九年级课外文言文专项阅读训练
【注释】
①萧瑀：（575 — 648）：萧皇后的弟弟。萧瑀自幼以孝行闻名天下，且善学能书，骨鲠正直，并深精佛
理，被隋炀帝疏斥，唐朝时深得李渊信任。②京官：京都的官。③中书内省：中书省，官署名。唐制，中书内省在禁中。1.源自释加点词语（1）太宗谓．萧瑀曰
（2）以示．弓工
（3）弓虽．刚劲而遣箭不直
（4）固．未及于弓
而侈务不息，国之衰弊，恒．由此起。以斯而言，守成则难。”太宗曰：“玄龄昔从我定天下，备尝艰苦，
出万死而遇一生，所以见草创之难也。魏徵与我安．天下，虑生骄逸之端，必践危亡之地。所以见守成之
难也。今草创之难既已往矣，守成之难者，当思与公等慎之。”
（选自《贞观政要》）
【注释】
①尚书左仆射：唐制，尚书省的长官，为宰相官职。②草昧：草，杂乱。昧，蒙昧，原始未开化的状态。
九年级课外文言文专项阅读训练
张鹏 编辑
一
贞观十年，太宗谓侍臣曰：“帝王之业，草创与守成孰难？”尚书左仆射①房玄龄对曰：“天地草昧②，
群雄竞．起，攻破乃降，战胜乃克。由此言之，草创为难。”魏徵对曰：“帝王之起，必承衰乱，覆彼昏狡，
百姓乐推，四海归命，天授人与，乃不为难。然既得之后，志趣骄逸，百姓欲静而．徭役不休，百姓凋残
十
子路问于孔子曰：“由闻丈夫①居世，富贵不能有益于物；处贫贱之地，而不能屈节以．求伸，则不足 以论乎人之域②矣。”
孔子曰：“君子之行己，期于必达于己。可以屈则屈，可以伸则伸。故屈节者，所以有待③；求伸者，
所以及．时④。是以虽受屈而不毁其节，志达而不犯于义。”
（选自《孔子家语》）
【注释】
①丈夫：大丈夫。指有作为的人。②域：境界。③待：等待有人了解和任用。④时：良时，好时机。
（节选自《韩非子》） 【注释】 ①越：越国。②睫：眼睫毛。③庄蹻( qiāo)：当时民间反对派首领。 1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
王之兵自败于秦晋 A.王之兵自败于／秦晋 B.王之兵／自败于秦晋
3
C.王之兵自败／于秦晋 D.王／之兵自败于秦晋 2.解释文中加点词语的意思。 （1）丧( ) （2）明( ) 3.翻译文中画线句子。
3.从顾荣身上你获得了什么启示？
七（2013 江西中考）
楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？” 曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如 目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧．地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于 境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知 之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明．。
【注释】
①顾荣：字彦先，今属江苏人。②行炙人：端送烤肉的侍者。炙，烤肉。③同坐：同席的人。
1.下列加点词语解释，不正确的一项是（ ）
A. 尝应人请 尝：曾经
B. 因辍己施焉
施：给予
C. 同坐嗤之
嗤：讥笑
D. 常有一人左右己 左右：身边的人
2.请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语。
1.解释加点词语
（1）而不能屈节以．求伸
（2）所以及．时
2.翻译划线句子
是以虽受屈而不毁其节，志达而不犯于义。
3.文中孔子认为“屈节”与“达己”的道德底线是什么？
十一
前周葛由，蜀羌人也。周成王时，好．刻木作羊卖之。一旦，乘木羊入蜀中，蜀中王侯贵人追之，上
绥山。绥山多桃，在峨眉山西南，高无极也。随之者不复．还，皆得仙道。故里谚曰：“得绥山一桃，虽
D.是．以上有制度
由是．则生而有不用也
3.翻译划线句子
古者三皇五帝不用五刑，信乎？
十五
陈元方①年十一时，候袁公②。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称．之，何所履行？”元方曰：“老父
在太丘，强者绥之以德；弱者抚之以仁，恣其所安，久而益．敬。”袁公曰：“孤③往者尝为邮令，正行此
事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静④，万里如一；周公不
