当代大学生消费观文献综述
当代大学生生活消费的调查文献综述
当代大学生生活消费的调查湛吾委行管2班9 之文献综述【摘要】当代大学生消费是我国青年问题研究的热点之一。
根据1999 ～2011年发表在经管类核心期刊上的大学生消费研究文献，将大学生消费调查分为以下四个研究领域：“大学生消费特点”、“大学生消费影响因素”、“大学生不同消费领域”和“大学生群体消费”【关键词】当代大学生消费情况文献分析当代大学生的消费观念在一定程度上反映了他们的生活现状和价值取向。
作为在当代中国社会巨大变迁和经济高速发展环境下成长起来的大学生群体，其消费心理及消费行为具有许多鲜明的特征。
对中国当代大学生消费问题的研究，对于合理引导大学生消费行为，顺应国家启动需、扩大消费的经济转型战略具有较大的现实意义。
一、大学生消费研究的基本状况及研究方法经过笔者统计，在大学生消费的研究方法上，实证研究论文占全部研究文献的63%。
其中，一手实证数据的论文占全部研究文献的51% ; 二手实证数据占全部研究文献的9% ; 非数据实证研究的论文占全部研究文献的3% 。
非实证研究的论文占全部研究文献37%。
通过实证研究采取选取一定数量的大学生作为样本对象进行问卷调查，对回收问卷获得的第一手数据进行统计分析研究，并且辅以对部分研究对象进行访谈或文献研究作为实证研究的补充，也可参考一些权威机构公布的数据或其他论文的调查数据。
通过对研究容进行分类统计发现，对大学生消费观、消费心理和消费行为进行一般性研究的文献占全部研究文献数量的49.0%，主要涉及对全国或部分地区大学生消费的现状特点、影响因素、问题误区等方面的研究。
关于大学生消费领域的研究文献占全部研究文献数量的40.1%。
以上文献基本是将大学生视为一个整体的研究对象。
此外，还有6. 8%是专门针对大学生的不同群体展开研究的，以女大学生群体为研究对象的有3%，以贫困大学生群体为研究对象的有1%，以90 后大学生群体为研究对象的有2%。
根据对文献容的初步统计，我们对“大学生消费特点”、“大学生消费影响因素”、“大学生不同消费领域”和“大学生群体消费”这四大研究领域的文献做进一步的归纳和梳理。
文献综述：大学生消费偏好与品牌忠诚度的关系
文献综述：大学生消费偏好与品牌忠诚度的关系历史发展大学生作为社会中的一个重要消费群体，其消费偏好与品牌忠诚度的研究一直是学术界和业界关注的焦点。
随着市场经济的不断发展和消费观念的转变，大学生在品牌选择、消费习惯以及忠诚度构建等方面展现出独特的特点。
关于大学生消费偏好与品牌忠诚度的研究逐渐增多，这些研究不仅揭示了大学生消费行为的内在机制，也为企业制定针对大学生的营销策略提供了重要参考。
例如，一些研究表明，大学生的消费偏好受到多种因素的影响，包括个人兴趣、社交需求、品牌形象等[1]。
品牌忠诚度作为衡量消费者对某一品牌持续购买和推荐意愿的重要指标，也在大学生群体中得到了广泛的研究[2]。
现状分析1. 大学生消费偏好的多样性与复杂性当前，大学生消费偏好的多样性和复杂性日益显著。
他们不仅关注产品的实用性和性价比，还越来越注重品牌的个性化、时尚感和文化内涵。
例如，一些研究表明，大学生在选择服装、电子产品等消费品时，更倾向于选择具有独特设计、符合自己个性且能体现时尚潮流的品牌[3]。
大学生的消费偏好还受到社交媒体、同龄人群和网络评论等多重因素的影响。
他们通过社交媒体了解产品信息，分享消费体验，这种互动过程进一步塑造了他们的消费偏好和品牌选择[4]。
企业在制定营销策略时，需要充分考虑大学生消费偏好的多样性和复杂性，提供更加个性化、定制化的产品和服务。
2. 品牌忠诚度的影响因素及构建机制品牌忠诚度是消费者对某一品牌持续购买和推荐意愿的重要体现。
对于大学生群体而言，品牌忠诚度的构建受到多种因素的影响，包括品牌形象、产品质量、服务质量、消费者体验等。
一些研究发现，品牌形象是影响大学生品牌忠诚度的关键因素之一。
一个具有良好品牌形象的品牌更容易获得大学生的认可和信赖，从而构建起稳定的品牌忠诚度[5]。
