待。这样当面对那些“后 进生”、“考试作弊”、“早恋”、等各种问题的学生时，心态就会平 静下来，用解决矛盾的心态去பைடு நூலகம்究，对孩子们的教育也就从容了。
对于一线老师来说，本身就是一个经验丰富的教育研究者。最 好的科研课题来自工作中遇到的问题。“如果你在工作中遇到困难， 你应该高兴，因为新的科研课题在向你招手了------也许你走向教育 专家之路的起点就在这儿了。
让人们因我的存在而感到幸福
——《做最好的老师》读书分享
一 二 三 四
虽不能至，心之向往
平凡的教学却是一场斗智斗勇的潜心研究 保留一颗童心和爱心
在平等中培养平等
谢谢！
五 让每一个孩子抬起头来
“最好，就是更好，虽然这个最好永远达不到，但一个一个的更 好，便汇成了一个人一生的最好”， “今天的自己和昨天的自己比。我今天备课是不是比昨天更认 真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不 是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。” 每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样和自己比， 坚持不懈，我便不断的向最好的老师的境界靠拢，这便意味着 要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
教师的童心意味着有儿童般的纯真。童心表现为纯朴、真诚、 自然、率真。生活阅历赋予我们成熟、社会经验赋予我们练达， 文化知识赋予我们修养、人生挫折赋予我们机智.......但是，对真 善美的执着追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情 怀，永远是教育者的人格力量
对教育者来说，培养学生的平等观念，与其说是煞费苦心的 “教育”，不如说是潜移默化的“感染”，即通过教师本人心灵深处 平等意识的自然流露，给学生以“润物细声”的影响。 向学生借东西时，真诚的说句“谢谢”，冤枉学生时说一句“对 不起”，拜托学生帮忙时多加一个“请”字，当学生说“老师好”时， 老师也真诚的问“学生好”。
做最好的老师读书心得体会600字7篇
做最好的老师读书心得体会600字7篇做最好的老师读书心得体会600字篇1《做最好的老师》这本书中最吸引我，让我看得最入迷的是《走出教育误区》这一章，读着任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故事，我的心也一次次地被揪紧，这一件件“小事”让我明白，教育无“小事”，所谓的“小事”，只是站在我们成人的角度来看问题的，如果站在孩子的角度看，那就是“天大的事”！特别是对于一年级的孩子，他们的年龄更小，心灵更脆弱，对老师也更信任、更有依赖感。
在他们的心中，老师更是神圣无比的，不允许有丝毫玷污的。
教育，需要我们常常站在儿童的角度看问题，所谓的“理解儿童”，不是站在成人的角度去理解，而是以儿童的心去理解儿童的心。
李老师对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造也给我留下了深刻的印象。
特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。
总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。
做最好的老师读书心得体会600字篇2浓烈的过年气息随着爆竹声声而来临，千家万户都沉浸在祥和的年味中，到处可以看到提着大包小包拜年的人群。
闲暇之余，我静静学习了李镇西老师的《做最好的老师》。
在阅读中时时会被李镇老师充满智慧和哲理的语言所打动。
一个好的教师应该是：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。
激情是火，可以点燃学生的求知欲望;激情是露，可以滋润学生干渴的心田;激情如风，可以吹皱学生平静的心湖;激情如雷，可以振醒学生懵懂的迷梦。
当一个好老师最基本的条件是什么?书中李老师这样告诉我们：拥有一颗爱学生的心!虽然教师在教育中富有爱心早已不是什么新潮观点。
从孔子的爱之能勿劳乎?忠之能勿诲乎到夏丐尊的没有爱就没有教育，从罗素凡是教师缺乏爱的.地方，无论品格，还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展到苏霍姆林斯基的我把整个心灵献给孩子，但我还是被李老师对学生那份深深地爱折服了。
做最好的老师读书心得精选8篇