师．孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
【注释】
①陈元方：陈仲弓的儿子。②袁公：未知指何人，一说指袁绍。②何所履行：所履行为何，执行的是什
么。③孤：古代是王侯的自称。④周旋：指应酬、揖让一类礼节活动。动静：行止；行动。
1.解释加点词语
（1）远近称．之
（2）久而益．敬
（3）周公不师．孔子
2.翻译划线句子
用以指国家草创秩序未定之时。
1.解释加点词语
（1）群雄竞．起
（2）百姓欲静而．徭役不休
（3）恒．由此起
（4）魏徵与我安．天下
2.翻译文中划线句子
百姓凋残而侈务不息
3.结合文意请说出“创业之难”难在哪，“守成之难”难在哪？
二
贞观初，太宗谓．萧瑀①曰：“朕少好弓矢，自谓能尽其妙。近得良弓十数，以示．弓工。乃曰：‘皆非
不能仙，亦足以豪。”山下立祠数十处。
（选自《搜神记》）
1.解释加点词语
（1）好．刻木作羊卖之
（2）随之者不复．还
2.翻译划线句子
得绥山一桃，虽不能仙，亦足以豪。
十二
刘根，字君安。京兆长安人也。汉成帝时，入嵩山学道。遇异人授以秘诀，遂得仙。能召鬼。颍川 太守史祈以为妖，遣人召根，欲戮之。至府，语曰：“君能使人见鬼，可使形见。不．者，加戮。”根曰： “甚易。”借府君前笔砚书符，因以叩．几。须臾，忽见五六鬼，缚二囚于祈前。祈熟视①，乃父母也。向 根叩头曰：“小儿无状，分当万死。”叱祈曰：“汝子孙不能光．荣．先祖，何得罪神仙，乃累亲如此。”祈哀
兴尽而返，何必见戴！”
（选自《世说新语》）
【注释】
①山阴：县名，今浙江省绍兴县。按：王子猷弃官东归，住在山阴县。②四望：眺望四方。③彷徨：同
“徘徊”。 ④左思（招隐》诗：左思是西晋时著名诗人，对当时门阀士族专权感到不满。《招隐》诗写
寻访隐士和对隐居生活的羡慕。⑤剡：剡县，今浙江省嵊县。有剡溪可通山阴县。
陋，字少孤，名望很高，会稽王司马星辅政时，召为参军，托病不肯赴任。②游宦：外出求官。
1.解释加点词语
（1）居．武昌阳新县
（2）少孤未．尝．出
2.翻译划线句子
乃遣信报少孤
3.文中时贤为什么说孟万年可以死而瞑目了？
五
鲁昭公弃国走齐，齐公问焉，曰：“君何年之少，而弃国之蚤？奚①道至于此乎？”昭公对曰：“吾 少之时，人多爱我者，吾体不能亲；人多谏我者，吾志不能用；好则内无拂而外无辅，辅拂．无一人，谄 谀我者甚众。譬之犹秋蓬②也，孤．其根而美枝叶，秋风一至，根且拔矣。”景公辩③其言，以语．晏子，曰：
不知卿家君法孤，孤法卿父？
3.陈元方用周公、孔子不相师的典故回答袁公的问题，是直接回答还是间接回答？这样回答有什么好 处？
2
“使是人反．其国，岂不为古之贤君乎？”晏子对曰：“不然。夫愚者多悔，不肖者自贤，溺者不问坠，
迷者不问路。溺而后问坠，迷而后问路，譬之犹临难而遽铸兵，噎而遽掘井，虽速亦无及已。”
（选自《晏子春秋》）
【注释】
①奚：疑问代词，什么。②秋蓬：秋天的蓬草。③辩：考虑，判别。
1.解释加点词语
（1）辅拂．无一人
【注释】
①捉：握；拿。②席：坐席，是古人的坐具。③轩冕：大夫以上的贵族坐的车和戴的礼帽。这里是指有
达官贵人过门。④宁、歆：上文称管，这里称宁，同指管宁；上文称华，这里称歆，同指华歆。古文惯
例，人名已见于上文时，就可以单称姓或名。
1.解释文中加点词语
（1）华捉而掷．去之
（2）歆废．书出看
2.结合文章请说出管宁为什么说华歆不是自己朋友？
无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”
平公曰：“善。”又遂用之。
国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
（节选自《吕氏春秋》）
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.其谁可而为．之/或异二者之为． B.解狐非子．之仇邪/子．之不知鱼之乐全矣
（2）孤．其根而美枝叶
（3）以语．晏子
（4）使是人反．其国
2.翻译划线句子
譬之犹临难而遽铸兵
3.结合全文看，晏子认为鲁昭公不能成为古之贤君的根本原因是什么？
六（2012 湛江中考）
顾荣①在洛阳，尝应人请。觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。同坐③嗤之。荣曰：“岂有终日执之