产品质量和服务质量也是影响品牌忠诚度的重要因素。
优质的产品和服务能够提升消费者的满意度和忠诚度，而差劣的产品和服务则会导致消费者的流失和品牌形象的受损[6]。
当代大学生消费观文献综述
当代大学生消费观文献综述一．简述当代大学生的消费现状。
1. 攀比心理重，消费中两级分化严重。
当代大学生在消费过程中，攀比心很重，消费中两级分化严重。
特别是来自农村和城市上的学生，在消费上存在很明显的两极分化，消费极不均衡。
通过样卷调查发现，当代大学生中手机、电脑等电子产品的占有量超过65%。
学校中63.5%的学生拥有电脑，在对大学生月平均消费调查中发现，月平均300—500的学生只占4.1%，而月平均消费800—1500的学生人数占总人数的48%。
通过实地采访部分大学生，得知很多学生其实并不需要电脑，也不需要名牌衣服等，但是当问他们为什么要花这么多钱去买电脑买品牌衣服时，很多的学生就只有一个回答：“我的同学都有电脑，都穿名牌，我不能比他们差。
”这种攀比心理在大学生消费中占据很重要的地位。
在比较家庭贫困生与家境较富裕的学生消费情况时，其消费明显的不均衡，这种不均衡的现象极易影响大学生群体的健康、和谐的发展。
前不久的“马加爵事件”正是这种消费不均衡的一个真实素材。
2.大学生消费易盲目冲动，缺乏理性。
由于大学生所处的独特年龄和社会角色，以及他们特殊的心理发展特征，这些因素综合影响着大学生的消费观。
当代大学生都是二十岁出头的年轻人，没有经历过生活磨练，不知道生活的艰辛，绝大部分的学生都是靠父母养活。
通过调查报告，我们可以看出，在大学生中，对自己的消费制定明确的计划的学生少之又少，只有3.6%的学生知道自己每天、每月花了或需要花费多少钱，而63%以上的学生都不知道自己一个月花了多少钱。
很多学生没有对自己的消费制定合理、科学的计划，他们很多时候时一时兴起，会为了买一样自己喜欢的东西而花掉半个月的生活费。
因此，在当代大学生中，盲目消费的现象很多，这样的消费方式自然是不够理性，不够科学的，会影响大学生科学、理性的消费观的形成。
3.消费中从众现象突出，铺张浪费严重大学生是经历从学校到社会过渡的一个转型群体，他们不仅会受到学校学生的影响，同时也会受到社会上消费行为的影响。
大学生消费情况调查报告文献范文
大学生消费情况调查报告文献范文大学生消费情况调查报告文献范文一：随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，消费问题显得尤为重要。
伴随着高校的不断扩招，从1998到XX年，短短7年，中国大学生仅总数就从108万激增到XX多万。
大学生人数大幅度增加，愈加作为一个特殊的消费群体出现。
同时大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体，具有表率和示范的作用。
他们既具有青年前期的年轻人消费观的新变化，又具有不同于同龄人的消费观。
重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。
因此全面细致地了解大学生的消费状况已成为高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正确引导大学生的消费观则成为用社会主义荣辱观教育大学生的重点。
当代大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面呈现多元化的趋势，除了基本的生活消费、学习消费外，当代大学生会选择将越来越多的支出用于网络通信、交际、恋爱等诸多方面。
针对在校大学生消费较高的现象，太原师范学院教育系副教授相力对他所教的niit052班的43个学生做了一项“在校大学生月生活费多少”的调查，调查发现，月费用1000元以上的人占20%，月费用500-1000元的人，占50左右%，月费用500元以下的人，占30%左右。
在他们班的学生当中，超过35%的学生拥有电脑、约60%的大学生拥有手机，因此网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了更大的份额。
