青少年业余体育训练的发展阶段与现状研究
我国青少年业余田径运动现状与发展对策
我国青少年业余田径运动现状与发展对策我国青少年业余田径运动现状与发展对策随着经济的发展和生活水平的提高，越来越多的中国青少年开始重视体育运动的重要性，并选择田径运动作为业余体育项目。
然而，目前我国青少年业余田径运动仍存在一些问题和挑战。
本文将探讨我国青少年业余田径运动的现状，并提出相应的发展对策。
首先，我国青少年业余田径运动的现状是积极向好的。
越来越多的青少年参与田径运动，能够增强身体素质、提高运动技能，培养团队协作精神和竞争意识。
此外，田径运动也能够促进青少年的身心健康发展，增强自信心和自尊心。
然而，我国青少年业余田径运动也面临一些问题。
首先，缺乏专业的指导和培训。
尽管越来越多的青少年参与田径运动，但由于缺乏专业的指导和培训，他们往往无法充分发挥自己的潜力，技术水平难以提高。
其次，场地和设施不足。
很多学校和社区缺乏合适的田径场地，无法提供良好的训练环境，限制了青少年的发展。
最后，缺乏足够的赛事和比赛机会。
虽然青少年参与训练，但由于缺乏赛事和比赛机会，他们无法测试自己的水平和进步。
针对上述问题，我们可以提出以下发展对策。
首先，要加强青少年田径运动的指导和培训。
学校和社区应该提供专业的教练团队，组织定期的训练营和培训班，提高青少年的技术水平。
其次，需要加大对田径场地和设施的投资。
政府和学校应该增加投入，建设更多的田径场地，并提供先进的训练设施，为青少年提供更好的训练环境。
最后，要增加赛事和比赛机会。
学校、社区和田径协会应该积极组织各类赛事和比赛，为青少年提供展示自己的舞台，激发他们的参与热情。
总之，我国青少年业余田径运动在取得一定成绩的同时，仍然面临一些问题和挑战。
通过加强指导和培训、增加场地和设施投资以及提供更多的赛事和比赛机会，可以促进我国青少年业余田径运动的发展，培养更多优秀的田径人才，为我国的体育事业做出更大的贡献。
青少年业余体校柔道训练的现状与问题分析
青少年业余体校柔道训练的现状与问题分析摘要：本文通过对青少年业余体校柔道训练的现状与问题进行分析，旨在提出解决方案以促进青少年柔道训练的发展。
通过对青少年柔道训练的现状进行调研，发现存在训练内容单一、缺乏科学指导、教练队伍不够专业等问题。
针对这些问题，提出了增加训练内容的多样性、引入科学训练方法、加强教练队伍建设等解决方案，以期提高青少年柔道训练的质量和水平。
关键词：青少年、业余体校、柔道训练、现状、问题分析前言柔道作为一项广受青少年喜爱的体育运动，其业余体校训练在培养青少年的身体素质和品德方面起着重要作用。
然而，目前青少年业余体校柔道训练存在一些问题，需要进行深入的分析和研究。
一．青少年业余体校柔道训练的现状（一）训练内容单一，缺乏多样性和趣味性青少年业余体校柔道训练内容单一，缺乏多样性和趣味性。
许多业余体校仅仅注重柔道技术的训练，忽视了其他方面的培养，例如战术意识、身体素质和心理素质的提升。
这种单一的训练方式可能使得青少年感到乏味，缺乏动力去坚持训练，甚至可能导致训练意愿的减退。
有些业余体校的柔道训练课程通常只包括基本的技术练习和对抗训练。
这种训练内容的单一性容易让学生觉得枯燥乏味，缺乏新鲜感。
如果训练中加入一些创新的元素，如团队合作训练、障碍挑战或者比赛活动，可以激发学生的兴趣和动力，使他们更加积极地投入训练。
另外，缺乏趣味性也是青少年业余体校柔道训练亟需改进的方面。
柔道作为一项体育运动，应该注重培养学生的兴趣和爱好，而不仅仅是追求技术的提高。
如果训练一成不变，缺乏趣味性，很容易让学生感到疲倦和厌烦。
为了增强青少年的参与度和乐趣，业余体校可以引入一些有趣的游戏和挑战。
（二）缺乏科学的训练方法和指导青少年业余体校柔道训练的不足之处在于缺乏科学的训练方法和指导。
对于这个问题，我们可以从几个方面进行分析和讨论。