做最好的老师读书心得精选8篇做最好的老师读书心得精选篇1这学期我阅读了李镇西老师的《做最好的老师》这本书，感触很深。
其中一篇吧童年还给童年，印象非常的深刻。
为了创造优质的幼儿教育，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得充分发展，为幼儿一生的发展打好基础，实现幼儿的素质教育，教师不仅需要教育幼儿的知识和素质，还特别需要丰富的教育技能和教育艺术。
教师要把理论转为实践，这操作过程中会遇到各种问题，思考可以帮助我们分析解决问题，更好的掌握理论并运用，教育反思是十分必要的。
国内外幼儿教育理论研究和实践经验表明，提高教师的教育知识、素养，尤其是教育技能和教育艺术，除了学习、培训外，主要依赖于教育实践及其实践的反思和他人评价来调整、改进教育技艺。
《做最好的老师》以幼儿发展为本，以幼儿教育技艺为主题，和读者们分享了大量的操作性较强又富有启示的示例及评析，是幼儿教师提高教育水平的良师益友。
幼儿时期其价值观正在形成，最易受外界影响，教育不当反而会使幼儿养成不良习惯甚至扼杀他们的潜能，教育方法得当很重要，而我从书中学到了不少的好方法。
譬如，我班的曹力引年龄较小，开学初情绪不稳定，总是哭闹着不肯来园，我从《做最好的老师》中到启发，用小游戏成功的转移了她的注意力，缓解了她的焦虑情绪。
从“争吵转化为交往”明白了教师不必急于解决幼儿的问题，教师不是充当审判是非的法官，而是要给与正确的引导，让孩子思考、表达对事物的看法，从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。
从“亲亲香宝宝”转化为“让我闻闻你香香的手”来激励我班幼儿自己洗手。
我从书中受的启示还有很多很多，教育是门艺术，而这门艺术并非一朝一夕就能掌握，需要不断的积累经验，思考教育对策，在带班过程中免不了会遇到一些困惑，我们何不借鉴他人的方法策略呢？毕竟众人拾柴火焰高嘛。
亲爱的朋友，有空不妨来看看《做最好的老师》这本书，说不定你也能从中得到实用的帮助哦。
《做最好的老师》读书心得7篇
《做最好的老师》读书心得7篇第1篇示例：《做最好的老师》读书心得《做最好的老师》是一本关于教育的书籍，书中讲述了如何成为一名优秀的教师，如何在教育工作中创造更多的可能性，如何激发学生的学习潜力。
作者通过自身的经历和观察分享了许多独特的见解和教育理念，让读者对教育工作有了更深的理解和思考。
这本书不仅适合教育工作者阅读，也适合家长和学生阅读。
教育是一个全社会共同关注的问题，每个人都离不开教育，都需要教育。
通过阅读这本书，我们可以了解到教育的重要性，学习到如何成为一名更好的老师，如何更好地教育下一代。
在书中，作者多次强调了教师要有耐心和责任心。
耐心是教育工作中最重要的品质之一，只有耐心才能真正了解学生的需求，才能有效地引导他们的学习。
责任心是教师的天职，我们要为学生的成长负责，要努力为他们创造更好的学习环境和条件。
书中还提到了教育工作中的许多技巧和方法。
比如要善于倾听学生的意见和建议，要善于启发学生的思维，要善于鼓励学生的创新。
只有不断学习和提高自身的能力，才能成为一名更好的老师，给学生带来更多的帮助和启发。
《做最好的老师》这本书给了我很多启示和帮助，让我对教育工作有了更深的理解和体会。
我会继续努力提升自己，成为一名更好的教师，为社会培养更多有理想、有能力、有责任心的下一代。
愿我们共同努力，共同成长，共同建设美好的未来！第2篇示例：《做最好的老师》是一本由江苏教育出版社出版的教育类图书，全书共分为八章，主要讲述了如何成为一位优秀的老师，如何引导学生进行有效学习。
在阅读这本书的过程中，让我受益良多，也领悟到了很多对于教学工作的启示。
第一章是关于“优秀教师的基因”，主要强调了教师的专业素养、责任感、爱心和求知欲等方面的要求。
一个优秀的老师不仅要有过硬的专业知识和技能，更要有耐心和爱心，愿意投入时间和精力去关心学生的成长。
一个老师也应该不断学习进步，保持求知欲，不停地提升自己的教学水平。
第二章是关于“激励的力量”，教育中，激励是非常重要的一环，教师应该懂得如何通过激励来引导学生。
做最好的老师读书心得体会14篇
做最好的老师读书心得体会14篇做最好的老师读书心得体会篇1《做最好的教师》里有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。
爱是教育的基础，也是教书育人的动力。
李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。
‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