调查表示，在中国，一向都是“再穷也不能穷孩子”，孩子考上大学了，就要钱给钱，要物买物，这不仅导致部分家庭财政透支，还容易使孩子养成大手大脚花钱、贪图享乐的坏习惯。
他的研究发现：大学生消费中的趋同心理、攀比心理。
大学生的消费心理由于所处的环境以及他们由于自身的群体化特征，往往采取与大多数人相一致的消费行为，多数同学在消费过程中“从众”性较强，这也就是大学生消费时的“趋同心理”。
当代大学生消费状况研究综述(全文)
XX:C913.3 文献标志码:XX:1673-291X(20XX)17-0248-02 随着我国市场经济的进展,我国居民生活水平的提高,消费研 究越来越显示其重要性。伴随着我过教育体制改革后,我国大学 生人数的增加,大学生群体在消费领域越来越突出,大学生消费观 念、消费方式、消费心理发生了巨大变化。研究选取 2000―20XX 年间《ZG 青年研究》上刊发的关于大学生的所有文章为考察对 象,就其内容和方法进行了详细的统计和分析,以揭示这一时期大 学生消费的总体状况。由于《ZG 青年研究》是国内大学生研究 领域最具权威的学术期刊之一,选择该刊作为研究对象具有代表 性,能反映该领域的研究面貌。 一、当代大学生消费的研究概况 (一)论文数量 2000 年以来,《ZG 青年研究》共发表关于大学生消费方面 的论文 30 篇。其中,前 4 年 7 篇,占 23%,后 4 年 23 篇占 77%。 这表明随着时间的推移,大学生消费研究越来越受重视。这同我 国市场经济体制进展有关,也同我国教育体制改革有关,反映了在 市场经济条件下大学生消费研究的重要性。 (二)研究的学科视角 在 2000―20XX 年《ZG 青年研究》上发表的关于大学生消 费的研究主要集中在心理学(20%),其次是社会学(16.7%)和统计 学(13.3%),教育学和经济学(10%)体育学和治理学(3%)。这表明
2000―20XX 年几乎没有社会学的研究,20XX―20XX 年共出 现 5 篇关于社会学方面的研究,其中教育学研究占了 3 篇,但其他 各学科的研究相对落后,造成各学科研究视角不平衡。
(三)研究方法 研究成果的形成离不开研究方法的运用,方法的使用是一个 领域进展水平的重要尺度。按各自学科所使用的最主要的方法即 多种方法并存时选择其最主要的方法。 2000―20XX 年《ZG 青年研究》上关于大学生消费研究的 30 篇论文中,定量研究有 15 篇,占 50%,定性研究有 7 篇,占 23.3%,定量研究是定性研究的 2 倍以上,可见定量研究是大学生 消费研究的主要趋向。定量研究中,运用到问卷法的有 8 篇,占 53.3%,访谈法有 2 篇,二手数据 4 篇,实验法 1 篇;定性研究中,运 用到历史比较法的有 4 篇,占 57%,其它 3 篇,因此,问卷法和历史 比较法是大学生消费研究方法的主要方法。
关于大学生消费结构的文献综述
对大学生消费结构调查研究的文献综述摘要：本文以中国期刊网上的1994-2008年的以大学生消费结构为主题的25篇文献作为研究文献与资料，通过对这些文献内容的回顾，将这些研究按照研究落脚点的不同进行一定程度上的分类，并对各类别进行总结与分析，得出这些学者的研究成果，并在此基础上去发现这些研究中的不足与遗漏，并提出和预测一些该课题今后的研究方向。
关键词：大学生，消费结构，学术论文，文献综述随着我国经济的发展，大学生已经成为一个不可忽视的消费人群。
虽然大学生在法律定义上已属于能对自己负责的行为人，但目前大学生消费存在的一些现象与问题也不得不引起我们的重视。
进入二十一世纪以来，我国的多所大学进行了很大比例的扩招，大学生的数量逐年迅速递加，因而一系列有关大学生的问题也逐渐成为学术界关心的热点。
大学生消费这一问题正是许多社会学家心理学家乃至经济学家都非常关心的话题。
本次文献综述研究是对1994年来的以消费结构为主题的25篇学术论文进行整理。
一、关于大学生消费结构的含义与内容所谓大学生消费结构，主体必须是大学生，即大中院校的学生，包括本科高职高专等全日制高等院校。