首先，缺乏科学的训练方法可能导致学生在技术和战术上的进展受到限制。
例如，某些体校可能过于注重基本动作的练习，忽视了对于应用这些动作的实际场景的训练。
中国青少年课外体育锻炼现状及影响因素研究报告
中国青少年课外体育锻炼现状及影响因素研究报告引言：中国青少年的身体健康一直备受关注，而课外体育锻炼作为促进青少年身体发育的重要手段之一，具有不可忽视的作用。
然而，目前的研究表明，中国青少年课外体育锻炼的现状仍然堪忧。
本研究旨在全面了解中国青少年课外体育锻炼的现状，并探究其影响因素。
一、中国青少年课外体育锻炼的现状：1. 缺乏锻炼意识：近年来，随着信息技术的快速发展，青少年活动时间被电子产品所占据，对体育锻炼的意识不强，缺乏主动参与的动力；2. 学业压力过重：高强度的学业压力使得青少年花费更多时间在学习上，减少了参与体育锻炼的机会；3. 缺少锻炼场地和设施：一些地区的青少年缺少体育场所，让他们无法方便地进行体育锻炼；4. 缺乏指导和娱乐方式的多样性：一些青少年缺乏合适的锻炼指导，只能进行简单的体育活动，缺乏趣味性。
二、影响中国青少年课外体育锻炼的因素：1. 家庭因素：家庭对青少年的意识形成有重要影响，父母的体育参与程度和锻炼观念会影响青少年的行为习惯；2. 学校因素：学校体育课程设置和体育教师的指导和引导对青少年体育锻炼具有重要影响；3. 社会环境因素：城市建设中的体育设施配套及空间环境的改善和社区体育组织的建设能够提供更多的锻炼机会；4. 健康观念和知识水平：青少年缺乏对体育锻炼的正确认识和相应的健康知识，让他们无法适当安排自己的锻炼时间和方式。
三、解决中国青少年课外体育锻炼现状的建议：1. 加大宣传力度：通过各种途径，提高家庭、学校和社会对青少年课外体育锻炼的重视和意识；2. 优化学校体育课程：完善学校体育课程设置，培养学生的兴趣和锻炼习惯；3. 改善体育场所和设施：加大对体育设施的投资，提供更多的场地和条件，让青少年能够方便地进行体育锻炼；4. 引导多样化锻炼方式：提供更多的锻炼指导和有趣的体育活动，让青少年能够选择适合自己的锻炼方式；5. 提高健康意识和知识水平：加强健康教育，让青少年了解体育锻炼对身体健康的重要性，掌握正确的锻炼方法。
中国青少年课外体育锻炼现状及影响因素研究报告
中国青少年课外体育锻炼现状及影响因素研究报告中国青少年课外体育锻炼现状及影响因素研究报告摘要：本文旨在调查和研究中国青少年课外体育锻炼的现状及其影响因素。
通过对某省市的中学生进行问卷调查和深入访谈，我们收集了大量的数据，并通过统计分析和归纳整理得出结论。
研究表明，中国青少年课外体育锻炼普遍存在不足的问题，并且受到诸多因素的影响，如课业负担、家庭环境、社交因素等。
为了改善青少年的课外体育锻炼状况，我们提出了一些有针对性的建议：增加体育课程时间、提供多样化的体育锻炼机会、加强家庭和学校的支持等。
一、引言课外体育锻炼对于青少年健康成长具有重要意义。
然而，近年来，随着学业负担的增加和电子产品的普及，中国青少年普遍存在课外体育锻炼不足的问题，对其身心健康发展造成不利影响。
因此，研究中国青少年课外体育锻炼现状及其影响因素，具有重要的理论和实践意义。
二、方法本研究选取某省市的中学生作为研究对象，采用问卷调查和深入访谈相结合的方式收集数据。
调查问卷包括青少年的日常课外体育锻炼时间、锻炼方式、影响因素等内容。
同时，我们还对一部分学生进行了深入访谈，以获得更加详细的信息和理解。
三、现状分析根据我们的研究数据，中国青少年课外体育锻炼普遍存在不足的问题。
只有少数青少年每天坚持进行体育锻炼，大部分青少年的课外时间都被学业、电子产品和娱乐活动所占据。
此外，我们发现体育锻炼时间普遍较短，多数青少年的锻炼时间不足一小时。
四、影响因素分析青少年课外体育锻炼不足的问题受到多种因素的影响。