”读到这里不禁问自己，在16年的`工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心，需要我们的爱，他们需要温暖，需要阳光。
真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。
这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便谈不上真正的爱。
做最好的老师读书心得体会篇2本学期趁着工作之余认真拜读了魏书生老师主编的《如何做最好的教师》一书，面对书中荟萃的那一个个影响教师一生的中外教育家经典感言，聆听他们从多角度阐述的各自精辟的教育观点。
感叹当一个教师的不容易，感悟修炼教师之贤的道路漫漫其修远兮。
慢慢品读的过程中，给我印象最深的却是这位以前不甚了解的魏老师的感言——教师要用心去“懒”。
虽说勤能补拙，但这世界上谁不想“懒”，从某种角度上说，正是“懒”促进了我们社会的不断进步。
古今中外多多少少伟大的发明都和我们需要“偷懒”有关。
而我们老师又是那么的`勤快，不管是“春蚕”也好、“蜡烛”也好，都有呕心沥血、死而后已，不勤快不是好老师的意思。
《做最好的老师》读书心得体会
《做最好的老师》读书心得体会《做最好的老师》读书心得体会1《做最好的老师》是李镇西老师倾心创作的一本书籍，其中融汇了他二十年的教学经验。
书中包含了关于教育方方面面的内容，如培养学生的方法、避免教育误区、班主任工作、班级管理等等。
这本书提供了最新的教育理念和科学有效的管理方式，同时也总结了宝贵的经验。
通过阅读李老师的成长历程，我们可以看到自己在进步的痕迹；从他成功的教育案例中，我们也能找到适合我们的方法。
我相信这本书会对我们的教育事业有很大的启发和帮助。
感动从最初的序言开始——在序言中，我写下了以下内容：或许你的外貌不是最出众的，但你可以用可爱的品质打动他人；或许你的智慧不是最高，但你可以通过勤奋来弥补；或许你的财富不是最丰厚的，但你可以通过充实自己的内心来达到满足；或许你的人生并不总一帆风顺，但你可以用乐观的心态去面对……因此，无论你是一个工人，都要成为技艺最为出色的工匠；无论你是一个营业员，都要成为服务质量最佳的销售人员；无论你是一名医生，都要成为医术最高超的医生；无论你是一位教师，都要成为最负责任的教育者。
李镇西把他总结为三心三家：三心：1、拥有一颗童心：做最好的老师应该和学生保持共同的爱好，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱。
只有保持童心，我们才能与学生建立亲近的关系，走入他们的内心世界，真正了解他们的渴望和需求。
只有这样，我们才能有效地解决他们的'问题，并提供他们所需要的教育。
2、拥有一颗爱心：做最好的老师，师生之间有着互相依恋感。
苏霍姆林斯基说过，最好的老师，教育修养中决定性作用的一种品质那就是对孩子的依恋之情。
出于对孩子的爱，每个老师都能找到自己现阶段应该做好哪些事情。
我们不是常说，对孩子的爱可以使一个教师聪明起来。
爱愈深，激发的创造能力愈强。
拥有一颗爱心，做最聪明最好的老师。
3、拥有一颗责任心：做最好的老师，关注孩子的成长，努力培养现代公民。
《做最好的老师》读书笔记(共15篇)
《做最好的老师》读书笔记(共15篇)《做最好的老师》读书笔记1疫情时期，我利用了每天直播课外的时间，选择了书架上一本李镇西老师的《做最好的老师》来丰富生活，这是我第二次阅读这本书，每一次阅读都给我带来了很大的感受。
李老师是一个朴实的学者也是一个拥有常人所不能及的大爱之心，李老师对学生的耐心和爱心深深打动了我。
没有读李老师的书前，我觉得自己是爱学生的，但读书之后，才发现自己的差距还是太大，在教学中，我以我们成人的眼光来看待事物，判断孩子的行为，对他们做出的一些小事常常忽略掉。
对违反纪律、不服从安排的学生，点名批评，情况严重者还有违纪处罚，认为让学生意识到自己的错误并加以改正，就是对学生的负责，是对学生的关爱。
我发现我这样行为不是对学生的爱，李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：爱，不是对学生的错误严加追究，而是用博大的胸襟来宽容感化学生；爱，不只是关心学生的学习，而是要走进学生的情感世界，学会用他们的思想感情投入生活。
爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
看完这本书后，我便暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。
当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题，用孩子们需要的爱去爱孩子。