客体即是消费结构。
按照前人的研究，大致将大学生消费结构分为基本生活消费、娱乐消费、交际消费、偏爱消费四大部分，例如李巍将大学生消费结构分为基础消费（生活、学习）、关系消费（旅游、社交、通信、网络、恋爱）、偏好消费和表现消费四个部分【1】。
还有一些学者将大学生消费结构细分为多个具体的消费，如海克军将大学生消费结构分为饮食、形象消费、学习用品、休闲娱乐、恋爱、通讯、人际交往、上网、其它等9个部分【2】。
也有一些学者将消费收入算在了消费结构中，如毕启冬、王爱丽、孔彪等学者,他们认为在20 世纪70 年代末至80 年代中期的大学生消费经济来源主要是以学校助学金为主，辅之以父母供给。
20 世纪80 年代末至90 年代初，国家改助学金为奖学金，父母供给和奖学金就成为大学生消费的主要经济来源。
大学生消费观文献综述
.山东工商学院题目当代大学生消费观浅析学院公管管理学院专业劳动关系姓名学号指导教师李亚军当代大学生消费观浅析一、引言从1978年改革开放至今，我国经济一直保持着较高水平的增长速度，国内生产总值由第10位上升到第2位。
根据世界银行的数据，我国人均国民总收入由190美元上升至5680美元，按照世界银行的划分标准已由低收入国家跃升至中上等收入国家，人民生活从温饱不足发展到向全面小康迈进。
随着人们收入的增加，他们的消费观念也发生了巨大的变化，据悉，城镇居民家庭和农村居民家庭的恩格尔系数1分别由57.5%和67.7%下降到36.2%和39.3%[1]，人们的消费观由过去自然经济模式下自给自足的消费观念及重积累倡节约的保守型消费着渐向以量入为出、注重消费效益，强调消费带来的精神满足等新型消费观念过渡。
从1998年大学教育体制改革至今，我国在校大学生人数一直保持着较高水平的增长速度，由过去的340多万增长至今天的2468万。
当然，高校教育体制改革所带来的变化不仅仅是大学生人数的增长，他们的消费环境由过去的校园内部单一消费着渐向校园内部消费、校园外部消费和网络消费等多种环境相互组合的方向发展；他们的消费内容由过去的学习和生活主导的单一模式着渐向学习、生活、交际、文化娱乐等共同主导的多元化方向发展；他们的消费来源由过去的家庭支持单一渠道着渐向以家庭支持为主，奖学金及助学金和勤工俭学以及自主创业为辅的多来源渠道发展。
同时由这些变化所引起的一系列问题，如攀比消费和盲目消费日益严重，消费中的享乐主义倾向严重，人际交往消费高昂，消费方式和成才目标相脱离等也成为我们不得不关注的焦点。
消费观念（Consumption Concept））是人们对待其可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向，是消费者主体在进行或准备进行消费活动时对消费对象、消费行为方式、消费过程、消费趋势的总体认识评价与价值判断。
消费观念的形成和变革是与一定社会生产力的发展水平及社会、文化的发展水平相适应的。
大学生消费观调查论文范文第8篇
大学生消费观调查论文范文第8篇随着经济社会的发展，当代大学生作为社会特殊的消费群体，其追求高品位生活而产生的新的消费观念直接地影响世界观的形成与发展。
因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，确立和提高大学生新的消费意识是当代大学生共同关注的问题。
一、大学生消费的现状与特征（一）消费现状大学生的基本消费来源单一，73.8%来自于父母供给，剩余的少部分同学通过勤工助学及奖学金赚取额外的生活费用。
调查发现，基本月花费在500元以下的及500-1000元的大约占8.3%及39. 3%，这部分同学生活费刚好满足需求，1000-1500元则占大多数比重为44%。
在满足基本生活前提下略有剩余，1500元以上的占8.4%，生活费绰绰有余。
其中，对于大学生而言，饮食是最重要的生活开支，差不多47.66%的同学饮食支出占生活费的1/2，39.3%的同学为1/3 。