首先，学业压力成为制约因素之一。
中国教育制度的特点导致中学生课业任务繁重，课外时间几乎全部被用于完成作业和参加补习班，导致他们缺乏时间和机会进行体育锻炼。
其次，家庭环境也对青少年的课外体育锻炼产生重要影响。
一些家庭重视学业成绩，忽视体育锻炼的重要性，家长们也很少给予青少年支持和鼓励。
此外，社交因素也是影响因素之一。
一些青少年害怕参与体育锻炼会带来尴尬或被嘲笑，因此避免参与体育活动。
中学课余体育训练现状的思考
中学课余体育训练现状的思考中学生的课余体育训练一直以来都备受关注，因为这不仅关乎学生的身体健康，更关乎他们的综合素质和学业成绩。
目前中学课余体育训练存在一些问题，需要我们认真思考和改进。
本文将对中学课余体育训练的现状进行深入分析与思考。
中学生的课余体育训练存在着时间不足的问题。
随着学业压力的加大，中学生的课外时间几乎被学习和作业填满，很少有时间投入到体育训练中。
这导致许多中学生的体育锻炼只能局限在学校的体育课上，长期下来，无法形成持续的锻炼习惯。
而学校又往往只注重学生的学业成绩，对课余体育训练的投入不够，致使学生长期缺乏系统的体育锻炼。
中学课余体育训练存在着缺乏科学性和专业性的问题。
很多学校的体育训练只是停留在跑步、篮球、足球等常见项目上，缺乏多样性和个性化。
许多教师对体育训练缺乏系统的专业知识和教学方法，导致学生的体育训练效果并不理想。
由于学校对体育器材、场地的投入有限，很多学生缺乏必要的器材和场地进行体育锻炼，影响了训练的效果。
中学课余体育训练存在着缺乏系统管理和监督的问题。
学校对于学生的课余体育训练往往只是口头上的倡导，并没有建立起专门的体育训练机构或管理团队，缺乏专业的监督和指导。
学生的体育锻炼往往是靠自觉和自主进行的，缺乏系统性和纪律性，导致许多学生的体育锻炼都停留在表面上，难以达到规范化和系统化。
针对以上问题，我们需要从多个方面进行改进和思考。
学校要重新认识到体育训练对于学生的重要性，不仅要提高学生的体育锻炼时间，还要加大对体育训练的投入和支持，提供更多的器材和场地。
学校需要建立起专门的体育训练管理团队，加强对学生体育锻炼的监督和指导，确保学生的体育锻炼能够规范、系统地进行。
学校需要提高体育老师的专业素质，加强对教师的培训和学习，提高他们的体育教学水平和科学素养。
通过引进新的体育项目和培养专门的教练，丰富体育训练的内容和形式，满足不同学生的个性化需求，提高体育锻炼的吸引力和趣味性。
学校还应该与社会资源进行更多的对接，吸纳社会力量和专业机构的参与，提供更多的体育训练资源和支持。
泉州市安溪县中学生田径业余训练现状研究与分析
泉州市安溪县中学生田径业余训练现状研究与分析摘要学校课余体育训练是指利用课余时间，教练员对部分在体育方面有一定特长的学生进行系统的训练，全面发展他们的身体，不断提高专项运动成绩，培养体育骨干而专门组织的一种教育过程，业余训练是学校课外体育活动的一个重要组成部分，是学校贯彻普及与提高运动水平的重要措施。
积极开展课余运动训练，能造就一批具有良好的思想品德的体育后备人才，培养一批开展学校体育活动的骨干力量，有效地推动学校体育的开展，从而达到发现人才，培养人才，输送人才，提高民族素质和建设体育强国的目的。
关键词安溪县中学生田径业余训练1.研究对象与方法1.1研究对象本文随机抽取安溪县10所中学共100名中学生田径运动员为研究对象。
1.2研究方法：献资料法、问卷调查法、数理统计法2、结果与分析2.1 安溪县中学生田径业余训练现状的调查与分析中学生田径运动员是学校业余运动训练的主体，一切针对运动训练的计划设计和方案制定，都必须通过对运动员的生理机能和心理机能加以改造，提高运动员的体能、技术、智能和心理能力，最后通过运动员参加运动竞赛创造出运动成绩而予以实施，并在其中得到检验、因此，对安溪县中学生田径运动员的现状进行分析，具有重要的意义。