而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。问其所以，乃受炙人也。
徵拜谢曰：“陛下圣德自天，留心政术。实以庸短，承受不暇，岂有益于圣明？”
（选自《贞观政要》）
【注释】
①九夷：各个少数民族。
1.解释加点词语
（1）太宗尝．谓长孙无忌等曰
（2）或．言人主必须威权独任
4
（3）偃革兴．文 2.翻译划线句子
朕从此语，天下大宁
（4）中国既．安
3.从选文看，你觉得唐太宗是一个怎样的皇帝？
王之弱乱，非越之下也。
4.庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。
5.结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。
八（2014 广东中考）
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子
之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国
6
（选自《孔子家语》）
【注释】
①五刑：古代的五种刑罚。②靡法妄行：心中无法而任意妄为。
1.解释加点词语
（1）所以为至．治也
（2）生于不足．
（3）各不知节．
（4）而．无陷刑之民
2.下列各组句子中加点词语意义或用法相同的一项是（ ）
A.圣人之．设防
初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)
初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)一、初中文言文练习题1．阅读下文，回答问题。
椰子椰子开之，有汁如乳，极甘香，自别是一种气味。
中又有一块瓤，形如瓜蒌，上有细垄起，亦白色，但微虚。
纹若妇人裙褶，其味亦如其汁。
又，着壳一重白肉，剐取之，皆可与瓤、糖煎为果汁，色如白酒，其味如瓤。
然谓之酒者，好事者当日强名之。
取其壳为酒器，如酒中有毒，则酒沸起。
今人皆漆其里，则全失用椰子之意。
（1）“但微虚”中“但”在文中的意思是________。
（2）请从语言表达的角度评析“纹若妇人裙褶，其味亦如其汁”这句话的表达效果。
（3）“今人皆漆其里，则全失用椰子之意”，作者认为“用椰子之意”是什么？【答案】（1）只，只是（2）围绕“比喻的修辞及其表达效果”回答即可。
示例：这句话运用比喻的修辞，生动形象地说明瓤上带有褶皱的情状。
（3）围绕“以椰壳为酒器，测试酒是否有毒”回答即可。
【解析】【分析】（1）“但微虚”中的“但”与“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”意思一样，只，只是的意思。
（2）认真阅读这句话，可以看出这句话把“椰子”的纹理比作是妇人的裙褶，运用了比喻的修辞手法，结合语境分析，这个比喻句生动形象地说明瓤上带有褶皱的情状。
（3）通读文意可知，古人用它的壳作为酒器，如果酒中有毒，那么酒就会沸腾起来。
据此答题即可。
故答案为：⑴只，只是⑵围绕“比喻的修辞及其表达效果”回答即可。
示例：这句话运用比喻的修辞，生动形象地说明瓤上带有褶皱的情状。
⑶围绕“以椰壳为酒器，测试酒是否有毒”回答即可。
【点评】⑴本题考查对文言词语含义的理解能力。
解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。
还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。
另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。
⑵此题考查赏析句子的能力。
赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。
九年级语文文言文阅读专项练习题及答案
九年级语文文言文阅读专项练习题及答案题一：《昌平山水田园庞德公碑》渐至春秋，我邑庞公以农桑之政，屡兴富国悦民，务（著）得国家爪牙之事，公庙由是至昌。
作庞公碑以纪之。
小米：案庞德公败敌，长揖私地，取之为家宝，曰：“此一国之宝。
”不知一国究竟是什么。
题二：《茅山道士墨子契著》广众弟子，有问言：士为墨氏之徒，何由致通于草木之间？墨子曰：此殆不通，而近人之人耳。
余推崇墨子曰：虽在修身、齐家、治国、平天下之绝境，犹可与之瞪视者也。