与此同时，现阶段大学生中手机的普及率达10 0%，有59%的学生，每月的通讯费用在500—200元之间。
平均每月用于娱乐方面的支出，在100-200元之间的占80%以上。
（二）消费特征分析据大量资料统计分析，大学生消费生活大致可归为四个方面：生存性消费、发展性消费、人际交往性消费和休闲娱乐性消费。
由上述大学生的消费现状，可见其消费特征主要有以下几个方面：（1）享受生活在当代大学生中享受生活俨然已成为其全新的消费观念，并日益成为主流方式。
许多学生认为，在当下由于金融危机对我国经济所造成的影响还未消退，因此，大学生发展消费文化既能扩大内需，为拉动经济增长作贡献，同时积极响应政府号召。
（2）追逐前卫和新潮新一代大学生的消费已基本超越了温饱的水平。
当代大学生通过消费上的前卫、时尚和新潮彰显青春与活力，这种消费心理应及时改正。
二、大学生消费存在的主要问题及原因分析（一）主要问题1、节约观念淡薄据中华全国学生联合会及相关监测机构的调查报告显示：大学生每一学期的人均消费高达4819元，若按学年计算，就意味着大学生的人均年消费额将超过了城镇居民人均年收入8472元。
当代大学生消费调查报告(5篇)
当代大学生消费调查报告（5篇）当代大学生消费调查报告（精选5篇）当代大学生消费调查报告篇1随着社会经济的纵深发展，大学生作为社会中的一个特殊的消费群体，其消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成与发展，进而影响其一生的品德行为。
因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高"财商"，就成为高校的重要课题。
一、当代大学生消费新概念1.消费方式已经进入网络电子时代随着社会经济的飞跃发展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋方便快捷。
当代大学生是青年人中的佼佼者，有着开放的思想意识，从不落后于时代的发展。
那么在消费方式上是怎样的状况呢?在调查中发现，作为特殊的消费群体，当代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代。
许多大学生都有校园ic卡、交通ic卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，"刷卡"时代使大学生的消费行为潇潇洒洒，用某些同学的话来说，就是"卡一刷，钱就花"。
2.消费多元化倾向21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的大学生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目。
大学生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音娱乐是大学生的消费热点。
调查中，当问及"在经济条件许可情况下，最想做的事情是什么"时，大部分学生选择了"旅游"，其次是"买电脑"，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。
3.理性消费是主流价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。
从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。
据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。
这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。
大学生消费行为的文献综述
大学生消费行为的文献综述
大学生的消费是社会消费的重要组成部分, 他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下, 消费心理和消费行为往往产生彼此间的相互影响, 并形成特有的群体消心理特征。