在教学的第二年时，我便给自己下了决心“让所有我教过的孩子都因我是他们的语文老师而骄傲”这样的决心需要付出很多很多，有时候也感到累过，当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。
”我震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。
他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们，他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。
《做最好的老师》读书分享
《做最好的老师》读书分享
近日，我读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。
李老师的讲述
不是刻板的学说，而以发生在他身边的一个个小小的故事为例，让我感受到一位教育家的睿智与虔诚，博爱与伟大；也让我的心一次次地感动着。
人说书如其人，《做最好的老师》这本书正是对李老师教育人生的最好诠释。
它展示了李老师教育的思想、艺术和具体的案例。
是李老师25年来教育智慧的精华。
一句句朴实中浸着诗意的句子，让我们深深地感受到李老师对学生的真挚的爱，以及对教育事业炽热的忠诚。
“什么样的老师才是最好的老师?”便是许多从教多年的老师们大概也有着同样的
疑问，毕竟谁也不敢肯定地说自己就是学生们遇到的最好的老师。
然而，这并不妨碍我们去思考这个问题。
李老师说：“每一个人都是一棵树，你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……”我所谓的“做最
好的自己，强调的是自己和自己相比------昨天的自己和今天的自己相比，不断地超越自己。
‘做最好的自己’便意味着要尽可能的职业中达到力所能及的最好程度。
”其
实教育工作没有最好，只有更好。
因为“最好”都是相对的，它只是每个老师心中的
一个理想，然而每个人心中对理想的追求又都是无止境的，虽说我们无法做到最好，可我们可以做到更好。
只要我们不断的超越自己，不断去争取每一个更好，相信在不久的将来，当每一个“更好”融汇在一起时，我们就已经做到了“最好”。
《做最好的老师》读书心得
《做最好的老师》读书心得《做最好的老师》是一本由章炳麟教授编写的教育类书籍，内容主要讲述了如何成为一位优秀的教师，以及教育的重要性和影响力。
本书全面系统地介绍了教师的职责、教育原则、教学方法等方面的知识和技巧，对于希望成为优秀教师的人来说是一本非常有益的读物。
首先，这本书强调了教育的重要性。
作者认为教育是塑造和影响下一代的最重要的力量，教师在这个过程中扮演着关键的角色。
作者提到，教师不仅要教授知识，更要培养学生的综合素质和品德，引导学生正确的人生观和价值观。
这一观点让我意识到教育的重要性不仅在于传递知识，更在于培养学生良好的品格和价值观。
其次，本书介绍了教师的基本职责和特质。
作者指出，教师需要具备广博的知识和专业能力，善于观察和分析学生，了解他们的需求和特点。
同时，教师还要关注学生的发展，给予他们足够的关心和支持，激发他们的学习兴趣和动力。
这些都要求教师具备良好的沟通能力和人际交往能力。
通过这些介绍，我对教师这个职业有了更深入的了解，明白了教师不仅仅是一个知识传授者，更是一个引导者和榜样。
此外，本书提供了丰富的教学方法和技巧。
作者根据自己多年的教学经验，总结出了一些有效的教学策略，如互动教学、启发式教学、案例教学等。
作者强调了兴趣是学习的最好的老师，要激发学生的学习兴趣，教师可以采用多种方法，如讲故事、组织实践活动等。
同时，书中还介绍了一些教师的管理和评估方法，如班级管理、个别辅导等。
这些方法给我很大的启发，让我明白了教学不仅仅是简单的传授知识，更要注重激发学生的主动性和创造力。
最后，本书还强调了教师的职业发展和成长。
作者认为教师要不断学习和研究，提高自己的专业水平和教育教学能力。
同时，教师要注重自我反思和改进，不断完善自己的教学方法和风格。
这些观点让我意识到教师的工作并非一成不变，而是需要不断学习和进步的。
通过阅读《做最好的老师》，我对教师这个职业有了更深入的认识和理解。
我明白了教育的重要性，教师的角色和职责，以及教学方法和技巧。
《做最好的老师》读书心得体会15篇
《做最好的老师》读书心得体会15篇《做最好的老师》读书心得体会1《做最好的教师》这本书的第四讲，高老师讲了，我们教育学生，就要抓住学生的心理。
老师一定要了解学生的心理，值了解每一个学生的心理，还要走进每个学生的心里。