小米：士是墨氏的徒弟，他们怎么能与草木之间沟通呢？只能说士们近人情，是人们的普通话。
墨子说，即使是在身心修养、家庭和谐、国家治理以及天下安平的重要领域中，也可以和他们对视。
答案一：根据文章内容，题目应为《庞德公碑》。
答案二：根据文章内容，题目应为《墨子契著》。
题三：《陶渊明寄邻仲独乐园文》邻仲诏我曰：卿自闲乐。
余平生爱阳春，存性本逍遥，处事只任其心。
纵曰微形骸，成别胜前朝。
邻仲亦共笑曰：“秘之哉！”小米：邻仲对我说：“你自己闲着，快乐。
”我一生都爱阳春，活得自由自在，做事只随心所欲。
就算说我只是微不足道的人物，也超过了前朝的众多官员。
邻仲也与我一同笑道：“真是个厉害的人！”答案三：根据文章内容，题目应为《寄邻仲独乐园文》。
题四：《山坡羊·潼关怀古》娉娉嫒嫒十三馀，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
两小无猜，流水无情，冯唐易老冯唐好，春半夜，夜半钟。
情人怨遥夜，竟夕起盼回光。
不邨不削，凄凄复凄凄，傾傾复傾傾。
斜倚云端，千壑西风瘦。
游子寻春半，日高闲倚栏杆。
小米：美丽的姑娘已经十三岁了，嫣然而美，青涩的豆蔻叶上是初春的样子。
春风吹过十里长的扬州路，卷起珍珠帘，总是赶不上窗帘。
两个少年无忧无虑，流水无情，冯唐渐渐老去，而他曾经爱好的东西依然美好。
春天的半夜，半夜的时候敲的钟声。
情人怨叹长夜漫漫，整夜盼望着天亮。
不愿居于深山之中，无聊而悲伤，倾诉心事变得更加忧郁。
人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练附答案
人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练一、阅读下面课外文言文，完成后面小题。
曹公有马鞍在库，为鼠所伤，库吏惧，欲自缚请死，冲谓曰：“待三日。
”冲乃以刀穿其单衣，若鼠啮者入见谬①为愁状。
公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉，今儿衣见啮，是以忧。
”公曰：“妄言耳，无苦。
”俄而库吏以啮鞍白②，公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。
”竟不问。
（节选自冯梦龙《智囊》，有删改）【注释】①谬：装作。
②白：禀告，报告。
1. 解释下列句中加点的词。
（1）为．鼠所伤____________（2）竟．不问______________2. 请用“/”为文中画线的句子断句。
（断两处）若鼠啮者入见谬为愁状3. 请结合文章内容，说说曹冲是个怎样的人。
二、阅读下面课外文言文，完成后面小题。
魏将吴起为西河守，与士卒最下者同衣食。
卧不设席，行不乘骑，亲裹赢粮①，与士卒分劳苦。
卒有病疽②者，起为吮之。
卒母闻而哭之。
或曰：“子卒也而将军自吮其疽何哭也？”母曰：“非然也。
往年吴公吮其父，其父战不旋踵③，遂死于敌。
吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。
是以哭之。
”文侯以吴起用兵廉平，得士卒心，使守西河，与诸侯大战七十六，全胜六十四。
（节选自刘基《百战奇略》，有删改）【注释】①赢粮：余粮。
②疽（jū）：毒疮。
③旋踵：掉转脚跟。
指退缩。
4. 对文中画线句的朗读停顿划分正确的一项是（）A. 子/ 卒也/ 而将军自吮其疽/ 何哭也？1B. 子卒也而将军/ 自吮其疽/ 何哭也？C. 子/ 卒也/ 而将军自吮/ 其疽何哭也？D. 子卒也/ 而将军自吮/ 其疽何哭也？5. 把下面的句子翻译成现代汉语。
文侯以吴起用兵廉平，得士卒心，使守西河。
6. 吴起何以能够在诸侯之战中胜率这么高？三、阅读下面课外文言文，完成后面小题。
管仲得其所欲齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁①。
施伯②曰：“是固将用之也，夷吾③用于齐，则鲁危矣，不如杀而以尸授之。
”鲁君欲杀仲，使人曰：“寡君欲亲以为戮如得尸犹未得也。
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集(一)附答案解析
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集（一）一、（2024·山东·中考真题）王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。