本文试图通过对当代大学生的消费行为和消费心理的分析, 提出与之相适应的消费教育, 以使大学生形成科学的消费观念。
关注大学生的消费行为, 引导大学生科学消费, 不仅可以使大学生在校时合理使用有限的经济收人, 进行科学消费。
更重要的是未来他们将是具有稳定且较高的经济收人者, 将是文化水平较高而事业有成的消费者, 将是公司企业的生产经营者, 还可能是生产或消费政策的制定者。
因而他们的消费行为具有强烈的示范性, 他们的消费观念具有很大的影响力, 他们的生产经营活动或政策制定事关可持续发展和可持续消费问题, 他们的思想道德素质的高低事关国家的命运和社会的前途。
因此, 关注大学生的消费行为, 帮助大学生树立起适度、合理、科学的消费观念, 规范他们的消费行为, 提高他们的思想道德素质, 对于促进经济发展和社会进步有着十分重要的意义。
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当代大学生消费观文献综述摘要：随着高校扩招政策的推进，大学生成为一个数量庞大的群体，备受关注。
一些城市通过兴建大学城有力地促进了当地经济社会的发展，大学生消费者越来越受到市场的重视，推出为大学生量身定做的各种营销策略，吸引大学生消费。
作为大学生，一方面有很强的消费需求，另一方面自身没有经济来源，因此往往满足不了消费心理而易引发各种问题，引人思考。
本文从消费本身的含义入手，分析大学生消费现状，力图寻求解决当前困境，引导大学生树立正确的消费观。
关键词：消费，大学生，时尚，心理，社会阶层一、消费与消费者1、消费的内涵古鹏（2008）指出，消费是一种集经济、心理、文化和社会现象于一身的综合性现象。
消费是经济生活、文化生活与社会生活的连接点, 是经济领域与日常生活领域进行交换和沟通的渠道。
闫缨（2004）认为，当人们消费商品的时候，社会关系也就显露出来。
因此消费过程既体现着商品的交换价值和使用价值的实现过程，也体现着商品的社会生命和文化生命的形成、运动、转换和消解的过程。
所以消费在物理意义上消解客体的同时，也在社会和文化的意义上塑造着主体。
2、消费者的含义符国群（2010）认为消费者有广义和狭义之分。
广义的消费者，是指购买、使用各种产品与服务的个人或组织。
狭义的消费者，是指购买、使用各种消费品或服务的个人与住户。
他编著的《消费者行为学》一书正是从狭义的角度出发，展开研究。
作为社会中的特殊群体，当代大学生的消费不仅是全体人口消费的重要组成部分，而且有着独立的消费意识和消费特点，并对未来消费文化的构成产生着一定的影响。
大学生的消费观反映出他们的生活现状和价值取向，影响到大学生的思想道德建设和学校的教育管理。
二、现状吴素双（2011）从消费观的误区、消费行为偏差和消费结构的不合理三方面分析了消费社会下当代大学生消费观现状。
他指出，消费社会下，大学生作为思想最为活跃和敏感的社会群体，受到各种因素的影响和侵染，消费行为出现了过度消费和攀比消费的状态，消费过程中有了享乐主义和个人主义倾向，消费价值观也受到拜金主义和消费主义影响，出现消费的奢侈化、消费的情感化的趋势。
张和平（2011）认为，当前，大学生消费行为的主要方向是求知成才，健康向上的校园文化主导着大学生精神文化消费的投向，更多的大学生接受了信用消费、勤俭自强、可持续消费的观念。
但是大学生的消费行为也存在需要加以重视并认真解决的问题也不少。
表现为：过分依赖他人，缺乏自强自立；奢侈之风日盛，浪费现象严重；道德品质不良，诚信意识淡薄。
古鹏（2008）指出，当代大学生消费状况存在的问题有四：1、储蓄观念淡薄, 财商需要培养和加强；2、消费差距拉大, 出现两极分化；3、人际交往消费过度；4、闲暇消费质量不高, 课余生活空虚不充实造成许多无谓的消费。
三、原因吴素双（2011）从社会原因、家庭原因和媒体原因剖析消费社会下当代大学生消费价值观的归因。
他指出，在全球化背景下，西方发达国家的消费主义文化作为一种全球化意识形态主义隐形地进入我国，对我国意识形态造成了强烈的冲击。