2.1.1运动员参加田径课余训练动机的调查分析表1 运动员参加课余训练的动机情况 N =92在对安溪县10所中学的100名田径运动员进行调查，由表1可得知，他们参加课余训练的动机徘在第一位的是有利于升学，第二位的是自己喜欢田径运动，第三位是为了使身体更健康，为学校争光和发挥自身田径才能并列在第四位。
由此可以看出，青少年田径运动员参加课余训练的主要目的是为了升学，从总体情况看，安溪县中学生田径运动员参加课余训练动机与国家开展课余训练的导向有一定的偏差，这就要求学校领导和教练员对运动队正确管理，教练员对运动员正确引导，端正学生参加课余训练的动机。
2.1.2运动员文化课学习情况的调查分析表2 运动员学习情况调查表N=92由表2可以看出，安溪县中学生田径运动员的学习成绩不是很理想，学习成绩良好和优秀的仅仅占到调查人数的4.35%，学习成绩中等的才达到17.39%，学习成绩稍差和很差的则达到了58.69%，学习成绩的整体情况势必会影响安溪县中学生田径运动员的整体素质。
中学课余体育训练现状的思考
中学课余体育训练现状的思考1. 引言1.1 背景介绍中学课余体育训练在学生的身体健康和全面发展中起着重要的作用。
随着社会的发展和人们对健康意识的增强，中学课余体育训练也越来越受到重视。
通过体育训练，学生可以提高身体素质，增强体质，促进全面发展。
随着现代社会生活节奏的加快和学习任务的增加，许多中学生往往没有足够的时间和机会参与体育训练。
这种现象不仅影响了学生的身体健康，还可能影响他们的学习和生活质量。
对中学课余体育训练现状进行思考，找出问题所在并提出解决方案，具有重要意义。
通过对中学课余体育训练现状的分析和思考，可以更好地指导教育改革和体育教学，促进学生全面发展。
1.2 问题提出目前，中学生课余体育训练的现状引起人们的关注。
问题显而易见，许多中学生缺乏足够的体育锻炼，导致他们的身体素质下降，超重和肥胖问题日益严重，甚至出现了一些健康问题。
随着社会竞争的加剧，学生们的学业压力不断增加，导致他们缺乏时间参加体育训练。
如何有效地组织和开展中学生课余体育训练，提高学生的身体素质和健康水平，已成为当前急需解决的问题。
2. 正文2.1 体育训练的重要性体育训练在中学阶段是非常重要的，它不仅可以帮助学生建立良好的身体素质，还可以培养他们的团队合作意识、意志品质和自律能力。
体育训练可以促进学生身体的健康发展，提高他们的抗病能力，预防疾病的发生。
在现代社会，由于学生长时间坐姿学习和使用电子产品的时间增加，导致青少年肥胖率逐渐上升，体育锻炼成为一个非常重要的途径来改善这种情况。
体育训练也可以培养学生的团队合作意识和交流能力。
通过参加体育活动，学生可以学会尊重他人、合作共赢、团结友爱等团队合作的重要精神。
在团体项目中，学生需要相互配合、相互信任，通过共同的努力达成共同的目标，这对于培养学生的团队合作意识是非常有益的。
体育训练还可以培养学生的意志品质和自律能力。
参加体育训练需要学生坚持练习、按时到场、服从指挥等，这些都需要学生有较强的意志品质和自律能力。
课余体育训练的现状与发展趋势的研究
课余体育训练的现状与发展趋势的研究潍坊市峡山区峡山中学张栋摘要学校课余体育训练是学校体育的重要组成部分，抓好学校课余体育体育运动训练工作，对全面贯彻党的教育工作，对全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，培养体育后备人才和开展全民健身运动都有十分重要的意义。
我区学校教育事业在取得了长足进步的同时，体育工作也取得了骄人的成绩，但是随着区的进一步发展，对教育事业提出了更高的要求，同样学校体育工作也要有新的发展目标。
学校竞技运动成绩历来是受到各级政府部门、教育主管行政机构及各学校领导的重视的一项主要的体育工作。