景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。
深究事情，吏民畏之如神。
令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。
巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。
诸生皆居学宫，筹识姓名。
政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。
诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。
其他出及不衣冠居者，受笞。
当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。
丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。
”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。
③黉（hóng）序：古代学校。
④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学：国子监。
1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。
C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
九年级课外文言文阅读精选70篇
九年级课外文言文阅读训练70篇（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是中国的两大棋类活动。
多数专家认为，先有围棋后有象棋。
“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。
九年级上册语文课外文言文阅读专项练习题(Word版,含答案)
九年级上册语文课外文言文阅读专项练习题（一）阅读下面文章，完成下面小题。
以舌代耕贾逵年五岁，明惠．过人。
其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣①，而归居焉，亦以贞明见称。
闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。
逵静听不言，姊以为喜。
至年十岁，乃暗诵《六经》。
姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝．．有教者入门，汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。
”乃剥庭中桑皮以为牒②，或题于扉屏③，且诵且记，期年，经文通遍。
于闾里④每有观者，称云振古无伦。
门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
赠献者积粟．盈仓。
或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕⑤也。
”注释：①无嗣：无子。
嗣，子孙后代。
①牒：供写字用的竹片或木片。
①扉屏：门扇屏风。
①闾里：里巷。
①舌耕：以舌代耕，旧时指靠教书为生。
1．下列加点字解释有误的一项是（）A．明惠．过人（惠：贤惠）B．未尝．．有教者入门（未尝：从来没有）C．汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？（安：怎么）D．赠献者积粟．盈仓（粟：粮食）2．翻译文中画线句子。
（1）闻邻中读书，日夕抱逵隔篱而听之。
（2）门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
3．贾逵能学有所成，你从中获得什么启示？（二）阅读下面文言材料，完成下面小题。
小者最胜王黄门①兄弟三人俱．诣谢公②，子猷、子重多论．俗事，子敬寒温③而已。
既出，坐客问谢公：“向三贤孰．愈？”谢公曰：“小者最胜。
”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多④。
推此知．之。
”（选自《世说新语·品藻第九》）【注释】①王黄门：王徽之，字子猷，官至黄门侍郎；王操之，字子重；王献之，字子敬；三人都是王羲之的儿子。