尤其是在高校这块思想活跃的热土上，其与社会联系越来越紧密，东西方消费观的交锋，更是一种必然现象。
当代大学生在这个开放已经不可逆转的世界潮流下，他们在吃麦当劳，饮可口可乐，看“美国大片”时，与其说在享受物质和视听盛宴，不如说是“温水煮青蛙”，无形中接受了西方资本主义的思想意识和价值观念。
其次，每一个家庭都有自身的家庭消费特色、消费习惯和消费观。
而家庭的消费观对大学生有着潜移默化的影响。
甚至有些父母自己就有着错误消费观，无形中也就助长了他们不良的消费行为。
随着家长对教育的重视，子女在学习的消费上基本实行满足供应的政策；经济条件优越的家庭，为他们的高消费提供了经济基础，使他们具有了一定的优越感，大学生作为爱攀比和趋同的群体，他们的高消费和优越感对其他同学就起到了误导作用，进一步对这一群体的消费观带来了或轻或重的影响。
再次，大众传媒作为时代的鼓噪者，担负着为消费社会摇旗呐喊的角色，大学生也就跟着传媒的导向亦步亦趋。
媒体制作大量的影像和信息，使我们能够真正的认识现实的世界。
毫无疑问，在21 世纪，“传媒扮演着一个特殊的角色”。
尤其在那些无所不在的商业广告中，电视、网络、报刊等侵入了人们的生活，使人们时刻都受到各类广告的“轰炸”。
“那些独具匠心的广告能够把罗曼蒂克、欲望、美、成功、科学进步等等各种意识附加于了肥皂、洗衣机、摩托车及酒精饮品等平庸的消费之上”。
媒体在引介消费心理时，他教会了大学生根据商品的市场来定义自己的需要和生活风格，“最终消弭了人们的生理和心理，自然和本能，现实与想象，直至理智与激情之间的脆弱的界限，使作为满足生活需要的消费行为卷入了巨大无限的市场惯性运动”。
张和平（2011）从大学生自身心理方面出发，他认为，大学生阶段是一个走向成熟却又未真正成熟的阶段，他们从小受家长的照顾和关怀。
许多家长为了避免孩子压力过大、精力分散，不让孩子知道家庭的经济状况，导致许多学生不知道家庭的困难，不知道父母的辛苦，不知道金钱得来不易。
同时他们又缺乏独立生活能力，缺乏理财经验，家长不在身边照顾和指点，极容易受错误的消费观的误导，开支上没有计划，没钱便朝父母要；再加上部分学生存在着虚荣心，认为自己在消费水平上不能低于其他同学，为了自己消费水平不断升级而不惜牺牲健康、教育或一些应有的社会责任；此外，大学生中经常出现情绪化消费。
从社会、经济发展的视角可以看到，消费既受物质因素的制约,也与社会因素有关,并受到作为社会关系范畴的消费观的制约。
消费观是人们对消费的基本观点和态度，它决定着人们的消费心理和消费行为。
当前大学生们的消费观主要表现在：第一，消费节奏加快、消费结构发生变化。
大学生们选择消费品时经济因素方面的考虑减少了，对消费品的购买和更新的速度加快，使自身一般的消费结构发生了变化。
从大学生的实际情况看，他们在消费结构中表现出用于提高自身素质和促进自我发展的消费比例正在逐步扩大，这一方面既与社会经济发展和人民生活水平的提高有关，另一方面也与大学生本身的文化修养的提高有关。
说明大学生们认识到提高自我素质、掌握更多专业知识和技能，是更好地为社会做贡献和实现人生价值的重要前提。
在很多情况下大学生们往往是按照自己的审美取向来修饰自己，着力于体现与众不同的自我，突出消费的个性化特点。
第二，追逐时尚和新潮。
大学生正处于自我需求不断扩张的发展时期，因而希望以新异的消费形象，向社会展示自身成长的成熟；通过消费上的新潮、时尚、前卫来表示自己青春的活力。
尤其是在现今社会，时尚和新潮所代表的现代社会的消费观念和生活方式，广告昭示鼓惑下的消费意识，媒体、明星的示范效应，以及大型商场陈列的美仑美奂的商品的诱惑，也促使“时尚和新潮”消费成为多数大学生的心理需求，从而在大学生的消费观中建立起普遍的、以不落俗套的形式来展示自我的消费行为。
第三，消费误区引导下过度的消费。
大学生的消费在社会整体消费结构中的定位具有一定的特殊性。
部分大学生在消费时，存在超出自己基本的需要走向对物质享受的追求，形成依附于家庭的特殊高消费现象。