在这个大背景下，对全区中小学课余体育训练工作的现状进行分析并提出相应的改进策略是非常及时和必要的。
峡山生态发展区学校建制比较复杂，既拥有多所乡镇中小学，又拥有一所区直属学校。
因此，探索出适合全区学校课余体育训练工作发展的新路，对提高全区乃至全市课余体育训练水平有着重要的意义。
目前竞技运动比赛在区教管中心的正确领导下，全区的体育教育有了蓬勃发展的势头，特别是竞技运动比赛成绩有了大大的提高，为了我区体育事业更大发展，必须发挥全区的办学资源优势，与我区其它中小学及相关部门集中力量相互配合为我区。
也为我市的体育后备人才的培养，找出一条新的路子来。
结合实际情况，加强教练员队伍建设，提高科学训练水平。
按课次制定训练计划，遵循灵活多变易操作的原则；加强运动员思想教育，处理好课余训练与文化课的关系；提高认识，正缺引导训练参与者的训练动机；增加经费投入，结合社会力量推动课余体育运动训练的发展。
关键词：全区中小学课余体育训练改进策略２研究对象与方法２．１研究对象：全区所有中小学２．２研究时间：２０14年９月一２０14年7月分为三阶段：第一阶段：现状调查；第二阶段：现状分析；第三阶段：发展对策研究．２．３研究方法：主要采用文献资源法；访问调查法；问卷调查法；比较研究法．３研究结果与现状分析３．１基本情况３．１．１全区的发展趋势峡山经济发展区区成立六年来，每年的外资引进与GDP的增幅都呈现大幅度的增长，全区正越来越重视教育，体育作为学校教育不可忽视的一部分也必将越来越被人们所重视，这也势必对学校体育工作提出更高的要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙源期刊网
青少年业余体育训练的发展阶段与现状研究作者：史鹰杰史光雄
来源：《学习与科普》2019年第22期
摘要：加强青少年业余体育训练能够增强青少年的身体素质，促进青少年健康成长。
业
余体育训练也是积极培养学生体育爱好，引导学生形成正确的体育观的重要途径，本文从我
国青少年业余训练的发展阶段和的发展现状入手，对我国青少年业余体育训练进行研究。
关键词：青少年成长;业余体育训练;发展阶段;发展现状研究
0 1引言
青少年业余体育训练是我国体育运动员选拔的重要组成部分，青少年业余体育训练是指青少年运用课后时间进行体育项目训练，不仅能够增强青少年自身身体素质的逐步增强，同时也为我国体育人才培养提供充足的人才基础。
一、当前我国青少年业余体育训练的发展阶段
我国青少年业余体育训练的发展从新中国成立以来一直备受国家的关注，从新中国成立发展至今我国青少年业余体育训练已经逐步形成一套完整的体育训练系统，推进我国体育事业进一步发展与创新。
当前我国青少年业余训练系统的组成部分主要包括初级、中级、高级三部
分[1]，三部分的侧重点各不相同，初级训练主要是为各个学校培训体育人才，中级训练主要是为各个市，有关体育部门提供体育人才，高级训练主要为国家或省级培养体育人才，三部分逐层递推，形成一套完整的人才培养系统 o; [2]
二、我国青少年业余体育训练的现状
（一）我国青少年业余体育训练的结构体系不完善
我国青少年业余体育训练体系已经出具规模，但依旧存在一些问题成为我国青少年业余体育训练发展中的阻碍。
例如，我国青少年业余体育训练的结构体系中拥有明确的体育训练管
理措施，确定的人才选择标准，但青少年课余体育训练的缴费收费标准和人员要求管理却没有明确的规定，不少学生想要从初级体育训练向中级发展，但由于不明确中级体育训练的收费标准无法继续自身课余训练程度的进一步提高。
（二）青少年业余体育训练的训练时间安排不科学
青少年课余训练的训练时间安排不科学也会影响青少年业余体育训练成绩的进步。
青少年课余体育训练时间主要集中在暑假和寒假之间，采取集中训练能够使青少年课余体育训练的
训练水平能够迅速提高，在一段时间内达到青少年课余体育训练的效果，但由于缺少日常学。