子敬最小。
①谢公：即谢安。
东晋著名政治家。
①寒温：寒喧。
①“吉人”句：语出《周易》。
吉人，善良的人，贤明的人。
躁人，急躁的人。
4．下列语句中加点词解释有误的一项是A．兄弟三人俱．诣谢公俱：一起B．多论．俗事论：议论C．向三贤孰．愈孰：哪个D．推此知．之知：知识5．将文中画线句子翻译为现代汉语。
初三课外文言文阅读训练5篇
初三课外文言文阅读训练5篇初三期末专题训练: 课外文言文阅读2022—2023学年部编版语文九年级上（共5篇, 再附送5篇）一、商於子家贫商於子①家贫, 无犊以耕, 乃牵一大豕②驾之而东。
大豕不肯就轭③, 既就复解, 终日不能破一畦。
宁毋④先生过而尤⑤之曰: “子过矣!耕当以牛, 以其力之巨能起块也, 蹄之坚能陷淖也。
豕纵大, 安能耕耶？”商於子怒而弗应。
宁毋先生曰：“子以之代耕, 不几颠之倒之乎？吾悯而诏子, 子乃反怒而弗答, 何也？”商於子曰：“诗不云乎：乃造⑥其曹⑦, 执豕于牢⑧。
言将以为殽⑨。
今子以予颠之倒之, 予亦以子倒之颠之。
吾岂不知服田⑩必以牛, 亦犹牧吾民者必以贤。
不以牛, 虽不得田, 其害小；不以贤则天下受祸, 其害大。
子何不以尤我者尤牧民者耶!”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激⑪者也。
”（选自明•宋濂《文宪集》, 有删改）【注】①商於子：作者虚构的人物。
②豕（shǐ）：猪。
③轭（e）：车辕前端驾在牛马颈上的曲木。
④宁毋：作者虚构的人物。
⑤尤：抱怨, 指责。
⑥造：到。
⑦曹：群, 这里指猪群。
⑧牢：关养牲畜的圈。
⑨殽（yáo）：通“肴”, 鱼、肉一类的荤菜。
⑩服田：用牛、马驾车耕田。
⑪激：情绪激烈、偏激。
1.解释词语。
（4分）①宁毋先生过而尤之过: ②子乃反怒而弗答弗:③终日不能破一畦终日: ④宁毋先生顾谓弟子曰顾:2.用现代汉语翻译文中的画线句子。
（2分）今子以予颠之倒之, 予亦以子倒之颠之。
3.君主若想实现国家大治, 从文中可获得哪些治国方法？（3分）答案：（1）①使……听到；②间或, 偶然；③经过；④竟然, 却。
（2）您认为我颠倒是非, 我还认为您颠倒是非呢。
（3）选贤举能, 任用贤良。
文段借古喻今, 把朝廷任用无德无才的用人充当地方官吏比作是驾驭猪耕田, 形象生动地抨击了统治者不用贤人这一社会问题。
参考译文:商于子家很贫穷, 又没有牛耕田, 他就牵一头大猪自西向东耕田。
2023年中考语文二轮复习专题：九年级文言文阅读理解专项练习--部编人教版九年级总复习
2023年中考语文二轮复习专题: 九年级文言文阅读理解专项练习部编人教版九年级总复习九年级文言文阅读理解专项练习（含答案）阅读下面的文言文, 完成1-3题。
秦且灭六国, 兵已临易水。
樊将军亡秦之燕, 太子容之。
太子丹曰：“何如？”太傅曰：“不可, 恐以之为口, 祸之将至。
愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。
”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下, 归身于丹, 丹终不迫于强秦, 而弃所哀怜之交置之匈奴。
是丹命固卒之时也, 愿太傅更虑之。
”太傅日：“燕有田光先生者, 可与之谋也。
”太子跪而逢迎, 却行为道, 跪而拂席。
田先生坐定, 左右无人, 太子避席而请曰：“燕、秦不两立, 愿先生留意也。
”田光曰：“今太子闻光壮盛之时, 不知吾精已消亡矣。
虽然, 光不敢以乏国事也。
所善荆轲可使也。
”太子曰：“愿因先生得交于荆轲, 可乎？”田光曰：“敬诺。
”太子送之至门曰丹所报先生所言者国大事也愿先生勿泄也。
田光俯而笑曰：“诺。
”见荆轲, 曰：“愿足下过太子于宫。
”荆轲曰：“谨奉教。
”遂自刭而死。
轲见太子, 言田光已死。
太子再拜而跪, 膝行流涕, 有顷而后言曰：“丹所请田先生无宣者, 欲以成大事之谋。
今田先生死, 岂丹之心哉！”(选自《战国策.燕三》, 有删改)1.下列各组句子中加点字词含义不相同的一组是()(2分)A.兵已临易水/有泉翼然临于泉上者。