我们抓住了学生的心理，对不同的学生进行不同的教育，采用不同的方法。
高老师还讲到，“赢得家长，教育成功了一半”，我们在对学生的教育中离不开家庭教育，离不开家长的配合。
《做最好的教师》这本书的第三讲，高老师讲了怎样教学最有效。
通过读这一讲我知道了，老师要上好课，不仅有扎实的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野;还要具有丰富的学识修养，要多才多艺;要做到为了给学生一碗水，教师要准备一潭水。
要上好课，还要在工作、上课中营造积极的`学习生态，培养学生们健康的情感和人格，发展学生与人共处的技巧和能力。
有效的课堂是我们每一个老师要做到的，也是评价教师上课水平的重要途径。
学习了高老师的《做最好的教师》这本书的第二讲，高老师讲到了用爱来教育学生，我觉得用爱教育学生是我们教师的最高境界，平常我们也都这样说，也都这样做，但是我们做的远远的不够。
我们只有真正的去用爱去教育学生了，在教育的过程中始终坚持用爱心去教育，我相信一定会做好教育的。
在以后的工作中我们要坚持用爱教育学生，这样才能走进学生的心灵。
读了高金英老师的《做最好的教师》这本书的第一讲，我感触很深，教师怎样才能感受到快乐和幸福?高老师说的”要看得开、想得透、出得来、放得下，回归内心，种好自己的心田，做好自己的事情，做好眼前的事情，尽到眼前能尽的责任”这句话非常好，我想如果我们都能达到这种心境，那么一定会快乐、幸福。
高老师讲的要有一颗平常心，用阳光味道感染学生，要有一股静气，我想这也是我正缺少的。
我在以后的工作中一定会朝着高老师讲的去做，让自己快乐、幸福。
《做最好的老师》读书心得体会2 廖文静，作为一名英语教师，在同事的推荐下我有幸认真阅读了焦晓骏老师的《怎样成为一名优秀教师》的著作，感慨良多。
做最好的教师读后感7篇
做最好的教师读后感7篇做最好的教师读后感7篇《做最好的老师》该书主要讲述了在教育上如何管理学生，做最好的教师的有关内容。
下面是准备的做最好的教师读后感，欢迎阅读。
拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。
这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。
李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。
语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。
读着书，让人不禁为之冲动、赞叹、折服！作为一名教师，仅有童心与爱心是远远不够的，重要的是要做一名有思想的老师。
李老师书的第二章便是“提高教师的素养”。
最欣赏里面的三篇文章《做有思想的教师》、《阅读和写作，提高教师素质》、《从做学生的“灵魂工程师”到“向学生学习”》。
书中这样说到：只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。
让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。
仔细想来不无道理，回想从教几十年的自己，不正是缺乏思想吗？工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考自己的课堂，思考自己的学生。
在承受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的承受，很少主动去思考。
近来，朱校长不断提起“做一名优雅的教师”，我想其第一步一定是要有思想，只有用思想才能提升教育的品质，只有有思想的教师才会培养出有思想的学生。
“做有思想的教师”是应该深深根植在我的心中，甚至每一位教师的心中，成为一种信念和追求。
“做有思想的教师”，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的根本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。
李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。
书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，样样俱全。
惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”的习惯。
回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放弃为自己充电。