有的大学生甚至把消费、享用物质财富的多样化作为彰显个性和体现自我价值的方式，走入消费的误区。
大学生消费误区的存在造成了大学生消费欲望的恶性膨胀和经济能力的不堪重负的矛盾，显现出大学生思想道德教育中的薄弱环节。
四、对策吴素双（2011）就消费社会下正确引导大学生消费观提出以下思路：积极倡导家庭、学校、社会三方共建，推进大学生消费环境优化；加强自身消费教育，提高消费技巧；加强对媒体的控制，弘扬主流价值观。
古鹏（2008）指出，1、加强国情, 民情, 家情教育, 引导大学生树立俭而有度, 合理消费的消费观念；2、培养和加强大学生的财商。
专家指出, 财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质, 也是现代教育不可忽略不宜回避的话题；3、建立健康的社会消费大环境。
学校对培养学生正确的消费观和消费行为应起好主导作用, 要加强国情教育, 提倡适度消费, 加强艰苦奋斗、勤俭节约教育, 用优秀文化传统陶冶学生, 狠抓校风、学风建设。
王宏（2010）从引导大学生树立正确的消费观，加强思想政治理论课的实效性出发，指出学校思想政治教育要着力做好以下几方面的工作：加强对大学生消费心理和行为的研究和指导；把积极倡导健康的生活消费观念作为高职院校校园文化建设的重要内容；培养和加强大学生的财商；正确处理物质消费与精神消费的关系，提高消费中的文化含量。
张和平（2011）认为，影响大学生消费的因素是多方面的，但教育因素是其中关键的因素。
他主张以“三观”教育作为引导大学生健康消费的根本措施，同时加强校园文化建设和消费观教育，包括：1、消费文明教育；2、消费生态意识教育；3、消费与市场的基本理论教育；4、消费品常识教育；5、理财教育。
笔者认为，当代大学生处在我国的一个特殊时期，面对如此的一个局面，我们所需要做的事情太多太多，源于责任，源于使命，因此我们有必要合理规划自己的生涯，让自己作出最优秀的一面。
首先，社会教育积极发挥大众传媒的宣传作用。
发挥网络资源优势。
大学生群体是现代因特网最大的使用群体，现在几乎所有的大学生都在使用因特网，因为互联网信息的多样性和快捷性满足了大学生对信息的巨大需求。
因此在引导大学生树立正确的消费观的过程中要积极发挥因特网的资源优势；其次，家庭教育家长注重培养孩子的自立精神。
家长要适当控制孩子的花销，家长与孩子合作制定完整的消费计划，帮助孩子建立具体合理的消费计划形成正确的理财思想和理财方法；再次，大学校园应形成良好的消费氛围。
校园消费氛围对大学生形成良好的消费习惯至关重要。
在校内开展消费道德教育，并加以引导。
同时，大力宣传勤俭节约的传统美德；最后，大学生自我教育内因是事物发展的根本原因，大学生要树立正确的消费观关键还在于大学生自身。
大学生要加强自我教育，树立合理理财的自我意识；学习消费知识，提高理财能力；遵循正确的消费原则。
大学生在消费的过程中要根据实际情况制定明确消费标准，坚持合理的消费原则，做出消费计划，量力而行、量入为出，养成良好的消费习惯。
大学生在平时的消费过程中关键的要坚持以下几个原则：消费有度原则、消费计划性原则、消费主导性原则和消费自立性原则，以此规范消费行为。
徐伟曾经说过“一个人的价值，在于他为这个社会奉献了多少”，要完全体现出我们对社会价值的作用，我们要做的有很多，要从很多方面去合理规范自己，那么其一，消费就要做好。
参考文献：[1] 符国群.消费者行为学［M］.北京：高等教育出版社，2010.[2] 古鹏. 当代大学生消费观存在的问题与对策研究［J］. 沧桑，2008，(2)：124-125.[3] 闫缨. 当代大学生消费观研究述评［J］. 北京青年政治学院学报，2004，(4)：29-32.[4] 吴素双. 消费社会下当代大学生消费观的思考［J］. 科教导刊（上旬刊），2011，(5)：44-45.[5] 张和平. 现代大学生消费观存在的问题及解决对策［J］劳动保障世界(理论版),2011,(1):86-88[6] 王宏. 大学生消费观调查与分析［J］. 营销在线，2010，(7)：77-78.。