(《岳阳楼记》)B.愿太子急遣樊将军入何奴以灭口/康肃笑而遣之(《卖油翁》)C.丹终不迫于强秦/求二石兽于水中(《河中石兽》)D.太子跪而逢迎/朝而往, 暮而归(《醉翁亭记》)2.下列对文中画线部分的断句, 正确的一项是()(2分)A.太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也B.太子送之至门/曰丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也C.太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者国大事也/愿先生勿泄也D.太子送之至门/曰丹所报/先生所言者国大事也/愿先生勿泄也3.用现代汉语翻译下面的句子。
中学语文课外文言文阅读训练--部编人教版九年级上册
中学语文课外文言文阅读训练部编人教版九年级上册二、课外文言文冲刺（一）《曾子杀彘》曾子妻之市, 其子随之而泣。
其母曰：“女(同“汝”)还, 顾反, 为女杀彘(猪)。
”妻适市反, 曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也, 待父母而学者也, 听父母之教。
今子欺之, 是教子欺也。
母欺子, 子而不信其母, 非所以成教也。
”1、下列各句中加点词意义的解释, 不正确的一项是()A.曾子妻之市之：往B.顾反, 为女杀彘反：.同“返”C.妻适市反适：往D.特与婴儿戏耳特：特别2、请把“今子欺之, 是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文：___________________________________________________________ _3、试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答：____________________________________________________________（二）昔吴起①出遇故人, 而止之食。
故人日：“诺。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来, 起不食待之。
明日早, 令人求故人。
故人来, 方与之食。
起之不食以俟②者, 恐其自食其言也。
其为信若此, 宜其能服三军欤？欲服三军, 非信不可也！【注释】①吴起：战国时著名的军事家。
②俟：等待。
1、解释下面加点词的含义。
①明日早, 令人求故人（）②故人来, 方与之食（）③恐其自食其言也（）④欲服三军, 非信不可也（）2、下列“之”的用法与另三个不同的一项是（）A.（吴）起不食待之。
B.故人来, 方与之食。
C诸葛孔明者, 卧龙也, 将军岂愿见之乎？D.（吴）起之不食以俟者, 恐其自食其言也。
3、翻译下面的句子。
故人至暮不来, 起不食待之。
4、这个小故事中, 吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是：（三）人生小幼, 精神专利, 长成已后, 思虑散逸, 固须早教, 勿失机也吾七岁时, 诵《灵光殿赋》, 至于今日, 十年一理(理：温习。
2024年九年级中考语文专题复习：文言文阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：文言文阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏．一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？--何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列加点词语。
（1）余拏．一小舟拏：（2）雾凇沆砀．．沆砀：2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
3．梁衡评价此二文为“秋月冬雪两轴画”。
请你用自己的语言简述苏轼、张岱是如何描绘秋之月景与冬之雪景的。
4．这两篇短文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
5．解释下列加点词的意思。
（1）弛．担持刀弛：（2）意暇．甚暇：（3）屠暴．起暴：（4）乃悟前狼假寐．寐：6．下列加点字意义和用法相同的一项是（）A．少时．学而时．习之B．一狼径去．相委而去．C．缀行．甚远夫君子之行．D．止．有剩骨一狼得骨止．7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。